Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. 1.1 1.2 B. o o o o

: : : :

IPA Organ Tubuh Manusia dan Hewan Pertama / 2 x 30 menit Ceramah dan praktek

Kompetensi Dasar Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia. Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah.

Indikator Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia dan pada beberapa hewan Membuat model alat pernapasan manusia dan mendemonstrasikan cara kerjanya.*) Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia, misalnya men Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan

C. Materi Essensial Alat Pernapasan Pada Manusia Dan Hewan (hlm.3) o Alat pernapasan manusia D. o o E.

Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Stoples plastik bening besar Pipa kecil bercabang tiga, Plastisin, Karet gelang, Se Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (5 menit) 2. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang alat pernapasan o Menyebutkan bagian tubuh yang berperan sebagai pernapasan Paru-paru Hidung Tenggorokan o Memahami istilah dari Diagfragma Gelambir Pleura Bronkus Alveolus o Memahami pernapasan dada dan pernapasan perut o Memahami proses pernapasan (50 menit) 3. Penutup o Mengulang proses pernapasan (5 menit) 4. Pekerjaan Rumaho

Mengetahui Kepala Sekolah ( Ojat Sudrajat, S.Pd.I ) NIP. 1986205141986101002 Guru Mata Pelajaran

Cisarua,

Juli 2009

(Wawan Sumarwan ) NIP. 198012082008011006 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. 1.1 1.2 B. o o o o : : : : IPA Organ Tubuh Manusia dan Hewan Kedua / 2 x 30 menit Ceramah dan praktek

Kompetensi Dasar Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia. Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah

Indikator Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia dan pada beberapa hewan Membuat model alat pernapasan manusia dan mendemonstrasikan cara kerjanya.*) Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia, misalnya men Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan

C. Materi Essensial Alat Pernapasan Pada Manusia Dan Hewan o Alat pernapasan manusia (hlm.3) D. o E. Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

lanjutan

1. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (5 menit) 2. o o Kegiatan Inti Melakukan kegiatan 1.1 (hlm.4) Melakukan tugas 1.1 (hlm.5)

(50 menit) 3. Penutup o Memberikan kesimpulan dari kegiatan 1.1 (5 menit) 4. o Pekerjaan Rumah tugas 1.1

Mengetahui Kepala Sekolah ( Ojat Sudrajat, S.Pd.I ) NIP. 1986205141986101002 Guru Mata Pelajaran (Wawan Sumarwan ) NIP. 198012082008011006

Cisarua,

Juli 2009

Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. 1.1 1.2 B. o o o o

: : : :

IPA Organ Tubuh Manusia dan Hewan Ketiga / 2 x 30 menit Ceramah dan praktek

Kompetensi Dasar Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia. Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah

Indikator Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia dan pada beberapa hewan Membuat model alat pernapasan manusia dan mendemonstrasikan cara kerjanya.*) Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia, misalnya men Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan

C. Materi Essensial Alat Pernapasan Pada Manusia Dan Hewan o Alat pernapasan hewan (hlm.6) D. o E. Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator o Memahami peta konsep tentang alat pernapasan pada hewan (5 menit) 2. Kegiatan Inti o Mendeskripsikan alat pernapasan hewan Burung Reptil Amfibi Ikan Serangga Cacing Mamalia o Memahami istilah dari Pundi-pundi Labirin Stigma o Memahami proses pernapasan pada : Burung Reptil Amfibi Ikan Serangga Cacing Mamalia o Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang yaitu dengan memakan makanan (50 menit) 3. Penutup

o

Memberikan kesimpulan bahwa hewan memiliki alat pernapasan yang berbeda-beda

(5 menit) 4. Pekerjaan Rumaho -

Mengetahui Kepala Sekolah ( Ojat Sudrajat, S.Pd.I ) NIP. 1986205141986101002 Guru Mata Pelajaran (Wawan Sumarwan ) NIP. 198012082008011006 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. 1.1 1.2 B. o o o o

Cisarua,

Juli 2009

: : : :

IPA Organ Tubuh Manusia dan Hewan Keempat / 2 x 30 menit Ceramah dan praktek

Kompetensi Dasar Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia. Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah

Indikator Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia dan pada beberapa hewan Membuat model alat pernapasan manusia dan mendemonstrasikan cara kerjanya.*) Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia, misalnya men Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan.

C. Materi Essensial Alat Pernapasan Pada Manusia Dan Hewan o Penyakit yang Menyerang Alat Pernapasan Manusia o Memelihara kesehatan alat pernapasan D. o E. Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

(hlm.9) (hlm.12)

1. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator. (5 menit) 2. o o o o -

Kegiatan Inti Memahami bahwa penyakit yang menyerang alat pernapasan manusia dapat diakibatkan ol Menyebutkan penyakit menyerang alat pernapasan manusia akibat serangan kuman Influenza Flu burung Pnemonia Tuberkulosis paru-paru Memahami gejala penyakit : Influenza Flu burung Pnemonia Tuberkulosis paru-paru Memahami pola hidup sehat untuk meningkatkan kesehatan alat pernapasan Makan makanan bergizi Berolahraga teratur Istirahat teratur Menjaga kebersihan

Menjauhi asap rokok s (50 menit) 3. o

Penutup Memberikan kesimpulan bahwa pola hidup sehat dapat menjaga kesehatan alat pernapasa

(5 menit) 4. Pekerjaan Rumaho -

Mengetahui Kepala Sekolah ( Ojat Sudrajat, S.Pd.I ) NIP. 1986205141986101002 Guru Mata Pelajaran (Wawan Sumarwan ) NIP. 198012082008011006 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode F. 1.3 G. o : : : : IPA Organ Tubuh Manusia dan Hewan Kelima / 2 x 30 menit Ceramah

Cisarua,

Juli 2009

Kompetensi Dasar Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan Indikator Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia.

H. Materi Essensial Alat Pencernaan Makanan Pada Manusia o Susunun alat pencernaan (hlm.14) I. o J. Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (5 menit) 2. o o o o o Kegiatan Inti Memahami peta konsep tentang alat pencernaan pada manusia. Menjelaskan tugas dari alat pencernaan Memahami proses pencernaan makanan secara mekanis dan kimia Menyebutkan alat pencernaan Rongga mulut Kerongkongan Lambung Usus halus Usus besar Menyebutkan isi dari rongga mulut dan fungsinya seperti Gigi Lidah

Air liur

Mengunyah makanan supaya menjadi halus Mengatur letak makanan saat mengunyah, membantu menelan makanan dan mengecap rasa makanan Dihasilkan oleh kelenjar ludah, membantu proses pencernaan di dalam mulut o Memahami fungsi kerongkongan dan lambung o Memehami peristiwa yang terjadi dilambung saat pencernaan o Menyebutkan enzim yang terdapat pada lambung. (50 menit) 3. o o o Penutup Mengulang proses pencernaan Makanan mengalami proses penghancuran oleh gigi, lidah dan air liur. Makanan dilumatkan lagi dengan pertolongan bermacam-macam getah lambung

(5 menit) 4. Pekerjaan Rumaho

Mengetahui Kepala Sekolah ( Ojat Sudrajat, S.Pd.I ) NIP. 1986205141986101002 Guru Mata Pelajaran (Wawan Sumarwan ) NIP. 198012082008011006 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode F. 1.3 2 o

Cisarua,

Juli 2009

: : : :

IPA Organ Tubuh Manusia dan Hewan Keenam / 2 x 30 menit Ceramah

Kompetensi Dasar Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan Indikator Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia.

3 Materi Essensial Alat Pencernaan Makanan Pada Manusia o Susunun alat pencernaan (hlm.14) 4 o 5 Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

lanjutan

5. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (5 menit) 6. o o Kegiatan Inti Memahami peta konsep tentang alat pencernaan pada manusia. Memahami fungsi dari usus halus

o Menyebutkan bagian dari usus halus i. Usus dua belas jari ii. Usus kosong iii. Usus penyerapan o Mampu menyebutkan enzim yang terdapat pada getah pankreas o Memahami fungsi dari usus besar o Memahami istilah dari Gerak peristaltik Umbai cacing (50 menit) 7. Penutup o Mengulang proses pencernaan o Terjadi pencernaan secara kimia dan penyerapan sari makanan di usu halus o Terjadi penyerapan air di dalam usus besar (5 menit) 8. Pekerjaan Rumaho -

Mengetahui Kepala Sekolah ( Ojat Sudrajat, S.Pd.I ) NIP. 1986205141986101002 Guru Mata Pelajaran (Wawan Sumarwan ) NIP. 198012082008011006

Cisarua,

Juli 2009

Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode F. 1.3 G. o o

: : : :

IPA Organ Tubuh Manusia dan Hewan Ketujuh / 2 x 30 menit Ceramah

Kompetensi Dasar Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan Indikator Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan pencernaan. Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan.

H. Materi Essensial Alat Pencernaan Makanan Pada Manusia o Penyakit yang Menyerang Alat Pencernaan Manusia (hlm.18) o Memelihara Kesehatan Alat Pencernaan (hlm.20) I. o J. 5. o Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa Pendahuluan Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator

o Memahami peta konsep tentang alat pencernaan pada manusia. (5 menit)

6. Kegiatan Inti o Menyebutkan gangguan pada alat pencernaan makanan yang berhubungan dengan makanan d o Memahami penyebab penyakit alat pencernaan pada manusia, seperti; Diare Mag Radang usus halus Tifus o Memahami gejala penyakit alat pencernaan pada manusia, seperti; Diare Mag Radang usus halus Tifus o Mengetahui cara memelihara kesehatan alat pencernaan Pundi-pundi Labirin Stigma d (50 menit) 7. o

Penutup Mengulang penyakit yang menyerang manusia, seperti diare, mag, radang usus, dan tif

(5 menit) 8. Pekerjaan Rumaho -

Mengetahui Kepala Sekolah ( Ojat Sudrajat, S.Pd.I ) NIP. 1986205141986101002 Guru Mata Pelajaran (Wawan Sumarwan ) NIP. 198012082008011006

Cisarua,

Juli 2009

Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode F. 1.3 G. o o

: : : :

IPA Organ Tubuh Manusia dan Hewan Kedelapan / 2 x 30 menit Ceramah

Kompetensi Dasar Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan

Indikator Mengidentifikasi makanan bergizi dan menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan Mempraktekkan cara-cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gi

H. Materi Essensial Hubungan Makanan dan kesehatan o Kandungan zat dalam makanan bergizi (hlm.21) I. o Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V

J.

Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

5. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator. o Memahami peta konsep tentang makanan (5 menit)

6. Kegiatan Inti o Memahami fungsi dari zat gizi o Kandungan zat gizi dalam makanan o Memahami fungsi dari karbohidrat o Menghangatkan tubuh o Menjadi sumber zat tenaga o Menyebutkan makanan yang banyak mengandung karbohidrat o Memahami fungsi dari lemak sebagai sumber tenaga dan cadangan makanan o Menyebutkan makanan yang banyak mengandung lemak nabati dan hewani. o Memahami fungsi dari protein sebagai zat pembangun sumber tenaga o Menyebutkan makanan yang banyak mengandung protein nabati dan hewani o Memahami fungsi dari air untuk melarutkan zat makanan, melencar pencernaan dan meng o Memahami fungsi dari mineral sebagi zat pembangun dan pengatur tubuhs (50 menit) 7. o

Penutup Memberikan kesimpulan bahwa karbohidrat sebagai sumber tenaga, lemak sebagai cadang

(5 menit) 8. Pekerjaan Rumaho -

Mengetahui Kepala Sekolah ( Ojat Sudrajat, S.Pd.I ) NIP. 1986205141986101002 Guru Mata Pelajaran (Wawan Sumarwan ) NIP. 198012082008011006 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. 1.3 B. o o : : : : IPA Organ Tubuh Manusia dan Hewan Kesembilan / 2 x 30 menit Ceramah

Cisarua,

Juli 2009

Kompetensi Dasar Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan

Indikator Mengidentifikasi makanan bergizi dan menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan Mempraktekkan cara-cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gi

C. Materi Essensial Hubungan Makanan dan kesehatan o Kandungan zat dalam makanan bergizi (hlm.21) o Menu makanan bergizi seimbang (hlm.25) o Mengolah makanan dengan benar (hlm.27)

lanjutan

D. o E.

Media Belajar Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator. o Memahami peta konsep tentang makanan (5 menit) 2. o o o Kegiatan Inti Memahami fungsi dari vitamin sebagai pengatur tubuh Menyebutkan beberapa jenis vitamin dan manfaatnya Memahami menu makanan yang bergizi seimbang (empat sehat lima sempurna) Makanan pokok Lauk pauk Sayuran Buah-buahan Susu o Memahami cara mengolah bahan makanan dengan benar, seperti: Tidak membeli makanan yang terbuka. Jika membeli makanan yang tertutup perhatikan cara pengolahannya. Sayurang yang dimakan mentah harus benar-benar dicuci bersih. Sayuran jangan dimasak terlala matang karena dapat merusak zat gizi.s (50 menit) 3. o

Penutup Memberikan kesimpulan bahwa makanan yang bergizi seimbang mengandung karbohidrat, l

(5 menit) 4. o Pekerjaan Rumah Tugas 1.2 (hlm.27)

Mengetahui Kepala Sekolah ( Ojat Sudrajat, S.Pd.I ) NIP. 1986205141986101002 Guru Mata Pelajaran (Wawan Sumarwan ) NIP. 198012082008011006

Cisarua,

Juli 2009