silabus - ipa multimedia · web viewmelakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya...

MGMP SSN Kab. Blitar Silabus IPA kelas IX

SILABUS Nama Sekolah : SMP ……………. Mata pelajaran : IPA Kelas/Semester : VIII / 2

Standar Kompetensi : 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Materi pokokPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian Alokasi waktu

SumberBelajarTeknik Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen

5.1. Mengidentifikasi jenis- jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya.

Gaya dan percepatan

- Mengamati fakta keseharian yang di dalamnya membahas gaya dan pengaruhnya- Merumuskan pengertian gaya - Mempresentasikan bahwa gaya dapat digambarkan sebagai garis garis berarah.- Mendukumentasikan gaya yang bekerja pada sebuah benda dalam peristiwa sehari- hari.- Mendukumentasikan hasil perpaduan gaya – gaya itu dinamakan resultan gaya

- Mengkritisi macam- macam gaya.

- Menggali pengertian gaya gesekan.

- Melaksanakan aktifitas menyeli-diki pengaruh kekasaran permu-kaan benda / bidang terhadap besar gaya gesekan ,luas bidang kerja gaya.

- Merumuskan keuntungan dan kerugian adanya gaya gesekan._Mencatat pengertian berat benda._Mencari perbedaan massa dan berat benda.

- Menggambarkan gaya- gaya yang bekerja pada suatu benda secara proporsional.

- Menggambarkan penjumlahan gaya dan selisih gaya gaya segaris baikyang searah

maupun berlawanan.

-Menganalisa besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu permukaan yang licin,agak kasar , dan kasar-Menunjukkan contoh adanya beberapa gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan.

Tes Tulis

Tes Lesan

Observasi.

Testertulis.

Tes uraian

Tes Uraian

Lembar ofservasi

Tes Uraian.

- Gambarkan notasi gaya.

- Sebutkan maca- macam gaya beserta contohnya..

- Melukiskan dua gaya segaris yang bekerja pada sebuah benda.

a. Searahb. Berlawanan arah.

_Sebutkan tiga contoh gaya gesekan yang merugikan.

14 jp Sains VII Belajar Sambil Bekerja Penerbit UMM Halaman 91 s/d 98

1


Kompetensi Dasar





5.2.Menerapkan hokum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari- hari

5.3. Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari- hari.

Hukum- hokum Newton

Perubahan bentuk energi

_ Menggali fakta keseharian yang didalamnya terdapat gejala hukum I dan II Newton._ Merangkum hokum I Newton._ Merangkum hokum II Newton.

_ Merumuskan hokum III Newton dalam persamaan matematika.

_ Mencari beberapa kejadian yang dapat menghasilkan energi_ Menggali pengertian energi dan satuan Internasional untuk energi._ Mengamati terjadinya perubahan bentuk energi pada alat- alat disekitarnya._ Mengamati pemanfaatan sinar matahari sebagai sumber energi._ Melakukan percobaan tentang perubahan bentuk energi._ Menggali pengertian energi potensial _ Mencari contoh adanya energi potensial_ Merangkum hal- hal yang mempe ngaruhi energi potensial.

_ Merumuskan cara menghitung energi potensial_ Menggali pengertian energi kenetik.

_ Merumuskan cara menghitung energi kinetik suatu benda._ Menggali pengertian energi mekanik._ Merangkum pengertian hokum kekekalan energi mekanik.

_Menunjukkan gejala hokum I Newton dalam kehidupan sehari- hari.

_ Menunjukkan gejala hokum II Newton dalam kehidupan sehari- hari.

_ Menunjukkan gejala hokum Newton III dalam kehidupan sehari- hari..

_ Menunjukkan bentu- bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari- hari.

_ Menerapkan konsep energi dan perubahan-nya dalam kehidupan sehari- hari.

_ Merancang percobaan sederhana tentang bebe-rapa peristiwa peruba-han bentuk energi.

_ Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial.

_ Menjelaskan adanya energi potensial dan energi kinetic pada suatu benda yang bergerak

Tes Tulis

Tes Tulis

Tes Tulis.

Tes observasi

Tes Tulis.

Tes Tulis.

Tes uraian

Tes Uraian.

Tes Uraian.

Lembar Observasi.

Tes Uraian

Tes Uraian

_ Sebutkan bunyi hukum I Newton,

_ Sebutkan bunyi hokum II newton.

16jp

2


Kompetensi Dasar





5.4. Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari- hari.

5.5. Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari- hari.

Usaha dan energi.

Pesawat sederhana.

Tekanan pada benda padat cair dan gas.

_ Menghubungkan kaitan antara usaha, gaya dan perpindahan._ Menghubungkan kaitan antara energi dan usaha._ Menghubungkan kaitan antara daya ,kecepatan dan usaha.

_ Menggali pengerian pesawat sederhana _ Mencari contoh pesawat sederhana

yang digunakan dalam kehidupan sehari – hari._ Melakukan percobaan menggunakan tuas, control , bidang miring.

_ Melakukan diskusi kelas tentang tekanan

_ Melakukan aktivitas untuk memahami tekanan

_ Merangkum hal-hal yang berpengaruh pada tekanan

_ Merumuskan tekanana dalam persamaaan matematis

_ Mencatat pengertian tekanan hidrostatik

_ Mencari faktor-faktor yang berpengaruh pada tekanan hidrostatik

_ Merumuskan persamaan tekanan hidrostatik matematis

_ Mencatat hukum bejana berhubu-ngan

_ Melakukan aktifitas untuk membuktikan kebenaran hokum bejana berhubugan pada pipa U

_ Menunjukkan kaitan antara enegi dan usaha.

_ Menunjukkan hubungan antara daya,kecepatan dan usaha..

_ Menunjukkan kegunaan beberapa pesawat seder-hana yang sering digu-nakan dalam kehidupan sehari- hari. Misalnya tuas / pengungkit, control, bidang miring.

_Menemukan hubungan antara gaya, tekanan, dan luas kerja gaya

_ Merapkan konsep bejana berhubungan dalam kehidpan sehari-hari

Tes Tulis

Tes Tulis

Tes Tulis

Observasi.

Observasi

Test Tulis

Observasi

Tes Uraian

Tes Uraian

Tes Uraian

Lembar Observasi.

Lembar observasi

Tes Uraian

Lembar observasi

3


Kompetensi Dasar





Tekanan pada benda padat, cair dan gas.

_ Mengamati gejala yang menarik muncul pada bejana berhubu-ngan yang memiliki pipa kapiler

_ Melakukan diskusi tentang keuntungan dan kerugian kapilaritas dalam kehidupan

_ Melakukan diskussi tentang gejala hukum pascal

_ Melakukan gaya tekan yang bekerja pada suatu ruang tertutup

_ Menggali prinsip kerja dongkrak hidrolik

_ Melakukan diskusi tentang prinsip kerja alat yang bekerja hokum pascal.

_ Mengamati peristiwa yang didalamnya terdapat gejala hokum Archimedes

_ Merumuskan gejala Archimedes ke dalam persamaan matematika.

_ Mengamati gejala terapung, melayang, dan tenggelam ditinjau dari massa jenis dan gaya apung.

_ Mencatat bahwa hokum Archimedes berlaku juga pada gas atau udara.

_ Mencari contoh peralatan yang bekerja memanfaatkan hukun Archimedes.

_ Mengamati peristiwa yang didalamnya mengandung konsep tekanan udara.

Mendiskripsikan hokum pascal melalui percobaan sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari – hari.

Mendiskripsikan hokum Archimedes melalui percobaan sederhana serta penerapannya dalan kehidupan sehari- hari.

Menunjukkan beberapa produk tehnologi dalam kehidupan sehari- hari sehubungan dengan konsep benda terapung, tenggelan dam melayang.

Menunjukkan hubungan antara ketinggian tempat dengan tekanan udaranya

ObserVasi

ObserVasi Tes Tulis

Tes Tulis

Tes Tulis

Lembar ObserVasi.

Lembar ObserVasi.Tes Uraian

Tes Uraian.

Tes Uraian

4


Kompetensi Dasar





_ Melakukan diskusi tentang peristiwa sehari- hari yang menggunakan konsep tekanan udara.

_ Mencatat cara mengetahui tinggi suatu tempat bila diketahui tekanan udara di tempat tersebut

Menerapkan konsep tekanan udara pada istiwa alam yang relefan. / dalam penyelesaian masalah sehari- hari.

Tes Tulis Tes Uraian

Standar Kompetesi : 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari.

Kompetensi Dasar





6.1. Mendiskripsi-kan konsep getaran dan gelombang serta parameter- parameternya

Getaran. _ Melakukan pecobaan sederhana untuk menunjukkan peristiwa getaran, misalnya menggetar-kan salah satumujung mistar ujung yang lain sebagai tumpuan.

_ Merangkum pengertian getaran dari percobaan yang telah dillakukan, yaitu gerak bolak balik dalam lintasan yang sama dan melalui titik keseimbangan.

_ Menggali pengertian satu getaran sebagai gerak bolak balik dari

satu titik dan kembali ke titik tersebut setelah melewati titik keseimbangan.

_ mencatat amplitudo suatu getaran dengan menggambarkan simpangan yang terjadi dari suatu getaran bandul ayunan dan mendefinisikan amplitude sebagai simpangan terbesar dari suatu getaran.

_ Melakukan percobaan sederhana

_ Mengidentifikasikan getaran dalam kehidupan sehari- hari.

Tes Tulis Tes Uraian Apakah yang dimaksut getaran ?

2 jp

5


Kompetensi Dasar





Gelombang

dengan membuat bandul ayunan sederhana dan mengayunkannya dengan simpangan tertentu._ Melakukan penghitungan lamanya

waktu bandul ayunan melakukan getaran dan menentukan waktu yang

diperlukan bandul tersebut melakukan satu kali getaran._ Merangkum pengertian periode sebagai lamanya waktu yang diperlukan bandul tersebut melakukan satu kali getaran.

_ Melakukan pecobaan mandiri dengan memperhatikan gerak kertas di permukaan air kolam yang diberi gelombang.

_ melakukan percobaan gelombang pada tali dan menggambarkan bentuk gelombang yang terjadi.

_ Mengamati gerakan kertas yang di termpelkan pada rentangan tali dan diberi usikan.

_ Mencatat hasil percobaan

mengenai pengertian gelombang, yaitu getaran yang merambat

_ Mencatat kesimpulan bahwa gelombang yang merambat sepannjang tali hanya memisah-kan energi tanpa diikuti perpindahan partikel tali ( zat perantara ).

_ Melakukan percobaan dan mengamati gelombang yang dapat terjadi pada slinki.

_ Merangkum adanya dua jenis

Menyelidiki karakteristik gelombang tranfersal dan gelombang longitudinal.

Observasi Lembar Observasi

Terlampir 4 jp

6


Kompetensi Dasar





6.2.mendiskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari- hari.

Macam – macam bunyi dan perambatannya.

gelombang yang berbeda menurut arah rambatan dan getarnya.

_ Mencatat difinisi gelombang transversal, yaitu gelombang yang arah rambatannya tegak lurus dengan arah getarnya.

_ Mencatat difinisi gelombang longitudinal, yaitu gelombang yang arah rambatannya searah dengan arah getarnya.

_ Mencari contoh- contoh gelombang tranfersal dan gelombang longitudinal.

_ Mencatat bahwa pada gelombang tranversal dapat terjadi puncak

dan lembah gelombang._ Mencatat bahwa pada gelombang

longitudinal merambat dengan membentuk rapatan dan renggangan.

_ Merumuskan hubungan antara kecepatan rambat , frekwensi, periode dan panjang gelombang.

_Mengamati bunyi audio sonic, i fra sonic dan ultra sonic beserta contohnya.

_ Membaca kembali bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar dan bagaimana bunyi sampai ke telinga.

_ Melakukan percobaan sederhana untuk membuktikan bahwa bunyi merambat di udara, zat padat dan zat cai

Membedakan infra sonic,Audio sonic dan ultra sonic

Tes Tulis

Observasi

Tes Uraian

Lembar observasi

7


Kompetensi Dasar





Resonansi dan pemantulan bunyi.

_ Mencacat kesimpulan bahwa bunyi dapat merambat melalui udara, zat padat dan zat cair, dan bunyi tidak dapat merambat diruang hampa.

_ Mencatat bahwa bunyi merambat melalui medium dalam bentuk gelombang longitudinal, sehingga dalam rambatannya gelombang bunyi membentuk rapatan dan renggangan.

_ Mencatat karena bunyi gelombang, maka berlaku hubungan

V = f x f = 1/T

_ Melakukan dan mengamati percobaan resonansi pada sistim bandul ayun.

_ Mencacat kesimpulan bagaimana

resonansi dapat terjadi yaitu bila frekwensi sumber getar sama / kelipatan dari frekwensi getaran benda yang beresonansi.

_ Mencatat pengertian resonansi_ Mencari contoh benda / alat

yang bekerja dng prinsip resonansi.

_ Melakukan percobaan pemantulan bunyi

_ Melakukan diskusi tentang macam – macam bunyi pantul dari peristiwa pemantulan bunyi di sekitarnya

_ Merangkum berbagai macam bunyi pantul.

Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari- hari.

Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi.

Observasi

Tes Tulis

Lembar observasi

Tes Uraian

8


Kompetensi Dasar





6..3.Menyelidiki sifat- sifat cahaya dan hugungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa.

Cepat rambat cahaya.

Pemantulan cahaya

_ Menggali pengertian cahaya dan sumber cahaya.

_ Melakukan percobaan untuk menunjukkan jalannya perambatan cahaya.

_ Melakukan pengelompokan benda – benda berdasarkan dapat tidaknya dilalui cahaya.

_ Mengamati proses terjadinya umbra dan penumbra.

_ Mengamati cahaya ketika mengenai permukaan suatu benda.

_ Mencatat istilah pemantulan baur dan pemantulan teratur.

_ mencatat hokum pemantulan cahaya.

_ Menggali pengertian cermin dan jenis- jenis cermin secara umum.

_ Mencatat konsep pembentukan bayangan pada cermin datar, pembesaran bayangan dan jumlah bayangan yang terbentuk.

_ Melakukan diskusi tentang cermin cekung dan mencari contohnya dari cermin cekung.

_ Menggali lebih rinci bagian- bagian cermin cekung dan mempelajari sifat- sifat cermin cekung.

_ mencatat adanya sinar- sinar istimewa dan cara menggambar bayangan yang terjadi pada cermin cekung.

Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukkan perambatan cahaya.

Menunjukkan hokum pemantulan yang diperolehMelalui percobaan.

Mendiskripsikan proses pembentukan dan sifat- sifatBayangan pada cermin datar,Cermin cekung dan cembung.

Observasi

ObserVasi

Observasi

Lembar ObserVasi

Lembar ObserVasi

Lembar Observasi

9


Kompetensi Dasar





Pembiasan cahaya.

_Merumuskan hubungan antara jarak benda, jarak bayangan dan jarak focus serta merumuskan tentang perbesaran bayangan.

_ Mencari contoh pemanfaatan cermin cekung.

_ Menggali keterangan lebih rinci tentang bagian- bagian cermin cembung dan sifat – sifat cermin cembung.

_ mencatat adanya sinar- sinar istimewa pada cermin cembung dan cara menggambar bayangan yang terjadi pada cermin cembung dan pembentukan bayangan yang terjadi pada cermin cembung.

_ Merumuskan hubungan antara jarak benda, jarak bayangan, dan jarak focus pada cermin cembun

_ Menggali pengertian pembiasan cahaya .

_ Menggali konsep pembiasan cahaya menurut Huygens

_ Merumuskan in desk bias cahaya secara matematik.

_ Mencatat konsep sinar dating, sinar bias, dan garis normal melalui sekema.

_ Mencatat hokum snellius secara fisis maupun matematik.

_ Mencatat difinisi lensa cembung , jenis- jenis lensa cembung dan sifat sifat lensa cembung.

_ Mencatat sinar sinar istimewa pada lensa cembung dan cara menggambarkan bayangannya.

Menyimpulkan hokum pembiasan cahaya yanmg diperoleh berdasarkan percobaan.

Mendiskripsikan proses pembentukan dan sifat – sifat bayangan pada lensa cembung dan lensa cekung.

Oservasi

Observasi

Lembar obserVasi.

Lembar observasi

Tes Uraian

10


Kompetensi Dasar





6.4. Mendiskripsi-kan alat- alat optic serta penerapannya dalam kehidupan sehari- hari.

Alat- alat optik

_ Merumuskan hubungan antara jarak benda, jarak bayangan dan jarak focus.

_ Meencatat konsep perbesaran bayangan dan kekuatan lensa cembung.

_ Menggali pengertian lensa cekung, jenis – jenis lensa cekung dan sifatnya.

_ Mencatat sinar – sinar istimewa pada lensa cekung dan pembentukan bayangan serta pembesaran yang terjadi pada lensa cekung.

_ Merumuskan hubungan antara jarak benda, jarak bayangan dan jarak focus serta konsep kekuatan lensa cekung.

_ Mencatat bagian – bagian mata serta fungsinya

_ Mencatat skema pembentukan bayangan yang terjadi pada mata.

_ Mengamati maxcam- macam cacat mata dan cara membantu penglihatan penderita cacat mata.

_ Mencatat bahwa mata bukanlah alat penglihatan yang akurat

_ Mencari beberapa contoh tipuan terhadap penglihatan.

_ Mengamati bagian- bagian dari kamera dan fungsinya.

_ Mengamati proses terbentuknya gambar yang terjadi dalam sebuah kamera.

- Menunjukkan fungsi mata sebagai alat optic

- Menggambarakan pembentukan bayangan benda pada retina.

- Menunjukkan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata.

- Melakukan penyelidikan tentang cirri- cirri kamera sebagai alat optic.

- Mendiskripsikan konsep

Tes Tulis

Tes Tulis

Tes Tulis

Obser

Tes Uraian

Tes Uraian

Tes Uraian

Lembar Obser

11


Kompetensi Dasar





_ Mengamati fungsi Lup dan bayangan yang terbentuk dari sebuah lup.

_ Mencatat difinisi mikroskop berdasarkan fungsinya.

_Mencatat susunan dari sebuah mikroskop dan proses pembentukan bayangan pada mikroskop.

_ Menggali difinisi dari sebuah teropong.

_ Mencatat berbagai jenis teropong_ Mencatat difinisi dari sebuah

proyektor slide._ Mencari contoh macam- macam

proyektor

Lup sebagai alat optic.

- Mendiskripsikan cara kerja beberapa produk tehnologi yang relefan, seperti mikroskop, berbagai jenis teropong, periskop dsb.

Vasi

Tes Tulis

Vasi

Tes Uraian

Mengetahui ……………,……………… Kepala SMP N……………….. Guru Pengajar

NIP……………….. NIP……………

12

MGMP SSN Kab. Blitar Silabus IPA kelas IX 13

silabus - ipa multimedia · web viewmelakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya...

Documents