silabus ipa

I

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah: MTs. Al - HamidyKelas: VIII

Mata Pelajaran: IPA

Semester: 1 (satu)

Standar Kompetensi: 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Kompetensi

DasarMateri

Pokok/

PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi

WaktuSumber

Belajar

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup

Pertumbuhan dan Perkembangan Melakukan Studi pustaka untuk mendapatkan informasi tentang konsep pertumbuhan dan perkembangan

Mencari informasi melalui nara sumber (ahli tumbuhan, ahli peternakan, petani, peternak) tentang faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup

Mengamati melalui gambar/video proses metamorfosis dan perkembangan embrio pada ikan.

Melakukan percobaan n pertumbuhan pada macam-macam tumbuhan berdasarkan titik tumbuhnya Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup

Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup

Membandingkan metamorfosis dan perkembangan embrio ikan menjadi ikan dewasa

Membuat laporan hasil percobaan pertumbuhan pada macam-macam tumbuhan berdasarkan titik tumbuhnyaTes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes Unjuk KerjaTes Uraian

Tes uraian

Isian

Uji Petik Kerja ProdukTuliskan 4 faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup!

Deskripsikan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup !

Perubahan bentuk tubuh dari berudu hingga menjadi katak dewasa disebut ....

Deskripsikan pertumbuhan pada kacang hijau berdasarkan titik tumbuhnya!

4 x 40Buku siswa, carta metamorfosis dan metagenesis, video pertumbuhan dan perkembangan

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

1.2 Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia

Perkembangan manusia Melihat gambar dan/atau tayangan perkembangan manusia

Mengkaji pustaka tentang karakteristik setiap tahapan perkembangan manusia

Mencari informasi melalui nara sumber/ahli medis/Posyandu tentang perkembangan balita.

Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi, anak-anak, remaja, dan dewasa

Menjelaskan perbedaan karakteristik setiap tahapan perkembangan manusia

Tes tulis

Tes tulisTes isian

UraianSeorang manusia yang memiliki ciri baru mulai pandai berjalan ,diprediksikan berumur . . .

Kemukakan dua ciri fisik pada setiap tahap perkembangan manusia mulai dari bayi, anak-anak, remaja, sampai dewasa

!4 x 40Buku siswa, carta, video perkembangan manusia



Tekun ( diligence )



1.3 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Sistem Gerak pada manusia Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem gerak pada manusia

Studi pustaka tentang anatomi dan fungsi tulang, otot, dan sendi

Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakityang berkaitan dengan tulang dan otot Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak pada manusia

Membedakan fungsi tulang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyususn rangka tubuh

Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya

Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinyaTes tulis

Tes tulis

Tes unjuk kerja

PenugasanTes PG

Tes isian

Tes identifikasi

Tugas rumahZat yang membedakan antara tulang rawan dan tulang keras adalah ....

Berdasarkan 4 gambar persendian berikut ini sebutkan 3 gambar yang termasuk sendi gerak !

Buatlah klipping tentang kelainan dan penyakit yang berhubungan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari4 x 40Buku siswa, video sistem gerak, carta sistem gerak



Tekun ( diligence )



1.4 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan dan hubungannya dengan kesehatan

Sistem Pencernaan pada manusia Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem pencernaan pada manusia

Studi pustaka tentang jenis makanan berdasarkan kandungan zat yang ada di dalamnya

Melakukan percobaan tentang kandungan zat yang ada di dalamnya (Uji makanan)

Studi kepustakaan untuk merumuskan pengertian pencernaan mekanik dan kimia

Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan sistem pencernaan Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia

Mendeskripsikan jenis makanan berdasar kandungan zat yang ada di dalamnya

Membandingkan pencernaan mekanik dan kimiawi,

Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinyaTes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulisTes PG

Tes uraian

Tes isian

Tes lisanBahan makanan yang mengandung lemak diubah menjadi asam lemak dan gliserol oleh ....

a. lambung c. hati

b. pangkreas d. usus

Sebutkan 3 contoh jenis makanan yang kandungan zatnya berupa karbohidra!

Hal yang membedakan pencernaan mekanik dan kimia adalah ....

Berikan dua contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernakan!

Bagaimana cara mengatasi diare karena infeksi kuman!4 x 40Buku siswa, video sistem pencernaan, alat praktikum uji makanan



Tekun ( diligence )



1.5 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

Sistem Pernapasan pada manusia Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia

Melihat gambar dan/ atau video tentang proses ekspirasi dan inspirasi pada proses pernapasan

Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan sistem pernapasan

Membandingkan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia

Membandingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan

Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinyaTes tulis

Tes tulis

PenugasanTes PG

Tes uraian

Tugas rumahPertukaran udara secara difusi dilakukan pada ....

a. alveulus b. Bronkus

c. tracea d. polmo

Buatlah tabel perbedaan proses inspirasi dengan ekspirasi

Buatlah daftar nama kelainan dan daftar nama penyakit yang berhungan dengan sistem pernapasan yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

4 x 40Buku siswa, video sistem pernapasan, carta sistem pernapasan



Tekun ( diligence )



1.6 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Sistem peredaran darah pada manusia Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia

Studi pustaka fungsi jantung, pembuluh darah, dan darah

Melihat carta dan/atau tayangan tentang peredaran darah manusia

Studi pustaka dan/ atau melihat tayangan video tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan sistem peredaran darah

Membandingkan macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia

Menjelaskan fungsi jantung, fungsi pembuluh darah dan darah dalam sistem peredaran darah

Mendata contoh penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hariTes tulis

Tes tulis

PenugasanTes PG

Tes uraian

Tugas rumahFungsi darah putih ....

a. mengangkut oksigen

b. mengangkut sari makanan

c. membunuh kuman

d. membawa karbondioksida

Deskripsikan susunan darah manusia !

Buatlah daftar nama penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari 4 x 40Buku siswa, video sistem peredaran darah dan carta sistem peredaran darah



Tekun ( diligence )





Mata Pelajaran: IPA

Semester: 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan

Kompetensi

DasarMateri

Pokok/


WaktuSumber

Belajar

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan

Struktur dan fungsi jaringan tumbuhan Mengamati struktur jaringan pada tumbuhan dengan menggunakan mikroskop

Mengidentifikasi letak epidermis, kortek dan stele dengan menggunakan carta struktur tubuh tumbuhan

Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar, batang dan daun

Menunjukkan letak epidermis, korteks, dan stele pada tumbuhan

Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan

Tes tulis

Tes Unjuk kerja

Tes tulisTes PG

Tes identifikasi

Tes uraianYang berfungsi mengangkut hasil fotositesis adalah ....

a. Xilem c. Stomata

b. Floem d.Lenti sel

Berdasarkan carta struktur akar berikut ini, tunjukkanlah letak kortek dan letak epidermis

Deskripsikan fungsi jaringan meristem pada bagian ujung akar4 x 40

Buku siswa, mikroskop, preparat jadi, dan carta struktur tubuh tumbuhan



Tekun ( diligence )



2.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau

Fotosintesis Studi pustaka untuk merumuskan tentang konsep fotosintesis dan transformasi energi

Melakukan percobaan proses fotosintesis

Mencari informasi tentang faktor-faktor yang mempengaruhi proses fotosintesis Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis

Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis

Tes tulis

Tes unjuk kerja

Tes tulisTes PG

Uji petik kerja produk

Tes uraianBagian daun yang melakukan foto sintesis adalah ....

a. plastida c .lenti sel

b. stomata d.kortex

Deskripsikan makna perubahan warna pada daun setelah ditetesi yodium

Sebutkan 2 faktor yang mempengaruhi pproses fotosintesis4 x 40Buku siswa, alat praktikum percobaan fotosintesis



Tekun ( diligence )



2..3 Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhanGerak Tumbuhan Studi pustaka untuk merumuskan macam-macam gerak pada tumbuhan

Mengidentifikasi berbagai macam gerak pada tumbuhan disekitar lingkungan

Melakukan percobaan gerak tropisme dan nasti Mendeskripsikan macam-macam gerak pada tumbuhan

Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan gerak nastiTes tulis

Tes tulisTes PG

Tes isian

Tumbuhnya akar ke bawah merupakan gerak ....

a. geotropis c. Nasti

b. pototropis d. tropis

Hal yang membedakan gerak tropisme dengan gerak nasti

yaitu ....3 x 40Buku siswa, LKS



Tekun ( diligence )



2.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

Hama dan penyakit pada tumbuhan Studi pustaka untuk merumuskan konsep hama dan penyakit

Melihat carta, gambar dan/atau tayangan video tentang contoh-contoh hama dan penyakit pada tumbuhan

Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit

Mendata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

Tes tulis

PenugasanTes uraian

Tugas proyekDeskripsikan perbedaan hama dan penyakit

Lakukanlah wawancara dengan nara sumber (petani) tentang hama penyakit tanaman dan membuat laporannya2 x 40Buku siswa, Carta, video



Tekun ( diligence )





Mata Pelajaran: IPA

Semester: 1 (satu)

Standar Kompetensi: 3. Menjelaskan konsep partikel materi

Kompetensi

DasarMateri

Pokok/


WaktuSumber

Belajar

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

3.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul

Atom, ion dan molekul Studi pustaka tentang atom, ion dan molekul

Mengidentufikasi contoh materi yang terdiri atas ion-ion Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul).

Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-ion.

Tes tulis

Tes tulisTes uraian

Tes PGDeskripsikan pengertian atom, ion dan molekul

2 x 40Buku siswa, referensi



Tekun ( diligence )



3.2 Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari

Hubungan atom,ion dan molekul dengan produk kimia Studi pustaka tentang hubungan atom, ion dan molekul dengan produk kimia sehari-hari

Membaca isi kemasan produk kimia untuk memperoleh komponen penyusunnya

Menjelaskan hubungan atom, ion dan molekul

Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimiaTes tulis

Tes tulis

Tes uraian

Tes uraianDeskripsikan hubungan atom, ion dan molekul

Sebutkan komponen yang menyusun air accu




Tekun ( diligence )



3..3 Membandi-ngkan molekul unsur dan molekul senyawa

Perbandingan molekul unsur dan molekul senyawa Mengamati gambar perbedaan molekul unsur dengan molekul senyawa

Studi pustaka contoh-contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur .

Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari.Tes tulis

PenugasanUraian

Tugas rumahKemukakan dengan menggunakan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur

Buatlah daftar contoh molekul sederhana yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari2 x 40Buku siswa, referensi



Tekun ( diligence )





Mata Pelajaran: IPA

Semester: 1 (satu)

Standar Kompetensi : 4. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan

Kompetensi

DasarMateri

Pokok/


WaktuSumber

Belajar

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

4.1Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari

Kimia Rumah Tangga Mendata bahan kimia alami pada kemasan produk kebutuhan rumah tangga dan mengklasifikasikannya sesuai dengan kegunaannya

Studi pustaka untuk mendapatkan informasi tentang bahan-bahan kimia yang berguna dalam produk kebutuhan rumah tangga

Mencari informasi melalui referensi/nara sumber tentang efek samping bahan kimia yang terdapat pada produk kebutuhan rumah tangga Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tanggaTes tulis

Tes tulisTes uraian

Tes isianSebutkan bahan kimia yang sering digunakan dalam pembuatan makanan dan minuman !

Efek samping bahan pemutih pakaian menyebabkan ....

2 x 40Buku siswa, referensi, kemasan suatu produk



Tekun ( diligence )



4.2 Mengkom-unikasi-kan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia

Kegunaan dan efek samping bahan kimia Studi pustaka efek samping bahan kimia

Menelaah kemasan suatu produk untuk mendapatkan informasi tentang efek samping bahan kimia yang digunakannya Mengidentifikasi fungsi bahan kimia yang terdapat dalam makanan

Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk

Tes tulis

Tes unjuk kerjaTes PG

Tes identifikasiTentukan efek samping bahan kimia yang terdapat pada kemasan makanan berikut ini!2 x 40Buku siswa, referensi, kemasan suatu produk



Tekun ( diligence )



4..3 Mendeskri-psikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makananBahan kimia alami dan buatan Mencari informasi melalui referensi tentang bahan kimia alami dan bahan kimia buatan

Mendata berbagai jenis makanan yang menggunakan bahan kimia alami

Mendata berbagai jenis makanan yang menggunakan bahan kimia buatan

Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan bahan-bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan

Menunjukkan contoh makanan yang menggunakan bahan kimia alami dan buatanTes tulis

PenugasanUraian

Tugas rumahJelaskan bahan-bahan kimia alami dan bahan-bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan!

Kumpulkan kemasan makanan yang mencantumkan komponen penyusunnya. Buat laporan tentang bahan kimia alami dan buatan yang ada pada makanan tersebut!




Tekun ( diligence )



4.4 Mendeskri-psikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropikaZat adiktif dan psikotropika Studi pustaka tentang pengertian zat adiktif dan psikotropika

Mendata contoh zat adiktif

Mendata contoh zat psikotropika

Mencari informasi dari nara sumber tentang dampak negatif penggunaan zat adiktif dan psikotropika

Menjelaskan pengertian zat adiktif dan psikotropika

Menjelaskan dampak negatif zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika bagi kesehatan, ekonomi, dan sosial.

Tes tulis

Tes tulisTes uraian

Tes uraianApa yang dimaksud dengan :

a. Zat adiktif

b. Zat psikotropika

Jelaskan dampak negatif rokok dan minuman keras bagi kesehatan manusia !2 x 40



Tekun ( diligence )



4.5 Menghinda-rkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropikaCara menghindari diri dari pengaruh zat akditif dan psikotropika Mencari informasi dari nara sumber tentang cara menghindari diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika Menjelaskan cara menghindarkan diri dari zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika.

Mendata zat adiktif dan psikotropika yang digunakan di bidang kesehatan

Tes tulis

PenugasanTes uraian

Tugas rumahBagaimanakah cara kita terhindar dari zat adiktif dan psikotropika? Jelaskan

Buatlah data tentang zat-zat adiktif dan psikotropika yang digunakan dalam bidang kesehatan 2 x 40



Tekun ( diligence )



Bogor,

Megetahui,

Kepala MTs Al-Hamidy

Guru idang Studi,

Abdul Majid, S.Ag

Mustopa, S.Pd.I

SILABUS PEMBELAJARANSekolah : MTs. Al - HamidyKelas: VIII

Mata Pelajaran: IPA

Semester: 2 (DUA)

Standar Kompetensi : 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hariKompetensi

DasarMateri

Pokok/


WaktuSumber

Belajar

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya

Gaya Memetakan gaya-gaya yang ada pada suatu benda

Menentukan jenis-jenis gaya yang bekerja pada suatu benda

Menghitung resultan gaya segaris yang searah

Menghitung resultan gaya segaris yang berlawanan arah

Melakukan percobaan gaya gesek pada permukaan yang kasar dan licin

Merumuskan adanya gaya gesek yang menguntungkan dan merugikan dalam kehidupan sehari-hari

Mencari perbedaan berat dan masa menggunakan alat Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan.

Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar, dan kasar

Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan

Membandingkan berat dan massa suatu bendaTes tulis

Tes unjuk kerja

Tes tulis

Tes tulisTes uraian


Tes isian

Tes uraianBila A memiliki gaya 10 N dan B 20 N yang arahnya sama, Hitung resultan gayanya ?

Lakukan percobaan tentang gaya gesek pada permukaan licin dan permukaan kasar lalu bandingkan hasil dari kedua percobaan tsb.

Sebutkan contoh gaya gesek yang menguntungkan dan yang merugikan dalam kehidupan sehari-hari.

Apakah perbedaan berat dan massa suatu benda?

4 x 40Buku siswa, neraca lengan dan neraca pegas, LKS



Tekun ( diligence )



5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari

Hukum Newton Melakukan percobaan hukum I, II, III Newton dengan menggunakan alat-alat.

Mengaplikasikan hukum newton dalam kehidupan sehari-hari Mendemonstrasikan hukum I Newton secara sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja

Tes tulisUji petik kerja prosedur

Uji petik kerja prosedur

Tes uraianLakukan percobaan tentang Hukum I Newton

Lakukan percobaan tentang hukum II Newton.

Berikan contoh penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari4x40Buku siswa, LKS, buku referensi



Tekun ( diligence )



5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Studi pustaka untuk mendeskripsikan pengertian energi dan bentuk-bentuk energi

Studi referensi untuk membadingkan pengertia energi kinetik dan energi pitensial

Mencari informasi tentang hukum kekekalan energi

Melakukan percobaan untuk menemukan hubungan antara daya, usaha dan kecepatan Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha

Menunjukkan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari

Tes lisan

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Daftar pertanyaan

Tes uraian

Tes uraian

Tes uraian

Tes uraian

IsianApakah yang kamu ketahui tentang bentuk-bentuk energi ?

Dalam rangkaian listrik tertutup dengan sebuah lampu terjadi perubahan energi ....

Jelaskan perbedaan antara energi kinetik dan energi potensial.

Jelaskan hukum kekekalan energi dan berikan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.

Apakah perbedaan antara energi dan usaha ?

Daya merupakan kecepatan dalam melakukan ......

4x40 Buku siswa, buku referensi, LKS



Tekun ( diligence )



5.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana (Tuas, Katrol, bidang miring)

Diskusi untuk memecahkan masalah yang berhubunan dengan pesawat sederhana

Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit), katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak, bidang miring, dan roda gigi (gear)

Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhanaTes unjuk kerja

Tes tulisUji petik kerja prosedur dan produk

IsianLakukan percobaan dengan menggunakan alat-alat untuk menemukan konsep pesawat sederhana

Untuk memudahkan melakukan pekerjaan digunakan ....

6x40Buku siswa, LKS, Alat-alat praktek



Tekun ( diligence )



5.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Melakukan percobaan tentang tekanan sampai menemukan konsep tekanan

Melakukan percobaan bejana berhubungan

Melakukan percobaan tentang hukum pascal, hukum Archimides

Mencari informasi melalui lingkungan alat-alat yang prinsip kerjanya berdasarkan hukum Pascal dan Hukum Archimides

Studi lapangan untuk menemukan konsep tekanan Menemukan hubungan antara gaya, tekanan, dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan

Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari

Mendeskripsikan hukum Pascal dan Hukum Archimedes melalui percobaan sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung, melayang dan tenggelam Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat, cair, dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari- hari)Tes unjuk kerja

Tes tulis

Tes unjuk kerja

Tes tulis

Tes tulisUji petik kerja prosedur dan produk

Tes isian


Tes Uraian

Tes isian

Tes uraianLakukan percobaan untuk menemukan konsep tekanan !

Sebutkan contoh peristiwa dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan prinsip bejana berhubungan.

Lakukan percobaan untuk menemukan konsep hukum Pascal dan Hukum archimides.

Kelompokkan alat-alat yang prinsip kerjanya berdasarkan hukum Pascal ?

Mengapa tanggul di tepi sungai pada bagian bawah dibuat agak lebih kuat dari pada bagian atas ?

8x 40Buku siswa, LKS, Alat-alat praktikum



Tekun ( diligence )



SILABUS PEMBELAJARANSekolah : MTs. Al - HamidyKelas: VIII

Mata Pelajaran: IPA

Semester: 2 (DUA)

Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hariKompetensi

DasarMateri

Pokok/


WaktuSumber

Belajar

Teknik

Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

6.1 Mendeskripsi-kan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternyaGetaran dan gelombang Mencari informasi melalui referensi tentang pengertian getaran

Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan periode dan frekwensi suatu getaran

Menentukan besarnya periode dari hasil percobaan

Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan periode dan frekwensi suatu getaran

Menentukan besarnya periode dari hasil percobaan

Mencari informasi melalui referensi tentang pengertian gelombang

Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal

Menggali informasi dari nara sumber untuk menemukan hubungan antara kecepatan rambat gelombang, frekwensi dan panjang gelombang

Mengidentifikasi getaran pada kehidupan sehari-hari

Mengukur perioda dan frekuensi suatu getaran

Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal

Mendeskripsikan hubungan antara kecepatan rambat gelombang, frekuensi dan panjang gelombang

Tes tulis

Tes tulis

Tes unjuk kerja

Tes tulis

Tes isian

Tes uraian

Tes identifikasi

Tes uraian

Diskripsikan pengertian getaran !

Hitunglah frekuensi suat getaran bila periodnya 25 sekon.

Disediakan data percobaan, carilah perbedaan ciri gelombang longitudinal dan gelombang transversal.

Bila panjang gelombang 60 meter dan cepat rambat gelombang 100m/s. Hitunglah frekuensi gelombang?

6 x 40Buku siswa, LKS, alat-alat praktikum



Tekun ( diligence )



6.2 Mendeskripsi-kan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari

Bunyi Mencari informasi dari nara sumber untuk membedakan pengertian infrasonik, ultrasonik dan audiosonik

Mencari informasi tentang pengertian bunyi

Melakukan percobaan tentang resonansi.

Mengaplikasikan pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari

Membedakan infrasonik, ultrasonik dan audiosonik

Memaparkan karakteristik gelombang bunyi

Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari.

Merencanakan percobaan untuk mengukur laju bunyi *)

Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam dalam kehidupan sehari-hari dan teknologiTes tulis

Tes unjuk kerja

Tes tulis

Tes uraian


Tes uraianJelaskan perbedaan antara infrasonik, ultrasonik, audiosonik.

Lakukan percobaan tentang resonansi dan buatlah kesimpulannya.

Sebutkan contoh dalam kehidupan sehari-hari tentang pemanfaatan pemantulan bunyi.4x40

Buku sumber, buku referensi, LKS, alat praktek



Tekun ( diligence )



Kompetensi

DasarMateri

Pokok/


WaktuSumber

Belajar

Teknik

Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa Cahaya Melakukan pengamatan tentang jalannya sinar untuk menentukan sifat perambatan cahaya.

Melakukan percobaan tentang pemantulan cahaya dan pembiasan cahaya

Menggali informasi dari nara sumber untuk mengenal sifatsifat bayangan pada cermin dan lensa

Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukikan sifat-sifat perambatan cahaya

Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan

Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan

Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung.

Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada lensa cekung dan lensa cembungPenugasan

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulisTugas proyek

Tes uraian

Tes uraian

Tes uraian

Tes uraianRancanglah percobaan untuk menunjukkan sifat perambatan cahaya.

Bagaimanakah bunyi hukum pemantulan cahaya ?

Bagaimanakah bunyi hukum pembiasan cahaya?

Lukiskan pembentukan bayanagan pada cermin cekung bila benda terletak antara F dan R, dan sebutkan sifat bayangannya?

Lukiskan pembentukan bayanga pada lensa cembung bila benda terletak di 2 F, dan sebutkan sifat bayangannya?6x40Buku siswa, buku referensi,



Tekun ( diligence )



6.4 Mendeskripsi-kan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hariAlat-alat Optik Menggali informasi dari nara sumber untuk memperoleh penjelasan tentang fungsi mata sebagai alat optik dan tentang cacat mata

Studi pustaka untuk membedakan ciri-ciri kamera dan lup sebagai alat optik

Melalui diskusi kelompok dapat dijelaskan cara kerja alat-alat optik yang terdapat dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik

Menggambarkan pembentukan bayangan benda pada retina

Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata

Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik

Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik

Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan, seperti : mikroskop, berbagai jenis teropong, periskop dan sebagainya *)Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulisTes isian

Tes uraian

Tes uraian

Tes uraianApakah funsi mata ?...

Gambarkan pembentukan bayangan pada retina ?

Apakah perbedaan antara mata dan kamera sebagai alat optik?

Jelaskan cara kerja mikroskop dan gambarkan jalannya sinar hingga terbentuk bayangan.4x40Buku siswa, buku referensi, alat-alat spt; mikroskop, lop, kamera



Tekun ( diligence )



Bogor, Megetahui,

Kepala MTs Al-Hamidy

Guru idang Studi,

Abdul Majid, S.Ag

Mustopa, S.Pd.I


Sekolah : MTs. Al - IrsyadiyahMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA )Kelas : IX (Sembilan)

Semester : 1 (Satu)

Standar Kompetensi: Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Kompetensi DasarMateri Pokok/

PembelajaranKegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar

TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen

1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem ekskresi pada manusia melalui studi pustaka

Mengamati torso/gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem ekskresi pada manusia

Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan dari pusat kesehatan (klinik/puskesmas/rumah sakit) Mendeskripsikan bentuk/bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia

Mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi

Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi

Tes tertulis

Tes tertulis

Penugasan

Pemberian angket PG

Uraian

Proyek

Angket

Organ yang bentuknya mirip kacang dan berwarna merah maron adalah ....

a. Jantung

b. paru-paru

c. ginjal

d. hati

Kemukakan fungsi sistem ekskresi yang dimiliki oleh tubuh manusia!

Buatlah tulisan tentang salah satu contoh penyakit pada sistem ekskresi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari!

Lembar penilaian antar teman untuk menilai tingkat keterlibatan siswa dalam penyelesaian proyek)

Angket model skala Likert

3 x 40Buku siswa, buku referensi, torso, gambar, LKS, lingkungan



Tekun ( diligence )



1.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia

Sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada manusia melalui studi pustaka

Mengamati torso/gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem reproduksi pada manusia

Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan dari pusat kesehatan (klinik/puskesmas/rumah sakit) Menyebutkan macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia

Mendeskripsikan fungsi sistem reproduksi

Menulis artikel tentang cara penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi

Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi

Tes tertulis

Tes tertulis

Penugasan

Penugasan

PG

Uraian

Tugas rumah

Angket Salah satu organ yang menyusun sistem reproduksi pada laki-laki adalah ....

a. testes

b. ovarium

c. oviduct

d. uterus

Jelaskan fungsi uterus yang terdapat dalam sistem reproduksi wanita!

Buatlah tulisan tentang penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi!

Angket skala perbedaan semantik 3 x 40Buku siswa, buku referensi, torso, gambar, LKS, lingkungan



Tekun ( diligence )



1.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem kordinasi alat indera pada manusia melalui studi pustaka

Mengamati torso/gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia

Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan dari pusat kesehatan (klinik/puskesmas/rumah sakit) Membandingkan bentuk/bangun bagian organ dan/atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia

Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi

Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan fungsinya

Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Penugasan PG

Uraian

Uji petik kerja

Tugas rumah

Perhatikan gambar sistem saraf berikut ini.

Bagian otak kecil dan sumsum lanjutan ditandai dengan nomor ....

a. 1 dan 2

b. 2 dan 3

c. 3 dan 4

d. 4 dan 1

Deskripsikan fungsi otak besar!

Dengan menggunakan model mata, tunjukkan dan deskripsikan fungsi bagian pupil dan retina

Buatlah kliping tentang penyakit pada alat indra yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari3 x 40Buku siswa, buku referensi, torso, gambar, LKS, lingkungan



Tekun ( diligence )



Mengetahui,

Kepala MTs. Al - Irsyadiyah( Ir. Hj. Endang Kuswinarni )

NIP/NIK : .....................................Bogor, 20 .

Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

( Ir. Hj. Endang Kuswinarni )

NIP/NIK : .....................................



Semester : 1 (Satu)

Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup

Kompetensi DasarMateri Pokok/PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar


2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan

Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan Mencari informasi melalui studi pustaka tentang peran adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiakan hubungannya dengan kelangsungan hidup mahluk hidup

Melihat peristiwa mekanisme adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiakan hubungannya dengan kelangsungan hidup mahluk hidup melalui video/film

Mencari informasi melalui studi pustaka dan merumuskan cara-cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan sebagai mekanisme untuk mendukung kelangsungan hidup Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan kelangsungan hidup

Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki

Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam

Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup

Mendiskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Penugasan PG

Isian

Uraian

Isian

Tugas rumah

Untuk menjaga kelangsungan hidupnya, banyak hewan kutub di musim dingin melakukan .....

a. hibernasi

b. reproduksi

c. adaptasi

d. toleransi

Badak bercula satu hampir punah karena selain habitatnya rusak juga disebabkan ....

Hubungan interspesifik yang bagimanakah yang berkaitan erat dengan seleksi alam? Berikan contohnya!

Untuk melestarikan jenisnya, makhluk hidup memiliki kemampuan untuk ....

Buatlah tabel cara perkembangbiakan pada beberap jenis tumbuhan dan hewan4 x 40Buku siswa, buku referensi, video, gambar LKS, lingkungan



Tekun ( diligence )



2.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi dari materi genetis baik gen maupun kromosom dilihat dari sifat-sifatnya

Merumuskan sifat gen dan kromosom Mendiskripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen, kromosom)

Membedakan pengertian sifat resesif dominan dan intermediat

Tes tertulis

Tes tertulis Isian

Uraian Materi genetis yang bertanggung jawab dalam penurunan sifat adalah ....

Kemukakan perbedaan pengertian resesif. Dominan dan intermediat!

Buku siswa, buku referensi, gambar LKS, lingkungan



Tekun ( diligence )



2.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannyaProses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi proses pewarisan sifat pada mahluk hidup

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang besarnya peluang yang terjadi dalam pewarisan sifat pada mahluk hidup Menentukan gamet dari genotip tetua/induk

menentukan rasio hasil persilangan persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan

Tes tertulis

Tes tertulis

Isian

Uraian

Bila induk bergenotif Mm maka gamet yang bersifat dominan adalah ....

Organisme yang bergenotif BB di silangkan dengan sesamanya yang bergenotif bb. Buatlah bagan persilangannya hingga F2!

4 x 40Buku siswa, buku referensi, video, gambar LKS, lingkungan



Tekun ( diligence )



2.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan

Penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan Mencari informasi melalui studi pustaka tentang pengertian, macam, dan manfaat bioteknologi yang mendukung kelangsungan hidup manusia

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh-contoh penerapan bioteknologi dalam produksi pangan untuk mendukung kelangsungan hidup manusia

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh produk bioteknologi baik yang konvensional maupun yang modern yang biasa dimanfaatkan sebagai bahan pangan

Melakukan observasi untuk mendata produk bioteknologi yang sederhana dan yang modern yang dipakai di lingkungan rumah tangga Mendefinisikan pengetian bioteknologi

Mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan

Mendata produk-produk bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya

Membuat produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari (membuat tempe, fermentasi sari buah, penanaman secara hidroponik dan aeroponik)

Tes tertulis

Tes tertulis

Penugasan

Penugasan Uraian

Uraian

Tugas proyek

Tugas rumah Definisikan pengertian bioteknologi!

Kemukakan minimal dua keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan!

Lakukanlah survey dilingkungan sekitar yang berhubungan dengan pemanfaatan bioteknologi konvensional dan laporkan hasilnya

Rencanakan dan lakukan pembuatan tape (ketan atau singkong) laporkan hasilnya

4 x 40Buku siswa, buku referensi, video, gambar LKS, lingkungan



Tekun ( diligence )



Mengetahui,


NIP/NIK : .....................................Bogor, 20 .



NIP/NIK : .....................................



Semester : 1 (Satu)

Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hariKompetensi DasarMateri Pokok/PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar


3.1 Mendeskripsi-kan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hariListrik statis Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang munculnya muatan listrik pada suatu benda, dan benda-benda yang dapat bermuatan listrik

Mengkaji variabel independen dan variabel dependen serta prosedur yang berkait dengan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik

Merancang, melaksanakan, dan menyusun laporan hasil percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik

Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hubungan antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik

Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dengan dilakukan dengan cara tertentu

Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda yang bermuatan listrik

Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik

Menjelaskan secara kualitatif hubungan antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Uraian

Isian


Uraian Jelaskan proses benda tertentu dapat bermuatan bila digosok!

Berilah contoh peristiwa yang dapat menhasilkan benda sehingga dapat bermuatan listrik!

Lakukan percobaan untuk menunjukkan sifat muatan listrik dengan menggunakan alat-alat seperti plastik, kaca, kain wool, kain sutra, benang, statif.

Tentukan besar gaya tolak atau gaya tarik, bila muatan listrik benda A dan B serta jarak antara keduanya diketahui!6x40Buku siswa, LKS, Alat-alat praktek



Tekun ( diligence )



3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Listrik dinamis Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang arus listrik dan beda potensial listrik.

Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan cara membuat rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel.

Mengamati berbagai gambar rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel untuk menemukan prinsip perangkaiannya

Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian

Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hambatan dari beberapa jenis bahan baik yang tergolong konduktor, semikonduktor, dan isolator, serta prosedur penerapan Hukum Kirchoff.

Memecahkan soal-soal yang berkait dengan perhitungan hambatan pengganti rangkaian listrik

Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik

Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel

Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik.

Menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm) #

Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor, semi konduktor dan isolator)

Menggunakan Hukum Kirchoff I untuk menghitung V dan I dalam rangkaian

Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Penugasan

Penugasan

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis

Uraian


Tugas rumah

Tugas proyek

Tes identifi-kasi

Uraian

Uraian Jelaskan perbedaan antara arus listrik dan beda potensial listrik!

Buatlah bagan rangkaian seri dan paralel dengan menggunakan alat-alat yang telah disediakan!

Buatlah data simulasi dan buatlah tabel dan grafik sehingga dapat menunjukkan hubungan antara besarnya arus listrik dan beda potensial!

Lakukan percobaan untuk menemukan hubungan antara arus listrik dan beda potensial dengan menggunakan alat-alat yang tersedia, laporkan baik secara tertulis maupun secara lesan melalui presentasi kelas

Disediakan bahan-bahan,Kelompokkan bahan-bahan yang termasuk konduktor, isolator dan semikonduktor!

Gunakan Hukum Kirchoff untuk menghitung V dan I pada rangkaian di bawah ini

Hitunglah besarnya hambatan pengganti rangkaian listrik seri seperti yang tampak pada gambar di bawah ini1

6x40Buku siswa, alat peraga, LKS



Tekun ( diligence )



3.3 Mendeskripsi-kan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Arus listrik Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang gaja gerak listrik, susunan elemen listrik, cara kerja elemen listrik,

Mempraktikkan cara tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai) Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (GGL) sumber arus listrik

Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder

Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai) Tes tertulis

Tes tertulis

Tes unjuk kerja Uraian

Uraian

Uji petik kerja Jelaskan apa yang dimaksud pengertian GGL (Gaya Gerak Listrik)!

Uraikan bagaimana prinsip kerja elemen listrik (primer dan sekunder)!

Ukurlah besar tegangan listrikdengan menggunakan Voltmeter!

2x40Buku siswa, buku referensi,Voltmeter



Tekun ( diligence )



3.4 Mendeskripsi-kan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari

Energi dan Daya listrik Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan ubungan antara V, I dan energi listrik, hubungan antara daya listrik energi listrik, dan satuannya (kWh dan Joule)

Menyelesaikan soal-soal yang berkait dengan perhitungan penggunaan listrik

Melakukan eksperimen sedehana untuk menunjukkan perubahan energi listrik ke bentuk energi lain

Mengkaji cara-cara yang tepat untuk melakukan penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan dasar teori yang mendukung berdasar kajian pustaka Menjelaskan hubungan antara V, I dengan energi listrik yang digunakan.

Menjelaskan hubungan antara daya listrik energi listrik, dan satuannya (kWh dan Joule)

Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga berdasarkan angka yang tertera pada kWh meter

Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain

Mempraktikkan penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan mengemukakan alasannya.

Tes tertulis

Tes tertulis

Penugasan

Penugasan

Tes unjuk kerja

Uraian

Uraian

Tugas rumah

Proyek

Uji petik kerja prosedur Tentukan energi listrik yang digunakan bila tegangan dan kuat arus diketahui!

Tentukan energi listrik dalam satuan KWh bila daya listrik diketahui dalam satuan joule!

Lihatlah KWh meter yang ada dirumahmu, kemudian hitunglah penggunaan energi listrik yang terpakai selama 1 bulan!

Lakukan percobaan tentang energi listrik, kemudian amati perubahan energi listrik yang terjadi!

Ceritakan bagaimana cara menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari?6x40Buku siswa, LKS, Voltmeter, Ampermeter, kabel-kabel penghubung



Tekun ( diligence )



Mengetahui,


NIP/NIK : .....................................Bogor, 20 .



NIP/NIK : .....................................


Sekolah : MTs. Al - IrsyadiyahMata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas: IX (Sembilan)

Semester: 2 (Dua)

Standar Kompetensi: 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hariKompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian Kompetensi

PenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar


4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet

Gejala kemagnetan dan cara membuat magnet Mengkaji pustaka untuk mencari karakteristik sifat kutub magnet, sifat medan magnet, dan pengertian teori magnet bumi

Merumuskan karakteristik sifat kutub magnet, sifat medan magnet, dan pengertian teori magnet bumi

Mempratikkan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan Menunjukkan sifat kutub magnet

Mendemonstrasikan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan

Memaparkan teori kemagnetan bumi Menjelaskan sifat medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat bermuatan arus listrik

Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis Tes identifikasi


Uraian

Uraian Tunjukkan bagian-bagian magnet pada magnet batang!

Lakukanlah cara untuk membuat magnet jika disediakan besi lunak dan magnet batang

Jelaskan tentang teori kemagnetan bumi!

Jelaskan arah arus listrik dan arah medan magnet disekitar kawat berarus listrik!

3x40Buku siswa, LKS, magnet batang, statif dan benang nilon, serbuk besi



Tekun ( diligence )



4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologiPemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang prinsip dari kinerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi

Menyelidiki penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari Menjelaskan cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi

Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari

Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi Tes tertulis

Penugasan

Pemberian angkat Uraian

Tugas rumah

Angket Jelaskan cara kerja sebuah bel listrik.

Datalah alat-alat listrik yang ada dirumahmu dan kelompokkan yang prinsip kerjanya menggunakan gaya Lorenzt!

Angket model skala Likert3x40Buku siswa, bel listrik, buku refernsi



Tekun ( diligence )



4.3 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetikKonsep induksi elektromagnetik dan prinsip kerja alat yang mendasarkan prinsip induksi elektromagnetik Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi, prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana, dan karakteristik transformator serta penerapannya Merancang dan melaksanakan percobaan untuk mengungkap hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi

Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan

Menjelaskan prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana

Menjelaskan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja transformator

Menunjukkan hubungan antara pergeseran garis medan magnetik dan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Uraian

Uraian

Uraian

Uji petik kerja

Jelaskan arah garis gaya di dalam medan magnet!

Jelaskan prinsip kerja generator arus searah!

Jelaskan cara kerja transformator (transformator step-up dan trafo step-down)!

Lakukan percobaan untuk menunjukkan hubungan antara pergeseran garis medan magnetik dan terjadinya gaya gerak listrik induksi 4x40Buku siswa, buku referensi



Tekun ( diligence )



Mengetahui,


NIP/NIK : .....................................Bogor, 20 .



NIP/NIK : .....................................


Sekolah : MTs. Al - IrsyadiyahMata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas: IX (Sembilan)

Semester: 2 (Dua)

Standar Kompetenai: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya

Kompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar


5.1. Mendeskripsikan karakteristik sistem tata suryaSistem tata surya Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang pengertian sistem tata surya, peredaran bulan, peredaran bumi, gravitasi, orbit dan hal-hal yang berkait dengan perbandingan antar planet.

Merumuskan pengertian tentang sistem tata surya, peredaran bulan, peredaran bumi, gravitasi, orbit dan hal-hal yang berkait dengan perbandingan antar planet. Mendeskripsikan peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari

Menjelaskan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan bumi sehubungan dengan jarak.

Mendeskripsikan orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya

Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, jarak rata-rata ke matahari, dan sebagainya dengan menggunakan tabel Tes tertulis

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

PG

Uraian

Uji simulasi

Uraian

Pergerakan bulan mengelilingi matahari menurut arah ....

a. berlawanan dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari

b. sesuai dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari

c. tidak ada hubungannya dengan dengan pergerakan bumi mengelilingi matahari

d. berlawanan dengan pergerakan matahari mengelilingi bumi

Kemukakan apa pengertian gaya gravitasi!

Tunjukkan arah orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya yang tersedia!

Gunakan tabel yang tersedia untuk menunjukkan perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, dan jarak rata-rata ke matahari! 4x40Buku siswa, buku referensi, alat peraga, model tata surya



Tekun ( diligence )



5.2. Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planetMatahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang pengertian matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet, macam lapisan-lapisan penyusun, beserta perilakunya Merumuskan pengertian tentang bintang dan planet, deskripsi dari macam lapisan penyusun, serta deskripsi karakteristik perilakunya Mendeskripsikan matahari sebagai salah satu bintang

Mendeskripsikan sumber pembentukan energi matahari

Mendeskripsikan susunan lapisan matahari

Mendeskripsikan karakteristik dan perilaku bumi.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

PG

Uraian

Isian

Uraian Matahari merupakan ....

a. Bintang

b. satelit

c. Planet

d. meteor

Matahari merupakan sumber energi, bahan-bahan apa saja yang terkandung pada matahari!

Susunan lapisan matahari terdiri dari 1)...,2)...,3).....,4).....

Jelaskan bagaimana karakteristik perilaku bumi!3x40Buku siswa, buku referensi, charta



Tekun ( diligence )



5.3 Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinyaGerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya Merumuskan pengertian tentang gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya Menjelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi

Mendiskripsikan terjadinya gerhana bulan, gerhana matahari dan menghubungkannya dengan peristiwa pasang surut air laut

Menjelaskan fungsi satelit buatan.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Uraian

PG

isian

Jelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi!

Gerhana matahari terjadi bila ....

a. bulan diantara matahari dan bumi

b. bumi diantara matahai dan bulan

c. bulan dianatara matahari dan pluto

d. bumi diantara matahari dan pluto

Fungsi satelit buatan adalah ....

4x40Buku siswa, buku referensi



Tekun ( diligence )



5.4 Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor

Proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor Menkaji pustaka untuk menggali hal-hal yang berkait dengan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor

Merumuskan hubungan antara proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan perubahan zat dan kalor Menjelaskan pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor

Menjelaskan pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor

Tes tertulis

Tes tertulis

Uraian

Uraian

Jelaskan pengaruh proses yang terjadi pada lapisan litosfer?

Jelaskan pengaruh proses yang terjadi pada lapisan atmosfer?

6x40Buku siswa, buku referensi



Tekun ( diligence )



5.5 Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan

Hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan Mengkaji pustaka untuk menggali informasi tentang hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan

Merumuskan pengertian hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan

Menjelaskan proses pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi

Menjelaskan pengaruh proses-proses dilingkungan terhadap kesehatan manusia

Menyadari bahayanya pengaruh negatif proses-proses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Pemberian angket Uraian

Uraian

Uraian

Angket Jelaskan proses pelapukan di lapisan bumi?

Jelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi.

Jelaskan pengaruh proses-proses dilingkungan terhadap kesehatan manusia

Angket dengan skala Likert3x40 Buku siswa, buku referensi



Tekun ( diligence )



Mengetahui,


NIP/NIK : .....................................Bogor, 20 .



NIP/NIK : .....................................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam

Satuan Pendidikan: SMP/MTs.

Kelas/Semester: VIII / I

Nama Guru: Mustopa, S.Pd.I

NIP/NIK: -

Sekolah: MTs. Al - Hamidy






Kelas/Semester: VIII/2

Nama Guru: Ir. Hj. Endang Kuswinarni

NIP/NIK: -

Sekolah: MTs. Al - Irsyadiyah






Kelas/Semester: VIII / II

Nama Guru: Mustopa, S.Pd.I

NIP/NIK: -

Sekolah: MTs. Al - Hamidy






Kelas/Semester: IX /1


NIP/NIK: -


Gambar rangkaian!

Gambar rangkaian!






Kelas/Semester: IX /2


NIP/NIK: -


PAGE

silabus ipa

Documents