silabus fisika tek spp banjarbaru

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK-SPP NEGERI BANJARBARUMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannyaKODE KOMPETENSI : 1ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI

PEMBELAJARANKEGIATAN

PEMBELAJARANPENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan

Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional

Besaran pokok dan besaran turunan

Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya

Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok

Tes tertulis

Tes lisan

4 - - Buku pelajaran

LKS Internet

1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis

Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)

Pengukuran dan alat ukur

Membaca literatur tentang pengukuran

Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik)

Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain)

Mengukur dan mencatat hasil

Observasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

4 4 (8)

- Penggaris,

Jangka sorong

Mikrometer skrup

AVO meter

Jam henti Termo

meter Neraca Benda

yang diukur

KELOMPOK TEKNOLOGI SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKASMK SPPN BANJARBARU Halaman 1 dari 31


KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

Nilai yang ditunjukkan alat ukur dibaca secara tepat, serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat.

Angka penting didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran.

Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan contohnya

Kesalahan sistematik dihitung dalam pengukuran

Data hasil pengukuran diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik

pengukuran Mengolah dan

menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik

Buku pelajaran

LKS



NAMA SEKOLAH : SMK-SPP NEGERI BANJARBARUMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum gerak dan gayaKODE KOMPETENSI : 2ALOKASI WAKTU : 24 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya

Konsep gerak dianalisis

Dibuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan

Antara kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat dibedakan

Gerak dan Gaya Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak

Berdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan

Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat

Kuis Tugas

kelompok Ulanga

n harian


LKS Lingku

ngan sekolah Internet

2.2 Menguasai hukum Newton

Hukum I, II, III Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari

Perpaduan gaya-gaya dideskripsikan dengan cara membuat skema

Penjumlahan gaya-gaya dihitung melalui persamaan matematis

Hukum Newton tentang gerak

Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum I, II, dan III Newton

Melakukan percobaan kereta dinamika dan percobaan lainnya tentang hukum Newton.

Menyimpulkan karakteristik GLB dan

Kuis Tugas

kelompok Laporan

Prakti kum

6 4 (8)

- Buku pelajaran

LKS Lingku

ngan sekolah Internet Ticker

timer Landasa

n Gunting



KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis

Melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis

Hukum-hukum Kepller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton

GLBB melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait

Berdiskusi tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton.

Kereta luncur

Jam henti

2.3 Menghitung gerak lurus

Arti fisis dari GLB, GLBB didemontrasikan

Besaran-besaran FISIKA dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah

Gerak lurus Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB

Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB

Berdiskusi tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik

Kuis Tugas

kelompok

2 2(4) - Buku pelajaran

LKS Lingku

ngan sekolah Kit

mekanika

2.4 Menghitung gerak melingkar

Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif.

Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Gerak melingkar Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.

Berdisksi tentang pengertian percepatan sentripetal, dan

Kuis Observa

si Tugas

kelompok


LKS Lingku

ngan sekolah Alat

sentripetal



KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalam kehidupan sehari-hari

Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis

mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari

Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari

Merancang alat sentripetal

Berdiskusi tentang perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.

(Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam henti)

2.5 Menghitung gaya gesek

Adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan dibuktikan melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda

Percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan dirancang

Besarnya gaya gesek

Gaya gesek Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya

Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya

Kuis Observa

si Tugas

kelompok


LKS Lingku

ngan sekolah Alat

Bidang miring

Bidang datar yang berbeda kekasaran nya



KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari

Berdiskusi untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.

Benang,

balok, jam henti



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 2 AMUNTAIMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegarKODE KOMPETENSI : 3ALOKASI WAKTU : 22 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

3.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi.

Gerak translasi dan gerak rotasi dirumuskan secara kuantitatif

Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut

Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi

Gerak translasi dan rotasi

Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda

Berdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut)

Obser-vasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

4 2 (4)

- Buku pelajaran

LKS Lingku

ngan sekolah Kit

Mekanika

3.2. Menguasai konsep ke-

Momen inersia untuk berbagai bentuk benda

Keseimbangan benda tegar

Mengamati demonstrasi dan

Kuis Observa

2 2 (4)

- Buku pelajaran



KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

seimbangan benda tegar.

tegar diformulasikan Hukum kekekalan

momentum sudut pada gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan

melakukan percobaan untuk membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda

Berdiskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda (persegi, segi tiga, silinder, kerucut, dll)

Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi

Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari-hari

si/ pengamatan

Laporan prakti kum

LKS Lingku

ngan sekolah Kit

Mekanika

3.3. Menghitung gerak translasi dan rotasi

Dinamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi

Gerak menggelinding tanpa slip dianalisis

Gerak translasi dan rotasi

Berdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda tegar

Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak, kecepatan, kecepatan sudut, percepatan, percepatan sudut) pada benda yang

Kuis Observa

si/ pengamatan

Tugas kelompok

4 2 (4)

- Buku pelajaran

LKS Lingku

ngan sekolah Kit

Mekanika



KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

menggelinding tanpa slip pada bidang miring

3.4. Menghitung keseimbangan benda tegar.

Jenis-jenis keseimbangan benda tegar dideskripsikan

Berbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya

Keseimbangan benda tegar

Berdiskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis)

Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari

Kuis Tugas

individu Tugas

kelompok

4 2 (4)

- Buku pelajaran

LKS Lingku

ngan sekolah



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 2 AMUNTAIMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energiKODE KOMPETENSI : 4ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

4.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi

Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis

Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus

Energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik dibandingkan secara kuantitatif

Usaha daya dan energi

Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton

Berdikusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik

Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik

Mengunakan rumusan usaha, energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari


Tugas individu

Tugas kelompok


LKS Lingku

ngan sekolah

4.2. Menguasai Hukum kekekalan Hukum Berdiskusi untuk Observa 4 - - Buku



KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

hukum kekekalan energi

energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara matematis

Penerapan konservasi energi diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif

kekekalan energi merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif

Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari

si/ pengamatan

Tugas individu

Tugas kelompok

pelajaran LKS Lingku

ngan sekolah

4.3. Menghitung usaha/daya dan energi

usaha, energi dan daya disintisis ke dalam persamaan matematis

usaha, energi dan daya dihitung ke dalam persamaan matematis

Usaha, daya, dan energi

Berdiskusi untuk merumuskan usaha, daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik

Menentukan besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan


Tugas individu

Tugas kelompok


LKS Lingku

ngan sekolah



NAMA SEKOLAH : SMK-SPP NEGERI BANJARBARU MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentumKODE KOMPETENSI : 5ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

5.1. Mengenali jenis tumbukan

Pengertian tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna dideskripsikan

Jenis-jenis tumbukan (tidak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna) diidentifikasi contoh-contohnya

Tumbukan Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan

Menyebutkan contoh-contoh tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting

Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi.


Tugas kelompok


LKS Lingku

ngan sekolah

5.2. Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum

Konsep impuls dan momentum dan hubungannya diformulasikan dalam persamaan matematis

Hukum kekekalan momentum diformulasikan dalam persamaan matematis

Arti fisis impuls dan

Impuls dan hukum kekekalan momentum

Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya

Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar


Tugas kelompok


LKS Lingku

ngan sekolah Internet Bola

voly Bola

basket Bola



KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

momentum didemontrasikan

Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly, basket) dan bola kecil (bola tenis). Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar.

tenis Meteran

5.3. Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan

Hukum kekekalan momentum anguler diterapkan dalam berbagai kondisi

Hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum diintegrasikan untuk berbagai peristiwa tumbukan

Prinsip kekekalan momentum diterapkan untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya internal

Penerapan impuls dan hukum kekekalan momentum

Berdiskusi untuk mencari contoh penerapan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal

Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa tumbukan


Tugas kelompok


LKS Lingku

ngan sekolah



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 2 AMUNTAIMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalorKODE KOMPETENSI : 6ALOKASI WAKTU : 24 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

6.1. Menguasai konsep suhu dan kalor

Sifat termometrik bahan diidentifikasi

Macam-macam skala termometer diidentifikasi

Peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, radiasi dibandingkan

Faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan kalor diidentifikasi

Cara mengurangi perpindahan kalor didemontrasikan

Suhu dan kalor Membedakan konsep suhu dan kalor melalui kegiatan memanaskan benda hingga terjadi perubahan suhu.

Membaca literatur tentang macam-macam skala termometer dan mengkomunikasikannya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis.

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit hidrostatika dan panas untuk menunjukkan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi.


Laporan praktikum

Tugas kelompok

4 4 (8)

- Buku pelajaran

LKS Lingku

ngan sekolah Internet Kit

hidrostatika dan panas



KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

Melakukan demonstrasi untuk mengurangi perpindahan kalor misalnya dengan menggunakan selimut dari bahan steroform, dan termos.

6.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat

Pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda dibuktikan

Asas black diformalasikan secara kuantitatif

Peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya dijelaskan dengan mengemukakan contoh dalam kehidupan sehari-hari

Perubahan wujud dianalisis secara kuantitatif

Pemuaian panjang, luas, dan volum pada berbagai zat dijelaskan secara kuantitatif

Pengaruh kalor terhadap zat.

Melakukan pemanasan es dan mengamati perubahan apa yang terjadi serta mengukur suhunya

Berdiskusi untuk memformulasikan asas black

Melakukan pemanasan terhadap benda-benda lain seperti lilin dan beberapa jenis logam, lalu dikomunikasikan khasil pengamatannya

Melakukan pengamatan perbedaab kecepatan pemuaian berbagai jenis logam (kuningan, tembaga, alumunium, dan besi) yang dipanaskan.


Laporan prakti kum

Tugas kelompok

4 4 (8)

- Buku pelajaran

LKS Lingku

ngan sekolah Internet Kit

hidrostatika dan panas



KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

Berdiskusi untuk merumuskan koefisien muai benda dan pemuaian, serta menerapkannya dalam perhitungan.

6.3 Mengukur suhu dan kalor

Termometer digunakan untuk mengukur suhu berbagai benda

Kalorimeter digunakan dalam menetukan besarnya kalor yang lepas atau diterima.

Pengukuran suhu dan kalor

Menggunakan alat ukur suhu untuk mengukur beberapa benda yang berbeda suhunya

Mengukur suhu campuran zat air yang berbeda suhu awalnya

Mengunakan kalorimeter untuk menentukan besarnya kalor yang diserap dan dilepas serta menentukan kalor jenis suatu zat


Laporan prakti kum

Tugas kelompok

2 2 (4)

- Buku pelajaran

LKS Termo

meter kalorim

eter

6.4 Menghitung kalor

Kalor jenis dan kapasitas kalor dirumuskan dan diterapkan dalam perhitungan

Kapasitas kalor dan hukum kekekalan energi

Berdiskusi untuk melakukan perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis, energi yang terkait


Tugas


LKS Lingku



KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

Hukum kekekalan energi digunakan dalam perhitungan kalor

dengan pemanasan benda

Berdiskusi untuk menggunakan hukum kekekalan energi (asas black) dalam menghitung kalor jenis dan besaran fisis lainnya

kelompok ngan sekolah Internet



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 2 AMUNTAIMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep FluidaKODE KOMPETENSI : 7ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

7.1 Menguasai hukum fluida statis

Konsep tekanan dan tekanan hidrostatis diformulasikan

Hukum Pascal diidentifikasi dan diformulasikan dalam bentuk persamaan matematis

Hukum Archimedes diidentifikasi dan diformulasikan

Konsep tegangan permukaan diidentifikasi

Hukum Stokes diidentifikasi dan diformulasikan

Hukum fluida statis

Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Pascal

Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Archimedes

Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan

Melakukan praktikum dan berdiskusi untuk merumuskan hukum Stokes


Laporan prakti kum

4 2 (4)

- Buku pelajaran

LKS Internet Lingku

ngan sekolah Kit

Hidrostati ka dan panas



KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

7.2 Menguasai hukum fluida dinamis

Persamaan kontinuitas diidentifikasi dan dirumuskan

Hukum Bernoulli diidentifikasi dan dirumuskan

Hukum Bernoulli aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Hukum fluida dinamis

Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan Persamaan kontinuitas

Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Bernoulli

Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli


Laporan prakti kum

2 2 (4)

- Buku pelajaran

LKS Internet Lingku

ngan sekolah Kit

Hidrostati ka dan panas

7.3 Menghitung fluida statis

Hukum Pascal diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari

Hukum Archimedes diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari

Penerapan fluida statis

Menghitung luas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat

Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air

Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida


Tugas kelompok


LKS Internet Lingku

ngan sekolah



KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

7.4 Menghitung fluida dinamis

Persamaan kontinuitas diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari

Hukum Bernoulli diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari

Penerapan fluida dinamis

Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yang berbeda luas penampangnya

Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli


Tugas kelompok


LKS Internet Lingku

ngan sekolah



NAMA SEKOLAH : SMK-SPP NEGERI BANJARBARU MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyiKODE KOMPETENSI : 8ALOKASI WAKTU : 16 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

8.1 Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi

Karakteristik gelombang transversal dan longitudinal ditemukan melalui percobaan

Gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang ditunjukkan melalui percobaan

Perambatan gelombang melalui suatu medium ditunjukkan melalui percobaan

Efek Doppler dirumuskan dari percobaan

Getaran, gelombang, dan bunyi

Melakukan percobaan dengan menggunakan tali dan slinki untuk membedakan gelombang transversal dan longotudinal

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik dan tangki riak untuk menunjukkan sifat-sifat gelombang (dapat dipantulkan, dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan, dll)

Melakukan percobaan dengan menggunakan alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop) untuk merumuskan efek Doppler


Laporan prakti kum

4 4 (8)

- Buku pelajaran

LKS Lingku

ngan sekolah Kit

Optik Tangki

riak Slingki Tali Generat

or frekuensi Alat

efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop)



KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

8.2 Membeda-kan getaran, gelombang, dan bunyi

Pengertian frekuensi dan periode suatu getaran dideskripsikan melalui percobaan

Arti fisis gelombang sebagai energi dideskripsikan

Getaran, gelombang, dan bunyi

Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas untuk memahami pengertian frekuensi dan periode suatu getaran.

Mencari literatur dan berdiskusi untuk membedakan pengertian getaran, gelombang, dan bunyi


Laporan prakti kum

2 2 (4)

Buku pelajaran

LKS Internet Statif Tali Beban Pegas Jam

henti

8.3 Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi

Frekuensi dan periode getaran pegas dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi

Frekuesi dan periode ayunan bandul sederhana dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi

Kecepatan getaran harmonik dihitung dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

Kecepatan rambat

Penerapan getaran, gelombang, dan bunyi

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode ayunan bandul dengan menggunakan rumus

Berdiskusi dalam


Tugas kelompok


LKS



KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

gelombang bunyi dihitung dengan menggunakan rumusan efek Doppler

kelompok untuk menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan rambat bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 2 AMUNTAIMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetikKODE KOMPETENSI : 9ALOKASI WAKTU : 16 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

9.1 Menguasai konsep kemagnetan

Induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart) dibuktikan dan dirumuskan

Hukum Ampere dibuktikan dan dirumuskan

Hukum Biot Savart dan hukum Ampere diaplikasikan untuk menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

Gaya magnetik (Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnet dirumuskan

Induksi magnet Hukum Ampere Hukum Biot savart Gaya Lorentz

Melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Biot Savart

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Biot Savart berdasarkan hasil percobaan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

Melakukan percobaan untuk menunjukkan adanya gaya Lorentz


Laporan praktikum

4 2 (4)

- Buku pelajaran

LKS Internet Catu

daya Kabel Kawat Kompas Ampere

meter



KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

9.2 Menguasai hukum magnet dan elektromagnet

Jenis-jenis gelombang elektromagnetik dikelompokan dalam spektrum

Karakteristik khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di dalam spektrum dideskripsikan

Spektrum gelombang elektromagnet

Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)

Melakukan kerja kelompok untuk mengkomunikasikan hasil kajian literatur baik secara tertulis maupun lisan


Tugas kelompok


LKS Internet

9.3 Menggu-nakan magnet

Penggunaan magnet pada peralatan listrik(loud speaker, relay, bel listrik) ditunjukkan dan dideskripsikan

Gaya Lorentz diaplikasikan pada persoalan FISIKA sehari-hari

Pemanfaatan magnet

Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)

Membuat proyek sederhana dengan memanfaatkan komponen magnet di dalamnya (relay, bel listrik)


Tugas kelompok

2 2 (4)

- Buku pelajaran

LKS Internet Kumpar

an Catu

daya Kabel Papan

kayu PCB Solder

9.4 Mengguna Contoh dan penerapan Pemanfaatan Berdiskusi untuk Observa 2 2 - Buku



KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

kan elektro magnet

masing-masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari dijelaskan

Panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium ditentukan dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi

gelombang elektromagnet

menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR

Melakukan percobaan untuk menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi

si/ pengamatan

Laporan praktikum

(4) pelajaran LKS Internet



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 2 AMUNTAIMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searahKODE KOMPETENSI : 10ALOKASI WAKTU : 22 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

10. 1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah

Rangkaian listrik arus searah disusun dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik

Hukum Kirchhoff I pada rangakaian listrik arus searah diidentifikasi dan dirumuskan persamaanya

Hukum Kirchhoff II pada rangakaian majemuk digunakan untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan

Hukum kelistrikan arus searah

Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik

Membaca kuat arus listrik dan tegangan dari ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah

Berdiskusi untuk menetukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I

Berdiskusi untuk menetukan kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum


Laporan praktikum

4 4 (8)

- Buku pelajaran

LKS Internet Kit

Listrik dan magnet

AVO meter



KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

Kirchhoff II10.2 Menguasai

hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus

Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dengan arus listrik searah dibuktikan dengan percobaan (Hk. Ohm)

Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dirumuskan dan diaplikasikan dalam perhitungan

Hukum Ohm Melakukan pengukuran penghantar yang panjangnya berbeda-beda

Berdiskusi untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar

Berdiskusi untuk menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar berdasarkan hasil percobaan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm.


Laporan prakti kum

2 4 (8)

- Buku pelajaran

LKS Kabel Catu

daya Hambat

an Lampu Hambat

an geser Ampere

meter Voltmet

er



KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

10.3 Menghitung daya dan energi listrik arus searah

Daya dan energi listrik arus searah dirumuskan persamaan matematisnya

Besarnya energi dan daya listrik ditentukan dengan menggunakan persamaan matematis

Daya dan energi listrik arus searah

Berdiskusi dalam kelompok untuk merumuskan daya dan energi listrik arus searah

Melakukan percobaan untuk menentukan daya dari komponen listrik (lampu) melalui pengukuran kuat arus dan tegangan serta dibandingkan dengan hasil perhitungan

Menghitung energi listrik yang diserap komponen listrik (lampu, hambatan) dengan menggunakan rumus.


Tugas individu

Tugas Kelompok

Laporan prakti kum

4 4 (8)

- Buku pelajaran

LKS Internet Kabel Catu

daya Hambat

an Lampu Hambat

an geser Ampere

meter Voltmet

er



NAMA SEKOLAH : SMK-SPP NEGERI BANJARBARUMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balikKODE KOMPETENSI : 11ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

11.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik

Karakteristik alat ukur dan besaran (arus, tegangan, hambatan ) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik dibandingkan

Aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik dideskripsikan

Hukum kelistrikan arus bolak-balik

Membaca literatur tentang alat ukur dan besaran-besaran fisis

Melakukan observasi tentang karakteristik alat ukur arus bolak-balik

Melakukan pengukuran besaran fisis (arus, tegangan, hambatan) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik


Tugas kelompok

Laporan praktikum

2 4 (8)

- Buku pelajaran

LKS Lingku

ngan sekolah Kit

Listrik magnet

Osiloskop

Catu daya

AVO meter

11.2. Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi, dan arus

Nilai amplitude, frequensi dan fase tegangan AC ditunjukkan oleh oscilloscope

Hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda diuraikan

Besaran FISIKA dalam rangkaian seri

Tegangan, impedansi, dan arus

Membaca literatur dan berdiskusi tentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop

Melakukan pengukuran tegangan dan arus bolak-balik dengan menggunakan mikroskop

Observasi/pengamatan

Tugas kelompok

Laporan praktikum

4 4 (8)

- Buku pelajaran

LKS Lingku

ngan sekolah Kit

Listrik magnet

Osilosk



KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




BELAJARTM PS PI

dihitung

RLC ditentukan bila faktor-faktor yang berkaitan dengan rangkaian diketahui

Rangkaian AC yang terdiri dari RLC dianalisis dengan menggunakan diagram fasor

Peristiwa resonansi pada rangkaian RLC diindentifikasi

Frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri dan paralel ditentukan secara eksperimen

Menghitung nilai efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolak-balik yang terbaca dari grafik pada osiloskop

Membuat rangkaian RLC dan mengobservasi faktor-faktor fisis (tegangan, arus, dan impedansi) yang menjadi variabel pada rangkaian tersebut

Melakukan percobaan untuk menentukan frekuensi reonansi pada rangkaian RLC

op Catu

daya AVO

meter

11.3 Menghi -tung daya dan energi listrik arus bolak-balik

Daya dan energi listrik arus bolak-balik dirumuskan kedalam bentuk formulasi matematik

Rumusan daya dan energi arus bolak-balik digunakan dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari

Aplikasi konsep daya dan energi listrik arus bolak-balik

Membaca literatur tentang daya dan energi listrik arus bolak-balik

Mengobservasi fungsi dan prinsip kerja kWh meter

Menghitung energi listrik yang dikonsumsi suatu instalasi (sekolah atau rumah) dengan membaca data dari kWh meter

Observasi/pengamatan

Tugas kelompok


LKS Lingku

ngan sekolah dan rumah

Internet



Keterangan:TM : Tatap mukaPS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)


silabus fisika tek spp banjarbaru

Documents