8/20/2019 SGD 1 KLMPK 1

http://slidepdf.com/reader/full/sgd-1-klmpk-1 1/4

STEP 1

1.Nine Star pharmacist (Ghufron)

1.Seseorang yang ahli dalam bidang farmasi (Bagus)

.!earning issue ("atna)

1.Pen#elasan atas masalah yang ada ($a%iyyah)

&.'etode Bela#ar engan bai% (Bagus)

1.engan cara berdis%usi %elompo% (f*ida)

.'encari referensi sendiri ("atna)

+.PB! (na)

1..memecah%an suatu masalah ("usda)

.memecah%an masalah dengan cara mendis%usi%an masalah tersebut (na)

STEP

1.Bu%u apa sa#a yang diguna%an dalam sistem pbl , ("usda)

.mengapa di farmasi unissula mengguna%an sistem pbl , (f*ida)

-arena seiring ber%embangnya PTE- di dalam prodi farmasi

dan %uri%ulum nasional perguruan tinggi yaitu %uri%ulum berbasis

%ompetensi/

ma%a pada tahun 00 2- 3nissula mela%u%an ino4asi pendidi%an/ yaitu

menerap%an %uri%ulum berbasis %ompetensi dengan mengguna%an metode

pende%atan bela#ar berdasar%an masalah (PB!5Problem6based learning)

secara penuh. alam menentu%an metode pende%atan PB! secara penuh ini/

beberapa pertimbangan dasar pendidi%an yang diguna%an antara lain7

adanya paradigma pendidi%an yang berbasis %eluaran (outcome based

education) dan pergeseran strategi pende%atan yang dipa%ai dalam

%uri%ulum

yaitu dari teacher6centered/ information gathering/ dicipline based/ hospital

based/ uniform/ and apprenticeship based %e student centered/ problem

8/20/2019 SGD 1 KLMPK 1

http://slidepdf.com/reader/full/sgd-1-klmpk-1 2/4

based/ integrited/ community based/ electi4e/ and systematic (SP8ES

model).

Sumber : fle:///E:/BUKU%20PEDOMAN%20PENDIDIKAN%20TH%202011.pd 

fle: bu!u ped"m#$ pe$dd!#$ #!ul&#' !ed"!&er#$ u$''ul#

&.mengapa dalam pbl harus melalui se4en #ump step , (e9i)

Membangun dan mengembangkan pembelajaran

mahasiswa yang memenuhi kriteria ketiga ranah

 pembelajaran (taxonomy of learning domains).

- Di bidang kognitif (knowledges): berupa ilmu dasar dan ilmu terapan

secara terintegrasi

- Di bidang psikomotor (skills): berupa scientific reasoning! critical

appraisal! information literacy! self- directed learning! life-long

learning

- Di bidang affektif (attitudes): berupa "alue of framework! hubungan

antar-manusia! yang berkaitan masalah psikososial (psychosocial

issues)

sumber : Filosofi_PBL_%26_Strategi_Pembelajaran_%5BCompatibility_Mode%5

+.pa manfaat sistem pbl , ("atna):

a 'anfaat sistem pbl yaitu dapat meningkatkan kemampuan berfikir memecahkan

masalah siswa! serta membangkitkan moti"asi belajar siswa.

Sumber: (&&p'://))).#*#dem#.edu/  +ur$#l b, ))! &#m',#$

.Bagaimana cara bela#ar mengguna%an sistem pbl , (;ita)

<.2a%tor apa sa#a yang bisa men#adi%an %ita sebagai generasi %hairah ummah ,

(=a%iyyah)

>.'engapadi pbl harus dituntut untu% memahami adab menuntut ilmu bagi seorang

muslim , (Bagus)

8/20/2019 SGD 1 KLMPK 1

http://slidepdf.com/reader/full/sgd-1-klmpk-1 3/4

?.'engapa pbl dapat mendidi% sis9a agar dapat bela#ar secara a%tif dan %reatif

mela%u%an %egiatan bela#ar mandiri , (l@)

A.Bagaimana caranya untu% menerap%an sistem pbl yang bai% , (ana)

10.pa%ah dengan pbl %ita dapat men#adi a%tif dan %reatif tanpa dengan %ebiasaan

dini , (Ghufron)

11. pa ada metode lain selain pbl , (;ita)

1.pa tu#uan pbl , ('aya)

1&. pa%ah ada %eter%aitan antara sistem pbl dengan tu#uan unissula men#adi%an

%ita sebagai generasi %hairah ummah , ($a%iyyah)

1+.pa%ah hasil penelitian dalam bidang pendidi%an yang menun#u%an sistem pbl

dapat secara a%tif dan %reatif mela%u%an bela#ar mandiri , (af*idah)

1.'engapa dari sistem pbl dapat men#adi%an %ita sebagai nine star pharmacist ,

("usda)

STEP &

1.Bu%u apa sa#a yang diguna%an dalam sistem pbl , ("usda)

Bu%u pendidi%an farmasi (bagus)

Bu%u modul (Ghufron)

.mengapa di farmasi unissula mengguna%an sistem pbl , (f*ida)

gar mahasis9a unissula dapat men#adi mahasis9a yang a%tif dan %reatif

bu%an hanya tergantung pada tutor ($a%iyyah)

-arena di farmasi unissula memili%i tu#uan untu% mendidi% mahasis9a

men#adi nine star pharmacist dan generasi %hairah ummah ("atna)

&.mengapa dalam pbl harus melalui se4en #ump step , (e9i)

-arena agar lebih terstru%tur dan lebih efe%tif dalam memahami

pembela#aran (4ita)

STEP +

8/20/2019 SGD 1 KLMPK 1

http://slidepdf.com/reader/full/sgd-1-klmpk-1 4/4