sesi 2 evaluasi diri sekolah/madrasah (e ds /m)
DESCRIPTION
Sesi 2 Evaluasi Diri Sekolah/Madrasah (E DS /M). Tujuan Sesi. Setelah mengikuti sesi ini, peserta diharapkan mampu menjelaskan: Konsep EDS/M. Instrumen yang digunakan dalam EDS/M. Mekanisme pelaksanaan EDS/M. Pokok Bahasan. Gambaran u mum EDS /M. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Sesi 2
Evaluasi Diri Sekolah/Madrasah
(EDS/M)
Tujuan Sesi
Setelah mengikuti sesi ini, peserta diharapkan mampu menjelaskan:
• Konsep EDS/M.
• Instrumen yang digunakan dalam EDS/M.
• Mekanisme pelaksanaan EDS/M.
Pokok Bahasan
1. Gambaran umum EDS/M.
2. Instrumen yang digunakan
dalam melaksanakan EDS/M.
3. Mekanisme pelaksanaan
EDS/M.
Latihan 1
1. Baca cepat Bacaan Latihan 1 - Pedoman Teknis EDS/M (5’- 7’).
2. Gunakan Lembar Kerja Latihan 1 untuk memandu dan merekam hasil bacaan Anda (3’- 4’).
3. Ceritakan jawaban Anda kepada peserta/ kelompok lain (2’- 3’).
Mengkaji Pedoman Teknis EDS/M
Latihan 21. Baca cepat Bacaan Latihan 2 -
Instrumen EDS/M (10’- 15’) 2. Baca cepat Bacaan Latihan 2 -
Contoh Laporan Hasil EDS/MI (5’)
3. Gunakan Lembar Kerja Latihan 2 untuk memandu dan merekam hasil bacaan Anda (5’).
4. Ceritakan jawaban Anda kepada peserta lain (5’).
Mengkaji Pedoman Teknis EDS/M
Pengertian EDS/MEvaluasi: • Penerapan standar mutu. • Identifikasi dan pengumpulan data
mutu.• Pengolahan dan analisis data mutu.• Penyimpulan hasil EDS/M.
Diri: Internal sekolah/madrasah.Sekolah/Madrasah: Tim pengembang
sekolah/madrasah.
Tujuan EDS/M• Tingkat sekolah/madrasah:
Menentukan peringkat ketercapaian kinerja.
Mengkaji kelemahan dan kelebihan sekolah.
• Tingkat kabupaten/kota
Memberikan masukan kepada Dinas Pendidikan dan Kantor Kemenag.
Manfaat EDS/M1. Mengetahui kekurangan dan
kelebihan sekolah/madrasah berdasarkan standar.
2. Menyusun RKS dan RKT berdasarkan prioritas kebutuhan dan sumber daya sekolah/madrasah untuk memenuhi SPM/SNP.
3. Mengelola sekolah/madrasah secara partisipatif, akuntabel dan transparan kepada pemangku kepentingan.
Kapan EDS/M Sebaiknya Dilaksanakan?
Sekolah/madrasah melakukan EDS/M setiap tahun.
Sekolah/madrasah melakukan EDS/M pada waktu pergantian tahun ajaran.
Sekolah/madrasah mencatat dan melaporkan setiap ada perubahan (penurunan atau perbaikan) indikator standar.
Sekolah/madrasah meng-update data ketika menyusun program dan anggaran sekolah/ madrasah.
Rujukan EDS/M
SNP SPM
1. Sarana Prasarana
1. Sarana Prasarana dan Buku (No. 1-4 Kab/Kota dan No. 1-4 Sek/Mad)
2. Pendidik & Tenaga Kependidikan
2. Pendidik & Tenaga Kependidikan (No. 5-12 Kab/Kota dan No. 5 Sek/Mad)
3. Isi 4. Proses
3. Kurikulum dan Pembelajasan (No. 13 Kab/Kota dan No. 6-8 Sek/Mad)
5. Pengelolaan 5. Pengelolaan (No. 13 Sek/Mad)
6. Penilaian
6. Penilaian dan Penjaminan mutu
(No. 14 Kab/Kota dan 9-12 Sek/Mad)
7. Kompetensi Lulusan
8. Pembiayaan
Jenis dan Sumber Data EDS/M
Jenis data:
1.Kuantitatif
2.Kualitatif
Sumber data:
1.Statistik sekolah/ madrasah
2.Laporan tahunan
3.Laporan semester
4.Dokumen lain
Pelaksana EDS/M
• Kepala sekolah/madrasah.
• Wakil guru.
• Wakil orang tua murid.
• Komite sekolah/madrasah.
• Pengawas
sekolah/madrasah (sebagai
pembimbing).
Komponen Instrumen EDS/M• Aplikasi 8 SNP terdiri dari:– Standar dan sub-standar.
– Spesifikasi dan rincian standar.
– Peringkat ketercapaian dan maknanya.
– Penentuan peringkat ketercapaian.
• Penggunaan data dan bukti ketercapaian standar.
• Penjelasan pencapaian standar.• Rekomendasi prioritas program. • Jenis dan sumber data.
Peringkat Pencapaian Standar
4 = Sangat baik – setara dengan standar di atas SNP (RSBI/SBI).
3 = Baik – setara dengan SNP.
2 = Cukup – setara dengan SPM atau akreditasi C.
1 = Belum baik – di bawah ketentuan/ standar dalam SPM.
9 Langkah Melaksanakan EDS/M
1. Memilih standar dan sub-standar.2. Membaca pertanyaan evaluasi.3. Memahami spesifikasi standar.4. Menentukan subspesifikasi.5. Menggunakan data sesuai sub
spesifikasi.6. Menentukan peringkat pencapaian.7. Membuat penjelasan indikator
pencapaian berdasarkan data/bukti.
8. Membuat rekomendasi program pencapaian.
9. Menemukan sumber data/informasi.
Diskusi
1. Gunakan LK hasil Latihan 1 dan 2.
2. Bandingkan persamaan dan perbedaan jawaban Anda untuk Latihan 1 dan 2.
3. Apa persamaan atau perbedaannya.
4. Berbagilah dengan teman sejawat Anda (3’).Rekaman hasil belajar
EDS/M
Penutup 1. Pelatih mengundang dan
mendokumentasikan komentar
peserta tentang proses dan hasil
pelatihan.
2. Pelatih menjelaskan bahwa
simulasi EDS/M akan dilakukan
pada sesi berikutnya.