SEMINAR PENDIDIKANStandar Kompetensi: Dapat menangani kasus-kasus pembelajaran dengan strategi yang dapat ditemukan dan dikembangkan melalui PTK.Kompetensi dasar: 1. Mendiskusikan kasus 5 mata pelajaran2. Mempresentasikan rencana tindak lanjut berdasarkan hasil penilaian serta hasil pemecahan masalah3. Mengembangkan alternatif peningkatan proses pembelajaran4. Mempresentasikan hasil perencanaan dan penyusunan skenario perbaikan pembelajaran berdasarkan PTK5. Mendiskusikan pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler

A. Identifikasi masalah: refleksi dari guru

1.Komunikasi yang terjadi satu arah2.Guru menggunakan metode pembelajaran yang monoton3.Pembelajaran bersifat monoton dan kaku4.Metode yang digunakan kurang efektif5.Pembelajaran kurang bermakna6.Pembelajaran kurang menarik dan menyenangkan7.Guru lebih mementingkan hasil dari pada proses8.Metode yang digunakan kurang variatif9.Metode lebih berpusat pada guru dari pada peserta didik10.Aktivitas fisik, mental dan emosional kurang dilibatkan11.Motivasi belajar kurang12.Guru kurang mendalami materi13.Lingkungan belajar kurang kondusif14.Kurangnya penggunaan media dalam pembelajaran15.Pembelajaran tidak dikemas sesuai kehidupan nyata peserta didik16.Guru yang galak/menakutkan17.Pembelajaran didominasi oleh guru18.Guru tidak punya persiapan mengajar19.Guru tidak membuat RPP20.Guru kurang mengenal individu peserta didik dengan baik21. Guru kurang memberikan layanan dengan baik22. Guru yang bermasalah23. Guru kurang menguasai SBK 24. Guru kurang menguasai KTSP25. Guru kurang kreatif26. Guru kismin dengan penguatan/ rewards/re- inforcement27. Guru mengajar masih konvennsional28. Guru sering emosional29. Guru kurang dapat mengendalikan diri30. Guru kurang memberikan perhatian secara menyeluruh31. Guru bicara kurang jelas32. Guru terlambat datang ke kelas33. Guru sering marah34. Guru kurang peduli35. Guru tidak mau ditanya36. Guru pilih kasih37. Guru menerapkan disiplin kaku38. Guru kurang familier39. Guru tidak diberikan pencerahan.40. Guru tidak pernah mengikuti seminar pendidikan41. Guru kurang mau membaca42. Guru kurang menguasai strategi, pendekatan, model pembelajaran 43. Guru kurang piawai44. Guru kurang peka terhadap perubahan perubahan45.

TUGAS kelompok : Seminar Pendidikan Kelas /Sem: ? Komp. Dasar: ?

A. Materi pembelajaran ? B. Identifikasi Masalah ( min 5 ) C. Cara pemecahan masalah D. Skenario Pembelajaran:1. Pendahuluan:a. Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam topik/ tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alamtakambang jadi guru dan murid belajar dari aneka sumberb. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lainc. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnyad.Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajarane. Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan 2. Inti: a. Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermaknab.Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulisc. Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takutd. Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkat- kan prestasi belajare. Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratiff. Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik secara lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompokg. Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompokh. Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkani. Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri 3. Penutupa. Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didikb.Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumberc. Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukand. Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar :*Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar*Membantu menyelesaikan masalah*Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi*Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh*Memberikan motivasi yang kurang atau belum berpartisipasi aktif

Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamKelas/ semester: IV / 2Standar kompetensi: 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan atau bentuk suatu bendaKompetensi Dasar: Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya ( dorongan dan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu bendaMateri: Pengaruh gaya terhadap suatu benda

I IDENTIFIKASI MASALAH1. Kurang bervariasi dalam penggunaan media pembelajaran2. Metode yang digunakan kurang bervariasi3. Pembelajaran tidak sesuai dengan kehidupan peserta didik4. Pembelajaran didominasi oleh guru5. Komunikasi yang terjadi hanya satu arah

II. PEMECAHAN MASALAH1. Dalam mengemas rencana dan pelaksanaan pembelajaran agar tidak membosankan peserta didik, sebaiknya seorang guru menggunakan metode yang bervariasi ( demonstrasi, penugasan, tanya jawab), sehingga pembelajaran akan menyenangkan2. Menciptakan suasana pembelajaran yang banyak melibatkan peserta didik untuk demonstrasi, seperti: menekan bola, mencubit tangan teman, merobek kertas, meremas kertas, dls.3. Menggunakan media yang menarik bagi peserta didik, seperti bola, boneka dari lilin, plastisin, dll.4. Peserta didik dilibatkan untuk memanfaatkan media yang merujuk kepada materi pembelajaran5. Tanya jawab untuk kegiatan tersebut

III. SKENARIO PEMBELAJARAN 1. Peserta didik mendemonstrasikan menekan bola, mencubit tangan teman, merobek kertas, meremas kertas, dll.2. Peserta didik mengamati dan mencatat kegiatan : menekan bola, mencubit tangan teman, merobek kertas, meremas kertas, dsb3. Melakukan tanya jawab berdasarkan pengalaman yang menggambarkan adanya perubahan bentuk benda setelah dikenai gaya: membuat/mencetak kue, membentuk boneka dari kertas, sesuai pengalaman peserta didik4. Pemberian penguatan

Inti:

1. Peserta didik secara berkelompok mendemonstra sikan yang dapat merubah bentuk benda dengan beberapa media, anatara lain menekan bola, merobek kertas, meremas kertas, memukul botol dari kaleng, membentuk dengan plastisin, membentuk boneka dari tanah liat, dll.2. Peserta didik dalam kelompoknya mencatat hasil demonstrasi ke dalam tabel sesuai hasil pengamatan.3. Peserta didik membuat laporan tertulis tentang hasil pengamatan:

No.KegiatanKeadaan bendaGaya

BerubahTetapTarikanDorongan

123456

7

Menekan bolaMencetak kueMenyobek kertasMeremas kertasMenyubit tangan temanMembentuk boneka dari tanah liatMembentuk dari bahan plastisin

4. Mempresentasikan hasil kerja kelompok dan pembahasan secara kalsikal5. Tanya jawab6. Pemberian penguatanPenutup:1. Umpan balik 2. Membuat simpulan bahwa tarikan atau dorongan dapat mengubah bentuk benda3. Refleksi hasil pembelajaran4. Pemberian penguatan

TEMANKU PAHLAWANTERINGAT KU KAN PADAMU PAHLAWAN INDONESIAWAKTU KAU HENDAK KEMBALI KE ALAM YANG BAKATERBAYANG ROMAN MUKAMU YANG SUCI DAN BERSERISAAT TIBA KAU MENGHADAP KE HADIRAT ILLAHI

DENGAN TULUS DAN IKHLAS KAU KORBANKAN JIWAMUKAU BASAHILAH BUMI DENGAN DARAH KSATRIAMUTAK AKAN LENYAP JASAMU DARI PADA INGATANPERJUANGAN KUTERUSKAN SAMPAI KE AKHIR JAMAN

IBU PERTIWI

OH IBU IBU PERTIWI, KAMI DATANG BERBAKTILIHATLAH PUTRA PUTRIMU, MENGGEMBIRAKAN IBUIBU KAMI TETAP CINTA, PUTRAMU YANG SETIAMENJAGA HARTA PUSAKA, UNTUK NUSA DAN BANGSA

OH LIHAT IBU PERTIWI, SEDANG BERSUSAH HATIAIR MATANYA BERLINANG , MAS INTANMU TERKENANGHUTAN GUNUNG SAWAH LAUTAN, SIMPANAN KEKAYAANKINI IBU SEDANG LARA, MERINTIH DAN BERDOADakocanSoleramAmeliaCemaraBurung KutilangBurung HantuBurung Kakak TuaPeramah dan Sopan HAMBA MENYANYI

HAMBA MENYANYI, MENCINTA SWARATURUT KEPADA SENI, IBU INDONESIAHANYALAH INI, HAMBA MEMBERITANDA BERCINTA HATI, PADA BU PERTIWIHANYA MAKSUD JANGAN SAMPAI, HAMBA DENGAN TANGAN HAMPABAKTI PADA MAHA INDONESIATERIMA HAMBA, SEBAGAI PUTRAMESKIPUN HAMBA HANYA DAPAT URUN SWARA

GURUKU

KITA JADI BISA, MENULIS DAN MEMBACA, KARENA SIAPAKITA JADI TAHU, BERANEKA BIDANG ILMU, KARENA SIAPAKITA JADI PINTAR DIBIMBING PAK GURUKITA JADI PANDAI DIBIMBING BU GURU

GURU BAK PELITA, PENERANG DALAM GULITAJASAMU TIADA .......... TARA

INDONESIA PUSAKASUNGGUH INDAH TANAH AIR BETA TIADA BANDINGNYA DI DUNIAKARYA INDAH TUHAN MAHA KUASA BAGI BANGSA YANG MEMUJANYAINDONESIA IBU PERTIWI KAU KUPUJA KAU KUKASIHI TENAGAKU BAHKAN PUN JIWAKU KEPADAMU RELA KUBERIPADAMU PAHLAWANDENGARLAH DENGAR NYANYIAN GEMBIRA BAGIMU PAHLAWAN KUSUMA BANGSADENGARLAH DENGAR SERUAN MULIA SELURUH NEGARA MEMUJI DIKAU DENGAR DERAP LANGKAH PAHLAWAN MENUJU MEDAN PERANG MEMANGGIL SETIAP PUTERA IKUT BELA BANGSADENGAR LAH DENGAR NYANYIAN GEMBIRA BAGIMU PAHLAWAN KUSUMA BANGSA

SUBURLAH TANAH AIRKUSUBURLAH SUBUR TANAH AIRKU TANAH PUSAKA KELAHIRANKU SAWAH LADANGMU HIJAU SELALUSUNGAI LAUTMU LUAS MEMBIRUOH INDAH ALANGKAH INDAH BERSERI BERMANDI CAHYA SANG SURYA PAGI BUMI PERSADA LUAS MERAYA TEMPAT BERSUJUD PATUH SETIA PERTIWI CURAHAN BELA INDONESIA SUBUR BAHAGIA

HIJAU NYIURMU MELAMBAI-LAMBAIDITIUP ANGIN SEPANJANG PANTAI KUNING PADIMU MASAK MENGURAI DIPELUK ALAM SEJUK DAN DAMAI OH IBU PERTIWI KANDUNGAN SUKMAPENGISI JIWA HAUS DAHAGA TUMPAH DARAHTEMPATKU TERPUJASELAMA HIDUP TETAP KUBELA ABADI SUBUR SENTOSA INDONESIA MAKMUR SEJAHTERA

TANAH AIRNYIUR HIJAU DITEPI PANTAI SIAR SIUR DAUNNYA MELAMBAI PADI MENGEMBANG KUNING MERAYA BURUNG BURUNG BERNYANYI GEMBIRATANAH AIRKU TUMPAH DARAHKUTANAH YANG SUBUR KAYA MAKMUR TANAH AIRKU TUMPAH DARAHKU TANAH YANG INDAH PERMAI NYATA

INDONESIA KUMARABINTANG TIMUR BERKILAUAN, CAHYA KEBANGKITAN INDONESIA TIMBUL JAYA, MENJULANG DI ASIAPROKLAMASI INDONESIA, PINTU GERBANG MERDEKAMEMBANGUN MEMBINA BANGSA, INDONESIA KUMARA

RAYUAN PULAU KELAPA

TANAH AIRKU AMAT SUBUR, DENGARKANLAH RAYUAN KALBUKUKEPADAMU JIWAKU BERLAGU RAYUAN TANAH AIRKU

TANAH AIRKU INDONESIA NEGERI ELOK AMAT KUCINTATANAH TUMPAH DARAHKU YANG MULYAYANG KUPUJA SPANJANG MASA

TANAH AIRKU AMAN DAN MAKMURPULAU KELAPA YANG AMAT SUBURPULAU MELATI PUJAAN BANGSASEJAK DULU KALAMELAMBAI-LAMBAI , NYIUR DIPANTAIBERBISIK-BISIK RAJA KLANAMEMUJA PULAU YANG INDAH PERMAITANAH AIRKU , INDONESIA

PESAN IBU

SLAMAT ANAKKU BERJUANG, AYAH BUNDA TINGGALKANWAJAHMU TETAP TERBAYANG, DALAM KANDUNG INGATANTUNAIKAN TUGAS KWAJIBAN, PANGGILAN BU PERTIWIAYAH BUNDA MENYERAHKAN, KAU DITANGAN ILLAHI

DIKALA ENGKAU MENDRITA, DUKA CITA NESTAPAARAHKANLAH PANDANG MATA, PADA TUHAN YANG ESABUKA SEGNAP ISI HATI, DIHADIRAT TUHANMUPASTIKAN MENDAPAT DAMAI, IMAN KUAT DAN TEGUH

DIKALA ENGKAU GEMBIRA,SUKARIA BERPESTAJAGA JAUHKAN DIRIMU,DARI GODA DUNIAINGATLAH WAHAI ANAKKU, PELUK PESAN IBUMUDARI JAUH AYAH BUNDA, TRUS BERDOA UNTUKMU