sekolah tinggi ilmu statistik metode penelitian semester ganjil 2013/14

STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

1

Sekolah Tinggi Ilmu Statistik

METODE PENELITIANSemester Ganjil 2013/14

Pertemuan 2:

Identifikasi dan Perumusan Masalah Penelitian

Oleh :

Puguh B. IRAWAN E-mail: [email protected]

3SE2 (Selasa, Sesi 1, R. 255)

3SE3 (Kamis, Sesi 1, R.265)

Jakarta, 21 Oktober 2013 – 6 Februari 2014

mailto:[email protected]


2

Proses penelitianKumar, Ranjit, 1996, Research Methodology: a step-by-step guide for beginners, Melbourne, Longman.


3

Perumusan Masalah Penelitian: Tahap awal & terpenting dalam proses penelitian

Sebagai kegiatan awal & terpenting dari suatu proses riset, perumusan masalah penelitian mencakup:1. Observasi → mengamati fenomena spesifik & dinamikanya

2. Data pendahuluan → information on what and why

3. Kajian pustaka → memperluas dasar pengetahuan dari masalah yang akan diteliti.

4. Perumusan masalah penelitian (formulating research

problems) → merumuskan focus studi penelian

5. Identifikasi peubah (variables) → mengidentifikasi jenis-jenis peubah, skala pengukuran

6. Penyusunan hipotesa-hipotesa (constructing hyphotheses) → perumusan hipotesa – definisi, fungsi, ciri-ciri, dan jenisnya.


4

Observasi & Data Pendahuluan: Tahap awal & terpenting dalam proses penelitian

• Observasi: tahap awal untuk mengamati perubahan2 spesifik yg terjadi pada dimensi tempat & waktu tertentu, dg konsekuensi/akibat penting.

• Pengumpulan data pendahuluan:- Mencari informasi secara mendalam ttg apa yg diteliti;- Apa (WHAT) yang terjadi dan mengapa (WHY);- Berbasis wawancara tidak terstruktur;- Upaya meningkatkan kesadaran peneliti ttg yg terjadi;- Studi pustaka, utk identifikasi bgmn isu2 tsb diatasi dlm situasi lain;- Memberikan pandangan tambahan ttg faktor2 lain yg tdk muncul

sblmnya;- Utk dpt fokus thd suatu masalah dan faktor-faktor yang berkaitan, yg

selanjutnya akan diteliti dg wawancara formal yg terstruktur.


5

Kajian Pustaka: Pentingnya & Prosedur “Literature Review”

• Pentingnya melakukan “literature review”: 1) Memberikan kejelasan dan fokus thd masalah yang akan diteliti2) Meningkatkan keahlian peneliti ttg metodologi riset & analisis3) Memperluas dasar pengetahuan penelitih atas bidang risetnya.• Prosedur dalam kajian literatur/pustaka:1) Cari literatur yang tersedia di bidang riset dari peneliti2) Lakukan kajian thd buka pustaka yang dipilih3) Kembangkan kerangka teori (THEORETICAL FRAMEWORK) yang

sesuai dengan hasil kajian pustaka, dan observasi sebelumnya.4) Kembangkan kerangka konseptual (CONCEPTUAL FRAMEWORK)

yang sesuai.5) Tuliskan hasil kajian literatur.


6

Formulasi Masalah Penelitian:Tinjauan Umum

• Masalah Penelitian (research problem): 1) Secara umum, pertanyaan apapun yg ingin dijawab, asumsi atau

keyakinan apapun yg ingin diteliti, dapat dijadikan sbg suatu masalah atau topik penelitian.

2) Tetapi, tidak semua pertanyaan dapat ditransformasi menjadi masalah penelitian, karena beberapa pertanyaan sangat sulit dijawab.

3) “Potential research questions may occur to us on a regular basis, but the process of formulating them in a meaningful way is not at all easy task”. (Powers, et.al., 1985: 38).

4) Formulasi masalah penelitian perlu: • Pengetahuan memadai ttg topik yg akan diteliti & metodologi

risetnya• Kompleksitas dlm memformulasikan suatu ide menjadi suatu masalah

yang “researchable”.


7

Formulasi Masalah Penelitian: Signifikansinya

1) Sbg tahapan awal dan terpenting dari proses riset → spt penentuan suatu tujuan sblm melakukan perjalanan, atau fondasi bangunan.

2) Tanpa masalah penelitian yg jelas, perencanaan penelitian yang sistematis dan ekonomis adalah tidak mungkin.

3) “If one wants to solve a problem, one must generally know what the problem is. It can be said that a large part of the problem lies in knowing what one is trying to do”. (Kerlinger, 1986: 17).

4) Cara kita memformulasikan suatu masalah menentukan hampir setiap langkah penelitian yg mengikutinya: jenis rancangan studi yg akan digunakan, jenis strategi sampling yg akan diterapkan, instrument riset yg akan dikembangkan, jenis analisis yg akan dilakukan.

5) Formulasi masalah penelitian sbg input, dan kualitas hasil studi sbg output → “garbage in, garbage out”


8

Formulasi Masalah Penelitian: Sumber-sumber Masalah Riset

Kebanyakan riset humanitas (sosekbud) berkaitan dg 4P:• People → study population• Problems• Programs → subject areas• Phenomena

Sumber-sumber masalah riset:

Aspects of the study

About Study of

Study population

People Individuals, organisations, groups, communities

Subject area Problem

Issues, situations, associations, needs, population compositions, profiles, etc.

Program

Contents, effectiveness, outcomes, satisfactions, consumers, service providers, etc.

Phenomenon

Cause & effect relationships, study of a phenomenon itself.


9

Formulasi Masalah Penelitian: Pertimbangan2 dalam memilih masalah penelitian

1) INTEREST – pilih topik yang benar2 kita tertarik → motivasi. 2) MAGNITUDE – pilih topik yang sesuai dg waktu & sumber daya

tersedia.

3) MEASUREMENT OF CONCEPTS – jika studi ttg konsep, indikator & pengukurannya harus jelas.

4) LEVEL OF EXPERTISE – topik sesuai dg tingkat keahlian peneliti.

5) RELEVANCE – topik yg relevan dg pengetahuan yg berlaku, dan bermanfaat untuk formulasi kebijakan umum.

6) AVAILABILITY OF DATA – topik yg didukung oleh ketersediaan data yang relevan.

7) ETHICAL ISSUES – pertimbangan thd masalah2 sensitif dlm interaksi dg obyek penelitian.


10

Formulasi Masalah Penelitian: Tahapan dalam formulasi masalah penelitian

1) IDENTIFY a broad area of interest in your academic/professional field.

2) DISSECT the broad area into sub-areas.

3) SELECT a sub-area in which you would like to conduct your research.

4) RAISE research questions that you would like to answer through your study.

5) FORMULATE objectives of your study.

6) ASESS these objectives to ascertain the feasibility of attaining them in the light of time, resources & technical expertise.

7) DOUBLE CHECK that you are sufficiently interested in the study and have adequate resources for undertaking it.


11

Formulasi Masalah Penelitian: Memformulasikan tujuan-tujuan penelitian

Tujuan penelitian: apa yang ingin dicapai dalam studi penelitian

Tujuan studi dibedakan menjadi 2:• tujuan utama – pernyataan tentang tujuan umum, yang bisa

berisi hubungan-hubungan utama yang ingin dikaji.• tujuan spesifik – memuat aspek-aspek spesifik dari topik yang

akan diinvestigasi dalam kerangka tujuan utama studi → biasanya terdiri dari beberapa tujuan spesifik

→ diartikulasikan secara jelas dan to-the-point.

→ gunakan “action-oriented words”, seperti “Untuk meneliti hubungan antara …”, “Untuk mengukur …….”

Wording dlm pernyataan tujuan harus bisa menentukan klasifikasi dari studi penelitian (deskriptif, korelasional, atau eksperimental).


12

Formulasi Masalah Penelitian: Memformulasikan tujuan-tujuan penelitian

Karakteristik/ciri dari tujuan penelitian:

+ + + +

Studi deskriptif

Studi korelasional (eksperimental dan non-eksperimental)

Studi testing hipotesis

Studi deskriptif: dg jelas menguraikan fokus utama dari studi, bahkan bisa disebutkan nama organisasi & lokasi studi (misal, untuk menguraikan program2 kesehatan masyarakat di Kelurahan Galur, Johar Baru, Jakarta Pusat)

Studi korelasional: selain ketiga ciri tsb, juga menyebutkan peubah2 utama yang akan dikorelasikan (misal, untuk meneliti dampak dari peningkatan pendidikan wanita thd menurunnya angka fertilitas).

Studi testing hipotesis: selain keempat ciri tsb, juga mengindikasikan arah dari hubungan yang akan diuji (misal, untuk memastikan bw peningkatan fasilitas kesehatan ibu & anak akan menurunkan angka kematian bayi)

Lengkap

Jelas

Identifikasikan peubah2 utama

untuk dikorelasikan

Spesifik

Identifikasikan arah

dari hubungan


13

Formulasi Masalah Penelitian: Mengembangkan definisi-definisi operasional

Ilustrasi: Studi Hubungan antara Fertilitas & MortalitasStep 1:

IDENTIFYFertilitas

dan Mortalitas

Step 2:DISSECT

1. Tren fertilitas dan mortalitas di suatu negara2. Determinan perilaku fertilitas3. Hubungan fertilitas-mortalitas4. Dampak program kesehatan thd mortalitas5. Dampak KB thd fertilitas, dll

Step 3:SELECT

Hubungan antara fertlitas dan mortalitas

Step 4:RAISE QUESTIONS

1. Apa yg terjadi pada fertilitas, jika mortalitas tutun?2. Berapa lama waktu yg diperlu-kan antara awal penurunan mortalitas and awal penurunan fertilitas?3. Faktor2 apa yang mempe-ngaruhi penurunan fertlitas? dll

Step 5:FORMULATE OBJECTIVES

Tujuan Utama: untuk mengeksplorasi hubungan antara fertilitas dan mortalitas.Tujuan-tujuan spesifik:1. Untuk mengkaji sejauh mana penurunan fertilitas dikaitkan dg penurunan

mortalitas;2. Untuk memastikan lama waktu yg dibutuhkan antara penurunan mortalitas

dan penurunan fertilitas;3. Untuk mengidentifikasikan faktor2 yg pengaruhi fertilitas;4. Untuk mengeksplorasi hubungan antara ciri2 sosek & demografi

penduduk thd perubahan pada angka fertilitas dan mortalitas.

Step 6:MAKE SURE

Evaluasi tujuan2 tsb dari aspek:1. Beban kerja2. Waktu tersedia3. Biaya4. Keahlian

Step 7:DOUBLE CHECK

1. Tertarik?2. Setuju dg

tujuan2 tsb3. Sumber daya &

keahlian?


14

Formulasi Masalah Penelitian: Mengembangkan definisi-definisi operasional

Peneliti perlu memberikan definisi operasional dari peubah2 yang akan diteliti dan populasi yang diteliti → sebagai sumber informasi dari studi tsb.Operasionalisasi konsep2 dan populasi studi:

Definisi operasional konsep2 dan populasi studi yang akan diteliti untuk menghidari ketidakjelasan & kebingungan.Untuk memudahkan dalam pemilihan responden yang sesuai.

Studi Konsep yang diteliti Populasi yang diteliti

123

Garis kemiskinanPeran keluarga

Efektivitas program

Anak-anakImigran

Anak usia muda

Mengoperasionalisasikan konsep:

Definisikan secara praktis, dapat diteliti dan dapat

diukur untuk konsep ‘garis kemiskinan’, ‘peran

keluarga’ & ‘efektivitas’.

Mengoperasionalisasikan populasi studi:

Definisikan istilah2 tentang anak-anak,

imigran dan anak usia muda.


15

Formulasi Masalah Penelitian: Mengidentifikasi Peubah (Variables)

Dalam proses formulasi masalah penelitian, 2 pertimbangan penting adalah: penggunaan konsep2 dan konstruksi hipotesaKonsep bersifat subyektif karena pemahamannya bisa beragam antar orang, oleh krn itu, konsep tsb mungkin tidak bisa diukurDalam studi riset, konsep yang digunakan harus dapat dioperasionalisasikan dan dapat diukur (measurable), shg besarnya keragaman pada pemahaman responden dapat dikurangi, atau dihilangkan.Teknik untuk bagaimana mengoperasionalisasikan konsep, pengetahuan tentang peubah (VARIABLES), berperan besar dalam mengurangi subyektivitas ini..


16

Definisi PEUBAH (Variables)

Penilaian (judgements) thd sesuatu berdasarkan perasaan atau kesukaan individu orang akan selalu beragam antar mereka.

Oleh karena itu, penilaian thd sesuatu harus punya basis yang rasional dan dapat diukur.

Peubah (variable): suatu konsep yang dapat DIUKUR.

“A variable is a property that takes on different values. Putting it redundantly, a variable is something that varies ….. A variable is a symbol to which numerals or values are attached”. (Kerlinger, 1986:27).

“rational units of analysis that can assume any one of a number of designated sets of values” (Black and Champion, 1976:34).

Suatu konsep yang dapat diukur dg salah satu dari 4 jenis skala pengukuran (nominal/classificatory, ordinal/ranking, interval & ratio), yang memiliki tingkat presisi beragam dalam pengukurannya.


17

Definisi Peubah: PERBEDAAN ANTARA KONSEP DAN PEUBAH

Konsep adalah kesan subyektif atau persepsi (mental images) yang mana pengertiannya beragam secara menyolok antara individu.

Peubah (variables) dapat diukur dengan tingkat presisi tertentu.

MEASURABILITY adalah perbedaan utama antara konsep dan peubah

Oleh karena itu, konsep harus dikonversikan ke peubah, sehingga konsep tsb dapat diukur walaupun tingkat keakuratannya tergantung dari skalanya.

KONSEP PEUBAH• Efektivitas• Dampak• Besaran and pola perilaku fertilitas• Dll

• Jenis kelamin (L & P)• Umur• Pendapatan• Tingkat fertilitas

Kesan subyektif.Tidak ada keseragaman dlm pema-hamannya antar individu.Tidak dapat diukur.

Dapat diukur, walau tingkat presisi beragam antar skala dan antar peubah.


18

Definisi Peubah:BAHAN KULIAH PERTEMUAN 3

Konsep, indikator dan peubahJenis-jenis peubahDari sudut sebab-akibat (CAUSATION)Dari sudut rancangan studiDari sudut unit pengukuranJenis-jenis skala pengukuran

sekolah tinggi ilmu statistik metode penelitian semester ganjil 2013/14

Documents