satuan_acara_perkuliahan

5/14/2018 SATUAN_ACARA_PERKULIAHAN - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/satuanacaraperkuliahan 1/33

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)JURUSAN TEKNOLOGI INDUSTRI PERTANIAN

FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIANUNIVERSITAS UDAYANA

1. Mata Kuliah : Bahasa Inggris2. Kode mata Kuliah : FTP 104 3. Pertemuan Minggu ke : 1

4. Waktu Pertemuan : Kuliah : 100 menitLatihan terstruktur : 60 menitKegiatan mandiri : 60 menit

5. Indikator Capaian :

Mhs memahami isi kuliah Mhs dapat memahami dan melaksanakan

tata tertib perkuliahan dan sistem

penilaiannya

6. Materi Pokok : Pendahuluan:

• Silabus dan SAP• Kontrak Perkuliahan

7. Pengalaman Belajar

: Mhs menerima penjelasan

Diskusi/praktek

8. Strategi Pembelajaran :

No Materi Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Penilaian

1 Pendahuluan • Menanyakan mengenaibahasa Inggris yang

sudah dipelajari dibangku SMA

• Menjelaskan mengenai

isi materi pokok

MemperhatikanMemberikan

tanggapan

2 Penyajian • Menjelaskan silabus

dan SAP Bahasa Inggris• Menjelaskan dan

mendiskusikan

mengenai Kontrak

Perkuliahan

Memperhatikan

DiskusiMemperhatikanDiskusi

3 Penutup • Memberi penjelasan

secara singkat

(rangkuman) materikuliah

• Menjelaskan kembali

betapa pentingnyamata kuliah ini untukmenunjang kompetensi

lulusan

Memperhatikan

9. Sumber Pustaka :



− Silabus dan SAP mata kuliah Bahasa Inggris

Dosen Pengajar:

Prof. Nyoman Semadi Antara, Ph.D.



SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

JURUSAN TEKNOLOGI INDUSTRI PERTANIANFAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN

UNIVERSITAS UDAYANA

1. Mata Kuliah : Bahasa Inggris2. Kode mata Kuliah : FTP 104

3. Pertemuan Minggu ke : 24. Waktu Pertemuan : Kuliah : 100 menit

Latihan terstruktur : 60 menitKegiatan mandiri : 60 menit


Mhs dapat menyusun kalimat presen timedan penggunaannya dalam praktek

6. Materi Pokok :

Present Time:

• Simple Present dan Presen Progressive• Bentuk-bentuk simple present dan present

progressive Ejaan akhiran –s dan –es



Diskusi/praktek



1 Pendahuluan • Menanyakan mengenaipersiapan materi pokok

yang sekarang• Menjelaskan mengenai

isi materi pokok


tanggapan

2 Penyajian • Menjelaskan mengenaiSimple Present dan

Presen Progressive

• Menjelaskan danmendiskusikan bentuk-

bentuk simple presentdan present

progressive

MemperhatikanDiskusi/praktek


HasilRingkasan

materi

pokok


secara singkat



betapa pentingnyamata kuliah ini untuk

Memperhatikan



menunjang kompetensilulusan

9. Sumber Pustaka :

− Buku-buku tata bahasa Inggris (English Grammar)

Dosen Pengajar:Prof. Nyoman Semadi Antara, Ph.D.





UNIVERSITAS UDAYANA





Mhs dapat menyusun kalimat past time danpenggunaannya dalam praktek

6. Materi Pokok :

Past Time:

• Simple Past dan Past Progressive

• Bentuk-bentuk simple past danmengekspresikan waktu lampau

Bentuk-bentuk Past progressive Mengekspresikan kebiasaan lalu

Preposisi waktu in, at, dan on


: Mhs menerima penjelasanDiskusi/praktek



1 Pendahuluan • Menanyakan mengenai

persiapan materi pokokyang sekarang


isi materi pokok

Memperhatikan

Memberikantanggapan

2 Penyajian • Menjelaskan mengenai

Simple Past dan Past

Progressive

• Menjelaskan dan

mendiskusikan Bentuk-bentuk simple past dan

mengekspresikanwaktu lampau

• Menjelaskan danmendiskusikan Bentuk-

bentuk Pastprogressive

• Menjelaskan cara

mengekspresikankebiasaan masa lalu

dan penggunaan

Memperhatikan

Diskusi/praktek

Memperhatikan

Diskusi/praktek


Memperhatikan

Diskusi/praktek

Hasil

Ringkasan

materipokok



preposisi waktu

3 Penutup • Memberi penjelasansecara singkat(rangkuman) materi

kuliah

• Menjelaskan kembalibetapa pentingnya

mata kuliah ini untuk


Memperhatikan

9. Sumber Pustaka :


Dosen Pengajar:






UNIVERSITAS UDAYANA





Mhs dapat menyusun kalimat future timedan penggunaannya dalam praktek

6. Materi Pokok :

Future Time:

Mengekspresikan future time (be going to

dan will ) Menggunakan present progressive untuk

mengekspresikan Future Time Menggunakan simple present untuk

mengekspresikan Future Time Rencana sekarang untuk aktivitas masa

datang (menggunakan: intend, plan, hope) Masa datang yang segera (menggunakan:

be about to)





1 Pendahuluan • Menanyakan mengenaipersiapan materi pokokyang sekarang


isi materi pokok

MemperhatikanMemberikantanggapan

2 Penyajian • Menjelaskan danmendiskusikan

mengenai caramengekspresikan

future time cara danmenggunakan present

progressive untukmengekspresikan

Future Time

• Menjelaskan danmendiskusikan cara

menggunakan simple



HasilRingkasan

materipokok



present untukmengekspresikan

Future Time


secara singkat




lulusan

Memperhatikan

9. Sumber Pustaka :


Dosen Pengajar:






UNIVERSITAS UDAYANA


3. Pertemuan Minggu ke : 54. Waktu Pertemuan : Ujian I : 100 menit


Mhs dapat menyusun kalimat presen time

dan penggunaannya dalam praktek Mhs dapat menyusun kalimat past time dan

penggunaannya dalam praktek Mhs dapat menyusun kalimat future time

dan penggunaannya dalam praktek

6. Materi Pokok :

Ujian materi 1-4


: Mhs melakukan analisis terhadap soal yangdiberikan




persiapan ujian• Menjelaskan mengenai

tata tertib ujian

Memperhatikan

2 Ujian Memberikan soal ujian Mengerjakan soal ujian Hasil

Ujian

3 Penutup • Mengumpulkan

jawaban ujian




Menyelesaiakan dan

memeriksa kembali

jawaban sertamelengkapi nama, NIM

dan Jurusan pada

bagian pojok kanan jawaban ujian

9. Sumber Pustaka :


Dosen Pengajar:






UNIVERSITAS UDAYANA





Mhs dapat menyusun kalimat presentperfect dan past perfect serta

penggunaannya dalam praktek6. Materi Pokok :

Present Perfect dan Past Perferct: Bentuk-bentuk present perfect dan past

perfect

Penggunaan present dan past perferct Menggunakan already, yet, still dan

anymore Menggunakan since dan for



Diskusi/praktek




• Menjelaskan mengenaiisi materi pokok


2 Penyajian Menjelaskan danmendiskusikan mengenai

bentuk-bentuk presentperfect dan past perfect,

dan penggunaannya


HasilRingkasan

materipokok


secara singkat




Memperhatikan




9. Sumber Pustaka :


Dosen Pengajar:Ir. Putu Suparthana, M.Agr., Ph.D.





UNIVERSITAS UDAYANA





Mhs dapat menyusun kalimat denganmenggunakan nouns dan pronouns, dan

penggunaannya dalam praktek

6. Materi Pokok : Nouns dan Pronouns:

Bentuk jamak noun Subjek, Verba dan Objek Objek preposisi

Personal pronoun Possessive noun and pronoun Bentuk tunggal dan jamak dari other



Diskusi/praktek




persiapan materi pokok


isi materi pokok

Memperhatikan

Memberikan

tanggapan

2 Penyajian Menjelaskan dan

mendiskusikan mengenai

bentuk-bentuk nouns dan pronouns, dan

penggunaannya

Memperhatikan

Diskusi/praktek

Hasil

Ringkasan

materipokok


secara singkat(rangkuman) materi

kuliah



Memperhatikan




9. Sumber Pustaka :







UNIVERSITAS UDAYANA





Mhs dapat menyusun kalimat denganmenggunakan modal auxiliaries dan

memahami maknanya

6. Materi Pokok : Modal Auxiliaries: Bentuk-bentuk modal auxiliaries Mengekspresikan kemampuan: can dan

could Mengekspresikan kemungkinan: may dan

might Meminta ijin: may I, could I, can I

Meminta bantuan: would you, could you, will you, can you

Mengekspresikan nasihat: should, ought to,

had better Mengekspresikan keharusan: have to, have

got to, must

Membuat kesimpulan

Memberikan instruksi Memberikan saran: let’s dan why don’t

Menyatakan preferensi: prefer, like ...better, would rather



Diskusi/praktek






2 Penyajian Menjelaskan danmendiskusikan mengenai

penyusunan kalimat


HasilRingkasan

materi



dengan menggunakanmodal auxiliaries dan

pemahaman maknanya

pokok

3 Penutup • Memberi penjelasansecara singkat

(rangkuman) materi

kuliah• Menjelaskan kembali

betapa pentingnya

mata kuliah ini untukmenunjang kompetensilulusan

Memperhatikan

9. Sumber Pustaka :


Dosen Pengajar:

Ir. Putu Suparthana, M.Agr., Ph.D.





UNIVERSITAS UDAYANA





Mhs dapat menyusun pertanyaan denganmenggunakan who, whom, what, why dan

how dan memahami maknanya

6. Materi Pokok : Mengajukan pertanyaan: Pertanyaan yes/no Pertanyaan meminta informasi

Menggunakan who, whom, dan what Menggunakan what kind of

Menggunakan which Menggunakan whose

Menggunakan how Menggunakan how often

Menggunakan how far Mengekspresikan lamanya waktu it + take Menggunakan how long, how about dan

what about

Tag question



Diskusi/praktek





isi materi pokok


2 Penyajian Menjelaskan dan

mendiskusikan mengenaipenyusunan pertanyaan

dengan menggunakan

who, whom, what, why dan how dan pemahaman

maknanya

Memperhatikan

Diskusi/praktek

Hasil

Ringkasanmateri

pokok




(rangkuman) materi

kuliah• Menjelaskan kembali

betapa pentingnya


Memperhatikan

9. Sumber Pustaka :


Dosen Pengajar:






UNIVERSITAS UDAYANA


3. Pertemuan Minggu ke : 104. Waktu Pertemuan : Ujian II : 100 menit


Mhs dapat menyusun kalimat present

perfect dan past perfect sertapenggunaannya dalam praktek

Mhs dapat menyusun kalimat denganmenggunakan nouns dan pronouns, dan

penggunaannya dalam praktek Mhs dapat menyusun kalimat dengan

menggunakan modal auxiliaries dan

memahami maknanya Mhs dapat menyusun pertanyaan dengan

menggunakan who, whom, what, why dan how dan memahami maknanya

6. Materi Pokok :

Ujian materi 6-9


: Mhs melakukan analisis terhadap soal yangdiberikan



1 Pendahuluan • Menanyakan mengenaipersiapan ujian


tata tertib ujian

Memperhatikan

2 Ujian Memberikan soal ujian Mengerjakan soal ujian HasilUjian

3 Penutup • Mengumpulkan jawaban ujian



lulusan

Menyelesaiakan danmemeriksa kembali

jawaban serta

melengkapi nama, NIMdan Jurusan padabagian pojok kanan

jawaban ujian



9. Sumber Pustaka :


Dosen Pengajar:






UNIVERSITAS UDAYANA




5. Indikator Capaian : Mhs dapat menyusun gagasan danmenghubungkan satu gagasan dengan

gagasan lainnya dan memahami maknanya

6. Materi Pokok : Menghubungkan gagasan: Menghubungkan gagasan dengan and, but,

or dan so

Menggunakan verb bantu di belakang but dan and

Menggunakan and + too, so, either, neither Menghubungkan gagasan dengan because

Menghubungkan gagasan denganeventhough/although



Diskusi/praktek





isi materi pokok


tanggapan


mengenai Penyusunangagasan dan

menghubungkan satugagasan dengan

gagasan lainnya danpemahaman maknanya


HasilRingkasan

materipokok



Memperhatikan






9. Sumber Pustaka :− Buku-buku tata bahasa Inggris (English Grammar)

Dosen Pengajar:






UNIVERSITAS UDAYANA





Mhs dapat menggunakan gerund dan infinitif

secara benar dan memahami maknanya

6. Materi Pokok : Gerund dan Infinitif: Penjelasan gerund dan infinitif Verb + gerund

Go + ing Verb + infinitif

Preposisi + gerund Menggunakan by dan with

It + infinitif Menggunakan in order to

Menggunakan too dan enough







isi materi pokok



mengenai penggunaangerund dan infinitif

secara benar danpemahaman maknanya


HasilRingkasan

materipokok



Memperhatikan






9. Sumber Pustaka :− Buku-buku tata bahasa Inggris (English Grammar)

Dosen Pengajar:






UNIVERSITAS UDAYANA




5. Indikator Capaian : Mahasiswa dapat menggunakan kalimat pasif dalam tulisan maupun bhs lisan

6. Materi Pokok : Kalimat Pasif:

Kalimat aktif dan pasif Bentuk-bentuk tense dari verba pasif Bentuk pasif dari present dan past

progressive Menggunakan be used/accustomed to dan

get used/accustomed to Menggunakan be supposed to



Diskusi/praktek






2 Penyajian • Menjelaskan dan

mendiskusikanmengenai penggunaan

kalimat pasif dalamtulisan maupun bhs

lisan secara benar danpemahaman maknanya

Memperhatikan

Diskusi/praktek

Hasil

Ringkasanmateri

pokok


secara singkat(rangkuman) materikuliah


Memperhatikan



mata kuliah ini untukmenunjang kompetensi

lulusan

9. Sumber Pustaka :


Dosen Pengajar:






UNIVERSITAS UDAYANA




5. Indikator Capaian : Mahasiswa dapat menggunakan kalimatperbandingan dalam tulisan maupun bhs lisan

6. Materi Pokok : Perbandingan:

Membuat perbandingan dengan as ... as Komparatif dan superlatif Menggunakan komparatif

Menggunakan superlatif Menggunakan the same, similar, different,

like, alike7. Pengalaman Belajar


Diskusi/praktek





isi materi pokok


tanggapan


mengenai penggunaan

kalimat perbandingandalam tulisan maupun

bhs lisan secara benardan pemahaman

maknanya


HasilRingkasan

materi

pokok


secara singkat




Memperhatikan




9. Sumber Pustaka :







UNIVERSITAS UDAYANA




5. Indikator Capaian : Mahasiswa dapat menggunakan adjective andnoun clauses dalam tulisan maupun bhs lisan

6. Materi Pokok : Adjective and Noun Clauses:

Penjelasan clause Menggunakan who, whom, that dan which

dalam adjective clauses

Menggunakan who, what, whos + be dalamnoun clauses

Noun clause yang dimulai dengan that , if atau whether






persiapan materi pokokyang sekarang


isi materi pokok

Memperhatikan

Memberikantanggapan

2 Penyajian • Menjelaskan dan

mendiskusikan

mengenai penggunaanadjective and noun

clauses dalam tulisanmaupun bhs lisan dan

pemahaman maknanya

Memperhatikan

Diskusi/praktek

Hasil

Ringkasan

materipokok


secara singkat


• Memberikan tugas

pembuatan abstrakdan paper hasil review

Memperhatikan dan

mencatat tugas yang

diberikan oleh dosen



minimal 5 artikel jurnaldalam bahasa inggris



menunjang kompetensi

lulusan

9. Sumber Pustaka :


Dosen Pengajar:






UNIVERSITAS UDAYANA




5. Indikator Capaian : Mahasiswa dapat membuat tulisan (2000-3000kata) dengan benar

6. Materi Pokok : Feed back tulisan yang dibuat mahasiswa








2 Penyajian • Menjelaskan danmendiskusikanmengenai penggunaan

bahasa Inggris dalammembuat abstrak dan

paper dari hasilpenelitian


HasilRingkasanmateri

pokok


secara singkat(rangkuman) materi

kuliah

• Menjelaskan kembalibetapa pentingnyamata kuliah ini untuk

menunjang kompetensi

lulusan

Memperhatikan

9. Sumber Pustaka :




Dosen Pengajar:






UNIVERSITAS UDAYANA


3. Pertemuan Minggu ke : 17 (Jadwal Ujian Akhir Semester)4. Waktu Pertemuan : Ujian Akhir : 100 menit

5. Indikator Capaian : Mhs dapat menyusun gagasan dan

menghubungkan satu gagasan dengan

gagasan lainnya dan memahami maknanya Mhs dapat menggunakan gerund dan infinitif

secara benar dan memahami maknanya Mahasiswa dapat menggunakan kalimat

pasif dalam tulisan maupun bhs lisan Mahasiswa dapat menggunakan kalimat

perbandingan dalam tulisan maupun bhs

lisan Mahasiswa dapat menggunakan adjective

and noun clauses dalam tulisan maupun bhslisan

6. Materi Pokok : Ujian materi 11-15


: Mhs melakukan analisis terhadap soal yang

diberikan




persiapan ujian• Menjelaskan mengenai

tata tertib ujian

Memperhatikan

2 Ujian Memberikan soal ujian Mengerjakan soal ujian Hasil

Ujian

3 Penutup•

Mengumpulkan jawaban ujian• Menjelaskan kembali

betapa pentingnya


Menyelesaiakan danmemeriksa kembali jawaban serta

melengkapi nama, NIM

dan Jurusan padabagian pojok kanan jawaban ujian

9. Sumber Pustaka :




Dosen Pengajar:

Prof. Nyoman Semadi Antara, Ph.D.Ir. Putu Suparthana, M.Agr., Ph.D.

satuan_acara_perkuliahan

Documents