salinanterjemahandnaday prfinal4908.pdf

7/21/2019 SalinanterjemahanDNADAY PRFINAL4908.PDF

http://slidepdf.com/reader/full/salinanterjemahandnaday-prfinal4908pdf 1/6

UNTUK SEGERA Kontak: Rabu, 9 April, 2008 ASHG Kantor Pers



301-634-7307 [email protected]

Studi Menunjukkan bahwa Kesalahpahaman Tentang Genetika Tetap Lazim di AS

Sains Kelas Ilmuwan Alamat Gap di Pengetahuan oleh Mendidik Siswa Lokal Tentang

Genetika di Perayaan !A "ari !asional pada tanggal #$ April

BETHESDA, MD - April 9, 2008 - Hasil sebuah studi baru yang dirilis dalam jurnal Genetics menunjukkan

bahwa,

meskipun semua standar pendidikan sains negara di AS termasuk konten genetika, masih ada

kurangnya luas pemahaman bahwa meliputi beberapa kesalahpahaman umum yang tampaknya

umum di kalangan siswa sekolah tinggi AS. *

The American Society of Human Genetics (ASHG) staf pendidikan melakukan analisis sistematis

500 dari 2.443 jumlah esai yang disampaikan oleh siswa SMA sebagai entri untuk Essay Hari DNA

Nasional

kontes pada tahun 2006 dan 2007. Setiap tahun, siswa SMA diundang untuk menyerahkan esai ditulis

pada satu dari dua

salahpertanyaan; satu meminta siswa apa yang akan mereka belajar jika mereka adalah ahli genetika

manusia, yang lainnya

danmeminta mereka untuk menjelaskan alasan mengapa setiap orang harus tahu tentang genetika, atau

menggambarkan cara apa

denganpengetahuan genetika akan mengubah praktek kesehatan dan perawatan kesehatan di AS

Meskipun jumlah esai disampaikan ditampilkan pemahaman yang kuat tentang genetika konsep dan

kemungkinanimplikasi dari penelitian genetika, sejumlah besar esai termasuk ketidakakuratan dan

kesalahpahaman di kiriman dari kesembilan melalui siswa kelas dua belas. Dari 500 esai

yangdipilih secara acak untuk dianalisis dalam penelitian ini, 278 (55,6%) mengungkapkan setidaknya

satuyang

kesalahpahamanjelas,dan 101 esai (20,2%) yang diakui sebagai mengandung dua atau lebih

kesalahpahaman.

Kesalahpahaman yang paling sering diidentifikasi dalam analisis peneliti dari esai mahasiswa itu

didefinisikan

luaske dalam kategori "teknologi genetika" (17,2%), tanggapan ini ditampilkanyang tidak lengkap

pemahamandari kompleksitas penelitian ilmiah, termasuk bioteknologi dan rekayasa genetika.

tema lain yang umum diidentifikasi dalam analisis mengungkapkan bahwa siswa tidak sepenuhnya

memahami konsep-konsep

yang berkaitan dengan faktor keturunan dan pola pewarisan (14%); esai ini mencerminkan keyakinan



siswa gen

bahwatunggalpenyebab sifat dan penyakit warisan. Pada kenyataannya, bahkan dalam kasus warisan

sederhana,

ganda dan / atau faktor lingkungan genetik sering berperan dalam ekspresi sifat atau penyakit.



"Data kami menambah literatur yang berkembang bahwa kesalahpahaman siswa dapat berfungsi sebagai



hambatan untuk abadi

pemahaman," kata Kenna Mills Shaw, Ph.D., penulis utama studi tersebut. "Dengan memfokuskan

pemeriksaan kami

menulis mahasiswa dalam genetika kami mampu mengidentifikasi konsep-konsep tertentu yang

tampaknya sangat bagi

sulitsiswa untuk membedah di bidang ini penting. Tantangan berikutnya adalah mengidentifikasi strategi

pedagogis

yang paling efektif dalam mengajar siswa prinsip genetik dasar, serta cara-cara yang siswa menerapkan

dapatpemahaman mereka genetika konsep untuk kehidupan sehari-hari mereka.

"Olehkarena itu, para ilmuwan mengakui peran penting bahwa kemajuan dalam lapangan bermain dalam

kehidupan kita,

dan mereka telah menyaksikan kebutuhan signifikan bahwa ini menciptakan untuk luas, pemahaman

yang akurat

genetikakonsep antara siswa. Untuk membantu mengatasi kebutuhan ini, ASHG telah bermitra

organisasi genetika untuk

denganlainmendidik siswa, guru dan masyarakat umum tentang penelitian genom dan genetika

di acara yang diadakan di seluruh negeri dalam hubungannya dengan Hari DNA Nasional. Hari ini,

dirayakan setiap tahun 25 April

pada

th,

memperingati penemuan double helix DNA dan penyelesaian Genom Manusia

Proyekpada bulan April 2003. esai kontes hanyalah salah satu dari banyak kegiatan Hari DNA dirancang

untuk merangsang

siswa tentang genetika manusia dan bantuan mereka mendapatkan pemahaman yang lebih baik dari

yangmendasari dan

prinsip-prinsipilmiah metode penelitian yang terlibat.

"ASHG terlibat dalam kegiatan pendidikan pada Hari DNA Nasional karena kami menghargai bahwa

genetika

ilmudasar adalah subjek sulit untuk mengajar, dan sebagai ahli di lapangan , kami berusaha untuk

membentuk

kemitraan dengan para pendidik untuk berbagi pemahaman yang lebih luas tentang genetika dan

meningkatkan minat siswa

di lapangan, "kata Joann Boughman, Ph.D., Wakil Presiden Eksekutif ASHG." Sebagai masyarakat



terbesar genetika

untukprofesional , anggota ASHG dan staf berkomitmen untuk memperluas upaya untuk meningkatkan

kesadaran

tentang nilai pendidikan sains genetik dan penelitian genetika manusia, dan untuk meningkatkan akses

ke

kredibel, akurat dan mudah dipahami informasi genetik.

"Semuakegiatan Hari DNA dirancang untuk terlibat dan menginformasikan siswa , dan berpotensi

menginspirasi beberapa orang untuk dengan

bergabunggenerasi berikutnya ilmuwan yang akan menggunakan penelitian genetik untuk lebih

bermanfaat bagi kesehatan masyarakat. Untuk

informasilebih lanjut tentang Hari DNA Nasional, silahkan kunjungi situs Society Genetics Pendidikan

Web

(http://www.GenEdNet.org), yang juga dapat diakses melalui situs Web ASHG ini (http://www.ashg.org).

[ * CATATAN: Untuk mengakses PDF teks lengkap dari makalah penelitian direferensikan dalam siaran pers ini,

"Essay Contest Mengungkapkan Kesalahpahaman dari Siswa SMA di Genetics Konten," dipublikasikan secara online

dalam jurnal Genetics, silahkan kunjungi: http: // www. genednet.org/pdf/Shaw_EssaysRevealMisconceptions.pdf]

Tentang The American Society of Human Genetics Didirikan pada tahun 1948, American Society of Human Genetics

(ASHG) adalah organisasi keanggotaan profesional utama untuk genetika manusia spesialis di seluruh dunia. Hampir

8.000 anggota termasuk peneliti, akademisi, dokter, laboratorium profesional praktek, konselor genetik, perawat dan

lain-lain yang terlibat dalam atau dengan minat khusus dalam genetika manusia. Misi masyarakat adalah untuk

melayani para ilmuwan penelitian, profesional kesehatan dan masyarakat umum dengan menyediakan forum untuk:

(1) hasil penelitian saham melalui Rapat Tahunan dan di The American Journal of Human Genetics; (2) memajukanpenelitian genetik dengan melakukan advokasi untuk mendukung penelitian; (3) mendidik profesional masa depan,

penyedia layanan kesehatan, politisi, pendidik, mahasiswa dan masyarakat umum tentang semua aspek genetika

manusia; dan (4) mempromosikan layanan genetik dan mendukung kebijakan sosial dan ilmiah yang bertanggung

jawab. Untuk informasi lebih lanjut tentang ASHG, silahkan kunjungi http://www.ashg.org/.

###

salinanterjemahandnaday prfinal4908.pdf

Documents