SATUAN ACARA BERMAIN(SAB)

MENYUSUN BALOK

PROMOSI KESEHATAN RUMAH SAKIT (PKRS) IRNA IVRSU Dr. SAIFUL ANWAR MALANG

2013

SATUAN ACARA BERMAIN

(SAB)

MENYUSUN BALOK

DI RUANG 7B IRNA IV

RSU Dr. SAIFUL ANWAR MALANG

Oleh :Kelompok 5

Rissa Vatmasanti 0910720012Sucitra Dewi 0910720015Ahmi Coiria 0910720020Asri Puji Lestari 0910720024

JURUSAN KEPERAWATAN

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG

2013

Lembar Pengesahan

Permainan telah disetujui dan disahkan pada :Hari :Tanggal :

Mengetahui,

Pembimbing Akademik Pembimbing Klinik

PSIK FKUB Malang R.7B RSSA Malang

SATUAN ACARA BERMAIN

Pokok bahasan : terapi bermainpada usia todler

Sub Pokok Bahasan : terapi bermain menyusun balok

Waktu : Kamis, 8 Agustus 2013

Sasaran : anak usia todler yang dirawat, di Ruang 7B IRNA IV RSSA MalangPenyaji :

1. Rissa Vatmasanti

2. Sucitra Dewi

3. Ahmi Choiria

4. Asri Puji Lestari

Pembagian Tugas :

1. Asri Puji Lestari : Leader

2. Sucitra Dewi : Co. Leader

3. Rissa Vatmasanti : Fasilitator

4. Ahmi Choiria : Observer

Alat dan sarana : bongkar pasang balok , balok piramid , balok puri

A.TUJUAN

Tujuan intruksional umum :

Mengetahui pengaruh terapi bermain terhadap proses adaptasi / hospitalisasi anak usia

todler yang menjalani rawat inap di R 7B IRNA IV RSSA Malang

Tujuan intruksional khusus :

1.      mengetahui respon verbal , psikomotor dan emosional anak usia todler

2.      menghilangkan / mengurangi perasaan takut dan kecemasan

3.      mengurangi rasa sakit yang diderita

4.      memenuhi kebutuhan aktifitas bermain

B. Kriteria :

1.      anak usia todler

2.      anak dalam kondisi baik / cukup baik

3.      anak bisa / boleh berjalan

4.      anak tidak terpasang infus

C. Struktur permainan kelompok :

1. tempat bermain : kamar bermain di R 7B RSSA Malang’

2. pelaksanaan : pukul 11.00 WIB

3. lama permainan : 55 menit

4. jumlah anggota : 4 anak

5. alat yang di pakai : balok susun , balok puri , balok piramid

6. perilaku yang di harapkan dari anak :

-          dapat berinteraksi dengan teman sebayanya

-          anak senang selama / setelah bermain

-          anak menunjukkan respon terhadap rangsangan dari luar

7. aturan bermain :

-         anak dikumpulkan dalam satu lingkaran

-        masing –masing anak berespon terhadap benda / permainan yang ada di

hadapannya

-         untuk balok susun , masing –masing anak di beri kebebasan untuk menyusunnya

-         anak – anak tidak boleh berebut mainan

-         masing –masing permainan akan di gilir pada masing –masing anak

8. deskripsi tugas :

a.       leader

-          memimpin jalannya acara

-          membuka pertemuan

-          mengatur setting tempat

-          menutup kagiatan bermain

b.      co. leader

-          membantu tugas dari leader

-          menggantikan posisi leader bila diperlukan

c.       fasilitator

-          sebagai pemandu jalannya acara

-          sebagai tempat bertanya leader dan coleader tentang kegiatan yang akan

dilakukan.

-          Memberi petunjuk dalam acara supaya berlangsung baik.

d.      observer

-          mengobservasi jalannya acara

-          memberi penilaian

-          memberi saran dan kritik setelah acara selesai

-          mengevaluasi dan umpan balik kepada leader dan co.leader

D. Kegiatan terapi bermain

NO TAHAP WAKTU KEGIATAN

1 persiapan 10 menit 1. Menyiapkan tempat / ruangan

2. Menyiapkan balok susun.

3. Menyiapkan peserta

2 orientasi 5 menit 1. Salam terapeutik (salam dari terapis kepada

anak)

2. Evaluasi atau validasi (Menanyakan perasaan

anak saat ini)

3. Kontrak

a) Terapis menjelaskan tujuan kegiatan

b) Terapis menjelaskan aturan mainnya:

Jika ada anak yang ingin meninggalkan

ruangan harus minta izin kepada terapis

3 tahapkerja 30 menit 1. Anak diberikan kebebasan dalam memilih

gambar balok susun sesuaiselera.

2. Anak diberi kesempatan menyusun rangkaian

balok susun.

3. Memberikan bantuan atau arahan jika

diperlukan

4. terminasi 5 menit 1. Terapis menanyakan perasaan anak setelah

mengikuti terapi bernyanyi

2. Terapis memberikan pujian atas keberhasilan

anak

3. Terapis memotivasi anak untuk bermain balok

susun agar selalu merasa senang dan gembira

meskipun berada di lingkungan rumah sakit.

4. Kontrak Kegiatan yang akan datang

5. Terapis membuat kontrak untuk terapi bermain

balok susun yang akan datang

6. Menyepakati waktu dan tempat

5 evaluasi 5 menit 1. Mengevaluasi kemampuan anak sesuai dengan

tujuan terapi bermain

E. Antisipasi masalah

Jika pada saat kegiatan berlangsung terjadi masalah seperti anak tiba-tiba

menolak atau tidak mau mengikuti kegiatan maka perawat akan menganjurkan kepada

orang tua anak untuk membujuk dan mau mendampingi anak pada saat dilakukan terapi

bermain.

F. Evaluasi

1. Menerapkan sarana permainan terapi bermain balok susun yang tepat sehingga

anak secara proaktif dapat mengikuti program permainan dan dapat merangkai balok

susun dengan sabar dan tekun.

2. Menerapkan tempat yang tepat untuk bermain di rumah sakit, sehingga anak merasa

senang dan tidak merasa takut dengan lingkungannya.

3. Menerapkan waktu yang tepat untuk melakukan permainan sehingga anak tidak

kehilangan waktu bermain.

4. Menerapkan sosialisasi yang tepat sehingga anak butuh terhadap program terapi di

rumah sakit dan tidak merasa terisolir.

No IndikatorNilai

1 2 3 4

1

2

3

4

5

Anak dapat merangkai balok susun

dengan sabar dan tekun

Anak dapat mengikuti kegiatan dengan

baik.

Anak merasa senang.

Anak tidak takut lagi dengan petugas

kesehatan atau perawat.

Anak kooperatif dengan tindakan

keperawatan yang diberikan