rpp07102

SMK Negeri 1 Pagelaran Cianjur RPP 071.KK02 Junjun Suhartajadi, S.Kom hal 1 dari 16

http://grosscimahi.blogspot.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Perakitan Komputer

Kelas / Semester : X / I

Pertemuan ke : 1

Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi : Menginstalasi PC

Kompetensi Dasar : Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi

Indikator :

Daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer telah tersedia

Buku manual dan petunjuk pengoperasian komponen telah

tersedia

I. Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa bisa merencanakan kebutuhan perakitan komputer.

2. Siswa bisa membuat daftar rencana spesifikasi komputer rakit yang diinginkan

3. Siswa bisa mengerti dan mengenal jenis-jenis piranti input dan output serta

spesifikasi dan perkembangannya.

4. Siswa bisa mengerti dan mengenal jenis-jenis piranti proses serta spesifikasi

dan perkembangannya.

II. Materi Ajar :

1. Jenis-jenis peralatan / komponen pada PC serta spesifikasi masing-masing

2. Memilih peralatan/ komponen PC secara teliti.

III. Metode Pembelajaran :

1 Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi

2 Demonstrasi

3 Praktik

4 Diskusi dan tanya jawab

5 Tugas.

IV. Langkah – langkah Pembelajaran :

Kegiatan awal :

- Peserta didik dicek kesiapan belajarnya (Berdoa dan cek kehadiran).

- Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT.

- Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq, Iptek, dan lingkungan)

Kegiatan Inti :

- Mendeskripsikan ragam jenis komponen, dan perencanaan kebutuhan

perakitan PC

- Mendeskripsikan pemilihan peralatan atau komponen PC

- Mendeskripsikan cara membuat daftar rencana spesifikasi PC

- Penayangan film edukatif dari CD.

- Praktik.



Kegiatan Akhir :

- Mengevaluasi hasil kerja Praktik siswa dan mengaitkan hasil Praktik dengan

lingkungan sekitar, misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat

Praktik.

- Memberi tugas

- Diakhiri dengan doa.

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar

1. Media Audio Visual (Proyektor)

2. Perangkat Praktik ( Komputer )

3. Sumber belajar :

- Vcd pembelajaran

- Prihatiningsih, Sri (2009). Buku Kejuruan Tkj. Jakarta : Dinas Pendidikan

- Internet

- Sarana perpustakaan

VI. Tagihan/Penilaian

a. Penilaian Performansi

KRITERIA PRODUK

Kompetensi : Menginstalasi atau merakit komponen PC.

Bentuk Instrumen : Tugas Praktik

Instrumen : Melaksanakan praktik dan membuat laporan dalam

bentuk Jobsheet atau Report sheet

Nama siswa : ……………………………………….

Kelas : ………………… Semester : …………………

Lembar Penilaian :

NO Aspek yang dinilai Skor(1-5) Bobot Nilai

1 Kesesuaian tema Praktik

2 Kemasan bahan laporan

3 Kesempurnaan teknik

Jumlah

Indikator aspek yang dinilai :

Indikator 1 :Kesesuaian tema Praktik dan fungsi

wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya

Indikator 2 :Kemasan bahan laporan

format laporan Praktik lengkap dan bisa dimengerti.

Indikator 3 :Kesempurnaan teknik karya yang dihasilkan secara teknik baik dan

rapi



KRITERIA UNJUK KERJA

Nama siswa : ……………………………………….

Kelas : ………………… Semester : …………………

Hari/tanggal : …………………………………………………...

Lembar Penilaian :


1 Kesesuaian prosedur

2 Kelancaran teknik

3 Kelengkapan bahan dan peralatan

yang diperlukan

4 Ketepatan waktu penyelesaian tugas

Jumlah


Indikator 1 :Kesesuaian prosedur

prosedur Praktik yang dilakukan mulai persiapan hingga

penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan.

Indikator 2 : Kelancaran teknik

cara menggunakan peralatan nampak baik, lancar tanpa ragu.

Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukan

bahan dan peralatan yang digunakan lengkap

Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugas

penyelesaian akhir Praktik yang dilakukan sesuai waktu yang

ditentukan.

KETERANGAN :

1 = Sangat Kurang, 2 = Kurang , 3 = Cukup, 4 = Baik, 5 = Sangat baik

Lembar soal

1. Sebutkan jenis-jenis slot atau socket processor yang anda ketahui!

2. Jelaskan kegunaan dari jenis-jenis socket tersebut!

3. Seperti namanya, socket memory berfungsi untuk meletakkan memory

komputer pada motherboard. Bentuk socket ini berbeda untuk setiap jenis

memory. Sampai saat ini ada tiga jenis socket memory yang dikenal. Sebutkan

tiga jenis socket memory tersebut berdasarkan jumlah pinnya!

4. Apa fungsi dari slot PCI?

5. Apa fungsi dari slot AGP?

6. Apa singkatan dari CMOS?






Pertemuan ke : 2

Alokasi Waktu :


Kompetensi Dasar : Menginstalasi komponen PC

Indikator :

Prosedur / SOP perakitan disiapkan

Peralatan instalasi (tools kit) disiapkan

Perangkat yang ingin diinstalasi diuji sesuai dengan manual

tiap-tiap komponen.

Perangkat PC dirakit menggunakan prosedur, cara/metode

dan peralatan yang sudah ditentukan

I. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa bisa mengetahui prosedur dalam merakit PC

2. Siswa bisa mengidentifikasi ragam jenis komponen, peralatan toolskit dan

perangkat keras PC

3. Siswa bisa merakit PC dengan baik.

II. Materi Ajar

1. Jenis-jenis peralatan / komponen pada PC serta spesifikasi masing-masing

2. Memilih peralatan/ komponen PC secara teliti.

III. Metode Pembelajaran

1. Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi

2. Demonstrasi

3. Praktik

4. Diskusi dan tanya jawab

5. Tugas.

IV. Langkah – langkah Pembelajaran

Kegiatan awal :




Kegiatan Inti :

- Mendeskripsikan ragam jenis komponen, peralatan toolskit dan perangkat

keras PC

- Mendeskripsikan pemilihan peralatan atau komponen PC


- Praktik.

Kegiatan Akhir :

- Mengevaluasi hasil kerja Praktik siswa

- Mengaitkan Praktik yang dilakukan dengan lingkungan misalnya,



sampah Praktik harus dibersihkan agar tidak mencemari lingkungan.

- Memberi tugas

- Mengahiri pelajaran dengan doa.



2. Perangkat Praktik ( Toolskit, Komputer, traner,dll)

3. Sumber belajar :

- Vcd pembelajaran


- Internet




KRITERIA PRODUK

Kompetensi : Menginstalasi atau merakit komponen PC.




Nama siswa : ……………………………………….

Kelas : ………………… Semester : …………………

Lembar Penilaian :





Jumlah


Indikator 1 : Kesesuaian tema Praktik dan fungsi

wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai

fungsinya

Indikator 2 : Kemasan bahan laporan


Indikator 3 : Kesempurnaan teknik

karya yang dihasilkan secara teknik baikndan rapi




Nama siswa : ……………………………………….

Kelas : ………………… Semester : …………………

Hari/tanggal : …………………………………………………...

Lembar Penilaian :



2 Kelancaran teknik


yang diperlukan


Jumlah


Indikator 1 : Kesesuaian prosedur


penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah

ditetapkan.







ditentukan.

KETERANGAN :


Lembar soal

1. Sebutkan perusahaan-perusahaan pembuat motherboard yang anda ketahui!

2. Sebutkan perusahaan-perusahaan pembuat processor yang anda ketahui!

3. Sebutkan macam-macam memori yang anda ketahui!

4. Apa perbedaan yang nampak antara processor jenis Intel dengan processor jenis

AMD?

5. Berikan contoh-contoh jenis motherboard dan VGA keluaran terbaru yang anda

ketahui!






Pertemuan ke : 3

Alokasi Waktu :


Kompetensi Dasar : Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui

setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem operasi)

Indikator :

Komponen PC (misal VGA dan Sound Card On Board) diatur

menggunakan software, baik yang me-rupakan software

bawaan ataupun melalui BIOS, sesuai dengan buku manual

tiap-tiap komponen


a. Siswa bisa mengerti prosedur pengaturan Bios

b. Siswa bisa mengerti setting konfigurasi Bios

c. Siswa bisa mengidentifikasi komponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS

d. Siswa bisa melakukan setting BIOS pada berbagai jenis PC.

II. Materi Ajar

1. BIOS (basic input output sistem)

2. Jenis-jenis BIOS

3. Menu pada BIOS dan fungsi masing-masing



2. Demonstrasi

3. Praktik


5. Tugas.


Kegiatan awal :




Kegiatan Inti :

- Mendeskripsikan BIOS (basic input output sistem)

- Mendeskripsikan jenis-jenis BIOS

- Mendeskripsikan cara masuk pada menu BIOS

- Mendeskripsikan cara mengkonfigurasi komponen PC yang membutuhkan

aktivasi melalui BIOS.


- Praktik.



Kegiatan Akhir :


- Mengaitkan Praktik yang dilakukan dengan lingkungan misalnya, merapikan

kembali tempat Praktik setelah selesai dipakai..

- Memberi tugas




3. Sumber belajar :

- Vcd pembelajaran


- Internet




KRITERIA PRODUK

Kompetensi : Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui

setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem

operasi)




Nama siswa : ……………………………………….

Kelas : ………………… Semester : …………………

Lembar Penilaian :





Jumlah




fungsinya








Nama siswa : ……………………………………….

Kelas : ………………… Semester : …………………

Hari/tanggal : …………………………………………………...

Lembar Penilaian :



2 Kelancaran teknik


yang diperlukan


Jumlah





ditetapkan.







ditentukan.

KETERANGAN :


Lembar Soal

1. Sebutkan dan jelaskan fungsi utama dari BIOS!

2. Sebutkan macam-macam BIOS yang anda ketahui!

3. Sebutkan kepanjangan dari BIOS!

4. Apa perbedaan antara BIOS dan OS






Pertemuan ke : 4

Alokasi Waktu :


Kompetensi Dasar : Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan

setting periferal menggunakan software

Indikator :

Periferal dipasang / disambung sesuai dengan SOP

Periferal disetting dengan software spesifik sesuai dengan

buku manual


1. Siswa bisa memasang atau menyambung berbagai jenis peripheral sesuai

prosedur yang ditentukan.

2. Siswa bisa mensetting peripheral dengan software spesifik atau software

bawaan peripheral sesuai buku manual

II. Materi Ajar

1. Jenis-jenis dan fungsi periferal standard

2. Jenis dan fungsi perangkat identifikasi modern (misal : barcode, finger scan,

retina scan)

3. Jenis, fungsi dan prinsip kerja perangkat

4. penyimpanan modern (misal : flash disk, DVD Ram, card reader, CD RW, DVD RW)

5. Jenis, fungsi dan prinsip kerja perangkat komunikasi (misal : modem, IrDA,

WiFi, Bluetooth)

6. Cara memasang periferal pada PC

7. Cara mensetting periferal pada PC



2. Demonstrasi

3. Praktik


5. Tugas.


Kegiatan awal :




Kegiatan Inti :

- Mendeskripsikan jenis-jenis peripheral

- Mendeskripsikan jenis, fungsi, dan prinsip kerja perangkat

- Mendeskripsikan Jenis, fungsi dan prinsip kerja perangkat komunikasi



(misal : modem, IrDA, WiFi, Bluetooth)


- Praktik.

Kegiatan Akhir :


- Mengaitkan Praktik yang dilakukan dengan lingkungan misalnya, sampah

Praktik harus dibersihkan agar tidak mencemari lingkungan, kemudian

merapikan kembali tempat Praktik.

- Memberi tugas

- Diakhiri dengan doa




3. Sumber belajar :

- Vcd pembelajaran


- Internet




KRITERIA PRODUK

Kompetensi : Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan





Nama siswa : ……………………………………….

Kelas : ………………… Semester : …………………

Lembar Penilaian :





Jumlah



wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya








Nama siswa : ……………………………………….

Kelas : ………………… Semester : …………………

Hari/tanggal : …………………………………………………...

Lembar Penilaian :



2 Kelancaran teknik


yang diperlukan


Jumlah




penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan.







ditentukan.

KETERANGAN :


Lembar Soal

1. Coba kamu jelaskan apa fungsi utama dari keyboard!

2. Coba kamu jelaskan apa fungsi utama dari mouse!

3. Tombol yang ada pada keyboard dapat dibedakan menjadi 4 bagian, coba

anda sebutkan!

4. Sebutkan merk-merk keyboard yang anda ketahui!

5. Coba anda jelaskan apa yang dimaksud dengan tombol Function Key!






Pertemuan ke : 5

Alokasi Waktu :


Kompetensi Dasar : Memeriksa hasil perakit-an PC dan pemasangan periferal

Indikator :

Hasil perakitan PC dan pemasangan periferal diidentifikasi

Perakitan, jenis komponen dan setting yang dilakukan dicatat dan dilaporkan

sesuai dengan SOP yang berlaku.

PC yang telah dirakit diuji tampilan dan berfungsi dengan baik

PC dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja

pada unit kompetensi HDW.OPR.101.(1).A atau HDW.OPR.102.(1).A

Periferal dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja pada unit

kompetensi HDW.OPR.105.(1).A

Hasil yang diperoleh pada pemeriksaan hasil perakitan PC dan pemasangan

periferal dilaporkan sesuai dengan format dan pro-sedur yang telah ditetap-

kan (pada log-sheet / report-sheet).


1. Siswa bisa mengidentifikasi perakitan PC dan pemasangan peripheral

2. Siswa bisa membiasakan diri memeriksa hasil kerjanya dalam merakit PC.

3. Siswa bisa membiasakan diri memeriksa penginstalasian peripheral sebelum PC

dicoba untuk dinyalakan.

4. Siswa bisa membuat laporan akhir setiap kali selesai Praktik

II. Materi Ajar

1. Cara identifikasi hasil perakitan PC dan pemasangan periferal



2. Demonstrasi

3. Praktik


5. Tugas.


Kegiatan awal :




Kegiatan Inti :

- Mendeskripsikan cara pengecekan final pada PC yang telah selesai dirakit

sesuai prosedur K3.

- Mendeskripsikan cara pengontrolan pemasangan peripheral



- Mendeskripsikan cara pembuatan laporan Praktik sesuai dengan format dan

prosedur yang telah ditetap-kan (pada log-sheet / report-sheet).


- Praktik.

Kegiatan Akhir :


- Mengaitkan Praktik yang dilakukan dengan lingkungan misalnya, merapikan

kembali tempat Praktik setelah selesai dipakai..

- Memberi tugas




3. Sumber belajar :

- Vcd pembelajaran


- Internet




KRITERIA PRODUK

Kompetensi : Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan





Nama siswa : ……………………………………….

Kelas : ………………… Semester : …………………

Lembar Penilaian :





Jumlah




fungsinya








Nama siswa : ……………………………………….

Kelas : ………………… Semester : …………………

Hari/tanggal : …………………………………………………...

Lembar Penilaian :



2 Kelancaran teknik


yang diperlukan


Jumlah





ditetapkan.







ditentukan.

KETERANGAN :


Lembar Soal

1. Coba anda jelaskan apa fungsi utama dari Scanner!

2. Coba anda jelaskan apa fungsi utama dari Printer

3. apa fungsi digicamp (kamera) pada PC

4. Sebutkan merk-merk printer yang anda ketahui!



K K M

( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL )

KOMPETENSI DASAR DAN

INDIKATOR

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KKM

( % ) KOMPLESITAS DAYA DUKUNG INTAKE

Keterangan :

Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan

Daya dukung = sarana dan prasarana, kemampuan guru, lingkungan dan biaya.

Intake = masukan kemampuan siswa.

Penilaian KKM :

1. Kompleksitas : - Tinggi = 1

- Sedang = 2

- Rendah = 3

2. Daya dukung : - Tinggi = 3

- Sedang = 2

- Rendah = 1

3. Intake : - Tinggi = 3

- Sedang = 2

- Rendah = 1

Jika penilaian indicator memiliki criteria :

kompleksitas sedang,

daya dukung tinggi, dan

intake sedang,

KKM menjadi :

1009

)232(X = 77 %

Pagelaran, Juli 2010

Kepala SMK Negeri 1 Pagelaran Guru Mata Pelajaran

Drs. Sutarja, M.Pd Junjun Suhartajadi, S. Kom

NIP. 1960 0106 1988 0310 04

rpp07102

Documents