RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Mata Pelajaran : Multi MediaKelas/Semester : XII/ 1Pertemuan ke : 1Alokasi Waktu : 4 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Pengoperasian periferal animasi 3 dimensiKompetensi Dasar : Mempersipkan pra-penyalaan periferal animasi 3DIndikator : Siswa dapatKoneksi catu daya sudah ter-sambungPerangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau terpisah dari PC) sudah dinyalakanPeriferal animasi 3D sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain sesuai dengan petunjuk pada user manualSemua peralatan animasi 3D sudah disiapkan untuk kondisi penyalaan normal/defaultA. I. Tujuan PembelajaranCMXLII. Siswa mampu Mempersipkan pra-penyalaan periferal animasi 3DB. Materi AjarCMXLIII. Koneksi catu daya listrikCMXLIV. Cara menyalakan UPS dan StabilizerCMXLV. Jenis periferal animasi 3DCMXLVI. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PCCMXLVII. Teknik pengoperasian periferal animasi 3DC. Metode PembelajaranCMXLVIII. CeramahCMXLIX. Tiori dan praktekCML. DemontrasiIV. Media PembelajaranCMLI. LCD ProyektorCMLII. Laptop/Net BookCMLIII. Scan drawing printCMLIV. White board printCMLV. CD Presentation EducationE. Langkah langkah PembelajaranCMLVI. Kegiatan awalCMLVII. PendahuluanMCCXCVIII. Berdoa, guru bersama siswaMCCXCIX. Guru mengabsen , apresiasi.MCCC. Memberikan motivasiMCCCI. Proses praktik Laboratorium KomputerMCCCII. Mengkoneksi PC (Komputer) ke catu daya listrik secara tepatMCCCIII. Menyalakan UPS dan Stabilizer sesuai prosedurMCCCIV. Memilih periferal yang diperlukan dalam pem-buatan animasi 3DMCCCV. Menyambung/memasang periferal animasi 3D ke PC sesuai prosedur pada user manualMCCCVI. Mengoperasikan periferal animasi 3D dengan komputerCMLVIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariMCCCVII. Koneksi catu daya listrikMCCCVIII. Cara menyalakan UPS dan StabilizerMCCCIX. Jenis periferal animasi 3DMCCCX. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PCMCCCXI. Teknik pengoperasian periferal animasi 3DCMLIX. Kegiatan IntiEKSPLORASIMCCCXII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputerMCCCXIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswaMCCCXIV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guruMCCCXV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompokMCCCXVI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinyaELABORASIMCCCXVII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hariMCCCXVIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputerKONFIRMASIMCCCXIX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputerMCCCXX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.MCCCXXI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.MCCCXXII. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PCMCCCXXIII. Teknik pengoperasian periferal animasi 3DCMLX. Kegiatan akhirMCCCXXIV. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PCMCCCXXV. Teknik pengoperasian periferal animasi 3DCMLXI. Alat dan sumber belajarMCCCXXVI. Format isian pembelajaranMCCCXXVII. Buku reperensi Teknik InformatikaMCCCXXVIII. CD PembelajaranMCCCXXIX. Jaringan dan perangkat computerCMLXII. PenilaianMCCCXXX. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PCMCCCXXXI. Teknik pengoperasian periferal animasi 3DCMLXIII. SoalNo. Soal Butir Soal KunciJawaban skor1Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer52Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya5Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi MultimediaDrs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok KasmantoNIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Mata Pelajaran : Multi MediaKelas/Semester : XII/ 1Pertemuan ke : 2Alokasi Waktu : 2 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Pengoperasian periferal animasi 3 dimensiKompetensi Dasar : Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal animasi 3DIndikator : Siswa dapatKoneksi catu daya sudah tersambungIndikator penyalaan seperti lampu dan atau suara muncul secara benar sesuai dengan user manualTahapan inisialisasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan siap pakai sesuai dengan user manual periferal animasi 3D yang diguna-kanPenyiapan lokasi objek operasi dari periferalIdentifikasi batas-batas area kerja pada alat masukan seperti scanner, digitizer dan artpadProperti spesifik yang harus diperhatikan pada periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnyaPemasangan objek operasi dari periferalObjek (kertas atau benda lain) pada scanner, digitizer dan artpadObjek operasi spesifik untuk periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnyaPemasangan / penggantian komponen spesifik dari periferal lainnya, sesuai dengan user manualnyaPemilihan opsi atau customization melalui panel menu/tombol pada periferal dapat dilakukan sesuai kebutuhanA. I. Tujuan PembelajaranCMLXIV. Siswa mampu Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal animasi 3DC. Materi AjarCMLXV. Lampu dan atau suara indikator pada periferal animasi 3DCMLXVI. Tahapan inisialisasi kesiap-pakaian periferal animasi 3DCMLXVII. Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal animasi 3DCMLXVIII. Objek operasi alat keluaranCMLXIX. Objek operasi alat masukanCMLXX. Properti spesifik yang mendukung periferal animasi 3DCMLXXI. Teknik pemasangan objek operasi dari periferal animasi 3DC. Metode PembelajaranCMLXXII. CeramahCMLXXIII. Tiori dan praktekCMLXXIV. DemontrasiIV. Media PembelajaranCMLXXV. LCD ProyektorCMLXXVI. Laptop/Net BookCMLXXVII. Scan drawing printCMLXXVIII. White board printCMLXXIX. CD Presentation EducationE. Langkah langkah PembelajaranCMLXXX. Kegiatan awalCMLXXXI. PendahuluanMCCCXXXII. Berdoa, guru bersama siswaMCCCXXXIII. Guru mengabsen , apresiasi.MCCCXXXIV. Memberikan motivasiMCCCXXXV. Proses praktik Laboratorium KomputerMCCCXXXVI. Mengkoneksi PC (Komputer) ke catu daya listrik secara tepatMCCCXXXVII. Menyalakan periferal animasi 3D sesuai prosedurMCCCXXXVIII. Menyiapkan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik pendukung periferal animasi 3DMCCCXXXIX. Memasang objek operasi dari periferal animasi 3D:MCCCXL. ScannerMCCCXLI. DigitizerMCCCXLII. ArtpadMCCCXLIII. sesuai prosedurMCCCXLIV. Memasang/ meng-ganti komponen spesifik dari periferal animasi 3D sesuai prosedurMCCCXLV. Memilih opsi atau costumization melalui panel menu/tombol pada periferal animasi 3D secara tepat (sesuai sistem yang diberlakukan)CMLXXXII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariMCCCXLVI. Koneksi catu daya listrikMCCCXLVII. Cara menyalakan UPS dan StabilizerMCCCXLVIII. Jenis periferal animasi 3DMCCCXLIX. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PCMCCCL. Teknik pengoperasian periferal animasi 3DCMLXXXIII. Kegiatan IntiEKSPLORASIMCCCLI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputerMCCCLII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswaMCCCLIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guruMCCCLIV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompokMCCCLV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinyaELABORASIMCCCLVI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hariMCCCLVII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputerKONFIRMASIMCCCLVIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputerMCCCLIX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.MCCCLX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.MCCCLXI. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PCMCCCLXII. Teknik pengoperasian periferal animasi 3DCMLXXXIV. Kegiatan akhirMCCCLXIII. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PCMCCCLXIV. Teknik pengoperasian periferal animasi 3DCMLXXXV. Alat dan sumber belajarMCCCLXV. Format isian pembelajaranMCCCLXVI. Buku reperensi Teknik InformatikaMCCCLXVII. CD PembelajaranMCCCLXVIII. Jaringan dan perangkat computerCMLXXXVI. PenilaianMCCCLXIX. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PCMCCCLXX. Teknik pengoperasian periferal animasi 3DMCCCLXXI. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal animasi 3DCMLXXXVII. SoalNo. Soal Butir Soal KunciJawaban skor1Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer52Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya5Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi MultimediaDrs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok KasmantoNIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Mata Pelajaran : Multi MediaKelas/Semester : XII/ 1Pertemuan ke : 2 3Alokasi Waktu : 8 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Pengoperasian periferal animasi 3 dimensiKompetensi Dasar : Mengoperasikan periferal animasi 3DIndikator : Siswa dapatKoneksi catu daya sudah tersambungPeriferal animasi 3D sudah diaktifkan melalui software tools yg digunakanPemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti dapat dilakukan sesuai kebutuhan pemakaian periferal animasi 3D melalui software tools yang digunakanPeriferal animasi 3D dapat dioperasikan sesuai user manualB. I. Tujuan PembelajaranCMLXXXVIII. Siswa mampu Mengoperasikan periferal animasi 3DD. Materi AjarCMLXXXIX. Lampu dan atau suara indikator pada periferal animasi 3DCMXC. Tahapan inisialisasi kesiap-pakaian periferal animasi 3DCMXCI. Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal animasi 3DCMXCII. Teknik mengaktifkan periferal animasi 3DCMXCIII. Teknik pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi propertiC. Metode PembelajaranCMXCIV. CeramahCMXCV. Tiori dan praktekCMXCVI. DemontrasiIV. Media PembelajaranIV. Media PembelajaranCMXCVII. LCD ProyektorCMXCVIII. Laptop/Net BookCMXCIX. Scan drawing printM. White board printMI. CD Presentation EducationE. Langkah langkah PembelajaranMII. Kegiatan awalMIII. PendahuluanMCCCLXXII. Berdoa, guru bersama siswaMCCCLXXIII. Guru mengabsen , apresiasi.MCCCLXXIV. Memberikan motivasiMCCCLXXV. Proses praktik Laboratorium KomputerMCCCLXXVI. Mengkoneksi PC (Komputer) ke catu daya listrik secara tepatMCCCLXXVII. Menyalakan periferal animasi 3D sesuai prosedurMCCCLXXVIII. Menyiapkan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik pendukung periferal animasi 3DMCCCLXXIX. Mengaktifkan periferal animasi 3D melalui soft-ware tools secara tepatMCCCLXXX. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan)MIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariMCCCLXXXI. Koneksi catu daya listrikMCCCLXXXII. Cara menyalakan UPS dan StabilizerMCCCLXXXIII. Jenis periferal animasi 3DMCCCLXXXIV. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PCMCCCLXXXV. Teknik pengoperasian periferal animasi 3DMV. Kegiatan IntiEKSPLORASIMCCCLXXXVI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputerMCCCLXXXVII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswaMCCCLXXXVIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guruMCCCLXXXIX. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompokMCCCXC. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinyaELABORASIMCCCXCI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hariMCCCXCII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputerKONFIRMASIMCCCXCIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputerMCCCXCIV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.MCCCXCV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.MCCCXCVI. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PCMCCCXCVII. Teknik pengoperasian periferal animasi 3DMVI. Kegiatan akhirMCCCXCVIII. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PCMCCCXCIX. Teknik pengoperasian periferal animasi 3DMVII. Alat dan sumber belajarMCD. Format isian pembelajaranMCDI. Buku reperensi Teknik InformatikaMCDII. CD PembelajaranMCDIII. Jaringan dan perangkat computerMVIII. PenilaianMCDIV. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PCMCDV. Teknik pengoperasian periferal animasi 3DMCDVI. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal animasi 3DMCDVII. Mengoperasikan periferal animasi 3DMIX. SoalNo. Soal Butir Soal KunciJawaban skor1Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer52Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya5Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi MultimediaDrs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok KasmantoNIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Mata Pelajaran : Multi MediaKelas/Semester : XII/ 1Pertemuan ke : 4 5Alokasi Waktu : 8 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Pengoperasian periferal animasi 3 dimensiKompetensi Dasar : Mematikan periferal animasi 3D dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesaiIndikator : Siswa dapatKoneksi catu daya sudah tersambungObjek sudah diangkat/ dilepas dari periferal animasi 3D yang diperlukan sesuai dengan user manualSemua kondisi/setting periferal animasi 3D sudah dikembalikan untuk pematian secara normal/ default sesuai dengan user manualTahapan de-aktifasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan periferal animasi 3D yang digunakan sudah dalam kondisi matiIndikator seperti lampu dan atau suara akan tampak/ter-dengar secara benar sesuai dengan user manualA. I. Tujuan PembelajaranMX. Siswa mampu Mematikan periferal animasi 3D dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesaiB. Materi AjarMXI. Lampu dan atau suara indikator pada periferal animasi 3DMXII. Teknik pengangkatan/ pelepasan objek dari periferal animasi 3DMXIII. Teknik pengembalian semua kondisi/ setting periferal animasi 3DMXIV. Tahapan de-aktifasi periferal animasi 3DC. Metode PembelajaranMXV. CeramahMXVI. Tiori dan praktekMXVII. DemontrasiIV. Media PembelajaranMXVIII. LCD ProyektorMXIX. Laptop/Net BookMXX. Scan drawing printMXXI. White board printMXXII. CD Presentation EducationE. Langkah langkah PembelajaranMXXIII. Kegiatan awalMXXIV. PendahuluanMCDVIII. Berdoa, guru bersama siswaMCDIX. Guru mengabsen , apresiasi.MCDX. Memberikan motivasiMCDXI. Proses praktik Laboratorium KomputerMCDXII. Mengangkat/melepaskan objek dari periferal animasi 3D sesuai prosedurMCDXIII. Mengembalikan semua kondisi/ setting periferal animasi 3D sesuai prosedurMCDXIV. Mende-aktifasi periferal animasi 3D secara bertahap)MXXV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariMCDXV. Koneksi catu daya listrikMCDXVI. Cara menyalakan UPS dan StabilizerMCDXVII. Jenis periferal animasi 3DMCDXVIII. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PCMCDXIX. Teknik pengoperasian periferal animasi 3DMXXVI. Kegiatan IntiEKSPLORASIMCDXX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputerMCDXXI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswaMCDXXII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guruMCDXXIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompokMCDXXIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinyaELABORASIMCDXXV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hariMCDXXVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputerKONFIRMASIMCDXXVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputerMCDXXVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.MCDXXIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.MCDXXX. Mematikan periferal animasi 3D dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesaiMXXVII. Kegiatan akhirMCDXXXI. Mematikan periferal animasi 3D dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesaiMXXVIII. Alat dan sumber belajarMCDXXXII. Format isian pembelajaranMCDXXXIII. Buku reperensi Teknik InformatikaMCDXXXIV. CD PembelajaranMCDXXXV. Jaringan dan perangkat computerMXXIX. PenilaianMCDXXXVI. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PCMCDXXXVII. Teknik pengoperasian periferal animasi 3DMCDXXXVIII. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal animasi 3DMCDXXXIX. Mengoperasikan periferal animasi 3DMCDXL. Mematikan periferal animasi 3D dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesaiMXXX. SoalNo. Soal Butir Soal KunciJawaban skor1Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer52Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya5Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi MultimediaDrs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok KasmantoNIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Mata Pelajaran : Multi MediaKelas/Semester : XII/ 1Pertemuan ke : 6Alokasi Waktu : 6 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi [dasar] 3 dimensi (Level 1)Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software basic 3D animationIndikator : Siswa dapatSoftware basic 3D animation telah terinstalasi dan dapat berjalan normalUser manual software basic 3D animation sudah disediakan dan dipahamiPerangkat komputer sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku.Software basic 3D animation dijalankan.C. I. Tujuan PembelajaranMXXXI. Siswa mampu Mempersiapkan software basic 3D animation D. Materi AjarMXXXII. Pengenalan software basic 3D animationC. Metode PembelajaranMXXXIII. CeramahMXXXIV. Tiori dan praktekMXXXV. DemontrasiIV. Media PembelajaranMXXXVI. LCD ProyektorMXXXVII. Laptop/Net BookMXXXVIII. Scan drawing printMXXXIX. White board printMXL. CD Presentation EducationE. Langkah langkah PembelajaranMXLI. Kegiatan awalMXLII. PendahuluanMCDXLI. Berdoa, guru bersama siswaMCDXLII. Guru mengabsen , apresiasi.MCDXLIII. Memberikan motivasiMCDXLIV. Proses praktik Laboratorium KomputerMCDXLV. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOPMCDXLVI. Menjalankan software basic 3D animation sesuai prosedur. Contoh: Alias Maya, Discreet 3DS Max, Discreet 3DS Viz, LightwaveMXLIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariMCDXLVII. software basic 3D animationMXLIV. Kegiatan IntiEKSPLORASIMCDXLVIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputerMCDXLIX. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswaMCDL. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guruMCDLI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompokMCDLII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinyaELABORASIMCDLIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hariMCDLIV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputerKONFIRMASIMCDLV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputerMCDLVI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.MCDLVII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.MCDLVIII. Pengenalan software basic 3D animationMXLV. Kegiatan akhirMCDLIX. Pengenalan software basic 3D animation hingga selesaiMXLVI. Alat dan sumber belajarMCDLX. Format isian pembelajaranMCDLXI. Buku reperensi Teknik InformatikaMCDLXII. CD PembelajaranMCDLXIII. Jaringan dan perangkat computerMXLVII. PenilaianMCDLXIV. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Pengenalan software basic 3D animationMXLVIII. SoalNo. Soal Butir Soal KunciJawaban skor1Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer52Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya5Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi MultimediaDrs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok KasmantoNIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Mata Pelajaran : Multi MediaKelas/Semester : XII/ 1Pertemuan ke : 7 8Alokasi Waktu : 10 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi [dasar] 3 dimensi (Level 1)Kompetensi Dasar : Mengenali menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [dasar] 3DIndikator : Siswa dapatSoftware basic 3D animation telah terinstalasi dan dapat berjalan normalObjek animasi, menu, dan interface yang disediakan software basic 3D animation beserta shortcut-nya dikenali berdasarkan user manualFitur pengelolaan file software basic 3D animation dapat digunakan, seperti: buat/create/ new, simpan/save, buka/ open, simpan dengan nama lain/ save as.Fasilitas siap pakai seperti wizard, libraries, atau template pada software basic 3D animation dimanfaatkan untuk pembuatan animasi 3D sederhanaPenyimpanan file software basic 3D animation menggunakan berbagai format yang dikenal, seperti: 3ds, tif, jpg, avi, dsb.E. I. Tujuan PembelajaranMXLIX. Siswa mampu Mengenali menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [dasar] 3DF. Materi AjarML. Objek animasi dasar 3D, menu dan interface software basic 3D animationMLI. Fitur pengelolaan file software basic 3D animationMLII. Fasilitas wizard, libraries atau wizardMLIII. Teknik penyimpanan file animasi dasar 3DC. Metode PembelajaranMLIV. CeramahMLV. Tiori dan praktekMLVI. DemontrasiIV. Media PembelajaranMLVII. LCD ProyektorMLVIII. Laptop/Net BookMLIX. Scan drawing printMLX. White board printMLXI. CD Presentation EducationE. Langkah langkah PembelajaranMLXII. Kegiatan awalMLXIII. PendahuluanMCDLXV. Berdoa, guru bersama siswaMCDLXVI. Guru mengabsen , apresiasi.MCDLXVII. Memberikan motivasiMCDLXVIII. Proses praktik Laboratorium KomputerMCDLXIX. Menggunakan menu dan interface software basic 3D animation secara tepatMCDLXX. Menggunakan fitur pengelolaan file software basic 3D animation sesuai tujuannyaMCDLXXI. Membuat animasi dasar 3D sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ templateMCDLXXII. Menyimpan file animasi dasar 3D dengan menggunakan format 3ds, tif, jpg, avi, dsb.MLXIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariMLXV. Menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [dasar] 3DMLXVI. Kegiatan IntiEKSPLORASIMCDLXXIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputerMCDLXXIV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswaMCDLXXV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guruMCDLXXVI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompokMCDLXXVII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinyaELABORASIMCDLXXVIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hariMCDLXXIX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputerKONFIRMASIMCDLXXX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputerMCDLXXXI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.MCDLXXXII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.MCDLXXXIII. Pengenalan software basic 3D animationMCDLXXXIV. Pengenalan menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [dasar] 3DMLXVII. Kegiatan akhirMCDLXXXV. Pengenalan software basic 3D animation hingga selesaiMCDLXXXVI. Pengenalan menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [dasar] 3DMCDLXXXVII. MLXVIII. Alat dan sumber belajarMCDLXXXVIII. Format isian pembelajaranMCDLXXXIX. Buku reperensi Teknik InformatikaMCDXC. CD PembelajaranMCDXCI. Jaringan dan perangkat computerMLXIX. PenilaianMCDXCII. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Pengenalan menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [dasar] 3DMLXX. SoalNo. Soal Butir Soal KunciJawaban skor1Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer52Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya5Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi MultimediaDrs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok KasmantoNIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Mata Pelajaran : Multi MediaKelas/Semester : XII/ 1Pertemuan ke : 7 8Alokasi Waktu : 40 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi [dasar] 3 dimensi (Level 1)Kompetensi Dasar : Melakukan pembuatan animasi [dasar] 3DIndikator : Siswa dapatModeling, Animation dan Rendering dipahami sebagai aktifitas utama kerja animasi 3D dan diaplikasikan dalam pembuatan animasi [dasar] 3DEfek-efek animasi [dasar] 3D diaplikasikan dalam pembuatan simulasi desain produkObjek lain seperti foto analog/digital dan animasi 2D dapat dimanipulasi dengan menggunakan efek-efek animasi [dasar] 3DA. I. Tujuan PembelajaranMLXXI. Siswa mampu Melakukan pembuatan animasi [dasar] 3D B. Materi AjarMLXXII. Objek animasi dasar 3D, menu dan interface software basic 3D Aktifitas utama animasi [dasar] 3DMLXXIII. Efek-efek animasi [dasar] 3DMLXXIV. Teknik manipulasi objek foto dan animasiC. Metode PembelajaranMLXXV. CeramahMLXXVI. Tiori dan praktekMLXXVII. DemontrasiIV. Media PembelajaranMLXXVIII. LCD ProyektorMLXXIX. Laptop/Net BookMLXXX. Scan drawing printMLXXXI. White board printMLXXXII. CD Presentation EducationE. Langkah langkah PembelajaranMLXXXIII. Kegiatan awalMLXXXIV. PendahuluanMCDXCIII. Berdoa, guru bersama siswaMCDXCIV. Guru mengabsen , apresiasi.MCDXCV. Memberikan motivasiMCDXCVI. Proses praktik Laboratorium KomputerMCDXCVII. Melaksanakan sekuensial proses Modeling, Animation dan Rendering animasi simulasi desain produk dengan tepatMCDXCVIII. Memanipulasi objek foto/animasi 2D menjadi animasi [dasar] 3DMLXXXV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariMCDXCIX. Pembuatan animasi [dasar] 3D MLXXXVI. Kegiatan IntiEKSPLORASIMD. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputerMDI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswaMDII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guruMDIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompokMDIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinyaELABORASIMDV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hariMDVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputerKONFIRMASIMDVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputerMDVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.MDIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.MDX. Pengenalan software basic 3D animationMDXI. Pembuatan animasi [dasar] 3D MLXXXVII. Kegiatan akhirMDXII. Pengenalan software basic 3D animation hingga selesaiMDXIII. Pembuatan animasi [dasar] 3D MLXXXVIII. Alat dan sumber belajarMDXIV. Format isian pembelajaranMDXV. Buku reperensi Teknik InformatikaMDXVI. CD PembelajaranMDXVII. Jaringan dan perangkat computerMLXXXIX. PenilaianMDXVIII. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan pembuatan animasi [dasar] 3D MXC. SoalNo. Soal Butir Soal KunciJawaban skor1Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer52Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya5Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi MultimediaDrs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok KasmantoNIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Mata Pelajaran : Multi MediaKelas/Semester : XII/ 1Pertemuan ke : 7 8Alokasi Waktu : 40 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi [dasar] 3 dimensi (Level 1)Kompetensi Dasar : Melakukan pembuatan animasi [dasar] 3DIndikator : Siswa dapatModeling, Animation dan Rendering dipahami sebagai aktifitas utama kerja animasi 3D dan diaplikasikan dalam pembuatan animasi [dasar] 3DEfek-efek animasi [dasar] 3D diaplikasikan dalam pembuatan simulasi desain produkObjek lain seperti foto analog/digital dan animasi 2D dapat dimanipulasi dengan menggunakan efek-efek animasi [dasar] 3DC. I. Tujuan PembelajaranMXCI. Siswa mampu Melakukan pembuatan animasi [dasar] 3D D. Materi AjarMXCII. Objek animasi dasar 3D, menu dan interface software basic 3D Aktifitas utama animasi [dasar] 3DMXCIII. Efek-efek animasi [dasar] 3DMXCIV. Teknik manipulasi objek foto dan animasiC. Metode PembelajaranMXCV. CeramahMXCVI. Tiori dan praktekMXCVII. DemontrasiIV. Media PembelajaranMXCVIII. LCD ProyektorMXCIX. Laptop/Net BookMC. Scan drawing printMCI. White board printMCII. CD Presentation EducationE. Langkah langkah PembelajaranMCIII. Kegiatan awalMCIV. PendahuluanMDXIX. Berdoa, guru bersama siswaMDXX. Guru mengabsen , apresiasi.MDXXI. Memberikan motivasiMDXXII. Proses praktik Laboratorium KomputerMDXXIII. Melaksanakan sekuensial proses Modeling, Animation dan Rendering animasi simulasi desain produk dengan tepatMDXXIV. Memanipulasi objek foto/animasi 2D menjadi animasi [dasar] 3DMCV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariMDXXV. Pembuatan animasi [dasar] 3D MCVI. Kegiatan IntiEKSPLORASIMDXXVI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputerMDXXVII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswaMDXXVIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guruMDXXIX. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompokMDXXX. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinyaELABORASIMDXXXI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hariMDXXXII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputerKONFIRMASIMDXXXIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputerMDXXXIV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.MDXXXV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.MDXXXVI. Pengenalan software basic 3D animationMDXXXVII. Pembuatan animasi [dasar] 3D MCVII. Kegiatan akhirMDXXXVIII. Pengenalan software basic 3D animation hingga selesaiMDXXXIX. Pembuatan animasi [dasar] 3D MCVIII. Alat dan sumber belajarMDXL. Format isian pembelajaranMDXLI. Buku reperensi Teknik InformatikaMDXLII. CD PembelajaranMDXLIII. Jaringan dan perangkat computerMCIX. PenilaianMDXLIV. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan pembuatan animasi [dasar] 3D MCX. SoalNo. Soal Butir Soal KunciJawaban skor1Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer52Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya5Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi MultimediaDrs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok KasmantoNIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Mata Pelajaran : Multi MediaKelas/Semester : XII/ 1Pertemuan ke : 9 10Alokasi Waktu : 16 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi [dasar] 3 dimensi (Level 1)Kompetensi Dasar : Mengintegrasikan animasi [dasar] 3D ke dalam multimediaIndikator : Siswa dapatFile animasi [dasar] 3D dapat diintegrasikan (di-import) dan dijalankan di halaman (objek) web dengan menggunakan software webFile animasi [dasar] 3D dapat diintegrasikan (di-import) dan dijalankan di halaman (objek) multi-media dengan mengguna-kan software multimediaE. I. Tujuan PembelajaranMCXI. Siswa mampu Mengintegrasikan animasi [dasar] 3D ke dalam multimedia F. Materi AjarMCXII. Teknik manipulasi objek foto dan animasiMCXIII. Teknik integrasi animasi [dasar] 3D ke halaman web dan multimediaC. Metode PembelajaranMCXIV. CeramahMCXV. Tiori dan praktekMCXVI. DemontrasiIV. Media PembelajaranMCXVII. LCD ProyektorMCXVIII. Laptop/Net BookMCXIX. Scan drawing printMCXX. White board printMCXXI. CD Presentation EducationE. Langkah langkah PembelajaranMCXXII. Kegiatan awalMCXXIII. PendahuluanMDXLV. Berdoa, guru bersama siswaMDXLVI. Guru mengabsen , apresiasi.MDXLVII. Memberikan motivasiMDXLVIII. Proses praktik Laboratorium KomputerMDXLIX. Melaksanakan sekuensial proses Modeling, Animation dan Rendering animasi simulasi desain produk dengan tepatMDL. Memanipulasi objek foto/animasi 2D menjadi animasi [dasar] 3DMDLI. Mengintegrasikan animasi [dasar] 3D ke halaman web dengan tepatMDLII. Mengintegrasikan animasi [dasar] 3D ke halaman multimedia dengan tepatMCXXIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariMDLIII. Pembuatan animasi [dasar] 3D MCXXV. Kegiatan IntiEKSPLORASIMDLIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputerMDLV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswaMDLVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guruMDLVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompokMDLVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinyaELABORASIMDLIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hariMDLX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputerKONFIRMASIMDLXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputerMDLXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.MDLXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.MDLXIV. Pengenalan software basic 3D animationMDLXV. Pembuatan animasi [dasar] 3DMCXXVI. Kegiatan akhirMDLXVI. Pengenalan software basic 3D animation hingga selesaiMDLXVII. Pembuatan animasi [dasar] 3D MCXXVII. Alat dan sumber belajarMDLXVIII. Format isian pembelajaranMDLXIX. Buku reperensi Teknik InformatikaMDLXX. CD PembelajaranMDLXXI. Jaringan dan perangkat computerMCXXVIII. PenilaianMDLXXII. Dapat mengiterprestasikan dan Mengintegrasikan animasi [dasar] 3D ke dalam multimedia MCXXIX. SoalNo. Soal Butir Soal KunciJawaban skor1Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer52Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya5Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi MultimediaDrs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok KasmantoNIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Mata Pelajaran : Multi MediaKelas/Semester : XII/ 1Pertemuan ke : 3Alokasi Waktu : 4 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Mengoperasikan software presentasiKompetensi Dasar : Mengorganisasikan file presentasi sesuai kebutuhanIndikator : Siswa dapatFile-file presentasi yang saling berhubungan diorganisasikan sehingga memudahkan navigasiI. Tujuan PembelajaranDCCCXLIX. Siswa mampu Mengorganisasikan file presentasi sesuai kebutuhanB. Materi AjarDCCCL. Organisasi file presentasiC. Metode PembelajaranDCCCLI. CeramahDCCCLII. Tiori dan praktekDCCCLIII. DemontrasiIV. Media PembelajaranDCCCLIV. LCD ProyektorDCCCLV. Laptop/Net BookDCCCLVI. Scan drawing printDCCCLVII. White board printDCCCLVIII. CD Presentation EducationE. Langkah langkah PembelajaranDCCCLIX. Kegiatan awalDCCCLX. PendahuluanMCLXXVII. Berdoa, guru bersama siswaMCLXXVIII. Guru mengabsen , apresiasi.MCLXXIX. Memberikan motivasiMCLXXX. Proses praktikMCLXXXI. Mengorganisasikan file-file dengan software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri DCCCLXI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariMCLXXXII. Pengenalan software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuriDCCCLXII. Kegiatan IntiEKSPLORASIMCLXXXIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputerMCLXXXIV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswaMCLXXXV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guruMCLXXXVI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompokMCLXXXVII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinyaELABORASIMCLXXXVIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hariMCLXXXIX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputerKONFIRMASIMCXC. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputerMCXCI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.MCXCII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.MCXCIII. Penggunaan software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuriDCCCLXIII. Kegiatan akhirDCCCLXIV. Mampu Mengaplikasi software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuriDCCCLXV. Alat dan sumber belajarMCXCIV. Format isian pembelajaranMCXCV. Buku reperensi Teknik InformatikaMCXCVI. CD PembelajaranMCXCVII. Jaringan dan perangkat computerDCCCLXVI. PenilaianMCXCVIII. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan dengan membuat software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuriDCCCLXVII. SoalNo. Soal Butir Soal KunciJawaban skor1Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer52Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya5Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi MultimediaDrs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok KasmantoNIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Mata Pelajaran : Multi MediaKelas/Semester : XII/ 1Pertemuan ke : 16 25Alokasi Waktu : 70 jam x 45 MenitStandar Kompetensi : Mengoperasikan software FTPKompetensi Dasar : Mengirim, mengambil file dengan berbagi parameterIndikator : Siswa dapatMode biner/text dipahami.File dapat dikirim baik satu persatu maupun beberapa sekaligus.File dapat diambil/ down-load satu persatu maupun bebera-pa sekaligus.Navigasi pada direktori remote dapat dilakukan.Navigasi pada direktori lokal dapat dilakukan.Operasi file dipahami dan diaplikasikan baik di lokal maupun di lokasi remote, seperti: delete, rename, copy.Operasi direktori sederhana dipahami dan diaplikasikan baik di lokal maupun lokasi remote, seperti: make directory, remove directory, list directory.A. I. Tujuan PembelajaranCDXC. Siswa mampu mengirim, mengambil file dengan berbagi parameterB. Materi AjarCDXCI. Mengirim fileCDXCII. Mengambil fileCDXCIII. Berbagi parameterC. Metode PembelajaranCDXCIV. CeramahCDXCV. Tiori dan praktekCDXCVI. DemontrasiIV. Media PembelajaranCDXCVII. LCD ProyektorCDXCVIII. Laptop/Net BookCDXCIX. Scan drawing printD. White board printDI. CD Presentation EducationE. Langkah langkah PembelajaranDII. Kegiatan awalDIII. PendahuluanDCLXIII. Berdoa, guru bersama siswaDCLXIV. Guru mengabsen , apresiasi.DCLXV. Memberikan motivasiDCLXVI. Proses praktikDCLXVII. Mengirim file (uploading) dengan software FTP secara sempurnaDCLXVIII. Mengambil file (downloading) dengan software FTP secara sempurnaDCLXIX. Mengaplikasikan operasi file di lokal maupun remote secara tepatDCLXX. Mengaplikasikan operasi direktori sederhana di lokal maupun remote secara tepatDCLXXI. Mengirim file Mengambil file Berbagi parameterDIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariDCLXXII. Pengenalan software FTP dengan membuat konfigurasi Mengirim file Mengambil file Berbagi parameterDV. Kegiatan IntiEKSPLORASIDCLXXIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputerDCLXXIV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswaDCLXXV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guruDCLXXVI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompokDCLXXVII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinyaELABORASIDCLXXVIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hariDCLXXIX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputerKONFIRMASIDCLXXX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputerDCLXXXI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.DCLXXXII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.DCLXXXIII. Penggunaan software FTP dengan aplikasi konfigurasi Mengirim file Mengambil file Berbagi parameterDVI. Kegiatan akhirDVII. Mampu Mengaplikasi software FTP dengan konfigurasi Mengirim file Mengambil file Berbagi parameterDVIII. Alat dan sumber belajarDCLXXXIV. Format isian pembelajaranDCLXXXV. Buku reperensi Teknik InformatikaDCLXXXVI. CD PembelajaranDCLXXXVII. Jaringan dan perangkat computerDIX. PenilaianDCLXXXVIII. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan dengan membuat konfigurasi Mengirim file Mengambil file Berbagi parameterDX. SoalNo. Soal Butir Soal KunciJawaban skor1Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer52Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya5Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi MultimediaDrs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok KasmantoNIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Mata Pelajaran : Multi MediaKelas/Semester : XII / 1Pertemuan ke : 9 24Alokasi Waktu : 48 x 45 MenitStandar Kompetensi : Mengoperasikan SOFTWARE WEBKompetensi Dasar : Mengenali tag-tag HTML, membuat, membuka, menyimpan file halaman webIndikator : Siswa dapatObjek web dan tag-tag HTML dikenali berdasarkan user manualFitur pengelolaan file halaman web dapat digunakan, seperti: buat/ create/ new, simpan/save, buka/ open, simpan dengan nama lain/ save as.Tag-tag HTML digunakan untuk membuat halaman web dengan kombinasi: text, image, link, table, layer, form, frame, dsb.File halaman web disimpan dengan format: html.A. I. Tujuan PembelajaranCCCLXXXVIII. Siswa Mengenali tag-tag HTML, membuat, membuka, menyimpan file halaman webB. Materi AjarCCCLXXXIX. Objek webCCCXC. Fitur pengelolaan file halaman webCCCXCI. Tag-tag HTMLCCCXCII. Teknik penyimpanan file gambar vektor C. Metode PembelajaranCCCXCIII. CeramahCCCXCIV. Tiori dan praktekCCCXCV. DemontrasiIV. Media PembelajaranCCCXCVI. LCD ProyektorCCCXCVII. Laptop/Net BookCCCXCVIII. Scan drawing printCCCXCIX. White board printCD. CD Presentation EducationE. Langkah langkah PembelajaranCDI. Kegiatan awalCDII. PendahuluanDXXXVI. Berdoa, guru bersama siswaDXXXVII. Guru mengabsen , apresiasi.DXXXVIII. Proses penegenalan praktikDXXXIX. Memilih objek yang akan dipergunakan dalam pembuatan halaman web dengan tepatDXL. Menggunakan fitur pengelolaan file halaman web sesuai tujuannyaDXLI. Menggunakan tag-tag HTML dalam pembuatan halaman web sederhanaDXLII. Menyimpan file halaman web dengan menggunakan format htmlCDIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariDXLIII. Objek webDXLIV. Fitur pengelolaan file halaman webDXLV. Tag-tag HTMLDXLVI. Teknik penyimpanan file gambar vektorCDIV. Kegiatan IntiEKSPLORASIDXLVII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputerDXLVIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswaDXLIX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guruDL. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompokDLI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinyaELABORASIDLII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hariDLIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputerKONFIRMASIDLIV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputerDLV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.DLVI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.DLVII. Objek web,Fitur pengelolaan file halaman web, Tag-tag HTMLDLVIII. Teknik penyimpanan file gambar vektorCDV. Kegiatan akhirMampu Mengenali tag-tag HTML, membuat, membuka, menyimpan file halamanCDVI. Alat dan sumber belajarDLIX. Format isian pembelajaranDLX. Buku reperensi Teknik InformatikaDLXI. CD PembelajaranDLXII. Jaringan dan perangkat computerCDVII. PenilaianDLXIII. Objek web,Fitur pengelolaan file halaman web, Tag-tag HTMLDLXIV. Teknik penyimpanan file gambar vektorCDVIII. SoalNo. Soal Butir Soal KunciJawaban skor1Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer52Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya5Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi MultimediaDrs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok KasmantoNIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Mata Pelajaran : Multi MediaKelas/Semester : XII / 1Pertemuan ke : 9 24Alokasi Waktu : 48 x 45 MenitStandar Kompetensi : Mengoperasikan SOFTWARE WEBKompetensi Dasar : Melakukan pembuatan halaman web dengan software webIndikator : Siswa dapatObjek web, menu, dan inter-face yang disediakan software web beserta shortcut-nya dikenali berdasarkan user manualMenggunakan Fitur pengelolaan file software web, seperti: buat/ create/ new, simpan/ save, buka/open, simpan dengan nama lain/ save as.Memanfaatkan Fasilitas siap pakai seperti wizard, libraries, atau template pada software web untuk pembuatan web sederhanaPembuatan web dinamik dengan software webFile halaman web dari software web disimpan dengan format: html, dhtml, xml, dsb.C. I. Tujuan PembelajaranCDIX. Siswa Melakukan pembuatan halaman web dengan software webD. Materi AjarCDX. Objek web, menu dan inter-face software webCDXI. Fitur pengelolaan file software webCDXII. Fasilitas wizard, libraries atau wizardCDXIII. Teknik pembuatan web dinamik dengan software webCDXIV. Teknik penyimpanan file halaman web dinamikC. Metode PembelajaranCDXV. CeramahCDXVI. Tiori dan praktekCDXVII. DemontrasiIV. Media PembelajaranCDXVIII. LCD ProyektorCDXIX. Laptop/Net BookCDXX. Scan drawing printCDXXI. White board printCDXXII. CD Presentation EducationE. Langkah langkah PembelajaranCDXXIII. Kegiatan awalCDXXIV. PendahuluanDLXV. Berdoa, guru bersama siswaDLXVI. Guru mengabsen , apresiasi.DLXVII. Proses penegenalan praktikDLXVIII. Menggunakan menu dan interface software web secara tepatDLXIX. Menggunakan fitur pengelolaan file halaman web sesuai tujuannyaDLXX. Membuat halaman web sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ templateDLXXI. Membuat halaman web dinamik dengan software webDLXXII. Menyimpan file halaman web dinamik dengan menggunakan format dhtmlCDXXV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajariDLXXIII. Objek webDLXXIV. Fitur pengelolaan file halaman webDLXXV. Tag-tag HTMLDLXXVI. Teknik penyimpanan file gambar vektorCDXXVI. Kegiatan IntiEKSPLORASIDLXXVII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputerDLXXVIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswaDLXXIX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guruDLXXX. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompokDLXXXI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinyaELABORASIDLXXXII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hariDLXXXIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputerKONFIRMASIDLXXXIV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputerDLXXXV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.DLXXXVI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.DLXXXVII. Objek web,Fitur pengelolaan file halaman web, Tag-tag HTMLDLXXXVIII. Teknik penyimpanan file gambar vektorCDXXVII. Kegiatan akhirMampu Mengenali tag-tag HTML, membuat, membuka, menyimpan file halamanCDXXVIII. Alat dan sumber belajarDLXXXIX. Format isian pembelajaranDXC. Buku reperensi Teknik InformatikaDXCI. CD PembelajaranDXCII. Jaringan dan perangkat computerCDXXIX. PenilaianDXCIII. Objek web,Fitur pengelolaan file halaman web, Tag-tag HTMLDXCIV. Teknik penyimpanan file gambar vektorDXCV. Melakukan pembuatan halaman web dengan software webCDXXX. SoalNo. Soal Butir Soal KunciJawaban skor1Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer52Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya5Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi MultimediaDrs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok KasmantoNIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003