rpp xii sem 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARANBAHASA INDONESIA

KELAS XII IPA

Guru PengampuDrs. Suratno

NIP. 150253622

TAHUN PELAJARAN 2008 / 2009MADRASAH ALIYAH NEGERI

PURWOKERTO 1

RENCANA PEMBELAJARAN 1

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

1. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia2. Materi Pokok : Laporan3. Kelas / Semester : XII / 14. Pertemuan Minggu ke : 15. Waktu : 2 X 45 menit

II. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASARA. Standar Kompetensi : 1. Memahami informasi dari berbagai laporanB. Kompetensi Dasar : 1. Membedakan antara fakta dan opini dari

berbagai laporan lisanC. Indikator : 1. Mencatat pokok-pokok isi laporan.

2. Membedakan kalimat yang berupa fakta dan opini.

3. menentukan kalimat yang berupa fakta.4. Memilah menjadi dua kelompok yang berupa

fakta dan yang berupa pendapat5. Mengajukan pertanyan atau tanggapan tentang

fakta dan pendapat6. Memberikan saran untuk perbaikan laporan

III. MATERI PEMBELAJARANContoh laporan

IV. SKENARIO PEMBELAJARAN / KEGIATAN BELAJARA. Pendekatan : ProsesB. Metode Pembelajaran : ceramah, diskusi, penugasanC. Kegiatan Pembelajaran

NO Kegiatan BelajarWaktu Aspek Life Skill

yang dikembangkan

1

2

3.

Pendahuluana. Prasyaratb. MotivasiKegiatan Intia. Siswa dibagi menjadi beberapa

kelompokb. Siswa diberi rekaman laporan untuk

disimakc. Siswa mencatat pokok-pokok isi

laporand. Siswa mendiskusikan simpulan isi

laporane. Siswa membuat rangkuman isi

laporanf. Siswa menyampaikan kembali isi

laporan secara lisan di depan kelasg. Siswa menemukan kalimat yang

berupa fakta dan opiniPenutup

a. Siswa memberi tanggapan

5 menit

80 menit

5 menit

Menggali informasi

Kesadaran eksistensi diri

Mengidentivikasi variabel

terhadap hasil kerja kelompok lain.

V. PERANGKAT PEMBELAJARAN1. Rekaman laporan perjalanan

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUTA. Penilaian Kognitif

1. Catatlah pokok-pokok isi laporan yang kamu simak !2. Temukan kalimat-kalimat yang berupa fakta dan opini.3. Tentukan mana kalimat yang berupa fakta!4. Pilihlah menjadi dua kelompok yang berupa fakta dan yang berupa

pendapat5. Buatlah pertanyan dan tanggapan tentang fakta dan pendapat !6. Buatlah saran untuk perbaikan laporan !

A. Penilaian Psikomotor1 Sampaikan secara lisan ringkasan laporan yang telah kamu dengarkan !.2 Sampaikan secara lisan simpulan isi laporan !

B. Penilaian afektif1 Kesungguhan dalam mengikuti pelajaran2 Kemampuan kerja sama3 Peran serta dalam kelompok4 Tanggung jawab dalam tugas kelompok

Purwokerto, 16 Juli 2008

Mengetahui, Guru Bidang Studi Kepala,

Drs. H. Khamid Alwi, M.Ag Drs. SuratnoNIP.150223564 NIP. 150253622



1. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia2. Materi Pokok : Diskusi3. Kelas / Semester : XII / 14. Pertemuan Minggu ke : 15. Waktu : 2 X 45 menit

II. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASARA. Standar Kompetensi : 1. Mengungkapkan gagasan, tanggapan,dan

informasi dalam diskusi.B. Kompetensi Dasar : 1. Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan

alasan yang logis dalam diskusiC. Indikator :.

1. Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis.

2. mengemukakan persetujuan atau penolakan dengan alasan yang logis.

3. mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan dengan menggunakan kata sambung dalam kalimat.

4. Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau enentang pendapat pembicara.

III. MATERI PEMBELAJARANContoh diskusi


NO Kegiatan BelajarWaktu Aspek Life Skill

yang dikembangkan

1

2

3.

PendahuluanJ. PrasyaratK. MotivasiKegiatan Intia. Siswa dibagi menjadi beberapa

kelompokb. Siswa diberi topik untuk

didisusikanc. Siswa membagi peran dalam

kelompokd. Siswa mendiskusikan topike. Siswa membawa hasil diskusi

kelompok untuk diprsentasikan pada diskusi kelas

f. Siswa membuat laporan diskusig. Siswa menyampaikan kembali

laporan secara lisan di depan kelasPenutup

5 menit

80 menit

5 menit

Menggali informasi



b. Siswa memberi tanggapan terhadap hasil kerja kelompok lain.

V. PERANGKAT PEMBELAJARAN1. contoh laporan diskusi , rekaman contoh pelaksanaan diskusi

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUTa.Penilaian Kognitif

1. Buatlah makalah untuk didiskusikan di depan kelas2. Buatlah kalimat tanggapan dalam sebuah diskusi

b. Penilaian Psikomotor1. Lakukanlah diskusi kelompok dengan peran masing-masing !.2. Buatlah laporan diskusi kelompok !

c.Penilaian afektif1. Kesungguhan dalam mengikuti pelajaran2. Kemampuan kerja sama3. Peran serta dalam kelompok4. Tanggung jawab dalam tugas kelompok





L. IDENTITAS MATA PELAJARAN

1. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia2. Materi Pokok : Artikel ilmiah dalam media cetak atau elektronik3. Kelas / Semester : XII / 14. Pertemuan Minggu ke : 15. Waktu : 2 X 45 menit

II. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASARA. Standar Kompetensi : 1. Memahami artikel dan teks pidato..B. Kompetensi Dasar : 1. Menemukan ide pokok dan permasalahan

dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif.

C. Indikator :.1. Menemukan ide pokok tiap paragraf.2. Merangkum isi seluruh artikel3. Mencari permasalhan dalam artikel4. Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel

yang telah dibuat5. Mengidentifikasi kalimat majemuk.

III. MATERI PEMBELAJARANArtikel ilmiah dalam media cetak atau elktronik


NO Kegiatan Belajar WaktuAspek Life Skill yang dikembangkan

1

2

Pendahuluana. Prasyaratb. Motivasi

Kegiatan Intia. Siswa dibagi menjadi beberapa

kelompokb. Siswa diberi artikel untuk

didisusikanc. Siswa membagi peran dalam

kelompokd. Siswa mendiskusikan artikel

untuk mencari ide pokok, masalah,

e. Siswa membuat rangkuman artikel

f. Siswa menemukan kalimat majemuk dalam artikel

g. Siswa menyampaikan kembali laporan secara lisan di depan

5 menit

80 menit

5 menit

Menggali informasi



3.kelas

Penutupc. Siswa memberi tanggapan


V. PERANGKAT PEMBELAJARAN1. contoh artikel

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUTa. Penilaian Kognitif

1. Bacalah artikel dalam surat kabar atau unternet !2. Carilah ide pokok tiap paragraf !3. Carilah permasalahan yang dibahas dalam artikel !4. Buatlah rangkuman isi artikel !5. Temukan beberapa kalimat majemuk dalam artikel !6. Buatlah pola kalimat majemuk yang kamu temukan !

b. Penilaian Psikomotor1. Lakukanlah diskusi kelompok dengan peran masing-masing !.2. Buatlah laporan diskusi kelompok !

c. Penilaian afektif1. Kesungguhan dalam mengikuti pelajaran2. Kemampuan kerja sama3. Peran serta dalam kelompok4. Tanggung jawab dalam tugas kelompok






1. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia2. Materi Pokok : Naskah pidato3. Kelas / Semester : XII / 14. Pertemuan Minggu ke : 15. Waktu : 2 X 45 menit

II. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASARA. Standar Kompetensi : 1. Memahami artikel dan teks pidato..B. Kompetensi Dasar : 1. membaca nyaring teks pidato dengan intonasi

yang tepat.C. Indikator :.

1. Menandai bagian bagian yang merupakan informasi penting

2. Menandai bagian - bagian yang merupakan informasi pendukung

3. Membaca teks pidato dengan intonasi dan ekspresi yang tepat.

4. Menanggapi pembacaan teks pidato

III. MATERI PEMBELAJARANNaskah pidatoa. Cara membacakn naskah pidatob. Cara menanggapi pembacaan teks pidato


NO Kegiatan Belajar WaktuAspek Life Skill

yang dikembangkan

1

2

Pendahuluana. Prasyaratb. MotivasiKegiatan Intia. Siswa membaca contoh teks

pidatob. Siswa diminta memeri tanda

bagian-bagian yang penting dalam teks pidato.

c. Siswa diminta memeri tanda bagian-bagian yang pendukung dalam teks pidato.

d. Siswa membacakan teks pidato dengan intonasi dan ekspresi yang tepat.

e. Siswa diminta memberi tanggapan terhadap pembacaan teks pidato siswa lain.

5 menit

80 menit

5 menit

Menggali informasi



3. Penutupa. Siswa memberi tanggapan


V. PERANGKAT PEMBELAJARAN1. contoh teks pidato


1. Bacalah teks pidato yang telah tersedia !2. Carilah bagian-bagian yang penting kemudian berilah tanda !3. Carilah bagian-bagian pendudkung kemudian berilah tanda !4. Bacalah teks pidato yang telah diberi tanda dengan intonasi dan ekspesi

yang tepat !

b. Penilaian Psikomotor1. Bacalah teks pidato dengan intonasi dan ekspresi yang tepat !2. Berilah tanggapan pembacaan temanmu !

c. Penilaian afektif1. Kesungguhan dalam mengikuti pelajaran2. Kemampuan kerja sama3. Peran serta dalam kelompok4. Tanggung jawab dalam tugas kelompok






1. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia2. Materi Pokok : Intisari buku nonfiksi3. Kelas / Semester : XII / 14. Pertemuan Minggu ke : 15. Waktu : 2 X 45 menit

II. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASARA. Standar Kompetensi : 1. Mengungkapkan gagasan, tanggapan,dan

informasi dalam diskusi..B. Kompetensi Dasar : 1. Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan

menggunan baasa yang efektif dalam diskusi.C. Indikator :.

1. Mencatat hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan dalam isi buku nonfiksi.

2. Menyampaikan hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan tentang tokoh.

3. memberikan komentar tentang isi penyampaian teman

III. MATERI PEMBELAJARANIntisari buku


NO Kegiatan Belajar Waktu Aspek Life Skill yang dikembangkan

1

2

3.

Pendahuluana. Prasyaratb. MotivasiKegiatan Intib. Siswa memabca buku nonfiksic. Siswa menulis inisari buku

nonfiksid. Siswa menyampaikan intisari

bukunonfiksi di depan kelas.e. Siswa memberikan komentar

terhadap isi penyampaian temanPenutupa. Siswa memberi tanggapan


5 menit

80 menit

5 meni

Menggali informasi



V. PERANGKAT PEMBELAJARAN1. Buku nonfiksi

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT

a. Penilaian Kognitif

1. Bacalah buku nonfiksi yang telah tersedia !2. Tulislah intisari buku yang Anda baca !

b. Penilaian Psikomotor

1. Sampaikanlah intisari buku yang telah anda baca di depan kelas !2. Berilah komentar penyampaian teman Anda !

c. Penilaian afektif

1. Kesungguhan dalam mengikuti pelajaran2. Kemampuan kerja sama3. Peran serta dalam kelompok4. Tanggung jawab dalam tugas kelompok






1. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia2. Materi Pokok : Contoh surat lamaran3. Kelas / Semester : XII / 14. Pertemuan Minggu ke : 15. Waktu : 2 X 45 menit

II. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASARA. Standar Kompetensi : 1. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat

dinas,laporan, resensiB. Kompetensi Dasar : 1. Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan

unsur-unsur dan strukturC. Indikator :.

1. Mengidentifikasi unsure- unsure dalam surat lamaran pekerjaan.

2. Menyusun surat lamaran pekerjaan.3. Memperbaiki surat dari segi struktur, diksi,

kejelasan kalimat, dan penggunaan EYD

III. MATERI PEMBELAJARANContoh surat lamaranStruktur surat lamaran pekerjaanPenggunaan bahasa dalam surat lamaran pekerjaanPenggunaan EYD dalam surat lamaran pekerjaan


NO Kegiatan Belajar WaktuAspek Life Skill

yang dikembangkan

1

2

3.

Pendahuluana. Prasyaratb. MotivasiKegiatan Intia. Siswa diminta membaca cotoh surat

laporan pekerjaan berdasarkan iklan.

b. Siswa mengidentifikasi unsure-unsur surat lamaran pekerjaan

c. Siswa menyusun surat lamara pekerjaan berdasarkan iklan

d. Siswa memperbaiki surat lamaran pekerjaan yang telah dibuat oleh teman

Penutupa. Siswa memberi tanggapan terhadap

hasil kerja kelompok lain.

5 menit

80 menit

5 meni

Menggali informasi



V. PERANGKAT PEMBELAJARAN1. Buku nonfiksi


1. Sebutkanlah bagian- bagian surat lamaran pekrjan yang telah Anda baca !2. Buatlah surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan yang ada di surat kabar !3. Perbaikilah surat lamaran pekerjaan teman dalam segi struktur, diksi,

kejelasan kalimat dan EYD –nya !


1. Buatlah surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan dalam surat kabar !








1. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia2. Materi Pokok : Contoh surat lamaran3. Kelas / Semester : XII / 14. Pertemuan Minggu ke : 15. Waktu : 2 X 45 menit


dinas,laporan, resensiB. Kompetensi Dasar : 1. Menulis surat dinas berdasarkan isi bahasa dan

format yang baku.C. Indikator :.

1. Mengidentifikasi struktur surat dinas2. Menentukan komponen- komponen surat

undangan rapat.3. Menulis surat undangan4. menyuntingi surat undangan dengan

memperhatikan penggunaan EYD, diksi, dan bahasa.

III. MATERI PEMBELAJARANContoh surat dinasUnsur-unsur surat dinasStruktur surat dinasPenggunaan bahasa dalam surat dinasPenggunaan EYD dalam surat dinas



1

2

Pendahuluana. Prasyaratb. MotivasiKegiatan Intia. Siswa diminta membaca cotoh surat

dinas b. Siswa mengidentifikasi struktur

surat dinasc. Siswa menentukan komponen-

komponen surat undangan rapatd. Siswa menulis surat undangan rapat

kedinasane. Siswa menyunting surat undangan

rapat dengan memperhatikan

5 menit

80 menit

5 meni

Menggali informasi



3.penggunaan EYD diksi dan bahasa.



V. PERANGKAT PEMBELAJARAN1. Contoh surat undangan kedinasan


1. Sebutkanlah bagian- bagian surat dinas !2. Tentukanlah komponen- komponen surat undangan inas !3. Buatlah surat undangan kedinasan !

b. Penilaian Psikomotor1. Buatlah surat undangan rapat kedinasan








1. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia2. Materi Pokok : Contoh laporan diskusi3. Kelas / Semester : XII / 14. Pertemuan Minggu ke : 45. Waktu : 2 X 45 menit


dinas,laporan, resensiB. Kompetensi Dasar : 1. Menulis laporan diskusi dengan melampirkan

notulen dan daftar hdir.C. Indikator :.

1. Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi

2. Menyusun laporan hasil diskusi ( kelas atau seminar )

3. Melengkapi laporan dengan lampiran

III. MATERI PEMBELAJARANUnsur-unsur laporan diskusi



1

2

3.


Kegiatan Intia. Siswa diminta membaca contoh

laporan diskusi b. Siswa mengidentifikasi unsure-

unsur yang terdapat dalam laporan hasil diskusi

c. Siswa menyusun laporan hasil diskusi

d. Siswa memberi lampiran pada laporan hasil diskusi

e. Siswa mendiskusikan laporan hasil diskusi

Penutupa. Siswa memberi tanggapan


5 menit

80 menit

5 meni

Menggali informasi



V. PERANGKAT PEMBELAJARAN1. Contoh lapporan diskusi


1. Sebutkanlah bagian- bagian laporan hasil diskusi !2. susunlah laporan diskusi kelas !3. Lengkapilah laporan diskusi kelas dengan notulen dan daftar hadir!

b. Penilaian Psikomotor1. Buatlah laporan hasil diskusi








1. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia2. Materi Pokok : Resensi buku3. Kelas / Semester : XII / 14. Pertemuan Minggu ke : 55. Waktu : 2 X 45 menit


dinas,laporan, resensiB. Kompetensi Dasar : 1. Menulis resensi buku pengetahuan berdasar

format bakuC. Indikator :.

1. Mencatat identitas buku2. Mendaftar pokok-pokok isi3. Mencatat keunggulandari isi buku4. Mencatat kekurangan dari isi buku5. Menulis resensi buku dengan memperhatikan

kelengkapan unsur- unsur resensi buku6. Mendiskusikan resensi yang telah dibuat.

III. MATERI PEMBELAJARANResensi buku pengetahuan



1

2

3.


Kegiatan Intia. Siswa diminta membaca buku

pengetahuan b. Siswa menuliskan isi resensi

buku pegetahuan dengan memperhatikan kelengkapan antara lain: identitas buku, isi yang penting, bahasa pengarang, keunggulan, kelemahan, simpulan

c. Siswa mendiskusikan laporan hasil diskusi

Penutup

5 menit

80 menit

5 meni

Menggali informasi



b. Siswa memberi tanggapan terhadap hasil kerja kelompok lain.

V. PERANGKAT PEMBELAJARAN1. Contoh resensi buku


1. Bacalah buku pengetahuan kemudian tulislah identitas buku tersebut !2. Buatlah ringkasan isi buku tersebut !3. Bagaimana pendapat Anda tentang bahasa yang digunakan pengarang?4. adakah kekurangan buku tersebut. Jelaskan !5. adakah hal-hal yang menarik pada buku tersebut ?6. Buatlah resensi buku tersbut dengan sederhana !

b. Penilaian Psikomotor1. Buatlah resensi buku pengetahuan








1. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia2. Materi Pokok : Penggalan novel3. Kelas / Semester : XII / 14. Pertemuan Minggu ke : 65. Waktu : 2 X 45 menit

II. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASARA. Standar Kompetensi : 1. Memahami pembacan novelB. Kompetensi Dasar : 1. Menanggapi pembacaan penggalan novel dari

segi vokal, intonasi, dan penghayatanC. Indikator :.

1. Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan.

III. MATERI PEMBELAJARANPenggalan novel



1

2

3.


Kegiatan Intia. Siswa diminta mendengarkan

pembacan pengglan novelb. Siswa diminta menanggapi pembacaan

penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan.

Penutupc. Siswa memberi tanggapan terhadap


5 menit

80 menit

5 meni

Menggali informasi



V. PERANGKAT PEMBELAJARAN1. Rekaman pembacaan pemnggalan novel


1. Simaklah pembacaan penggalan novel, berilah tanggapan dari segi vokal, intonasi dan penghayatan !



1. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia2. Materi Pokok : Penggalan novel3. Kelas / Semester : XII / 14. Pertemuan Minggu ke : 65. Waktu : 2 X 45 menit

II. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASARA. Standar Kompetensi : 1. Memahami pembacan novelB. Kompetensi Dasar : 2. Menjelaskan unsure-unsur intrinsiks dari

pembacan penggalan novelC. Indikator :.

2. Menjelaskan unsure-unsu intrinsiks dalam penggalan novel yang dibacakan teman

III. MATERI PEMBELAJARANPenggaln novel



1

2

3.


Kegiatan Intia. wa diminta mendengarkan pembacan

pengglan novelb. Siswa diminta mengidentivikasi

bagian-bagian novel c. Siswa menentukan unsure-unsur

intrinsika novel yag didengarnyad. Siswa mendiskusikan hasil

simakannya.Penutup

Siswa memberi tanggapan terhadap hasil kerja kelompok lain.

5 menit

80 menit

5 meni

Menggali informasi



V. PERANGKAT PEMBELAJARANRekaman pembacaan penggalan novel


1. Simaklah bacaan penggalan novel, identivikasikanlah bagian-bagian novel yang Anda dengar !

2. Tunujukanlah unsure-unsur intrinsiks novel yang Anda dengar.








II. IDENTITAS MATA PELAJARAN

1. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia2. Materi Pokok : Puisi lama, penanggapan pembacaan puisi3. Kelas / Semester : XII / 14. Pertemuan Minggu ke : 75. Waktu : 2 X 45 menit

II. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASARA. Standar Kompetensi : 1. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan

puisiB. Kompetensi Dasar : 1. Menanggapi pembacaan puisi lamatentang

lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepatC. Indikator :.

1. Mendeklamasikan/ membacakan puisi lama ( berbalas pantun ) di depan teman- teman dengan lafal, intonasi dan eskpresi yang tepat

2. Menanggapi pembacaan puisi lama ( berbalas pantun ) tentang lafal, intonasi dan eskpresi yang tepat

III. MATERI PEMBELAJARANPenggalan novel



1

2

3.


Kegiatan Intia. Siswa diminta membentuk beberapa

kelompokb. Siswa berdiskusi untuk membuat

pantunc. Siswa saling berbalas pantun.


pembacaan pantun mengenai lafal, intonasi dan ekspresi yang dilkaukan teman/ kelompok lain.

5 menit

80 menit

5 meni

Menggali informasi



V. PERANGKAT PEMBELAJARAN

Contoh-contoh pantun


1. Buatlah beberapa pantun yang memiliki kaitan / saling berbalas!2. Lakukanlah berbalas pantun dengan memperhatikan laal, intonasi dan

ekspresi!









1. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia2. Materi Pokok : Puisi baru, penanggapan pembacaan puisi3. Kelas / Semester : XII / 14. Pertemuan Minggu ke : 85. Waktu : 2 X 45 menit

II. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASARA. Standar Kompetensi : 1. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan

puisiB. Kompetensi Dasar : 1. Mengomentari tentang pembacaan puisi baru

tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepatC. Indikator :.

1. Mendeklamasikan/ membacakan puisi baru di depan teman- teman dengan lafal, intonasi dan eskpresi yang tepat

2. Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi dan eskpresi yang tepat

III. MATERI PEMBELAJARANPuisi baru1. lafal2. intonasi3. ekspresi



1

2

3.


Kegiatan Intia. Siswa diminta membentuk beberapa

kelompokb. Siswa membaca dan menandai jeda

pada puisi yang dibacac. Siswa Mendeklamasikan/

membacakan puisi baru di depan teman- teman dengan lafal, intonasi dan eskpresi yang tepat

d. Siswa memperbaiki pembacan berdasarkan masukan dari siswa maupun guru.

e. Siswa menanggapi pembacaan puisi

5 menit

80 menit

5 meni

Menggali informasi



baru tentang lafal, intonasi, ekspresi.

Penutupb. Siswa memberi tanggapan terhadap


V. PERANGKAT PEMBELAJARANContoh-contoh pantun


1. Bacalah puisi yang telah disediakan. Kemudian berilah jeda untuk memudahkan pembacaanya !

b. Penilaian Psikomotor1. Bacalah puisi yang telah diberi tanda jeda dengan intonai, lafal ,dan ekspresi!

2. Berilah tanggapan terhadap pembacaan puisi teman Anda !








1. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia2. Materi Pokok : Puisi karya sendiri3. Kelas / Semester : XII / 14. Pertemuan Minggu ke : 95. Waktu : 2 X 45 menit

II. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASARA. Standar Kompetensi : 1. Memahami wacana puisi dan cerpenB. Kompetensi Dasar : 1. Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal,

intonasi, dan ekspresi yang tepatC. Indikator :.

1. Menandai jeda puisi karya sendiri2. Membacakan puisi kaya sendiri dengan

memperhatikan: lafal dan intonasi, penghayatan, mimik./ gerak dan eksprei yang sesuai

III. MATERI PEMBELAJARANPuisi karya sendiri1. tema bebas2. Cara pembacaan puisi3. Makna puisi



1

2

3.


Kegiatan Intia. Siswa diminta menulis puisi dengan

tema bebasb. Siswa membaca dan menandai jeda

pada puisi yang dibuat sendiric. Siswa Mendeklamasikan/

membacakan puisi baru di depan teman- teman dengan lafal, intonasi dan eskpresi yang tepat

d. Siswa memperbaiki pembacan berdasarkan masukan dari siswa maupun guru.

e. Siswa menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, ekspresi.

5 menit

80 menit

5 meni

Menggali informasi



Penutupc. Siswa memberi tanggapan terhadap


V. PERANGKAT PEMBELAJARANContoh-contoh pantun


1. Buatlah sebuah puisi dengan tema bebas!2. Berilah tanda jeda pada puisi yang Anda buat !

b. Penilaian Psikomotor1. Bacalah puisi yang telah diberi tanda jeda dengan intonai, lafal ,dan

ekspresi!2. Berilah tanggapan terhadap pembacaan puisi teman Anda !








1. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia2. Materi Pokok : Cerpen3. Kelas / Semester : XII / 14. Pertemuan Minggu ke : 95. Waktu : 2 X 45 menit

II. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASARA. Standar Kompetensi : 1. Memahami wacana puisi dan cerpenB. Kompetensi Dasar : 1. Menjelakan nusur-unsur intrinsiks cerpen C. Indikator :.

1. Menceritakan kembali isi cerpen2. Menjelaskan unsur -unsrur intrinsiks cerpen

III. MATERI PEMBELAJARANCerpenUnsur-unsur intrinsiks cerpen



1

2

3.


Kegiatan Intib. Siswa diminta membuat beberapa

kelompok.c. Siswa bersama kelompoknya diminta

membaca cerpend. Siswa mengidentivikasi unsur-unsur

pembangun cerpene. Siswa mendiskusikan unsue-nsur

cerpenf. Siswa mengubah cerpen ke bentuk

karya sastra lain seperti puisi, dramag. Siswa menampilkan hasil karyanya di

depan kelas.


penampilan hasil karya kelompok lain.

5 menit

80 menit

5 meni

Menggali informasi



V. PERANGKAT PEMBELAJARANContoh-contoh cerpen


1. Tentukanlah unsur-unsur intrinsiks cerpaen yang Anda baca !2. Ceritakan kembali isi cerpen tesebut dengan cara mengubah ke bentuk

karya sastra lain!

b. Penilaian Psikomotor1. Bacalah puisi yang telah Anda buat dengan intonai, lafal ,dan ekspresi!2. Mainkanlah drama yang telah Anda buat di depan kelas !








1. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia2. Materi Pokok : Buku kumpulan cepen , Cerpen3. Kelas / Semester : XII / 14. Pertemuan Minggu ke : 95. Waktu : 2 X 45 menit

II. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASARA. Standar Kompetensi : 1. Mengungkapkan pendapat, informasi, dan

pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpenB. Kompetensi Dasar : 1. Menulis resensi buku kumplan cerpen

berdasarkan unsur- unsur resensi. C. Indikator :.

1. Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan criteria penulisan resensi

2. Mentukan kelemahan dan keunggulan buku kumpulan cerpen.

III. MATERI PEMBELAJARANCerpenBuku kumpulan cerpenResensi buku



1

2

3.


Kegiatan Intia. Siswa diminta membaca buku

kumpulan cerpenb. Menulis resensi buku kumpulan

cerpen dengan memperhatikan criteria penulisan resensi.

c. Siswa menampilkan hasil resensi di depan kelas



5 menit

80 menit

5 meni

Menggali informasi



V. PERANGKAT PEMBELAJARANContoh-contoh buku kumpulan cerpen


1. Tentukanlah unsur-unsur intrinsiks cerpaen yang Anda baca !2. Carilah kelemahan dan keunggulan buku kumpulan cerpen yang Anda

baca!3. Buatlah resensi buku kumpulan cerpen yang telah Anda baca!

b. Penilaian Psikomotor1. Bacalah resensi buku kumpulan cerpen yang elah Anda buat!








1. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia2. Materi Pokok : Buku kumpulan cepen , Cerpen3. Kelas / Semester : XII / 14. Pertemuan Minggu ke : 95. Waktu : 2 X 45 menit

II. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASARA. Standar Kompetensi : 1. Mengungkapkan pendapat, informasi, dan

pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpenB. Kompetensi Dasar : 1. Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang

lainC. Indikator :.

1. Mencatat/ mendaftar topik-topik kehidupan oranglain ( berdasarkan situasi dan kondisi setempat.

2. Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen

3. Menanggapi cerpen yang ditulis teman

III. MATERI PEMBELAJARANTopil tentang kehidupan orang lainUnsure-unsur cerpen



1

2

3.


Kegiatan Intia. Siswa diminta mengamati kehidupan

orang lainb. Siswa mencatat topik-topik kehidupan

orang lainc. Siswa menuliskan topik-topik

kehidupan orang lain dalam bentuk cerpen

d. Siswa menampilkan hasil karyanya di depan kelas



5 menit

80 menit

5 meni

Menggali informasi



V. PERANGKAT PEMBELAJARANContoh-contoh buku kumpulan cerpen


1. Daftarlah topik-topik kehidupan orang lain secara lengkap !2. Susunlah topik-topik kehidupan orang lain dalam bentuk cerita pendek!

b. Penilaian Psikomotor1. Bacalah cerpen yang telah Anda buat!






rpp xii sem 1

Documents