RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Nama Sekolah:SMA/SMK....Mata Pelajaran:Pendidikan Agama Katolik dan Budi PekertiTema: Gereja yang Menguduskan (Liturgia)Subtema:.Kelas/Semester: XI/IA. Materi Pokok

Gereja yang Menguduskan (Liturgia)B. Alokasi Waktu

2 x 3 JPC. Tujuan Pembelajaran.Setelah mengikuti Proses Pembelajaran melalui ceramah, diskusi, tanya jawab dan presentasi, peserta didik dapat:1. Menyebutkan tugas-tugas pokok gereja dengan benar2. Menjelaskan pengertian tugas gereja yang menguduskan (liturgia) dengan tepat

3. Mengungkapkan bentuk tugas-tugas pengudusan yang ada dalam gereja Katolik dengan benar4. Menjalankan tugas pengudusan yang ada dalam hidup menggereja dengan baik

D. Kompetensi Dasar 1.4. Menghayati tugas pokok Gereja sesuai dengan kedudukan dan peranannya sebagai murid Yesus Kristus

2.4. Berperilaku tanggungjawab pada tugas pokok Gereja sesuai dengan kedudukan dan peranannya sebagai murid Yesus Kristus

3.4. Memahami tugas pokok Gereja sesuai dengan kedudukan dan peranannya sebagai murid Yesus Kristus

4.4. Melibatkan diri dalam tugas pokok Gereja sesuai dengan kedudukan dan peranannya sebagai murid Yesus Kristus

E. Indikator PencapaianKompetensi3.4.1. Menyebutkan tugas-tugas pokok gereja3.4.2. Menjelaskan pengertian tugas gereja yang menguduskan (liturgia)3.4.3. Mendiskripsikan bentuk tugas-tugas pengudusan yang ada dalam gereja Katolik 4.4.1 Menceritakan pengalaman dalam menjalankan tugas pengudusan dalam menggereja F. Materi Pembelajarana. Tugas-tugas pokok gerejab. Pengertian tugas gereja yang menguduskan (liturgia)c. Bentuk Tugas-tugas pengudusan dalam gereja KatolikG. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, sharing, diskusi, presentasiH. Media Pembelajaran

1. LCD proyektor2. Laptop

3. Foto, film, dstI. Sumber Belajar Pengalaman guru dan siswa

Teks cerita

Kitab Suci (Im 19:2b; Mat 6:5-7; Yoh 18:11; Gal 3:27; Mat 26:26-29; Mrk 14:22-25; Luk 22:14-23; Yoh 6:11)

Dokumen Konsili Vatikan II (GS art 34, 26; SC art 6,7,42; LG art 11)

Komisi Kateketik KWI , Pendidikan Agama Katolik: Menjadi Murid Yesus,untuk SMA/K Kelas XI, Kanisius, Yogyakarta, 2010.

Media massa (Majalah Hidup)

KWI, Iman Katolik, Yogyakarta: Kanisius, 1995 Katekismus Gereja Katolik, Nusa Indah, Ende-Flores, 1995 Dokpen KWI (penterj), Dokumen Konsili Vatikan II, Obor, Jakarta, 1993

J. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan INo.Kegiatan Waktu

1.Pendahuluan Guru membuka pembelajaran dengan berdoa yang dipimpin oleh seorang peserta didik Guru mempersiapkan fisik dan psikis anak melalui:Ice breaking, Menyanyi: Kuduskan Tempat ini Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi dan kompetensi yang akan dicapai Guru mengaitkan materi yg telah di pelajari dan menghubungkan materi yang akan dipelajari (apersepsi)

15 menit

2.Kegiatan Inti (mengandung unsure sciencetific)a. Mengamati Peserta didik membaca tugas-tugas pokok gereja Katolik Peserta didik membaca cerita tentang: Kurang Berdoa Peserta didik mengamati photo, gambar tentang berdoa Peserta didik membaca pengertian tugas pokok gereja yang menguduskan (liturgia) Peserta didik membaca bentuk tugas-tugas pokok gereja yang menguduskan dalam gereja Katolik Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang tugas pokok gereja yang menguduskanb. Menanya Guru mengadakan tanya jawab tentang cerita Kurang Berdoa

Guru mengadakan tanya jawab tentang pengamatan photo, gambar terkait berdoa Peserta didik mengungkapkan pendapatnya tentang tugas pokok gereja yang menguduskan Peserta didik memberikan umpan balik tentang cerita, gambar atau photo terkait tugas pokok gereja yang menguduskanc. Mengeksperimen/Mengeplorasi Peserta didik berdiskusi tentang tugas pokok gereja yang menguduskan Peserta didik berdiskusi tentang bentuk tugas-tugas pokok gereja yang menguduskan Peserta didik mensharingkan pengalaman hidup doa (pribadi maupun kelompok)d. Asosiasi

Peserta didik melalui kelompok masing-masing menghubungkan pengalaman pribadinya dengan materi yg diterima Peserta didik membuat peta konsep tentang bentuk tugas- tugas gereja yang menguduskane. Komunikasi. Masing-masing kelompok menempelkan hasil peta konsep tentang bentuk tugas-tugas gereja yang menguduskan Masing-masing kelompok secara bergantian mempresentasikan hasil diskusi kelompok Masing-masing kelompok mengungkapkan kesimpulan hasil diskusi kelompok tentang bentuk tugas-tugas gereja yang menguduskan

70 menit

3.Penutup

Guru mengajak peserta didik mengadakan refleksi hasil pembelajaran

Guru mengadakan tes hasil belajar

Guru menyampaikan secara singkat pokok-pokok materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya

Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan sikap doa yang baik (pribadi dan kelompok) Guru mengajak peserta didik bernyanyi yang sesuai Guru memberikan tugas individu/kelompok untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya: 1. Mencari sejarah santo-santa pelindung sesuai nama baptis.2. Mencari ayat emas dalam Kitab Suci terkait dengan Doa (Matius 6:5-6) Guru menutup pertemuan dengan doa yang dipimpin oleh salah seorang siswa

35menit

Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan IINo.Kegiatan Waktu

1.Pendahuluan

Guru membuka pembelajaran dengan berdoa yang dipimpin oleh seorang peserta didik Guru mempersiapkan fisik dan psikis anak melalui:Ice breaking Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi dan kompetensi yang akan dicapai Guru mengaitkan materi yg telah di pelajari dan menghubungkan materi yang akan dipelajari (apersepsi)

15 menit

2.Kegiatan Inti (mengandung unsure sciencetific)

a. Mengamati Peserta didik membaca arti dan makna sakramen dalam gereja Katolik Peserta didik mengamati photo, gambar tentang penerimaan sakramen-sakramen dalam gereja Katolik Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang sakramen-sakramen dalam gereja Katolikb. Menanya Guru mengadakan tanya jawab tentang pengamatan photo, gambar terkait penerimaan sakramen-sakramen Peserta didik mengungkapkan pendapatnya tentang penerimaan sakramen-sakramen dalam gereja Katolik Peserta didik memberikan umpan balik tentang gambar atau photo terkait sakramen-sakramen gereja Katolikc. Mengeksperimen/Mengeplorasi Peserta didik berdiskusi tentang arti dan makna masing sakramen dalam gereja Katolik Peserta didik mensharingkan pengalaman tentang penerimaan sakramen inisiasi dan rekonsiliasid. Asosiasi

Peserta didik melalui kelompok masing-masing menghubungkan pengalaman pribadinya dengan materi yg diterima Peserta didik menyimpulkan arti dan makna sakramen-sakramen dalam gereja Katolike. Komunikasi. Masing-masing kelompok menempelkan hasil peta konsep tentang arti dan makna sakramen dalam gereja Katolik Masing-masing kelompok secara bergantian mempresentasikan hasil diskusi kelompok Masing-masing kelompok mengungkapkan kesimpulan hasil diskusi kelompok tentang arti dan makna sakramen-sakramen dalam gereja Katolik

70 menit

3.Penutup

Guru mengajak peserta didik mengadakan refleksi hasil pembelajaran

Guru mengadakan tes hasil belajar

Guru menyampaikan secara singkat pokok-pokok materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya

Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan sikap yang baik dalam menerima sakramen Guru mengajak peserta didik bernyanyi yang sesuai Guru memberikan tugas individu/kelompok untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya: 1. Menuliskan Tata Cara Perayaan Ekaristi.2. Menuliskan peristiwa-peristiwa dalam Doa Rosario3. Menuliskan Tata Cara Pengakuan Doa Guru menutup pertemuan dengan doa yang dipimpin oleh salah seorang siswa

35menit

K. Penilaian Hasil BelajarTugasDiskusi bentuk tugas-tugas gereja yang menguduskanObservasi

Mengamati gambar, photo tentang bentuk tugas-tugas gereja yang menguduskanPortofolio

Kumpulan hasil kerja siswaTes:Tes TulisBentuk uraian:

1. Sebutkan tugas-tugas pokok gereja Katolik?

2. Jelaskan pengertian tugas gereja yang menguduskan (liturgia)?

3. Sebutkan bentuk tugas-tugas gereja yang menguduskan?

4. Jelaskan arti dan makna Sakramen?5. Sebutkan bentuk pelayanan sakramentali?

Kunci jawaban:NOJAWABANSKOR

1Tugas-tugas pokok gereja Katolik?

a. Gereja yang menguduskan (liturgia)b. Gereja yang mewartakan (kyrigma)

c. Gereja yang membina persekutuan (koinonia)

d. Gereja yang memberi kesaksian (martyria)

e. Gereja yang melayani (diakonia)

20

2Pengertian tugas gereja yang menguduskan (liturgia)?

Liturgi, berasal dari kata Yunani leiturgia (leiturgos, leiturgeo), kata ini mendapat arti profan yaitu: karya pelayanan yang dilakukan oleh rakyat untuk rakyat. Dalam Gereja, liturgi berarti kebaktian yang umum, resmi dan utuh, yang dilaksanakan oleh Tubuh mistik Yesus Kristus, yakni oleh Kepala beserta anggota-anggotanya (Mediator Dei et Hominum art.20)

20

3Bentuk tugas-tugas gereja yang menguduskan?

a. Doab. Perayaan Sakramen

c. Perayaan Sakramentali

d. Devosi

20

4Arti dan makna Sakramen?

a. Tanda yang mendatangkan rahmat

b. Mengungkapkan Karya Tuhan yang Menyelamatkan

c. Meningkatkan dan Menjamin Mutu Hidup Kita sebagai Orang Kristiani

20

5Bentuk pelayanan sakramentali?

Pemberkatan, yakni pemberkatan orang, benda/barang rohani, tempat, makanan, dsb.

Pemberkatan dalam arti tahbisan rendah, yakni pentahbisan orang dan benda.

20

Tes Lisan bentuk Tanya jawab

Non Tes

a. Sikap mental spiritual

NoPernyataanSangat SetujuSetujuTidak setuju

1Tugas-tugas pokok gereja Katolik terdapat 7 tugas

2Anton waktu berdoa di gereja selalu berbicara sendiri

3Dalam penerimaan sakramen Krisma yang menerimakan adalah Bapa Uskup

4Sakramen yang diterima pertama kali adalah sakramen baptis

5Sakramen yang dapat diterima berulang-ulang adalah sakramen baptis, imamat, krisma

Pedoman penskoran

Skor 3 jika sangat setujuSkor 2 jika SetujuSkor 1 jika tidak setujub. Test sikap Sosial (sikap siswa terhadap orang lain)

Skor perolehan

Nilai = --------------------- x 100

Skor maksimal

Mengetahui,

Kepala .....................................................NIP. ............................................................, ......................................Guru Mata Pelajaran PAK.................................................NIP. ........................................