Sekolah : SD Negeri Salatiga 06

Tema : 3. Kerukunan dalam Bermasyarakat

Subtema/PB : 1. Hidup Rukun/ 2

Kelas : 5B

Semester : 1 Satu

Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit)

Tanggal Pelaksanaan : 5 Oktober 2015

A. Kompetensi Inti

KI.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI.2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri

dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

KI.3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,

membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk

ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di

sekolah.

KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya

yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan

yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar

IPA

3.4 Mengenal rangkaian listrik sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam

kehidupan sehari-hari.

C. Indikator

IPA

o Mengidentifikasi berbagai sumber listrik

o Menjelaskan rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan melakukan pengamatan dan menggali informmasi dari bacaan, siswa dapat

mengidentifikasi sumber-sumber listrik dengan teliti.

2. Dengan menggali informasi dari teks bacaan siswa dapat menceritakan macam-

macam rangkaian listrik sederhana dengan cermat.

3. Dengan menggali informasi informasi dari teks bacaan siswa dapat menggambar

bagan rencana rangkaian seri dan paralel dengan teliti.

E. Materi Ajar

IPA

Rangkaian seri adalah salah rangkaian listrik yang disusun secara sejajar. Salah satu

contoh rangkaian seri adalah susunan baterai dalam senter.

Rangkaian Seri

Beberapa kelebihan rangkaian seri yaitu :

1. lebih praktis, kabel yang digunakan sedikit.

2. memiliki rancangan yang lebih sederhana, sehingga lebih mudah dibuat.

3. biaya pembuatan lebih murah.

4. struktur rangkaian ini pun lebih mudah dipahami sehingga kerusakan yang

terjadi dapat dengan mudah terdeteksi.

Kelemahan rangkaian seri:

1. Bila terjadi masalah pada 1 komponen akan mempengaruhi komponen yang

lain.

Rangkaian Paralel adalah salah satu rangkaian listrik yang disusun secara

berderet (paralel). Lampu yang dipasang di rumah umumnya merupakan rangkaian

paralel. Rangakain listrik paralel adalah suatu rangkaian listrik, di mana semua input

komponen berasal dari sumber yang sama. Semua komponen satu sama lain tersusun

paralel. Hal inilah yang menyebabkan susunan paralel dalam rangkaian listrik

memerlukan kabel yang lebih banyak.

F. Pendekatan : Scientifik

Model : Cooperative Learning

Metode :

a) Percobaan/ eksperimen

b) Penugasan

G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media

a) Gambar-gambar yang berhubungan dengan listrik

b) LCD

c) Leptop

2. Alat

a) Senter

b) Video rangkaian listrik

c) KIT listrik

3. Sumber Pembelajaran

a) Buku Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013 ”Kerukunan dalam

Bermasyarakat” tema 3 kelas 5 SD (hal 13-21)

b) Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013”Kerukunan dalam

Bermasyarakat” tema 3 kelas 5 SD (hal 12-19)

H. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu

Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa

menurut agama dan kepercayaan masing-

masing.

2. Guru menyiapkan fisik siswa sebelum kegiatan

pembelajaran berlangsung.

a. Bagaimana kabar kalian hari ini?

b. Siapa yang tidak berangkat hari ini?

3. Guru mengadakan apersepsi memberi stimulus

rasa ingin tahu dengan menekan saklar pada

baterai kemudian guru bertanya kepada siswa

8 menit

“ Mengapa setelah saklar ditekan lampu dapat

menyala ?”.

4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Inti 1. Siswa membaca teks bacaan pada buku siswa

mengenai sumber energi listrik.

2. Siswa mengidentifikasi kata-kata tidak baku

dalam bacaan “Sumber Energi Listrik” dengan

menggaris bawahi.

3. Siswa menuliskan dalam tabel kata-kata tidak

baku yang ditemukan dalam bacaan dan

menuliskan tabel bentuk baku dari kata tidak

baku.

4. Siswa membaca teks bacaan di buku siswa

secara mandiri (16-17)

5. Siswa memperhatikan gambar-gambar dan

informasi penting dari teks bacaan.

6. Guru menayangkan video tentang rangkaian

listrik.

- Ada berapa jenis rangkaian listrik?

- Coba sebutkan

- Apa sifat-sifat dari setiap jenis rangkaian?

7. Siswa melakukan percobaan rangkaian lampu

seri dan paralel secara berkelompok.

50 menit

Penutup 1. Siswa bersama guru membuat kesimpulan

2. Guru mengadakan evaluasi tertulis

3. Guru mengumpulkan hasil pekerjaan siswa

sebagai bahan portofolio

12 menit

4. Penyampaian bahwa kita harus melakukan

penghematan listrik.

5. Guru menutup pelajaran dengan membaca doa.

I. Penilaian

1. Penilaian Pengetahuan

Teknik : Tes tertulis

Bentuk instrumen : Uraian

Kompetensi Dasar Indikator soal Jml

soal

No

soal

Bentuk

Soal

3.4. Mengenal rangkaian

listrik sederhana dan

sifat magnet serta

penerapannya dalam

kehidupan sehari-hari.

Soal uraian

5

1

2

3

4

5

essay

a) Rubik penilaian unjuk kerja (eksperimen)

No Aspek yang dinilain Nilai

1 2 3

1 Persiapan alat dan bahan

2 Kesungguhan ketika melakukan pengamatan

3 Ketepatan merangkai alat

4 Ketepatan hasil percobaan

5 Mengkomunikasikan hasil pengamatan

6 Kerjasama

Aspek yang dinilai Skor dan ketentuan penetapan skor

Persiapan alat dan bahan 3: jika seluruh alat disiapkan dan bahan

sudah disiapkan dengan baik

2: jika hanya salah 1 yang disiapkan dengan

baik

1: jika hanya alat atau bahan yang disiapkan

tetapi tidak lengkap.

Kesungguhan ketika melakukan

pengamatan

3: jika yang dilaporkan mencakup seluruh

peristiwa yang terjadi dan terkait dengan

percobaan.

2: jika yang dilaporkan terkait dengan

seluruh peristiwa yang terjadi dan

berkaitan dengan percobaan

1: jika hanya melaporkan sebagian peristiwa

yang terjadi dan berkaitan dengan

percobaan.

Ketepatan merangkai alat 3: jika alat dirangkai dengan tepat sesuai

arahan guru.

2: jika alat yang dirangkai kurang sesuai

dengan arahan guru.

1: jika alat dirangkai dengan tidak sesuai

arahan guru.

Ketepatan hasil percobaan 3: jika rangkaian listrik tersusun dengan

tepat

2: jika rangkaian listrik tersusun hampir

tepat

1: jika rangkaian listrik semrawut.

Mengkomunikasikan hasil

pengamatan.

3: jika hasil pengamatan disampaikan sesuai

apa adanya berdasarkan percobaan yang

dilakukan.

2: jika penyampaian hasil percobaan ada

yang tidak sesuai dengan percobaan.

1: jika penyampaian sama sekali tidak

menyinggung percobaan.

Kerjasama 3: jika dalam kelompok terjadi pembagian

kerja yang jelas.

2: jika tidak ada pembagian tugas yang jelas

namun tetap dapat bekerja.

1: jika yang bekerja hanya salah 1 saja.

Salatiga, 5 Oktober 2015

Guru Pamong Praktikan

M. Agung. N, S.Pd Dianisa Yudha Sarjani

NIP. 19620621 198304 2 013 NIM. 292012230

Kepala SDN Salatiga 06

P. MUSLIKAN, M.Pd

19590419 197802 1 001

Soal Evaluasi

1. Sebutkan alat-alat yang dibutuhkan untuk membuat suatu rangkaian listrik?

2. Sebutkan ciri-ciri rangkaian seri!

3. Sebutkan ciri-ciri rangkaian paralel!

4. Perhatikan gambar di bawah ini.

Berilah tanda (√) pada kotak di bawah gambar yang menunjukkan rangkaian yang

lampunya menyala terang?

A B

(....) (.....)

5. Mengapa kamu memilih gambar tersebut?

Kunci jawaban:

1. Papan rangkaian, dudukan batu baterai, batu baterai, lampu, tempat lampu, saklar.

2. Lampu menyala redup, apabila salah satu rangkaian lampu mati yang lain ikut mati.

3. Lampu menyala terang, apabila salah satu lampu mati maka lampu lainnya tidak mati.

4.

5. Karena pada gambar B menggunakan rangkaian paralel.

Pedoman penskoran :

Benar x 2 = 10

Nilai =𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

10𝑥 100

Anggota Kelompok:

1

2

3

4

5

6

Lembar Kerja Siswa

Alat dan Bahan

1. 2 lampu kecil

2. Batu baterai

3. Kabel

4. Dudukan batu baterai

5.

6. Dudukan lampu

Cara Kerja 1:

1. Siapkan 2 batu baterai, 4 buah kabel, 2 lampu berserta dudukannya.

2. Hubungkan lampu dan batu baterai menggunakan kabel.

Cara Kerja 2:

1. Siapkan 2 batu baterai, 4 buah kabel, 2 lampu berserta dudukannya.

2. Hubungkan lampu dan batu baterai menggunakan kabel.

Pertanyaan

1. Bandingkan apakah semua lampu menyala terang?

a. Rangkaian seri

b. Rangkaian paralel

2. Bila tidak, lampu manakah yang menyala paling terang?

3. Apa kesimpulanmu?

Kunci jawaban LKS

1. Bandingkan apakah semua lampu menyala terang?

a. Rangkain seri

Lampu tidak menyala terang semua, salah satu lampu bersinar terang dan satu

lampu yang lain redup.

b. Rangkaian paralel

Semua lampu menyala sama terang.

2. Bila tidak, lampu manakah yang menyala paling terang?

Semua lampu yang menyala terang semua adalah rangkaian paralel

3. Apa kesimpulanmu?

Jadi dapat disimpulkan bahwa rangkaian listrik seri dari lampu pertama hingga kedua

mengalami peredupan cahaya sedangkan pada rangkaian listrik paralel kedua lampu

memiliki terang yang sama.

Soal Evaluasi

1. Sebutkan alat-alat yang dibutuhkan untuk membuat suatu rangkaian listrik?

2. Sebutkan ciri-ciri rangkaian seri!

3. Sebutkan ciri-ciri rangkaian paralel!

4. Perhatikan gambar di bawah ini.

Berilah tanda (√) pada kotak di bawah gambar yang menunjukkan rangkaian yang

lampunya menyala terang?

A B

(....) (.....)

5. Mengapa kamu memilih gambar tersebut?

Soal Evaluasi

1. Sebutkan alat-alat yang dibutuhkan untuk membuat suatu rangkaian listrik?

2. Sebutkan ciri-ciri rangkaian seri!

3. Sebutkan ciri-ciri rangkaian paralel!

4. Perhatikan gambar di bawah ini.

Berilah tanda (√) pada kotak di bawah gambar yang menunjukkan rangkaian yang

lampunya menyala terang?

A B

(....) (.....)

5. Mengapa kamu memilih gambar tersebut?