rpp sistem gardan k13
DESCRIPTION
otomotifTRANSCRIPT
7/17/2019 RPP Sistem Gardan K13
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sistem-gardan-k13 1/19
RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SINTANG
Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN SASIS DAN PEMINDAH
TENAGA KENDARAAN RINGANKela ! Semeter : "I ! II
Mater# Pelajaran : Memaham# Pemel#haraan $n#t %#nal &r#'e!GaranAloka# *akt+ : ,-JP . /0 Men#t
A Kometen# Int#
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik
!. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
B Kometen# &aar
.. Memahami unit final drive/gardan
"ndikator#
1. Menjelaskan komponen dan fungsi unit final dri$e%gardan.
2. Mengidentifikasi komponen unit final dri$e%gardan.
. Menjelaskan langkah-langkah pemeliharaan unit final dri$e%gardan.
!.. Memelihara Unit Final Drive/Gardan
"ndikator#
1. Menganalisa gangguan yang terjadi pada unit final dri$e%gardan.
2. Melakukan perbaikan unit final dri$e%gardan
C T+j+an Pem2elajaran
1 Ko3n#t#4
a. &roduk
7/17/2019 RPP Sistem Gardan K13
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sistem-gardan-k13 2/19
1) 'anpa membuka buku, siswa dapat menuliskan nama-nama dan fungsi
komponen dari unit final dri$e pada soal terkait # produk sesuai dengan kunci
jawaban.
2) 'anpa membuka buku, siswa dapat menjelaskan fungsi unit final dri$e dengan
mengerjakan soal terkait# produk sesuai dengan kunci jawaban.
) 'anpa membuka buku, siswa dapat menjelaskan langkah-langkah
pemeliharaan unit final dri$e dengan mengerjakan soal terkait# produk sesuai
dengan kunci jawaban.
b. &roses
1) engan diberikannya bahan ajar dan penjelasan, siswa dapat mengidentifikasi
komponen-komponen unit final dri$e%gardan.
2) iswa dapat menjelaskan bagian-bagian dari unit final dri$e%gardan dengan
benar berdasarkan teori dan penjelasan guru.
5 A4ekt#4
a. &erilaku berkarakter
'erlibat dalam proses belajar mengajar yang berpusat pada siswa, paling tidak
siswa dinilai pengamat membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku
berkarakter meliputi #kejujuran, peduli, dan tanggung jawab.
b. *eterampilan sosial
'erlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa
dinilai pengamat membuat kemajuan dalam menunjukkan keterampilan sosial
meliputi #mengajukan pertanyaan, menyumbang ide, bekerja sama, dan menjadi
pendengar yang baik.
, P#komotor#k
a. iberikan gambar unit final dri$e dan penamaan bagian-bagiannya secara acak ,
siswa dapat menunjukkan bagian + bagian dan mendeskripsikan nya secara
benar sesuai rincian tugas kinerja yang ditentukan.
b. iberikan bahan yang dibutuhkan, siswa dapat mengidentifikasi komponen unit
final dri$e secara $isual.
& Moel6 Penekatan an Metoe Pem2elajaran :
• Pendekatan : Saintifk
• Model Pembelajaran : Problem based learning
7/17/2019 RPP Sistem Gardan K13
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sistem-gardan-k13 3/19
• Metode : Paparan, diskusi, tanya jawab, praktik dan
eksperimen
E Mater# Ajar :• ungsi unit final dri$e%gardan pada kendaraan dan jenis gardan
• "dentifikasi komponen unit final dri$e%gardan.
• ara kerja unit final dri$e%gardan.
• angkah-langkah pemeliharaan unit final dri$e%gardan.
• &emeliharaan unit final dri$e%gardan.
% Alat6 Bahan6 Me#a6 an S+m2er Belajar
• 'ool /o0 standart, *ompresor, ial indikator
• 1 unit mobil kon$ensional (mobil kijang)
• Media &embelajaran# projector, laptop, bahan tayang ($ideo pembelajaran)
• umber /elajar# buku teks siswa, buku pegangan guru, buku manual unit final
dri$e, lembar kerja siswa, sumber lain yang rele$an, internet, dan bengkel mesin
otomotif.
G Ke3#atan Pem2elajaran
Pertem+an 1 (5JP) 7- Men#t
(%+n3# +n#t 4#nal r#'e!3aran aa kenaraan an jen# 3aran)
KEGIATAN A*AL
N8 Kom+n#ka# Aloka#*akt+1 Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
1. uru mengucapkan salam
2. uru mengecek kehadiran siswa
. uru member moti$asi belajar
1. iswa menjawab salam
2. iswa mendengarkan dan
meperhatikan
menit
5 Aere# 13 menit
Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
1. uru mengajukan pertanyaan yang
mengarahkan kemateri yang akan
dipelajari
2. uru menyampaikan manfaatmempelajari unit final dri$e%gardan
agar dapat dengan mudah menganalisa
gangguan pada kendaraan.
1. iswa menjawab pertanyaan
guru sesuai dengan
pengetahuan mereka
2. iswa mendengar danmemperhatikan secara
seksama penyampaian guru
tentang manfaat mempelajari
materi sistem pengapian
, In4orma# K& an In#kator menit
Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
. uru menjelaskan tentang kompetensi
dan indikator yang ingin dicapai
1. iswa menyimak penjelasan
guru
KEGIATAN INTI
No Men3amat# Aloka#
9akt+1 Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9aG+r+ memberikan informasi mengenai S#9a mengamati informasi !3 menit
7/17/2019 RPP Sistem Gardan K13
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sistem-gardan-k13 4/19
memahami unit final dri$e melalui #
Taan3an
1.'ayangan 4ideo
2. emontrasi
Mem2a;a
./uku &edoman 5eperasi!.embar "nformasi
T+3a
.6asil /rowsing 7ebsite
8.9rtikel
mengenai memahami unit final
dri$e #
1. Mengisi format kisi-kisi
pengamatan yang diberikan
2. Mendiskusikan hasil
pengamatan. Membuat kesimpulan
berdasarkan kisi-kisi
pengamatan
No Menana Aloka#
*akt+5 Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
uru menanyakan hasil pengamatan iswa #
1. Memaparkan hasil pengamatan
2. Mengemukakan pendapatnya
dari hasil pengamatan
2 menit
No Men3+m+lkan In4orma# ! Eker#men Aloka#
*akt+, Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
G+r+ mem2er#kan keematan +nt+k
melak+kan en;ar#an #n4orma# :
&eserta didik diminta untuk melakukan
obser$asi pada modul yang disediakan.
S#9a melakanakan ke3#atan
Praktek +nt+k :
&eserta didik menggali informasi
dengan membaca modul.
2 menit
No Menalar Aloka#
*akt+/ Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
uru meminta #1. Membuat kesimpulan hasil obser$asi
iswa membuat #1. *esimpulan hasil obser$asi
23 menit
No Men3kom+n#ka#kan Aloka#
*akt+0 Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
uru meminta siswa menyajikan hasil
laporannya dan kesimpulan hasil obser$asi
iswa menyajikan hasil
laporannya dan kesimpulan hasil
obser$asi
3 menit
KEGIATAN PEN$T$P
Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a Aloka#
*akt+1 Re4lek#
uru memberi kesempatan kepada siswauntuk menanyakan hal-hal yang belum
dipahami dari berbagai langkah-langkah
pemecahan masalah.
iswa menanyakan hal-hal yang belum dipahami dari berbagai
langkah-langkah pemecahan
masalah.
menit
5 Ran3k+man
uru mengajak siswa membuat rangkuman
terkait materi fungsi unit final dri$e pada
kendaraan
iswa membuat rangkuman
terkait materi fungsi kerja unit
final dri$e pada kendaraan
menit
, E'al+a#!Pem2er#an T+3a
uru melaksanakan tes untuk menguji daya
serap siswa dari apa yang dipelajari pada
materi fungsi unit final dri$e padakendaraan
iswa mengerjakan soal tes
untuk menguji daya serap dari
apa yang telah dipelajari padamateri fungsi unit final dri$e
13 menit
7/17/2019 RPP Sistem Gardan K13
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sistem-gardan-k13 5/19
pada kendaraan
Pertem+an ke 5</ (=JP)
(Ient#4#ka# komonen +n#t 4#nal r#'e!3aran)
KEGIATAN A*AL
N8 Kom+n#ka# Aloka#
*akt+1 Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
1. uru mengucapkan salam
2. uru mengecek kehadiran siswa
1. iswa menjawab salam
2. iswa mendengarkan dan
memperhatikan
menit
5 Aere# 13 menit
Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
1. uru mengajukan pertanyaan yang
mengarahkan kemateri yang akandipelajari.
2. uru menyampaikan manfaat
mempelajari unit final dri$e agar dapat
dengan mudah menganalisa gangguan
pada kendaraan.
1. iswa menjawab pertanyaan
guru sesuai dengan pengetahuan mereka.
2. iswa mendengar dan
memperhatikan secara seksama
penyampaian guru tentang
manfaat mempelajari materi
unit final drive
, In4orma# K& an In#kator menit
Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
8. uru menjelaskan tentang kompetensi
dan indikator yang ingin dicapai
2. iswa menyimak penjelasan
guru.KEGIATAN INTI
No Men3amat# Aloka#
9akt+1 Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
G+r+ memberikan informasi mengenai
memahami unit final dri$e melalui #
Taan3an
1.'ayangan 4ideo
2. emontrasi
Mem2a;a
./uku &edoman 5eperasi
!.embar "nformasiT+3a
.6asil /rowsing 7ebsite
8.9rtikel
S#9a mengamati informasi
mengenai memahami unit final
dri$e #
1. Mengisi format kisi-kisi
pengamatan yang diberikan
2. Mendiskusikan hasil
pengamatan.
. Membuat kesimpulan berdasarkan kisi-kisi
pengamatan.
menit
No Menana Aloka#
*akt+5 Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan
atau simulasi atau hal-hal yang
berhubungan dengan komponen unit final
dri$e.
1. Memaparkan hasil
pengamatan
2. Mengemukakan
pendapatnya dari hasil
pengamatan
menit
7/17/2019 RPP Sistem Gardan K13
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sistem-gardan-k13 6/19
No Men3eklora# Aloka#
*akt+, Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
1. &eserta didik diminta untuk melakukan
obser$asi pada modul yang disediakan.
2. iswa diminta menuliskan atau
menyebutkan komponen unit final
dri$e beserta fungsinya
1. &eserta didik menggali
informasi dengan membaca
modul dan browsing di
internet.
2. iswa menuliskan komponen
unit final dri$e beserta
fungsinya.
menit
No Men3ao#akan Aloka#
*akt+/ Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
uru meminta #
1. Membuat kesimpulan tentang
komponen-komponen unit final
dri$e%gardan beserta fungsinya.
iswa membuat #
1. Membuat kesimpulan tentang
komponen unit final
dri$e%gardan besertafungsinya.
menit
No Men3kom+n#ka#kan Aloka#
*akt+0 Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
uru meminta siswa menyajikan hasil
laporannya dan kesimpulan hasil obser$asi
iswa menyajikan hasil
laporannya dan kesimpulan hasil
obser$asi
menit
KEGIATAN PEN$T$P
Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a Aloka#
*akt+1 Re4lek#
uru memberi kesempatan kepada siswa
untuk menanyakan hal-hal yang belum
dipahami dari berbagai langkah-langkah
pemecahan masalah.
iswa menanyakan hal-hal yang
belum dipahami dari berbagai
langkah-langkah pemecahan
masalah.
menit
5 Ran3k+man
uru mengajak siswa membuat rangkuman
terkait materi komponen unit final
dri$e%gardan dan fungsinya pada kendaraan
iswa membuat rangkuman
terkait materi komponen unit
final dri$e%gardan dan
fungsinya pada kendaraan
menit
, E'al+a#!Pem2er#an T+3auru melaksanakan tes untuk menguji daya
serap siswa dari apa yang dipelajari pada
materi komponen unit final dri$e%gardan
pada kendaraan
iswa mengerjakan soal tes
untuk menguji daya serap dari
apa yang telah dipelajari pada
materi komponen unit final
dri$e%gardan dan fungsinya
pada kendaraan
13 menit
7/17/2019 RPP Sistem Gardan K13
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sistem-gardan-k13 7/19
Pertem+an 0<= (/JP)
(Cara kerja +n#t 4#nal r#'e!3aran)
KEGIATAN A*AL
N8 Kom+n#ka# Aloka#
*akt+1 Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
1. uru mengucapkan salam
2. uru mengecek kehadiran siswa
1. iswa menjawab salam
2. iswa mendengarkan danmemperhatikan
menit
5 Aere# 13 menit
Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
1. uru mengajukan pertanyaan yang
mengarahkan kemateri yang akan
dipelajari.
2. uru menyampaikan manfaat
mempelajari unit final dri$e agar
dapat dengan mudah menganalisa
gangguan pada kendaraan.
1. iswa menjawab pertanyaan
guru sesuai dengan
pengetahuan mereka.
2. iswa mendengar dan
memperhatikan secara
seksama penyampaian guru
tentang manfaat mempelajari
materi ara kerja unit finaldri$e%gardan.
, In4orma# K& an In#kator menit
Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
uru menjelaskan tentang kompetensi
dan indikator yang ingin dicapai
iswa menyimak penjelasan
guru.
KEGIATAN INTI
No Men3amat# Aloka#
9akt+1 Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
G+r+ memberikan informasi mengenai
memelihara unit final dri$e%gardan
melalui #
Taan3an
1.'ayangan 4ideo
2. emontrasi
Mem2a;a
./uku &edoman 5eperasi
!.embar "nformasi
T+3a
.6asil /rowsing 7ebsite
8.9rtikel
S#9a mengamati informasi
mengenai memelihara unit final
dri$e%gardan #
1. Mengisi format kisi-kisi
pengamatan yang diberikan
2. Mendiskusikan hasil
pengamatan.
. Membuat kesimpulan
berdasarkan kisi-kisi
pengamatan.
menit
No Menana Aloka#*akt+5 Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
7/17/2019 RPP Sistem Gardan K13
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sistem-gardan-k13 8/19
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan
atau simulasi atau hal-hal yang
berhubungan dengan cara kerja unit final
dri$e
1. Memaparkan hasil
pengamatan
2. Mengemukakan
pendapatnya dari hasil
pengamatan
menit
No Men3eklora# Aloka#
*akt+, Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
1. &eserta didik diminta untuk
melakukan obser$asi pada modul
yang disediakan.
2. iswa diminta menuliskan atau
menyebutkan cara kerja unit final
dri$e % garden pada kendaraan
1. &eserta didik menggali
informasi dengan membaca
modul dan browsing di
internet.
2. iswa menuliskan atau
menyebutkan cara kerja unit
final dri$e %gardan padakendaraan.
menit
No Men3ao#a#kan Aloka#
*akt+/ Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
uru meminta #
1. Membuat kesimpulan tentang
cara kerja unit final dri$e%gardan
pada kendaraan.
iswa membuat #
1. Membuat kesimpulan
tentang cara kerja unit
final dri$e%gardan pada
kendaraan.
menit
No Men3kom+n#ka#kan0 Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
uru meminta siswa menyajikan hasil
laporannya dan kesimpulan hasil
obser$asi
iswa menyajikan hasil
laporannya dan kesimpulan
hasil obser$asi
menit
KEGIATAN PEN$T$P
Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a Aloka#
*akt+1 Re4lek#
uru memberi kesempatan kepada siswa
untuk menanyakan hal-hal yang belum
dipahami dari berbagai langkah-langkah
pemecahan masalah.
iswa menanyakan hal-hal
yang belum dipahami dari
berbagai langkah-langkah
pemecahan masalah.
menit
5 Ran3k+man
uru mengajak siswa membuat
rangkuman terkait materi cara kerja unit
final dri$e%gardan pada kendaraan
iswa membuat rangkuman
terkait materi cara kerja unit
final dri$e%gardan pada
kendaraan
menit
, E'al+a#!Pem2er#an T+3a
uru melaksanakan tes untuk menguji
daya serap siswa dari apa yang dipelajari pada materi cara kerja unit final
iswa mengerjakan soal tes
untuk menguji daya serap dariapa yang telah dipelajari pada
13 menit
7/17/2019 RPP Sistem Gardan K13
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sistem-gardan-k13 9/19
dri$e%gardan pada kendaraan materi cara kerja unit final
dri$e%gardan pada kendaraan
! uru memberi kesempatan kepada siswa
untuk menanyakan hal-hal yang belum
dipahami dari berbagai langkah-langkah
pemecahan masalah.
iswa menanyakan hal-hal
yang belum dipahami dari
berbagai langkah-langkah
pemecahan masalah.
menit
Pertem+an 7<10 (1/JP) =,- Men#t
(Lan3kah > lan3kah emel#haraan +n#t 4#nal r#'e!3aran aa kenaraan)
KEGIATAN A*AL
N8 Kom+n#ka# Aloka#
*akt+1 Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
1. uru mengucapkan salam2. uru mengecek kehadiran siswa
1. iswa menjawab salam2. iswa mendengarkan dan
memperhatikan
menit
5 Aere# 13 menit
Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
1. uru mengajukan pertanyaan yang
mengarahkan kemateri yang akan
dipelajari.
2. uru menyampaikan manfaat
mempelajari unit final dri$e%gardan
agar dapat dengan mudah
menganalisa gangguan padakendaraan.
1. iswa menjawab pertanyaan
guru sesuai dengan
pengetahuan mereka.
2. iswa mendengar dan
memperhatikan secara
seksama penyampaian guru
tentang manfaat mempelajariunit final dri$e%gardan.
, In4orma# K& an In#kator menit
Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
uru menjelaskan tentang kompetensi
dan indikator yang ingin dicapai
iswa menyimak penjelasan
guru.
KEGIATAN INTI
No Men3amat# Aloka#
9akt+1 Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
G+r+ memberikan informasi mengenaimemelihara unit final dri$e%gardan
melalui #
Taan3an
1.'ayangan 4ideo
2. emontrasi
Mem2a;a
./uku &edoman 5eperasi
!.embar "nformasi
T+3a
.6asil /rowsing 7ebsite
8.9rtikel
S#9a mengamati informasimengenai memelihara unit final
dri$e%gardan #
1. Mengisi format kisi-kisi
pengamatan yang diberikan
2. Mendiskusikan hasil
pengamatan.
. Membuat kesimpulan
berdasarkan kisi-kisi
pengamatan.
menit
No Menana Aloka#
7/17/2019 RPP Sistem Gardan K13
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sistem-gardan-k13 10/19
*akt+5 Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan
atau simulasi atau hal-hal yang
berhubungan dengan pemeliharaan unit
final dri$e%gardan.
1. Memaparkan hasil
pengamatan
2. Mengemukakan
pendapatnya dari hasil
pengamatan
menit
No Men3eklora# Aloka#
*akt+, Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
1. iswa diminta melakukan praktek
pemeliharaan unit final dri$e%gardan
:&.
2. Membandingkan informasi dari
teori dengan praktek tentang langkah-
langkah pemeliharaan unit final
dri$e%gardan.
1. Melakukan praktek
pemeliharaan unit final
dri$e%gardan :&.
2. iswa membandingkan
informasi dari teori dengan
praktek tentang langkah-
langkah pemeliharaan unitfinal dri$e%gardan.
menit
No Men3ao#a#kan Aloka#
*akt+/ Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
uru meminta #
Membuat kesimpulan tentang langkah-
langkah pemeliharaan unit final
dri$e%gardan yang efektif dan sesuai :&
iswa membuat #
Membuat kesimpulan tentang
langkah-langkah pemeliharaan
unit final dri$e%gardan yang
efektif dan sesuai :&
menit
No Men3kom+n#ka#kan Aloka#*akt+0 Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a
uru meminta siswa menyajikan hasil
laporannya dan kesimpulan hasil
obser$asi
iswa menyajikan hasil
laporannya dan kesimpulan hasil
obser$asi
menit
KEGIATAN PEN$T$P
Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a Aloka#
*akt+1 Re4lek#
uru memberi kesempatan kepada siswa
untuk menanyakan hal-hal yang belum
dipahami dari berbagai langkah-langkah
pemecahan masalah.
iswa menanyakan hal-hal
yang belum dipahami dari
berbagai langkah-langkah
pemecahan masalah.
menit
5 Ran3k+man
uru mengajak siswa membuat
rangkuman terkait materi langkah-langkah
pemeliharaan unit final dri$e%gardan
iswa membuat rangkuman
terkait materi langkah-langkah
pemeliharaan unit final
dri$e%gardan
menit
, E'al+a#!Pem2er#an T+3a
uru melaksanakan tes untuk menguji
daya serap siswa dari apa yang dipelajari
pada materi langkah-langkah pemeliharaan
unit final dri$e%gardan
iswa mengerjakan soal tes
untuk menguji daya serap dari
apa yang telah dipelajari pada
materi langkah-langkah pemeliharaan unit final
13 menit
7/17/2019 RPP Sistem Gardan K13
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sistem-gardan-k13 11/19
dri$e%gardan
! Guru mengakhiri kegiatan belajardengan memberikan pesan untuktetap belajar secara akti dansaintifk
iswa berdoa (religius) dan
mengucapkan salam.
menit
? Pen#la#an6 Pem2elajaran Reme#al an Pen3aaan
1. 'eknik penilaian
2. "nstrumen penilaian
a. &ertemuan &ertama
b. &ertemuan *edua
c. &ertemuan seterusnya
. &embelajaran 5emedial dan &engayaan
Pen#la#an ?a#l Belajar
1 Pen#la#an Ranah S#ka
a Intr+men an R+2r#k Pen#la#an
;o ;amaiswa
% *elompok
isiplin <ujur 'anggung
<awabantun ;ilai
9khir 1 2 ! 1 2 ! 1 2 ! 1 2 !
1.
2.
.
;
2 R+2r#k Pen#la#an
Peerta ##k memeroleh kor:
! = jika empat indikator terlihat
= jika tiga indikator terlihat
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat
In#kator Pen#la#an S#ka:
&##l#n
!. 'ertib mengikuti pembelajaran
2. Mengerjakan tugas tepat waktu
". Melakukan kegiatan sesuai :&
#. Membuat kondisi kelas menjadi kondusif
J+j+r
!. Menyampaikan sesuatu berdasarkan apa yang dikerjakan
2. /erani mengakui kesalahan diri
". /ekerja berdasarkan kemampuan diri#. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip%dipelajari
7/17/2019 RPP Sistem Gardan K13
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sistem-gardan-k13 12/19
Tan33+n3 Ja9a2
!. Melaksanakan tugas piket
2. /erperan aktif dalam kegiatan diskusi
". /ertangung jawab atas kesalahannya
#. Melaksanakan kegiatan sekolah yang telah ditentukan
Sant+n
1. /erinteraksi dengan teman secara ramah
2. /erkomunikasi dengan bahasa yang santun
. /erpakaian sekolah dengan rapi
!. /erperilaku sopan
;ilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari
keempat aspek sikap di atas.
Kate3or# n#la# #ka:
angat baik # apabila memperoleh nilai akhir !/aik # apabila memperoleh nilai akhir
ukup # apabila memperoleh nilai akhir 2
*urang # apabila memperoleh nilai akhir 1
5 Pen#la#an Ranah Pen3etah+an
a K##<k## Soal
N8 STAN&AR
K8MPETENSI
IN&IKAT8R IN&IKAT8R S8AL ITEM
1 Memahami unitfinal drive/gardan
• ungsi unitfinal dri$e pada
kendaraan.
• "dentifikasi
komponen unit
final dri$e
• ungi unit finaldri$e pada
kendaraan
• ungsi
komponen unit
final dri$e.
1,2
2 Memelihara Unit
Final Drive/Gardan
Mengidentifikasi
komponen dan
kerusakan pada unit
final dri$e.
• ambar
komponen unit
final dri$e
• *erusakan
pada unit finaldri$e
• &emeriksaan
komponen unit
final dri$e
,!,
2 Soal an k+n;# ja9a2an
1. 'uliskan fungsi unit final dri$e%gardan pada kendaraan
Ja9a2an :
Ber4+n3# +nt+k men33erakkan roa 2elakan3 ata+ roa ean6 j+3a
+nt+k mena#kkan momen tor# (momen +tar)
7/17/2019 RPP Sistem Gardan K13
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sistem-gardan-k13 13/19
'uliskan nama komponen gardan yang ditunjukkan oleh no. , 8, >, 13 dan 11 pada
gambar di samping.
Ja9a2an :
. 5umah penggerak aksel 13. 5umah diferensial
8. 'utup bantalan 11. 5oda gigi korona>. &oros pinion
2. <elaskan fungsi dri$e pinion gear pada unit final dri$e.
Ja9a2an :
Ber4+n3# +nt+k menr+kan +taran ar# r#'e #n#on ha4t men+j+ r#n3
3ear
.
!. &ada saat kendaraan (mobil) berjalan terdengar bunyi bergemuruh yang
diteimulkan pada bagian gardan. 'uliskan beberapa penyebab bunyi gemuruh
tersebut.
Ja9a2an :
$ minyak pelumas gardan sudah sedikit atau sudah seharisnya diganti (13.333
km)
$ elah backlash yang tiddak sesuai spesifikasi.
$ 'erjadi kerusakan pada dri$e pinion gear atau be$el gear.
.
A B C
'uliskan tindakan pemeriksaan yang dilakukan pada gardan sesuai dengan
gambar diatas.Ja9a2an :
12
!
?
>
1
11
13@
1
2
8
7/17/2019 RPP Sistem Gardan K13
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sistem-gardan-k13 14/19
A emer#kaan kontak erm+kaan antara r#'e #n#on 3ear an 2e'el
3ear
B Pemer#kaan keolen3an 2e'el 3ear (r#n3 3ear)
C Penetelan 2a;klah
; Intr+men an R+2r#k Pen#la#an
%o.%ama Siswa&
'elompok
%ilai
%o. ! %o. 2 %o. " %o. # %o. (
!2
"
5umus pengolahan ;ilai adalah AAAA 23 == xmaksimal skor jumlah
diperoleh yang skor Jumlah Nilai
&ada contoh soal di atas skor maksimal adalah 23
, Pen#la#an Ranah Keteram#lan
1. :bser$asi ( membuat lembaran kerja obser$asi dan rubrik penilaian lembar
obser$asi)
2. Melaksanakan perbaikan (membuat lembar kerja perbaikan dan rubrik
penilaiannya)
. aporan(membuat sistematika laporan dan rubrik penilaiannya)
!. 6asil (rubrik penilaian)
Intr+men an R+2r#k Pen#la#an Keteram#lan
1 82er'a#
Lem2ar kerja
1. hasil pengamatan dan kesimpulan teori
2. langkah-langkah pengamatan dalam praktek
. hasil pengamatan berdasarkan praktek
!. menyimpulkan hasil obser$asi
;o 6asil pengamatan 6asil &engamatan angkah-angkah Menyimpulkan
7/17/2019 RPP Sistem Gardan K13
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sistem-gardan-k13 15/19
dan kesimpulan
teori
/erdasarkan
&raktek
&engamatan alam
&raktek
6asil :bser$asi
R+2r#k en#la#an
• 6asil pengamatan teori sesuai dengan re$erensi (sesuai%tidak sesuai)
• hasil pengamatan berdasarkan praktek (sesuai%tidak sesuai)
• angkah-langkah pengamatan dalam praktek sudah sesuai dengan prosedurnya
(sesuai % tidak sesuai)
• *esimpulan (sesuai%tidak sesuai)
7/17/2019 RPP Sistem Gardan K13
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sistem-gardan-k13 16/19
5Pen#la#an Ranah Keteram#lan
"nstrumen dan 5ubrik &enilaian *eterampilan
;o ;ama
iswa%*elompok
'eknik
pembongkaran
komponen unit
final dri$e
Memeriksa
komponen
komponen unit
final dri$e
Mendiagnosis
kerusakan
komponen
komponen unit
final dri$e
Memperbaiki
komponen
komponen unit
final dri$e
Menyetel celah
back lash ;ilai
1 2 ! 1 2 ! 1 2 ! 1 2 ! 1 2 !
R+2r#k Pen#la#an:
&eserta didik mendapat skor#
! = jika empat indikator dilakukan.
= jika tiga indikator dilakukan.
2 = jika dua indikator dilakukan.
1 = jika satu indikator dilakukan.
In#kator en#la#an keteram#lan
1. Melaksanakan teknik pembongkaran unit final dri$e
9. 'eknik pembongkaran komponen unit final dri$e dilakukan sesuai langkah kerja dengan benar
/. 'eknik pembongkaran komponen unit final dri$e dilakukan sesuai keselamatan kerja dengan benar
. 'eknik pembongkaran komponen unit final dri$e dilakukan sesuai penggunaan peralatan dengan benar
. 'eknik pembongkaran komponen unit final dri$e dilakukan sesuai hasil%produk yang diharapkan dengan benar
7/17/2019 RPP Sistem Gardan K13
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sistem-gardan-k13 17/19
2. Memeriksa komponen unit final dri$e
9. Memeriksa komponen unit final dri$e dilakukan sesuai prosedur kerja dengan
benar
/. Memeriksa komponen unit final dri$e sesuai penggunaan peralatan dengan
benar
. Memeriksa komponen unit final dri$e sesuai keselamatan kerja dengan benar
. Memeriksa komponen unit final dri$e dilakukan sesuai hasil yang diharapkan
dengan benar
. Mendiagnosis dan memperbaiki kerusakan unit final dri$e pada kendaraan
9. iagnosis dan perbaikan kerusakan unit final dri$e dilakukan sesuai prosedur
kerja dengan benar
/. iagnosis dan perbaikan kerusakan unit final dri$e dilakukan sesuai
penggunaan peralatan dengan benar
. iagnosis dan perbaikan kerusakan unit final dri$e dilakukan sesuaikeselamatan kerja dengan benar
. iagnosis dan perbaikan kerusakan unit final dri$e dilakukan sesuai hasil yang
diharapkan dengan benar
!. Melaksanakan teknik merangkai komponen sistim pengapian.
9. 'eknik merangkai komponen unit final dri$e dilakukan sesuai langkah kerja
dengan benar
/. 'eknik merangkai komponen unit final dri$e dilakukan sesuai keselamatan
kerja dengan benar . 'eknik merangkai komponen unit final dri$e dilakukan sesuai penggunaan
peralatan dengan benar
. 'eknik merangkai komponen unit final dri$e dilakukan sesuai hasil%produk
yang diharapkan dengan benar
. Melaksanakan teknik penyetelan back lash pada unit final dri$e
9. 'eknik penyetelan back lash pada unit final dri$e dilakukan sesuai langkah
kerja dengan benar
/. 'eknik penyetelan back lash pada unit final dri$e dilakukan sesuai
keselamatan kerja dengan benar
. 'eknik penyetelan back lash pada unit final dri$e dilakukan sesuai
penggunaan peralatan dengan benar
. 'eknik penyetelan back lash pada unit final dri$e dilakukan sesuai
hasil%produk yang diharapkan dengan benar
Pen3olahan N#la# K&< Keteram#lan
7/17/2019 RPP Sistem Gardan K13
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sistem-gardan-k13 18/19
9spek%"ndikator 'es ke kor *eterangan
Membongkar komponen unit final dri$e 1 tuntas %belum tuntas
2 tuntas %belum tuntas
Melakukan pemeriksaan komponen unit
final dri$e
1 tuntas %belum tuntas
2 tuntas %belum tuntas
Mendiagnosis dan memperbaiki kerusakan
unit final dri$e
1 tuntas %belum tuntas
2 tuntas %belum tuntas
Merakit komponen unit final dri$e 1 tuntas %belum tuntas
2 tuntas %belum tuntas
Melaksanakan teknik penyetelan back lashunit final dri$e
1 tuntas %belum tuntas
2 tuntas %belum tuntas
N#la# K& > Keteram#lan # ditentukan
berdasarkan skor rerata optimum (nilai
tertinggi) dari aspek ("ndikator pencapaian
kompetensi) yang dinilai
J+mlah
Perolehan !0
at. kor perolehan adalah # masing masing item dibagi 2 dijumlahkan dan dibagi
*eterangan tuntas apabila nilai keatas sedangkan 2 kebawah dikategorikan belum
tuntas
, Laoran (mem2+at #temat#ka laoran an r+2r#k en#la#anna)
1. sistematika laporan
1. persiapan
2. langkah-langkah keselamatan kerja
. langkah kerja
!. kesimpulan
2.5ubrik &enilaian
1. persiapan (sesuai%tidak sesuai)
2. langkah-langkah keselamatan kerja (sesuai%tidak sesuai)
. langkah kerja (sesuai%tidak sesuai)
!. kesimpulan (sesuai%tidak sesuai)
/ Men3kom+n#ka#kan ha#l
R+2r#k en#la#an
1. 6asil (sesuai%tidak sesuai)
2. &enampilan (menarik%tidak menarik)
. Media yang dipakai (ada%tidak)
!. istematika penyajian (runtut%tidak runtut)
intang, 9gustus 231