RPP PENGANTAR AKUNTANSI KLS XRPP K13 C1 PENGANTAR AKUNTANSI KLS XRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 1 Sigli

Program Keahlian : Keuangan

Mata Pelajaran : Pengantar Akuntansi

Kelas/ Semester : X/ Ganjil

Materi : Pihak – pihak yang membutuhkan informasi akuntansi

Alokasi waktu : 2x45 Menit

A. Kompetensi Inti

K-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

K-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan

menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI – 3 :  Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,

dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan

peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan

prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk

memecahkan masalah.

KI – 4       :  Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait

dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan

mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar

1.1. Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta

karena menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan jagat raya yang diatur oleh Sang

Pencipta

1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta dan semua unsure didalamnya

2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tau dalam menemukan dan memahami

pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya

2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah ( disiplin, jujur, teliti, tanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif,

santun, peduli dan ramah lingkungan ) dalam melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap

ilmiah

3.2. Menjelaskan pihak pihak yang membutuhkan informasi akuntansi

4.2 Mengklarifikasi berbagai pihak yang membutuhkan informasi berdasarkan jenis informasinya

C. Indikator pencapaian Kompetensi

- Mengaplikasikan perilaku disiplin, jujur, teliti, tanggung jawab, obyektif, kreatif, inovatif,

santun, peduli dan ramah lingkungan dalam melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap

ilmiah

- Mengetahui pihak pihak yang membutuhkan informasi akuntansi

- Menyebutkan pihak pihak yang membutuhkan informasi berdasarkan jenis informasinya

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan :

- Mampu mengidentifikasi pihak pihak yang membutuhkan informasi akuntansi

- Mampu menyebutkan pihak pihak yang membutuhkan informasi berdasarkan jenis

informasinya

E. Materi Ajar

Bahan ajar pihak yang membutuhkan informasi akuntansi

- Pengertian akuntansi

- Menjelaskan pihak-pihak yang membutuhakn informasi akuntansi jenis

- Menyebutkan berbagai pihak yang membutuhkan informasi berdasarkan jenis informasi

- Nilai spiritual dan social diaplikasikan dalam setiap perbuatan / perilaku peserta didik dalam

pembelajaran

F. Metode Pembelajaran

-          Pendekatan                  : Scientific dan PBL

-          Strategi                         : Penggalian informasi ( project based learning ) presentasi

-          Model Pembelajaran : Koperatif

-          Metode                         : Penugasan, Tanya jawab, diskusi, proyek

G. Media, Alat dan Sumber Belajar

1.      Media      : Gambar / ilustrasi dari suatu kegiatan bisnis perusahaan

2.      Sumber    : buku

H. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Fase Deskripsi kegiatan Alokasi waktu

Pendahuluan

Inti

Penutup

Menyampaikan tujuan, memotivasi, mnyampaikan informasi   

Diskusi dan presentasi

Memberi penghargaan

-    Guru memberikan salam-    Guru mempersilahkan siswa untuk memimpin doa-    Guru mengecek kehadiran siswa-    Tanya jawab tentang tentang akuntansi-    Menginformasikan kopetensi dasar yang harus

dicapai oleh peserta didik

-    Siswa mendiskusikan tentang pihak – pihak yang membutuhkaninformasi akuntansi

-    Siswa mempresentasikan hasil diskusi-    Siswa bersama Guru menyampaikan kesimpulan-    Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan

doa dan mengucapkan salam

20 menit

35 menit

35 Menit

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

No Aspek yang dinilai Teknik penilaian Waktu Penilaian

1

2

3

Sikap-     Terlibat aktif dalam pembelajaran

tentang pihak yang membutuhkan informasi akuntansi

-     Kreatif dalam memecahkan masalahPengetahuan-     Menjelaskan pengertian akuntansi-     Menyebutkan pihak yang

membutuhkan informasi akuntansi

Ketrampilan-     Mampu membuat laporan tertulis

tentang pemakai informasi akuntansi

Pengamatan

Pengamatan

Pengamatan  dan praktek

Selama pembelajaran diskusi dan praktek

Penyelesaian tugas kelompok

Penyelesaian tugaspraktek

J.  Instrument Penilaian Hasil Belajar

Tes Tertulis

1. Sebutkan definisi akuntansi

2. Sebutkan definisi fungsi akuntansi

3. Sebutkan pihak – pihak yang menggunakan informasi akuntansi

4. Apakah kepentingan dari pihak – pihak yang menggunakannya

4.1. Pemasok, untuk mengetahui kinerja perusahaan dan sekaligus untuk mengetahui apakah

perusahaan berada dalam likuiditas yang baik untuk membayar produk yang dijual

1. Kreditor, untuk mengetahui kinerja perusahaan yang titik fokusnya adalah membayar kembali

pokok pinjaman dan bunga

2. Calon penanam modal, untuk mendapatkan informasi apakah layak atau tidaknya untuk

melakukan investasi didalam perusahaan

3. Badan pemerintah, untuk mengetahui besarnya pertumbuhan ekonomi regional dan

pertumbuhan ekonomi nasional yang sekaligus un

Pedoman Penskoran

No Soal Kunci  jawaban Penskoran Bobot

1 Akuntansi adalah suatu seni untuk mengumpulkan, mengidentifikasikan, mengklasifikasikan, mencatat transaksi serta kejadian yang berhubungan dengan keuangan, sehingga dapat menghasilkan informasi, yaitu laporan keuangan yang dapat digunakan oleh pihak – pihak yang berkepentingan

2 Fungsi akuntansi :a.    untuk memberikan informasi keuangan

perusahaanb.    untuk mengalokasikan sumber-sumber daya

langka sehingga pemakai informasi dapat memutuskan modal harus diinvestasikan kemana

c.    untuk melaporkan pertanggungjawaban kinerja manajemen kepada pemilik

d.    untuk mengetahui perkembangan perusahaan

3 1.    pihak internala.    karyawanb.    manajemen perusahaan

2.    pihak eksternala.    krediturb.    pemasokc.    penanam modald.    calon penanam modale.    badan pemerintah

4 a.    pemasok, untuk mengetahui kinerja perusahaan dan sekaligus untuk mengetahui apakah perusahaan berada dalam likuiditas yang baik untuk membayar produk yang dijual

b.    kreditur, untuk mengetahui kinerja perusahaanyang titik fokusnya adalah membayar kembali pokok pinjaman bunga

c.    penanam modal, untuk mendapatkan informasi apakah modal yang ditanam layak untuk diperbesar atau untuk memperkecil penanam modal pada perusahaan

d.    calon penanam modal, untuk mendapatkan informasi apakah layak atau tidaknya untuk melakukan investasi didalam perusahaan

e.    badan pemerintah, untuk mengetahui besarnya pertumbuhan ekonomi regional dan pertumbuhan ekonomi nasional yang sekaligus untuk mengawasi ketertban pembayaran dan administrasi perpajakan

Penilaian Kinerja Non Test

No.Nama Siswa

Aktif Berkomunikasi

Cermat memilih kata

Santun dalam berkomunikasi

Kerjasama dlm kelompok Jumlah

Skor1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.       2.       3.       4.       5.       6.       7.       8.       

Pedoman penilaianKeterangan         : 1 = Sangat kurang                        

                                2 = Kurang                                                                              3 = Cukup                                                               4 = Baik                                                                                                                  5 = Amat baik                           

 

Predikat sikap siswa                                                          5 – 9     Perlu perhatian khusus10 – 15 Perlu  bimbingan agar lebih baik                    16- 20    Terpuji                                                                                 

Mengetahui, Sigli, Agustus 205

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs. M. NASIR, M. Pd Drs. ANNAS OEMARNIP. 19591006 198012 1 001 NIP. 196008101987031009

Skor minimal di capai tiap siswa  adalah     5Skor maksimal dicapai tiap siswa adalah  20