rpp mgmp mapel kwu kls x acc.docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Bina Prestasi BalikpapanMata Pelajaran: KewirausahaanKelas / Semester: X / 1 Alokasi Waktu: 8 x 45 menit (4 Pertemuan)

I. Standar Kompetensi (SK) Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausahaII. Kompetensi Dasar (KD) Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausahaIII. Indikator Pencapaian Kompetensi Disiplin, komitmen tinggi, jujur, kreatif dan inovasi, mandiri dan selalu bekerja dengan berprestasi Keberhasilan dan kegagalan wirausahawan diidentifikasi berdasarkan sikap dan perilakunya dalam keseharian

IV. Tujuan Pembelajaran: Pertemuan 1 - 4 Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa mampu:~ Menjelaskan pengertian kewirausahaan~ Menjelaskan macam macam karakteristik wirausahawan~ Mengidentifikasi kegagalan dan keberhasilan seorang wirausahawanV. Materi Ajar :~ Pengertian kewirausahaan~ Karakteristik wirausahawan yang meliputi : disiplin, komitmen tinggi, jujur, kreatif dan inovatif, mandiri dan realistis ~ Cara mengidentifikasi 10 kegagalan dan keberhasilan seseorang berdasarkan karakteristik wirausahawanVI. Metode Pembelajaran : Pendekatan/Strategi/Metode Pembelajaran : Pendekatan : CTL Metode: Ceramah dan Tanya Jawab (Pertemuan ke 1 dan ke 4)

VII. Kegiatan Pembelajaran :1. Pertemuan 1 (2 x 45 menit)1.1. Kegiatan Awal / Pendahuluan (10 Menit)a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing.b. Apersepsi : Menjelaskan materi- materi yang berkaitan dengan perilaku kerja wirausaha c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ke 1

1.2. Kegiatan inti ( 70 Menit )~ Guru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 1 ( Nilai rasa ingin tahu ) ~ Guru menjelaskan pengertian kewirausahaan kepada siswa. ( Nilai rasa ingin tahu ).~ Siswa di berikan kesempatan untuk bertanya (Nilai mandiri,kreatif dan demokratis)~ Siswa yang lain dapat memberikan tanggapan atas beberapa pertanyaan (Nilai ulet dan demokratis)~Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan siswa serta menyimpulkan. (Nilai toleransi,demokratis)

1.3. Kegiatan Penutup (10 Menit) Pada kegiatan ini guru melakukan :a. Menyampaikan kesimpulan materi yang telah di sampaikan.b. Pemberian tugas kelompok berupa : Pengamatan dilingkungan rumah dan sekolah (Objek, wirausaha di lingkungan sekolah atau lingkungan rumah).c. Berdoa.

2. Pertemuan 2 (2 x 45 menit) 2.1. Kegiatan Awal / Pendahuluan ( 10 Menit )a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing- masing. b. Apersepsi : Mengajak siswa mengingat kembali materi pelajaran yang telah diajarkan c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ke 2 2.2. Kegiatan Inti ( 70 Menit )a. Guru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 2 ( Nilai rasa ingin tahu) b. Guru menjelaskan karakteristik wirausahawan dan siswa mengamati wirausahawan yang ada disekitar rumahnya ( Nilai rasa ingin tahu,kreatif ). c. Guru mengklarifikasi seti ap pertanyaan yang disampaikan oleh siswa. (Nilai Toleransi, demokratis).2.3. Kegiatan Penutup ( 10 Menit ) Salah satu siswa menyimpulkan mataeri yang telah diterimanya. (kreatif,demokrasi). 3. Pertemuan 3 (2 x 45 menit) 3.1. Pendahuluan / Kegiatan Awal ( 10 Menit ) a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing.b. Apersepsi : Mengajak siswa mengingat kembali materi pelajaran pada pertemuan sebelumnya. c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan ke 3 ini, yang berkaitan dengan materi sikap dan perilaku wirausaha. 3.2. Kegiatan Inti ( 70 Menit ) a. Guru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 2 ( Nilai rasa ingin tahu ). b. Guru mengidentifikasi kegagalan dan keberhasilan wirausahawan kepada siswa. ( Nilai rasa ingin tahu ). c. Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan siswa serta menyimpulkan.3.3. Kegiatan Penutup (10 menit) a. Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan. (kreatif,demokrasi).b. Guru memberikan pertanyaan (Kuis) seputar materi yang telah disampaikan. c. Berdoa.

4. Pertemuan 4 (2 x 45 menit) 4.1. Pendahuluan / Kegiatan Awal ( 10 Menit ) a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing.b. Apersepsi : Mengajak siswa mengingat kembali materi pelajaran pada pertemuan sebelumnya. c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan ke 4 yang berkaitan dengan materi sikap dan perilaku wirausaha. 4.2. Kegiatan Inti ( 70 Menit ) a. Guru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan ( Nilai rasa ingin tahu ).b. Guru menjelaskan ciri-ciri keberhasilan wirausawan kepada siswa. ( Nilai rasa ingin tahu ). c. Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan siswa serta menyimpulkan.4.3. Kegiatan Penutup (10 menit) a. Salah satu siswa menyimpulkan materi yang telah diterimanya. (kreatif,demokrasi)b. Memberi tugas rumah kepada siswa ( Latihan Soal dari buku LKS)

VIII. Penilaian Hasil Belajara. Tes teori (essay) (Terlampir)b. Tugas rumah

IX. Alat / Bahan belajar / Sumber belajara. Buku paket Kewirausahaan untuk SMK kelas X, LP2IP Yogyakarta.b. Buku Kewirausahaan yang relevanc. Bahan tayangan di power pointd. Soal teori

Mengetahui: Balikpapan,..................... Kepala Sekolah SMK Bina PrestasiGuru Mata Pelajaran

Darmasyah, S.Si Irwan, S.Pd

LAMPIRAN 1Tes Uraian1. Jelaskan pengertian entrepreneur ? 2. Sebutkan yang termasuk ketrampilan khusus bagi seorang wirausahawan 3. Mengapa seorang wirausahawan harus mempunyai karakteristik tertentu ? 4. Apa yang dimaksud dengan komitmen tinggi ? 5. Sebutkan 4 faktor penyebab kegagalan dalam berwirausaha ?

Jawaban:1. Enterpreneur adalah orang yang membeli barang dengan harga pasti, meskipun orang itu belum mengetahui berapa harga barang ( atau gunaekonomi ) itu akan dijual. 2. Yang termasuk ketrampilan khusus bagi wirausahawan adalah: a.ketrampilan konsep. b.ketrampilan tehnik. c.Human Skill ( ketrampilan bekerja sama ). 3. Karena karakteristik wirausahawan adalah suatu alat yang akan menentukan berhasil tidaknya perjuangan hidupnya. 4. Pengertian komitmen tinggi adalah seorang wirausahawan selalu memikirkan usahanya setiap waktu. 5. faktor yang menyebabkan kegagalan usaha adalah :a. tidak adanya perencanaan yang matangb. kurangnya pengalamanc. kurangnya modal usahad. lemahnya pemasaranPilihan Ganda :1. Salah satu keuntungan menjadi wirausahawan adalah... a. dapat memerintah bawahanb. belajar dari pengalamanc. terbuka peluang dan kesempatan untuk menjadi bos (pimpinan)c. terbuka kesempatan mengenal orang banyakd. mampu bergaul dan bersifat luwes

2. Seseorang yang percaya diri akan memunculkan watak ... a. mengetahui d. optimisme b. sombong e. pesimis c. rendah hati 3. Modal dasar untuk keberhasilan seseorang didalam berwirausaha adalah...a. kerja kerasd. disiplinb. kepandaiane. uangc. bekerja keras dan disiplin 4. Mitra pemerintah dalam penanggulangan pengangguran adalah ... a. guru d. pejabat b. wirausahae. rakyat c. pemerintah daerah 5. Keuangan merupakan salah satu faktor pendukung keberhasilan Wirausaha, keuangan dipergunakan untuk ...a. modal operasional pengelolaan usahab. mensejahterakan lingkungan sekitarc. biaya rekreasi karyawand. biaya kesehatan karyawane. untuk kesejahteraan karyawan

Kunci jawaban:1. C2. D3. C4. B5. A

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Nama Sekolah: SMK Bina Prestasi BalikpapanMata Pelajaran: KewirausahaanKelas / Semester: X / 1 Alokasi Waktu: 6 x 45 menit (3 Pertemuan) I. Standar Kompetensi (SK) Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausahaII. Kompetensi Dasar (KD) Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif (selalu ingin maju)III. Indikator Pencapaian Kompetensi Kerja Prestatif (selalu ingin maju) meliputi : kerja ikhlas kerja mawas terhadap emosional kerja cerdas kerja keras kerja tuntasIV. Tujuan Pembelajaran: Pertemuan 1Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Menjelaskan pengertian, tujuan, manfaat perilaku kerja prestatif. Pertemuan 2 3 Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa mampu: - Menerapkan perilaku kerja prestatif ( selalu ingin maju ) dalam kehidupan sehari hari di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat :- kerja ikhlas- kerja mawas terhadap emosional- kerja cerdas- kerja keras- kerja tuntas - Menjelaskan cara kerja prestatif ( selalu ingin maju ) V. Materi Ajar : Pertemuan 1 - 3 : - Membahas pengertian, tujuan, dan manfaat perilaku kerja prestatif - Membahas pengertian kerja ikhlas, kerja mawas - Membahas pengertian kerja cerdas, kerja keras - Membahas pengertian kerja tuntasVI. Metode Pembelajaran : Pendekatan/Strategi/Metode Pembelajaran : Ceramah (Pertemuan ke 1) Tanya Jawab (Pertemuan ke 1) Diskusi kelompok (Pertemuan ke 2 dan ke 3)VII. Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 (2 x 45 menit)1.1 Kegiatan Awal / Pendahuluan (10 Menit)a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing.b. Apersepsi : Menjelaskan materi- materi yang berkaitan dengan perilaku kerja prestatif c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ke 11.2 Kegiatan inti ( 70 Menit )a. Guru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan disampaikan pada pertemuan ke 1 ( Nilai rasa ingin tahu ).b. Guru menjelaskan pengertian, tujuan, dan manfaat perilaku kerja prestatif kepada siswa. ( Nilai rasa ingin tahu ). c. Siswa di berikan kesempatan untuk bertanya (Nilai mandiri,demokratis) d. Siswa yang lain dapat memberikan tanggapan atas beberapa pertanyaan (Nilai mandiri, demokratis)e. Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan siswa serta menyimpulkan. (Nilai toleransi,demokratis).1.3 Kegiatan Penutup (10 Menit)a. Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan b. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya, dan siswa yang lain memberikan tanggapan atau jawaban.c. Berdoa. 2. Pertemuan 2 (2 x 45 menit) 2.1. Kegiatan Awal / Pendahuluan ( 10 Menit )a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing. b. Apersepsi : Mengajak siswa mengingat kembali materi pelajaran yang telah diajarkan c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ke 2 2.2. Kegiatan Inti ( 70 Menit )A. Kelas di bagi dalam 6 kelompok. B. Masing-masing kelompok mendapat potongan-potongan kartu yang berisi penggalan kalimat tentang pengertian perilaku kerja prestatif, perilaku kerja ikhlas,perilaku kerja mawas,perilaku kerja cerdas, perilaku kerja keras,perilaku kerja tuntas.(Nilai disiplin, rasa ingin tahu, demokratis)C. Tiap-tiap kelompok menerima materi diskusi,sesuai dengan materi yang diterimanya. (Nilai demokratis) D. Tiap kelompok melakukan diskusi, untuk persiapan presentasi pada pertemuan berikutnya. (Nilai demokratis)E. Guru mengklarifikasi hasil diskusi masing-masing kelompok. (Nilai Toleransi, demokratis)2.3. Kegiatan Penutup ( 10 Menit ) Hasil diskusi masing-masing kelompok akan dipresentasikan pada pertemuan berikutnya. 3. Pertemuan 3 (2 x 45 menit) 3.1. Pendahuluan / Kegiatan Awal ( 10 Menit ) a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing.b. Apersepsi : Mengajak siswa mengingat kembali materi pelajaran pada pertemuan sebelumnya. c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan ke 3 ini, yang berkaitan dengan materi perilaku kerja prestatif, perilaku kerja ikhlas,perilaku kerja mawas,perilaku kerja cerdas, perilaku kerja keras,perilaku kerja tuntas.. 3.2. Kegiatan Inti ( 70 Menit ) a. Guru menjelaskan jalannya presentasi yang di bawakan oleh masing-masing kelompok. ( Nilai rasa ingin tahu ).b. Tiga(3) kelompok yang menyampaikan presentasi. ( Nilai rasa ingin tahu, kreatif, demokratis, tanggung jawab ).c. Tiap kelompok diberi waktu 20 menit dalam presentasi. (Nilai toleransi, demokratis, tanggung jawab)d. Kelompok lain menanggapi hasil presentasi dari kelompok yang maju,dan memberikan aplaus bila jawabannya tepat. (Nilai kreatif , mandiri, demokrasi, menghargai prestasi, tanggung jawab)

d. Konfirmasi ~Guru memberikan klarifikasi hasil presentasi.

3.3. Kegiatan Penutup (10 menit) a.Masing-masing kelompok menyampaikan kesimpulan materi.(Nilai dsiplin, tanggung jawab)

VIII. Penilaian Hasil Belajara. Tes teori (essay)c. Tugas berupa makalah hasil diskusid. Proses diskusi kelompoke. Pedoman penyekoran

b. Alat / Bahan belajar / Sumber belajara. Buku paket Kewirausahaan untuk SMK kelas X, LP2IP Yogyakarta.b. Buku Kewirausahaan yang relevanc. Bahan tayangan di power pointd. Soal teori

Lampiran : 1 (Untuk Pertemuan ke 2, ke 3 dan ke 4)Perangkat pembelajaran berupa kartu untuk kelompok dan nomor-nomor untuk siswa.Kelompok 1 :^ Perilaku kerja prestatif Kelompok 2 :^ Perilaku kerja ikhlasKelompok 3 :^ Perilaku kerja mawasKelompok 4 :^ Perilaku kerja cerdasKelompok 5 :^ Perilaku kerja kerasKelompok 6 :^ Perilaku kerja tuntas

Lampiran : 2 Format Rubrik Penilaian Diskusi Kelompok ( Numbered Heads Together )

Nama Siswa :....................

No Aspek yang Dinilai Skor 1 2 3 4 Keterangan

1.Kerjasamandengan temanCara/Sistematikapenyampaian

2.Wawasan siswa

3.Keberanian

4.Antusiasme

5.Menghormati pendapat orang lain

6.Keterampilan membuat kesimpulan

Keterangan Skor :4 = Sangat kompeten3 = Kompeten2 = Cukup kompeten1 = Tidak kompeten

Kriteria Nilai :Nilai Akhir = Skor perolehan X 100 Skor Maxsimal

A = 80 90 (baik sekali)B = 70 79 (baik)C = 60 69 (cukup)D = < 60 (kurang)

LAMPIRAN 31. Soal/Instrumen:Tes Uraian:a. Sebutkan empat sisi potensial yang dimiliki manusia untuk maju menurut Stephen Covey ?b. Jelaskan yang dimaksud dengan efektif dan efisien ?c. Sebutkan 2 cara pelaksanaan latihan (training) ?d. Sebutkan 5 perilaku kerja prestatif ?e. Sebutkan 3 cara untuk menanamkan perilaku kerja prestatif ?Jawaban:1. Empat sisi potensial yang dimiliki manusia untuk maju adalah :a. self awareness.b. conscience.c. independent willd. reative imagination.2. Efektif adalah suatu pekerjaan yang dapat diselesaikan tepat waktusesuai dengan rencana yang telah ditetapkan.Efisien adalah perbandingan yang terbaik antara input dan output,antara daya usaha dan hasil usaha atau antara pengeluarandan pendapatan.3. Latihan dapat dilaksanakan dengan 2 cara :a. apprentice training.b. on the job training.4. Ada 5 macam jenis perilaku kerja prestatif :a. kerja ikhlasb. kerja mawas terhadap emosionalc. kerja cerdasd. kerja kerase. kerja tuntas5. Ada 3 macam cara untuk menanamkan perilaku kerja prestatif :a. pembinaan dan pengembangan bekerja.b. bimbingan penyuluhan dan pengawasan bekerja.c. memotivasi pekerja agar mau bekerja lebih aktif, kreatif daninovatif.Pilihan Ganda:1. Pengertian kewirausahaan yaitu...a. seorang pencipta perusahaan.b. seorang yang cenderung mudah jenuh terhadap segalakemampuan hidup.c. mental dan sikap jiwa yang selalu aktif berusaha untukmeningkatkan hasil karyanya dalam arti meningkatkanpenghasilan.d. orang yang menangung resiko.e. orang yang menciptakan barang baru.2. Wirausaha yang mempunyai ciri ciri keorisinilan akan menunjukkan sikap ... a. ketabahan d. memperoleh balikan segera b. berorientasi ke depan e. pandangan ke masa depan c. inovatif, kreatif dan fleksibel

3. Pajak yang dibayar oleh perusahaan kepada pemerintah akan di-pergunakan untuk ...a. menunjang dan memajukan program pemerintahb. menggali karyawan pemerintahc. modal usaha pemerintahd. pembangunan daerah setempate. kemakmuran dan kesejahteraan rakyat banyak

4. Agar mencapai keberhasilan, Wirausahawan menjalankan pekerjaannya berdasarkan ... a. pesaingd. besarnya modal b. bakat dan kemampuane. pengaruh orang tua c. ajakan teman untuk berwirausaha

5. Mereka yang tekun menganalisis kebutuhan dan selera masyarakat terhadap barang dan jasa disebut wirausaha ... a. bisnisd. uang b. Jabatane. manager c. manajemen

Kunci jawaban:1. C2. C3. A4. B 5. A

Mengetahui:Balikpapan,............................ Kepala SMK Bina Prestasi Guru Mata Pelajaran

Darmansyah, S.SiIrwan, S.Pd


Nama Sekolah: SMK Bina Prestasi Balikpapan Mata Pelajaran: KewirausahaanKelas / Semester: X / 1 Alokasi Waktu: 6 x 45 menit (3 Pertemuan)

I. Standar Kompetensi (SK) Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausahaII. Kompetensi Dasar (KD) Merumuskan solusi masalah.III. Indikator Pencapaian Kompetensi Masalah diidentifikasi, dirumuskan dan dianalisis denganpercaya diri. Kecakapan mengolah informasi. Berpikir kreatif. Kecakapan memecahkan masalah. Kecakapan bekerja sama dengan teman sekerja. Alternatif perumusan solusi masalah berdasarkan analisis.

IV. Tujuan Pembelajaran: Pertemuan 1 - 3Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Menjelaskan pengertian masalah. Menjelaskan tehnik pemecahan masalah dan pembuatan keputusan. Membedakan masalah dan bukan masalah. Mengidentifikasi masalah dan mencari penyebabnya. Mencari dan menentukan alternatif pemecahan masalah. Mempertimbangkan dalam merumuskan solusi masalah. Memahami dampak dari pengambilan keputusan.

V. Materi Ajar : Pengertian masalah Tehnik pemecahan masalah dan pembuatan keputusan. Membedakan masalah dan bukan masalah. Identifikasi masalah dan mencari penyebabnya. Mencari dan menentukan alternatif pemecahan masalah. Pertimbangan dalam merumuskan solusi masalah. Dampak dari pengambilan keputusan.

VI. Metode Pembelajaran : Pendekatan/Strategi/Metode Pembelajaran : Pendekatan : CTL Metode: Ceramah dan Tanya Jawab (Pertemuan ke 1 dan ke 3)

VII. Kegiatan Pembelajaran :1.Pertemuan 1 (2 x 45 menit)1.1. Kegiatan Awal / Pendahuluan (10 Menit)a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing.b. Apersepsi : Menjelaskan materi- materi yang berkaitan dengan perumusan solusi masalah c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ke 1

1.2. Kegiatan inti ( 70 Menit )A. Eksplorasi Guru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 1 ( Nilai rasa ingin tahu ).

B. Elaborasia. Guru menjelaskan pengertian masalah, tehnik pemecahan masalah dan pembuatan keputusan kepada siswa. ( Nilai rasa ingin tahu ).b. Siswa di berikan kesempatan untuk bertanya (Nilai mandiri,kreatif dan demokratis)c. Siswa yang lain dapat memberikan tanggapan atas beberapa pertanyaan (Nilai kreatif, toleransi dan demokratis)C. KonfirmasiGuru mengklarifikasi setiap pertanyaan siswa serta menyimpulkan. (Nilai toleransi,demokratis)

1.3. Kegiatan Penutup (10 Menit) Salah satu siswa menyampaikan kesimpulan materi yang telah di sampaikan.

2. Pertemuan 2 (2 x 45 menit) 2.1. Kegiatan Awal / Pendahuluan ( 10 Menit )a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing. b. Apersepsi : Mengajak siswa mengingat kembali materi pelajaran yang telah diajarkan c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ke 2 2.2. Kegiatan Inti ( 70 Menit )A. EksplorasiGuru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 2 ( Nilai rasa ingin tahu ).

B. ElaborasiGuru menjelaskan perbedaan masalah dan bukan masalah, mengidentifikasi masalah dan mencari penyebabnya. ( Nilai rasa ingin tahu,kreatif ).

C. Konfirmasi Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan yang disampaikan oleh siswa. (Nilai Toleransi, demokratis)2.3. Kegiatan Penutup ( 10 Menit ) Salah satu siswa menyimpulkan mataeri yang telah diterimanya. (kreatif,demokrasi) 3. Pertemuan 3 (2 x 45 menit) 3.1. Pendahuluan / Kegiatan Awal ( 10 Menit ) a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing.b. Apersepsi : Mengajak siswa mengingat kembali materi pelajaran pada pertemuan sebelumnya. c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan ke 3 ini, yang berkaitan dengan materi perumusan solusi masalah. . 3.2. Kegiatan Inti ( 70 Menit ) A. EksplorasiGuru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 2 ( Nilai rasa ingin tahu ).B. ElaborasiGuru mengajak siswa mencari dan merumuskan alternatif pemecahan masalah. ( Nilai rasa ingin tahu ). C. Konfirmasi Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan siswa serta menyimpulkan.3.3. Kegiatan Penutup (10 menit) a. Salah satu siswa menyimpulkan materi yang telah diterimanya. (kreatif,demokrasi)b. Memberi tugas rumah kepada siswa ( Latihan Soal dari buku LKS).

VII. Penilaian Hasil Belajara. Tes teori (essay)b. Tugas rumah

VIII. Alat / Bahan belajar / Sumber belajara. Buku paket Kewirausahaan untuk SMK kelas X, LP2IP Yogyakarta.b. Buku Kewirausahaan yang relevanc. Bahan tayangan di power pointd. Soal teori

Mengetahui:Balikpapan, ....................... Kepala SMK Bina Prestasi Guru Mata Pelajaran

Darmansyah,S.SiIrwan, S.Pd

LAMPIRAN 1

Soal/Instrumen:Tes Uraian: 1. Berikan 2 contoh yang termasuk masalah? 2. Sebutkan ciri-ciri dari masalah ?3. Sebutkan 4 macam jenis masalah ?4. Jelaskan apa yang dimaksud metode diskusi ?5. Sebutkan 3 sumber informasi primer ?

Jawaban:1. 2 (dua) contoh masalah : a. banyaknya siswa yang tidak perduli akan lingkungan. b. tidak semua tamatan SMP melanjutkan ke SMA. 2. Ciri-ciri masalah : a. adanya kesulitan yang harus dipecahkan. b. merupakan tantangan yang harus diatasi. c. memenuhi unsur yang menggerakkan untuk membahasnya. d. bersifat penting dan realistis. e. berguna untuk dipecahkan.

3. 4 (empat) macam jenis masalah : a. masalah pribadi. b. masalah keluarga. c. masalah organisasi. d. masalah masyarakat. 4. Metode diskusi adalah : metode ini dipakai untuk memecahkan masalah yang terjadi dalam kelompok dan harus diambil keputusan atau alternatif pemecahan dengan cara musyawarah atau voting.5. 3 (tiga) sumber informasi primer meliputi : a. langsung dari konsumen. b. langsung dari pedagang perantara. c. langsung dari penjual sendiri.

Pilihan Ganda:1. Yang dimaksud masalah adalah ....a. kesulitan yang datang tiba-tibab. kesulitan yang selalu datangc. kesulitan yang sulit diatasid. kesulitan yang menggerakkan orang untuk memecahkannyae. kesulitan yang semakin lama semakin bertambah2. Masalah yang terjadi dan dialami oleh individu yang bersangkutan adalah masalah .... a. masyarakatd. organisasi b. pribadi e. keluarga c. umum3. Sumber informasi data primer adalah .... a. biro statistikd. KADIN b. perkumpulan dagange. langsung dari konsumen c. catatan ekstern perusahaan4. Segala sesuatu yang membuat tujuan bisnis tertunda tujuannya disebut .... a. solusid. masalah b. bangkrute. koalisi c. keinginan5. Manfaat sumber informasi bagi para wirausahawan untuk melaksanakan perubahan dan perbaikan di dalam .... a. reproduksid. kualitas produknya b. perluasan kompetensi bisnise. pembuatan hadiah c. pemilihan proses produksi

Kunci jawaban:1. D2. B3. E4. D5. B


Nama Sekolah: SMK Bina Prestasi BalikpapanMata Pelajaran: KewirausahaanKelas / Semester: X / 1 Alokasi Waktu: 6 x 45 menit (3 Pertemuan)

I. Standar Kompetensi (SK) Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausahaII. Kompetensi Dasar (KD) Mengembangkan semangat wirausahaIII. Indikator Pencapaian Kompetensi Menciptakan daya saing sesuai dengan instrumen penilaian Menciptakan sikap selalu ingin maju sesuai dengan instrumen penilaian Meningkatkan sikap disiplin dan etos kerja dengan instrumen penilaian Menumbuhkan kreativitas dan inovatif siswa sesuai dengan intrumen penilaianIV. Tujuan Pembelajaran:Pertemuan 1 - 3Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa mampu:~ Menjelaskan pengertian inovatif, kreativitas dan motivasi~ Mengetahui prinsip-prinsip kerja yang efektif dan efisienV. Materi Ajar : Inovatif Kreatifitas Motivasi Sikap bekerja efektif dan efisienVI. Metode Pembelajaran : Pendekatan/Strategi/Metode Pembelajaran : Pendekatan : CTL Metode: Ceramah dan Tanya Jawab (Pertemuan ke 1 dan ke 3)

VII. Kegiatan Pembelajaran :1. Pertemuan 1 (2 x 45 menit)1.1. Kegiatan Awal / Pendahuluan (10 Menit)a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing.b. Apersepsi : Menjelaskan materi- materi yang berkaitan dengan pengembangan semangat wirausaha. c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ke 1

1.2. Kegiatan inti ( 70 Menit )a. Eksplorasi Guru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 1 ( Nilai rasa ingin tahu)

b. Elaborasia. Guru dan siswa mencari pengertian inovatif, kreativitas, efektif, efesien pada referensi kewirausahaan. ( Nilai rasa ingin tahu ).b.Siswa di berikan kesempatan untuk bertanya (Nilai mandiri,kreatif dan demokratis)c. Siswa yang lain dapat memberikan tanggapan atas beberapa pertanyaan (Nilai kreatif, toleransi dan demokratis)c. KonfirmasiGuru mengklarifikasi setiap pertanyaan siswa serta menyimpulkan. (Nilai toleransi,demokratis)

1.3 Kegiatan Penutup (10 Menit) Salah satu siswa menyampaikan kesimpulan materi yang telah di ajarkan.

2. Pertemuan 2 (2 x 45 menit) 2.1. Kegiatan Awal / Pendahuluan ( 10 Menit )a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing. b. Apersepsi : Mengajak siswa mengingat kembali materi pelajaran yang telah diajarkan c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ke 2 2.2. Kegiatan Inti ( 70 Menit )A. EksplorasiGuru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 2 ( Nilai rasa ingin tahu ).B. ElaborasiGuru dan siswa bersama-sama mencari cara terbaik untuk memotivasi diri dalam mengembangkan semangat wirausaha. ( Nilai rasa ingin tahu,kreatif ).C. Konfirmasi Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan yang disampaikan oleh siswa. (Nilai Toleransi, demokratis)2.3. Kegiatan Penutup ( 10 Menit ) Salah satu siswa menyimpulkan mataeri yang telah diterimanya. (kreatif,demokrasi) 3. Pertemuan 3 (2 x 45 menit) 3.1. Pendahuluan / Kegiatan Awal ( 10 Menit ) a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing.b. Apersepsi : Mengajak siswa mengingat kembali materi pelajaran pada pertemuan sebelumnya. c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan ke 3 ini, yang berkaitan dengan materi mengembangkan semangat wirausaha.. 3.2. Kegiatan Inti ( 70 Menit ) a. EksplorasiGuru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 2 ( Nilai rasa ingin tahu ).b. ElaborasiGuru mengajak siswa bagaimana menerapkan disiplin dan etos kerja yang tinggi. ( Nilai rasa ingin tahu ). c. Konfirmasi Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan siswa serta menyimpulkan.3.3. Kegiatan Penutup (10 menit) a. Salah satu siswa menyimpulkan materi yang telah diterimanya. (kreatif,demokrasi)b. Memberi tugas rumah kepada siswa ( Latihan Soal dari buku Pegangan guru).VIII. Penilaian Hasil Belajarc. Tes teori (essay)d. Tugas rumahIX. Alat / Bahan belajar / Sumber belajare. Buku paket Kewirausahaan untuk SMK kelas X, LP2IP Yogyakarta.f. Buku Kewirausahaan yang relevang. Bahan tayangan di power pointh. Soal teori

Mengetahui:Balikpapan,.................................. Kepala SMK Bina PrestasiGuru Mata Pelajaran

Darmansyah, S.Si Irwan, S.Pd

LAMPIRAN I

Soal/Instrumen:1. Tes Uraian:1. Jelaskan pengertian motivasi ?2. Mengapa para wirausahawan harus menumbuhkan kepekaan jiwanya terhadap arti lingkungan ?3. Sebutkan prinsip kerja efektif dan efisien ?4. Sikap mental positif apa sajalah yang harus dimiliki para wirausahawan dalam hidup maupun usahanya ?5. Sebutkan beberapa syarat agar kita mempunyai semangat wirausaha dan berhasil dalam perjuangan usaha ?Jawaban:1. Motivasi merupakan dorongan untuk melakukan sesuatu.2. Dengan memiliki kepekaan terhadap arti linkungan maka wirausahawan akan lebih berhasil dalam menyusun strategi serta bentuk usaha atau mungkin bentuk pelayanan bagi orang yang mengharapkan bantuannya. 3. Prinsip kerja efektif dan efisien : bekerja sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. 4. Sikap mental positif yang harus dimiliki wirausahawan :a. hilangkan beban mental dengan mengambil tindakan secepat mungkin.b. percaya pada diri sendiri dan pasti berhasil.c. pilihlah saran-saran positif dalam pekerjaan.d. jangan takut meninggalkan suatu ide, jika tidak menghasilkan yang benar.5. Syarat agar wirausahawan memiliki semangat dalam berwirausaha : a. memiliki kepribadian yang unggul, b. mengenal diri sendiri, c. kemauan untuk belajar, d. memiliki keahlian khusus.

2. Pilihan Ganda :1. Terhadap arti lingkungan para wirausahawan harus memiliki .... a. pengenalan dan pemahamanb. rasa ingin tahu yang besarc. rasa memiliki dan menjagac. rasa syukur pada Tuhand. rasa peka atau sensitif2. Moral dan disiplin yang tinggi sangat diperlukan untuk menanamkan .... a. kemauan keras d. ketekunan dan keuletan b. ketahanan fisik dan mental e. keyakinan yang kuat c. kejujuran dan tanggung jawab 3. Orang-orang yang berhasil ketika mengalami kegagalan, sikapnya adalah ....a. pasrah pada nasibd. segera bangkit lagib. menyalahkan orang laine. membuka usaha yang lainc. menunggu pertolongan orang

4. Wirausahawan mempunyai keahlian khusus meliputi .... a. merencanakan usaha d. menjalankan kegiatan b. pengalaman orang laine. spesialisasi/keahlian c. menilai karya atau produk 5. Dalam menggunakan pikiran seharusnya secara ....a. terus-menerusd. pelan-pelanb. berlebihane. santai sajac. produktifKunci jawaban:DCDEC


Nama Sekolah: SMK Bina Prestasi BalikpapanMata Pelajaran: KewirausahaanKelas / Semester: X / 1 Alokasi Waktu: 6 x 45 menit (3 Pertemuan)

I. Standar Kompetensi (SK) Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausahaII. Kompetensi Dasar (KD) Membangun komitmen bagi dirinya dan bagi orang lainIII. Indikator Pencapaian Kompetensi Pantang menyerah terhadap keadaan atau situasi apapun juga Memiliki semangat dan tahan uji dari setiap tantangan Memiliki kesabaran dan ketabahan di dalam berusaha Selalu bekerja, berjuang dan berkorban

IV. Tujuan Pembelajaran:Pertemuan 1 - 3Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa mampu:~ Memiliki semangat pantang menyerah selalu bekerja, berjuang dan berkorban~ Memiliki kesabaran dan ketabahan dalam usaha~ Menerapkan perilaku tepat waktu, tepat janji, komitmen tinggi dan mutu dan hasilV. Materi Ajar :~ Faktor-faktor yang menunjukkan komitmen tinggi~ Menerapakan perilaku tepat waktu~ Menerapkan perilaku tepat janji~ Menerapkan kepedulian terhadap mutu hasil kerja~ Menerapkan komitmen tinggi terhadap pengendalian diri


VII. Kegiatan Pembelajaran :1. Pertemuan 1 (2 x 45 menit)1.1 Kegiatan Awal / Pendahuluan (10 Menit)a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing.b. Apersepsi : Menjelaskan materi- materi yang berkaitan dengan materi membangun komitmen bagi dirinya dan bagi orang lain. c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ke 11.2. Kegiatan inti ( 70 Menit )A. Eksplorasi Guru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 1 (Nilai rasa ingin tahu).B. Elaborasia. Guru menjelaskan faktor-faktor yang menunjukkan komitmen tinggi kepada siswa. ( Nilai rasa ingin tahu ).b. Siswa di berikan kesempatan untuk bertanya (Nilai mandiri,kreatif dan demokratis)C. KonfirmasiGuru mengklarifikasi setiap pertanyaan siswa serta menyimpulkan. (Nilai toleransi,demokratis)1.3. Kegiatan Penutup (10 Menit) Salah satu siswa menyampaikan kesimpulan materi yang telah di ajarkan. 2. Pertemuan 2 (2 x 45 menit) 2.1. Kegiatan Awal / Pendahuluan ( 10 Menit )b. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing. b. Apersepsi : Mengajak siswa mengingat kembali materi pelajaran yang telah diajarkan c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ke 2 2.2. Kegiatan Inti ( 70 Menit )a. EksplorasiGuru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 2 ( Nilai rasa ingin tahu ).b. ElaborasiGuru menjelaskan bagaimana memiliki semangat pantang menyerah dalam bekerja, berjuang dan berkorban. ( Nilai rasa ingin tahu,kreatif) c. Konfirmasi Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan yang disampaikan oleh siswa. (Nilai Toleransi, demokratis)2.3. Kegiatan Penutup ( 10 Menit ) Salah satu siswa menyimpulkan materi yang telah diterimanya. (kreatif,demokrasi) 3. Pertemuan 3 (2 x 45 menit) 3.1. Pendahuluan / Kegiatan Awal ( 10 Menit ) a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing.b. Apersepsi : Mengajak siswa mengingat kembali materi pelajaran pada pertemuan sebelumnya. c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan ke 3 ini, yang berkaitan dengan materi mengembangkan semangat wirausaha.. 3.2. Kegiatan Inti ( 70 Menit ) a. EksplorasiGuru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 2 ( Nilai rasa ingin tahu ).

b. ElaborasiGuru mengajak siswa bagaimana menerapkan perilaku tepat waktu, tepat janji, kepedulian terhadap mutu hasil kerja, komitmen tinggi terhadap pengendalian diri. ( Nilai rasa ingin tahu ). c. Konfirmasi Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan siswa serta menyimpulkan.3.3. Kegiatan Penutup (10 menit) a. Salah satu siswa menyimpulkan materi yang telah diterimanya. (kreatif,demokrasi)b. Memberi tugas rumah kepada siswa ( Latihan Soal dari buku LKS).VIII. Penilaian Hasil Belajara. Tes teori (essay)b. Tugas rumahIX. Alat / Bahan belajar / Sumber belajara. Buku paket Kewirausahaan untuk SMK kelas X, LP2IP Yogyakarta.b. Buku Kewirausahaan yang relevanc. Bahan tayangan di power pointd. Soal teori

Mengetahui:Balikpapan, .................................. Kepala SMK Bina Prestasi Guru Mata Pelajaran

Darmansyah, S. Si Irwan, S.Pd

LAMPIRAN 1Soal/Instrumen:Tes Uraian:1. Jelaskan pengertian komitmen menurut pendapatmu sendiri ?2. Sebutkan beberapa hal yang mendukung untuk berkomitmen tinggi bagi seorang wirausahawan ?3. Jelaskan bahwa kepedulian terhadap mutu akan menguntungkan perusahaaan ?4. Perilaku tepat janji dapat menimbulkan kepercayaan, jelaskan pendapat anda mengenai hal tersebut ?5. Meliputi apakah penerapan komitmen tinggi terhadap pengendalian diri? Jelaskan ! Jawaban:1. Komitmen adalah janji yang harus ditepati.Seorang wirausahawan yang komitmen tinggi akan selalu berusaha mengutamakan tugas-tugasnya sehingga setiap saat pikirannya tidak lepas dari perusahaan. 2. Hal-hal yang mendukung untuk berkomitmen tinggi :a. konsisten, tegas dan fairb. mercusuarc. konsentrasi pada manusia 3. Tingkat kepedulian terhadap mutu dan hasil produk akan tampak pada penampilan produk secara keseluruhan, mulai dari style, fashion, warna,merk dan kemasannya penampilan produk yang baik dan terjaga merupakan salah satu cara dalam meningkatkan omzet penjualan. 4. Perilaku tepat merupakan perilaku yang harus dimiliki oleh setiap siswa di sekolah karena perilaku ini menimbulkan kepercayaan.Kepercayaan adalah modal utama dalam segala macam usaha dan berusaha dimanapun. 5. Penerapan komitmen tinggi terhadap pengendalian diri meliputi :a. ketabahanb. keuletanc. disiplind. kerjasama

Pilihan Ganda :1. Ciri-ciri potensi kepribadian seorang siswa sebagai calon wirausaha adalah .... a. pandai berkomonikasib. dapat menciptakan produk yang menarikc. bermoral tinggi dalam menepati janjid. suka bekerjasama dengan orang laine. ramah tamah dan sopan santun2. Modal utama dalam segala macam usaha dimanapun berada adalah .... a. ketabahan d. keuletan b. kepercayaaan e. kecerdasan c. modal yang besar 3. Unsur kesabaran dan ketabahan termasuk dalam ....a. kekuatan pribadi d. ketekunan dan keuletanb. kemauan keras e. ketahanan fisik dan mentalc. keyakinan kuat atas kekuatan pribadi 4. Penerapan perilaku tepat janji pada siswa di lingkungan sekolah misalnya ..... a. melaksanakan tata krama yang baik b. membiasakan mendidik diri dalan belajar dan tidak berbohong c. menuruti perintah guru dengan baikd. berpakaian rapi dan sopan di sekolahe. tolong-menolong dengan sesama siswa di sekolah

5. Orang-orang yang berhasil ketika mengalami kegagalan, sikapnya adalah ....a. pasrah pada nasibb. menunggu pertolongan orangc. segera bangkit lagid. menyalahkan orang laine. membuka usaha yang lain

Kunci jawaban:1. C2. B3. E4. B5. C

SEMESTER 2MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARANJENJANG SMK SE KOTA BALIKPAPAN TAHUN 2015RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah: ..Mata Pelajaran: KewirausahaanKelas / Semester: X / 2 Alokasi Waktu: 6 x 45 menit ( 3 Pertemuan )

I. Standar Kompetensi (SK) Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

II. Kompetensi Dasar (KD) Mengambil Resiko Usaha

III. Indikator Pencapaian Kompetensi Identifikasi jenis-jenis resiko Memperkecil resiko yang merugikan

IV. Tujuan Pembelajaran:Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa dapat: ~ Memahami prinsip dasar resiko meliputi pengertian, macam, unsur, manfaat, dan tujuan. ~ Manajeman resikoV. Materi Ajar :~ Memahami pengambilan resiko usah ~ Macam-macam resiko ~ Unsur resiko ~ Mengelola resiko meliputi penanganan sendiri, cara menghindari, memperkecil resiko negatif dan pengalihan resiko kepada pihak lain


VII. Kegiatan Pembelajaran :1. Pertemuan 1 (2 x 45 menit)1.1. Kegiatan Awal / Pendahuluan (10 Menit)a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing.b. Apersepsi : Menjelaskan materi- materi yang berkaitan dengan materi mengambil resiko usaha. c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ke 1

1.2. Kegiatan inti ( 70 Menit )a. Guru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 1 b. Guru menjelaskan materi mengambil resiko usaha,dimana siswa dimotivasi untuk memiliki rasa ingin tahu. c. Siswa di berikan kesempatan untuk bertanya untuk melatih kemandirian dan kreatif.d. Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan siswa serta menyimpulkan. Siswa diajak bersikap toleransi dan demokratis

1.3. Kegiatan Penutup (10 Menit) Salah satu siswa menyampaikan kesimpulan materi yang telah di ajarkan.

2. Pertemuan 2 (2 x 45 menit) 2.1. Kegiatan Awal / Pendahuluan ( 10 Menit )a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing. b. Apersepsi : Mengajak siswa mengingat kembali materi pelajaran yang telah diajarkan c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ke 2 2.2. Kegiatan Inti ( 70 Menit )a. Guru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 2 memancing siswa memiliki rasa ingin tahu. b. Guru menjelaskan bagaimana memahami pengambilan resiko usaha, macam-macam resiko usaha agar siswa lebih kreatifc. Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan yang disampaikan oleh siswa, dalam hal Siswa diajak bersikap toleransi dan demokratis

2.3. Kegiatan Penutup ( 10 Menit )Salah satu siswa menyimpulkan materi yang telah diterimanya, mengajak siswa kreatif dan mandiri. 3. Pertemuan 3 (2 x 45 menit) 3.1. Pendahuluan / Kegiatan Awal ( 10 Menit ) a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing. b. Apersepsi : Mengajak siswa mengingat kembali materi pelajaran pada pertemuan sebelumnya. c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan ke 3 ini, yang berkaitan dengan materi mengambil resiko usaha.. 3.2. Kegiatan Inti ( 70 Menit ) a. Guru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 2, sehingga siswa memiliki rasa ingin tahu.b. Guru mengajak siswa bagaimana memahami pengambilan resiko usaha, mengelola resiko meliputi penanganan sendiri, cara menghindari, memperkecil resiko negatif dan pengalihan resiko,di harap siswa memiliki sikap kreatif dan mandiri c. Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan siswa serta menyimpulkan. dalam hal Siswa diajak bersikap toleransi dan demokratis

3.3. Kegiatan Penutup (10 menit) a. Salah satu siswa menyimpulkan materi yang telah diterimanya. mengajak siswa kreatif dan mandiri. b. Memberi tugas rumah kepada siswa ( Latihan Soal dari buku LKS).

VIII. Penilaian Hasil Belajara. Tes teori (essay)b. Tugas rumah


Mengetahui:Balikpapan, . Kepala Sekolah, .....................Guru Mata Pelajarn

........................................................................

LAMPIRAN 1Soal/Instrumen:Tes Uraian:1. Sebutkan beberapa upaya untuk memperkecil resiko usaha ?2. Sebutkan tiga bentuk persaingan usaha ?3. Sebutkan resiko yang berasal dari luar perusahaan ?4. Apa yang di maksud resiko alam ?5. Sebutkan manfaat dari persaingan ?Jawaban:1. a. Melakukan pengendalian terhadap resiko b. Mengalihkan resiko kepada pihak lain2. a. Persaingan antar perusahaan b. Persaingan bentuk barangc. Persaingan generik3. Pencurian, persaingan dalam bisnis, fluktuasi harga.4. Resiko alam adalah resiko yang terjadi diluar pengetahuan manusia.5. Manfaat persaingan meliputi: a. Dengan persaingan akan mendorong wirausaha untuk mencapai sukses dalam usaha. b. Dengan persaingan akan meningkatkan kerja wirausaha.Pilihan Ganda:1. Resiko yang terjadi akibat kekurangmampuan manajer/wirausaha dalammengambil keputusan adalah resiko .a. tehnikd. hargab. pasare. modalc. alam2. Akibat dari resiko kredit adalah .a. kredit macetd. resiko alam b. banyak utange. barang berjangkac. utang piutang3. Resiko menurut sifatnya dibedakan menjadi . a. 1 macamd. 4 macam b. 2 macame. 5 macamc. 3 macam4. Membuat desain baru dari produk yang telah ada dan disenangi pembeli disebut . a. kreatifd. modal b. inovatif e. persaingan c. energik 5. Berdasarkan tipologi resiko, dalam melaksanakan tugas pekerjaannya sedikit disebut resiko . a. general manajerd. staf pimpinan b. middle manajemene. pekerja tingkat bawah c. low manajer

Kunci jawaban:1. A2. A3. C4. B5. E

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARANJENJANG SMKSE KOTA BALIKPAPAN TAHUN 2015RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJRAN

Nama Sekolah: .Mata Pelajaran: KewirausahaanKelas / Semester: X / 2 Alokasi Waktu: 6 x 45 menit (3 Pertemuan)

I. Standar Kompetensi (SK) Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausahaII. Kompetensi Dasar (KD) Membuat keputusanIII. Indikator Pencapaian Kompetensi Mampu menemukan alternatif pemecahan masalah Mampu menemukan solusi pemecahan masalah Mampu mengidentifikasi resiko keberhasilan dan kegagalan dalam pengambilan keputusan

IV. Tujuan Pembelajaran:Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa mampu:~ Mendefinisikan masalah/persoalan dari suatu kejadian dengan membuat alternatif-alternatif pemecahan masalah.~ Memecahkan masalah keseharian yang sering dialami~ Mengambil keputusan berdasarkan kondisi yang dihadapi dengan analisis SWOT.~ Memperhitungkan resiko dalam membuat keputusan.

V. Materi Ajar :~ Solusi pemecahan masalah ~ Komunikasi~ Analisis SWOT


VII. Kegiatan Pembelajaran :1. Pertemuan 1 (2 x 45 menit)1.1. Kegiatan Awal / Pendahuluan (10 Menit)a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing.b. Apersepsi : Menjelaskan materi- materi yang berkaitan dengan materi membuat keputusan. c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ke 1

1.2. Kegiatan inti ( 70 Menit )a. Guru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 1 yang dapat memancing siswa memiliki rasa ingin tahu.b. Guru menjelaskan bagaimana membuat rumusan dan mencari alternatif-alternatif pemecahan masalah sebagai bentuk kreatif siswa.c. Siswa di berikan kesempatan untuk bertanya sebagai wujud demokratisd. Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan siswa serta menyimpulkan 1.3. Kegiatan Penutup (10 Menit) Salah satu siswa menyampaikan kesimpulan materi yang telah di ajarkan sebagai wujud kemandirian dan toleransi

2. Pertemuan 2 (2 x 45 menit) 2.1. Kegiatan Awal / Pendahuluan ( 10 Menit )a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing. b. Apersepsi : Mengajak siswa mengingat kembali materi pelajaran yang telah diajarkan c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ke 2 2.2. Kegiatan Inti ( 70 Menit ) a. Guru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 2 dimana siswa dimotivasi untuk memiliki rasa ingin tahu. b. Guru menjelaskan bagaimana membuat keputusan dengan memperhitungkan resiko keberhasilan dan kegagalan, agar siswa memiliki sikap kreatif dan mandiri c. Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan yang disampaikan oleh siswa sebagai wujud Toleransi, demokratis)

2.3. Kegiatan Penutup ( 10 Menit ) Salah satu siswa menyimpulkan materi yang telah diterimanya, agar siswa memiliki sikap kreatif dan mandiri

3. Pertemuan 3 (2 x 45 menit) 3.1. Pendahuluan / Kegiatan Awal ( 10 Menit ) a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing. b. Apersepsi : Mengajak siswa mengingat kembali materi pelajaran pada pertemuan sebelumnya. c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan ke 3 ini, yang berkaitan dengan materi membuat keputusan. 3.2. Kegiatan Inti ( 70 Menit ) a. Guru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 2 dimana siswa dimotivasi untuk memiliki rasa ingin tahu. b. Guru mengajak siswa agar kreatif dan mandiri dalam mengambil keputusan berdasarkan kondisi yang dihadapi dengan analisis SWOT. c. Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan siswa serta menyimpulkan.

3.3. Kegiatan Penutup (10 menit) a. Salah satu siswa menyimpulkan materi yang telah diterimanya. b. Memberi tugas rumah kepada siswa ( Latihan Soal dari buku LKS).



Mengetahui:Balikpapan,............................. Kepala Sekolah,.......................Guru Mata Pelajaran

.....................................................................................................

LAMPIRAN 1Soal/Instrumen:Tes Uraian:1. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pengambilan keputusan?2. Sebutkan macam-macam keputusan ?3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan intuisi ?4. Sebutkan 2 aspek yang perlu diperhatikan dalam pengendalian keputusan ?5. Sebutkan 4 macam orientasi dalam pengambilan keputusan ?

Jawaban :1. Faktor yang mempengaruhi pengambilan keputusan adalah ....a. Faktor orangd. Faktor sasaranb. Faktor psikologise. Faktor pelaksanac. Faktor fisikf. Faktor waktu2. Macam-macam keputusan dalam usaha ....a. Keputusan produksic. Keputusan penjualanb. Keputusan permodalan d. Keputusan kepegawaian3. Intuisi adalah pembuatan keputusan berdasarkan penggunaan perasaan orang yang membuat keputusan tersebut.4. Dua aspek yang harus diperhatikan dalam pengendalian keputusan yaitu ....a. Lingkungan internalb. Lingkungan eksternal5. Ada 4 macam orientasi dalam pengambilan keputusan yaitu ....a. Orientasi penerimaanc. Orientasi penimbunb. Orientasi eksploitasid. Orientasi pemasaran

Pilihan Ganda :1. Suatu proses memilih alternatif tertentu dari beberapa alternatih yang ada disebut....a. Membuat keputusanc. memilihb. Menyususn datad. menantangc. Eksperimen

2. Keputusan produksi berhubungan dengan....a. Lokasi perusahaanb. Lokasi kantor penjualanc. Penggunaan merek barangd. Penetapan harga pokoke. Pengepakan produk3. Keputusan dengan memperhatikan kejadian-kejadian masa lalu disebut... keputusan berdasarkan....a. Pengalamand. intuisib. Keterampilane. buktic. Fakta4. Cepat diterima, autentik, bersifat permanen merupakan kebaikan dalam....a. Mengenal dirid. Autorityb. Memilih kemauane. Intuisic. Melatih disiplin5. Untuk meningkatkan omzet penjualan maka diputuskan memasang iklan, hal ini membuat keputusan dengan memperhatikan faktor....a. Psikologisd. Pelaksanaanb. Waktu e. Fisikc. Sasaran

Kunci jawaban :1. A2. A3. A4. D5. C

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARANJENJANG SMK SE KOTA BALIKPAPAN TAHUN 2015RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah: ..Mata Pelajaran: KewirausahaanKelas / Semester: X / 2 Alokasi Waktu: 8 x 45 menit (4 Pertemuan)

I. Standar Kompetensi (SK) Menerapkan jiwa kepemimpinan

II. Kompetensi Dasar (KD) Menunjukkan sikap pantang menyerah dan ulet

III. Indikator Pencapaian Kompetensi~ Kegiatan usaha dilakukan dengan semangat, tidak putus asa, selalu ingin maju, dan selalu mencari sesuatu yang baru sesuai dengan instrumen yang telah ditetapkan

IV. Tujuan Pembelajaran:Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa mampu: ~ Menjelaskan hakikat sikap pantang menyerah dan ulet.

V. Materi Ajar : ~ Mengetahui hakekat sikap pantang menyerah dan ulet

VI. Metode Pembelajaran : Pendekatan/Strategi/Metode Pembelajaran : Pendekatan : CTL Metode : Ceramah, Diskusi, dan Tanya Jawab dan Praktek (Pertemuan ke 1 dan ke 4)VII. Kegiatan Pembelajaran :1. Pertemuan 1 (2 x 45 menit)1.1 Kegiatan Awal / Pendahuluan (10 Menit)a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing.b. Apersepsi : Menjelaskan materi- materi yang berkaitan dengan materi sikap pantang menyerah dan ulet. c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ke 1

1.2 Kegiatan inti ( 70 Menit ) a. Kelas di bagi dalam 6 kelompok. b. Tiap-tiap kelompok menerima materi diskusi,sesuai dengan materi yang diterimanya secara demokratis c. Tiap kelompok mempersiapkan materi diskusinya d. Guru mengklarifikasi hasil diskusi masing-masing kelompok dimana siswa diharap memiliki sikap toleransi, demokratis.

1.3 Kegiatan Penutup ( 10 Menit ) Hasil diskusi masing-masing kelompok akan dipresentasikan pada pertemuan berikutnya.

2. Pertemuan 2 (2 x 45 menit) 2.1. Kegiatan Awal / Pendahuluan ( 10 Menit )e. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari. b. Apersepsi : Mengajak siswa mengingat kembali materi pelajaran yang telah diajarkan c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ke 2 2.2. Kegiatan Inti ( 70 Menit )~ Siswa melanjutkan diskusi yang dipandu oleh guru.~ Materi diskusi tentang hakekat sikap pantang menyerah dan ulet ~ Guru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan disampaikan pada pertemuan ke 2 dimana siswa dimotivasi untuk memiliki rasa ingin tahu. ~ Guru menjelaskan bagaimana memiliki semangat pantang menyerah dalam bekerja, berjuang dan berkorban agar siswa memiliki sikap kerja keras, kreatif dan mandiri ~Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan yang disampaikan oleh siswa sebagai wujud Toleransi, demokratis

2.3. Kegiatan Penutup ( 10 Menit )~ Perwakilan masing-masing kelompok membacakan hasil diskusi dimana siswa memiliki sikap kreatif dan mandiri.

3. Pertemuan 3 (2 x 45 menit) 3.1. Pendahuluan / Kegiatan Awal ( 10 Menit ) a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing.b. Apersepsi : Mengajak siswa mengingat kembali materi pelajaran pada pertemuan sebelumnya.c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan ke 3 ini, yang berkaitan dengan materi sikap pantang menyerah dan ulet. 3.2. Kegiatan Inti ( 70 Menit )~ 3 kelompok melanjutkan diskusi yang dipandu oleh guru. ~ Materi diskusi tentang hakekat sikap pantang menyerah dan ulet.

3.3. Kegiatan Penutup (10 menit) a. Setiap kelompok menyimpulkan materi diskusinya. b. Memberi tugas rumah kepada siswa ( Latihan Soal dari buku LKS).

4. Pertemuan 4 (2 x 45 menit) 4.1. Pendahuluan / Kegiatan Awal ( 10 Menit )~Menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan ke 4 ini, yang berkaitan dengan materi sikap pantang menyerah dan ulet. 4.2. Kegiatan inti ( 80 Menit ) Praktek ke unit produksi sekolah



Mengetahui:Balikpapan, ....................... Kepala Sekolah,..Guru Mata Pelajaran

..

LAMPIRAN 1Soal/Instrumen:

Tes Uraian:1. Mengapa kita harus mempunyai sikap pantang menyerah dan ulet ?2. Untuk melatih kesabaran dapat ditempuh dengan cara apa saja ?3. Sebutkan 3 kekuatan mental yang membangun kepribadian yang kuat !4. Mengapa Sikap pantang menyerah dan ulet harus diimbangi dengan manajemen waktu yang baik ?5. Bagaimana cara untuk dapat melatih ketabahan?

Jawaban:1. Sikap pantang menyerah dan ulet harus dimiliki manusia supaya manusia mempunyai kemauan keras untuk mencapai tujuan.2. ada 3 cara untuk melatih kesabaran: a. lebih mendekatkan diri pada Tuhan b. berusaha bekerjasama, bertenggang rasa, saling tolong menolong c. memahami kebutuhan, kepentingan dan permasalahan3. Ada 3 kekuatan mental yang membangun kepribadian yang kuat: a. berkemauan keras b. kejujuran dan tanggung jawab c. ketahanan fisik dan mental 4. Sebab, dibandingkan jenis pekerjaan lain wirausahawan cenderung bekerja dengan jam kerja yang panjang.5. Ada 3 cara untuk melatih ketabahan: a. memelihara pendirian. b. harus maju dan mencapai tujuan c. tetap melatih daya kemauan

Pilihan ganda:1. Untuk menjalankan manajemen waktu yang baik, pertama-tama yang harus dilakukan adalah ...a. katakan tidakd. katakan yab. delegasikan pekerjaane. tentukan prioritasc. jangan terpaku pada masalah2. Modal yang sangat penting untuk hidup dan usaha adalah .... a. kesehatand. cita-cita b. harta bendae. pergaulan c. pendidikan3. Kejujuran dan tanggung jawab diperlukan adanya .... a. kesehatan jasmani dan rohanid. moral yang tinggi b. ketabahan dan kesabarane. pemikiran konstruktif c. pemahaman kebutuhan4. Agar mendapat simpati dan kepercayaan dari para konsumen yang karakternya berbeda-beda, Wirausahawan harus memiliki .... a. kesehatand. kesabaran b. ketabahane. keuletan c. percaya diri5. Ketahanan fisik dan mental diperlukan adanya .... a. kesabaran dan ketabahand. pengenalan diri b. disiplin diri sendirie. semua jawaban benar c. moral yang tinggi

Kunci Jawaban :1.E2.A3.D4.D5.A

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN JENJANG SMK SE KOTA BALIKPAPAN TAHUN 2015RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah: ..Mata Pelajaran: KewirausahaanKelas / Semester: X / 2 Alokasi Waktu: 6 x 45 menit (3 Pertemuan)


II. Kompetensi Dasar (KD) Mengelola konflik

III. Indikator Pencapaian Kompetensi Keterampilan : ~ Melakukan identifikasi terhadap konflik ~ Memanfaatkan konflik

IV. Tujuan Pembelajaran: Pertemuan 1 - 3Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa mampu:~ Menjelaskan penyebab, tipe-tipe, dampak, jenis-jenis, kelompok, tahapan terjadinya, penanggulangan dan pengelolaan konflik.~ Mengatasi konflik yang timbul dalam kegiatan usaha di unit usaha / unit produksi sekolah sesuai program keahlian siswa.~ Mengambil manfaat dari konflik yang terjadi dalam kegiatan magang pada Kegiatan usaha di unit usaha / unit produksi yang ada di sekolah.

V. Materi Ajar ~ Mengetahui penyebab, tipe, manfaat, dampak, jenis, pengelompokan, tahap terjadinya, penanggulangan dan cara mengelola konflik. ~ Mengetahui dampak negatif dan positif dari konflik. ~ Memanfaatkan konflik positif. ~ Mengatasi konflik negatif.

VI. Metode PembelajaranPendekatan/Strategi/Metode Pembelajaran : Pendekatan : CTL Metode: Ceramah dan Tanya Jawab (Pertemuan ke 1 dan ke 3)

VII. Kegiatan Pembelajaran :1. Pertemuan 1 (2 x 45 menit)1.4. Kegiatan Awal / Pendahuluan (10 Menit)a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing.b. Apersepsi : Menjelaskan materi- materi yang berkaitan dengan materi mengelola konflik c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ke 1

1.5. Kegiatan inti ( 70 Menit )a. Guru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 1 yang dapat memancing siswa memiliki rasa ingin tahu.b. Guru menjelaskan bagaimana membuat rumusan dan mencari alternatif-alternatif pemecahan masalah sebagai bentuk kreatif siswa.c. Siswa di berikan kesempatan untuk bertanya sebagai wujud demokratisd. Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan siswa serta menyimpulkan

1.6. Kegiatan Penutup (10 Menit) Salah satu siswa menyampaikan kesimpulan materi yang telah di ajarkan sebagai wujud kemandirian dan toleransi 2. Pertemuan 2 (2 x 45 menit) 2.1. Kegiatan Awal / Pendahuluan ( 10 Menit )a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing. b. Apersepsi : Mengajak siswa mengingat kembali materi pelajaran yang telah diajarkan c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ke 2 2.2. Kegiatan Inti ( 70 Menit ) a. Guru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 2 dimana siswa dimotivasi untuk memiliki rasa ingin tahu. b. Guru menjelaskan bagaimana mengelola konflik dan memanfaatkan konflik positif, agar siswa memiliki sikap kreatif dan mandiri c. Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan yang disampaikan oleh siswa sebagai wujud Toleransi, demokratis) 2.3. Kegiatan Penutup ( 10 Menit ) Salah satu siswa menyimpulkan materi yang telah diterimanya, agar siswa memiliki sikap kreatif dan mandiri 3. Pertemuan 3 (2 x 45 menit) 3.1. Pendahuluan / Kegiatan Awal ( 10 Menit ) a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing. b. Apersepsi : Mengajak siswa mengingat kembali materi pelajaran pada pertemuan sebelumnya. c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan ke 3 ini, yang berkaitan dengan materi mengelola konflik. 3.2. Kegiatan Inti ( 70 Menit ) a. Guru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 2 dimana siswa dimotivasi untuk memiliki rasa ingin tahu. b. Guru mengajak siswa agar kreatif dan mandiri dalam mengelola konflik dan mengatasi konflik negatif.c. Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan siswa serta menyimpulkan.




Mengetahui:Balikpapan, ....................... Kepala Sekolah,.......................Guru Mata Pelajaran

..............................................................................................

LAMPIRAN 1Soal/Instrumen:

Tes Uraian:1. Menurut pendapat anda, apakah yang dimaksud dengan konflik?2. Sebutkan unsur-unsur yang dapat menimbulkan konflik bagi wirausaha?3. Dari mana sajakah sumber-sumber penyebab konflik dapat muncul? Jelaskan!4. Sebutkan beberapa cara mengatasi konflik yang sering timbul di lingkungan kerja menurut para pakar?5. Bagaimana cara kita mengubah sikap bila berhadapan dengan orang-orang penyebab konflik?

Jawaban:1 Konflik adalah adanya pertentangan yang timbul dari masalah intern(diri sendiri) maupun masalah ekstren ( orang lain).2 Unsur-unsur yang dapat menimbulkan konflik adalah:a. rasa kurang percaya dirib. pola asuh orang tuac. masalah kesehatan seseorang3 Sumber-sumber penyebab konflik adalah:a. para konsumenb. para karyawanc. para pesaing4.Beberapa cara mengatasi konflik di lingkungan kerja menurut para pakar adalah: a. hindari sumber konflik b. netralisasi sika c. ubah sikap kita

5. Cara mengubah sikap bila berhadapan dengan orang-orang penyebab konflik adalah:a. mengubah sikap kita dari pengaruh negatif b. tidak perlu terusik bila mereka membuat ulahc. sebaiknya menghampiri dan memandang mereka dengan tegas

Pilihan ganda:1. Karena pemahaman yang setengah-setengah, tidak tuntas, berpotensi menimbulkan konflik karena perbedaan .... a. kepribadiand. pemahaman b. cara pandange. tugas dan pekerjaan c. tujuan dan kepentingan2. Menghindari sumber konflik dilakukan dengan cara .... a. menghindari interaksi langsung dengan orang penyebab konflik b. berpikir keras untuk mengubah mereka c. menanggapi kritikan mereka d. menghadapi orang-orang yang merongrong pekerjaan kita e. mencoba mengerti alasan seseorang melakukan tindakan3. Artikel yang berjudul Strategies for Handling difficult Workplace Behaviors ditulis oleh .... a. Dr. Rick Brinkmand. Dr. Rick Krischner b. Daniel Robine. D. Garvin c. D.W. Foster4. Perbedaan cara pandang sering terjadi karena adanya perbedaan .... a. prinsipd. tujuan b. kepentingane. budaya c. pendidikan5. Untuk menghadapi konflik, pertama-tama yang harus kita lakukan adalah .... a. menghindari sumber konflikb. mengidentifikasi sumber penyebab konflikc. memilih strategi untuk menghadapi konflikd. menggalang koordinasi dengan anggota time. memahami alasan yang diberikan orang lainKunci jawaban:1. D2. A3. B4. A5. A

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARANJENJANG SMK SE KOTA BALIKPAPAN TAHUN 2015RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah: Mata Pelajaran: KewirausahaanKelas / Semester: X / 2 Alokasi Waktu: 6 x 45 menit (3 Pertemuan)


II. Kompetensi Dasar (KD) Membangun Visi dan Misi Usaha

III. Indikator Pencapaian Kompetensi Menyusun visi dan misi perusahaan Menyusun rencana kegiatan sesuai dengan visi dan misi perusahaan

IV. Tujuan Pembelajaran:Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa mampu:~ Menyusun visi dan misi perusahaan~ Menyusun rencana kegiatan sesuai dengan visi dan misi perusahaan

V. Materi Ajar :~ Mengetahui visi dan misi perusahaan~ Mengetahui kegiatan yang dapat digunakan untuk mencapai visi dan misi Perusahaan.

VI. Metode PembelajaranPendekatan/Strategi/Metode Pembelajaran : Pendekatan : CTL Metode: Ceramah dan Tanya Jawab (Pertemuan ke 1 dan ke 3)

VII. Kegiatan Pembelajaran :1. Pertemuan 1 (2 x 45 menit)1.1. Kegiatan Awal / Pendahuluan (10 Menit)a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing.b. Apersepsi : Menjelaskan materi- materi yang berkaitan dengan materi membangun visi dan misi perusahaan. c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ke 1

1.2. Kegiatan inti ( 70 Menit )a. Guru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 1 yang dapat memancing siswa memiliki rasa ingin tahu.b. Guru menjelaskan bagaimana menyusun visi dan misi perusahaan sesuai instrumen yang telah ditetapkan agar siswa kreatif dan mandiri c. Siswa di berikan kesempatan untuk bertanya sebagai wujud demokratisd. Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan siswa serta menyimpulkan 1.3. Kegiatan Penutup (10 Menit) Salah satu siswa menyampaikan kesimpulan materi yang telah di ajarkan sebagai wujud kemandirian dan toleransi

2. Pertemuan 2 (2 x 45 menit) 2.1. Kegiatan Awal / Pendahuluan ( 10 Menit )b. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing. b. Apersepsi : Mengajak siswa mengingat kembali materi pelajaran yang telah diajarkan c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan ke 2 2.2. Kegiatan Inti ( 70 Menit ) a. Guru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 2 dimana siswa dimotivasi untuk memiliki rasa ingin tahu. b. Guru menjelaskan bagaimana menyusun rencana kegiatan usaha dalam mencapai visi dan misi usaha, agar siswa memiliki sikap kreatif dan mandiri c. Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan yang disampaikan oleh siswa sebagai wujud Toleransi, demokratis)

2.3. Kegiatan Penutup ( 10 Menit ) Salah satu siswa menyimpulkan materi yang telah diterimanya, agar siswa memiliki sikap kreatif dan mandiri

3. Pertemuan 3 (2 x 45 menit) 3.1. Pendahuluan / Kegiatan Awal ( 10 Menit ) a. Orientasi : Memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan dipelajari dengan membaca modul masing-masing. b. Apersepsi : Mengajak siswa mengingat kembali materi pelajaran pada pertemuan sebelumnya. c. Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran pada pertemuan ke 3 ini, yang berkaitan dengan materi membangun visi dan misi usaha.

3.2. Kegiatan Inti ( 70 Menit ) a. Guru memberikan gambaran secara umum atas materi yang akan di sampaikan pada pertemuan ke 2 dimana siswa dimotivasi untuk memiliki rasa ingin tahu. b. Guru mengajak siswa agar kreatif dan mandiri dalam menyusun rencana kegiatan usaha yang dapat digunakan untuk mencapai visi dan misi perusahaan.c. Guru mengklarifikasi setiap pertanyaan siswa serta menyimpulkan.



IX. Alat / Bahan belajar / Sumber belajare. Buku paket Kewirausahaan untuk SMK kelas X, LP2IP Yogyakarta.f. Buku Kewirausahaan yang relevang. Bahan tayangan di power pointh. Soal teori

Mengetahui:Balikpapan, .................... Kepala Sekolah, ........................Guru Mata Pelajaran

.............................................................................................

LAMPIRAN ISoal/Instrumen:Tes uraian: 1. Apakah yang dimaksud dengan visi perusahaan? 2. Bagaimana perumusan misi perusahaan dapat dilakukan? 3. Sebutkan faktor-faktor yang mendukung keberhasilan usaha? 4. Meliputi apakah analisis SWOT suatu perusahaan? 5. Mengapa suatu perusahaan harus membuat perencanaan pemasaran yang baik?

Jawaban:1. Visi perusahaan adalah pandangan jauh ke depan ke mana perusahaan tersebut akan dibawa.2. Perumusan misi perusahaan dapat dilakukan: a. melibatkan pihak-pihak yang berkepentingan b. menyelaraskan kegiatan proses utama dengan sumber daya yang ada untuk memungkinkan perusahaan melaksanakan kegiatannya dengan baik c. menilai lingkungan yang sangat berguna untuk menentukan apakah misi organisasi perusahaan tidak bertentangan secara internal dan eksternal3. Faktor-faktor yang mendukung keberhasilan uasaha: a. adanya manajemen yang baik b. adanya perencanaan yang tepat dan matang c. adanya visi, misi dan dedikasi yang tinggi dalam usaha4. Analisis SWOT meliputi: a. kekuatan (strenght)c. peluang (opportunity) b. kelemahan (weakness)d. ancaman (threat)5. Perencanaan pemasaran yang baik sangat mendukung keberhasilan usaha perusahan, sebab perencanaan kegiatan pemasaran barang dan jasa pada dasarnya merupakanpernyataan mengenai apa yang ingin dicapai oleh perusahaan, sehingga harus diprogram, dikoordinirdan diarahkan dengan baik oleh wirausahawan agar tujuan tercapai.

Pilihan ganda:

1. Misi perusahaan merupakan tindakan untuk merealisasikan .... a. tujuan perusahaan d. visi perusahaan b. perencanaan perusahaan e. cita-cita perusahaan c. masa depan perusahaan2. Sasaran perusahaan adalah .... a. sesuatu yang dihasilkan perusahaan b. ukuran keberhasilan perusahaan c. fokus kegiatan perusahaan d. penjabaran dari tujuan perusahaan e. realisasi visi perusahaan3. Visi untuk masa depan perusahaan ditentukan oleh .... a. wirausahawan d. karyawan b. masyarakat e. konsumen c. pemerintah4. Faktor utama yang mendukung keberhasilan usaha adalah faktor .... a. perencanaan d. organisasi b. keuangan e. manusia c. pemasaran5. Visi perusahaan sebaiknya disesuaikan dengan ....a. kondisi keuangan perusahaan d. kemampuan/potensi perusahaan b. visi perusahaan e. semua jawaban benarc. visi pemerintah daerah Kunci jawaban :1. D2. D3. A4. E5. D

ULANGAN HARIAN 1 Soal Uraian:1. Sebutkan beberapa upaya untuk memperkecil resiko usaha ?2. Sebutkan tiga bentuk persaingan usaha ?3. Sebutkan resiko yang berasal dari luar perusahaan ?4. Apa yang di maksud resiko alam ?5. Sebutkan manfaat dari persaingan ?6. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pengambilan keputusan?7. Sebutkan macam-macam keputusan ?8. Jelaskan apa yang dimaksud dengan intuisi ?9. Sebutkan 2 aspek yang perlu diperhatikan dalam pengendalian keputusan ?10. Sebutkan 4 macam orientasi dalam pengambilan keputusan ?

Jawaban :1. a. Melakukan pengendalian terhadap resiko b. Mengalihkan resiko kepada pihak lain2. a. Persaingan antar perusahaan b. Persaingan bentuk barangc. Persaingan generik3. Pencurian, persaingan dalam bisnis, fluktuasi harga.4. Resiko alam adalah resiko yang terjadi diluar pengetahuan manusia.5. Manfaat persaingan meliputi: a. Dengan persaingan akan mendorong wirausaha untuk mencapai sukses dalam usaha. b. Dengan persaingan akan meningkatkan kerja wirausaha.

6. Faktor yang mempengaruhi pengambilan keputusan adalah ....c. Faktor orangd. Faktor sasarand. Faktor psikologise. Faktor pelaksanae. Faktor fisikf. Faktor waktu

7. Macam-macam keputusan dalam usaha ....c. Keputusan produksic. Keputusan penjualand. Keputusan permodalan d. Keputusan kepegawaian8. Intuisi adalah pembuatan keputusan berdasarkan penggunaan perasaan orang yang membuat keputusan tersebut.9. Dua aspek yang harus diperhatikan dalam pengendalian keputusan yaitu ....b. Lingkungan internalb. Lingkungan eksternal10. Ada 4 macam orientasi dalam pengambilan keputusan yaitu ....c. Orientasi penerimaanc. Orientasi penimbund. Orientasi eksploitasid. Orientasi pemasaran

rpp mgmp mapel kwu kls x acc.docx

Documents