RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK Bardan Wasalaman Batang Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester : X / I (Satu) Standar Kompetensi : 1. Melakukan Operasi Dasar Komputer Kompetensi Dasar : 1.1. Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran (1 x tatap muka) Tatap muka ke :1 A. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menceritakan sejarah dan perkembangan komputer 2. Siswa dapat menjelaskan pengertian booting, warm boot dan coold boot dan memperagakannya. 3. Siswa dapat memperagkan cara mematikan komputer dengan prosedur yang benar B. MATERI AJAR : 1. Sejarah Perkembangan Komputer 2. Cold Boot dan Warm Boot C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Membaca buku dengan cermat 2. Diskusi dan Presentasi 3. Demonstrasi 4. Tanya jawab D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN : 1. Pendahuluan a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa b. Mengecek kehadiran siswa c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan operasi dasar komputer secara singkat d. Motivasi Apakah kalian sudah mengetahui tentang operasi dasar komputer ? Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang operasi dasar komputer, lalu ditanya : Apakah kalian pernah mempraktikkan operasi dasar komputer ? e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Dalam kegiatan ini guru : Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain. Menjelaskan secara singkat tentang : Sejarah perkembangan komputer; Pengertian booting, cold boot dan warm boot; serta Menghubungkan kabel ke port yang sesuai dengan benar. b. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru : Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Sejarah Perkembangan Komputer 2) Kelompok 2 : Pengertian Booting, Cold Boot dan Warm Boot 3) Kelompok 3 : Menghubungkan kabel ke port yang sesuai dengan benar Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya. Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis) Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa c. Konfirmasi Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer. b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya mempelajari menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan operasi dasar komputer dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet. d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dan Akses Internet 2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi) 3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X 4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011) 5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa)Mengetahui Kepala SMK Bardan Wasalaman6.Batang, Juli 2012 Guru Mapel KKPIArtikel-artikel tentang Operasi Dasar Komputer dari internet : http://id.wikipedia.org/wiki http://www.ilmukomputer.com/teknologi-informasi-dalam-dunia-pendidikan-di-indonesia/ F. PENILAIAN Drs. Miswadi, M. Pd Rapih Dinarta Gemilang, SH. INDIKATOR TEK NIK BENTUK CATATAN PENILAIAN PENIL AIAN INST RUMEN BUTIR SOAL Sejarah Tes lisan Daftar soal 1. Tuliskan secara singkat sejarah Perkembangan uraian perkembangan komputer ! Tes tulis Komputer Soal pilihan 2. Di bawah ini adalah faktor yang ganda menyebabkan teknologi komputer berkembang sangat pesat, kecuali. a. globalisasi d. harganya murah b. pasar bebas e. stagnasi ekonomi c. mudah mendapatkannya 3. Apa yang dimaksud dengan PC. a. post komputer d. personal komputer b. piranti komputer e. Perangkat Komputer dan Akses Internet c. perkembangan komputer 1. Jelaskan langkah-langkah menghidupkan komputer dengan benar ! 2. Proses menyalakan komputer dengan cara menekan tombol power ke posisi ON pada casing merupakan booting. a. cold booting d. BIOS b. warm booting e. Defragmenter c. plug and play 3. Proses menyalakan komputer kembali pada saat komputer masih menyala dengan cara menekan tombol CTRL+ALT+DEL merupakan proses. a. cold booting d. BIOS b. warm booting e. Defragmenter c. plug and play 1. Dibutuhkan berapa kabel-kah yang harus terpasang sehingga komputer dapat dinyalakan. 2. Kabel keyboard ditunjukan dengan warna.... a. merah d. ungu b. kuning e. cokelat c. hijau 3. Kabel mouse ditunjukan dengan warna.Pengertian Booting, Cold Boot dan Warm BootTes lisan Tes tulisDaftar soal uraian Soal pilihan gandaMenghubungkan kabel ke port yang sesuai dengan benarTes lisan Tes tulisDaftar soal uraian Soal pilihan gandaSelf Assesmenta. merah d. ungu b. kuning e. cokelat c. hijau Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 untuk BELUM BAIK 2 untuk CUKUP BAIK 3 untuk BAIK, dan 4 untuk SANGAT BAIK 1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 4 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 3 4 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3 4SILABUSSekolah Mata Pelajaran Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester Alokasi Waktu Tatap muka ke : SMK Bardan Wasalaman : KKPI (Keahlian Komputer dan : X / I (Satu) : 2 jam Pelajaran (1 x tatap muka) :1Standar KompetensiMa te r i K e g i a t a n P e m b e l a j a r a n: 1.MelakukanA lo S u m b er k asiOperasi Dasar Komputerp em b e l ajara n 1.1. S ejara 1.E ksp lo ras i 1.E ksp lo ras i K o g n itif T es U raia uliskan 2 x B uku- M enta lita T h S ejarah n 45 buku s M engaktif P erkem M enjelask an M e nd e ngarka n P erketu secara m e ni yan g kan b an secara p en jelasan m ban lis sin gk at t gan dan gan singkat guru tentang K om se ja ra h relev ritis K tentang m ateri m ate ri puter an m em atika K om pu perkem b D pem belajaran pem belajara n m am e m o nst n te r angan 2.E i 2.E lab o rasi ba ha kom puter enger lab o ras P kom puter T es U raia P eng M enugaskan sisw a s ratif n sesuai tian ! m em baca dan op er deng an B ootin sisw a untuk Jelask an asi g ertia da sa r G u ru In stru mn e n prosedurC old B oot d a m em baca dan m en elaah n W m enelaah secara m an diri a r B ooti t ng, u li s m B oot la ngka hb e k om D e m ok ra pu tetis r rbaga iK o m p ete n si D a sa r P eCont T e kn ik oh R B en tu k a S isw akarakt w akt d an u m ed ia erlite ra tu re ten tang operasi dasar kom puter.be rb agai C old B oot langk ah lite ra tu re dan m e nghidu pk an S ep ten tang W arm erang operasi dasa r k at B o ot kom puter . M e S ecara k om p uter K om pu m bag berkelom pok sis w a ter d engan i berdiskusi dan ! M eng T es U raiab enar sisw a tenta ng: A kses hubun n D ibu tuhk a ke gk -S ejara h In terne n dala P e rkem bang an t m kel o m po k un tu k be rdi sk usi te nt an g: -S ejarah K om pute r an kabel li tu berapa P erkem b ke s kabelangan Kom pu -P engertian port k ah yang ter B ooting, C old yan g h arus B oot d an W arm sesuai terpasang P engertia B oot denga n -M enghu bungkan n B ooting, kabel be nar C old B o ot dan W arm B o ot ke p ort sehing M en ghub yan g ga ungkan sesuai kom pu kabel dengan te r ke port benar dapat yang 3.K o n firm asi dinyal sesuai B ertan ya akan deng an jaw ab den gan . bena r 3.K o n firm asi B ertanya ja w ab dari h asil G uru dari hasil disku si diskusi tentang l-h al ha tentang hal-hal yang belum yan g belum diketahui diketa hui B ersam a-sam a dengan B ersam a-sam a dengan sisw a m en yim pulkan guru m enyim pulk an pe la jaran pelaja ran M elak ukan p enilaian M enja w ab so al-soal ya ng singkat (contoh : te s lisan, diberikan oleh gu ru. kuesion er, d sb.) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP): MA Asy-Syafiiyyah Jatibarang - Brebes : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi) : X / I (Satu) : 1. Melakukan Operasi Dasar Komputer : 1. 2. Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi : 2 Jam Pelajaran (1 x tatap muka) :2Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Tatap muka keA. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat memahami perangkat lunak beberapa program aplikasi 2. Siswa dapat memberikan contoh perangkat lunak beberapa program aplikasi 3. Siswa dapat menjalankan salah satu perangkat lunak program aplikasi B. MATERI AJAR : Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Membaca buku dengan cermat 2. Diskusi dan Presentasi 3. Demonstrasi 4. Tanya jawab D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN : 1. Pendahuluan a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa b. Mengecek kehadiran siswa c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan operasi dasar komputer secara singkat d. Motivasi Apakah kalian sudah mengetahui tentang operasi dasar komputer ? Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang operasi dasar komputer, lalu ditanya : Apakah kalian pernah menjalankan salah satu perangkat lunak program aplikasi ? e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Dalam kegiatan ini guru : Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain. Menjelaskan secara singkat tentang menggunakan perangkat lunak program aplikasi. b. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru : Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu Membagi peserta didik menjadi 4 kelompok. (Setiap anggota pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Sistem Operasi / Operating System (OS) 2) Kelompok 2 : Perangkat lunak bahasa pemrograman 3) Kelompok 3 : Perangkat lunak utility 4) Kelompok 4 : Perangkat lunak program paket Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya. Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis) Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa c. Konfirmasi Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer. b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya mempelajari fungsi dan proses kerja berbagai peralatan TIK c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan operasi dasar komputer dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet. d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dan Akses Internet 2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi) 3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X 4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011) 5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa)Mengetahui Kepala SMK Bardan Wasalaman6.Batang, Juli 2012 Guru Mapel KKPIArtikel-artikel tentang Operasi Dasar Komputer dari internet : http://id.wikipedia.org/wiki http://www.ilmukomputer.com/teknologi-informasi-dalam-dunia-pendidikan-di-indonesia/ F. PENILAIAN Drs. Miswadi, M. Pd Rapih Dinarta Gemilang, SH. INDIKATOR TEK NIK BENTUK CATATAN PENILAIAN PENIL AIAN INST RUMEN BUTIR SOAL Sistem Operasi / Tes lisan Daftar soal 1. Apa yang dimaksud dengan Sistem Operasi / Operating Operating System (OS) ? uraian Tes tulis System (OS) Soal pilihan 2. Di bawah ini adalah termasuk sistem oprasi ganda komputer, kecuali. a. MS-DOS d. UNIX b. windows e. LINUX c. Microsoft Office 3. Personal Computer Disk Operating System disebut juga. a. MS-DOS d. UNIX b. windows e. LINUX c. Microsoft Office Perangkat lunak Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan pengertian perangkat lunak bahasa bahasa uraian pemrograman ! pemrograman 2. Penterjemah bahasa pemrograman dibagi Tes tulis Soal pilihan menjadi. ganda a. 2 bahasa d. 5 bahasa b. 3 bahasa e. 6 bahasa c. 4 bahasa 3. Bahasa komputer dapat dibedakan menjadi. a. 2 bahasa d. 5 bahasa b. 3 bahasa e. 6 bahasa c. 4 bahasa Program yang bermanfaat untuk melakukan kegiatan yang berhubungan dengan sumber daya system adalah. 2. Yang termasuk perangkat lunak utility. a. freeware d. open source b. shareware e. domain publik c. disk formating 3. Di bawah ini merupakan anti virus komputer, kecuali. a. KasperSky d. PCmedia 1. b. McAffe e. Avira free c. defragment Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 untuk BELUM BAIK 2 untuk CUKUP BAIK 3 untuk BAIK, dan 4 untuk SANGAT BAIK 1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 4 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 3 4 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3 4 2 3 4Perangkat lunak utilityTes lisan Tes tulisDaftar soal uraian Soal pilihan gandaPerangkat lunak program paketSelf AssesmentSkala RikertSILABUSSekolah Mata Pelajaran Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester Alokasi Waktu Tatap muka ke : SMK Bardan Wasalaman Batang : KKPI (Keahlian Komputer dan : X / I (Satu) : 2 jam Pelajaran (1 x tatap muka) :2Standar KompetensiM at eri K e g i a t a n P e m b e l a j a r a n: 1.MelakukanA lo S u m b e kasi rOperasi Dasar Komputerp em b el ajara n 1.2. Sist 1.E k sp lo ra s i 1 .E ksp lo ras i K o g n itif T es U rai A pa yang 2 x B uku- M entalita em S istem O pe rasi an 45 buku s Menggun Oper M en jelask an M e nd en ga rkan / tu dim aksu m eni yan g aka asi / secara penjelasan O p era lis d t ting n Oper sing kat g un tuk n a ya m ating perangk ngka te ntang u at be rdiskus k jaw a bel Syst m ate ri r lunak t lunak i Pe pro b aja em u pem belajaran beberap utility (OS) tentang: ra n gra da ri ra t a 2 .E lab o rasi -S istem gk m ha sil n e program Pera Perangka M enugask an O perasi / at pak 2.E lab o r n aplikasi t lunak sisw a untuk O perati lun et t asi program ngka m em baca d an a ak3 .K o sis ng paket t m enelaah n wa n S ystem util fir luna be rb aga i g itym asi m em (O S ) k m lite ra tu re b aca baha a te ntan g d an P era ngka P e B sa t operasi dasa r ra n e m t lunak pemr e kom puter. gk rt ri en ogra ba hasa M em bagi man p ela p em ro at a sisw a ke dalam e ah g ram a lun n Pera kelo m p ok G u ru In stru m enK o m p ete n si D a sa r P eCont T ekn ik oh RB en tu k a S isw akarakt w ak d an tu m ed ia erse ca ra m an diri be rb ag ai lite rat ur e te nt an g op er asi da sa r ko m pu ter . S e cara be rke lom pok S ystem sisw (O S ) a -P e rang kat b lunak bahasa er pem rogra di m an sk -P e rang kat us lunak utility i -P e rang kat te lunak nt program a paket n g: 3.K o n firm asi B ertan ya S i jaw ab dengan st e m O p er as i/ O p e r a t i n gS ystem (O S ) T es tu li sP erangka t t lunak bahasa pem rogra m an P erangka t lunak utilityT es tu li sT esP erangkadiskusi G uru dari hasil m a cam tentang diskusi m a cam hal-hal yan g tentang h al-hal paket cara belum yan g belum diketahu i B ersam a diketa hui m enda -sam a patkan B ersam adengan dan sam a dengan sisw a hak guru m en yim pem ak m en yim pulk pulkan aian an pe la jara progra pelaja ran n m M e njaw a b M elak uka soal-soal yang paket n pe nilaian . singkat (con toh : tes lisan, kuesion er, d sb.) diberik an o leh guru. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Tatap muka ke : SMK Bardan Wasalaman Batang Brebes : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi) : X / I (Satu) : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi : 2.1. Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi : 2 Jam Pelajaran (1 x tatap muka) :3den gan S istem O perasi / U rai O peratin an g S ystem (O S ) ? Jelaskan U rai pen gerti an perangk at lunak bah asa an pem rogr am an! P rogram yang berm anf aat untuk m elakuk U rai an kegiatan yang berhubu nga n den gan sum ber da ya system an adalah . Jelaskan lun ak tuli program srele K ritis van m a D em onst m ba has ratif oper asi D em okra das ar tis kom pute r S e per angkat K om pute r dan A ks es Inte r ne tA. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat mengidentifikasikan elemen siklus pemrosesan informasi 2. Siswa dapat menjelaskan pengertian dari teknologi informasi dan teknologi komunikasiB.C.D.E.3. Siswa dapat mengidentifikasikan perangkat keras teknologi informasi beserta fungsinya 4. Siswa dapat mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi komunikasi beserta fungsinya MATERI AJAR : 1. Data dan informasi 2. Pengolahan data oleh komputer METODE PEMBELAJARAN : 1. Membaca buku dengan cermat 2. Diskusi dan Presentasi 3. Demonstrasi 4. Tanya jawab LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN : 1. Pendahuluan a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa b. Mengecek kehadiran siswa c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan operasi dasar komputer secara singkat d. Motivasi Apakah kalian sudah mengetahui tentang fungsi dan proses kerja berbagai peralatan TIK? Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi, lalu ditanya : Apakah kalian pernah menggunakan berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi ? e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Dalam kegiatan ini guru : Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain. Menjelaskan materi pembelajaran secara singkat. b. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru : Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu Membagi peserta didik menjadi dua kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Sistem Informasi, data dan siklus informasi 2) Kelompok 2 : Sistem komputer dan perangkat keras komputer Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya. Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis) Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa c. Konfirmasi Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer. b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya mempelajari fungsi dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit) c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan TIK dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet. d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dan Akses Internet 2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi)Mengetahui Kepala SMK Bardan WasalamanBatang, Juli 2012 Guru Mapel KKPI3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X 4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011) 5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa) 6. M. Pd Drs. Miswadi, Artikel-artikel tentang fungsi dan proses kerja berbagai peralatan TIK dari internet SH. Rapih Dinarta Gemilang, : http://id.wikipedia.org/wiki http://www.ilmukomputer.com/teknologi-informasi-dalam-dunia-pendidikan-di-indonesia/ F. PENILAIAN INDIKATOR TEKN IK BENTUK CATATAN PENILAIAN PENILAIAN INST RUMEN BUTIR SOAL Sistem Informasi, Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan pengertian sistem informasi menurut Data dan uraian Robert. A. Leith dan K. Rescoe Davis ! Tes tulis informasi Soal pilihan 2. Di bawah ini termasuk peralatan teknologi ganda informasi, kecuali. a. komputer d. dekstop b. laptop e. telepon rumah c. netbook 3. komputer termasuk sistem informasi dikarenakan. a. harganya mahal d. berat b. sesuatu yang baru e. unik c. pengolah data Buatlah skema proses transfer informasi dalam teknologi informasi dan komunikasi dengan benar ! 2. Data yang sudah diolah dengan cara tertentu nantinya akan menghasilkan sesuatu yang dinamakan. a. informasi d. proses b. input e. pengkodean c. output 3. Prinsip kerja komputer yang memberi data masukan adalah. a. informasi d. proses 1. b. input e. pengkodean c. output 1. Sebutkan alat apa saja yang termasuk output komputer. 2. Memory komputer dibagi menjadi ROM dan RAM. Memory manakah yang termasuk sebagai memory volalite.... a. ROM d. DDRAM b. RAM e. SDRAM c. EDORAM 3. Perangkat keras yang dapat mengkopi ke CD a. CD-room d. ROM b. CD-RW e. RAM c. CPU Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 untuk BELUM BAIK 2 untuk CUKUP BAIK 3 untuk BAIK, dan 4 untuk SANGAT BAIK 1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 3 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3Siklus informasiTes lisan Tes tulisDaftar soal uraian Soal pilihan gandaSistem komputer dan perangkat keras komputerTes lisan Tes tulisDaftar soal uraian Soal pilihan gandaSelf AssesmentSkala Rikert44 4 4SILABUSSekolah Mata Pelajaran Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester Alokasi Waktu Tatap muka ke : SMK Bardan Wasalaman Batang : KKPI (Keahlian Komputer dan : X / I (Satu) : 2 jam Pelajaran (1 x tatap muka) :3Standar KompetensiMa te r i K e g i a t a n P e m b e l a j a r a n: 2.Memahami fungsi dan teknologi informasi danproses kerja komunikasi A lo S u m b er k asiberbagai peralatanK o m p ete n si D a sa r P e 2.1.G u ru In stru mn e1.D a ta 1 .E ksp lo ras i 1.E ksp lo ras i K o g n itif dan S istem M endeskri infor M en jelaskan M e nde ngarkan psik m asi secara pe nje la sa nan fungsi,singkat tentang m ateriguru tentang m ateriproses 2.P en gol pem belajaran pem belajan ra kerja ah 2 .E lab o ras i 2.E lab o rasi kom puter, an M en ugaskan sisw a dan data sisw a untu k m em ba ca dan telek om u ole h m em baca d an m enelaah nikasi kom p m enelaah secara m andiri , serta uterD at a da n in fo r m a si Sp em b e l ajara n T e U raiJela skan 2 x B uku- M enta lita s an 45 buku s Inf t penge rtia e ni yan g m or u n t m li asi s , sist relev ritis K em an info r m as i m enu rut m am R obert. baha iklus A . Leith ! s fu ngsi T es U raian B uatlah dan prose sk em a s kerja berba gaiCont T e kn ik oh R B en tu k a S isw akarakt w akt d an u m ed ia eratif D em onstr berbag ai peralat an teknolo gi inform a si dan kom uni kasiD em okratis b erba ga i literature te n tan gberba ga i literature ten tan ginf or m asit u li sproses transferperalata nfung si dan fu ngsi info r T IK pro ses ke rja dan m asi proses da la S e pera ng berbagai kerja m peralatan berbag tekn kat T IK .. ai ologi M em bagi K om put info r sisw a ke dalam peralat er an T IK . m asi kelom pok S ecara da n untu k k om berdiskusi berkelom p ok sisw a un ik berdisk asi usi te ntang : te -S istem deng dan nt Inform a an A kses an si, D a ta bena In terne t g: r! dan in for Si m asi st e m Inf or m as i, D at a dan -S iklus inform asi S istem T es U raiaS ebutkan alat inform n asi -S iklus -S istem k om puter kom putertuli apa saja ya ng inform as dan dan s i -S istem pe ran gkat keras perang term asuk kom p ute kat output k om p uter r dan keras kom puter ! peran gkat keras kom puter kom puter 3.K o n firm asi 3 .K o n firm asi B ertanya ja w ab dari h asil B ertanya ja w ab de ngan diskusi tentang l-h al ha G uru dari h asil diskusi yan g belum diketahui tentang hal-hal yang b elum B ersam a-sam a dengan diketahui sisw a m en yim pulkan B ersam a-sam a de ngan pe la jaran guru m en yim pulkan M elak ukan p enilaian pelajaran singkat (contoh : te s lisan, M enjaw ab soal-soal yang kuesion er, d sb.) diberika n oleh guru RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Sekolah : MA Asy-Syafiiyyah Jatibarang - Brebes Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester : X / I (Satu) Standar Kompetensi : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar : 2.2. Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit)Alokasi Waktu Tatap muka ke: 2 Jam Pelajaran (1 x tatap muka) :4A. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat membedakan antara jaringan telekomunikasi menggunakan kabel dan nirkabel 2. Siswa dapat menjelaskan cara kerja modem pada jaringan telekomunikasi 3. Siswa dapat menjelaskan fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi B. MATERI AJAR : 1. Telekomunikasi 2. Perangkat keras komunikasi data 3. Pertukaran sinyal analog dan digital serta cara kerja satelit C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Membaca buku dengan cermat 2. Diskusi dan Presentasi 3. Demonstrasi 4. Tanya jawab D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN : 1. Pendahuluan a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa b. Mengecek kehadiran siswa c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan cara kerja jaringan telekomunikasi secara singkat d. Motivasi Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang fungsi dan cara kerja jaringan telekomunikasi, lalu ditanya : Apakah kalian pernah menggunakan berbagai peralatan jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit) ? e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Dalam kegiatan ini guru : Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain. Menjelaskan secara singkat tentang materi pembelajaran. b. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru : Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Telekomunikasi 2) Kelompok 2 : Perangkat keras komunikasi data 3) Kelompok 3 : Pertukaran sinyal analog dan digital serta cara kerja satelit Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya. Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis) Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa c. Konfirmasi Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan fungsi dan cara kerja jaringan telekomunikasi di internet dengan mencantumkan alamat website d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dan Akses Internet 2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi)Mengetahui Kepala SMK Bardan WasalamanBatang, Juli 2012 Guru Mapel KKPI3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X 4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011) 5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa) 6. M. Pd Drs. Miswadi, Artikel-artikel tentang fungsi dan proses kerja berbagai peralatan TIK dari internet SH. Rapih Dinarta Gemilang, : http://id.wikipedia.org/wiki http://www.ilmukomputer.com/teknologi-informasi-dalam-dunia-pendidikan-di-indonesia/ F. PENILAIAN INDIKATOR TEK NIK BENTUK CATATAN PENILAIAN PENIL AIAN INST RUMEN BUTIR SOAL Telekomunikasi Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan pengertian telekomunikasi dan uraian berikan contohnya ! Tes tulis Soal pilihan 2. Kabel kloaksil mampu membawa sinyal ganda sejauh. a. 500 m d. 750 m b. 600 m e. 850 m c. 900 m 3. Media komunikasi jarak jauh dengan menggunakan nirkabel adalah. a. infrared d. USB HUB b. bluetooth e. LAN c. wifi Sebut dan jelaskan macam-macam modem! Modem memiliki nama lain. a. modulasi d. transfer sinyal b. relay e. modul decompute c. modulator demodulator Perangkat modem merupakan alat penghubung antara komputer yang satu dengan yang lain melalui saluran. a. internet d. GPRSPerangkat keras komunikasi dataTes lisanDaftar soal uraian Soal pilihan ganda 3.1. 2.Tes tulisPertukaran sinyal analog dan digital serta cara kerja satelitTes lisan Tes tulisDaftar soal uraian Soal pilihan gandab. telepon e. jaringan c. listrik 1. Jelaskan perbedaan antara sinyal analog dan sinyal digital ! 2. Suatu arah transmisi yang memungkinkan hubungan dua arah secara bolak-balik adalah jenis.... a. duplex d. half duplex b. full duplex e. simplex c. durex 3. Teknologi walkie-talkie merupakan contoh transmisi data secara. a. duplex d. half duplex b. full duplex e. simplex c. durex Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 untuk BELUM BAIK 2 untuk CUKUP BAIK 3 untuk BAIK, dan 4 untuk SANGAT BAIK 1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 4 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 3 4 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3 4Self AssesmentSkala RikertSILABUSSekolah Mata Pelajaran Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester Alokasi Waktu Tatap muka ke : SMK Bardan Wasalaman Batang : KKPI (Keahlian Komputer dan : X / I (Satu) : 2 jam Pelajaran (1 x tatap muka) :4Standar Kompetensi : 2. berbagai peralatan komunikasiM at eri K e gi at a n P e m b el aj a r a n P e l aiaA lo k asi nMemahami fungsi dan teknologi informasi danproses kerjaK o m p ete n siSu D a sa r P em T ekn ik B e n tu k G u ru In s tru mn eCont ohb er d an karakt w ak t u m ed ia erp em b ela ja ra n 2.2. T elekom un k sp lo ra s 1.E i 1.E ksp lo ras i K o g n itif T es U raiJelaskan 2 x B uku- M entalita ikasi T elekom uni an 45 buku s M enje la M enje laskan M ende ngarkan kasi tul p engertia e ni yang m skan secara is n t fungsi, P erangkat singkat penjelasa n teleko m u relev ritis K dan keras tentang m ateri guru nikasi an tentan g D ca ra ke rja un ikas pem belaja ran kom dan m am em onstr m a te ri jaringan i data 2.E lab o ras i berik an baha p em belaja r telek om u M en ugaskan s a tif P eranT e s U raicontohny P ertukaran sisw a untuk an nikasi fung gkat an a ! 2.E (w ireline, sinyal m em baca dan lab o rais si D em okrat S ebut sis w a a nalog m enelaah dan m em baca dan prosis dan m en elaah es se cara kerja m an diri berb agai w ire less, dan digital be rbagai be rb agai keras tul jela sk an peralat serta lite ra tu re lite ra tu re is m acam an tenta n g ten tang m odem cara k erja fungsi da n fungsi dan ko m aca T IK dan satelit p roses kerja p roses kerja mu m nik m ode asi m ! satelit) berbaga i pera latan T IK . berbagai pe ralata n T IK . data M S ecara S eperan e m b berkelom pok gk at P ertukT e s U rai Jelask an a gi sisw a K om pu aran an sisw berdisk usi ter a ke tentang: d ala m k el o m p o k u nt u k b er di sk u si te sin yal tul p erb e da dan nt T elekom unikasi is an A kses a n g: -P erangkat an antara In te rn e Te keras alo sin yal t lek g o da m n uni ka si k unik kom unikasi data P e rangk at o asi keras m data S isw a-P ertu karan sinya l analogdig ital serta a nalo sin yal digital g dan ca ra kerja ! -P ertuk aran sin yal analo g d an digital serta cara sate li t d an digital serta cara kerja sa telit ke rja satelit 3 .K o n firm asi 3 .K o n firm asi B ertanya ja w ab dari hasil B ertan ya jaw ab dengan d iskusi tenta ng ha l-hal G uru dari hasil diskusi yan g be lum diketahui tentang hal-ha l yan g b elum B ersam a-sam a den gan diketahui sisw a m en yim pulk an B ersam a-sam a de ngan pe lajara n guru m enyim pulkan M elakukan penilaian pelajaran singkat (contoh : tes lisan, M enja w ab soal-soal ya ng ku esioner, dsb.) diberik an o leh guru. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Sekolah : SMK Bardan Wasalaman Batang Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester : X / I (Satu) Standar Kompetensi : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar : 2.3. Mendemontrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak dan aplikasi teknologi informasi dan komunikasi Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran (1 x tatap muka) Tatap muka ke :5 A. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat mengidentifikasikan perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi informasi dan komunikasi 2. Siswa dapat mendemonstrasikan penggunaan salah satu perangkat lunak untuk memperoleh informasi B. MATERI AJAR : 1. Program aplikasi pengolah kata 2. Program aplikasi pengolah angka dan presentasi 3. Program aplikasi mutltimedia C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Membaca buku dengan cermat 2. Diskusi dan Presentasi 3. Demonstrasi 4. Tanya jawab D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN : 1. Pendahuluan a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa b. Mengecek kehadiran siswa c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan fungsi dan cara kerja perangkat lunak dan aplikasi teknologi informasi dan komunikasi secara singkat d. Motivasi Apakah kalian sudah mengetahui tentang fungsi dan cara kerja perangkat lunak dan aplikasi teknologi informasi dan komunikasi ? Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang fungsi dan cara kerja perangkat lunak dan aplikasi teknologi informasi dan komunikasi, lalu ditanya : Apakah kalian pernah menggunakan salah satu perangkat lunak untuk memperoleh informasi ? e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Dalam kegiatan ini guru : Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain. Menjelaskan secara singkat tentang materi pembelajaran. b. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru : Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Program aplikasi pengolah kata 2) Kelompok 2 : Program aplikasi pengolah angka dan presentasi 3) Kelompok 3 : Program aplikasi dekstop publishing Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya. Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannyadan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis) Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa c. Konfirmasi Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer. b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya mempelajari menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan materi pembelajaran dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet. d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dan Akses InternetMengetahui Kepala SMK Bardan Wasalaman2.Batang, Juli 2012 Guru Mapel KKPIBuku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi) 3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X 4. M. Pd Drs. Miswadi, Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011) SH. Rapih Dinarta Gemilang, 5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa) 6. Artikel-artikel tentang fungsi dan proses kerja berbagai peralatan TIK dari internet: http://id.wikipedia.org/wiki http://www.ilmukomputer.com/teknologi-informasi-dalam-dunia-pendidikan-di-indonesia/ F. PENILAIAN INDIKATOR TEKN IK BENTUK CATATAN PENILAIAN PENILAIAN INST RUMEN BUTIR SOAL Program aplikasi Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan urutan membuat document file dengan pengolah kata uraian menggunakan Ms. Word (dari awal membuka Tes tulis Soal pilihan hingga menutup program aplikasinya) ! ganda 2. Program pengolah kata Word Star bekerja dibawah sistem operasi. a. windows d. bios b. linux e. unix c. OS/2 3. Tampilan layar lembar kerja Masyarakat. Word dapat ditutup sementara dengan menggunakan perintah. a. restore d. close b. minimize e. exit c. maximize 1. Jelaskan perbedaan Ms. Excel dengan Ms. Powerpoint ! 2. Kita dapat mengolah angka melalui software a. ms. acces d. ms. excel b. ms. word e. ms. powerpoint c. ms. frontpage 3. Komponen utama dalam program ms. powerpoint adalah. a. tabel d. print area b. slide e. print preview c. kolom dan baris 1. Jelaskan fungsi dan kegunaan dari program CorelDRAW ! 2. Ekstensi asli file CorelDRAW berupa.... a. .psd d. .crd b. .xls e. .doc c. .jpg 3. Kita dapat memainkan musik dengan menggunakan aplikasi. a. Photoshop d. coreldraw b. winrar e. strip poker c. winamp Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 untuk BELUM BAIK 2 untuk CUKUP BAIK 3 untuk BAIK, dan 4 untuk SANGAT BAIK 1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 4 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 3 4 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3 4 4Program aplikasi pengolah angka dan presentasiTes lisanDaftar soal uraian Soal pilihan gandaTes tulisProgram aplikasi Dekstop publishing dan multimediaTes lisan Tes tulisDaftar soal uraian Soal pilihan gandaSelf AssesmentSkala RikertSILABUSSekolah Mata Pelajaran Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester Alokasi Waktu Tatap muka ke : SMK Bardan Wasalaman Batang : KKPI (Keahlian Komputer dan : X / I (Satu) : 2 jam Pelajaran (1 x tatap muka) :5Standar Kompetensi : 2. berbagai peralatan komunikasiM at eri K e g i a t a n P e m b e l a j a r a n i lai A lo k asi anMemahami fungsi dan teknologi informasi danproses kerjaK o m p ete n siSu D a sa r P e 2.3. P rogram1 .E ksp lo ras imG u ru In stru mn e 1 .E ksp lo ras iK o g n itif P rogram M endem o plikasi M enjelaskan a M e nd e ngarka n ntra secara singkat p en je lasan sikan pengolah tentang m ateri guru tentang p fungsi kata p em be lajaran m ate ri. e n g o l a h k a t a dan cara 2 .E lab o ras i 2 .E lab o r kerja M enugaskan asi perangk atrogram sisw a untuk sisw P lunak dan aplikasi m em baca dan a aplika si m em ba m enelaah ca dan berba ga i m en lite rature elaa ten tan g h seca ra m an diri berb a ga i liter a tu r e ten t angp em b el ajara n T es U ra i Je laskan2 x B uku- M entalita an 45 buku s a plikatul urutan m en i yan g si is t me relev ritis K m bu an atT eknk i RB en tu k a S isw aCont ohb er d an karakt w akt u m ed ia erd o c u m e n t f i l e d e n g a n m e n g g u n a k a n M s . W o r d !ma m b aD em onst has ratif fung si D em okra dan prostis es kerja berb agaiteknolo gip engola h inform asia n gka d an danfu ngsi dan proses k erja berbagai peralatan T IK . kom unikasi presenta si M em bagi sisw afu ngsi dan proses k erja berbagai peralatan T IK . ke dala mP rogram es U rai Je laskan T an S ecar aperalat an T IK be rke lom pok sisw aaplikasiP ro gra m ap li kas i D eksto p pu blish ing da n m ultim ed a itu lis kelo m p ok untuk berdisk usi te ntang : -P rogra m aplikasi p engola h kat ap erbe daan M s. berdisk usi te ntang : -P rogra m aplikasi p engola h ka ta -P rogra m aplikasi -P rogram aplikasi pe ngolah an gk a da n pengolah a ngka presentasi dan pre sentasipeng olah a n gk a d an pres enta siE xcel denga n M s. P ow er poin t !P rogram T es aplikasi tuli s D ekstopS eperan gkat K om pu ter dan A kses Inte rn e t U raiaJelask an n fungsi dan ke gunaan dari program C orelD R A W !-P ro gram aplikasi-P rog ram D eksto p publishi aplikasi pu blishing dan ng dan D ekstop p ublishing dan m ultim ed i a m ultim ed i a m ultim edia 3.K o n firm asi 3 .K o n firm asi B ertanya ja w ab dari h asil B ertanya ja w ab den gan diskusi tentang l-h al ya ng ha G uru d ari ha sil diskusi belum diketahui tentang hal-hal yang be lum B ersam a-sam a dengan d iketahui sisw a m en yim pulkan B ersam a-sam a den gan pe la jaran g uru m en yim pulkan M elak ukan p enilaian singkat p elajara n (con toh : tes lisan, k uesion er, M enjaw ab soal-soal yang dsb.) d iberikan oleh g uru. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Sekolah : SMK Bardan Wasalaman Batang Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester : X / I (Satu) Standar Kompetensi : 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar : 3.1. Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran (1 x tatap muka) Tatap muka ke :6 A. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta 2. Siswa dapat menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta 3. Siswa dapat menerapkan aturan-aturan hakcipta yang berkaitan dengan teknologi dan komunikasi B. MATERI AJAR : 1. Etika moral penggunaan perangkat lunak 2. Hak cipta perangkat lunak 3. Akibat-akibat pelanggaran hak cipta 4. Cara melindungi hasil karya C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Membaca buku dengan cermat 2. Diskusi dan Presentasi 3. Demonstrasi 4. Tanya jawab D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN : 1. Pendahuluan a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa b. Mengecek kehadiran siswa c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi secara singkat d. Motivasi Apakah kalian sudah mengetahui tentang ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi ? Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, lalu ditanya : Apakah kalian mengetahui aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi ? e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a. EksplorasiDalam kegiatan ini guru : Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain. Menjelaskan secara singkat tentang materi pembelajaran. b. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru : Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Etika moral penggunaan perangkat lunak 2) Kelompok 2 : Hak cipta perangkat lunak dan Akibat-akibat pelanggaran hak cipta 3) Kelompok 3 : Cara melindungi hasil karya Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya. Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis) Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa c. Konfirmasi Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer. b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya mempelajari prinsip-prinsip K3 (Kesehatan dan keselamatan kerja) c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan hak cipta di internet dengan mencantumkan alamat website d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dan Akses InternetMengetahui Kepala SMK Bardan Wasalaman2.Batang, Juli 2012 Guru Mapel KKPIBuku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi) 3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X 4. M. Pd Drs. Miswadi, Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011) SH. Rapih Dinarta Gemilang, 5. Buku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa) 6. Artikel-artikel tentang ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi : http://id.wikipedia.org/wiki http://www.ilmukomputer.com/teknologi-informasi-dalam-dunia-pendidikan-di-indonesia/ F. PENILAIAN INDIKATOR TEKN IK BENTUK CATATAN PENILAIAN PENILA IAN INST RUMEN BUTIR SOAL Etika moral Tes lisan Daftar soal 1. Etika dan moral yang bagaimanakah yang perlu penggunaan uraian dimiliki dalam menggunakan hasil karya cipta orang Tes tulis perangkat lunak Soal pilihan lain ? ganda 2. Etika berasal dari bahasa yunani kuno. a. ethika d. etthikos b. ethikis e. ethikas c. ethikus 3. Aspek kejiwaan yang sangat erat berhubungan dengan sikap dan perilaku seseorang adalah pengertian dari. a. akidah d. moral b. etika e. akhlak c. norma Berikan contoh hak-hak individu yang diatur dalam hukum ! dan jelaskan ! 2. UU No 19 tahun 2002 berisi tentang. a. hak pakai d. hak terbit b. hak paten e. hak cipta c. hak mendapatkan royalti 3. Berikut ini adalah bukan hasil karya cipta yang dilindungi oleh UU no 19 tahun 2002 a. lagu d. seni 1. b. sastra e. hacker c. ilmu pengetahuan 1. Jelaskan bagaimana cara melindungi hasil karya kita agar tidak diakui dan dibajak oleh orang lain ! 2. Masa berlakunya suatu hak cipta software komputer adalah .... a. 10 tahun d. 20 tahun b. 30 tahun e. 40 tahun c. 50 tahun 3. UU yang mengatur tentang keaslian suatu karya tercantum dalam pasal.Hak cipta perangkat lunak dan Akibat-akibat pelanggaran hak ciptaTes lisan Tes tulisDaftar soal uraian Soal pilihan gandaCara melindungi hasil karyaTes lisan Tes tulisDaftar soal uraian Soal pilihan gandaSelf Skal a Rikert Assesm enta. 12 dan 14 d. 8 b. 13 dan 14 e. 12 dan 13 c. 1 Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik kalian dala m beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 2 3 4 untuk BELUM BAIK untuk CUKUP BAIK untuk BAIK, dan untuk SANGAT BAIK1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 4 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 2 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3 3 3 4 4 4SILABUSSekolah Mata Pelajaran Pengelolaan Informasi)) Kelas / Semester Alokasi Waktu Tatap muka ke : SMK Bardan Wasalaman Batang : KKPI (Keahlian Komputer dan : X / I (Satu) : 2 jam Pelajaran (1 x tatap muka) :2Standar KompetensiMa te r i K e g i a t a n P e m b e l a j a r a n: 3.Memahami ketentuan informasi dan komunikasi A lo S u m b er k asipenggunaan teknologip em b e l ajara n 3.1. E tika 1 .E ksp lo ras i 1.E ksp lo ras i K o g n itif T e U raiE tika dan2 x B uku- M enta lita m oral E tika m oral s a n m oral 45 buku s M enerapk ggu n M enjelaskan pen M end en ga rkan pe n g tu yan g m eni yang an aan secara p enje lasan gu na lis t an aturan perangk singkat guru tentang p baga relev ritis K yang at tentang m ateri m ate ri e im an an r akah berkaitanlunak p em belajaran pem belajara n ma a yan g m ba n perlu has g k a t l u n a k G u ru In stru mn e deng an dan etika m oral terh adap H ak cipta p 2.E lab o M en rasi ugaskaK o m p ete n si D a sa r P eCont T e kn ik oh R B en tu k a S isw akarakt w akt d an u m ed ia erdim iliki d an 2 .E lab o rasi dalam m e sis w a n el m em baca dan m en ggun m en elaah akan a ah hasil se cara m andiri karya cipta perangk at lunak dan b erb a ga i berbagai literatu re literature keras danA kiba tte n tan g tentang perangk at kibat a H ak k etentuan keten tuan cipta p elang gar p enggunaan pengguna an an T IK . T IK . lunak h ak cipt a M em bagi sis w a ke S ecara dalam berkelom p ok sisw a teknolo gi k elom pok untuk berdiskusi lun b erdiskusi tentang: ak inform asi C ara dan tentang: -E tika m oral dan m e lin dun A ki pen ggunaan -E tika m ora l kom unikag i batperangkat peng gunaan si akib lunak at pel ang gar an ha perangkat -H ak cip ta h sil lunak perangka t a kar ya n sisw a untuk me m ba cake te nt ua n pe orang lain ? T es U rai a n B erika n contoh perangkat li tu s yang diatur dalam huk u m ! dan jelask an !ngg D em onst una ra tif an D em okra tekn ologi tis in form asi dan kom un ika si ha k-hak individu seperan gkat K om pu ter dan A ksesI n t e r n e t C ara T es U raia Jelaska n nkarya kita agar tidak diak ui dan dib ajak ole h orang lain ! yan g belum diketahui tentang hal-ha l yan g b elum B ersam a-sam a dengan diketahui sisw a m en yim pulkan B ersam a-sam a de ngan pe la jaran guru m enyim pulkan M elak ukan p enilaian pelajaran singkat (contoh : te s lisan, M enja w ab soal-soal ya ng kuesion er, d sb.) diberik an o leh guru. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Sekolah : SMK Bardan Wasalaman Batang Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester : X / I (Satu) Standar Kompetensi : 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi-H ak cipta lunak dan p eran gk at A kibat-akib at lunak p elangg aran dan h ak cipta A kibatakibat pelang -C ara m elindu ngi garan hasil hak cipta -C ara k arya m elindun g i h asil karya 3.K o n firm asi .K o n firm asi 3 B ertanya B ertan ya ja w a b d ari jaw a b dengan hasil G uru dari diskusi hasil disku si tentang hal-halm elindung tuli i s hasil karyabagaim ana cara m elindung i hasilKompetensi Dasar Alokasi Waktu Tatap muka ke: 3.2. Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi : 2 Jam Pelajaran (1 x tatap muka) :2A. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Siswa dapat mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) 2. Siswa dapat memperagakan posisi duduk dengan baik dan benar 3. Siswa dapat mendemonstrasikan cara menggunakan komputer dengan memperlihatkan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) B. MATERI AJAR : 1. Prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Membaca buku dengan cermat 2. Diskusi dan Presentasi 3. Demonstrasi 4. Tanya jawab D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN : 1. Pendahuluan a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa b. Mengecek kehadiran siswa c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) secara singkat d. Motivasi Apakah kalian sudah mengetahui tentang prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi ? Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3), lalu ditanya : Apakah kalian mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3). e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Dalam kegiatan ini guru : Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain. Menjelaskan secara singkat tentang materi pembelajaran. b. Elaborasi Dalam kegiatan ini guru : Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan cermat dan menjaga kondusifitas) 1) Kelompok 1 : Prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) 2) Kelompok 2 : Penerapan K3 dalam menggunakan perangkat TIK 3) Kelompok 3 : Mengoperasikan komputer dengan benar Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya. Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis) Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa c. Konfirmasi Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat 3. Penutup a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami operasi dasar komputer. b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya ulangan blok. c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) di internet dengan mencantumkan alamat website d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran. E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. Perangkat Komputer dan Akses Internet 2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas X Semester I (Saruri, 2008, TIK SMA Kelas X Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi) 3. Buku ajar (paket) TIK SMA untuk Kelas X 4. Modul Pembelajaran TIK X (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011)Mengetahui Kepala SMK Bardan Wasalaman5. 6.Batang, Juli 2012 Guru Mapel KKPIBuku LKS TIK Kelas X (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas X, Klaten : CV. Gema Nusa) Artikel-artikel tentang prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) : http://id.wikipedia.org/wiki Drs. Miswadi, Pd M. http://www.ilmukomputer.com/ Rapih Dinarta Gemilang, SH. F. PENILAIAN INDIKATOR TEKN IK BENTUK CATATAN PENILAIAN PENILA IAN INST RUMEN BUTIR SOAL Prinsip-prinsip Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan maksud dari Kesehatan dan Keselamatan Kesehatan dan uraian Kerja (K3) ! Tes tulis Keselamatan Soal pilihan 2. Mengacu kepada K3, apabila membeli monitor Kerja (K3) ganda sebaiknya memilih jenis LCD, sebab salah satu kelebihan dari layar TFT LCD adalah . a. lebih murah d. modelnya bagus b. lebih ringan e. lebih praktis c. efek pancaran radiasinya rendah 3. K3 dimaksudkan untuk menghindaridampak . a. estetika d. eksklusif b. positif e. inklusif c. negatif Jelaskan langkah awal penerapan K3 dalam penggunaan komputer ! 2. Alat yang berguna untuk mengantisipasi adanya pemadaman arus listrik, sehingga komputer masih tetap beroperasi dalam waktu tertentu adalah . a. Stabilizer d. UTP b. STP e. UPS c. Penghemat arus 3. Salah satu resiko kerusakan alat komputer yang mungkin muncul pada saat mematikan komputer yang tidak sesuai prosedur adalah a. CD-room d. hardisk 1. b. keyboard e. disk drive c. power suply 1. Jelaskan bagaimana cara mengoperasikan komputer dengan benar sesuai dengan prinsip K3 ! 2. Sudut pandang yang ideal dalam menggunakan komputer adalah.... a. 0,10o d. 0,25o o b. 0,15 e. 0,30o o c. 0,20 3. Jangkauan tangan terhadap keyboard dan mouse sebaiknya adalah.Penerapan K3 dalam menggunakan perangkat TIKTes lisan Tes tulisDaftar soal uraian Soal pilihan gandaMengoperasikan komputer dengan benar dan sesuai prosedurTes lisan Tes tulisDaftar soal uraian Soal pilihan gandaSelf Skal a Rikert Assesm enta. 30o d. 90o o b. 45 e. 60o c. bebas Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik kalian dala m beberapa hal berikut ini, silanglah : 1 2 3 4 untuk BELUM BAIK untuk CUKUP BAIK untuk BAIK, dan untuk SANGAT BAIK1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer 1 2 3 4 2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan pendapat 1 2 3 4 3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi 1 2 4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat 1 2 5. Berfikir logis dan kritis 1 2 3 3 3 4 4 4SILABUSSekolah Batang Mata Pelajaran Pengelolaan Informasi) Kelas / Semester Alokasi Waktu muka) Tatap muka ke :2 : SMK Bardan Wasalaman : KKPI (Keahlian Komputer dan : X / I (Satu) : 2 jam Pelajaran (1 x tatapStandar ketentuan dan komunikasiM at er i K eKompetensi: 3.Memahami informasiA lo kasipenggunaan teknologiK o m p et en siPe n ila ianSu D a sa r P em T eknk i B en tu k G u ru In s tru mn eCon to hb er d an ka rak t w ak tu m ed ia erp em b el ajaran 3 .2 . P rinsip- 1.E ksp lo ras i 1.E ksp lo ras i K o g n itif T es U raiJe laskan 2 x B uku- M e ntalita prinsip P rinsip-prinsip an m aksud 4 5 buku s M enerapk esehata M en jelask an K M e n de ngarkan K esetu dari m eni yang an n secara singk at pe nje la sa n hatan lis K eseh atat n prinsip- dan tenta ng m ateri g uru tentang dan d an releK ritis prinsip K eselam pem belaja ran m ateri K eselam van K es a tan K e sehata 2.E lab o ras i p em belajara n m a D em onst atan ela K erja n M enug askan 2.E lab o ra si mb K erja m at (K 3 ) ! dan sisw a u ntuk sis w a ahara tif (K 3) an T es U rai K e selam m em baca dan m em baca dan s an K erj Je laskan atan m enelaah m en elaah P ri D em okra a K e rja berbagai se cara m andiri nsi (K 3) langkah (K 3) literature p- tis a w al P en tenta ng prin p enerapa sip n erap K es eha an ta n S isw a K3 dalam be rb agai lite ra tu re ten tang m enggu naalam d M em bagi sisw a p rinsip-prin sip kan ke dala m K 3. m e nggun perangk at kan kelom p ok untuk S eca ra a berdisk usi berkelom p ok sisw a P enerapa n K3 prinsip-prinsip K3. dala tu m lis m e n g g u n a k a n p er a n g k at TI K K3 dalam p engg u naan kom pu ter ! da n K esel am ata n K e rjalunak p era ngkat tenta ng: teknolo giT IK -P rinsip-prinsip K 3 inform asi -P enerapan K 3 dan dalam M eng oper kom unika m en ggunakan si perangkat a sik an ko m pu ter de ng an be na r da T IKb erdiskusi tentang: -P rinsip-prinsip K3 -P ene rapa n K 3 dalam m enggun ak an perangka t T IK(K 3) Je laskan b agaim an M eng op es U ra i a cara T erasik an m en goper a sikan S epe ra ngk atan tu ko m putlis er M e n g o pkom pu t er dengan er as ik a n ko mK om putern sesu aiM engoperasik a n kom p uter dengan benar d an sesuaipute r d e n gdengan be nar an benar dan dan sesuai sesuai pro se dur pro sedurbenar sesuai denga n prin sip prosedu rd a nA ks esInte rn et3.K o n firm asi B ertanya ja w ab dari h asil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui B ersam-sa m adengan sisw a a m en yim pulkan pe lajaran M elak ukan p enilaian singkat (con toh : tes lisan, k uesion er, dsb.)p rosed K3 ! ur 3.K o n firm asi B ertan ya ab dengan jaw G uru d ari hasil diskusi tentang hal-hal yang be lum d iketahui B ersam a-sam a den gan guru m en yim p ulkan pelajaran M enja w ab soal-soal ya ng d iberik an oleh guru.