11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN……………………

Kelas / Semester : V / I (satu)

Tema : Sehat itu Penting

Sub Tema : Pentingnya Kesehatan Diri dan Lingkungan

Pembelajaran : 2

Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan ( 6 x 35 menit )

A. Kompetensi Inti ( KI )

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianut

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,

dan percaya

diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya

3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan menanya

berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan

dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di

sekolah dan tempat bermain.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,sistematis

dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan

perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar

PJOK

3.1. Memahami konsep variasi dan kombinasi pada gerak dasar dalam

berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.

12

3.1.1 Menyebutkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam

berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar( bola

voli mini)

SBdP

3.3. Memahami fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari

3.3.1. Menjelaskan fungsi properti tari

IPA

3.1. Mendiskripsikan rangka manusia dan fungsinya

3.1.1. Menjelaskan cara merawat rangka manusia

BAHASA INDONESIA

3.2. Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian

listrik, sifat magnet, anggota tubuh ( manusia, hewan, tumbuhan )

dan fungsinya serta sistem pernafasan dengan bantuan guru dan

teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan

memilah kosa kata baku.

3.2.1 Mengidentifikasi pentingnya manfaat air bagi makhluk hidup

( manusia, hewan, tumbuhan ) dari teks.

C. Indikator

PJOK

4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang

dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau

olahraga tradisional bola besar.

4.1.1 Melakukan berbagai gerakan dalam permainan bola besar (voli

mini: servis, passing, dan smash).

SBdP

4.11 Merangkaikan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi

dengan menggunakan properti dan iringan.

4.11.1 Mengamati gambar rangkaian yang menggunakan properti tari.

13

4.11.2 Mengidentifikasi properti tari melalui pengamatan gambar

rangkaian tari.

IPA

4.1 Membuat bagan rangka manusia beserta fungsinya.

4.1.1 Membuat bagan rangka manusia dengan menggunakan bahan yang

mudah didapatkan.

BAHASA INDONESIA

4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian

listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan)

dan fungsinya, serta sistem pernapasan secara mandiri dalam

bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah

kosakata baku.

4.2.1 Menyajikan teks tentang pentingnya air dalam kehidupan makhluk

hidup (manusia, hewan,tumbuhan).

D. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan menjawab pertanyaan dari guru, siswa dapat menyebutkan

cara menjaga dan merawat tubuh, salah satunya dengan berolahraga

dengan percaya diri.

2. Dengan latihan service ,passing, smash dan membendung bola, siswa

dapat melakukan service, passing, smash dan membendung bola

dengan mandiri.

3. Dengan diskusi tentang cara merawat rangka tubuh, siswa dapat

menyebutkan cara- cara merawat rangka tubuh dengan cermat.

4. Dengan membaca teks bacaan, siswa dapat mengidentifikasi

pentingnya manfaat air bagi manusia dengan tekun.

5. Dengan mengamati gambar tentang properti tari,siswa dapat

mengidentifikasi properti yang digunakan dalam tari dan menjelaskan

fungsinya dengan percaya diri.

14

E. Materi Pembelajaran

1. Rangka tubuh manusia dan cara perawatannya

2. Teknik dasar bermain bola voli mini

3. Properti tari

4. Pentingnya air dalam kehidupan makhluk hidup.

F. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific Approach

2. Model : Cooperatif Learning

3. Metode : Diskusi, Tanya jawab, Demonstrasi.

G. Media , Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Media

Rangka manusia, gambar ilustrasi permainan bola volley, gambar cara

melakukan pukulan pada permainan bola volley, gambar Tari Piring

Tari Rangguk Ayak, dan Tari Klano Topeng.

2. Alat

3. Bola voli mini

4. Sumber Belajar

Buku Siswa SD Kelas 5 Tema 4 : Sehat Itu Penting. Jakarta:

Kementrian Kebudayaan dan Kebudayaan

Buku Guru SD Kelas 5 Tema 4 : Sehat Itu Penting. Jakarta:

Kementrian Kebudayaan dan Kebudayaan.

H. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Pendahuluan

1. Siswa berdoa bersama – sama dipimpin

salah satu siswa.

2. Guru mengecek kehadiran siswa.

3. Siswa bersama guru menyanyikan lagu

10 menit

15

“ Bangun Pemuda Pemudi “.

4. Guru melakukan apersepsi.

a. Apa yang menyebabkan tubuh kalian

dapat bergerak?

b. Kalau tidak ada rangka tubuh, kalian

dapat bergerak atau tidak?

c. Faktor penyusun dari rangka manusia

itu apa?

5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran

hari ini.

Kegiatan Inti

1. Siswa bersama guru melakukan

pemanasan.

2. Siswa berdiri berkeliling membentuk

setengah lingkaran mendengarkan

penjelasan tentang cara melakukan

service, passing, smash dan membendung

bola( mencoba).

3. Siswa mengamati teknik – teknik dasar

bola voli mini yang dicontohkan gurunya

(mengamati).

4. Siswa mencoba melakukan gerakan teknik

dasar pemainan bola voli yaitu: service,

passing, smash dan membendung bola.

Secara bergantian, berpasangan, atau

dikombinasikan dengan permainan.

5. Setelah siswa melakukan latihan, lalu

diajak ke ruang kelas mengamati gambar

rangka tubuh manusia .(Mengamati)

6. Guru bertanya jawab tentang rangka tubuh

manusia. Misalnya: apa yang disebut

rangka? (menanya).

7. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya

190 menit

16

atau memberi tanggapan (menanya)

8. Siswa dibentuk kelompok untuk

melakukan diskusi sesuai tugas masing

masing.

9. Siswa mengumpulkan data-data hasil

diskusi dan dibuat laporan (mengolah

data)

10. Siswa secara bergiliran melaporkan hasil

diskusi dan mempresentasikan setelah

mendapat perintah dari guru.

(mengkomunikasikan)

11. Melalui diskusi kelas guru menyimpulkan

hasil-hasil tugas diskusi untukdibuat

catatan. (mengolah data)

12. Guru memberikan narasi informasi untuk

menghubungkan antara rangka tubuh

manusia dengan air yang berupa bacaan

teks pada buku siswa.

13. Guru memberikan waktu selama lima

menit pada siswa untuk membaca teks

tentang “Mengapa Air Begitu Penting”.

14. Guru menunjuk satu siswa untuk

membacakan bacaan tersebut dan meminta

siswa lain menyimak.

15. Siswa diminta untuk membuat kesimpulan

tentang manfaat air bagi manusia dan

lingkungannya secara tertulis dengan

bahasa yang sederhana.

(mengomunikasikan)

16. Guru memberikan sebuah narasi informasi

secara menarik dengan menghubungkan

materi tubuh yang sehat dengan aktivitas

17

yang dilakukan . Dalam hal ini melakukan

gerak tari.

17. Siswa mengamati gambar-gambar orang

yang sedang menari tarian daerah.

(mengamati)

18. Guru bertanya jawab tentang gambar yang

diamati : Gambar tari apa itu anak-anak ?

Dari daerah mana tarian itu berasal ?

Pelengkap apa saja yang digunakan ?

19. Siswa diminta membuat sebuah

kesimpulan mengenai properti yang

digunakan dalam sebuah tarian melalui

diskusi kelas. (menalar).

20. Guru melakukan penilaian yang berkaitan

dengan materi pengetahuan tentang materi

yang telah diberikan.

21. Siswa menyelesaikan soal-soal latihan

yang dibacakan guru atau ditulis di papan

tulis.

( menalar)

22. Siswa bersama guru mengoreksi hasil

ulangan aspek pengetahuan, menilai,

menganalisa untuk menentukan anak yang

remidi dan pengayaan (menalar)

Penutup 1. Siswa bersama guru membuat kesimpulan

tentang pentingnya kesehatan diri dan

lingkungan.

2. Siswa bersama guru melakukan refleksi

kegiatan belajar hari ini.

3. Siswa memimpin doa diakhir

pembelajaran

10 menit

18

I. Penilaian

1. Teknik Penilaian

a. Penilaian Sikap

Rasa ingin tahu, percaya diri, peduli terhadap lingkungan dan budaya

sekitar, kerja sama, dan santun.

b. Penilaian pengetahuan

Tes tertulis

c. Penilaian Ketrampilan

Unjuk kerja/demontrasi

2. Bentuk Instrumen Penilaian

A. Penilaian sikap

B. Penilaian Pengetahuan.

Jawablah pertanyaan di bawah ini !

1. Sebutkan tiga teknik dasar permainan bola voli mini!

2. Sebutkan cara-cara merawat rangka tubuh!

3. Sebutkan properti apa saja yang digunakan dalam tari!

4. Jelaskan fungsi properti dalam tari!

19

C. Penilaian Keterampilan

1. Lakukanlah gerakan servis dengan benar!

2. Lakukan gerakan dengan benar!

3. Lakukan gerakan smash dengan benar!

4. Lakukan gerakan membendung dengan benar!

5. Bacalah teks bacaan tentang ”Mengapa air begitu penting dalam

kehidupan” pada bukumu lalu buatlah ringkasan secara sederhana,

kerjakan di rumah!

Instrumen Penilaian Ketrampilan

N0 Nama Anak Aspek Baik

sekali

Baik Cukup Perlu

bimbingan

4 3 2 1

Service

Smash

Passing

Membendung

bola

Membendung

bola

20

21

22

Instrumen Remidial

Isilah titik- titik di bawah ini dengan jawaban yang benar !

1. Pukulan yang keras dan tajam dalam permaian bola voli disebut

…………………………….

2. Untuk merawat rangka tubuh kita perlu makan makanan yang

…………………...

3. Dalam tari topeng properti yang digunakan adalah………………………..

4. Properti dalam tarian digunakan sebagai ……………………...

5. Untuk mengetahui isi suatu bacaan kita harus …………………….

Kunci Jawaban :

1. Smash

2. Bergizi

3. Topeng

4. Pelengkap

5. Membaca

Instrumen Pengayaan

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan uraian singkat!

1. Gambarkan lapangan bola voli mini beserta ukurannya !

2. Sebutkan peralatan yang digunakan dalam bermain bola voli mini !

3. Sebutkan 5 jenis tarian daerah beserta property yang digunakan serta

daerah asalnya !

23

Instrumen Gambar Peraga

24

Mengetahui,

Dosen Pengampu

Drs. Sarengat, M.Pd

NIP.19580608 198403 1 003

Metro, Desember 2014

Mahasiswa

Vina Angela

NPM. 1213053120

25