rpp bahasa indonesia xi teks cerpen

7/26/2019 Rpp Bahasa Indonesia Xi Teks Cerpen

1/51

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Samatiga

Mata Pelajaran : Bahasa Indnesia

Kelas!Semester : "I!1

Materi Pkk : #eks Cer$en

#ema! t$ik : Menemukan slusi atas masalah ke%irausahaan

Jumlah Pertemuan : & " $ertemuan

Alkasi 'aktu : ( " &) menit

A* Km$etensi Inti

KI 1 Mengha+ati dan mengamalkan ajaran agama +ang dianutn+a

KI , Mengha+ati dan mengamalkan $erilaku jujur- disi$lin- tanggungja%a.- $eduli /gtng

r+ng- kerjasama- tleran- damai0- santun- res$nsi dan $r2akti dan menunjukkan

sika$ se.agai .agian dari slusi atas .er.agai $ermasalahan dalam .erinteraksi se3ara

eekti dengan lingkungan ssial dan alam serta dalam menem$atkan diri se.agai

3erminan .angsa dalam $ergaulan dunia

KI 4 Memahami- menera$kan- menganalisis dan menge5aluasi $engetahuan aktual-

knse$tual- $rsedural- dan metakgniti .erdasarkan rasa ingin tahun+a tentang ilmu

$engetahuan- teknlgi- seni- .uda+a- dan humanira dengan %a%asan kemanusiaan-

ke.angsaan- kenegaraan- dan $erada.an terkait $en+e.a. enmena dan kejadian- serta

menera$kan $engetahuan $rsedural $ada .idang kajian +ang s$esiik sesuai dengan

.akat dan minatn+a untuk meme3ahkan masalahKI & Menglah- menalar- men+aji- dan men3i$ta dalam ranah knkret dan ranah a.strak

terkait dengan $engem.angan dari +ang di$elajarin+a di seklah se3ara mandiri serta

.ertindak se3ara eekti dan kreati- dan mam$u menggunakan metda sesuai kaidah

keilmuan

B* Km$etensi 6asar dan Indikatr

1*1 Mens+ukuri anugerah #uhan akan ke.eradaan .ahasa Indnesia dan menggunakannn+a sesuaidengan kaidah dan knteks untuk mem$ersatukan .angsa

,*1 Menunjukkan $erilaku tanggung ja%a.- res$nsi dan imajinati dalam menggunakan .ahasaIndnesia untuk mengeks$resikan im$ian- misteri- imajinasi- serta $ermasalahan remaja dan

ssial

1*, Mens+ukuri anugerah #uhan akan ke.eradaan .ahasa Indnesia dan menggunakann+ase.agai sarana kmunikasi dalam memahami- menera$kan- dan menganalisis inrmasi lisan dan

tulis melalui teks 3erita $endek- $antun- 3erita ulang- eks$lanasi km$leks- dan ilm!drama


2/51

4*1* Memahami struktur dan kaidah teks 3er$en .aik melalui lisan mau$un tulisan

Indikatr

Memahami struktur dan kaidah teks 3er$en

&*1* Menginter$retasi makna teks 3er$en .aik se3ara lisan mu$un tulisan Memahami makna teks 3er$en

C* #ujuan Pem.elajaran

6engan kegiatan diskusi dan $em.elajaran kelm$k dalam $em.elajaran menemukan slusi

atas masalah ke%irausahaan dengan materi $kk teks 3er$en ini sis%a terli.at akti dalam

kegiatan $em.elajaran dan .ertanggung ja%a. dalam men+am$aikan $enda$at- menja%a.

$ertan+aan- mem.eri saran dan kritik- serta da$at:

1*Memahami struktur dan kaidah teks 3er$en

,* Memahami makna teks 3er$en

6* Materi Pem.elajaran

1* Cnth teks 3er$en

,* Struktur dan kaidah teks 3er$en

E* Mdel!Metde Pem.elajaran

1* Pendekatan Pem.elajaran Scientific

,* Mdel Pem.elajaran Ber.asis Penemuan /Discovery Based Learning0

4* Metde 6iskusi- Penugasan

7* Media Pem.elajaran

La$t$ dan LC6

4*#a+angan teks 3er$en /lisan mau$un tulis0

8* Sum.er Belajar

Buku Bahasa Indnesia Eks$resi 6iri dan Akademik kelas "I- KBBI line- internet

9* Langkah2langkah Pem.elajaran

Pertemuan ke21:

Kegiatan 6eskri$si KegiatanAlkasi

%aktu

Pendahuluan Melakukan da se3ara .ersama /.ila $ada jam $ertama0

Peserta didik meres$n salam dan $ertan+aan dari guru .erhu.ungan

dengan kndisi dan $em.elajaran se.elumn+a

Peserta didik menerima inrmasi km$etensi materi- tujuan- manaat-

1 menit


3/51

Kegiatan Inti

:

dan langkah2langkah $em.elajaran +ang akan dilaksanakan*

Pengetahuan dan kemam$uan $eserta didik tentang teks 3er$en +ang

.eredar di mas+arakat di$an3ing leh guru dengan mem$erlihatkan

3nth teks 3er$en

Peserta didik mengamati 3nth teks +ang dita+angkan guru sertamemem.a3a 3nth teks 3er$en $ada .uku $egangan sis%a .ahasa

Indnesia Eks$resi 6iri dan akademikPeserta didik diarahkan untuk memahami dan mem$elajari materi

struktur isi teks 3er$en dari sum.er .elajar lain +ang rele5an

Peserta didik di.eri kesem$atan menan+akan hal2hal +ang kurang jelas

se$utar struktur isi teks 3er$en

Peserta didik diarahkan untuk mengajukan $ertan+aan tentang hal2hal+ang .elum diketahui dari materi +ang di$elajari

Peserta didik dan guru mendiskusikan $ertan+aan dan ja%a.an terkaitmateri*

Sis%a di.agi menjadi em$at kelm$k

Masing2masing kelm$k mengamati dan mem.a3a kem.ali teks

3er$en +ang dita+angkan guru

6engan .ertanggung ja%a. dan santun $eserta didik mendiskusikanteks 3er$en terse.ut untuk memahami struktur isi teks

1* Per%akilan dari kelm$k se3ara .ergiliran mem$resentasikan hasil

diskusi kemudian mengum$ulkan hasil diskusi terse.ut ke$ada guru Kelm$k lain meres$n!menangga$i dengan santun

1,* 6engan tan+a ja%a. guru mengarahkan $eserta didik $adakesim$ulan mengenai struktur isi teks 3er$en

14* 8uru mem.erikan dua sal +ang .erkaitan dengan struktur isi teks

3er$en- sis%a dan guru men+elesaikan sal terse.ut

1&* 8uru mem.erikan sal untuk dikerjakan $eserta didik se3ara indi5idu

Peserta didik diminta men+im$ulkan hasil $em.elajaran mengenai

struktur isi teks 3er$en

8uru mengarahkan $eserta didik untuk mem.uat rangkuman hasil

$em.elajaran mengenai struktur isi teks 3er$en

8uru mem.erikan arahan kegiatan .erikutn+a dan tugas $enga+aan

8uru mengakhiri kegiatan $em.elajaran dengan mem.erikan $esan

agar $eserta didik selalu .elajar*

; menit

, menit


4/51

Kegiatan

Penutu$:

Pertemuan ke2,:

Kegiatan 6eskri$si Kegiatan

Alkasi

%aktu

Pendahuluan

Kegiatan Inti :

Melakukan da se3ara .ersama /.ila $ada jam $ertama0



Peserta didik dengan .im.ingan guru melakukan 3urah $enda$at

se$utar kesulitan dalam memahami struktur isi teks eks$sisi

Peserta didik menerima inrmasi km$etensi materi- tujuan-

manaat- dan langkah2langkah $em.elajaran +ang akan

dilaksanakan*

Peserta didik di.eri kesem$atan menan+akan hal2hal +ang kurang

jelas se$utar teks 3er$en

Peserta didik diarahkan untuk mengajukan $ertan+aan tentang hal2hal+ang .elum diketahui dari materi +ang di$elajari

Peserta didik dan guru mendiskusikan $ertan+aan dan ja%a.an

terkait materi*


Masing2masing kelm$k mengamati dan mem.a3a kem.ali teks3er$en +ang dita+angkan guru6engan .ertanggung ja%a. dan santun $eserta didik mendiskusikan

teks 3er$en terse.ut untuk kemudian memahami kaidah .ahasa teks

Per%akilan dari kelm$k se3ara .ergiliran mem$resentasikan hasil

$emahaman kaidah .ahasa teks kemudian mengum$ulkan hasildiskusi terse.ut ke$ada guru

Kelm$k lain meres$n!menangga$i dengan santun

6engan tan+a ja%a. guru mengarahkan $eserta didik $adakesim$ulan mengenai memahami kaidah .ahasa teks dan langkah2

langkahn+a

8uru mem.erikan dua sal +ang .erkaitan dengan $emahamankaidah .ahasa teks 3er$en sis%a dan guru men+elesaikan sal

terse.ut

8uru mem.erikan sal untuk dikerjakan $eserta didik se3ara indi5idu

1* Peserta didik diminta men+im$ulkan hasil $em.elajaran mengenai

1 menit

; menit


5/51

Kegiatan

Penutu$:

$emahaman kaidah .ahasa teks 3er$en

,*8uru mengarahkan $eserta didik untuk mem.uat rangkuman hasil

$em.elajaran mengenai $emahaman kaidah .ahasa teks 3er$en

4* 8uru mem.erikan arahan kegiatan .erikutn+a dan tugas $enga+aan

&* 8uru mengakhiri kegiatan $em.elajaran dengan mem.erikan $esan

agar $eserta didik selalu .elajar*, menit

Pertemuan ke24:


Alkasi

%aktu

Pendahuluan

Kegiatan Inti :


Peserta didik meres$n salam dan $ertan+aan dari guru .erhu.ungandengan kndisi dan $em.elajaran se.elumn+a

Peserta didik menerima inrmasi km$etensi materi- tujuan-

manaat- dan langkah2langkah $em.elajaran +ang akan

dilaksanakan*

Peserta didik mengamati dan mem.a3a dengan saksama teks 3er$en

+ang telah di$ilih

Peserta didik menginter$retasi makna teks eks$sisi terse.ut

Peserta didik di.eri kesem$atan menan+akan hal2hal +ang kurangjelas se$utar inter$retasi makna teks 3er$en +ang di.uat kelm$k

lain

6engan .ertanggung ja%a. dan santun $eserta didik %akil

kelm$k mem$resentasikan hasil inter$retasi makna teks kemudian

mengum$ulkan hasil diskusi terse.ut ke$ada guru


Seluruh kelm$k mendiskusikan hasil inter$retasi makna teks

ter.aik di kelas terse.ut

6engan tan+a ja%a. guru mengarahkan $eserta didik $adakesim$ulan mengenai inter$retasi makna teks 3er$en

1* 8uru mem.erikan dua sal +ang .erkaitan dengan inter$retasi

makna teks 3er$en sis%a dan guru men+elesaikan sal terse.ut

1*Peserta didik diminta men+im$ulkan hasil $em.elajaran mengenai

inter$retasi makna teks 3er$en

1 menit

; menit


6/51

Kegiatan

Penutu$:

,* 8uru mengarahkan $eserta didik untuk mem.uat rangkuman hasil

$em.elajaran mengenai inter$retasi makna teks 3er$en

4*8uru mem.erikan arahan kegiatan .erikutn+a dan tugas $enga+aan

&* 8uru mengakhiri kegiatan $em.elajaran dengan mem.erikan $esan


, menit

Pertemuan ke2&:


Alkasi

%aktu

Pendahuluan

Kegiatan Inti :

Kegiatan

Penutu$:




Peserta didik menerima inrmasi km$etensi dan kegiatan

$em.elajaran +ang akan dilaksanakan*

Peserta didik mengamati teks 3er$en +ang dita+angkan guru*

Peserta didik di.eri kesem$atan menan+akan hal2hal +ang kurang

jelas se$utar $emahaman struktur isi dan kaidah .ahasa serta

inter$retasi makna teks 3er$en

Peserta didik mengikuti ulangan harian se$utar $emahaman struktur

isi dan kaidah .ahasa serta inter$retasi makna teks 3er$en

Peserta didik diminta men+im$ulkan hasil $em.elajaran mengenai$emahaman struktur isi dan kaidah .ahasa serta inter$retasi makna

teks 3er$en

8uru mengarahkan $eserta didik untuk mem.uat rangkuman hasil

$em.elajaran mengenai $emahaman struktur isi dan kaidah .ahasa

serta inter$retasi makna teks 3er$en

8uru mem.erikan arahan kegiatan .erikutn+a dan tugas $enga+aan

8uru mengakhiri kegiatan $em.elajaran dengan mem.erikan $esan


1 menit

; menit

, menit

I* Penilaian

1* #eknik $enilaian: $engamatan dan tes tertulis

,* Prsedur $enilaian:

Penilaian Prses

As$ek +ang 6inilai #eknik 'aktu Instrumen Ket*


7/51

N* Penilaian Penilaian Penilaian

1* Religius Pengamatan Selama

$em.elajaran

dan saat

diskusi

Lem.ar

Pengamatan,* #anggung ja%a.

4* Imajinati

&* Res$nsi

)* Santun

,* Penilaian 9asil

,*1* #es #ertulis /$engetahuan0

Indikatr Pen3a$aian

Km$etensi

#eknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Instrumen

1* Memahami struktur isi

dan kaidah .ahasa teks

3er$en

#es tertulis Isian 1* Se.utkan dan jelaskan

struktur isi dan kaidah .ahasa

teks 3er$en

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP





8/51


#ema! t$ik : Menemukan slusi atas masalah

ke%irausahaan



A* Km$etensi Inti


KI , Mengha+ati dan mengamalkan $erilaku jujur- disi$lin- tanggungja%a.-

$eduli /gtng r+ng- kerjasama- tleran- damai0- santun- res$nsi

dan $r2akti dan menunjukkan sika$ se.agai .agian dari slusi atas

.er.agai $ermasalahan dalam .erinteraksi se3ara eekti dengan

lingkungan ssial dan alam serta dalam menem$atkan diri se.agai


KI 4 Memahami- menera$kan- menganalisis dan menge5aluasi

$engetahuan aktual- knse$tual- $rsedural- dan metakgniti

.erdasarkan rasa ingin tahun+a tentang ilmu $engetahuan- teknlgi-

seni- .uda+a- dan humanira dengan %a%asan kemanusiaan-

ke.angsaan- kenegaraan- dan $erada.an terkait $en+e.a. enmena

dan kejadian- serta menera$kan $engetahuan $rsedural $ada .idang

kajian +ang s$esi6k sesuai dengan .akat dan minatn+a untuk

meme3ahkan masalah

KI & Menglah- menalar- men+aji- dan men3i$ta dalam ranah knkret dan

ranah a.strak terkait dengan $engem.angan dari +ang di$elajarin+a

di seklah se3ara mandiri serta .ertindak se3ara eekti dan kreati-

dan mam$u menggunakan metda sesuai kaidah keilmuan


1*1 Mens+ukuri anugerah #uhan akan ke.eradaan .ahasa Indnesia danmenggunakannn+a sesuai dengan kaidah dan knteks untuk mem$ersatukan.angsa


9/51

,*1 Menunjukkan $erilaku tanggung ja%a.- res$nsi dan imajinati dalam

menggunakan .ahasa Indnesia untuk mengeks$resikan im$ian- misteri-

imajinasi- serta $ermasalahan remaja dan ssial

1*, Mens+ukuri anugerah #uhan akan ke.eradaan .ahasa Indnesia dan

menggunakann+a se.agai sarana kmunikasi dalam memahami-menera$kan- dan menganalisis inrmasi lisan dan tulis melalui teks 3erita

$endek- $antun- 3erita ulang- eks$lanasi km$leks- dan 6lm!drama

4*,* Mem.andingkan teks 3er$en .aik melalui lisan mau$un tulisan

Indikatr

Memahami langkah2langkah mem.andingkan teks 3er$en

Mem.andingkan struktur isi dan .ahasa teks 3er$en dengan 3ermat*

&*,* Mem$rduksi teks 3er$en +ang kheren sesuai dengan karakteristik teks+ang akan di.uat .aik se3ara lisan mu$un tulisan

Memahami langkah2langkah mem$rduksi teks 3er$en

Mem$rduksi teks 3er$en +ang kheren


7engan kegiatan diskusi dan $em.elajaran kelm$k dalam $em.elajaran

menemukan slusi atas masalah ke%irausahaan dengan materi $kk teks3er$en ini sis%a terli.at akti dalam kegiatan $em.elajaran dan .ertanggung

ja%a. dalam men+am$aikan $enda$at- menja%a. $ertan+aan- mem.eri

saran dan kritik- serta da$at:

1* Memahami langkah2langkah mem.andingkan teks 3er$en

,* Mem.andingkan struktur isi dan .ahasa teks 3er$en

4*Memahami langkah2langkah mem$rduksi teks 3er$en

&* Mem$rduksi teks 3er$en +ang kheren


#ulis


10/51

Juru Masak

6amhuri Muhammad

Perhelatan .isa ka3au tan$a kehadiran lelaki itu* 8ulai kam.ing akan terasa ham.ar lantaran ra3ikan

.um.u tidak meresa$ ke dalam daging* Kuah gulai kentang dan gulai re.ung .akal en3er karena keliru

menakar jumlah kela$a $arut hingga setia$ menu masakan kekurangan santan* Aki.atn+a- .erseraklahitnah dan 3ela +ang mesti ditanggung tuan rumah* Bukan karena kenduri kurang meriah- tidak $ula

karena $elaminan tem$at .ersandingn+a $asangan

$engantin tak seda$ di$andang mata- teta$i karena ma3am2ma3am hidangan +ang tersuguh tak

menggugah selera* Nasi .an+ak gulai melim$ah- teta$i helat tak .ikin ken+ang* Ini 3elakan+a .ila Makaji-juru masak handal itu tidak dili.atkan*

Be.era$a tahun lalu- $esta $erka%inan 8entasari dengan Rustamadji +ang digelar dengan men+em.elih

tiga .elas ekr kam.ing dan .erlangsung selama tiga hari- tidak .erjalan mulus- .ahkan ham$ir saja .atal*

Keluarga mem$elai $ria merasa di.hngi leh keluarga mem$elai %anita +ang semula sudah .erjanji.ah%a semua urusan masak2memasak selama kenduri .erlangsung? *

Buku Bahasa Indnesia Eks$resi 6iri dan Akademik kelas " SMA! SMK! MA! MAK Kementerian

Pendidikan dan Ke.uda+aan- Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Ke.uda+aan tahun ,14

.* Lisan@ide N+ntek /+u tu.e0 htt$s:!!%%%*+utu.e*3m!%at3h>5DjF6u=#GBs

,* Langkah2langkah mem.andingkan teks 3er$en

Mem.a3a! mengamati dua teks se3ara saksama

Memahami kaidah struktur dan isi dua teks

Mengenali .ahasa +ang digunakan

Menganalisis $er.edaan struktur isi dan .ahasa

4* Langkah2langkah mem$rduksi teks 3er$en

Meneta$kan tema teks

Meneta$kan tujuan teks

Menuliskan isi teks se3ara urut sesuai struktur isi teks dan kaidah .ahasa

Mengamati dan meneliti kesesuaian .ahasa dan isi teks dengan kaidah .ahasa dan struktur isi

Mem$er.aiki .ila ada ketidaksesuaian .ahasa dan isi


1* Pendekatan Pem.elajaran Scientifc

,* Mdel Pem.elajaran Ber.asis Masalah /Problem Based Learning0


8* Media Pem.elajaranLa$t$ dan LC7

#a+angan teks 3er$en /lisan mau$un tulis0

9* Sum.er Belajar

Buku Bahasa Indnesia Eks$resi 7iri dan Akademik kelas "I- KBBI ine-

internet
https://www.youtube.com/watch?v=O_jzDuYT7Bshttps://www.youtube.com/watch?v=O_jzDuYT7Bs


11/51

;* Langkah2langkah Pem.elajaran

Pertemuan ke21:

Kegiatan 7eskri$si Kegiatan Alkasi %aktu

Pendahuluan

Kegiatan Inti :

1* Melakukan da se3ara .ersama /.ila $ada

jam $ertama0

,* Peserta didik meres$n salam dan

$ertan+aan dari guru .erhu.ungan dengan

kndisi dan $em.elajaran se.elumn+a

4* Peserta didik menerima inrmasi

km$etensi materi- tujuan- manaat- dan

langkah2langkah $em.elajaran +ang akan

dilaksanakan*

Pengetahuan dan kemam$uan $eserta didik

tentang teks 3er$en +ang .eredar di

mas+arakat di$an3ing leh guru dengan

mem$erlihatkan 3nth teks 3er$en

Peserta didik mengamati 3nth teks +ang

dita+angkan guru serta mem.a3a 3nth

teks 3er$en $ada .uku $egangan sis%a.ahasa Indnesia Eks$resi 7iri dan akademik

Peserta didik diarahkan untuk memahami

dan mem$elajari materi mem.andingkan

teks 3er$en dari sum.er .elajar lain +ang

rele5an

Peserta didik di.eri kesem$atan

menan+akan hal2hal +ang kurang jelas

se$utar mem.andingkan teks 3er$en

&* Peserta didik diarahkan untuk mengajukan

$ertan+aan tentang hal2hal +ang .elum

diketahui dari materi +ang di$elajari

)* Peserta didik dan guru mendiskusikan

$ertan+aan dan ja%a.an terkait materi*

1< menit

=< menit


12/51

Kegiatan

Penutu$:

=* Sis%a di.agi menjadi em$at kelm$k

>* Masing2masing kelm$k mengamati dan

mem.a3a kem.ali teks 3er$en +ang

dita+angkan guru

(* 7engan .ertanggung ja%a. dan santun

$eserta didik mendiskusikan dua .uah teks

3er$en terse.ut untuk mem.andingkan isi

dan .ahasa

?* Per%akilan dari kelm$k se3ara .ergiliran

mem$resentasikan hasil diskusi kemudian

mengum$ulkan hasil diskusi terse.ut ke$ada

guru

Kelm$k lain meres$n!menangga$idengan santun

11* 7engan tan+a ja%a. guru mengarahkan

$eserta didik $ada kesim$ulan mengenai

$er.andingan teks 3er$en

1,* 9uru mem.erikan dua sal +ang .erkaitan

dengan $er.andingan teks 3er$en- sis%a

dan guru men+elesaikan sal terse.ut

14* 9uru mem.erikan sal untuk dikerjakan$eserta didik se3ara indi5idu

1* Peserta didik diminta men+im$ulkan hasil

$em.elajaran mengenai $er.andingan teks

3er$en

,* 9uru mengarahkan $eserta didik untuk

mem.uat rangkuman hasil $em.elajaran

mengenai $er.andingan teks 3er$en

4* 9uru mem.erikan arahan kegiatan.erikutn+a dan tugas $enga+aan

&* 9uru mengakhiri kegiatan $em.elajaran

dengan mem.erikan $esan agar $eserta

didik selalu .elajar*

,< menit


13/51

Pertemuan ke2,:


Pendahuluan

Kegiatan Inti :

Melakukan da se3ara .ersama /.ila $adajam $ertama0

Peserta didik meres$n salam dan



Peserta didik dengan .im.ingan guru

melakukan 3urah $enda$at se$utar kesulitan

dalam mem.andingkan teks 3er$en

Peserta didik menerima inrmasikm$etensi materi- tujuan- manaat- dan


dilaksanakan*



se$utar teks 3er$en

Peserta didik diarahkan untuk mengajukan



Peserta didik dan guru mendiskusikan



Masing2masing kelm$k mengamati dan

mem.a3a kem.ali teks 3er$en +ang

dita+angkan guru

7engan .ertanggung ja%a. dan santun$eserta didik mendiskusikan teks 3er$en

terse.ut untuk kemudian mem$rduksi teks

.aru

Per%akilan dari kelm$k se3ara .ergiliran

mem$resentasikan langkah2langkah

1< menit

=< menit


14/51

Kegiatan

Penutu$:

mem$rduksi teks 3er$en se.elum

mem$resentasikan hasil $rduksi $ada

$ertemuan .erikutn+a kemudian


guru

Kelm$k lain meres$n!menangga$i

dengan santun

7engan tan+a ja%a. guru mengarahkan


mem$rduksi teks dan langkah2langkahn+a

9uru mem.erikan dua sal +ang .erkaitan

dengan mem$rduksi teks 3er$en- sis%a


9uru mem.erikan sal untuk dikerjakan

$eserta didik se3ara indi5idu

1*Peserta didik diminta men+im$ulkan hasil

$em.elajaran mengenai $rduksi teks

3er$en


mem.uat rangkuman hasil $em.elajaranmengenai mem$rduksi teks 3er$en

4* 9uru mem.erikan arahan kegiatan

.erikutn+a dan tugas $enga+aan




,< menit

Pertemuan ke24:


Pendahuluan Melakukan da se3ara .ersama /.ila $ada

jam $ertama0


1< menit


15/51

Kegiatan Inti :



Peserta didik menerima inrmasi


langkah2langkah $em.elajaran +ang akandilaksanakan*

Peserta didik memajang hasil $rduksi teks

3er$en +ang telah di.uat $ada $ertemuan

lalu*

Peserta didik mengamati teks hasil

$rduksi milik kelm$k lain*

Peserta didik men3atat hasil amatan

tentang hasil $rduksi teks 3er$en kelm$klain



se$utar mem$rduksi teks 3er$en +ang

di.uat kelm$k lain

Peserta didik saling menilai hasil $rduksi

teks 3er$en kelm$k lain

7engan .ertanggung ja%a. dan santun$eserta didik %akil kelm$k

mem$resentasikan hasil $rduksi teks

kemudian mengum$ulkan hasil diskusi

terse.ut ke$ada guru


dengan santun

Seluruh kelm$k mendiskusikan hasil

$rduksi teks ter.aik di kelas terse.ut



mem$rduksi teks 3er$en


dengan mem$rduksi teks 3er$en- sis%a

=< menit


16/51

Kegiatan

Penutu$:


1 Peserta didik diminta men+im$ulkan hasil

$em.elajaran mengenai mem$rduksi teks

3er$en

,*9uru mengarahkan $eserta didik untuk


mengenai mem$rduksi teks 3er$en

4*9uru mem.erikan arahan kegiatan


&*9uru mengakhiri kegiatan $em.elajaran



,< menit

Pertemuan ke2&:


Pendahuluan

Kegiatan Inti :

Melakukan da se3ara .ersama /.ila $ada

jam $ertama0




Peserta didik menerima inrmasikm$etensi dan kegiatan $em.elajaran +ang

akan dilaksanakan*

Peserta didik mengamati teks 3er$en +ang

dita+angkan guru*



se$utar mem.andingkan dan mem$rduksiteks 3er$en

Peserta didik mengikuti ulangan harian

se$utar mem.andingkan dan mem$rduksi

teks 3er$en

Peserta didik diminta men+im$ulkan hasil

1< menit

=< menit


17/51

KegiatanPenutu$:

$em.elajaran mengenai mem.andingkan

dan mem$rduksi teks 3er$en

9uru mengarahkan $eserta didik untuk


mengenai mem$rduksi teks 3er$en

9uru mem.erikan arahan kegiatan


9uru mengakhiri kegiatan $em.elajaran



,< menit

,1

I* Penilaian



Penilaian Prses

N*

As$ek +ang

7inilai

#eknik

Penilaian

'aktu

Penilaian

Instrumen

Penilaian

Ket*

1* Religius Pengamata

n

Selama

$em.elajara

n dan saatdiskusi

Lem.ar

Pengamata

n

,* #anggung

ja%a.

4* Imajinati

&* Res$nsi

)* Santun

,* Penilaian ;asil


Indikatr Pen3a$aianKm$etensi #eknikPenilaian

BentukPenilaian

Instrumen

1* Memahami langkah2

langkah

mem.andingkan

teks 3er$en


langkah2langkah dalam

mem.andingkan teks

3er$en@


18/51

,* Memahami

langkah2

langkah

mem$rduksi

teks 3er$en


langkah2langkah

mem$rduksi teks

3er$en@

Pedman Penskran

Sal nmr 1

As$ek Skr

Sis%a menja%a. .enar )

Mengetahui- Ct Pluh- ,

Ke$ala Seklah 8uru Ma$el Bahasa Indnesia

6rs* A* 9amid Hulkarnain- S*Pd

NIP 1)((; 1(;4 1 1 NIP 1)G 1(14 1 ,


28/51


Satuan Pendidikan : SMKN 1 SamatigaMata Pelajaran : Bahasa Indnesia



#ema! t$ik : menemukan slusi atas masalah ke%irausahaan



A* Km$etensi Inti

KI 1 Mengha+ati dan mengamalkan ajaran agama +ang dianutn+aKI , Mengha+ati dan mengamalkan $erilaku jujur- disi$lin- tanggungja%a.- $eduli /gtng

r+ng- kerjasama- tleran- damai0- santun- res$nsi dan $r2akti dan menunjukkan

sika$ se.agai .agian dari slusi atas .er.agai $ermasalahan dalam .erinteraksi se3ara

eekti dengan lingkungan ssial dan alam serta dalam menem$atkan diri se.agai


KI 4 Memahami- menera$kan- menganalisis dan menge5aluasi $engetahuan aktual-

knse$tual- $rsedural- dan metakgniti .erdasarkan rasa ingin tahun+a tentang ilmu

$engetahuan- teknlgi- seni- .uda+a- dan humanira dengan %a%asan kemanusiaan-

ke.angsaan- kenegaraan- dan $erada.an terkait $en+e.a. enmena dan kejadian- sertamenera$kan $engetahuan $rsedural $ada .idang kajian +ang s$esiik sesuai dengan

.akat dan minatn+a untuk meme3ahkan masalah

KI & Menglah- menalar- men+aji- dan men3i$ta dalam ranah knkret dan ranah a.strak

terkait dengan $engem.angan dari +ang di$elajarin+a di seklah se3ara mandiri serta

.ertindak se3ara eekti dan kreati- dan mam$u menggunakan metda sesuai kaidah

keilmuan


1*1 Mens+ukuri anugerah #uhan akan ke.eradaan .ahasa Indnesia dan menggunakannn+a sesuaidengan kaidah dan knteks untuk mem$ersatukan .angsa

,*1 Menunjukkan $erilaku tanggung ja%a.- res$nsi dan imajinati dalam menggunakan .ahasa

Indnesia untuk mengeks$resikan im$ian- misteri- imajinasi- serta $ermasalahan remaja danssial

1*, Mens+ukuri anugerah #uhan akan ke.eradaan .ahasa Indnesia dan menggunakann+a

se.agai sarana kmunikasi dalam memahami- menera$kan- dan menganalisis inrmasi lisan dantulis melalui teks 3erita $endek- $antun- 3erita ulang- eks$lanasi km$leks- dan ilm!drama


29/51

4*&* Mengidentiikasi teks 3er$en .aik se3ara lisan mau$un tulisan

Indikatr

Memahami langkah2langkah mengidentiikasi teks 3er$en

Mengidentiikasi karakteristik teks 3er$en dengan 3ermat*

&*&* Menga.straksi teks 3er$en .aik se3ara lisan mau$un tulisan

Indikatr

Memahami langkah2langkah menga.straksi teks 3er$en

Menga.straksi teks 3er$en


6engan kegiatan diskusi dan $em.elajaran kelm$k dalam $em.elajaran menemukan slusi

atas masalah ke%irausahaan dengan materi $kk teks 3er$en ini sis%a terli.at akti dalam

kegiatan $em.elajaran dan .ertanggung ja%a. dalam men+am$aikan $enda$at- menja%a.

$ertan+aan- mem.eri saran dan kritik- serta da$at:

1* Memahami langkah2langkah mengidentiikasi teks 3er$en

,* Mengidentiikasi karakteristik teks 3er$en

4* Memahami langkah2langkah menga.straksi teks 3er$en

&* Menga.straksi teks 3er$en


1* Cnth teks 3er$en

Perihal Drang Miskin +ang BahagiaCer$en Agus Nr

AK sudah resmi jadi rang miskin- katan+a- sam.il mem$erlihatkan Kartu

#anda Miskin- +ang .aru di$erlehn+a dari kelurahan* Lega rasan+a- karenasetelah .ertahun2tahun hidu$ miskin- akhirn+a menda$at $engakuan juga*

Kartu #anda Miskin itu masih .ersih- li3in- dan mengkilat karena dilaminating*

6engan $erasaan .ahagia ia men+im$an kartu itu di dm$etn+a+ang le3ek dan ksng*

Nanti- .ila aku $ingin .er.elanja- aku tinggal menggesekn+a*

6iam2diam aku suka menginti$ rumah rang miskinitu* Ia sering duduk melamun-

sementara anak2anakn+a +ang dekil .ermain riang menahan

la$ar* Kelak- mereka

$asti akan menjadi


30/51

rang miskin +ang .aik dan sukses- gumamn+a*

Suatu sre- aku melihat rang miskin itu menikmati

teh $ahit .ersama istrin+a*Kudengar rang miskin itu .erkata mesra- Ceritakan kisah

$aling lu3u dalam

hidu$ kita?*Ialah ketika aku dan anak2anak .egitu kela$aran- lalu men+em.elihmu- ja%a.

istrin+a*

Mereka $un terta%a*Aku selalu iri men+aksikan ke.ahagiaan mereka*

Drang miskin itu dikenal ulet* Ia mau .ekerja sera.utan a$a saja* Jadi tukang

.e3ak- kuli angkut- .uruh .angunan- $emulung- tukang $arkir* Pendekn+a- siangmalam ia mem.anting tulang- ta$i alhamdulillah teta$ miskin juga* Barangkali

aku memang turun2temurun dikutuk jadi rang miskin-ujarn+a- tia$ kali ingat

a+ahn+a +ang miskin- kakekn+a +ang miskin- juga si m.ah .u+utn+a +ang miskin*

Ia $ernah mendatangi dukun- .erhara$ .isa mengu.ah garis .uruk tangann+a*Kamu memang $un+a .akat jadi rang miskin- kata dukun itu* Mestin+a kamu

.ers+ukur- karena tidak setia$ rang $un+a .akat miskin se$erti kamu*Kudengar- sejak itulah- rang miskin itu .erusaha knsisten miskin*

Pernah- dengan malu2malu- ia .er.isik $adaku*Kadang .san juga aku jadi

rang miskin* Aku $ernah .erniat memelihara tu+ul atau .a.i nge$et* Aku $ernah

juga hendak jadi $ela%ak- agar sukses dan ka+a- katan+a* Kamu tahu kan- tak

$erlu lu3u jadi $ela%ak* Cuku$ .ermdal tam$ang .eg dan mau dihina2hina*Lalu kena$a kau tak jadi $ela%ak saja>

Ia mendadak terlihat sedih- lalu .er3erita- Aku kenal rang miskin +ang jadi

$ela%ak* Bertahun2tahun ia jadi $ela%ak- ta$i tak $ernah ada +ang tersen+um

men+aksikannn+a di $anggung* Baru ketika ia mati- semua rang terta%a*

)*Drang miskin itu $ernah kerja jadi .adut* Kstumn+a

rm.eng- dan men+edihkan*

Setia$ menghi.ur

di a3ara ulang tahun- anak2anak +ang men+aksikan atraksin+aselalu menangis ketakutan*

Buku $egangan sis%a- Bahasa Indnesia Eks$resi 6iri dan Akademik kelas "I

SMA!SMK!MA!MAK /6iada$tasi dari htt$:!!arje*.lg*esaunggul*a3*id!3er$en2$litisi2.lusukan2.anjir!0

,* Langkah2langkah mengidentiikasi teks 3er$en

Mem.a3a! mengamati teks se3ara saksama

Memahami struktur dan isi teks

Mengenali .ahasa +ang digunakanMenentukan identiikasi karakteristik teks


31/51

4* Langkah2langkah menga.straksi teks 3er$en

Mem.a3a! mengamati teks se3ara saksama

Memahami .entuk dan isi teksMemahami inti teks

Menga.straksi teks


1* Pendekatan Pem.elajaran Scientific

,* Mdel Pem.elajaran Ber.asis Masalah /Problem Based Learning0



La$t$ dan LC6

#a+angan teks 3er$en /lisan0

8* Sum.er Belajar

Buku Bahasa Indnesia Eks$resi 6iri dan Akademik kelas "I- KBBI line- internet

9* Langkah2langkah Pem.elajaran

Pertemuan ke21:


Pendahuluan

Kegiatan Inti :


Peserta didik meres$n salam dan $ertan+aan dari guru

.erhu.ungan dengan kndisi dan $em.elajaran se.elumn+a

Peserta didik menerima inrmasi km$etensi materi-

tujuan- manaat- dan langkah2langkah $em.elajaran +ang

akan dilaksanakan*

Pengetahuan dan kemam$uan $eserta didik tentang teks

negsiasi +ang .eredar di mas+arakat di$an3ing leh guru

dengan mem$erlihatkan 3nth teks 3er$en

Peserta didik mengamati 3nth teks +ang dita+angkan

guru serta mem.a3a 3nth teks 3er$en $ada .uku $egangan

sis%a .ahasa Indnesia Eks$resi 6iri dan akademik

Peserta didik diarahkan untuk memahami dan mem$elajari

materi identiikasi teks 3er$en dari sum.er .elajar lain +ang

rele5an

Peserta didik di.eri kesem$atan menan+akan hal2hal +ang

kurang jelas se$utar teks 3er$en

1 menit

; menit


32/51

Kegiatan

Penutu$:

Peserta didik diarahkan untuk mengajukan $ertan+aan

tentang hal2hal +ang .elum diketahui dari materi +ang

di$elajari

Peserta didik dan guru mendiskusikan $ertan+aan dan

ja%a.an terkait materi*


Masing2masing kelm$k mengamati dan mem.a3a

kem.ali teks 3er$en +ang dita+angkan guru

6engan .ertanggung ja%a. dan santun $eserta didik

mendiskusikan teks 3er$en terse.ut untuk mengidentiikasi

karakteristik teks 3er$en*

1* Per%akilan dari kelm$k se3ara .ergiliran

mem$resentasikan hasil diskusi kemudian mengum$ulkan

hasil diskusi terse.ut ke$ada guru Kelm$k lain meres$n!menangga$i dengan

santun

1,* 6engan tan+a ja%a. guru mengarahkan $eserta didik $ada

kesim$ulan mengenai identiikasi teks 3er$en

14* 8uru mem.erikan dua sal +ang .erkaitan dengan

identiikasi teks 3er$en- sis%a dan guru men+elesaikan sal

terse.ut

Peserta didik diminta men+im$ulkan hasil $em.elajaran

mengenai identiikasi teks 3er$en*

8uru mengarahkan $eserta didik untuk mem.uat

rangkuman hasil $em.elajaran mengenai identiikasi teks

3er$en

8uru mem.erikan arahan kegiatan .erikutn+a dan tugas

$enga+aan

8uru mengakhiri kegiatan $em.elajaran dengan

mem.erikan $esan agar $eserta didik selalu .elajar*

, menit


33/51

Pertemuan ke2,:


Pendahuluan

Kegiatan Inti :



.erhu.ungan dengan kndisi dan $em.elajaran se.elumn+a Peserta didik dengan .im.ingan guru melakukan 3urah

$enda$at se$utar kesulitan dalam mengidentiikasi teks

3er$en



akan dilaksanakan*

Pengetahuan dan kemam$uan $eserta didik tentang teks

3er$en +ang .eredar di mas+arakat di$an3ing leh guru

dengan mem$erlihatkan 3nth teks 3er$en Peserta didik mengamati 3nth teks 3er$en +ang

dita+angkan guru serta mem.a3a 3nth lain $ada .uku

$egangan sis%a .ahasa Indnesia Eks$resi 6iri dan

akademik

Peserta didik diarahkan untuk memahami dan

mem$elajari materi a.straksi teks 3er$en dari sum.er .elajar

lain +ang rele5an

Peserta didik di.eri kesem$atan menan+akan hal2hal

+ang kurang jelas se$utar teks 3er$en

Peserta didik diarahkan untuk mengajukan $ertan+aan

tentang hal2hal +ang .elum diketahui dari materi +ang

di$elajari

Peserta didik dan guru mendiskusikan $ertan+aan dan

ja%a.an terkait materi*


Masing2masing kelm$k mengamati dan mem.a3a

kem.ali teks 3er$en +ang dita+angkan guru

6engan .ertanggung ja%a. dan santun $eserta didik

mendiskusikan teks 3er$en terse.ut untuk menga.straksi*


mem$resentasikan langkah2langkah menga.straksi teks

3er$en se.elum mem$resentasikan hasil a.straksi $ada

$ertemuan .erikutn+a kemudian mengum$ulkan hasil diskusi

1 menit

; menit


34/51

Kegiatan

Penutu$:

terse.ut ke$ada guru


6engan tan+a ja%a. guru mengarahkan $eserta didik $ada

kesim$ulan mengenai a.straksi dan langkah2langkahn+a

8uru mem.erikan dua sal +ang .erkaitan dengana.straksi teks 3er$en- sis%a dan guru men+elesaikan sal

terse.ut

8uru mem.erikan sal untuk dikerjakan $eserta didik

se3ara indi5idu

1* Peserta didik diminta men+im$ulkan hasil $em.elajaran

mengenai a.straksi teks 3er$en*

,* 8uru mengarahkan $eserta didik untuk mem.uatrangkuman hasil $em.elajaran mengenai a.straksi teks

3er$en*

4* 8uru mem.erikan arahan kegiatan .erikutn+a dan tugas

$enga+aan

&* 8uru mengakhiri kegiatan $em.elajaran dengan


, menit

Pertemuan ke24: Kegiatan 6eskri$si Kegiatan Alkasi %aktu

Pendahuluan

Kegiatan Inti :






akan dilaksanakan*

Peserta didik memajang hasil a.straksi teks 3er$en +ang

telah di.uat $ada $ertemuan lalu*

Peserta didik mengamati hasil a.straksi milik kelm$k

lain*

Peserta didik men3atat hasil amatan tentang a.straksi teks

3er$en kelm$k lain

Peserta didik di.eri kesem$atan menan+akan hal2hal +ang

1 menit

; menit


35/51

Kegiatan

Penutu$:

kurang jelas se$utar a.straksi teks 3er$en +ang di.uat

kelm$k lain

Peserta didik saling menilai hasil a.straksi teks 3er$en

kelm$k lain

6engan .ertanggung ja%a. dan santun $eserta didik %akil

kelm$k mem$resentasikan hasil a.straksi teks kemudian

mengum$ulkan hasil diskusi terse.ut ke$ada guru


Seluruh kelm$k mendiskusikan hasil a.straksi ter.aik

di kelas terse.ut

6engan tan+a ja%a. guru mengarahkan $eserta didik $ada

kesim$ulan mengenai a.straksi teks 3er$en

1* 8uru mem.erikan dua sal +ang .erkaitan dengan

a.straksi teks 3er$en- sis%a dan guru men+elesaikan sal

terse.ut

1* Peserta didik diminta men+im$ulkan hasil $em.elajaran

mengenai a.straksi teks 3er$en

,* 8uru mengarahkan $eserta didik untuk mem.uat

rangkuman hasil $em.elajaran mengenai a.straksi teks

3er$en

4* 8uru mem.erikan arahan kegiatan .erikutn+a dan tugas

$enga+aan

&* 8uru mengakhiri kegiatan $em.elajaran dengan


, menit

Pertemuan ke2&:


Pendahuluan Melakukan da se3ara .ersama /.ila $ada jam $ertama0



Peserta didik menerima inrmasi km$etensi dan

1 menit


36/51

Kegiatan Inti :

Kegiatan

Penutu$:

kegiatan $em.elajaran +ang akan dilaksanakan*

Peserta didik mengamati teks 3er$en +ang dita+angkan

guru*

Peserta didik di.eri kesem$atan menan+akan hal2hal+ang kurang jelas se$utar identiikasi dan a.straksi teks

3er$en

Peserta didik mengikuti ulangan harian se$utar teks

3er$en

Peserta didik diminta men+im$ulkan hasil $em.elajaran

mengenai identiikasi dan a.straksi teks 3er$en

8uru mengarahkan $eserta didik untuk mem.uat

rangkuman hasil $em.elajaran mengenai a.straksi teks

3er$en

8uru mem.erikan arahan kegiatan .erikutn+a dan tugas

$enga+aan

8uru mengakhiri kegiatan $em.elajaran dengan mem.erikan

$esan agar $eserta didik selalu .elajar*

; menit

,1 enit

I* Penilaian



Penilaian Prses

N*

As$ek +ang 6inilai #eknik

Penilaian

'aktu

Penilaian

Instrumen

Penilaian

Ket*

1* Religius Pengamatan Selama$em.elajaran

dan saat

diskusi

Lem.arPengamatan,* #anggung ja%a.

4* Imajinati

&* Res$nsi

)* Santun

,* Penilaian 9asil



37/51

Indikatr Pen3a$aian

Km$etensi

#eknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Instrumen

1* Memahami langkah2

langkah identiikasi teks

3er$en



mengidentiikasi teks 3er$en

Mengetahui- Ct Pluh- ,Ke$ala Seklah 8uru Ma$el Bahasa Indnesia

6rs* A* 9amid Hulkarnain- S*Pd

NIP 1)((; 1(;4 1 1 NIP 1)G 1(14 1 ,


38/51





Materi Pkk : #eks 3er$en

#ema! t$ik : menemukan slusi atas masalah

ke%irausahaan




39/51

A* Km$etensi Inti


KI , Mengha+ati dan mengamalkan $erilaku jujur- disi$lin- tanggungja%a.-

$eduli /gtng r+ng- kerjasama- tleran- damai0- santun- res$nsi

dan $r2akti dan menunjukkan sika$ se.agai .agian dari slusi atas

.er.agai $ermasalahan dalam .erinteraksi se3ara eekti dengan

lingkungan ssial dan alam serta dalam menem$atkan diri se.agai


KI 4 Memahami- menera$kan- menganalisis dan menge5aluasi

$engetahuan aktual- knse$tual- $rsedural- dan metakgniti

.erdasarkan rasa ingin tahun+a tentang ilmu $engetahuan- teknlgi-

seni- .uda+a- dan humanira dengan %a%asan kemanusiaan-

ke.angsaan- kenegaraan- dan $erada.an terkait $en+e.a. enmena

dan kejadian- serta menera$kan $engetahuan $rsedural $ada .idang

kajian +ang s$esi6k sesuai dengan .akat dan minatn+a untuk

meme3ahkan masalah

KI & Menglah- menalar- men+aji- dan men3i$ta dalam ranah knkret dan

ranah a.strak terkait dengan $engem.angan dari +ang di$elajarin+a

di seklah se3ara mandiri serta .ertindak se3ara eekti dan kreati-

dan mam$u menggunakan metda sesuai kaidah keilmuan


1*1 Mens+ukuri anugerah #uhan akan ke.eradaan .ahasa Indnesia danmenggunakannn+a sesuai dengan kaidah dan knteks untukmem$ersatukan .angsa

,*1 Menunjukkan $erilaku tanggung ja%a.- res$nsi dan imajinati dalammenggunakan .ahasa Indnesia untuk mengeks$resikan im$ian- misteri-

imajinasi- serta $ermasalahan remaja dan ssial

1*, Mens+ukuri anugerah #uhan akan ke.eradaan .ahasa Indnesia dan

menggunakann+a se.agai sarana kmunikasi dalam memahami-

menera$kan- dan menganalisis inrmasi lisan dan tulis melalui teks 3erita


40/51

$endek- $antun- 3erita ulang- eks$lanasi km$leks- dan 6lm!drama

4*)* Menge5aluasi teks 3er$en .aik melalui lisan mau$un tulisan

Indikatr

Memahami langkah2langkah menge5aluasi 3er$en

Menge5aluasi kele.ihan struktur isi dan .ahasa teks 3er$en dengan

3ermat*

Menge5aluasi kekurangan struktur isi dan .ahasa teks 3er$en dengan

3ermat*

&*)* Mengn5ersi teks 3er$en ke dalam .entuk +ang lain sesuai denganstruktur dan kaidah teks .aik se3ara lisan mau$un tulisan

Indikatr

Memahami langkah2langkah mengn5ersi 3er$en

Menulis ulang /mengn5ersi0 teks 3er$en dalam .entuk uraian mnlg


7engan kegiatan diskusi dan $em.elajaran kelm$k dalam $em.elajaran

menemukan slusi atas masalah ke%irausahaan dengan materi $kk teks

3er$en ini sis%a terli.at akti dalam kegiatan $em.elajaran dan .ertanggung

ja%a. dalam men+am$aikan $enda$at- menja%a. $ertan+aan- mem.erisaran dan kritik- serta da$at:

1* Memahami langkah2langkah menge5aluasi kele.ihan dan kekurangan teks3er$en

,* Menge5aluasi kele.ihan struktur isi teks 3er$en

4* Menge5aluasi kekurangan struktur isi teks 3er$en

&* Memahami langkah2langkah mengn5ersi teks 3er$en

)* Menulis ulang teks 3er$en dalam .entuk uraian mnlg

7* Materi Pem.elajaran1* Cnth teks 3er$en :

a* Be.as sesuai

,* Langkah2langkah menge5aluasi teks 3er$en

Mem.a3a! mengamati 3er$en se3ara saksama


41/51

Memahami struktur dan isi 3er$en

Mengenali .ahasa +ang digunakan dalam 3er$en

Menentukan kele.ihan dan kekurangan 3er$en

4* Langkah2langkah mengn5ersi teks 3er$en

Mem.a3a! mengamati 3er$en se3ara saksama

Memahami .entuk dan isi 3er$en

Menentukan .entuk kn5ersi

Mengn5ersi ke dalam .entuk +ang ditentukan


1* Pendekatan Pem.elajaran Scientifc

,* Mdel Pem.elajaran Ber.asis Masalah /Problem Based Learning04* Metde 7iskusi- Penugasan


La$t$ dan LC7

#a+angan ide 3er$en /lisan0- 3er$en /tulisan0

9* Sum.er Belajar

Buku Bahasa Indnesia Eks$resi 7iri dan Akademik kelas "I- KBBI ine-

internet

;* Langkah2langkah Pem.elajaran

Pertemuan ke21:

Kegiatan

7eskri$si Kegiatan Alkasi %aktu

Pendahulu1* Melakukan da se3ara .ersama /.ila $ada jam1< menit


42/51

an

Kegiatan

Inti :

$ertama0

,* Peserta didik meres$n salam dan $ertan+aan

dari guru .erhu.ungan dengan kndisi dan

$em.elajaran se.elumn+a

4* Peserta didik menerima inrmasi km$etensi

materi- tujuan- manaat- dan langkah2langkah

$em.elajaran +ang akan dilaksanakan*

Pengetahuan dan kemam$uan $eserta didik

tentang 3er$en +ang .eredar di mas+arakat

di$an3ing leh guru dengan mem$erlihatkan

3nth 3er$en

Peserta didik mengamati 3nth 3er$en +ang

dita+angkan guru serta mem.a3a 3nth 3er$en

$ada .uku $egangan sis%a .ahasa Indnesia

Eks$resi 7iri dan akademik

Peserta didik diarahkan untuk memahami dan

mem$elajari materi e5aluasi 3er$en dari sum.er

.elajar lain +ang rele5an

&* Peserta didik di.eri kesem$atan menan+akan

hal2hal +ang kurang jelas se$utar 3er$enmengenai $ermasalahan ssial- lingkungan- dan

ke.ijakan $u.lik

)* Peserta didik diarahkan untuk mengajukan



=* Peserta didik dan guru mendiskusikan


>* Sis%a di.agi menjadi em$at kelm$k

(* Masing2masing kelm$k mengamati dan

mem.a3a kem.ali 3er$en +ang dita+angkan

guru

?* 7engan .ertanggung ja%a. dan santun

$eserta didik mendiskusikan 3er$en23er$en

=< menit


43/51

Kegiatan

Penutu$:

terse.ut untuk menge5aluasi kele.ihan dan

kekurangann+a*

1


44/51

Kegiatan


Pendahulu

an

Kegiatan

Inti :


jam $ertama0




Peserta didik dengan .im.ingan guru

melakukan 3urah $enda$at se$utar kesulitan

dalam menge5aluasi teks 3er$en



langkah2langkah $em.elajaran +ang akandilaksanakan*

Pengetahuan dan kemam$uan $eserta

didik tentang 3er$en +ang .eredar di

mas+arakat di$an3ing leh guru dengan

mem$erlihatkan 3nth 3er$en

Peserta didik mengamati 3nth 3er$en

+ang dita+angkan guru serta mem.a3a 3nth3er$en $ada .uku $egangan sis%a .ahasa

Indnesia Eks$resi 7iri dan akademik

Peserta didik diarahkan untuk memahami

dan mem$elajari materi e5aluasi 3er$en dari

sum.er .elajar lain +ang rele5an


menan+akan hal2hal +ang kurang jelas se$utar

3er$en mengenai $ermasalahan ssial-

lingkungan- dan ke.ijakan $u.lik

Peserta didik diarahkan untuk mengajukan



Peserta didik dan guru mendiskusikan

1< menit

=< menit


45/51

Kegiatan

Penutu$:



Masing2masing kelm$k mengamati dan

mem.a3a kem.ali 3er$en +ang dita+angkan

guru

7engan .ertanggung ja%a. dan santun

$eserta didik mendiskusikan 3er$en23er$en

terse.ut untuk mengn5ersi ke dalam .entuk

lain*


mem$resentasikan langkah2langkah

mengn5ersi teks 3er$en se.elum

mem$resentasikan hasil kn5ersi $ada$ertemuan .erikutn+a kemudian


guru


dengan santun


$eserta didik $ada kesim$ulan mengenaikn5ersi dan langkah2langkahn+a


dengan kn5ersi 3er$en- sis%a dan guru

men+elesaikan sal terse.ut

9uru mem.erikan sal untuk dikerjakan

$eserta didik se3ara indi5idu

1* Peserta didik diminta men+im$ulkan hasil

$em.elajaran mengenai e5aluasi teks 3er$en

mengenai $ermasalahan ssial- lingkungan- dan

ke.ijakan $u.lik*



,< menit


46/51

mengenai kn5ersi teks 3er$en mengenai

$ermasalahan ssial- lingkungan- dan ke.ijakan

$u.lik*

4* 9uru mem.erikan arahan kegiatan .erikutn+a

dan tugas $enga+aan


dengan mem.erikan $esan agar $eserta didik

selalu .elajar*

Pertemuan ke24:

Kegiatan


Pendahulu

an

Kegiatan

Inti :


jam $ertama0







dilaksanakan*

1* Peserta didik memajang hasil kn5ersi teks

3er$en +ang telah di.uat $ada $ertemuan lalu*

,* Peserta didik mengamati hasil kn5ersi milik

kelm$k lain*

4* Peserta didik men3atat hasil amatan tentang

kn5ersi 3er$en kelm$k lain

&* Peserta didik di.eri kesem$atan menan+akanhal2hal +ang kurang jelas se$utar kn5ersi

3er$en mengenai $ermasalahan ssial-

lingkungan- dan ke.ijakan $u.lik +ang di.uat

kelm$k lain

)* Peserta didik saling menilai hasil kn5ersi

1< menit

=< menit


47/51

Kegiatan

Penutu$:

3er$en kelm$k lain

=* 7engan .ertanggung ja%a. dan santun

$eserta didik %akil kelm$k

mem$resentasikan hasil kn5ersi 3er$en

kemudian mengum$ulkan hasil diskusi terse.utke$ada guru

>* Kelm$k lain meres$n!menangga$i dengan

santun

(* Seluruh kelm$k mendiskusikan hasil

kn5ersi ter.aik di kelas terse.ut

?* 7engan tan+a ja%a. guru mengarahkan


kn5ersi 3er$en +ang .erisi $ermasalahanssial- lingkungan- dan ke.ijakan $u.lik +ang

.eredar di mas+arakat

1


48/51

Pertemuan ke2&:


Pendahulu

an

Kegiatan

Inti :

Kegiatan

Penutu$:


jam $ertama0





km$etensi dan kegiatan $em.elajaran +ang

akan dilaksanakan*

Peserta didik mengamati teks 3er$en +ang

dita+angkan guru*


menan+akan hal2hal +ang kurang jelas se$utar

e5aluasi dan kn5ersi 3er$en mengenai


$u.lik +ang di.uat kelm$k lain

Peserta didik mengikuti ulangan harian

se$utar e5aluasi dan kn5ersi teks 3er$en

Peserta didik diminta men+im$ulkan hasil

$em.elajaran mengenai e5aluasi dan kn5ersi

teks 3er$en mengenai $ermasalahan ssial-

lingkungan- dan ke.ijakan $u.lik*

9uru mengarahkan $eserta didik untuk


mengenai kn5ersi teks 3er$en mengenai


$u.lik*

9uru mem.erikan arahan kegiatan

1< menit

=< menit

,< menit


49/51


9uru mengakhiri kegiatan $em.elajaran

dengan mem.erikan $esan agar $eserta didik

selalu .elajar*

I* Penilaian



Penilaian Prses

N*

As$ek +ang

7inilai

#eknik

Penilaian

'aktu

Penilaian

Instrumen

Penilaian

Ket*

1* Religius Pengamatan

Selama$em.elajara

n dan saat

diskusi

Lem.arPengamata

n,* #anggung Ja%a.

4* Imajinati

&* Res$nsi

=* Santun

,* Penilaian ;asil


Indikatr Pen3a$aianKm$etensi

#eknik

Penilaian

Bentuk

Penilaian

Instrumen

Memahami

langkah2langkah

e5aluasi 3er$en



menge5aluasi teks

3er$en@

Memahami

langkah2langkah

mengn5ersi 3er$en

#es tertulis Isian ,* Se.utkan dan jelaskan

langkah2langkah

mengn5ersi teks3er$en@

Pedman Penskran

Sal nmr 1

As$ek Skr


50/51

Sis%a menja%a. .enar )

rpp bahasa indonesia xi teks cerpen

Documents