RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pembelajaran : SMAN 1 KERUAK Mata Pelajaran : Fisika Kelas : X Program : IPA Semester : II (Dua) Materi Pokok : alat-alat optik Peminatan : MIA Tema : mengenal berbagai macamalat optik Alokasi Waktu : 9 x 3 JP (3 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI) KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan,

gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan

fenomena alam fisis dan pengukurannya 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-

hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi

3.9 Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pencerminan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa

Indikator:

Mengenal bagian mata dan fungsinya

Mengidentifikasi berbagai macam cacat mata

Menentukan perbesaran anguler lup baik mata tidak berakomodasi maupun berakomodasi

Menentukan perbesaran anguler mikroskop baik mata tidak berakomodasi maupun berakomodasi

Menentukan panjang mikroskop

Mengenal macam-macam teropong

Menentukan perbesaran angular teropong bias

Menentukan perbesaran angular teropong pantul

Menentukan perbesaran angular teropong bumi

Menentukan perbesaran angular teropong panggung

Menentukan perbesaran angular teropong prisma

Mengenal bagian-bagian kamera Memahami cara kerja kamera

Menentukan jarak bayangan pada kamera 4.9 Menyajikan ide/rancangan sebuah alat optik dengan menerapkan prinsip pemantulan dan

pembiasan pada cermin dan lensa

Indikator

Melakukan percobaan mengukur panjang titik fokus lup

C. Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan membaca literatur, percobaan, menanya, mendiskusikan, menyimpulkan, dan mengomunikasikan peserta didik diharapkan mampu:

1. Mengenal bagian mata dan fungsinya 2. Mengidentifikasi berbagai macam cacat mata 3. Menentukan perbesaran anguler lup baik mata tidak berakomodasi maupun berakomodasi 4. Menentukan perbesaran anguler mikroskop baik mata tidak berakomodasi maupun berakomodasi 5. Menentukan panjang mikroskop

6. Mengenal macam-macam teropong 7. Menentukan perbesaran angular teropong bias 8. Menentukan perbesaran angular teropong pantul 9. Menentukan perbesaran angular teropong bumi 10. Menentukan perbesaran angular teropong panggung 11. Menentukan perbesaran angular teropong prisma 12. Mengenal bagian-bagian kamera 13. Memahami cara kerja kamera 14. Menentukan jarak bayangan pada kamera 15. Melakukan percobaan mengukur panjang titik fokus lup

D. Materi Pembelajaran Fakta Kaca mata sebagaialat bantu orang yang mengidap cacat mata Konsep Bagian-bagian mata dan fungsinya Prinsip Lup, kamera, mikroskopdan teropong prosedur melakukan percobaan panjang titik fokus lup

E. Metode Pembelajaran Inquiry Problem based learning Diskusi

F. Media, Alat dan Sumber Belajar 1. Media : buku (hand out) 2. Alat : 3. Sumber Belajar:

Buku Sains FISIKA 1 SMA/MA

Buku 1700 BANK SOAL BIMBINGAN PEMANTAPAN FISIKA untuk SMA/MA

G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama

Rincian kegiatan Waktu

(menit)

Pendahuluan 1. Menyapa siswa dan berdoa sebelum memulai KBM 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran 3. Membagi siswa menjadi beberapa kelompok

15

Kegiatan Inti Mengamati Peserta membaca hand out yang diberikan oleh guru Mengisi soal latihan yang berkaitan dengan indikator 1 sampai 5 telah dibagikan oleh guru Menanya Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang dipelajarinya Menalar Mendiskusikan hasil diskusi kelompok tentang materi yang dipelajari Mengasosiasi Peserta didik menjabarkan hasil perhitungannya melalui rumus Mengkomunikasikan Setelah selesai mengerjakan tugasnya, guru meminta salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya setelah melakukan kerja kelompok

110

PENUTUP 1. Peserta didik dan guru membuat rangkuman materi yang telah dipelajari 2. Memberikan tugas baca mengenai asas black dan perpindahan kalor

10

Pertemuan kedua

Rincian kegiatan Waktu

(menit)

Pendahuluan 1. Menyapa siswa dan berdoa sebelum memulai KBM

2. Menyampaikan tujuan pembelajaran 3. Membagi siswa menjadi beberapa kelompok

15

Kegiatan Inti Mengamati Peserta membaca hand out yang diberikan oleh guru Mengisi soal latihan yang berkaitan dengan indikator 6 sampai 14 telah dibagikan oleh guru Menanya Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang dipelajarinya Menalar Mendiskusikan hasil diskusi kelompok tentang materi yang dipelajari Mengasosiasi Peserta didik menjabarkan hasil perhitungannya melalui rumus Mengkomunikasikan Setelah selesai mengerjakan tugasnya, guru meminta salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya setelah melakukan kerja kelompok

110

PENUTUP 1. Peserta didik dan guru membuat rangkuman materi yang telah dipelajari 2. Memberikan latihan soalsebagai tugas rumah

10

Pertemuan ketiga

Rincian kegiatan Waktu

(menit)

Pendahuluan 1. Menyapa siswa dan berdoa sebelum memulai KBM

2. Mengingatkan kembali materi yang telah dipelajari

10

Kegiatan Inti Ulangan harian

115

PENUTUP 1. Memberikan latihan soal sebagai tugas rumah

10

H. PENILAIAN a. Penilaian sikap

Observasi(sikap yang diamati jujur, kerjasama, disiplin, tanggung jawab) Lembar observasi

No Nama kelas

Sikap Pribadi Sikap Ilmiah Jumlah skor

Nilai jujur disiplin tgjwjb Peduli

lingkungan Kritis tole

ransi

Objek Rasa ingin tahu

1.

2. 3.

dst

Penilaian diri sendiri

Aspek selalu Sering Kadang-kadang Tidak pernah Jumlah skor

Saat guru menjelaskan saya memperhatikan

Saat guru menjelaskan saya mencatat

Saat guru memberikan

latihan soal, saya mengerjakannya

Saat guru memberikan tugas kelompok, saya aktif bekerja dalam kelompok

Saat presentasi tugas kelompok saya aktif menjawab

Penilaian sejawat Aspek selalu Sering Kadang-kadang Tidak pernah Jumlah

skor

Apakah temanmu mendengarkan penjelasan guru saat di jelaskan?

Apakah temanmu mencatat saat diterangkan?

Apakah temanmu mengerjakan latihan soal yang diberikan oleh guru?

Apakah temanmu aktif bekerja dalam kelompok?

Apakah temanmu aktif menjawab dalam presentasi hasil percobaan yaang kalian telah lakukan

b. Penilaian pengetahuan(terlampir)

No Indikator pencapaian kompetensi Teknik penilaian Bentuk penilaian Instrumen 1. Mengenal bagian-bagian mata dan

fungsinya

Tes tulis Isian/PG 1. Jelaskanlah pengertian mata

2. sebutkanlah bagian-bagian mata

3. jelaskanlah fungsi bagian-bagian mata

2. Mengidentifikasi berbagai macam cacat mata

Tes tulis Isian/PG 4. sebutkanlah macam-macam cacat mata

5. jelaskanlah letak jatuhnya bayangan benda pada mata

6. sebutkanlah masing-masing jenis kaca mata untuk membantu penderita cacat mata

3. Menentukan perbesaran anguler lup baik mata tidak berakomodasi maupun berakomodasi

Tes tulis Isian/PG 7. identifiksilah perbesaran anguler lup baik mata tidak

berakomodasi maupun berakomodasi

4. Menentukan perbesaran anguler mikroskop baik mata tidak berakomodasi maupun berakomodasi

Tes tulis Isian/PG 8. identifikasilah perbesaran anguler mikroskop baik mata tidak berakomodasi maupun berakomodasi

5. Menentukan panjang mikroskop Tes tulis Isian/PG 9. tentukanlah panjang mikroskop

6. Mengenal macam-macam teropong Tes tulis Isian/PG 10. tentukanlah macam-macam teropong

11. jelaskanlah fungsi dari masing-masing teropong

7. Menentukan perbesaran angular teropong bias

Tes tulis Isian/PG 12. identifikasikanlah perbesaran angular teropong bias

8. Menentukan perbesaran angular teropong pantul

Tes tulis Isian/PG 13. identifikasilah perbesaran angular teropong pantul

9. Menentukan perbesaran angular teropong bumi

Tes tulis Isian/PG 14. identifikasilah perbesaran angular teropong pantul

10. Menentukan perbesaran angular teropong panggung

Tes tulis Isian/PG 15. identifikasilah perbesaran angular teropong panggung

11. Menentukan perbesaran angular teropong prisma

Tes tulis Isian/PG 16. identifikasikanlah perbesaran angular teropong panggung

12. Mengenal bagian-bagian kamera Tes tulis Isian/PG 17. sebutkanlah bagian-bagian kamera

18. jelaskanlah fungsi masing-masing bagian kamera

13. Memahami cara kerja kamera Tes tulis Isian/PG 19. jelaskanlah cara kerja kamera

14. Menentukan jarak bayangan pada kamera

Tes tulis Isian/PG 20. identifikasilah jarak bayangan pada kamera

15. Melakukan percobaan mengukur panjang titik fokus lup

presentasi percobaan 21. identifikasilah panang titik fokus lup dengan rumus

C. Penilaian keterampilan (terlampir) FORMAT PENILAIAN PERCOBAAN Mata pelajaran : Kelas/peminatan : Materi pokok : No

Nama siswa

Aspek penilaian

Ketepatan merancang alat

Kerja sama

tgjwb

disiplin

kejujuran

keaktifan

ketelitian

kebersihan

Lap awal

Skor rata-rata

Nilai

1.

2. 3.

dst FORMAT PENILAIAN LAPORAN AKHIR Mata pelajaran : Kelas/peminatan : Materi pokok : No

Nama siswa

Aspek penilaian

Menyajikan materi

Jawban pertanyaan

keaktifan

ketelitian

kejujuran

visual

Lap akhir

Skor rata-rata

nilai

1.

2. 3.

dst

Keruak, Januari 2014 Guru mata pelajaran Kepala SMAN 1 KERUAK Nurul hisan, S.Pd A K H M A D, S.Pd ̀ NIP. 19660216 199003 1 008