RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KETRAMPILAN BERTANYA DAN MEMBERI PENGUATAN

Sekolah : SMA Mawar

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas/Semester : XI/I

Alokasi Waktu : 1 x 30 menit (1 pertemuan)

I. Standar Kompetensi

5. Memahami Penyusunan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa

II. Kompetensi Dasar

5.1 Mendeskripsikan Akuntansi Sebagai Sistem Informasi

III. Indikator

Kognitif:

a. Siswa mampu mengklasifikasikan bidang-bidang dalam akuntansi.

b. Siswa mampu mendeskripsikan bidang profesi dalam akuntansi.

Afektif:

a. Siswa mampu merefleksikan hasil pembelajaran dengan model pembelajaran yang

diterapkan.

IV. Tujuan Pembelajaran

a. Siswa mampu mengklasifikasikan bidang-bidang dalam akuntansi.

b. Siswa mampu mendeskripsikan bidang profesi dalam akuntansi.

c. Siswa mampu menyebutkan contoh konkrit dari bidang profesi dalam Akuntansi.

[ RPP – Ketrampilan Menjelaskan dan Memvariasi Stimulus ] Page 1

d. Siswa mampu merefleksikan hasil pembelajaran dengan mengkaitkan model

pembelajaran yang diterapkan.

V. Materi Pembelajaran

a) Bidang Akuntansi

Berikut adalah bidang-bidang dalam Akuntansi :

1. Akuntansi Keuangan

Adalah bagian dari akuntansi yang mengkhususkan dalam proses pencatatan

transaksi hingga penyajiannya dalam bentuk laporan keuangan.

2. Auditing

Yaitu bidang akuntansi yang mengkhususkan pada pemeriksaan catatan-catatan

akuntansi secara independen disebut auditing. Pelaksananya disebut auditor,

yang bekerja secara bebas tanpa dipengaruhi kepentingan pihak-pihak tertentu.

3. Akuntansi Biaya

Yaitu yang berhubungan dengan perencanaan, penetapan dan pengendalian

biaya produksi. Karena objeknya adalah biaya produksi, maka akuntansi lazim

digunakan oleh perusahaan yang kegiatan utamanya adalah memproduksi bahan

mentah menjadi barang jadi (manufaktur).

4. Akuntansi Manajemen

Adalah bidang akuntansi yang mengkhususkan pada pengembangan dan

penafsiran informasi akuntansi untuk membantu manajemen dalam menjalankan

perusahaan.

5. Akuntansi Anggaran

Yaitu yang berhubungan dengan penyusunan rencana pengeluaran perusahaan

dan membandingkannya dengan pengeluaran aktual.

[ RPP – Ketrampilan Menjelaskan dan Memvariasi Stimulus ] Page 2

6. Akuntansi Perpajakan

Adalah bidang akuntansi yang mengkhususkan kegiatannya dalam penyiapan

data yang diperlukan untuk perhitungan pajak.

7. Sistem Akuntansi

Adalah bidang akuntansi yang mengkhususkan dalam perencanaan dan

pelaksanaan prosedur pengumpulan, serta pelaporan data keuangan.

8. Akuntansi Pemerintahan

Yaitu bidang akuntansi yang mengkhususkan dalam penyajian laporan transaksi

yang dilakukan oleh pemerintah.

9. Akuntansi Pendidikan

Yaitu bidang akuntansi yang berhubungan dengan kegiatan pengajaran dan

pengembangan pendidikan akuntansi.

b) Bidang Profesi Akuntansi

1. Akuntansi Perusahaan (Internal)

Adalah akuntan yang bekerja dalam perusahaan dan bertanggung jawab atas

berbagai fungsi akuntansi seta keuangan perusahaan.

2. Akuntan Publik

Adalah akuntan independen (bebas) yang secara perorangan atau kelompok

memberikan jasa dalam bidang akuntansi bagi perusahaan atau organisasi bisnis

dan nonbisnis.

3. Akuntan Pemerintah

Adalah akuntan yang bekerja pada lembaga-lembaga pemerintah yang tugas

utamanya adalah merencanakan, mengendalikan, dan memeriksa penggunaan

uang atau kekayaan negara.

[ RPP – Ketrampilan Menjelaskan dan Memvariasi Stimulus ] Page 3

4. Akuntan Pendidik

Adalah akuntan yang tugas utamanya mengembangkan dan mengajarkan

akuntansi, misalnya dosen dan guru mata pelajaran akuntansi.

VI. Bahan

Buku Paket Ekonomi SMA Kelas XI – Materi : Bidang Akuntansi dan Bidang Profesi

Akuntansi

VII. Alat dan Media :

- White Board

- Boardmarker

- Mindjet Mindmanager – Main Mapping

- Kartu untuk permainan “Tebak Kata” berukuran 10cmx10cm dan 5cmx2cm

VIII. Metode, Pendekatan, dan Model Pembelajaran

- Pendekatan : Sosio Emosional

- Metode : Diskusi dan Tanya Jawab

- Model Pembelajaran : Tebak Kata

IX. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal (5 menit)

- Guru memasuki kelas dan mengucapkan salam.

- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

- Guru meminta siswa untuk melakukan apersepsi.

- Guru memberikan motivasi kepada siswa.

[ RPP – Ketrampilan Menjelaskan dan Memvariasi Stimulus ] Page 4

Kegiatan Inti ( 15 menit)

- Guru menyampaikan materi bidang-bidang akuntansi dan bidang profesi akuntansi.

- Guru memberikan pertanyaan secara lisan kepada siswa-siswi terkait materi yang

sedang dipelajari.

Kegiatan Akhir (10 menit)

- Guru menyampaikan instruksi dari model pembelajaran yang akan diterapkan.

- Guru meminta dua orang siswa untuk maju ke depan kelas dan memberikan kartu

berukuran 10cmx10cm yang berisi pertanyaan ke salah satu siswa dan memberikan

kartu berukuran 5cmx2cm yang berisi jawaban dari soal kepada pasangannya dan

diletakkan di telinga siswa atau dilipat, dan seterusnya kepada pasangan lainnya.

- Guru mengajak siswa untuk bersama-sama menyimpulkan materi yang telah

dipelajari.

- Guru meminta siswa untuk melakukan refleksi.

X. Sumber Belajar

S. Alam. 2007. Ekonomi. Jakarta: Esis.

XI. Penilaian

1. Teknik : Tes Lisan

Bentuk instrumen : Tebak Kata

Instrumen : LP 1 : Produk (terlampir)

2. Teknik : Non test

Bentuk Instrumen : Refleksi

Instrumen : LP 2 : Bahan Diskusi (terlampir)

[ RPP – Ketrampilan Menjelaskan dan Memvariasi Stimulus ] Page 5

Kriteria Penilaian :

1. Tebak Kata (Tes Lisan)

Skor Kriteria

< 5 Tidak Kompeten

5 – 7 Cukup Kompeten

7 – 8 Kompeten

8 - 10 Sangat Kompeten

Mengetahui,

Dosen Pembimbing,

Yohanes Iwan Prasetyo

Yogyakarta, 15 Oktober 2012

Praktikan,

Albina Igit

Saran Dosen Pembimbing :

[ RPP – Ketrampilan Menjelaskan dan Memvariasi Stimulus ] Page 6

(LP) I : Produk

Kognitif

1. Bapak AKUNTANSI mempunyai 9 anak. Tiga diantara mereka berinisial M, B dan K,

coba tebak siapa ! Lalu siapa salah satu diantara mereka bertiga yang terlibat dalam

penyusunan anggaran ?

2. Aku adalah sebuah “kata” dan aku dikatakan independen. Orang yang bernaung padaku

disebut auditor. Siapakah aku ?

3. Aku adalah sebuah “profesi” yang bertugas untuk memeriksa laporan keuangan suatu

organisasi. Siapakah aku ? Lalu BIDANG AKUNTANSI apa yang aku terapkan ?

4. Lembaga ini merupakan tempat akuntan pemerintah biasanya bekerja. Tiga kata, coba

tebak !

5. Pekerjaan Ibu Joana berhubungan dengan akuntansi dan Ia menerapkan bidang

Akuntansi Pendidikan.

Jadi siapakah Ibu Joana sebenarnya ?

Kira-kira Apa pekerjaan Ibu Joana?

Kunci Jawaban LP 1 :

1. MANAJEMEN, BIAYA DAN KEUANGAN. Yang terlibat dalam penyusunan anggaran

adalah MANAJEMEN.

2. AUDITING

3. AKUNTAN PUBLIK, bidang akuntansi yang diterapkan adalah AUDITING.

4. Badan Pemeriksa Keuangan (BPK)

5. AKUNTAN PENDIDIK

Guru atau Dosen

[ RPP – Ketrampilan Menjelaskan dan Memvariasi Stimulus ] Page 7

Lembar Pengamatan

(LP) 2 : Refleksi

Pengembangan Karakter

1. Apa yang Anda dapatkan dari pembelajaran hari ini dengan adanya permainan “Tebak

Kata” ?

[ RPP – Ketrampilan Menjelaskan dan Memvariasi Stimulus ] Page 8