rmp komunikasi d iii

Bagian 1I RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

1. Nama Dosen : Agus Sudaryanto2. Program Studi : D III Keperawatan3. Kode Mata Kuliah : 201524. Nama Mata Kuliah : Komunikasi dalam keperawatan5. Jumlah SKS : 2 (dua)6. Kelas/Semester : II semester 3 ( tiga)7. Alokasi Waktu : 200 Menit8. Pertemuan : 1 dan 29. Topik/Pokok Bahasan : Pengantar konsep komunikasi

II. Standar Kompetensi: Mahasiswa memiliki wawasan, sikap dan perilaku yang mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip-prinsip komunikasi dalam keperawatan. Menggunakan teknik komunikasi terapeutik dalam pelaksaan komunikasi saat melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dalam berbagai tingkat usia dan jenis gangguan

III Kompetensi DasarMengidentifikasi latar belakang perlunya pembelajaran mata kuliah komunikasi dalam keperawatan (nursing communication) yang berorientasi komunikasi perawat pada kegiatan asuhan keperawatan

IV. Indikator:Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :1. Menjelaskan latar belakang perlunya dipelajari komuniksi keperawatan.2. Menjelaskan pengertian komunikasi3. Menjelaskan komponen komunikasi

V Materi Ajar1. Pengertian komunikasi2. Komponen komunikasi ( sender – receiver – message- channel) 3. Proses komunikasi

VI Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah outline dilanjutkan Diskusi Kelompok

Rencana Mutu Pembelajaran D III Keperawatan

VII Tahap Pembelajaran:A. Kegiatan Awal :

1. Dosen memberi salam dan membuka pelajaran dengan ucapan Bismillahirrohmanirrom secara bersama

2. Dosen melakukan personal introduction singkatB. Kegiatan Inti :

1. Dosen menerangkan pendahuluan MK (pengertian, Ruang lingkup, urgensi, kopetensi, Visi dan Misi MK komunikasi keperawatan, dan Garis Besar MK kmunikasi keperawatan

2. Membagi kelompok menjadi 8 kelompok3. Memberi ruang pertanyaan

C. Kegiatan Akhir : 1. Membuat simpulan2. Dosen memberi arahan pembuatan makalah dan perkuliahan berikut

VIII Alat/Media:White Board, LCD, Laptop.

IX Bahan/Sumber BelajarKomunikasi untuk Perawat, Jakarta EGC

X Penilaian Hasil Belajar:A. Teknik dan instrumen penilaian :

1. Classroom assesement2. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok3. Tes Essey Ujian Tulis1. Hasil diskusi ( dinilai dosen )2. Keaktifan dalam diskusi

B. Tes essey Ujian TulisC. Acuan Penilaian: Penilaian Acuan Norma (PAN)Kriteria Penilaian : 2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS ---------------------------------------- = SM 10 KeteranganPf = PortofolioPrs = ProsesUTS = Ujian tengah semesterUAS = Ujian Akhir Semester SM = Skor Mentah

2

Bagian 2

I RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

1. Nama Dosen : Agus Sudaryanto2. Program Studi : D III Keperawatan3. Kode Mata Kuliah : 201524. Nama Mata Kuliah : Komunikasi dalam keperawatan5. Jumlah SKS : 2 (dua)6. Kelas/Semester : II semester 3 ( tiga)7. Alokasi Waktu : 200 Menit8. Pertemuan : 3 dan 49. Topik/Pokok Bahasan : level atau tingkatan komunikasi


III Kompetensi DasarMemahami level-level komunikasi keperawatan pada saat melaksanakan asuhan keperawatan pada klien.

IV. Indikator:Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :1. Menyebutkan 3 level komunikasi2. Menjelaskan dan memberikan contoh komunikasi intra personal3. menjelaskan dan memberikan contoh komunikasi interpersonal4. menjelaskan dan memberikan contoh komunikasi publik

V Materi Ajar1. Tingkatan /Level komunikasi2. Contoh dan aplikasi komunikasi intra personal3. Contoh dan aplikasi komunikasi inter personal4. Contoh dan aplikasi komunikasi publik

VI Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah dilanjutkan diskusi kelompok

3



2. Dosen memberikan review singkat materi ajar pertemuan lalu. B. Kegiatan Inti :

1. Dosen menerangkan/ceramah ttg outline materi ajar, memerintahkan diskusi kelompok

2. Diskusi kelompok 3. Memberi ruang pertanyaan

C. Kegiatan Akhir : 1. Membuat simpulan2. Dosen memberi arahan agar hasil diskusi dirumuskan kembali kemudian

dalam wujud makalah dan diserahkan kepada dosen pada perkuliahan berikut

VIII Alat/Media:White board LCD, Laptop



1. Classroom assesement2. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok3. Tes Essey dalam ujun tulis3. Hasil diskusi ( dinilai dosen )4. Keaktifan dalam diskusi

B. Tes essey dalam UTSKriteria Penilaian : 2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS ---------------------------------------- = SM 10Acuan Penilaian : Penilaian Acuan Norma (PAN)KeteranganPf = PortofolioPrs = ProsesUTS = Ujian tengah semesterUAS = Ujian Akhir Semester SM = Skor Mentah

4

Bagian 3


1. Nama Dosen : Agus Sudaryanto2. Program Studi : D III Keperawatan3. Kode Mata Kuliah : 201524. Nama Mata Kuliah : Komunikasi dalam keperawatan5. Jumlah SKS : 2 (dua)6. Kelas/Semester : II semester 3 ( tiga)7. Alokasi Waktu : 200 Menit8. Pertemuan : 5 dan 69. Topik/Pokok Bahasan : Komunikasi verbal dan non verbal


III Kompetensi DasarMemahami jenis komunikasi : verbal dan non verbal.

IV. Indikator1. Menjelaskan: pengertian komunikasi verbal dan non verbal2. Memberikan contoh komunikasi verbal dan non verbal dalam keperawatan

V Materi Ajar1. Pengertian komunikasi verbal dan non verbal2. Contoh komunikasi verbal dan non verbal..



5



1. Dosen menerangkan outline materi ajar, memerintahkan diskusi kelompok2. Diskusi kelompok3. Memberi ruang pertanyaan



VIII Alat/Media:White board, LCD, Laptop.



1. Classroom assesement2. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok3. Tes Essey dalam ujian tulis5. Hasil diskusi ( dinilai dosen )6. Keaktifan dalam diskusi

B. Tes essey dalam UTS dan UASKriteria Penilaian : 2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS ---------------------------------------- = SM 10C. Acuan Penilaian : Penilaian Acuan Norma (PAN)KeteranganPf = PortofolioPrs = ProsesUTS = Ujian tengah semesterUAS = Ujian Akhir SemesterSM = Sekor Mentah

6

Bagian 4


1. Nama Dosen : Agus Sudaryanto2. Program Studi : D III Keperawatan3. Kode Mata Kuliah : 201524. Nama Mata Kuliah : Komunikasi dalam keperawatan5. Jumlah SKS : 2 (dua)6. Kelas/Semester : II semester 3 ( tiga)7. Alokasi Waktu : 200 Menit8. Pertemuan : 7 dan 89. Topik/Pokok Bahasan : Faktor faktor yang mempengaruhi komunikasi


III Kompetensi DasarMemahami faktor faktor yang mempegaruhi komunikasi

IV. Indikator:Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :1. Menyebutkan faktor-faktor yang berhubungan dengan komunikasi perawat saat

melaksanakan asuhan keperawatan di rumah sakit.2. Menjelaskan mengapa faktor sosial budaya mempengaruhi komunikasi3. Menyebutkan contoh faktor sosial budaya yang mempengaruhi komunikasi4. menjelaskan mengapa faktor lingkungan mempengaruhi komunikasi5. Menyebutkan contoh faktor lingkungan yang mempengaruhi komunikasi

V Materi AjarFaktor faktor yang mempengaruhi komunikasi



1. Dosen memberi salam dan membuka pelajaran dengan ucapan

7

Bismillahirrohmanirrom secara bersama2. Dosen memberikan review singkat materi ajar pertemuan lalu.

B. Kegiatan Inti : 1. Dosen menerangkan outline materi ajar, memerintahkan diskusi kelompok2. Diskusi kelompok 3. Memberi ruang pertanyaan



VIII Alat/Media:White board LCD, Laptop.



1. Classroom assesement2. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok3. Tes Essey dalam UTS7. Hasil diskusi ( dinilai dosen )8. Keaktifan dalam diskusi

B. Tes essey dalam UTSC. Kriteria Penilaian : 2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS ---------------------------------------- = SM 10Acuan Penilaian : Penilaian Acuan Norma (PAN)KeteranganPf = PortofolioPrs = ProsesUTS = Ujian tengah semesterUAS = Ujian Akhir Semester SM = Sekor Mentah

8

Bagian 5


1. Nama Dosen : Agus Sudaryanto2. Program Studi : D III Keperawatan3. Kode Mata Kuliah : 201524. Nama Mata Kuliah : Komunikasi dalam keperawatan5. Jumlah SKS : 2 (dua)6. Kelas/Semester : II semester 3 ( tiga)7. Alokasi Waktu : 200 Menit8. Pertemuan : 9 dan 109. Topik/Pokok Bahasan : Proses dan tahapan komunikasi terapeutik


III Kompetensi DasarMemahami proses dan tahapan komunikasi terapeutik

IV. Indikator:Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :1. Menjelaskan pengertian komunikasi terapeutik2. menjelaskan tahapan komunikasi terapeutik.3. membedakan komunikasi terapeutik dan komunikasi sosial

V Materi Ajar1. Komunikasi terapeutik2. Komunikasi sosial3. Perbedaan komunikasi terapeutik dan sosial


9




1. Dosen menerangkan outline materi ajar, memerintahkan diskusi kelompok2. Diskusi kelompok 3. Memberi ruang pertanyaan



VIII Alat/Media:White board LCD, Laptop, dan film

IX Bahan/Sumber BelajarHubungan terapeutik Perawat- Pasien/Pasien, EGC, Jakarta


1. Classroom assesement2. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok3. Tes Essey dalam UAS4. Hasil diskusi ( dinilai dosen )5. Keaktifan dalam diskusi

D. Tes essey dalam UTSKriteria Penilaian : 2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS ---------------------------------------- = SM 10Acuan Penilaian : Penilaian Acuan Norma (PAN)KeteranganPf = PortofolioPrs = ProsesUTS = Ujian tengah semesterUAS = Ujian Akhir Semester SM = Sekor Mentah

10

Bagian 6


1. Nama Dosen : Agus Sudaryanto2. Program Studi : D III Keperawatan3. Kode Mata Kuliah : 201524. Nama Mata Kuliah : Komunikasi dalam keperawatan5. Jumlah SKS : 2 (dua)6. Kelas/Semester : II semester 3 ( tiga)7. Alokasi Waktu : 200 Menit8. Pertemuan : 11 dan 129. Topik/Pokok Bahasan : teknik-teknik umum komunikasi terapeutik


III Kompetensi DasarMemahami teknik-teknik umum komunikasi terapeutik.

IV. Indikator:Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:1. Menyebutkan 5 teknik umum dalam komunikasi terapeutik2. Mempraktekkan 5 contoh teknik komunikasi terapeutik

V Materi AjarContoh contoh teknik umum komunikasi terapeutik




11


1. Dosen menerangkan outline materi ajar, memerintahkan diskusi kelompok2. Diskusi kelompok dengan presentasi kelompok 5 3. Memberi ruang pertanyaan



VIII Alat/Media:White board LCD, Laptop.

IX Bahan/Sumber BelajarThe Nurse Communicates


1. Classroom assesement2. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok3. Tes Essey dalam UTS4. Hasil diskusi ( dinilai dosen )5. Keaktifan dalam diskusi6. Tes Obyektif dalam UAS

C. Kriteria Penilaian : 2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS ---------------------------------------- = SM 10D. Acuan Penilaian : Penilaian Acuan Norma (PAN)KeteranganPf = PortofolioPrs = ProsesUTS = Ujian tengah semesterUAS = Ujian Akhir Semester SM = Sekor Mentah

12

Bagian 7I RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

1. Nama Dosen : Agus Sudaryanto2. Program Studi : D III Keperawatan3. Kode Mata Kuliah : 201524. Nama Mata Kuliah : Komunikasi dalam keperawatan5. Jumlah SKS : 2 (dua)6. Kelas/Semester : II semester 3 ( tiga)7. Alokasi Waktu : 200 Menit8. Pertemuan : 13-169. Topik/Pokok Bahasan : teknik komunikasi terapeutik pada berbagai usia dan

gangguan


III Kompetensi Dasar Memahami dan mengaplikasikan teknik komunikasi terapeutik pada berbagai usia dan gangguan

IV. Indikator:Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:

1. Menjelaskan prinsip umum berkomunikasi pada anak2. Menjelaskan prinsip umum berkomunikasi dengan anak3. Menjelaskan prinsip umum berkomunikasi dengan lanjut usia4. Menjelaskan prinsip umum berkomunikasi pada pasien dengan gangguan

pendengaran.5. Menjelaskan prinsip umum berkomunikasi dengan gangguan penglihatan

V Materi Ajar1. Komunikasi terapeutik pada anak.2. Komunikasi terapeutik pada lanjut usia3. komunikasi terapeutik pada gangguang indera

VI Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah dilanjutkan diskusi kelompok dan praktek komunikasi

13




1. Dosen menerangkan outline materi ajar, memerintahkan diskusi kelompok2. Diskusi kelompok dengan presentasi kelompok 6 3. Memberi ruang pertanyaan



VIII Alat/Media:White board LCD, Laptop dan film

IX Bahan/Sumber BelajarThe Nurse Communicate


1. Classroom assesement2. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok3. Tes Essey dalam UAS4. Hasil diskusi ( dinilai dosen )5. Keaktifan dalam diskusi6. Tes Obyektif dalam ujian tulis

B. Kriteria Penilaian : 2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS ---------------------------------------- = SM 10C. Acuan Penilaian : Penilaian Acuan Norma (PAN)KeteranganPf = PortofolioPrs = ProsesUTS = Ujian tengah semesterUAS = Ujian Akhir Semester SM = Sekor Mentah

14

rmp komunikasi d iii

Documents