requerimientos para fundar una escuela primaria

Colegio Carlos Monsiváis

“FORMACIÓN, EXCELENCIA Y ÉXITO”

Director: Lic. Fredy Isaí Pérez CalderónSubdirectora: Lic. Valeria Amaya GarcíaSecretaria: Lic. Ipsayana Chipuli GómezPsicóloga: Lic. Juana Gutiérrez SalazarProfesora: Lic. Eva Herenveis Maa

17/12/2014

IntroducciónAv. Salvador Diaz Mirón esq. Simón Bolivar y Alvarado CP. 91909

Teléfonos: 9 80 11 20 y 9 24 76 29

El presente trabajo comprende la planeación de servicios educativos, y tiene como objetivo principal el formar el “Colegio Carlos Monsiváis” en el puerto de Veracruz que impulse la educación básica a nivel primaria, que forme alumnos capaces de lograr independientemente los retos educacionales que brinda y demanda la Secretaría de Educación Pública, que demuestre y ejecute sus habilidades y destrezas, que sea capaz de involucrarse y amar a la Patria y que vincule la relación y la fomentación axiológica entre Familia, Alumnos y Personal del Colegio.

Este trabajo presenta la aplicación del concepto de “Estándar de Calidad” orientado a la educación primaria y a un conjunto de acciones como metas, proyectos y planes de mejora, acreditación y certificación para llegar y mantener niveles óptimos en áreas de la institución donde interactúen alumnos, maestros y directivos aprovechando su infraestructura.

La educación debe ser considerada como un elemento que sirva de cambio para Veracruz, es por ello que este proyecto, impulsa un cambio radical, que forma parte de una guía organizadora y estructuradora para formar alumnos líderes, independientes y Axiológicos que pongan en práctica las habilidades que conduzcan a establecer metas finales, teniendo en cuenta todo lo aprendido en este proceso de planeación.

Así mismo se muestra a continuación el desarrollo del proyecto semestral, abarcando marco teórico, marco conceptual, cotización de presupuestos, los formatos SEP, imagen institucional, fotografías institucionales y anexos.

Justificación

Av. Salvador Diaz Mirón esq. Simón Bolivar y Alvarado CP. 91909Teléfonos: 9 80 11 20 y 9 24 76 29

“Alfabetizar no es enseñar a repetir palabras si no a decir su palabra” (Carlos Monsiváis). El desarrollo de este proyecto es con el fin de crear una institución que impulse una mejora educativa a nivel primaria en el estado de Veracruz, que también sirva como una plataforma a profesionales que hayan egresado y que tengan la convicción de desarrollar nuevos retos y que sean impulsores de habilidades y destrezas que transformen de manera consistente la educación básica. Como base fundamental es contribuir al desarrollo educacional y concebir al alumno como lo más importante que interactúe vínculos de creatividad, desarrollo, identidad, conocimiento y participación, formando así nuevos horizontes en la educación veracruzana.

Marco teóricoModelo clásico. Nuestra institución estará guiada por el modelo clásico, ya que busca la relación directa entre alumnos, profesores, padres de familia y administrativos; este modelo interactúa de manera personal sin involucrar a organizaciones y personas ajenas a la institución.


Así mismo efectuará el método input- output, que busca al alumno sin formar para que egrese como un alumno formado, satisfaciendo grupos de interés que de forma directa o indirecta hacen posible su propia viabilidad.

Responsabilidad social. A través de materias, actividades y juegos los alumnos de nuestra institución podrán interactuar y crear el compromiso ambiental y cultural con el entorno social para que puedan desarrollar el hábito de la responsabilidad y del cuidado que éstas requieren. De esta manera puedan inculcar e involucrar los valores obtenidos en casa y viceversa para fomentar un mejor desarrollo en su entorno social e implementarlo hacia el futuro.

Nivel institucional. Ésta institución estará regida bajo las reglas y normas que marca el artículo 3° de la constitución política de los estados unidos mexicanos, así mismo cumplirá con planes y programas, que plantea la secretaria de educación pública.

Además contará con un reglamento interno institucional y quedará abierto en caso de incumplimiento sanciones previamente asignadas por el mismo.

Nivel organizacional. Se busca en el alumno instruirlo en el ámbito ecológico, tecnológico, axiológico para que desarrolle hábitos en el cuidado de la salud, del medio ambiente y responsabilidad personal debido a la demanda que estos presenta; e involucrar de manera directa la transmisión de estos conocimientos con la sociedad que lo rodea.

Nivel individual. Ésta institución tendrá propia autonomía en la toma de decisiones con el fin de alcanzar resultados valiosos en el ámbito social.

Capacidad de respuesta. Se busca en nuestra institución formar alumnos competitivos para desarrollar habilidades y destrezas que faciliten la comunicación y el desarrollo físico, intelectual y social para que enfrenten las necesidades que la sociedad demanda con el fin de cumplir los lineamientos de su entorno y aplicarlos en los siguientes niveles educativos e interacción con ellos; de este modo ésta institución quedará responsable de la tramitación de documentos que la secretaria de educación pública requiera y expedirá la documentación oficial a resguardo en sus archivos.

Evaluación y diagnóstico. La institución deberá responder a las exigencias antes descritas para verificar su cumplimiento y analizar cada una de ellas con el debido cuidado que requieren.


Estudio de las relaciones entre las demandas. Nuestra institución busca ser consolidada y reconocida altamente en el nivel de ingreso y egreso; así como desarrollar un alto nivel educativo donde el alumno reciba toda la información necesaria que plantea el nivel, básico educativo para su formación cognitiva, física, cultural y social.

Diseño y conducción de los procesos internos y externos. Ésta institución implementará programas de innovación y calidad de manera administrativa, dónde una de las bases será la comunicación interna y externa, así como la esfera axiológica que involucre al alumno en actividades para que promueva la aplicación de dichas en su entorno social.

Efectividad en materia de resultados. Nuestra institución formara alumnos con altos índices calificativos, así como un nivel superior competitivo en pruebas ENLACE Y PISSA; con la seguridad y el compromiso de que la institución sabrá guiarlos en el desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas para seguir cumpliendo con los indicadores que marca los estándares de calidad.

Titularidad- Privada libre. Porque no recibiremos ayuda de alguna empresa o gobierno, todo será sustentado por los socios de la misma institución.

Nivel de enseñanza- Primaria. Debido al último censo en el Estado, Veracruz es el tercero a nivel nacional por su número de habitantes. Predominan las edades de 5 a 14 años, por ende decidimos optar por nivel primaria, pues a esa edad es fundamental para una educación de calidad.

Programa académico- General. Pues será guiado por el plan de estudio que actualmente la secretaría de Educación pública (SEP) tiene implementado en todas las escuelas primarias del país.

Rasgos de los alumnos- mixto (con la coeducación). Consideramos que el sistema sea mixto, para que varones y mujeres sean formados conjuntamente en la etapa primaria, no tanto a resultados escolares, sino en la maduración, tolerancia, e integración social.

Modalidad de enseñanza- presencial. Que el profesor esté presente sirve para una mejor comprensión y así mismo interacción Maestro-Alumno, obteniendo distintos valores desde temprana edad.

Estructura de sistema operativo- graduados. Al concluir su educación básica, todos los alumnos recibirán un certificado avalado por la Secretaría de Educación Pública para que puedan continuar con sus estudios académicos sin dificultad alguna.


La forma que seleccionamos para organizar en salón es en forma de “U” ya que crean un ambiente de salón abierto a discusiones estudiantiles

También anima a toda clase a participar en las elecciones de clase, debate o a la colaboración.

Puestos.

Director Subdirector Maestros Personal administrativo Trabajadora social Psicóloga Doctor Contador Contralor Marketing Intendencia Vigilantes Cocineras

Marco contextual

Localidad

Municipio

Población

Veracruz Veracruz 428,323


Veracruz cuenta con una superficie de 71.699 km cuadrados, es uno de los

estados más poblados de la República Mexicana. La capital del estado de

Veracruz no es el Puerto de Veracruz como muchos lo suponen, la capital es

Xalapa una ciudad localizada en el centro de los altos de Veracruz, muy

reconocida por su riqueza cultural.

El nombre del estado es Veracruz de Ignacio de la Llave, pero comúnmente se

le llama simplemente Veracruz; esto como resultado del nombre de la primera

colonia española Villa Rica de la Veracruz, nombre establecido por Hernán

Cortés.

Servicios urbanos.

Camiones, taxis y Microbuses en

toda la ciudad.

Servicios médicos. Instituto

de Seguridad y Servicios Sociales

de los Trabajadores al servicio

del estado (ISSSTE), Instituto

mexicano del Seguro Social

(IMSS), Hospital Civil, Hospital

Regional, Hospital Militar, Sanatorio de Marina, y diversos sanatorios y clínicas

particulares.

Servicios Públicos. Policía, Bomberos, Limpia, Cruz Roja, etc.

1. Escuelas estatales federales y particulares. Jardín de niños,

primarias, secundarias, estudios preparatorios y facultades para diversas

profesiones como Medicina, Odontología, Veterinaria, Ingeniería Civil,

mecánica y Eléctrica, escuelas comerciales, de enfermería, de contadores

públicos de administración de empresas de arquitectura, periodismo,

mercadotecnia, H. Escuela Naval Militar de Antón Lizardo, para la preparación

profesional de los oficiales de la Armada, Escuela Náutica Mercante "Fernando

Silíceo" para oficiales de la marina mercante el Centro de Estudios


http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.yoveracruz.com/?p=20&ei=lwNHVNTKK8y1yAS824KYBw&bvm=bv.77880786,d.aWw&psig=AFQjCNEuCVPhGQLLsIszmeNzEVPPy29GBg&ust=1414026497300147

Tecnológicos del Mar para la preparación de técnicos en pesca, administración,

entre otras.

Transporte. Cuenta con autotransportes, ferrocarriles, líneas aéreas y

marítimas.

1. Actualmente el Puerto de Veracruz es uno de los centros turísticos más

frecuentados por visitantes nacionales y extranjeros. Entre ellos podemos

encontrar el valioso malecón del puerto, el museo naval, el fuerte de San Juan

de Ulúa y el tradicional

café de La Parroquia.

A continuación, se

presentan algunas de las

atracciones que le han

dado fama internacional.

• Fuerte de San Juan de

Ulúa.

La fortaleza fue construida

con el fin de defender a la ciudad de los continuos ataques y saqueos de

piratas que se veían atraídos por el oro y otras riquezas. Llegó a ser sede

temporal del Gobierno de la República, y a la postre, fue la prisión de

personajes afamados como Chucho el Roto, quien robaba a los ricos para

ayudar a los pobres.

Ubicación: A 10 minutos del centro en dirección norte.

Horario de visita: de 9:00 a 17:00 horas

• Plaza Mayor.


http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.eimcapital.com.mx/projects.php&ei=NARHVI2dGcOLyASG2IGIDQ&bvm=bv.77880786,d.aWw&psig=AFQjCNEuCVPhGQLLsIszmeNzEVPPy29GBg&ust=1414026497300147

El zócalo alberga dos de los edificios más bellos del puerto: el Palacio Municipal

y la Catedral de Nuestra Señora de la Asunción. Construidos en el siglo XVII,

son de las construcciones más antiguas y mejor conservadas de la época.

En la periferia de la plaza se encuentran numerosos portales con restaurantes

tradicionales que ofrecen algunas delicias de la excelente comida veracruzana.

También suele ser punto de reunión por los eventos populares que ahí se

realizan, como los famosos bailes de danzón o el "zapateado" de los sones

jarochos. Una muestra de la

fama que como buenos

bailarines tienen los

veracruzanos.

Ubicación: centro de la ciudad Horario de visita: libre

• Museo de la Ciudad.

La ciudad del Puerto de

Veracruz es considerada

"cuatro veces heroica" por su participación en la defensa de la soberanía

nacional a lo largo de la historia. En el Museo de la Ciudad, se pueden apreciar

objetos que documentan éste y otros acontecimientos importantes del puerto

desde su fundación.

Ubicación: calle Zaragoza No.397

Horario de visita: de miércoles a lunes de 10:00 a 18:00 horas.

• Paseo del Malecón.

Sin duda, uno de los paseos preferidos por el turismo es el recorrido por el

malecón. La esencia y la vibra porteña se vive a flor de piel a lo largo de éste

corredor. Comerciantes, músicos y paseantes se mezclan en un ambiente muy


http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.guiajarocha.com/turismo/city/veracruz/listing/ayuntamiento-de-veracruz/&ei=hwRHVPj1CI6hyAS9poGgBg&bvm=bv.77880786,d.aWw&psig=AFQjCNEuCVPhGQLLsIszmeNzEVPPy29GBg&ust=1414026497300147

cordial y alegre. La vista de los buques cargueros en movimiento es

espectacular desde aquí.

Ubicación: centro de la ciudad

extendiéndose por la línea

costera

Horario de visita: libre

• Gran Café La Parroquia.

Uno de los referentes sociales

del puerto. Famoso por su

“lechero” (café con leche) y por

ser el Café más antiguo de México, ha sido punto de reunión de personajes

importantes de la vida pública y privada de la sociedad veracruzana. A la

fecha, el Café conserva las enormes cafeteras que le han distinguido desde

siempre. La forma tradicional para ordenar un “lechero” es golpeando con una

cuchara el vaso de vidrio en que se le servirá, entonces el mesero acudirá a

atenderle.

Ubicación: calle Valentín Gómez Farías No. 34

• Acuario de Veracruz.

El espectacular acuario se encuentra a orillas del mar y exhibe la vida marina

en sus diferentes hábitats. Es el más grande en Latinoamérica y cuenta con

salas destinadas a entender la fragilidad de estos ecosistemas. Sus increíbles

estanques brindan una experiencia visual única de las especies que alojan.

Ubicación: bulevar Manuel Ávila Camacho


http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.hoteleseconomicosmexico.com/veracruz/acuario-de-veracruz/&ei=2wRHVNztI4SZyASwioLoCw&bvm=bv.77880786,d.aWw&psig=AFQjCNEVWakUqKLlRnQD-JUgwJFiGt1q1A&ust=1414026821591649

Horario de visita: lunes a jueves de 10:00 a 19:00 horas. y de viernes a

domingo de 10:00 a 19:30 horas.

• Anécdotas de la ciudad del Puerto de Veracruz.

A la ciudad se le llama "cuatro veces heroica" por ser un importante bastión en

la defensa del país durante la invasión francesa, la invasión e intervención

norteamericana y la rendición de las últimas tropas españolas en México al

lograrse al consumarse la Independencia.

La Intervención francesa es conocida como la "Guerra de los Pasteles", debido

a que los franceses utilizaron como argumento para atacar a México los daños

ocasionados a una pastelería francesa establecida en el país sin que se

indemnizara a su dueño.

La costumbre de pedir un "lechero" en la Parroquia, sonando el vaso de vidrio

con la cuchara, la instauró su propietario en memoria de un chofer de tranvía

que pasaba frente al café repicando la campanilla del transporte para anunciar

que pronto pasaría por su café.

El carnaval de Veracruz, es conocido mundialmente como "El Más Alegre del

Mundo".

Gastronomía Veracruzana.

Veracruz ofrece a sus visitantes una amplia variedad de platillos, entre ellos:

El huachinango a la veracruzana, mondongo a la veracruzana, el ceviche, caldo

largo, mojarra fritas o al mojo de ajo, jaiba en chilpachole, camarones

enchiplotados, los pulpos en su tinta, el arroz blanco, las empanadas de

camarón, los pescaditos fritos, el chilpachole y el afamado Huachinango a la

Veracruzana.

Respecto a las bebidas tradicionales, éstas suelen acompañar a algunos

alimentos; dentro de las bebidas tradicionales se encuentra el famosísimo

“torito”, bebidas a base de fruta y leche condensada.


Otras bebidas típicas de Veracruz son el habanero, mezcla de aguardiente de

uva y caña; vino de naranjas fermentadas; el jobo, hecho a base de ciruelas

del árbol fermentadas, o el mosco, licor de naranja.

Y el muy famoso café de la zona central del estado que es de un sabor

incomparable y aromático.

Fiestas, Danzas y Tradiciones.

A lo largo y ancho de nuestro

territorio veracruzano, las

fiestas y tradiciones nos han

dado renombre nacional e

internacional, todo Veracruz es

un mosaico de ritmos y colores.

Se clasifican, considerando

criterios como el ámbito, la

temporalidad, según su origen,

en religiosas y las religioso

paganas.

En nuestro estado se realizan

fiestas, como el Carnaval, que es una celebración tradicional cristiana, que

señala como obligatorio guardar 40 días de abstinencia en lo carnal y

pecaminoso, durante la fiesta de Corpus. Ante esto surge la necesidad de

establecer un período de excesos (libertinaje controlados por la iglesia), es a lo


http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.visitmexico.com/es-us/celebraciones-y-gastronomia-en-veracruz&ei=bAVHVJGxC8SlyASDlYJw&bvm=bv.77880786,d.aWw&psig=AFQjCNHxVVm2J4AzFURGAQZQBcsef6iqmw&ust=1414026979518041

http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.uv.mx/universo/242/arte/arte05.htm&ei=eQZHVJz6Fsn3yQTKz4DwCw&bvm=bv.77880786,d.aWw&psig=AFQjCNGFjWvcPremLbTO0jfPvBa_mB8lGA&ust=1414027222181141

http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.veracruzinforma.com.mx/?p=75840&ei=BAdHVMifFM2NyATV8oLQAg&bvm=bv.77880786,d.aWw&psig=AFQjCNEr58cHMsUm5pdpHd2cJ98GFuy7WQ&ust=1414027343043453

que se designa con el nombre de Carnaval, que se ubica dos o tres días antes

de la cuaresma.

Nombre de la escuela. Colegio Carlos Monsiváis.

Dirección de la escuela. Salvador Díaz Mirón entre Simón Bolívar

y Alvarado. C.P 91909.

Medidas del terreno. 2,469 m2

Contexto comercial (cerca). En contra esquina se encuentra el

office depot, hacia el costado izquierdo se encuentra telcel, enfrente está

muebles para oficina, a 3 cuadras del lado izquierdo se encuentran ADO,

cruz roja, de costado derecho a 2 cuadras se encuentra el ISSSTE, 2

cuadras hacia atrás está el zoológico viveros, oxxo, de costado izquierdo se

encuentran The Italian Coffe, Auditorio ’’ Benito Juárez’’, farmacia, así

mismo se encuentran de ambos lados establecimientos de comida, y

escuelas.

Rutas de urbanas zona norte. Bolívar, Norte Sur, Reserva,

Polvorín, 5ta Etapa, Galas.

Rutas de camiones Zona sur. Arboleda San Ramón, Puente

Moreno, Jamapa, Díaz Mirón, Las Vegas, Vía Muerta, Amapolas, Progreso,

Tejería, Santa fe y Framboyán.


Ruta de camiones Zona centro. Díaz Mirón, Floresta,

Chapultepec américas, Palmitas, Carranza, Comercial Mexicana.

Establecimientos y servicios hacia el Sur. Calle Simón Bolívar hasta Paseo de los Cedros:

Office CafeteríaDulcería Selene FamsaHojaldras King Plaza cristalHospital ISSSTE Gasolinera

Farmacia CoppelFarmacias Similares

Agencia de Autos Nissan Motel DalíRadio Elektra

Megacable Sampieri.Secundaria Cristóbal Colon El Surtidor

Secundaria Técnica 26 VianeyGym Spazio Waldos

Farmacias Guadalajara Banco SantanderReino Mágico Banco HSBC

Gasolinera Pollos RayFarmacias del Ahorro Casas Geo

Panteón Hospital IMSSSeguros GNP Lezama

Motel Malibrán OxxoMundo Terra Casa de Empeño

Mc Donals CafeteríaBanco Banamex Transportes ETP

Banco Scotiabank AntojitosFundación Donde Universidad Cristóbal ColonDulcería Selene Subway

Pinturas Muro-Tex Dulcería Lupita

Establecimientos hacia el Norte. Calle Simón Bolívar hasta Juan Enríquez:


Centro de Atención a Clientes Telcel

Colegio Queen Elizabeth

Muebles para oficina Taller MecánicoItalian Coffe Bahause

Gasolineras Instituto Federico FroebelCasa del Marino Parisina

Escuela Isabela la Católica GasolineraAuditorio Benito Juárez Iglesia Fuente de Vida

Cafetería Bloom Televisora Tv Azteca

Cine Buñuel Hotel Gran VíaCruz Roja Hotel Central

Antojitos Veracruz PirmaADO Pizza Hut

Hotel Gran Vía Tienda del ISSSTEParque Cri Cri Mundo de Flores

Escuela de Capoeira Farmacia

Agencia Volkswagen Escuela de Natación NeptunoBodega Aurrera Pizzería Little Caesares

Bar Universidad del Golfo de México

Crediland Agencia Chevrolet

Agencia Dodge Banco Santander

Maycom (mayoristas en computación).Serví lavado (los gemelos).Antojitos Anita.Desayunos veracruzanos.Grupo de azulejero de mayoristas.Coctelera.Zoológico.Ultravisión.Salón de fiestas (Fun Factory)


Establecimientos hacia el Oeste: de Díaz Mirón hasta Calle Constituyentes

Centro de atención múltiple N°46 (educación especial).Tacos Mary y Fer.Procuraduría.Cafetería.Guardería (mundo de sueños).Modelorama.Clínica veterinaria.Estética unisex.Panadería.Consultorio dental.Tortería.

ComexRosticería de pollosEscuela de alta cocinaVip toursOperadora terrestreMerkafon de MéxicoConsorcio audicionalCompañía mexicana de trasladoFernández aude y asociadosGrupo azulejero de mayoristasPc digitalCentro de especialidadesBanamexFuneraria ángelPollo felizABC car rentalGasolineraCVC bolívarClub de leonesPemexGrupo coviFitness gymDerma VeracruzFofelMiravallesSantander MóduloMichoacana


Establecimientos hacia el Este. De Díaz Mirón hasta Boulevard Manuel Ávila Camacho

Fundación bestSlim center MéxicoBanorteTacos árabes


Croquis


Listado de Escuelas.

Universidad Cristóbal Colon (Ubicada a dos cuadras al sur).

Secundaria Técnica 26 (ubicada a tres cuadras al sur).

Secundaria Cristóbal Colon (ubicada a dos cuadras hacia el este).

Escuela Isabela la Católica (Ubicada a tres cuadras hacia el norte).

Escuela de Capoeira (ubicada a siete cuadras hacia el norte).

Universidad del Golfo de México (ubicada a siete cuadras hacia el norte).

Escuela de Natación Neptuno (ubicada a tres cuadras hacia el norte).

Centro de atención múltiple N°46 (educación especial). (ubicada a 4 cuadras hacia el oeste).

Guardería (mundo de sueños) (ubicada seis cuadras hacia el oeste).

Universidad Las Américas (ubicada a una cuadra hacia el este).

Bachillerato Las Américas (ubicado a cuatro cuadras hacia el este).

CEV- Centro de Estudios Veracruz (ubicada a tres cuadras hacia el este).

Universidad Antonio Caso (ubicada a cinco cuadras hacia el este).

Bachillerato Antonio Caso (Ubicado a cuatro hacia el este).

Gymcer (Ubicada a siete cuadras hacia el este).

ICS – Instituto de Ciencias Superiores (ubicada una cuadra hacia el este).

Primaria Salvador Díaz Mirón (ubicada a siete cuadras hacia el norte).

Escuela Primaria Federico Fröbel (ubicada a nueve cuadras hacia el norte).

Centro de Estudios Iberoamericano (ubicado a una cuadra hacia el este).

Colegio Queen Elizabeth School (ubicada a cuatro cuadras hacia el norte).

Colegio Lizardi (ubicado a ocho cuadras hacia el este).

UNIMEX (Ubicado a dos cuadras hacia el este).

Av. Salvador Diaz Mirón esq. Simón Bolivar y Alvarado CP. 91909

Teléfonos: 9 80 11 20 y 9 24 76 29CantidadObjeto

Presupuesto.

Sillas 1-3 (75) $ 19,500

Mesas 1-3 (15) $ 19,350

Mesa banco 4-6 (75) $115,575

Escritorios (6) $23,994

Director (1) $10,600

Sillas personal (7) $7,000

Computadoras (7) $62,993

Máquina de escribir (3) $6,597

Cañones (7) $5,993

Pantallas (3) $31,494

Teléfonos (4 paquetes) $2,796

Impresoras (5) $6,495

Fax (1) $1,500

Papel de notas (50) $1,746


Objeto Cantidad

Hojas blancas

Hojas blancas

(2 cajas tamaño carta)

(2 cajas tamaño oficio)

$1,250

$625

Sobres amarillos (1 caja) $123

Plumas (4) $79.50

Señalamientos, rutas de evacuación.

(1) $889.00

Señalamiento de baño (6) $714.00

Señalamientos sismos (3) $507.00

Señalamiento de no fumar (1) $169.00

Señalamientos de extintor (3) $357.00

Señalamientos de salida de emergencia

(3) $357,00

Líquido para el pizarrón (8) $447.20

Borradores (8) $100.00

Caja de plumones p/ pizarrón (8) $1,432.00

Marcadores de texto (1) $119.00

Cinta (2) $55.30


Perforadora (2) $119.80

Engrapadoras (4) $207.60

Grapas (3) $29.70

Caja de clips (4) $39.90

Pizarrones (6) $13,794.00

Reloj (2) $630.00

Paquete de folders (10) $139.00

Checador (1) $5,599.00

Retretes (24) $23,977.00

Retretes p/ niños (5) $6,000

Apagadores (20) $580.00

Lámparas (40) $18,600

Botes de pintura (20) $35,500


Alfombra (16 cuadrados) $1840.00

Puertas (20) $5,380

Marcos (20) $6,980

Climas (10) $37,970

Refrigerador (1) $4,499

Despachador de agua (4) $5,188

Microondas (2) $1,758

Cafetera (2) $429.98

Mesas p/ cafetería (3) $2,397


Sillas (18) $5,382

Azulejo (2,100 metros cuadrado) $144,921

Extintores (3) $3,297

Botes de basura (1) $485.00

Botes de basura chicos (40) $4,200

Caja de botiquín (2) $1,172

Puff (10) $6,490

Poster didácticos (4) $128.00

Paquete de juegos (1) $12,950

Tapete verde (379m cuadrado) $29,151.00


Total = $632,158.92

Planeación estratégica.Dentro de la planeación estratégica de la institución ‘abarcara proyectos culturales, formativos y de actividades complementarias para impulsar y desarrollar las habilidades y destrezas de nuestros alumnos; estos proyectos se organizaran de la siguiente manera:

1.- Proyecto ‘’ CONOCETE Y CONOCEME’’, que fomentará la convivencia y relación entre padres de familia, maestros y alumnos. (Impartido anualmente).

2.- Proyecto ‘’DISFRUTA MÉXICO’’, impulsará a los alumnos el respeto y el fomento cultural de nuestras tradiciones culturales. (Se impartirá de acuerdo a las fechas marcadas en el calendario escolar).

3.- Proyecto ‘’ LEE, JUEGA Y DIVIERTETE’’, este proyecto abarcará las actividades de lectura, deportes y artístico- dancístico, para estimular la convivencia y la relación de nuestros alumnos con el personal general de nuestra institución. (Se impartirá de manera bimestral).


Agosto 2014

L M M J V S D

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18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

Septiembre 2014

L M M J V S D1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30

Octubre 2014L M M J V S D

1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30 31

Noviembre 2014L M M J V S D

1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

Diciembre 2014L M M J V S D1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31


Enero 2015L M M J V S D

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

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26 27 28 29 30 31

Febrero 2015

L M M J V S D

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2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28

Marzo 2015

L M M J V S D

1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30 31

Abril 2015

L M M J V S D

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30

Mayo 2015L M M J V S D

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

Junio 2015L M M J V S D

1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 2829 30


Julio 2015L M M J V S D

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 31

NotasINICIO DE CURSO

SUSPENSIÓN DE LABORESCONSEJO TECNICO ESCOLAR

VACACIONES INVIERNOPREINSCRIPCIONES

CARNAVALVACACIONES SEMANA SANTA

SEMANA DE EVALUACIONFIN DE CURSO

RECESO DE CLASESDISFRUTA MEXICO”

“CONOCETE Y CONOCEME”“LEE,JUEGA Y DIVIERTETE”


HORARIO

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

8-9 INGLÉS INGLÉS INGLÉS INGLÉS INGLÉS

9-10 MATEMÁTICAS

MAEMÁTICAS

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS

10-10:30 R E CE S O

10:30-11:30

ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL

11:30-12:30

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

EDUCACIÓN FISICA


EDUCACIÓNFISICA


12:30-1:30

C O M I D A

1:30-2:30

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD

LA ENTIDAD DONDE VIVO.

EDUCACIÓN ARTISTISCA

LA ENTIDAD DONDE VIVO


2:30-3:00

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

3:00-4:00

ACT. EXTRAS ACT. EXTRAS

ACT. EXTRAS ACT. EXTRAS ACT. EXTRAS


COLEGIO

“Carlos Monsiváis” HORARIO DE CLASES 1°

HORARIO


8-9 MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS

9-10 INGLÉS INGLÉS INGLÉS INGLÉS INGLÉS

10-10:30 R E CE S O

10:30-11:30


11:30-12:30

EDUCACIÓN FISICA


EDUCACION FISICA



12:30-1:30

C O M I D A

1:30-2:30 LA ENTIDAD DONDE VIVO

EDUCACION ARTISTICA




2:30-3:00 CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

3:00-4:00 ACT. EXTRAS ACT. EXTRAS ACT. EXTRAS ACT. EXTRAS ACT. EXTRAS


COLEGIO


HORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

8-9 MATEMATICAS

MATEMATICAS

MATEMATICAS

MATEMATICAS

MATEMATICAS

9-10 ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL

10-10:30 R E CE S O

10:30-11:30 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

EDUCACION FISICA



EDUCACION FISICA

11:30-12:30 INGLES INGLES INGLES INGLES INGLES

12:30-1:30 C O M I D A

1:30-2:30 NATURALEZA Y SOCIEDAD


NATURALEZA Y SOCIEDAD

EDUCACION ARTISTICA

NATURALEZA Y SOCIEDAD


CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS



COLEGIO



8-9 MATEMATICAS

MATEMATICAS

MATEMATICAS

MATEMATICAS

MATEMATICAS

9-10 INGLES INGLES INGLES INGLES INGLES

10-10:30 R E CE S O

10:30-11:30


11:30-12:30

HISTORIA HISTORIA CIENCIAS NATURALES

GEOGRAFIA EDUCACION ARTISTICA

12:30-1:30

EDUCACION FISICA

CIENCIAS NATURALES

EDUCACION FISICA


GEOGRAFIA

1:30-2:30 C O M I D A


CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS



COLEGIO

“Carlos Monsiváis”HORARIO DE CLASES 4°


8-9 INGLES INGLES INGLES INGLES INGLES

9-10 MATEMATICAS MATEMATICAS MATEMATICAS MATEMATICAS MATEMATICAS

10-10:30 R E CE S O

10:30-11:30


11:30-12:30

GEOGRAFIA HISTORIA GEOGRAFIA CIENCIAS NATURALES

HISTORIA

12:30-1:30

CIENCIAS NATURALES

EDUCACION FISICA

EDUCACION ARTISTICA

EDUCACION FISICA


1:30-2:30 C O M I D A


CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS



COLEGIO


COLEGIO



8:00-9:00 MATEMATICAS

MATEMATICAS

MATEMATICAS

MATEMATICAS

MATEMATICAS

9-10 ESPAÑOL ESPAÑOL EDUCACION FISICA

ESPAÑOL ESPAÑOL

10-10:30 R E CE S O

10:30-11:30 INGLES INGLES INGLES INGLES INGLES.

11:30-12:30 HISTORIA EDUCACION ARTISTICA

ESPAÑOL FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

GEOGRAFIA

12:30-1:30 CIENCIAS NATURALES

GEOGRAFIA CIENCIAS NATURALES

HISTORIA EDUCACION FISICA

1:30-2:30 C O M I D A

2:30-3:00 CURSO INGRESO SECUNDARIA

CURSO INGRESO SECUNDARIA

CURSO INGRESO SECUNDARIA

CURSO INGRESO

SECUNDARIA

CURSO INGRESO SECUNDAIA

3:00-4:00 CURSO

INGRESO

SECUNDARIA

CURSO

INGRESO

SECUNDARIA

CURSO

INGRESO

SECUNDARIA

CURSO

INGRESO

SECUNDARIA

CURSO

INGRESO

SECUNDARIA

NOMBRE: JULIO CESAR RAMON ROMAN

PERFIL PROFESIONAL: LICENCIADO EN IDIOMA INGLES

INGLES NOMBRE: JULIO CESAR RAMON ROMAN




8:00-9:00 1° A 1° A 1° A 1° A 1° A

9:00-10:00 2° A 2° A 2° A 2° A 2° A

10:30-11:30 6° A 6° A 6° A 6° A 6° A11:30-12:30

12:30-13:30

13:30-14:30

14:30-16:00

DIRECTOR. FREDY ISAI PEREZ CALDERÓN

NOMBRE: NAYELY USCANGA JIMENEZ



INGLES

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES8:00-9:00 5° A 5° A 5° A 5° A 5° A9:00-10:00 4° A 4° A 4° A 4° A 4° A11:30-12:30 3° A 3° A 3° A 3° A 3° A12:30-13:3013:30-14:3014:30-16:00


NOMBRE: JUAN CARLOS MEJIA LOPEZ

PERFIL PROFESIONAL: LICENCIADO EN EDUCACION FISICA

EDUCACION FISICA


LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES8:00-9:009:00-10:00 6° A10:30-11:30 3° A 3° A11:30-12:30 2° A 1° A 2° A 1° A12:30-13:30 4° A 5° A 4° A 5° A 6° A13:30-14:3014:30-16:00


NOMBRE: ELIZABETH GUILLEN GOMEZ

PERFIL PROFESIONAL: LICENCIADO EN EDUCACION ARTISTICA

EDUCACION ARTISTICA


LUNES MARTES MARTES MIERCOLES JUEVES

8:00-9:00

9:00-10:00

10:30-11:30

12:30-13:30 6° A 5° A

13:30-14:30 2° A 1° A 3° A 4°A

14:30-16:00



Organigrama – Línea Staff

DirectorSecretaria particular

Subdirector

Contador

Contralor

Filosofía.

Carlos Monsiváis es una institución privada, inspirada en los valores y tradiciones de la educación mexicana. Estamos comprometidos con el desarrollo innovador educacional a nivel primaria, junto con un excelente programa que promueva a nuestros alumnos el crecimiento y las habilidades sociales necesarias para enfrentar los retos del futuro.


Contralor

Administrativos

Intendencia

Mantenimiento

Vigilancia

Cocineras

En su desarrollo y dinámica que se aplicará permanentemente innovaciones educativas, lo que nos permitirá convertirnos en una institución educativa de excelencia académica, con moderna infraestructura y tecnología informática de avanzada.

Nuestro objetivo académico primordial es la enseñanza-aprendizaje, para desarrollar capacidades y competencias en su uso como instrumento de la educación básica, desarrollando una metodología de enfoque comunicativo y participativo logrando que nuestros alumnos adquieran una serie de destrezas que les permitan comunicarse y desarrollarse en las situaciones de la vida cotidiana.

El Plan de Estudios que ofrecemos en Carlos Monsiváis les facilita de manera progresiva a nuestros estudiantes, convertirse en personas con un elevado nivel académico y de calidad. A futuro poder fortalecer en nuestros estudiantes su competencia comunicativa, participativa y social para afrontar al mundo global que los rodea con el fin de insertarse en niveles académicos próximos.

Concebimos al hombre como un ser razonable, capaz de enfrentar los problemas educativos que se presentan actualmente, se pretende formar ciudadanos auténticos y participativos capaces de lograr un cambio favorable estando en contra del conformismo, la indolencia social e individual, la desigualdad, la explotación y la intolerancia así mismo envolverlos en una esfera valorativa, que amen a la patria, que respeten su símbolos, que sientan y vivan el amor por México que sientan el orgullo de sus tradiciones y que vivan la experiencias que todos sus pueblos ocultan y que sean capaces de lograr un cambio notable en la educación veracruzana buscando alternativas, desarrollando destrezas y compartiendo habilidades que fomente el trabajo en equipo, la integración y el respeto educativo.

Misión.

Nuestra misión es contribuir en la formación de alumnos que cuenten con las habilidades y competencias adecuadas para hacer frente a los retos del mundo moderno, que sean capaces de transformar a la sociedad que pertenece, que respeten a sus semejantes y diferentes, que valoren y protejan la naturaleza; donde maestros padres de familia y alumnos asuman el compromiso de mejorar permanentemente la calidad de vida, basada en los principios de convivencia democrática.


Visión.Ser una institución educativa básica a corto y largo plazo donde se imparta una educación integral, que cumpla y sirva de base para el interés de los alumnos, logrando una formación integral como seres humanos para un desarrollo pleno y armónico; siendo críticos, analíticos y reflexivos, con una planta de docentes capacitados en varias áreas y comprometidos con el devenir de la educación de la niñez mexicana, padres de familia enterados, motivados y colaborativos; los estudiantes conocerán su ambiente escolar y lo que se espera de ellos para el éxito de todos. A la vez, contar con la infraestructura necesaria para impartir una educación de calidad.

Valores sólidos.

Respeto. Es un sentimiento positivo que nuestra institución se refiere a la acción de respetar, y es equivalente a tener veneración, aprecio y reconocimiento por una persona o cosa. Es uno de los valores morales más importantes del ser humano, pues es fundamental para lograr una armoniosa interacción social.


Solidaridad. Solidaridad se refiere al sentimiento de unidad basado en metas o intereses comunes que nuestra institución debe saber comportarse bien con la gente. Asimismo, se refiere a los lazos sociales que unen a los miembros de una sociedad entre sí

Tolerancia. Tolerancia se refiere a la acción y efecto de tolerar. Como tal, nuestra institución debe transmitir la tolerancia que se basa en el respeto hacia lo otro o lo que es diferente de lo propio, y puede manifestarse como un acto de indulgencia ante algo que no se quiere o no se puede impedir, o como el hecho de soportar o aguantar a alguien o algo.

Honestidad. Es el valor de decir la verdad, ser decente, recatado, razonable, justo, honrado y honesto. Desde un punto de importante de nuestra institución es una cualidad humana que consiste en actuar de acuerdo como se piensa y se siente.

Humildad. Es un valor que nuestra institución implementara en nuestros alumnos y docentes para que obtengan cualidad del ser humano mediante la cual la persona es modesta y no se preocupa por sí misma si no por los demás, por los que lo rodean. Una persona humilde no es una persona egocéntrica si no que minimiza sus logros para no centrarse en ellos y perder la objetividad en su accionar diario.

Superación. La superación es el valor que motiva a la persona a perfeccionarse a sí misma, en lo humano, espiritual, profesional y económico, venciendo los obstáculos y dificultades que se presenten, desarrollando la capacidad de hacer mayores esfuerzos para lograr cada objetivo que se proponga.

Liderazgo. Nuestra institución mantendrá un liderazgo lo cual es el conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para influir en la forma de ser de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y objetivos.

Cooperación. La cooperación consiste en el trabajo en común llevado a cabo por nuestra institución por parte de los alumnos y docentes hacia un objetivo compartido, generalmente usando métodos también comunes, en lugar de trabajar de forma separada en competición.


Creatividad. La creatividad, es un valor que aporta al arte que llevamos dentro de nuestra institución.

Amor. Sentimiento intenso del ser humano que, partiendo de su propia insuficiencia, necesita y busca el encuentro y unión con otro ser. 2. m. Sentimiento hacia otra persona que naturalmente nos atrae y que, procurando reciprocidad en el deseo de unión, nos completa, alegra y da energía para convivir, comunicarnos y crear. 3. m. Sentimiento de afecto, inclinación y entrega a alguien o algo.

Imagen institucional


Camisa tipo “Polo” manga corta, short, medias y tenis blancos.

Camisa tipo “Polo” manga corta, short, medias y tenis blancos.


Blusa, corbata, jumper, medias grises y zapatos negros.

Camisa, corbata, pantalón, medias grises y Zapatos negros.


Credencial estudiantil.

Gafete.

CARTA COMPROMISO DE CUMPLIR CON EL ARTÍCULO 3° DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, LEY DE EDUCACIÓN PARA EL ESTADO DE VERACRUZ DE IGNACIO


Kevin Hernández García

Grado: 1 Grupo: A

Periodo Escolar: 2015-2016 Vigencia: Julio 2016


Lic. Juana Gutiérrez Salazar

Psicóloga

DE LA LLAVE Y DEMÁS DISPOSICIONES LEGALES APLICABLES

NIVEL MEDIO SUPERIOR Y SUPERIOR

Fecha: 16/12/2014

DR. FERNANDO SERRANO MIGALLÓN

SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR - SEP

P R E S E N T E

El (la) que suscribe C. Lic. Fredy Isaí Pérez calderón en carácter de (persona física /

representante legal de la persona moral denominada ‘’ Colegio Carlos Monsiváis’’ me

comprometo a cumplir con el artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos

Mexicanos, Ley General de Educación, Ley de Educación para el Estado de Veracruz de

Ignacio de la Llave y demás disposiciones legales aplicables.

Lic. Fredy Isaí Pérez Calderón

BAJO PROTESTA DE DECIR VERDADNombre y firma de la persona física o representante legal

CARTA COMPROMISO DE CUMPLIR CON EL OTORGAMIENTO DEL 5% DE BECAS



Fecha: 16/12/2014



P R E S E N T E

El (la) que suscribe C. Lic. Fredy Isaí Pérez Calderón en carácter de (persona

física/representante legal de la persona moral denominada ‘’Colegio Carlos Monsiváis’’

me comprometo a cumplir con el otorgamiento del 5% de becas, como lo establece el

Acuerdo 205 por el que se determinan los lineamientos generales para regular el

otorgamiento de becas.



CARTA COMPROMISO DE DISPONER DEL PROGRAMA INTERNO DE PROTECCIÓN CIVIL Y EMERGENCIA ESCOLAR EN EL INTERIOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA



Fecha: 16/12/2014



P R E S E N T E

El (la) que suscribe C. Lic. Fredy Isaí Pérez Calderón en carácter de (persona física /

representante legal de la persona moral denominada ‘’Colegio Carlos Monsiváis’’ me

comprometo a disponer del Programa de Protección Civil y Emergencia Escolar en el

Interior de la Institución Educativa y llevar acabo las acciones de este programa para

salvaguardar la integridad de los alumnos y plantilla del personal de esta institución.




CARTA COMPROMISO DE NO PUBLICITAR,

INSCRIBIR ALUMNOS O INICIAR CLASES

HASTA CONTAR CON EL ACUERDO DE INCORPORACIÓN


Fecha: 16/12/2014



PRESENTE

El (la) que suscribe C. Fredy Isaí Pérez calderón en carácter de (persona física /

representante legal de la persona moral denominada ’’COLEGIO CARLOS MONSIVAIS’’

me comprometo a no publicitar, inscribir alumnos o iniciar clases, hasta contar con el

acuerdo de incorporación, en caso de incumplimiento, me someto a las sanciones

derivadas y contenidas en la normatividad vigente.




JUSTIFICACIÓN DE TERNA DE NOMBRES


Fecha:12/12/2014



P R E S E N T E

El (la) que suscribe C Fredy Isaí Pérez calderón en carácter de (persona física /

representante legal de la persona moral denominada Colegio ‘’Carlos Monsiváis’’

presenta la justificación del siguiente nombre.

Carlos Monsiváis

Eduardo Freí Montalva :Era abogado ,periodista en el diario ilustrado, ministro de obras

públicas en 1945,profesor en la universidad católica,político,senador y presidente de la

republica creo un plan llamado “promoción popular” que tenía como fin superar el

problema del analfabetismo.

Instituto patria: Se fomenta el amor a los colores, la bandera, y amor al país con valores

bien cimentados a lo largo de su formación académica.

Carlos Monsiváis: Fue un escritor mexicano, apoyo minorías culturales.

Eduardo Freí Montalva: Fue un ensayista y cronista, también se inclinó mucho por la

cultura mexicana.


BAJO PROTESTA DE DECIR VERDADNombre y firma de persona física o representante legal


CROQUIS PARA LOCALIZACIÓN DEL INMUEBLE


Fecha: 16/12/2014

El (la) que suscribe C. Lic. Fredy Isaí Pérez Calderón en carácter de (persona física / representante legal de la persona moral denominada ’’ Colegio Carlos Monsiváis’’, con correo electrónico y/o página Web www.facebook.com/carlosmonsivais presenta el siguiente croquis de localización del inmueble, mismo que se encuentra ubicado en calle Salvador Díaz mirón No. 245 colonia Reforma código postal 91909 teléfono 938 91 24 de la localidad de Veracruz y municipio de Veracruz.

Lic. Fredy Isaí Pérez calderón


BAJO PROTESTA DE DECIR VERDADNombre y firma de persona física o representante legal

INVENTARIOS DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

PARA EDUCACIÓN DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR Y SUPERIOR

INDICE

INVENTARIO DENOMINACIÓN

A ----------------------------------------------------------------------- MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO DE AULAS

B ----------------------------------------------------------------------- MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO DEL AREA DE SERVICIOS

GENERALES Y ADMINISTRATIVOS

C ----------------------------------------------------------------------- MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTODEL AULA DE USOS MULTIPLES


D ----------------------------------------------------------------------- MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO DE

INSTALACIONES PARA ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FISICA

E ----------------------------------------------------------------------- MATERIAL DIDÁCTICO

F ----------------------------------------------------------------------- MOBILIARIO EQUIPAMIENTO Y ACERVO BIBLIOGRÁFICO DE

CENTRO DE DOCUMENTACION O BIBLIOTECA, EN SU CASO


INVENTARIO A: MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO DE AULAS (una columna por aula).1

Señale la cantidad de cada uno de los siguientes elementos por aula.2

Aulas3

Tipo de mobiliario

Aula 1Aula

2Aula 3 Aula

4Aula 5

PARA ALUMNOS

Sillas acordes a la edad y talla para cada alumno.

25 25 2525 25

Mesas acordes a la edad y talla para cada alumno.

4 4 4

Otros4 -

PARA DOCENTES

Escritorio (s). 1 1 1 1 1

Silla (s) para docente.

1 1 11 1

Otros

LIMPIEZA Cesto para basura. 2 2 2 2 2

APOYOS DIDÁCTICO

S

Pizarrón o pintarrón (es).

1 1 11 1

Otros5

1GUIA DE LLENADO El número de columnas, al menos deberá ser igual al número de grupos del plan de estudios (mínimo deben ser 3 salones).2 En caso que la cantidad sea “cero” colocar líneas horizontales cancelando el espacio.3 Aumentar el número de columnas que sean necesarias para todas las aulas de este nivel escolar.4 Señale otro tipo de equipo y/o mobiliario con el contará de manera permanente. Una fila por cada tipo de elemento.5 Señale otro tipo de equipo y/o mobiliario con el contará de manera permanente. Una fila por cada tipo de elemento.


OTROS

Inserte filas conforme se requieran6.


INVENTARIO B: MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO DEL

AREA DE SERVICIOS GENERALES Y ADMINISTRATIVOS

Señale la cantidad de mobiliario para cada uno de los espacios administrativos que se indican enseguida. 7

Áreas

Mobiliario8

Dirección Control escolar Archivo Otro (especificar)

Archivero (s). 1 6 6

Escritorio (s) 2 1 1

Silla (s) 6 3 1

Computadora (s)

2 1 1

Maquina (s) de escribir

Otros (especificar) 9


BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD10

6 Coloque el número de filas que requiera para indicar el tipo y cantidad de mobiliario y/o equipamiento con el contará de manera permanente cada aula.7 En caso que la cantidad sea “cero” colocar líneas horizontales cancelando el espacio.8 El mobiliario señalado es tentativo, sólo es una orientación para el llenado del particular.9 Señale otro tipo de equipo y/o mobiliario con el contará de manera permanente alguno(s). Una fila por cada tipo de elemento.10 Colocar en la parte superior de esta leyenda el nombre y firma de la persona física o representante legal de la persona moral.

ESPECIFICACIONESEl mobiliario deberá ser suficiente y funcional.


INVENTARIO C: MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

DEL AULA DE USOS MULTIPLES

Señale la cantidad de mobiliario para el Aula de Usos Múltiples y/u otro espacio de reunión con que cuenta la institución11

Inserte filas conforme se requieran12

Declaro, bajo protesta de decir verdad, que los datos asentados son ciertos y que he realizado los trámites exigidos por autoridades no educativas.


Denominación del espacio13: ---------------------------------------------------------

Mobiliario Cantidad14

Mesas 6

Sillas 11

Proyector 1

Computadoras 1

11GUIA DE LLENADO En caso de contar con varios espacios de este tipo, el número de recuadros deberá corresponder a cada uno de ellos. 12 Ídem.13 Indique el nombre con el que denomina el espacio utilizado para reuniones con padres de familia y alumnos, área independiente a los salones de clase.14 En caso que la cantidad sea “cero” colocar líneas horizontales cancelando el espacio.



INVENTARIO D: MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO DE

INSTALACIONES PARA ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FISICA

Señale la cantidad de mobiliario y equipamiento para este espacio y/o actividades.

Mobiliario y equipamiento Cantidad

Paquete de juegos didácticos 1

2 Sacos de 10 pelotas de futbol 2

2 Sacos de 10 pelotas de básquet ball 2

2 Sacos de 10 pelotas de voleibol 2

Porterías 2

Red para voleibol 1

Canasta de básquet ball 2


Inserte filas conforme se requieran15



INVENTARIO E: MATERIAL DIDÁCTICO

Mobiliario y equipamiento Cantidad

Posters didácticos 2

Libros 150

Rompecabezas por cada salón hasta 3 4

Crucigramas 2

Ver anexo de presupuesto



15GUIA DE LLENADO Agregue las filas que requiera para indicar equipo y/o mobiliario destinado para actividades de este tipo.16 Colocar en la parte superior de esta leyenda el nombre y firma de la persona física o representante legal de la persona moral.

ESPECIFICACIONESEl material didáctico debe ser acorde a la edad de los niños, funcional y seguro.


INVENTARIO F: MOBILIARIO, EQUIPAMIENTO Y ACERVO BIBLIOGRÁFICO DE

MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO DIMENSIONES CANTIDAD

Pizarrón o pintarrón (es) 1.20 x 2.40 m

Escritorio (s) para bibliotecario 1200X600X750 MM

Mesas para consulta 18 1.50 de largo ,90 de ancho y altura .72

Estantes (amplios y funcionales) 19 45 ancho y 90 de largo

Sillas para consulta 4 patas, 1 respaldo, fija sin brazos, color negro

Otros tipo de mobiliario (proyector, pantalla, fotocopiadora, impresoras, etc.), especificar20

…………………………………………………………….……………………………………………………………..

Impresoras

17

En caso que la cantidad sea “cero” colocar líneas horizontales cancelando el espacio.18 Deben ser individuales o máximo para trabajo de seis personas.19 Deben permitir que el estudiantado tenga libre acceso a los materiales de consulta.20 Señale otro tipo de equipo y/o mobiliario con el contará de manera permanente el centro de documentación o biblioteca. Una fila por cada tipo de elemento.


Fotocopiadora

CENTRO DE DOCUMENTACION O BIBLIOTECA, EN SU CASO

SISTEMA DE CONSULTA21

Tipo Descripción

Manual ( ) Automatizado ( x )

Computadora que contendrá una base de datos de todos los archivos



21 Señale el tipo de sistema de consulta, marcando con una “X” la opción correspondiente; posteriormente describa en qué consiste (fichero manual, base de datos, listado contenido en archivo de computadora, etc.); el sistema de consulta debe ser de acceso para el encargado de la biblioteca.22 Colocar en la parte superior de esta leyenda el nombre y firma de la persona física o representante legal de la persona moral.


Listado de acervo bibliográfico23

Grado escolar24: 1° año

TIPO25 TITULO26 AUTOR (ES) EDITORIAL

AÑO27

1 Libro La guía Santillana 1 ‘’habilidades y competencias’’

Chiu Velázquez, Yolanda; Iturbide Trejo, Beatriz

Santillana

2014

2 Libro Exploración de la naturaleza y la

sociedad

María del Rosario Martínez Luna

SEP 2014

3 Libro Formación cívica y ética

María Esther Juárez herrera

SEP 2014

4 Libro Español Aurora Consuelo Hernández Hernández

SEP 2014

5 Libro Matemáticas Lourdes Amaro Moreno SEP 2014

6 Libro Educación artística Oswaldo Martín del Carmen Nuñez

SEP 2014

7 Libro Educación física Ana Frida Monterrey Heimsatz

SEP 2014

8 Libro Español Lectura Pedro Joel Carmona Rodríguez

SEP 2014

Agregar líneas en caso de ser necesario29

23GUIA DE LLENADO El número de recuadros deberá ser igual al número de grados escolares que comprende el plan de estudios de medio superior y superior.24 La bibliografía deberá ser organizada por ciclo escolar, donde será ocupado el apoyo bibliográfico.25 En “TIPO” se deberá especificar el apoyo bibliográfico correspondiente: libro, revista especializada, archivo magnético, audio, vídeo, etc.26 Señalar el nombre del libro o apoyo documental, en su caso.27 Anotar año de edición.28 Mencionar la cantidad de libros del mismo título con que se cuenta.29 Agregar todas las filas necesarias para completar el registro de todos los libros con que se cuenta.


Grado escolar: 2° año

TIPO TITULO AUTOR (ES) EDITORIAL

AÑO

1 Libro La guía santillana 2 ‘’habilidades y competencias’’

Chiu Velázquez, Yolanda; Iturbide

Trejo, Beatriz

SANTILLANA

2014

2 Libro Matemáticas Pilar Dona ji Castillo Alvarado

SEP 2014

3 Libro Exploración de la naturaleza y la

sociedad

Daniela Aseret Martínez Martínez

SEP 2014

4 Libro Español Martha Judit Oros Luengo

SEP 2014

5 Libro Artística Oswaldo Martín del Campo Nuñez

SEP 2014

6 Libro Educación física Ana Frida Monterrey Heimsatz

SEP 2014

7 Libro Español Lectura Alejandro Carcaño Lima

SEP 2014


María Esther Juárez Herrera

SEP 2014




30 Colocar en la parte superior de esta leyenda el nombre y firma de la persona física o representante legal de la persona moral.



TIPO TITULO AUTOR (ES) EDITORIAL AÑO

1 Libro La guía santillana 3 ‘’habilidades y competencias’’

Chiu Velázquez, Yolanda;

Iturbide Trejo, Beatriz

SANTILLANA 2014

2 Libro Matemáticas Jesús Manuel Hernández

SEP 2014

3 Libro Ciencias naturales Nelly del Pilar Cervera Cobos

SEP 2014

4 Libro Español Luz América Viveros Anaya

SEP 2014

5 Libro Educación artística Rita Holmback Rasmussen

SEP 2014

6 Libro Educación Física Carlos Natalio González valencia

SEP 2014

7 Libro Español lectura Bárbara Atilano Luna

SEP 2014

8 Libro Formación cívica y etica

Lilian Álvarez Arellano

SEP 2014



TIPO TITULO AUTOR (ES) EDITORIAL AÑO

1 Libro La guía Santillana 4‘’habilidades y competencias’’

Chiu Velázquez, Yolanda;

Iturbide Trejo, Beatriz

SANTILLANA 2014

2 Libro Matemáticas Pilar Dona ji Castillo

Alvarado

SEP 2014

3 Libro Geografía Pilar Dona ji Castillo

Alvarado

SEP 2014

4 Libro Español Hilda Edith Pelleier Martínez

SEP 2014

5 Libro Historia Daniel Alatorre Reyes

SEP 2014

6 Libro Conoce la constitución

Ana Laura Delgado

SEP 2014

7 Libro Español lectura Alejandra Monserrat

Castillo Robledo

SEP 2014


Lilian Álvarez Arellano

SEP 2014

9 Libro Ciencias naturales Nelly del Pilar Cervera Cobos

SEP 2014

10 Libro Educación física Amparo Juan Platas

SEP 2014

11 Libro Educación artística Lorena Cecilia Fuensanta Ávila

Dueñas

SEP 2014




1 Libro La guía santillana 5‘’habilidades y competencias’’

Chiu Velázquez, Yolanda; Iturbide Trejo,

Beatriz

SANTILLANA

2 Libro Ciencias naturales Nelly del Pilar Cobos SEP

3 Libro Desafíos matemáticos

Leticia Soto SEP

4 Libro Educación artística

Laura Gamboa Suarez SEP

5 Libro Español Erika Margarita Victoria Anaya

SEP

6 Libro Español lectura Emilio Chemor SEP


Silvia Conde Flores SEP

8 Libro Geografía María Alejandra Acosta SEP

9 Libro Historia Hugo Balbuena SEP




1 Libro La guía santillana 6‘’habilidades y competencias’’

Chiu Velázquez, Yolanda; Iturbide

Trejo, Beatriz

SANTILLANA

2 Libro Matemáticas María Cristina Martínez

SEP

3 Libro Geografía María Alejandra Acosta Martínez

SEP

4 Libro Español Elizabeth Rojas Samperio

SEP

5 Libro Historia Carlos Alberto Reyes

SEP

6 Libro Español lectura Antonio Domínguez Hidalgo

SEP

7 Libro Formación cívica y ética Lilian Álvarez Arellano

SEP

8 Libro Ciencias naturales Nelly del Pilar Cervera

SEP

9 Libro Educación física Carlos Natalio González valencia

SEP

10 Libro Educación artística Oswaldo Martínez del Campo Nuñez

SEP


ESPECIFIQUE EL TIPO DE CLASIFICACION DE LA BIBLIOGRAFIA.

TIPO DE SERVICIO DE PRÉSTAMO:

SERVICIO DE PRÉSTAMO SI NO

Interno

Externo x




31 Colocar en la parte superior de esta leyenda el nombre y firma de la persona física o representante legal de la persona moral.


Folio de la solicitudi: ____________________

Lugar y fechaii: __Veracruz,Ver 17 de Noviembre del

2014_________________



P R E S E N T E

El o (la) que suscribe C.iii_Fredy Isai Perez Calderón, BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD, manifiesta que cuenta con las instalaciones necesarias, de acuerdo a lo previsto por el artículo 78 fracción II de la Ley de Educación para el Estado de Veracruz–Llave y el Acuerdo Específico 279 por el que se establecen los requisitos y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación media superior y superior, de conformidad con los siguientes:

DATOS GENERALES DEL INMUEBLE:

Domicilioiv: Salvador Díaz Mirón entre Simón Bolívar y Alvarado No. (Ext.)v167 No. (Int.) vi

Coloniavii Salvador Díaz Mirón Localidadviii Veracruz ,Ver

Municipioix Veracruz Código Postalx: C.P 91909

Teléfono(s)xi:9-80-31-75 Faxxii: Correo Electrónicoxiii:

DESCRIPCIÓN DE INSTALACIONES, MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

INDICACIONES: Proporcione los datos que se le requieren y, en su caso, marque con una “X” la opción que corresponda. En caso de no contar alguno de los espacios colocar “N/C” (no se cuenta). Utilice letra Arial 11, escribiendo en mayúsculas y minúsculas y texto en color negro.


1.-Superficie del terrenoxiv --------------------------------------------------------------------------------------------------------

Superficie libre de construcción

SuperficieConstruida

Especificar capacidad máxima de atención del inmueble en condiciones higiénicas, de seguridad y pedagógicas xv

m2 m2

2,469200

2.- Construcción de las instalaciones-----------------------------------------------------------------------------------

Tipo de construcción

Exprofesoxvi Adaptado xvii

Mixtoxviii Total de aulas habilitadas en el

inmueblexix

Aulas destinadas para el plan de

estudios para el que se solicita

incorporación de estudiosxx

X 6 6

3.-Tipo de estudios y nivel (es) que se imparten en el inmueble actualmente con o sin Autorización y/o RVOE, incluir planes y programas con incorporación a la SEP, SEV y otros (cursos, talleres, diplomados, etc.).xxi---------------------------------------------------------------------------------------

3. 1.- Educación Inicial, con o sin RVOE.------------------------------------------------------------------------------

Especificar si cuenta con RVOExxii

Seccionesxxiii

Número de niños (as) que se

atienden por sección

Turnoy horarioxxiv

Ubicación de las salas o aulas xxv

Niñas Niños

3. 2.- Educación Básica------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nivel

(especificar)xxvi

Número del acuerdo, Grad

oxxvii Grupo Matrícula por sexo

Modalidad,turno

y horarioxxviii

Ubicación de las aulas


autoridad educativa que lo otorgó y fecha de

expediciónHxxix Mxxx

Primaria 1° 1 13 13 Lunes a viernes de 8 am a 4 pm

Primer piso


Primer piso


Segundo piso


Segundo piso


Segundo piso

Primarias 6° 1 13 13 Lunes a viernes de 8 am a 4 pm

Segundo piso

3. 3. Educación Media Superior-------------------------------------------------------------------------------------------

Número de acuerdo, autoridad

educativa que lo otorgó y fecha de expediciónxxxi

Semestrexxxii GrupoMatrícula por

sexoModalidad, opción

turnoy horarioxxxiii


H M

3. 4.- Educación Superior ---------------------------------------------------------------------------------------------------

Nivel y denominación del plan de estudioxxxiv

Número de

acuerdo,

autoridad educativa que lo otorgó y fecha de

expedición

Cicloxxxv Grupoxxxvi

Matrícula

Modalidad, turno

y horarioxxxvii


H M


3. 5.- Otras con o sin RVOE (cursos, talleres, diplomados, etc.). ---------------------------------------------

DenominaciónPeríodo (s) en que se imparte (n)xxxviii Ciclo Grupo

Matrícula por sexo

Modalidad, turno

y horario


H M

4.- Aulas, mobiliario y equipamiento suficiente y apropiado para el programa solicitadoxxxix---------------

Ubicación de las aulasxl

Dimensiones de las

aulasen m2

Capacidad

máxima de

atención a

alumnos por aulaxli

Mobiliario y equipamientoxlii

Grado

Grupo

Modalidad

Turnoy

horarioxliii

Tipo de Ventilació

nxliv

Tipo de Iluminaci

ónxlv

Primer piso

6 x 6 25 Anexo documento

1° 1 Lunes a viernes de 8 am a 4 pm

Artificial por medio de aire acondicionado

Artificial

lámparas

Primer piso




Artificial

lámparas

Segundo piso


3° 1 Lunes a viernes de 8 am a 4

Artificial por medio de aire acondic

Artificial

lámparas


pm ionado

Segundo piso




Artificial

lámparas

Segundo piso




Artificial

lámparas

Segundo piso




Artificial

lámparas

5.- Área de servicios generales y administrativos------------------------------------------------------------------------

Denominación de las áreaxlvi

Ubicación Dimensiones

en m²

Funciones

Mobiliario y equipamien

toxlvii

Capacidad

máxima de

atencióny tipo de usuarios

Tipo de Ventilación

Tipo de Iluminación

Dirección Planta baja

4 x 4 Juntas y reuniones

Anexo documento

2 ArtificialAire

acondicionado

Artificial lámparas

Marketing Planta baja

4 x 4 Publicidad Anexo documento

5 ArtificialAire

acondicionado


Doctor Planta

baja

2 x 4 Cuidado de la salud

Anexo documento

1 ArtificialAire

acondicionado


Psicóloga Planta

alta

2 x 4 Terapias Anexo documento

1 ArtificialAire



acondicionadoControl escolar

Planta alta

4 x5 Documentación

Anexo documento

3 ArtificialAire

acondicionado


6.- Otros (Aula de usos múltiples, vestíbulo, comedor, cocinaxlviii, cubículos, etc.).----------------------------

Denominación de las área

Ubicación Dimensiones

en m²

Funciones y/o

actividades

Mobiliario y equipamie

ntoxlix

Capacidadmáxima de atencióny tipo de usuarios

Tipo de Ventilación


Comedor Planta baja

6x6 Lugar para

comer

Anexo document

o

150Artificial

ventiladoresArtificial

ventiladores

Cocina Planta baja

4 x 2 Hacer la comida

Anexo document

o

150Artificial

ventiladoresArtificial

ventiladores

Tipo Área (s)

Al aire libre

Dimensiones

en m²Función y/o actividades

Capacidad máxima de atención y nivel (es)

educativo (s) a los que atenderáSí N

o Sí No

Área cívicaAsta banderal ( sí _x_) ( no __)

x x Honores a la bandera

150

Zona de juegos mecánicos y/o área de recreo

x Área de recreo 150

Área (s) verde (s) x

Otras, especificar:

Especifique cuál (es) área (s) son multifuncional (es)li:

7.- Instalaciones para actividades cívicas, físicaslii y/o recreativas.-----------------------------------------------


8.- Sanitarios y condiciones higiénicas.--------------------------------------------------------------------------------------

Cantidadliii

Tipo de

Usuariosliv

Módulos de

sanitarioslv

Retretes

Lavabos Mingit

orios

Capacidad máxima de usuarios

Separados por

muros o mampar

aslvi

Puertas en muros

o mampar

aslvii

Ubicación física de

los sanitario

s

Tipo de Ventilac

ión


Agua yDrenaje

Sí NoSí

No Sí No

Alumnos

4 4 4 4 70 X x Segunda planta

artificial

artificial

x

Alumnas

4 4 4 70 X x Segunda planta

artificial

artificial

x

Personal docente y administrativoMasculina

3 3 3 4 5 X x Primera planta

artificial

artificial

x

Personal docente y administrativoFemenino

3 3 3 10 X x ´primera planta

artificial

artificial

x

Los sanitarios son exclusivos para el nivel educativo solicitadolviii: Sí ( ) No ( x )

Especificar con cuál (es) nivel (es) educativo (s), se compartirán en el mismo horario, turno y modalidad:


9.- Abastecimiento de agua-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Las instalaciones aseguran el abastecimiento de agua potable, aún en tiempos de estiaje

Sí No

Especificarabastecimientolix

Capacidadlx Ubicaciónlxi Condiciones higiénicas y de

seguridadlxii

x

Tinaco

Cisterna o aljibe x 20 litros subterráneo Fuera del alcance de los alumnos

Pozo

Otro, especificar:

Bebederos

x Especificar tipo, cantidad y suficiencia para los usuarioslxiii: 4 litros

10.- Protección y

escaleras-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tipo Sí No Medidaslxiv Materiallxv

Rejilla de protección vial

Escaleras y/o rampas con antiderrapante. lxvi x concreto

Barandaleslxvii x concreto

Tipo Sí No Cantidad Ubicaciónlxviii Cuentan con señalamientoslxix

Sí No

Extintores x Anexo

documentó

Pasillos x

Salidas de emergencia x Anexo

documento

Enfrente x


Señalamientos de puntos de encuentrolxx x Anexo

documento

Pasillos x

Botiquín con medicamento y material de curación, así como equipo de primeros auxilioslxxi

x Anexo

documento

Departamento de

enfermería

x

Directorio de instituciones de salud, en caso de requerir servicios de emergencialxxii

x Anexo

documento

Dirección x

11.- Condiciones de seguridad--------------------------------------------------------------------------------------------------

Freddy Isaí Pérez Calderón,

BAJO PROTESTA DE DECIR VERDADlxxiii


i Seale el número e folio de su solicitud obtenida a través del Sistema Integral para la Incii Indique el lugar y fecha donde realiza el llenado del anexo; por ejemplo: Coatepec, Veracruz a 15 de febrero de 2009.iii Escriba el nombre de la persona física o del representante legal, para este último caso deberá ser como se ejemplifica: C. Pedro Pérez

García, representante legal de la persona moral denominada “X” (señalar si se trata de una A.C. o S. C. , según corresponda ).iv Indicar el nombre de la calle, avenida, boulevard, privada o callejón; en caso de carecer de este señalar “sin nombre”.v Señalar número exterior del domicilio, en arábigo.vi Señalar número interior del domicilio, en arábigo. En caso de carecer de este dejar el espacio en blanco.vii Indicar si se trata de colonia, fraccionamiento o unidad habitacional.viii Señalar nombre oficial completo de la localidad.ix Señalar nombre oficial completo del municipio.x Señalar número completo del código postal, en arábigo.xi Indicar número (s) telefónico (s) de la escuela, con lada, si cuenta con este.xii Señalar número de fax que corresponda, si cuenta con este.xiii Indicar una dirección de e-mail institucional o, en su defecto, del representante legal o persona física.xiv Indique las dimensiones de los espacios solicitados en m2.

xv Señale la cantidad máxima de alumnos, así como personal directivo, docente y administrativo que puede albergar el edificio en condiciones adecuadas.

xvi Construcciones creadas diseñadas con el objetivo original de ser utilizadas como espacios escolares.xvii Construcciones no previstas para funcionar como escuela, pero que fueron acondicionadas para esas actividades. xviii Inmuebles donde existen espacios que no fueron construidos originalmente para cumplir la función de escuela, pero que fueron

adaptados y que, a su vez, cuentan con áreas edificadas con la intención de servir como espacios escolares.xix Señalar con número arábigo el total de espacios destinados específicamente como salón de clases, contando aquellas aulas utilizadas por otros niveles educativos que se impartan en el mismo plantel.xx Señalar con número arábigo las aulas destinadas exclusivamente para el plan de estudios para el cual está solicitando Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios de Educación Inicial.xxi Agregar las filas necesarias para completar la información que se le requiere. xxii En caso de contar con el mismo, anotar el número de acuerdo, autoridad educativa que lo otorgó y fecha de expedición.xxiii Dividir en lactantes y/o maternales, según requiera; además de las secciones que utiliza, por ejemplo: lactantes A, B y C; por cada sala

se debe agregar una fila.xxiv Enumerar los elementos solicitados: turno (matutino, vespertino o mixto) y horario de trabajo en la institución (por ejemplo: lunes a

viernes de 8:00 a 15:00 horas).xxv Señalar en qué nivel de la construcción se encuentra, así como los espacios o áreas con que colinda.xxvi Indicar el servicio escolar del tipo básico que se otorga en las mismas instalaciones: preescolar, primaria y/o secundaria, media superior

y/o superior. Agregue las filas que sean necesarias.xxvii Señalar los grados escolares que imparte actualmente, por cada uno de estos aumentar una fila.xxviii Enumerar los tres elementos solicitados: modalidad (escolarizada o mixta), turno (matutino, vespertino, mixto) y horario de trabajo en la

institución (por ejemplo: lunes a viernes de 8:00 a 15:00 horas).xxix Hombres.xxx Mujeres.xxxi Especificar si se trata de Bachillerato General, Bachillerato Tecnológico, Profesional técnico o Capacitación para el trabajo.xxxii Mencionar los ciclos escolares que oferta.xxxiii Enumerar los cuatro elementos solicitados: modalidad (escolarizada, no escolarizada o mixta), opción educativa (presencial, intensiva,

virtual, auto planeada o mixta), turno (matutino, vespertino o mixto) y horario de trabajo en la institución (por ejemplo: sábados de 9:00 a 17:00 horas).

xxxiv Indicar si es Técnico Superior Universitario, Licenciatura, Especialidad, Maestría o Doctorado, además del nombre del plan de estudios.xxxv Señalar los semestres, cuatrimestres o trimestres impartidos actualmente en el mismo plantel donde se solicita la nueva incorporación

de estudios.xxxvi Aumentar una fila por cada grupo que oferte.xxxvii Enumerar los tres elementos solicitados: modalidad (escolarizada, no escolarizada o mixta), turno (matutino, vespertino o mixto) y

horario de trabajo en la institución (por ejemplo: sábados de 9:00 a 17:00 horas).xxxviii Fechas en que se llevan a cabo los cursos, talleres, diplomados, etc., que se impartan en el mismo inmueble.xxxix Debe corresponder una fila por aula destinada para el servicio de educación media superior y superior.xl Señalar en qué nivel de la construcción se encuentra, así como los espacios o áreas con que colinda.xli Recuerde que el espacio mínimo en las aulas por alumno es de 1 m2 y para docente de 2 m2, se deberá considerar el espacio para el

docente y personal de apoyo.xlii Por aula, adjuntar al final del anexo de instalaciones el formato de inventario A.xliii Enumerar los tres elementos solicitados: modalidad (escolarizada o mixta), turno (matutino, vespertino, mixto) y horario de trabajo en la

institución (por ejemplo: lunes a viernes de 8:00 a 15:00 horas).xliv Señalar si es natural (mediante ventanas) y/o artificial, deberá especificarse de qué tipo (ventiladores, aire acondicionado, etc.), ésta

última será obligatoria para zonas calurosas.xlv Indicar si es natural (mediante ventanas) y/o artificial, deberá especificarse de qué tipo (focos, lámparas, etc.).xlvi Describir con qué áreas se cuenta, mismas que pueden ser Dirección, Secretaría, Control escolar y Archivo.

xlvii Adjuntar al final del anexo de instalaciones el formato de inventario B.xlviii En caso de contar con cocina, informar sobre la instalación de gas, su ubicación en el inmueble y las medidas de seguridad con las que cuenta.xlix Adjuntar al final del anexo de instalaciones el formato de inventario C.l Marque con una “X” si cuenta o no con asta bandera.li Indique que áreas serán utilizadas para diferentes funciones.lii Adjuntar al final del anexo de instalaciones el formato de inventario D.liii Indique con número y letra las cantidades solicitadas.liv Los módulos de sanitarios deben estar divididos por tipo de usuarios.lv Por cada módulo de alumnos, alumnas, o personal docente o administrativo, agregar una fila.lvi Marque con una “X” la opción que describa la situación de los sanitarios.lvii Marque con una “X” la opción que describa la situación de los sanitarios.lviii Indique si los sanitarios son exclusivos para el servicio educativo para el que se solicita Incorporación, o si serán compartidos con otro

nivel en la misma modalidad, horario y turno.lix Marque con una “X”, las opciones de abastecimiento de agua de que disponen las instalaciones, según corresponda.lx Señale la capacidad de almacenamiento, en litros.lxi Describa sintéticamente la localización del lugar donde se almacena el agua potable.lxii Mencione si el lugar donde se almacena el agua se encuentra limpio y en condiciones seguras (fuera del alcance de los estudiantes).lxiii Describa si se trata de garrafón, despachador y/o dispensador de agua; la capacidad de almacenamiento de cada bebedero (en litros);

así como la cantidad de usuarios a los que se puede atender con cada uno de ellos.lxiv Debe ser en centímetros.lxv Señalar el material con que están construidos esos elementos: concreto, madera, metal u otro.lxvi En la columna denominada “material”, especificar tipo de antiderrapante (pintura, pisos o mosaicos, cintas o tiras antiderrapantes, etc.).lxvii Indique la altura de los barandales en escaleras, así como la separación entre los elementos verticales, si es el caso.lxviii Describa sintéticamente la localización de cada elemento de seguridad.lxix Señale si además de disponer de los elementos de seguridad enumerados, estos cuentan con señalamientos que indiquen su ubicación.lxx Los cuales deberán ser establecidos por el personal de protección civil.lxxi Anexar inventario especificando tipo y cantidad del material de curación y del equipo de primeros auxilios.

lxxii Se deberá incluir las instituciones de salud más cercanas a las instalaciones escolares.lxxiii Colocar en la parte superior de esta leyenda el nombre y firma de la persona física o representante legal de la persona moral.

requerimientos para fundar una escuela primaria

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