rencana strategis (renstra) 2016-2020 program studi...

1

RENCANA STRATEGIS (RENSTRA)

2016-2020

Program Studi

Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD)

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM MUARA BULIAN Alamat: Jl. Gajah Mada Teratai Muara Bulian

Batang Hari-Jambi 36612 Telp. (0743) 21749

www.stai-muarabulian.ac.id

i

KATA PENGANTAR

Rencana Strategis Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini tahun

2016-2020 ini diharapkan menjadi jembatan antara Rencana Pembangunan

Pendidikan Nasional Jangka Pendek, Rencana Pembangunan Pendidikan

Nasional Jangka Menengah, Rencana Strategis STAI Muara Bulian. Selain itu

diharapkan Rencana Strategis ini dapat menjadi pedoman dalam penyusunan

Rencana Kegiatan Dan Anggaran yang digunakan sehingga lebih jauh lagi dapat

diharapkan terjadinya pengembangan yang berkesinambungan di Program Studi

PIAUD dengan penggunaan dana yang efektif yang disertai dengan evaluasi dan

verifikasi yang transparan pada tiap akhir tahun.

Akhirnya kepada semua pihak yang telah membantu dan bekerjasama dalam

proses penyusunan dokumen ini disampaikan penghargaan dan terima kasih.

Muara Bulian, Maret 2017

Ketua Program Studi PIAUD

Yennizar.N. S.Pd.I., M.Pd.I.

NIDN. 2121047301

ii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................

KATA PENGANTAR ......................................................................................... i

DAFTAR ISI ...................................................................................................... ii

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1.Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1

1.2.Sistematika .................................................................................................. 1

BAB II KONDISI EKSISTING PRODI PIAUD

2.1.Gambaran Singkat Prodi PIAUD STAI Muara Bulian ................................... 2

2.2.1. Sumber Daya Manusia Prodi PIAUD STAI Muara Bulian ......................... 2

2.2.2. Mahasiswa Prodi PIAUD STAI Muara Bulian ........................................... 4

BAB III VISI, MISI, TUJUAN DAN ISU STRATEGIS

3.1. Visi Prodi PIAUD STAI Muara Bulian .......................................................... 5

3.2. Misi Prodi PIAUD STAI Muara Bulian.......................................................... 5

BAB IV RENSTRA PRODI PIAUD

Tujuan, Sasaran, Strategi, Indikator, Dan Target Pencapaian............................ 20

BAB VI PENUTUP ............................................................................................ 24

Renstra Prodi PIAUD STAI Muara Bulian 2016-2020 1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Program studi (PS) Sarjana S1 PIAUDSTAI Muara Bulian berdiri

pada tanggal Januari 2017 berdasarkan pada Surat Keputusan Pendirian

SK Dirjen Pendis Nomor 110 Tahun 2017. Semenjak pertama kali berdiri

Prodi PIAUD STAI Muara Bulian adalah satu-satunya perguruan tinggi

yang membuka Prodi PIAUD yang ada di Kabupaten Batang hari.

Walaupun tergolong masih muda Prodi PIAUD telah mendapat

kepercayaan dari masyarkat terbukti dengan meningkatkanya peminat

Prodi PIAUD dari tahun ke tahun.

Sejak tahun-tahun awal pendiriannya Prodi PIAUD telah banyak

melakukan kerjasama dengan pihak-pihak di luar Perguruan tinggi (PT).

Pada tahun 2017 PIAUD Prodi PIAUD akan melakukan kerjasama dengan

organisasi dan pemerintah daerah yaitu IGTKI,HIMPAUDI,IGRA, Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Batang hari serta Kemenag

Kabupaten Batang hari. Di tahun-tahun berikutnya Prodi PIAUD semakin

mendapat kepercayaan tidak hanya dari PT sendiri tetapi juga dari luar PT

untuk melakukan kerjasama. Hal ini didukung oleh Sumber Daya Manusia

(SDM) Prodi PIAUD yang berkompeten dibidangnya. Persentase SDM di

Prodi PIAUD STAI Muara Bulian sebesar95% memiliki kualifikasi

pendidikan strata S2 (Magister PAUD), dan 5 dari 7 orang dosen tetap

sedang studi S3 PAUD.

1.2. Sistematika

Sistematika dokumen Renstra Prodi PIAUD STAI Muara Bulian

adalah sebagai berikut:

BAB I Pendahuluan

BAB II Kondisi Eksisting Prodi PIAUD STAI Muara Bulian

BAB III Visi, Misi dan Isu Strategis

BAB IV Program, Tujuan, dan Sasaran Indikator

BAB V Aspek Keuangan


BAB II

KONDISI EKSISTING PRODI PIAUD STAI MUARA BULIAN

Program Studi PIAUD sebagai salah satu program studi yang ada

di Fakultas Tarbiyah STAI Muara Bulian mempunyai tujuan yaitu:

1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi profesional,

pedagogik, kepribadian, dan sosial di bidang pendidikan anak usia

dini

2. Menghasilkan karya penelitian di bidang pendidikan anak usia dini

sebagai pengembangan teori dan praktik yang dipublikasikan

secara nasional maupuninternasional

3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dalam upaya

mengembangkan pendidikan anak usia dini

4. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholder dan lembaga lain

baik regional, nasional, maupun internasional untuk pengembangan

keilmuan pendidikan anak usia dini

2.1. Gambaran Singkat Prodi PIAUD Stai Muara Bulian

2.1.1 Sumber Daya Manusia

Prodi PIAUD mempunyai jumlah dosen tetap Program Studi sebanyak 7

orang dosen. 7 orang dosen tetap yang bidang keahliannya. Seluruh

Dosen telah berkualifikasi Magister (S2) dan saat ini 5 orang Dosen tetap

PS PIAUD sedang menempuh program Doktor (S3). Dari ke 7 dosen yang

dimiliki PS PIAUD, 4 orang dosen berpangkat akademik lektor dan 2 orang

asisten ahli serta 1 orang sebagai tenaga pengajar. Berikut tabel data

dosen PIAUD :


.

Dari 7 orang tenaga pengajar dosen tetap Prodi PIAUD STAI Muara

Bulian mempunyai 4 orang (57,14 %) lektor , 2 orang (28,57 %) Asisten

Ahli dan 1 orang (14,28 %) tenaga pengajar.

Kompetensi tenaga pengajar Prodi PIAUD dapat dilihat dengan jumlah

tenaga pengajar yang memperoleh sertifikat dosen. Jumlah tenaga

pengajar dosen tetap maupun dosen tidak tetap yang mempunyai sertifikat

dosen sebanyak 4 orang (60%).

0 28.57% 71.43%0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

S1 S2 Proses S3

DATA PENDIKAN DOSEN PIAUD

Series 1

14.28% 28.57% 57.14%0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

60.00%

Tenaga Pengajar Asisten Ahli/ III B Lektor/IIIC

JABATAN FUNGSIONAL DOSEN PIAUD

Presentase


2.1.2 Mahasiswa

Prodi PIAUD STAI Muara Bulian menerima calon mahasiswa baru melalui

beberapa cara yaitu PMB Gelombang I dan Gelombang ke 2. Berikut ini

adalah jumlah mahasiswa Prodi PIAUD dari tahun 2016 - 2017.

Tabel 2.1 Jumlah Mahasiswa Prodi PIAUD

No Tahun Akademik Jumlah Mahasiswa

1 2016/2017 78

Jumlah Total 78

Pada Tabel 2.1 diketahui sampai pada tahun akademik 2016/2017 jumlah

total mahasiswa Prodi PIAUD sebanyak 78 orang. Jumlah ini diharapkan

untuk tahun-tahun ademik semakin meningkat.

Gambar Jumlah Mahasiswa Program studi PIAUD 2016/2017 berdasarkan

Data Mahasiswa yang telah terdaftar di Forlap


BAB III

VISI, MISI, dan ISU STRATEGIS

Renstra Prodi PIAUD merupakan penjabaran dari visi, misi, tujuan

PS yang telah ditetapkan, yang digunakan untuk mengantisipasi isu-isu

strategis baik dari internal maupun eksternal.

3.1 Visi Prodi PIAUD

Visi Prodi PIAUD STAI Muara Bulian adalah unggul dalam penguasaan

ilmu dan pelayanan Program Studi PIAUD dengan didukung keunggulan

riset, penguasaan informasi dan inovasi tingkat nasional pada tahun 2024.

3.2 Misi Prodi PIAUD

Miai Prodi PIAUD STAI Muara Bulian adalah:

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran PAUD yang

menghasilkan tenaga pendidik yang memiliki kompetensi profesional,

pedagodik, kepribadian, dan sosial dalam bidang pendidikan anak

usiadini

2. Menyelenggarakan penelitian dalam pendidikan anak yang

menghasilkan informasi serta inovasi pendidikan dan pembelajaran

yang berguna bagimasyarakat

3. Menyelenggarakan kerjasama dengan stakeholder dan lembaga lain

baik regional, nasional, mupun internasional untuk pengembangan

keilmuan pendidikan anak usia dini

3.3 Tujuan Prodi PIAUD

Tujuan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian adalah:

1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi profesional,

pedagogik, keperibadian, dan sosial di bidang pendidikan anak

usiadini

2. Menghasilkan karya penelitian di bidang pendidikan anak usia dini

sebagai pengembangan teori dan praktik yang dipublikasikan

secara nasional maupun internasional


3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dalam upaya

mengembangkan pendidikan anak usia dini

4. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholder dan lembaga lain

baik regional, nasional, maupun internasional untuk

pengembangan keilmuan pendidikan anak usia dini.

Standar 1: Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian

Visi dan isi Prodi PAUD STAI Muara Bulian dirumuskan dengan

berpedoman kepada visi misi FKIP dan Unsri. Sosialisasi visi dan misi

dilakukan melalui kegiatan rapat Program Studi, website STAI Muara

Bulian(http://www.stai-muarabulian.ac.id), website Prodi PIAUD

(http://www.piaud.stai-muarabulian.ac.id), buku pedoman, banner, figura

yang ditempel di kantor dan media lainnya. Selain itu juga sosialisasi ini

pada saat kegiatan orientasi mahasiswa baru yang diadakan setiap awal

tahun akademik. Secara umum tingkat pemahaman sivitas akademika

terhadap visi dan misi Prodi PIAUD STAI Muara Bulian sudah cukup baik

yang tercermin dari perilaku dalam mengajar, penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat. Berikut ini adalah kondisi Eksisting Prodi PIAUD

untuk komponen visi, misi, tujuan dan sasaran serta strategi pencapaian.

Kekuatan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian:

a. Visi, misi, dan sasaran dirumuskan sesuai dengan visi, misi STAI

Muara Bulian

b. Visi, misi, tujuan, dan sasaran disosialisasikan kepada stakeholders

internal dan eksternal

c. Visi, misi, tujuan, dan sasaran dijabarkan dalamRenstra

d. Tumbuhnya profesionalisme dan etika kerja yang mendukung arah

pengembangan dan pencapaian visi dan misi yang telah ditetapkan

Kelemahan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian

a. Tidak maksimalnya pemanfaatan teknologi informasi sebagai

mediapromosi

b. Kemampuan menjalin jaringan kerjasama dengan stakeholders oleh

staf program studi belum optimal

http://wwww.stai-muarabulian.ac.id/

http://www.piaud.stai-muarabulian.ac.id/


Peluang Prodi PIAUD STAI Muara Bulian

a. Adanya bantuan dana dari yayasan untuk pengembanganprodi

b. Kesempatan melakukan kerjasama dengan perguruan tinggi lain di

luar PT baik nasional maupun internasional dalam bidang pendidikan

anak usiadini

c. Meningkatkan kepercayaan pihak luar terhadap kapasitas program

studi

Ancaman Prodi PIAUD STAI Muara Bulian

a. Persaingan (jumlah dan kualitas) perguruan tinggi lain dengan

berbagai visi danmisi

b. Dinamika manajemen Perguruan Tinggi lain yang semakin maju dan

modern

c. Semakin banyaknya Universitas Negeri dan Swasta yang mendirikan

Prodi PIAUD

Standar 2: Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan

Penjaminan Mutu

Dalam struktur akademik Prodi PIAUD merupakan salah satu pelaksana

akademik pada Fakultas Tarbiyah. Koordinasi antara Ketua Program Studi

dan Wakil Ketua I dilakukan secara langsung. Dalam rangka

mengoptimalkan pelayanan Program Studi telah dibentuk organisai tata

pamong yang terdiri beberapa personil sebagai koordinator bidang yang

membantu pelaksanaan tugas ketua prodi. Di Prodi PIAUD teknologi

informasi dan komunikasi (ICT) sudah berkembang pesat dengan

menggunakan WAN untuk mendukung pelaksanaan tata pamong.

Pengelola Prodi PIAUD telah mengikuti alur kerja yang sistematik dan

terukur dalam semua aspek pelayanan, mulai dari perencanaan,

pelaksanaan, pelaporan, dan evaluasi. Manajemen Prodi PIAUD sudah

berlangsung secara sistematik dan terukur karena telah siapnya SOP

(standard operating procedure) yang menjamin ketepatan pelaksanaan

semua pelayanan. Berikut ini adalah kondisi eksisting Prodi PIAUD untuk

komponen TataPamong.

Kekuatan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian.


a. Staf Program Studi memiliki kompetensi sesuai dengan

bidangkeahliannya

b. Memiliki struktur organisasi Program Studi dengan pengelolaan

program berpedoman pada tupoksi yang dilaksanakan secara

transparan dan tanggungjawab

c. Pembagian kerja yang efektif dan berdasarkan SOP sehingga adanya

pembagian jadwal, tugas PA yang berdasarkan SOP

d. Sistem informasi administrasi akademik yang terintegrasi dengan unit

kerja STAI Muara Bulian.

e. Dukungan dari individu dan kelembagaan yang berada di lingkungan

Program Studi sangat membantu pimpinan Program Studi dalam

pengelolaan Program Studi


a. Monev belum optimal

b. Pemanfaatan hasil monev terbatas hanya untuk meningkatkan kinerja

dosen dan mencegah mahasiswa putusstudi

c. Tracer study dilakukan secaraberkala

d. Keterbatasan otonomi pengelolaan anggaran pada tingkat Program

Studi dalam rangka peningkatan kinerja kelembagaan


a. Jasa sistem & metode pelatihan manajemen pendidikan tinggi yang

tersedialuas

b. Kesempatan pengembangan staf melalui jalur degree dan non degree

terbukaluas

c. Potensi kerjasama dalam berbagai bidang dari pihak luar semakin

meningkat

d. Respon positif pihak luar terhadap kehadiran Program Studi

e. Kebutuhan lulusan Program Studi yang memiliki skill dan kompetensi

yang dihasilkan oleh Program Studi


a. Persaingan pelayanan akademik antar perguruan tinggiketat


b. Semakin tingginya tuntutan akan standar mutu lulusan dan


Standar 3: Mahasiswa dan Lulusan

Pada awal pembukaan PS PIAUD ini pada tahun akademik 2016/2017

minat terhadap program studi ini sangat baik. Untuk menjaga dan

mempertahankan tingkat keberlanjutan Program Studi perlu

mempertimbangkan faktor minat. Minat masyarakat yang tinggi tampak

pada tingginya calon mahasiswa yang masuk Prodi PIAUD STAI Muara

Bulian. Minat masyarakat yang tinggi ini menuntut Prodi PIAUD untuk

memperketat sistem seleksi masuk untuk menjaring calon mahasiswa

yang benar-benar berkualitas yang memiliki kompetensi yang dibutuhkan

oleh pasar kerja. Berikut adalah kondisi eksisting Prodi PIAUD untuk

komponen mahasiswa danlulusan.

Kekuatan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian sebagai berikut.

a. Jumlah peminat yang yang baik di awal tahun pembukaan PS ini

b. Semakin meningkatnya kualitas pelayanan akademik

dan non akademik untuk memberikan kenyamanan akademik

kepada mahasiswa Prodi PIAUD STAI Muara Bulian.

c. Kemandirian dan kreatifitas mahasiswa tergambar melalui keterlibatan

aktif dalam kegiatan akademik seperti: hasil tugas mandiri, kelompok

dan persentasi mahasiswa dan mengikuti kegiatan lomba debat ilmiah

dan karya tulis ilmiah.

d. Meski belum memiliki lulusan Beberapa mahasiswa PS PIAUD ada

yang sudah menjadi bekerja walaupun mereka masih dalam proses

perkuliahan.

Kelemahan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian sebagai berikut.

a. Rendahnya kemampuan mahasiswa dalam berbahasa asing

b. Masih adanya mahasiswa yang cenderung hanya memprioritaskan

studi dan keinginan menyelesaikan kuliah secepatnya, sehingga

pengembangan prestasi non akademik terhambat.

Peluang Prodi PIAUD STAI Muara Bulian sebagai berikut.


a. Terbukanya peluang untuk mendapatkan beasiswa dari pemerintah

dan swasta

b. Animo masyarakat untuk mengirim putra putrinya keperguruan tinggi

semakin meningkat

c. tersedianya berbagai fasilitas kegiatan penunjang bagi mahasiswa


a. Persaingan yang semakin ketat dengan program studi dari Universitas

lain dalam rekrutmen mahasiswa.

b. Program Studi PIAUD harus bersaing dengan program studi yang

lebih marketable

Standar 4 Sumber Daya Manusia

Prodi PIAUD memiliki tenaga dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai

dengan Program Studi sebanyak 7 orang Magister. Dengan demikian

kualifikasi dosen Prodi PIAUD STAI Muara Bulian sudah sangat baik. Ini

merupakan salah satu kekuatan yang dimiliki oleh Prodi PIAUD STAI

Muara Bulian. Selain itu juga keterlibatan dosen dalam melakukan

penelitian dari tahun ke tahun semakin baik. Terlihat dari selama dua

tahun terakhir, dosen-dosen Prodi PIAUD berkompetensi untuk mendapat

hibah penelitian baik dari dalam PT sendiri maupun dari Dikti, ataupun

melalui kerjasama dengan berbagai pihak. Penelitian-penelitian dosen

tidak hanya dalam internal Program Studi saja tetapi juga eksternal

Program Studi..Berikut akan dijelaskan mengenai kondisi eksisting Prodi

PIAUD untuk komponen sumber daya manusia di Prodi PIAUD. Peluang

Prodi PIAUD STAI Muara Bulian

a. Sebagian besar dosen sesuai dengan bidang ilmunya

b. Komitmen dosen dalam proses belajar mengajar tinggi terkategori

“baik”

c. Adanya kepercayaan pihak luar terhadap kemampuan meneliti dan

pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen Prodi

PIAUD STAI Muara Bulian


d. Jumlah dosen Prodi PIAUD yang mempublikasikan karya ilmiahnya

semakin meningkat


a. Kemampuan bahasa inggris bagi dosen masih perluditingkatkan

b. Jenjang jabatan dosen tidakseimbang

c. Jumlah dan kualifikasi teknisi kurang memadai


a. Banyaknya seminar-seminar yang diadakan oleh berbagai perguruan

tinggi dan organisasi profesi untuk pengembangan keilmuan dosen

b. Pembiayaan penelitian oleh pemerintah maupun lembaga

donatorlainnya

c. Program kemitraan dengan pemerintah dan atau swasta


a. Persaingan kompetensi dengan dosenseprofesi

b. Persaingan dengan program studi lain di dalam maupun di luarSTAI

Muara Bulian

Standar 5: Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik

Penyusunan kurikulum Prodi PIAUD STAI Muara Bulian sudah cukup

bagus dengan menyesuaikan dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat

modern dalam menggali ilmu pengetahuan yang berwawasan global.

Kurikulum yang telah disusun oleh Prodi PIAUD STAI Muara Bulian

diharapkan dapat meningkatkan kemampuan dan keahlian mahasiswa

sebagai guru PAUD. Pelaksanaan pembelajaran di Prodi PIAUD STAI

Muara Bulian sudah berjalan sangat baik. Sebelum pelaksanaan

pembelajaran dimulai, diawali dengan perancangan SAP yang

diintegrasikan learning activities, learning output, learning outcome,

learning resources, dan learning assessment (authentic assessment).

Semua upaya tersebut semata-mata ditujukan pada keterwujudan visi,

keterlaksanaan misi, ketercapaian tujuan, ketepatan sasaran, kecukupan

dan kesesuaian kebijakan, kehandalan program, kebermaknaan program,


kebermaknaan kegiatan, keruntutan prosedur, dan keberlanjutan indikator.

Berikut adalah kondisi eksisting Prodi PIAUD komponen kurikulum,

pembelajaran, dan suasanaakademik.

Kekuatan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian

a. Mata kulaih yang ditawarkan telah menyesuaikan dengan

perkembangan pasar kerjabagi lulusan Prodi PIAUD STAI Muara

Bulian

b. Adanya review kurikulum, silabus secaraberkala

c. Ditawarkannya berbagai mata kuliah pilihan yang cukup

beragammemungkinkan meningkatnya kemampuan akademis dan

sesuai dengan minat yang dimiliki oleh mahasiswa

d. Telah disusun RPS dan bahan ajar untuk semua matakuliah

e. Tersedianya buku teks yang mencukupi, baik dari segi kualitas

maupunkuantitas

f. Adanya pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kemampuan

mahasiswa

g. Adanya proses pembimbingan yangjelas

h. Adanya organisasi mahasiswa Prodi PIAUD yangaktif

i. Tersedianya laboratorium

j. Tersedianya buku pedoman akademik yang dapat dijadikan rujukan

olehmahasiswa

k. Sebagian besar dosen menerapkan metode yang partisipatif

l. Terdapat pedoman tata tulis, prosedur dan proses pembimbingan dan

sistem penilaian yangbaku

m. Penggunaan sumber belajar tidak hanya dari buku teks melainkan

juga dari internet

n. Transparansi dalampenilaian

o. Penataan ruang dan lingkungan kampus yang baik

p. Adanya fasilitas kelas yang dilengkapi dengan LCD dan AC


a. Adanya mahasiswa yang belum maksimal dalam memanfaatkan

teknologi informasi untuk mengakses bahan pustakan online


b. Terbatasnya keikutsertaan mahasiswa dalam kegiatanpenelitian

c. Belum semua mata kuliah memiliki buku teks wajib


a. Jasa sistem dan metode pelatihan manajemen pendidikan tinggi yang

tersedialuas

b. Pemberian otonomi desain kurikulum Program Studi dari pihak

fakultas yang memberikan keleluasaan bagi Program Studi dalam

mengembangkan kurikulum berdasarkan pada kebutuhan

stakeholders dan kompetensi stafpengajar

c. Antusiasme stakeholders yang cukup tinggi untuk berpartisipasi

dalam proses pembenahankurikulum

d. Potensi kerjasama dengan perguruan tinggi luarnegeri

e. Perkembangan teknologi informasi yang memudahkan proses belajar

mengajar


a. Persaingan pelayanan akademik antar perguruan tinggiketat

b. Semakin tingginya tuntutan akan standar mutu lulusan dan


c. Banyaknya pesaing yang menawarkan program serupa dengan waktu

studi yang jauh lebih singkat

d. Orientasi masyarakat yang hanya mengejargelar

e. Munculnya jasa pembuatan karya ilmiah atauskripsi

f. Perubahan orientasi kebijakan pendidikannasional

Standar 6: Pembiayaan, Sarana, dan Prasarana

Pengelolaan keuangan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian sudah berjalan

sangat baik. Pengelolaan keuangan Prodi PIAUD) dengan Sistem alokasi

danaProdi PIAUD STAI Muara Bulian dilakukan berdasarkan pada

kebutuhan untuk pelaksanaan kegiatan tridarma perguruan tinggi dan

sesuai dengan visi, misi, dan tujuan Program Studi. Berikut ini adalah


analisis swot komponen pembiayaan, sarana, dan prasarana di Program

Studi STAI Muara Bulian.


a. Pembiayaan disusun bottom-upplanning

b. Kualitas sarana dan prasarana yabgbaik

c. Keberadaan sistem informasi memudahkan akses pencarian informasi

oleh sivitas akademik dimanapun dankapanpun

d. Penawaran kerjasama penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

dengan institusi lain


a. Rasio ruangan dengan jumlah SDM dosen masihkurang

b. Sumber biaya operasional laboratorium masihterbatas

c. Koleksi kepustakaan jurnal internasional masihminim

d. Kuantitas sarana dan prasarana perlu ditingkatkan


a. Tersedianya sumber dana baik pada instansi pemerintah danswasta

b. Tersedianya berbagai dana beasiswa baik dari instansi pemerintah

pusat, pemerintah daerah, hingga lembaga pemberi beasiswa

luarnegeri

c. Penawaran kerjasama penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

dengan institusi lain


a. Persaingan global

b. Perkembangan teknologi yang cepat menjadikan beberapa peralatan

dan software harus selalu di update dengan cermat

c. Biaya perawatan dan pembelian software yang cukupmahal

d. Kompetitor-kompetitor yang unggul dalam sarana danprasarana

e. Mahalnya biaya bagi pelaksanaan updating sisteminformasi


Standar 7: Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat, dan

Kerjasama

Penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dan kerjasama

yang telah dilakukan di program studi pendidikan Prodi PIAUD selama dua

tahun terakhir ini sudah ada dan berjalan cukup baik. Hasil-hasil

penelitian dosen tersebut didiseminasikan melalui seminar dan jurnal baik

tingkat regional, nasional dan internasional. Sedangkan hasil-hasil

penelitian diimplementasikan dalam bentuk pengabdian kepada

masyarakat. Berikut ini adalah analisis swot komponen penelitian,

pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama di Prodi PIAUD STAI

Muara Bulian


a. Jumlah penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dosen yang

terus meningkat

b. Komitmen yang tinggi dari staf pengajar program studi untuk

melakukan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

c. Beberapa dosen menjadi narasumber/ pembicara diberbagai forum

sebagai salah satu bentuk pengabdian masyarakat

d. Tersedianya sarana publikasi internal untuk publikasi internal


Kemampuan menghasilkan karya ilmiah untuk dipublikasikan dalam jurnal

nasional dan internasional masih perlu ditingkatkan


a. Adanya sumber-sumber dana yang tersedianya bagi penelitian

kepada masyarakat baik dalam negeri maupun luar negeri

b. Adanya berbagai macam lembaga seperti P3M, yang memberikan

peluang yang besar bagi penerbitan karya ilmiah dosen Prodi PIAUD


a. Persaingan pelayanan akademik antar perguruan tinggi ketat


b. Masih rendahnya sektor pendidikan untuk memanfaatkan hasil

penelitian perguruan tinggi


BAB IV

TUJUAN, SASARAN, STRATEGI, INDIKATOR, DAN TARGET

PENCAPAIAN

Berdasarkan pada hasil evaluasi diri Prodi PIAUD terdapat

kekuatan dan kelemahan dalam mewujudkan visi dan misinya. Untuk

mengembangkan kekuatan dan mengatasi kelemahan tersebut Prodi

PIAUD melihat beberapa peluang sekaligus ancaman yang dapat

mendorong atau menghambat Program Studi dalam mencapai visi dan

misi. Sebagaimana di atas telah dijelaskan secara singkat hasil evaluasi

diri dari Prodi PIAUD STAI Muara Bulian. Hasil evaluasi diri tersebut

menghasilkan gagasan-gagasan yang diharapkan dapat membantu

Program Studi dalam mencapai visi dan misinya. Rencana Strategis yang

diusulkan adalah untuk pengembangan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian

sampai tahun 2020 . Berikut ini adalah penjelasan tentang rencana

strategis tersebut.

KERANGKA RENCANA STRATEGIS

Program Studi PIAUD berdiri dilatarbelakangi untuk memenuhi

tuntutan menyediakan guru-guru PAUD khususnya di Kabupaten Batang

hari dan umumnya di propinsi jambi. Prodi PIAUD adalah satu-satunya

Perguruan Tinggi yang membuka program studi S-1 PIAUD di wilayah

kabupaten Batanghari. Awalnya, Prodi PIAUD dengan jumlah mahasiswa

76 orang. Ditahun-tahun berikutnya karena peminat Prodi PIAUD

diharapkan semakin meningkat dan juga tuntutan dari masyarakat untuk

menyediakan guru-guru semakin tinggi.

Dari tahun ke tahun Prodi PIAUD STAI Muara Bulian selalu

melakukan pembenahan dari segala segi baik dari pelayanan kepada

mahasiswa sampai dengan dosen. Prodi PIAUD juga memiliki sejumlah

hambatan yang harus segera dibenahi yang berpengaruh terhadap

pencapaian peningkatan akreditasi yang diingingkan, Strategi program

pengembangan untuk mencapai peringkat ini secara umum mencakup

percepatan pemenuhan tujuh standar akreditasi BAN PT yang masih


lemah, utamanya pada peningkatan prestasi belajar mahasiswa yang

mengisyaratkan peningkatan kinerja dosen terkait dengan relevansi,

bahan ajar, media pembelajaran, penilaian, dan tugas akhir mahasiswa,

serta produktivitas publikasi karya ilmiah dosen.

Prodi PIAUD STAI Muara Bulian memiliki komitmen tinggi untuk

mengatasi kelemahan- kelemahan yang teridentifikasi dalam evaluasi diri

melalui rencana strategis, sehingga ketika mengajukan akreditasi pada

tahun 2018 ini kualitas pelayanan Prodi PIAUD sudah meningkat, akan

berdampak pada pemerolehan peringkat akreditasi sekurang-kurangnya

Adapun rencana strategis yang diusulkan untuk mencapai visi dan

misi mencakup tujuan pokok Prodi PIAUD STAI Muara Bulian yaitu:

Menghasilkan Sarjana Pendidikan PAUD yang memiliki seperangkat

kompetensi sebagai berikut:

a. Lulusan yang profesional di bidang Pendidikan Anak UsiaDini

b. Lulusan yang mampu melaksanakan penelitian dan menerapkan

hasilnya di bidang Pendidikan Anak UsiaDini

c. Lulusan yang mampu mengadakan pengabdian kepada

masyarakat di bidang Pendidikan Anak UsiaDini

d. Lulusan yang dapat memenuhi tuntutan dunia kerja khususnya

dalam bidang ke Pendidikan Anak Usiadini

Strategi pencapaian tujuan tersebut diharapkan berdampak pada pokok-

pokok dibawah ini.

1. Peningkatan prestasi belajarmahasiswa.

a) Peningkatan jumlah dan kualitas perangkat pembelajaran yang

siap dan digunakan oleh dosen dalam prosespembelajaran

b) Peningkatan kualitas substansi perangkat pratikum dan praktik

pada mata kuliah tertentu

c) Peningkatan jaringan kemitraan dengan lembaga-lembaga PAUD

d) Peningkatan kualitas pelayanan pembimbingan akademik kepada

mahasiswa

2. Peningkatan kualitas penulisan tugas akhir mahasiswa.


a) Peningkatan kualitas tugas akhir mahasiswa yang sesuai

dengan substansi perkembangan Pendidikan Anak Usia Dini

a) Peningkatan kecepatan penyelesaian tugas akhir berdasarkan

prosedur operasional standar penulisan tugas akhir

3. Peningkatan produktivitas publikasi karya ilmiah.

a) Peningkatan jumlah dan kualitas penelitian inovasi pembelajaran

b) Peningkatan jumlah dan kualitas artikel ilmiah yang dipublikasikan

pada jurnal ilmiah terakreditasi.

5. Peningkatan kualitas jaringan kemitraan dengan lemba-lembaga

PAUD,perguruan tinggi lain penyelenggara Prodi PIAUD di dalam

mapun di luar negeri, serta lembaga-lembaga lain yang berkontribusi

terhadap Program Studi PIAUD yang bersifat saling menguntungkan.

6. Peningkatan tata kelola program studi yang baik dengan acuan

diperolehnya penilaian yang sekurang-kurangnya Baik (B)

berdasarkan sistem penjaminan mutu internal dan sistem penjaminan

mutu eksternal. Berpedoman pada kerangka rencana strategis

tersebut Prodi PIAUD merumuskan sasaran, indikator, target, dan

strategi pencapaian yang dinilai efekstif untuk mencapainya pada

tahun 2018.

22

A. Sasaran dan Strategi Pencapaian Prodi PIAUD STAI Muara Bulian 2016-2026

Tujuan PS

(1) Sasaran dan Indikator (2) Target Strategi Pencapaian (4)

2016 2017 2018 2019 2020

Menghasilkan lulusan yang profesional Dibidang Pendidikan Anak UsiaDini

1. Setiap lulusan Prodi PIAUD memiliki kompetensi profesional, berkarakter berwawasan global, kreatif dan inovatif

- - - 76 126 Memanfaatkan jurnal nasional/internasional sebagai sumber materi pembelajaran

Memanfaatkan buku-buku terbitan nasional/internasional sebagai sumber materi pembelajaran

Mengintensikan pemanfaatan TIK sebagai sumberbelajar

Membangun suasana akademik yang kondusif bagi dosen danmahasiswa dalam mendukung pembelajaran

Mengembangkan strategi efektif dalam membimbing mahasiswa untuk melaksanakan tugas akhirnya

Memiliki gedung perkuliahan yang nyaman, bersih, dan kondusif

Memiliki laboratorium bagi mahasiswa Prodi PIAUD untuk kegiatan praktik Memiliki Lab Tumbuh Kembang sebagaiwadah bagi mahasiswa dalam pengaplikasian teori

Pengembangan sarana pembelajaran yang interaktif dengan dilengkapi multimedia

Pemasangan jaringan internet dengan membuka hot-spot akses ke staf pengajar, staf administrasi, dan seluruh mahasiswa secara gratis dan bisa di akses di ruang-ruang perkuliahan

a. Persentase mahasiswa lulus tepat waktu

- - - - -

b. Rata-rata IPK lulusan - - - 3,40 3,50

c. Kemampuan berbahasa inggris - - - 500 525

d. Rata-rata masa menunggu lulusan untuk mendapatkan pekerjaan

0 bln 0 bln

e. Prestasi mahasiswa tingkat regional maupun nasional

- 3 1 25 35

f. Persentase lulusan diterima dalam studi lanjut pada program magister bereputasi

- - - 4 6

2. Pengembangan sarana dan prasarana

a. Jumlah ruang kuliah Prodi PIAUD STAI Muara Bulian

2 5 7 9 10

b. Jumlah laboraturium Prodi PIAUD STAI Muara Bulian

1 1 1 2 3

c. Jumlah Lab School Prodi PIAUD STAI Muara Bulian

1 1 1 2 2

d. Persentase pemanfaatan hot spot akses dalam kegiatan tugas mahasiswa

65 75 85 100 100

e. Persentase pemanfaatan sarana pembelaja-ran multimedia dalam aktivitas perkuliahan

60 65 75 100 100

f. Persentase pemanfaatan jurnal internasional dalam referensi tugas akhir mahasiswa

- - - 100 100

g. Persentase pemanfaatan jurnal nasional dalam referensi tugas akhir mahasiswa

100 100

h. Jumlah penyeleng- garaan seminar nasional Prodi PIAUD STAI Muara Bulian

- - - 2 2

i. Jumlah Penyeleng- grakan kuliah tamu

1 2 2 5 6

3. Menjalin kerja sama dengan lembaga lain yang berkontribusi terhadap pengembangan bidang pendidikan anak usia dini:

Membuat dan melaksanakan MoU dengan Dinas Kabupaten Batang hari

Membuat dan melaksanakan MoU dengan Perguruan tinggi lain di dalam negeri

a. Jumlah MoU dengan Dinas Provinsi JAMBI

1 1 2 3 4

b. Jumlah MoU dengan Perguruan tinggi lain di dalam negeri

- - 2 6 6

23

Tujuan PS (1)

Sasaran dan Indikator (2) Target Strategi Pencapaian (4)

2016 2017 2018 2019 2020

Membuat dan melaksanakan MoU dengan perguruan tinggi luar negeri (MoU dengan Malaysia)

c. Jumlah Mou dengan perguruan tinggi lain di luar negeri

2 3 4 5

Menghasilkan

lulusan yang

mampu melaksa-

nakan penelitian

dan menerapkan

hasilnya di

bidang

pendidikan anak

usia dini

Setiap Lulusan Prodi PIAUD memiliki kemampuan dalam melaksanakan penelitian di bidang pendidikan anak usia dini

1) Merumuskan roadmap penelitian Prodi PIAUD

2) Memberikan usulan program kegiatan penelitian yangdibiayai yayasan

3) Mengikutsertakan dosen dalam pelatihan penulisan proposaluntuk memperoleh hibah di luar STAI Muara Bulian

4) Mengikusertakan dosen dalam kegiatanpelatihan penulisan naskah untuk diterbitkan pada jurnal terakreditasi

5) Memberikan kesempatan ma-hasiswa untuk terlibat dalam kegiatan penelitian dosen

6) Memberikan kesempatan ma-hasiswa untuk mengikuti seminar, workshop, dan pela-tihan penulisan karya ilmiah Menyediakan jurnal online se-bagai sarana sosialisasi hasil karya mahasiswa

a. Jumlah mahasiswa yang mengikuti seminar, workshop, dan pelatihan penulisan karya ilmiah

7 10 15 30 30

b. Persentase jumlah mahasiswa yang terlibat dalam penelitian dosen

- - - 43 45

c. Jumlah penelitian dosen yang dimuat dalam prosiding/jurnal nasional

3 3 5 8 8

d. Jumlah dosen yang melakukan penelitian yang memperoleh hibah

2 2 3 6 6

e. Jumlah dosen yang mengikuti seminar nasional

7 7 7 8 9

f. Jumlah dosen yang mengikuti seminar internasional

3 4 4 7 8

Menghasilkan

lulusan yang ma-

mpu

melakasanakan

pengabdian dan

menerapkan

hasilnya di

bidang

pendidikan anak

usia dini

Setiap lulusan Prodi PIAUD memiliki kemampuan dalam melaksanakan pengabdian di bidang pendidikan anak usia Dini

Merumuskan roadmap PkM Prodi PIAUD

Memberikan usulan program kegiatan PkM untuk dibiayai melalui Yayasan

Mengikutsertakandosen untuk mengikuti pelatihan penulisan proposalPkM

Mengikutsertakandosen dalam pelatihan penulisan naskah untuk diterbitkan pada jurnal PkM

Memberikan kesempatan ma-hasiswa untuk terlibat dalam kegiatan PkM dosen Mengikutsertakan mahasiswa untuk mengikuti pelatihan penulisan proposalPkM

a. Jumlah dosen yang melaksanakan pengabdian masyarakat

5 6 6 7 7

b. Jumlahpengabdian masyarakat dosen yang dinadai

2 2 2 2 4

c. Jumlah mahasiswa yang terlibat dalamkegiatan pengabdian masyarakat dosen

2 2 2 3 4

24

BAB V

PENUTUP

Program Studi Prodi PIAUD merupakan salah satu satu Program

Studi yang ada di Fakultas Tarbiyah. Program Studi PIAUD STAI Muara

Bulian telah berperan aktif dalam mencerdaskan kehidupan bangsa

sesuai dengan yang diamanatkan dalam Undang-undang Sistem

Pendidikan Nasional . Rencana strategis ini mengacu pada renstra

STAI Muara Bulian yang telah ditetapkan

Renstra STAI Muara Bulian yang didalamnya memuat

perencanaan pengembangan program studi dalam jangka waktu 10

tahun. Renstra ini akan menjadi acuan bagi Prodi PIAUD dalam

menyusun rencana kerja tahun anggaran berikutnya.

rencana strategis (renstra) 2016-2020 program studi...

Documents