rencana pembelajaran semester (silabus) administrasi...

Oleh:

Dr. Bambang Utoyo S, M.Si.

Dra. Dian Kagungan, M.H

D

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (SILABUS)

ADMINISTRASI PERTANAHAN (ANE 612314)

JURUS AN ADMINIS T RAS I P UBLIK FAK ULT AS ILMU S OS IAL DAN ILMU P OLIT IK

UNIVERS ITAS LAMP UNG T AHUN 2018

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(SILABUS)

Mata Kul iah : Admini s tras i Pe r tanahan

Kode /SKS : ANE 612314

Semester : VI (GENAP)

Kredi t : 2 (2 -0 ) SKS

J U R U S A N A D M I N I S T R A S I P U B LI K

F A K U L T A S I L M U S O S IA L D A N I L M U P O L I T I K

U N I V E R S I T A S L A M P U N G

R E N C A N A P E M B E L A J A R A N S E M E S T E R ( S I L A B U S )

Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Program Studi : Administrasi Publik

Mata Kuliah : Administrasi Pertanahan

Kode/Bobot SKS : ANE 612314/ 2(2-0) SKS

Semester : VI (Genap)

Dosen Pengampu : 1 . B a m ba n g U t o y o S , M . S i .

2 . D r a . D i a n Ka g u n g a n , M . H

Capaian Pembelajaran

yang dibebankan pada

Mata Kuliah ini

: Mata kuliah ini menjelaskan tentang administrasi pertanahan. Pentingnya tanah bagi kehidupan manusia

dalam pemanfaatnya harus diatur dengan seadiladilnya untuk menghindari sengketa antara sesama anggota

masyarakat. Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami pengelolaan kegiatan atau

proyek pertanahan yang efektif.

No.

Kompetensi

Dasar

Indikator Pencapaian Pengalaman

Belajar Materi Ajar Alokasi Waktu

Sumber/Bahan

Ajar/Media Assesmen

1.

2.

Mahasiswa

mendapatkan

Konsep Dasar

Administrasi dan

Administrasi

Pertanahan

Mahasiswa

mendapatkan

tahapan-tahapan

Manajemen

Pertanahan

Mahasiswa dapat menjelaskan

: pengertian administrasi

secara umum dan kemudian

mengaitkan dengan

administrasi pertanahan

sebagai suatu konsep

tersendiri, juga mengkaji

pentingnya administrasi

pertanahan serta ruang

lingkup administrasi

pertanahan


:

memahami proses administrasi pertanahan

dapat mengelola (manage) berbagai kebijakan-kebijakan dalam bidang pertanahan

Pengalaman belajar

dilakukan melalui

sumbang saran, tugas

kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Pengalaman belajar

dilakukan melalui


kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Konsep Dasar Administrasi dan

Administrasi Pertanahan

Manajemen Pertanahan

1 kali

pertemuan

(3 x 50 menit).

1 kali

pertemuan

(3 x 50 menit).

Waskito dan

Arnowo, Hadi.

2017.

Pertanahan,

Agraria, dan

Tata Ruang.

Jakarta :

Kencana.

Waskito dan

Arnowo, Hadi.

2017.

Pertanahan,

Agraria, dan

Tata Ruang.

Jakarta :

Kencana.

Tugas kelompok

berupa

partisipasi

dalam tugas

kelompok,

aktivitas,

keakuratan

hasil kerja

kelompok.

Tugas kelompok

berupa

partisipasi

dalam tugas

kelompok,

aktivitas,

keakuratan

hasil kerja

kelompok.

No.

Kompetensi

Dasar



Sumber/Bahan

Ajar/Media Assesmen

3.

4.

5.

Mahasiswa dapat

mengetahui

tentang

Pendaftaran Tanah

di Indonesia

Mahasiswa

mengetahui Hak-

Hak Atas Tanah

Mahasiswa

mengetahui


pengertian, sistem, asas, dan

tujuan pendaftaran tanah di

Indonesia serta

pelaksanaannya menurut

sistem yang dianut UUPA

beserta peraturan perundang-

undangan yang berlaku


tentang cara memperoleh,

subjek yang berhak

memperoleh, dan cara

hapusnya hak atas tanah


tentang pengertian, tujuan

dan ketentuanketentuan

Pengalaman belajar

dilakukan melalui


kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Pengalaman belajar

dilakukan melalui


kelompok dengan

model pembelajaran

Pengalaman belajar

dilakukan melalui

Pendaftaran Tanah di

Indonesia

Hak-hak atas tanah

pengertian, tujuan dan

ketentuan ketentuan

1 kali

pertemuan

(3 x 50 menit).

1 kali

pertemuan

(3 x 50 menit).

1 kali

pertemuan

Waskito dan

Arwono, Hadi.

2017.

Pertanahan,

Agraria, dan

Tata Ruang.

Jakarta :

Kencana

Mustofa dan

Suratman. 2013.

Penggunaan

Hak Atas Tanah

untuk Industri.

Jakarta : Sinar

Grafika.

Waskito dan

Arnowo, Hadi.

Tugas kelompok

berupa

partisipasi

dalam tugas

kelompok,

aktivitas,

keakuratan

hasil kerja

kelompok.

Tugas kelompok

berupa

partisipasi

dalam tugas

kelompok,

aktivitas,

keakuratan

hasil kerja

kelompok.

Tugas kelompok

berupa

partisipasi

No.

Kompetensi

Dasar



Sumber/Bahan

Ajar/Media Assesmen

6.

7

Landreform

Mahasiswa

mendapatkan

konsep dasar

tentang

Administrasi

Pengadaan Tanah

Mahasiswa

mendapatkan

Peralihan Hak Atas

landreform di Indonesia serta

pelaksanaannya secara

praktis.


:

a. pengadaan tanah

serta tata cara

pembebasan hak atas

tanah dan

pencabutan hak atas

tanah


tentang ruang lingkup, dasar

hukum peralihan hak atas


kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Pengalaman belajar

dilakukan melalui


kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Pengalaman belajar

dilakukan melalui


landreform di Indonesia serta

pelaksanaannya secara praktis

Administrasi Pengadaan Tanah

Peralihan Hak atas Tanah

(3 x 50 menit).

1 kali

pertemuan

(3 x 50 menit).

1 kali

pertemuan

2017.

Pertanahan,

Agraria, dan

Tata Ruang.

Jakarta :

Kencana.

Arnowo,

Waskito. 2017.

Pertanahan,

Agraria, dan

Tata Ruang.

Jakarta : PT.

Balebat Dedikasi

Prima.

Santoso, Urip.

2017. Hak Atas

Tanah, Hak

dalam tugas

kelompok,

aktivitas,

keakuratan

hasil kerja

kelompok.

Tugas kelompok

berupa

partisipasi

dalam tugas

kelompok,

aktivitas,

keakuratan

hasil kerja

kelompok.

Tugas kelompok

berupa

partisipasi

No.

Kompetensi

Dasar



Sumber/Bahan

Ajar/Media Assesmen

8.

Tanah

UTS

tanah serta perbuatan hukum

yang berkaitan dengan

peralihan hak atas tanah,

seperti jual beli, tukar

menukar, dan hibah atas

tanah

Mahasiswa dapat menjawab

semua pertanyaan dari materi

yang telah diberikan

kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Pengalaman belajar

dilakukan melalui


kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Materi dari pertemuan 1-7

(3x 50 menit).

1 kali

pertemuan

(3 x 50 menit).

Pengelolaan,

dan Hak Miliki

Atas Satuan

Rumah Susun.

Depok :

Kencana.

Waskito dan

Arwono, Hadi.

2017.

Pertanahan,

Agraria, dan

Tata Ruang.

Jakarta :

Kencana.

Mustofa dan

Suratman. 2013.

Penggunaan

Hak Atas Tanah

untuk Industri.

Jakarta : Sinar

dalam tugas

kelompok,

aktivitas,

keakuratan

hasil kerja

kelompok.

Tugas kelompok

berupa

partisipasi

dalam tugas

kelompok,

aktivitas,

keakuratan

hasil kerja

kelompok.

-

No.

Kompetensi

Dasar



Sumber/Bahan

Ajar/Media Assesmen

9.

Mahasiswa

mendapatkan

Administrasi

Penatagunaan

Tanah


tentang kebijakan dan tata

laksana penatagunaan tanah

Pengalaman belajar

dilakukan melalui


kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Administrasi Penatagunaan

1 kali

pertemuan

(3 x 50 menit).

Grafika.

Santoso, Urip.

2017. Hak Atas

Tanah, Hak

Pengelolaan,

dan Hak Miliki

Atas Satuan

Rumah Susun.

Depok :

Kencana.

Santoso, Urip.

2017. Hak Atas

Tanah, Hak

Pengelolaan,

dan Hak Miliki

Atas Satuan

Rumah Susun.

Depok :

Kencana.

Tugas kelompok

berupa

partisipasi

dalam tugas

kelompok,

aktivitas,

keakuratan

hasil kerja

kelompok.

No.

Kompetensi

Dasar



Sumber/Bahan

Ajar/Media Assesmen

10.

11.

Mahasiswa

mengetahui

Sistem Informasi

Pertanahan

Mahasiswa dapat

mengetahui

Penggunaan Hak

Mahasiswa dapat

menguraikan tentang konsep

sistem informasi pada

umumnya dan penerapan

dalam bidang pertanahan

Mahasiswa dapat

menguraikan tentang

Penggunaan Hak Atas Tanah

Pengalaman belajar

dilakukan melalui


kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Pengalaman belajar

dilakukan melalui


Sistem Informasi Pertanahan

Penggunaan Hak Atas Tanah

untuk Industri

1x pertemuan

(3x50 menit)

1 kali

pertemuan

Waskito dan

Arnowo, Hadi.

2017.

Pertanahan,

Agraria, dan

Tata Ruang.

Jakarta :

Kencana.

Mustofa dan

Suratman. 2013.

Penggunaan

Hak Atas Tanah

untuk Industri.

Jakarta : Sinar

Grafika.

Waskito dan

Arnowo, Hadi.

Tugas kelompok

berupa

partisipasi

dalam tugas

kelompok,

aktivitas,

keakuratan

hasil kerja

kelompok.

Tugas kelompok

berupa

No.

Kompetensi

Dasar



Sumber/Bahan

Ajar/Media Assesmen

12.

13.

Atas Tanah untuk

Industri

Mahasiswa

mengetahui

Konsolidasi Tanah

Mahasisawa

mengetahui

Pengukuran dan

untuk Industri dan Komparasi

Penggunaan Hak Atas Tanah di

Republik Indonesia


landasan teori konsolidasi

tanah, penyelenggaraan

konsolidasi tanah dan

penataan agraria dan tata

ruang melalui konsolidasi

tanah


pengukuran dan pemetaan

kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Pengalaman belajar

dilakukan melalui


kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Pengalaman belajar

dilakukan melalui


Konsolidasi Tanah

Pengukuran dan Pemetaan

dalam Agraria

(3 x 50 menit).

1 pertemuan

(3x 50 menit)

1 kali

pertemuan

(3x 50 menit).

2017.

Pertanahan,

Agraria, dan

Tata Ruang.

Jakarta :

Kencana

Waskita dan

Arnowo, Hadi.

2017.

Pertanahan,

Agraria, dan

Tata Ruang.

Jakarta : PT.

Balebat Dedikasi

Prima.

Waskito dan

Arnowo, Hadi.

2017.

partisipasi

dalam tugas

kelompok,

aktivitas,

keakuratan

hasil kerja

kelompok.

Tugas kelompok

berupa

partisipasi

dalam tugas

kelompok,

aktivitas,

keakuratan

hasil kerja

kelompok.

Tugas kelompok

berupa

partisipasi

No.

Kompetensi

Dasar



Sumber/Bahan

Ajar/Media Assesmen

14.

15.

Pemetaan dalam

Agraria

Mahasiswa dapat

mengetahui

tentang Masalah

Pertanahan

Mahasiswa dapat

mengetahui Tenah

Terlantar

dalam agraria


tentang Tipologi Masalah

Pertanahan dan Mediasi

Pertanahan


tentang Ketentuan Umum

Tanah Terlantar, Identifikasi

Tanah Terlantar dan

Penanganan Tanah Terlantar

kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Pengalaman belajar

dilakukan melalui


kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Pengalaman belajar

dilakukan melalui


kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Masalah Pertanahan

Tanah Terlantar

1x pertemuan

(3x 50 menit)

1x pertemuan

(3x 50 menit)

Pertanahan,

Agraria, dan

Tata Ruang.

Jakarta :

Kencana.

Waskito dan

Arnowo, Hadi.

2017.

Pertanahan,

Agraria, dan

Tata Ruang.

Jakarta :

Kencana.

Waskito dan

Arnowo, Hadi.

2017.

Pertanahan,

Agraria, dan

Tata Ruang.

Jakarta :

dalam tugas

kelompok,

aktivitas,

keakuratan

hasil kerja

kelompok.

Tugas kelompok

berupa

partisipasi

dalam tugas

kelompok,

aktivitas,

keakuratan

hasil kerja

kelompok.

-

No.

Kompetensi

Dasar



Sumber/Bahan

Ajar/Media Assesmen

16.

UAS

Mahasiswa dapat menjawab

semua pertanyaan dari materi

yang telah diberikan

Pengalaman belajar

dilakukan melalui


kelompok dengan

model pembelajaran

kooperatif

Materi dari pertemuan 10-15

1x pertemuan

(3x 50 menit)

Kencana.

Mustofa dan

Suratman. 2013.

Penggunaan

Hak Atas Tanah

untuk Industri.

Jakarta : Sinar

Grafika.

Santoso, Urip.

2017. Hak Atas

Tanah, Hak

Pengelolaan,

dan Hak Miliki

Atas Satuan

Rumah Susun.

Depok :

Kencana.

Waskito dan

Arnowo, Hadi.

2017.

Pertanahan,

No.

Kompetensi

Dasar



Sumber/Bahan

Ajar/Media Assesmen

Agraria, dan

Tata Ruang.

Jakarta :

Kencana.

Daftar Referensi:

Waskito dan Arnowo, Hadi. 2017. Pertanahan, Agraria, dan Tata Ruang. Jakarta : Kencana.

Mustofa dan Suratman. 2013. Penggunaan Hak Atas Tanah untuk Industri. Jakarta : Sinar Grafika.

Santoso, Urip. 2017. Hak Atas Tanah, Hak Pengelolaan, dan Hak Miliki Atas Satuan Rumah Susun. Depok : Kencana.

rencana pembelajaran semester (silabus) administrasi...

Documents