rencana pembelajaran semester · rencana pembelajaran semester keperawatan anak mahasiswa tingkat...
TRANSCRIPT
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
KEPERAWATAN ANAK MAHASISWA TINGKAT II SEMESTER 4 TA. 2019/ 2020
TIM TEACHING KEPERAWATAN ANAK : 1. Apriyani Puji H, S.Kep Ners, M.Kep (PJMK) 2. Aloysia Ispriantari, S.Kep Ners, M.Kep 3. Dina Nurpita, M.Kep., Sp. Kep., An
POLITEKNIK KESEHATAN RS dr SOEPRAOEN MALANG PROGRAM STUDI KEPERAWATAN
TAHUN 2020
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER KEPERAWATAN ANAK Mata Kuliah : Keperawatan Anak Kode Mata Kuliah : WAT.506
Penempatan : Semester IV
Pra-syarat : KDM, KDK, KMB I, KMB II
Beban Studi : 6 SKS (3 SKS Inti, 3 SKS Institusi)
(T=2, P=2, K/L=2)
a. Teori = PBC = 2 sks x 50 menit x 14 minggu = 1400 menit / 50 menit = 28 JP
b. Praktikum = 2 sks x 170 menit x 14 minggu = 4760 menit / 50 menit = 95,2 JP
Total teori dan praktikum = 123 JP : 10 minggu = 12 JP/ minggu à 3 JP/
pertemuan
c. Klinik = 2 sks x 170 menit x 14 minggu = 4760 menit / 50 menit = 95 jam = 12
hari = 2 minggu
I. Deskripsi Mata Kuliah Mata Kuliah ini membahas tentang konsep dasar keperawatan anak, masalah
kesehatan yang lazim terjadi pada anak dalam hubungannya dengan keluarga
dan pemecahannya dengan menggunakan pendekatanproses keperawatan.
Penekanan asuhan keperawatan ditujukan pada upaya peningkatan,
pemeliharaan, dan pemulihan kesehatan.dalam konteks keluarga.
Proses belajar mengajar dilaksanakan dengan metoda ceramah, penugasan dan
praktikum di laboratorium secara individu maupun kelompok.
II. Capaian Pembelajaran MK 1. Melaksanakan asuhan keperawatan pada anak sehat
2. Melaksanakan asuhan keperawatan pada anak sakit
3. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktek
keperawatan anak yang dilakukan secara mandiri dan berkelompok
4. Mampu memberikan asuhan keperawatan pada individu, keluarga dan
kelompok baik sehar, sakit dan kegawatdaruratan dengan memperhatikan
aspek bio, psiko, sosial cultural dan menjamin keselamatan pasien (patient
safety) sesuai standar askep dan berdasarkan rencana keperawatan yang
tersedia
III. Capaian Pembelajaran Khusus Setelah menyelesaikan mata kuliah ini , mahasiswa dapat :
1. Memahami konsep dasar keperawatan anak
2. Memahami konsep pertumbuhan dan perkembangan anak.
3. Memahami konsep perkembangan keluarga.
4. Memahami konsep hospitalisasi
5. Memahami konsep bermain sebagai intervensi keperawatan anak
6. Memahami sistem perlindungan anak di Indonesia
7. Memahami masalah masalah kesehatan yang lazim terjadi pada anak
8. Memahami konsep asuhan keperawatan pada anak sehat
9. Memahami konsep asuhan keperawatan pada anak sakit
10. Memahami konsep asuhan keperawaan bayi resiko tinggi
11. Mengkaji status kesehatan anak
12. Merumuskan diagnosa keperawatan yang dapat terjadi pada anak sehat,
anak sakit dan bayi resiko tinggi
13. Merencanakan tindakan keperawatan pada anak sehat sakit dan bayi resiko
tinggi
14. Melakukan tindakan khusus pada anak sehat: imunisasi dasar, pendidikan
kesehatan anak sehat, bimbingan antisipasi (anticipatory guidance)
15. Melakukan tindakan khusus pada anak sakit: pendidikan kesehatan pada
anak sakit dan orang tua, melakukan terapi bermain
16. Melakukan tindakan khusus pada bayi resiko tinggi : pencegahan infeksi
silang, perawatan bayi dengan foto terapi, perawatan bayi dengan inkubator
17. Mengevaluasi asuhan keperawatan pada anak sehat, anak sakit dan bayi
resiko tinggi
18. Mendokumentasikan asuhan keperawatan pada anak sehat,anak sakit dan
bayi resiko tinggi
19. Memahami konsep asuhan Keperawatan Kegawatdaruratan pada anak
IV. Metode Penilaian Sikap 5%
Tugas 20%
UTS UAS 25%
Praktikum 20%
Praktek Klinik 30%
Catatan :
Jika nilai UTS dan UAS < 50 maka mahasiswa WAJIB mengikuti ujian remidi
Presensi kehadiran praktikum dan praktek klinik HARUS 100%
Presensi kehadiran perkuliahan 75%- 90% penugasan dan kurang dari 75%
TIDAK DIPERKENANKAN MENGIKUTI UAS
V. Alokasi Waktu Perkuliahan
Kelas II A Selasa Rabu Kamis Jumat
07.00 – 09.30 13.20 – 15.50 09.30 – 13.20 09.30 – 13.20
Kelas II B Senin Selasa Kamis Jumat
13.20 – 15.50 09.30 – 13.20 07.00 – 09.30 07.00 – 09.30
Kelas II C Senin Selasa Rabu Kamis
09.30 – 13.20 13.20 – 15.50 07.00 – 09.30 13.20 – 15.50
Kelas II D Senin Rabu Kamis Jumat
07.00 – 09.30 09.30 – 13.20 13.20 – 15.50 07.00 – 09.30
VI. Rujukan
Abdurahman Sukadi, dkk, (2002), Perinatologi, FKUP, Bandung.
Ashwill & Droske, (1997), Nursing care Of Children, Principle & Practice, Saunders
Co, Philadelphia.
Ball Jane & Blinder Ruth, (2003), Pediatric Nursing caring for
Children 3 thedition, Pearson Education, Inc, New Jersey. Betz & Sowden, (2000), Pediatric Nursing Reference 4th edition, St. Louis, Mosby.
Dep.Kes RI., (2004), Program Kesehatan Ibu dan Anak, Jakarta.
Dep.Kes. RI., (2003), Manajemen Terpadu Balita Sakit, Jakarta
Engel, Joice, Alih Bahasa : Teresa, (1999), Pengkajian Pediatrik, Edisi II, Jakarta EGC.
Morgan. K., (1999), Peditaric Care Plan, St. Louis, Springhouse.
Rosa M. Sacharin, (1996), Prinsip Keperawatan Pediatrik, Edisi II, Jakarta, EGC.
Soetjiningsih, (1998), Tumbuh Kembang Anak, Jakarta, EGC.
Wong, Donna L., (2003), Nursing Care of Infant and Children, St. Louis, Mosby.
Wong, Donna L., (2000), Clinical Manual of Pediatric Nursing, St. Louis, Mosby.
_______., (2003), Essential of Pediatric Nursing ,6th edition, St.Louis, Mosby.
_______ (2003), Undang Undang Perlindungan Anak. Jakarta
LINGKUP MATERI PEMBELAJARAN CAPAIAN PEMBELAJARAN
BAHAN KAJIAN METODE PEMBELAJARAN
KRITERIA PENILAIAN
BOBOT PENILAIAN
Penjelasan silabus
Menjelaskan konsep dasar
keperawatan anak sehat
1. Perspektif Keperawatan Anak
a. Pengertian
b. Prinsip keperawatan anak
c. Tujuan keperawatan anak
d. Ruang lingkup keperawatan anak
e. Peran perawat anak
f. Isu dan kecenderungan dalam keperawatan anak
2. Pendekatan family center care
3. Atraumatic care
Ceramah Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
4%
Menjelaskan konsep dasar
keperawatan anak sehat
Komunikasi pada anak dan keluarga
a. Pengertian
b. Tujuan
c. Teknik komunikasi pada anak dan keluarga
d. Prinsip komunikasi pada anak sesuai dengan tumbuh
kembang
Ceramah Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
3%
Menjelaskan konsep dasar
keperawatan anak sehat
Kebutuhan nutrisi dan cairan pada anak dan bayi
a. Pengertian
b. Jenis- jenis cairan dan nutrisi
c. Tahap- tahap pemberian nutrisi sesuai usia
d. Menentukan jumlah cairan dan nutrisi
Ceramah
SGD (small group
discussion)
Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
3%
e. Masalah- masalah yang berkaitan dengan pemberian
nutrisi
f. Tindakan untuk meminimalkan masalah
Seminar Kelompok 1
Ketepatan
menyelesaikan
tugas
Memahami konsep peran
keluarga dalam
pertumbuhan dan
perkembangan
Peran keluarga dalam pertumbuhan dan perkembangan
a. Pengertian
b. Struktur keluarga
c. Ukuran keluarga
d. Posisi anak dalam keluarga dan pengaruhnya
terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak
Ceramah Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
3%
Menjelaskan dan melakukan
konsep tumbuh kembang
anak
Konsep tumbuh dan kembang anak
a. Pengertian tumbuh kembang
b. Pola tumbuh kembang
c. Faktor yang mempengaruhi tumbuh kembang
d. Tahap- tahap tumbuh kembang
e. Pengukuran pertumbuhan dan perkembangan
Ceramah Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
4%
Menjelaskan dan melakukan
konsep tumbuh kembang
anak
Deteksi dini pertumbuhan dan perkembangan bayi dan anak
(DDST) dan KPSP
Simulasi Kelompok 2
Ceramah Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
4%
Menjelaskan bimbingan
anticipatory guidance
Konsep anticipatory guidance dan toilet training
a. Pengertian
b. Anticipatory guidance dan toilet training sesuai tugas
perkembangan
Ceramah
SGD
Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
3%
c. Anticipatory guidance dan toilet training terhadap
perilaku negatif pada anak
Seminar Kelompok 3
Ketepatan
menyelesaikan
tugas
Menjelaskan konsep
bermain dan melakukan
terapi bermain
Konsep bermain
a. Pengertian
b. Fungsi bermain
c. Klasifikasi bermain
d. Karakteristik bermain sesuai dengan tahap tumbuh
kembang pada anak sakit dan sehat
e. APE
f. Faktor yang mempengaruhi bermain
Terapi bermain
a. Tujuan
b. Prinsip terapi bermain di RS
c. Upaya perawatan dalam pelaksanaan bermain
d. Faktor- faktor yang mempengaruhi
Ceramah
Diskusi
Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
Ketepatan
menyelesaikan
tugas
4%
Simulasi Kelompok 4 Terapi Bermain
Simulasi
Menjelaskan konsep
hospitalisasi
Konsep hospitalisasi pada anak dan keluarga
a. Pengertian
b. Stressor dan reaksi anak
c. Peran perawat dalam mencegah atau meminimalkan
dampak hospitalisasi
Ceramah
SGD
Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
3%
Seminar Kelompok 5 Ketepatan
menyelesaikan
tugas
Menguasai konsep
pendidikan seksual pada
anak
Pendidikan seksual pada anak
a. Pengertian
b. Karakteristik perkembangan seksual
c. Indonesia penyalahgunaan seksual pada anak
d. Pendidikan seksual sesuai tahap perkembangan
Seminar Kelompok 6
Ceramah
SGD
Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
Ketepatan
menyelesaikan
tugas
3%
Melakukan aplikasi konsep
keperawatan pada anak
sehat dan sakit.
Tindakan keperawatan pada
anak sehat
Konsep imunisasi meliputi
a. Pengertian
b. Tujuan
c. PD3I
d. Perkembangan imunisasi
e. Macam- macam imunisasi
f. Jadwal pemberian (PPI/ non PPI)
g. Teknik pemberian imunisasi
h. Reaksi imunisasi
Simulasi Kelompok 7
Ceramah
SGD
Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
Ketepatan
menyelesaikan
tugas
3%
Menjelaskan berbagai
penyakit dan masalah
kesehatan pada bayi baru
lahir dengan Indonesia tinggi
Asuhan keperawatan pada bayi baru lahir dengan Indonesia
tinggi
a. Konsep dasar BBLR
b. Asuhan keperawatan pada bayi dengan BBLR
Ceramah
SGD
Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
3%
c. Konsep dasar asfiksi
d. Asuhan keperawatan pada bayi dengan asfiksi
e. Konsep dasar RDS
f. Asuhan keperawatan pada bayi dengan RDS
g. Konsep dasar Hiperbilirubin
h. Asuhan keperawatan pada bayi dengan hiperbilirubin
i. Konsep dasar sepsis neonatorum
j. Asuhan keperawatan pada bayi dengan sepsis
neonatorum
k. Konsep dasar tetanus neonatorum
l. Asuhan keperawatan pada bayi dengan tetanus
neonatorum
Seminar Kelompok 8
Ketepatan
menyelesaikan
tugas
Menjelaskan berbagai
penyakit dan masalah bayi/
anak dengan gangguan
imunitas
Asuhan Keperawatan pada bayi/ anak dengan gangguan
imunitas
a. Konsep dasar HIV AIDS pada anak
b. Asuhan Keperawatan pada bayi/ anak dengan HIV
AIDS
c. Konsep dasar Syndrom Steven Johnson
d. Asuhan Keperawatan pada bayi/ anak dengan
Syndrom Steven Johnson
Seminar Kelompok 9
Ceramah
SGD
Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
Ketepatan
menyelesaikan
tugas
3%
Menjelaskan berbagai
penyakit dan masalah bayi/
anak dengan gangguan gizi
Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan gangguan gizi
a. Obesitas
b. Marasmus
c. Kwasiokor
d. Marasmus- kwasiokor
Seminar Kelompok 10
Ceramah
SGD
Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
Ketepatan
menyelesaikan
tugas
3%
Menjelaskan berbagai
penyakit dan masalah bayi/
anak dengan gangguan
sistem respirasi
Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan gangguan
sistem respirasi
a. Konsep dasar ISPA, Bronchopneumonia
b. Asuhan keperawatan pada bayi/ anak ISPA,
Bronchopneumonia
c. Konsep dasar TBC
d. Asuhan keperawatan pada bayi/ anak TBC
e. Konsep dasar asma
f. Asuhan keperawatan pada bayi/ anak asma
Seminar Kelompok 11
Ceramah
SGD
Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
Ketepatan
menyelesaikan
tugas
4%
Menjelaskan berbagai
penyakit dan masalah bayi/
anak dengan gangguan
sistem neurologi
Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan gangguan
neurologi
a. Konsep dasar kejang
b. Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan kejang
c. Konsep dasar meningitis
d. Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan
meningitis
Ceramah
Diskusi
Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
Ketepatan
menyelesaikan
tugas
3%
e. Konsep dasar encephalitis
f. Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan
encephalitis
Demonstrasi : SOP Pemeriksaan sistem syaraf (GCS, fungsi motorik,
sensorik
Menjelaskan berbagai
penyakit dan masalah bayi/
anak dengan gangguan
sistem kardiovaskuler
Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan gangguan
kardiovaskuler
a. Konsep dasar RHD
b. Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan RHD
c. Konsep dasar CHD
d. Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan CHD
Ceramah
Diskusi
Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
Ketepatan
menyelesaikan
tugas
3%
Menjelaskan sistem
perlindungan Indonesia
Menjelaskan berbagai
penyakit dan masalah bayi/
anak dengan gangguan
sistem psikososial
Sistem perlindungan anak di Indonesia: child abuse
Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan gangguan
psikososial
a. Konsep dasar child neglect
b. Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan child
neglect.
c. Konsep dasar child abuse
d. Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan child
neglect
Seminar Kelompok 12
Ceramah
Diskusi
Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
Ketepatan
menyelesaikan
tugas
3%
Menjelaskan berbagai
penyakit dan masalah bayi/
anak dengan gangguan
sistem perkemihan
Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan gangguan
perkemihan
a. Konsep dasar nefrotik sindrom
b. Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan nefrotik
sindrom
c. Konsep dasar GNA
d. Asuhan keperawatan bayi/ anak dengan GNA
Ceramah
Diskusi
Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
Ketepatan
menyelesaikan
tugas
3%
Menjelaskan berbagai
penyakit dan masalah bayi/
anak dengan gangguan
sistem hematologi
Asuhan keperawatan bayi/ anak dengan sistem hematologi
a. Konsep dasar anemia
b. Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan anemia
c. Konsep dasar thalasemia
d. Asuhan keperawatan bayi/ anak dengan thalasemia
e. Konsep dasar ITP
f. Asuhan keperawatan bayi/ anak dengan ITP
g. Konsep dasar leukemia
h. Asuhan keperawatan bayi/ anak dengan leukemia
Ceramah
Diskusi
Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
Ketepatan
menyelesaikan
tugas
3%
Menjelaskan berbagai
penyakit dan masalah bayi/
anak dengan tindakan
pembedahan
Asuhan keperawatan bayi/ anak dengan tindakan
pembedahan
a. Konsep dasar atresia ani
b. Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan atresia
ani
c. Konsep dasar hischprung
d. Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan
hischprung
Ceramah
Diskusi
Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
Ketepatan
menyelesaikan
tugas
3%
e. Konsep dasar omphalocel
f. Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan
omphalocel
g. Konsep dasar meningocel
h. Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan
meningocel
i. Konsep dasar hidrosefalus
j. Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan
hidrosefalus
k. Konsep dasar labiopalatoskisis
l. Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan
labiopalatoskisis
m. Konsep dasar hipospadia
n. Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan
hipospadi
Menjelaskan berbagai
penyakit dan masalah bayi/
anak dengan masalah tropik
dan infeksi
Asuhan keperawatan pada anak dengan masalah tropik dan
infeksi
a. Campak
b. Difteri
c. Tetanus
d. DHF
e. Thypoid
f. Polio
Seminar Kelompok 13
Ceramah
SGD
Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
Ketepatan
menyelesaikan
tugas
4%
Menjelaskan berbagai
penyakit dan masalah bayi/
anak dengan gangguan
sistem pencernaan
Asuhan keperawatan pada anak dengan gangguan sistem
pencernaan
a. Gastroenteritis
b. Disentri
Seminar Kelompok 14
Ceramah
SGD
Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
Ketepatan
menyelesaikan
tugas
4%
Menjelaskan dan melakukan
MTBM dan MTBS
MTBM dan MTBS
a. MTBM bayi 0- 2 bulan
• Penilaian tanda dan gejala MTBM
• Penentuan klasifikasi dan tingkat kegawatan
• Penentuan tindakan dan pengobatan
• Pemberian konseling
• Pemberian pelayanan dan tindak lanjut
b. MTBS 2 bulan- 5 tahun
• Penilaian tanda dan gejala MTBM
• Penentuan klasifikasi dan tingkat kegawatan
• Penentuan tindakan dan pengobatan
• Pemberian konseling
• Pemberian pelayanan dan tindak lanjut
Simulasi Kelompok 15
Ceramah
Diskusi
Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
Ketepatan
menyelesaikan
tugas
4%
Kegawatdaruratan pada anak
Penanganan kegawatdaruratan pada anak
Seminar Kelompok 16
Ceramah
Problem Based
Learning
Ketepatan
menjawab soal
(tes tulis)
3%
Ketepatan
menyelesaikan
tugas
Simulasi Kelompok 17 Pemeriksaan fisik head to toe dan nutrisi pada anak
Ceramah
Problem Based
Learning
Simulasi
Ketepatan
melakukan
ketrampilan
Ketepatan
menyelesaikan
tugas
4%
Tugas yang harus diselesaikan mahasiswa: Mandiri 1. Mencari, membaca referensi lain dan membuat rangkuman/ laporan pendahuluan terkair capaian pembelajaran khusus
untuk pengkayaan materi
2. Melakukan laboratorium skill individu terkait dengan capaian pembelajaran khusus
Kelompok 1. Membuat asuhan keperawatan pada bayi/ anak yang terkait dengan capaian pembelajaran khusus
2. Melakukan laboratorium skill kelompok terkait dengan capaian pembelajaran khusus
JADWAL PERKULIAHAN Kelas A Kelas B Kelas C Kelas D Capaian pembelajaran
khusus
Dosen Pengajar
Kamis, 6 Februari
2020
Kamis, 6 Februari 2020
Kamis, 6 Februari 2020
Kamis, 6 Februari 2020 Penjelasan silabus PJMK
Jumat, 7 Februari
2020
Jumat, 7 Februari
2020
Senin, 10 Februari
2020
Jumat, 7 Februari 2020 Perspektif Keperawatan Anak
Pendekatan family center
care
Atraumatic care
Apriyani Puji H,
M.Kep
Selasa, 11
Februari 2020
Senin, 10 Februari
2020
Selasa, 11
Februari 2020
Senin, 10 Februari 2020 Komunikasi pada anak dan
keluarga
Aloysia
Ispriantari, M.Kep
Rabu, 12 Februari
2020
Selasa, 11 Februari
2020
Rabu, 12 Februari
2020
Rabu, 12 Februari 2020 Peran keluarga dalam
pertumbuhan dan
perkembangan
Apriyani Puji H, M.Kep
Kamis, 13
Februari 2020
Kamis, 13 Februari
2020
Kamis, 13 Februari
2020
Jumat, 14 Februari 2020 Kebutuhan nutrisi dan cairan
pada anak dan bayi
Seminar Kelompok 1
Aloysia
Ispriantari, M.Kep
Jumat, 14
Februari 2020
Jumat, 14 Februari
2020
Senin, 17 Februari
2020
Kamis, 13 Februari 2020 Konsep tumbuh dan kembang
anak
Apriyani Puji H, M.Kep
Rabu, 19 Februari
2020
Selasa, 18 Februari
2020
Rabu, 19 Februari 2020
Rabu, 19 Februari 2020 Deteksi dini pertumbuhan dan perkembangan bayi dan anak (DDST) dan KPSP
Pemeriksaan fisik pada anak
Apriyani Puji H, M.Kep
Selasa, 18
Februari 2020
Senin, 17 Februari
2020
Selasa, 18
Februari 2020
Senin, 17 Februari 2020 Konsep anticipatory guidance
dan toilet training
Seminar Kelompok 2
Aloysia
Ispriantari, M.Kep
Kamis, 20
Februari 2020
Kamis, 20 Februari
2020
Senin, 24 Februari
2020
Jumat, 21 Februari 2020 Konsep hospitalisasi pada
anak dan keluarga
Seminar Kelompok 3
Apriyani Puji H,
M.Kep
Jumat, 21
Februari 2020
Jumat, 21 Februari
2020
Kamis, 20 Februari
2020
Kamis, 20 Februari 2020 Konsep bermain
Terapi bermain
Aloysia
Ispriantari, M.Kep
Selasa, 25
Februari 2020
Senin, 24 Februari
2020
Selasa, 25
Februari 2020
Senin, 24 Februari 2020 Asuhan Keperawatan pada bayi/ anak dengan gangguan imunitas
Seminar Kelompok 4
Dina Nurpita,
M.Kep., Sp. Kep.
An
Rabu, 26 Februari
2020
Selasa, 25 Februari
2020
Rabu, 26 Februari
2020
Selasa, 25 Februari
2020
Asuhan keperawatan pada
bayi baru lahir dengan
Indonesia tinggi
Seminar Kelompok 5
Dina Nurpita, M.Kep., Sp. Kep., An
Kamis, 27
Februari 2020
Kamis, 27 Februari
2020
Kamis, 27 Februari
2020
Rabu, 26 Februari 2020 Asuhan keperawatan pada
bayi/ anak dengan gangguan
gizi
Seminar Kelompok 6
Apriyani Puji H,
M.Kep
Jumat, 28
Februari 2020
Jumat, 28 Februari
2020
Senin, 9 Maret
2020
Jumat, 28 Februari 2020 Pendidikan seksual pada
anak
Aloysia
Ispriantari, M.Kep
Seminar Kelompok 7 Selasa, 10 Maret
2020
Senin, 9 Maret 2020 Selasa, 10 Maret
2020
Senin, 9 Maret 2020 Asuhan keperawatan pada
bayi/ anak dengan gangguan
sistem respirasi
Seminar Kelompok 8
Dina Nurpita,
M.Kep., Sp. Kep.,
An
Rabu, 11 Maret
2020
Selasa, 10 Maret
2020
Kamis, 12 Maret
2020
Kamis, 12 Maret 2020 Sistem perlindungan anak di
Indonesia: child abuse
Asuhan keperawatan pada
bayi/ anak dengan gangguan
psikososial
Seminar kelompok 9
Aloysia
Ispriantari, M.Kep
Kamis, 12 Maret
2020
Kamis, 12 Maret
2020
Rabu, 11 Maret 2020
Rabu, 11 Maret 2020 Asuhan keperawatan pada
bayi/ anak dengan gangguan
neurologi
Dina Nurpita, M.Kep., Sp. Kep., An
Jumat, 13 Maret
2020
Jumat, 13 Maret
2020
Senin, 16 Maret
2020
Jumat, 13 Maret 2020 Asuhan keperawatan pada
bayi/ anak dengan gangguan
kardiovaskuler
Dina Nurpita, M.Kep., Sp. Kep., An
Selasa, 17 Maret
2020
Senin, 16 Maret
2020
Rabu, 18 Maret
2020
Senin, 16 Maret 2020 Asuhan keperawatan pada
bayi/ anak dengan gangguan
perkemihan
Dina Nurpita, M.Kep., Sp. Kep., An
Rabu, 18 Maret
2020
Selasa, 17 Maret
2020
Selasa, 17 Maret
2020
Rabu, 18 Maret 2020 Asuhan keperawatan bayi/
anak dengan sistem
hematologi
Dina Nurpita, M.Kep., Sp. Kep., An
Jumat, 20 Maret
2020
Jumat, 20 Maret
2020
Kamis, 19 Maret
2020
Kamis, 19 Maret 2020 Asuhan keperawatan bayi/
anak dengan tindakan
pembedahan
Dina Nurpita,
M.Kep., Sp. Kep.,
An
Kamis, 19 Maret
2020
Kamis, 19 Maret
2020
Selasa, 7 April
2020
Jumat, 27 Maret 2020 Asuhan keperawatan pada
anak dengan masalah tropik
dan infeksi
Seminar Kelompok 10
Aloysia
Ispriantari, M.Kep
Selasa, 24 Maret
2020
Senin, 23 Maret
2020
Senin, 23 Maret
2020
Jumat, 20 Maret 2020 Asuhan keperawatan pada
anak dengan gangguan
sistem pencernaan
Seminar Kelompok 11
Apriyani Puji H,
M.Kep
Rabu, 25 Maret
2020
Selasa, 24 Maret
2020
Selasa, 24 Maret
2020
Senin, 23 Maret 2020 Konsep imunisasi
Simulasi Kelompok 12 Aloysia Ispriantari, M.Kep
Kamis, 26 Maret
2020
Kamis, 26 Maret
2020
Jumat, 27 Maret
2020
Jumat, 27 Maret 2020 MTBM dan MTBS
Seminar Kelompok 13 Apriyani Puji H,
M.Kep
Jumat, 27 Maret
2020
Jumat, 27 Maret
2020
Kamis, 26 Maret
2020
Kamis, 26 Maret 2020 Kegawatdaruratan pada anak
Penanganan
kegawatdaruratan pada anak
Seminar Kelompok 14
Dina Nurpita,
M.Kep., Sp. Kep.
An
Selasa, 31 Maret
2020
Senin, 30 Maret
2020
Senin, 30 Maret
2020
Senin, 30 Maret 2020 Praktikum Imunisasi
Aloysia
Ispriantari, M.Kep
Rabu, 1 April
2020
Selasa, 31 Maret
2020
Selasa, 31 Maret
2020
Senin, 30 Maret 2020 Simulasi Kelompok 15 Apriyani Puji H,
M.Kep
Mengetahui,
Ketua Program Studi Keperawatan
Kumoro Asto Lenggono, S.Kep Ners, M.Kep
PNS III/d Nip. 197205211996031001
Sekretaris Program Studi Keperawatan
Apriyani Puji Hastuti, S.Kep., Ns., M.Kep
NIDN 0711048605
Malang, 31 Januari 2020
PJMK Keperawatan Anak
Apriyani Puji Hastuti, S.Kep., Ns., M.Kep
NIDN 0711048605
Deteksi dini pertumbuhan dan
perkembangan bayi dan anak
(DDST) dan KPSP
Kamis, 2 April
2020
Kamis, 2 April 2020 Rabu, 1 April 2020 Rabu, 1 April 2020 Simulasi Kelompok 16 Terapi bermain
Aloysia
Ispriantari, M.Kep
Senin, 6 April
2020
Senin, 6 April 2020 Kamis, 2 April 2020 Kamis, 2 April 2020 Simulasi Kelompok 17 Pemeriksaan fisik
antropometri pada anak
Apriyani Puji H,
M.Kep
Jumat, 3 April
2020
Jumat, 3 April 2020 Senin, 6 April 2020 Jumat, 3 April 2020 Simulasi Kelompok 18 MTBM dan MTBS
Apriyani Puji H,
M.Kep
Selasa, 7 April
2020
Selasa, 7 April 2020
Selasa, 7 April 2020
Selasa, 7 April 2020 Demonstrasi
Penghitungan Kebutuhan
cairan dan rehidrasi pada
anak
Simulasi Kelompok 19
Aloysia
Ispriantari, M.Kep
TIME TABLE PERKULIAHAN DAN PRAKTIKUM KEP. ANAK MINGGU 1 MINGGU 2
3 Feb 4 Feb 5 Feb 6 Feb 7 Feb 10 Feb 11 Feb 12 Feb 13 Feb 14 Feb
Silabus Konsep Dasar Komunikasi Peran Klg Nutrisi Tumbang
Silabus Konsep dasar Komunikasi Peran Klg Nutrisi Tumbang
Silabus Konsep dasar Komunikasi Peran Klg Nutrisi
Silabus onsep dasar Komunikasi Peran Klg Tumbang Nutrisi
MINGGU 3 MINGGU 4
17 Feb 18 Feb 19 Feb 20 Feb 21 Feb 24 Feb 25 Feb 26 Feb 27 Feb 28 Feb
AG-TT DDST Hospitalisasi Terapi Berm Imunitas BBL Gizi Sex
AG- TT DDST Hospitalisasi Terapi Berm Imunitas BBL Gizi Sex
Tumbang AG-TT DDST Terapi Berm Hospitalisasi Imun BBL Gizi
AG- TT DDST Terapi Berm Hospitalisasi Imun BBL Gizi Sex
MINGGU 5 MINGGU 6
9 Maret 10 Maret 11 Maret 12 Maret 13 Maret 16 Maret 17 Maret 18 Maret 19 Maret 20 Maret
Respirasi CA Neuro Kardio Kemih Hemato Infeksi Bedah
Respirasi CA Neuro Kardio Kemih Hemato Infeksi Bedah
Sex Respirasi Neuro CA Kardio Hemato Kemih Bedah
Respirasi Neuro CA Kardio Kemih Hemato Bedah Cerna
MINGGU 7 MINGGU 8
23 Maret 24 Maret 25 Maret 26 Maret 27 Maret 30 Maret 31 Maret 1 April 2 April 3 April
Cerna Imunisasi MTBM Gadar Imunisasi DDST Tx. Berm MTBS
Cerna Imunisasi MTBM Gadar Imunisasi DDST Tx. Berm MTBS
Cerna Imunisasi MTBM Gadar Imunisasi DDST Tx. Berm Px Fisik
Imunisasi MTBM Gadar Infeksi DDST Tx. Berm Px Fisik MTBS
MINGGU 9 MINGGU 10
6 April
Px Fisik PRAKTIKUM INDIVIDU SESUAI KONTRAK DENGAN PENGAMPU MASING- MASING
Px Fisik
MTBS
Imunisasi
Lampiran 1
DAFTAR KELOMPOK MAHASISWA (LIHAT BERDASARKAN ABSEN KELAS)
KELOMPOK ABSEN
I 1 20 39
2 2 21 40
3 3 22 41
4 4 23 42
5 5 24 43
6 6 25 44
7 7 26 45
8 8 27 46
9 9 28 47
10 10 29 48
11 11 30 49
12 12 31 50 58
13 13 32 51 59
14 14 33 52 60
15 15 34 53 61
16 16 35 54 62
17 17 36 55 63
18 18 37 56 64
19 19 38 57 65
Catatan :
1. Sebelum kegiatan simulasi/ seminar dikelas WAJIB melakukan proses konsultasi dengan
dosen pendamping
2. Makalah simulasi/ seminar dikumpulkan oleh kelompok masing- masing maksimal 1 hari
sebelum kegiatan perkuliahan
Lampiran 2 SISTEMATIKA PENULISAN MAKALAH
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
1.2 Rumusan Masalah
1.3 Tujuan Penulisan
Bab 2 TINJAUAN TEORI
2.1 Konsep Dasar
1. Pengertian
2. Etiologi
3. Patofisiologi
4. Pemeriksaan penunjang
5. Penatalaksanaan
2.2 Konsep Asuhan Keperawatan
1. Pengkajian
2. Diagnosa
3. Intervensi
4. Implementasi
5. Evaluasi
BAB 3 TINJAUAN KASUS
3.1 Pengkajian
3.2 Diagnosa
3.3 Intervensi
3.4 Implementasi
3.5 Evaluasi
BAB 4 PEMBAHASAN
4.1 Pengkajian
4.2 Diagnosa
4.3 Intervensi
4.4 Implementasi
4.5 Evaluasi
BAB 5 PENUTUP
5.1 Kesimpulan
5.2 Saran
Daftar Pustaka
Catatan : Makalah disusun dengan tulisan Arial 11 dan spasi 1,5 dengan menggunakan
kertas A4 dan dijilid dengan rapi
Lampiran 3 KISI- KISI UTS No Pokok Bahasan Jenis Soal Banyaknya 1 Konsep dasar keperawatan anak MC 10 2 Komunikasi pada anak MC 5 3 Kebutuhan nutrisi dan cairan pada anak/ bayi MC 5 4 Peran keluarga dalam pertumbuhan dan
perkembangan anak MC 5
5 Konsep tumbuh kembang anak MC 10 6 Konsep anticipatory guidance dan toilet training MC 5 7 Konsep bermain dan terapi bermain MC 5 8 Konsep hospitalisasi MC 5 9 Pendidikan seksual pada anak MC 5 10 Konsep imunisasi MC 5 11 Asuhan keperawatan pada BBL dengan resti MC 5 12 Asuhan keperawatan pada bayi dengan
gangguan imunitas MC 5
13 Asuhan keperawatan pada bayi dengan gangguan gizi
MC 5
Total Soal 75 KISI- KISI UAS No Pokok Bahasan Jenis Soal Banyaknya 1 Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan
gangguan sistem respirasi MC 10
2 Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan gangguan sistem neurologi
MC 5
3 Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan gangguan sistem kardiovaskuler
MC 5
4 Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan gangguan psikososial
MC 5
5 Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan gangguan sistem perkemihan
MC 5
6 Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan gangguan sistem hematologi
MC 5
7 Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan tindakan pembedahan
MC 5
8 Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan masalah tropik dan infeksi
MC 5
9 Asuhan keperawatan pada bayi/ anak dengan gangguan sistem pencernaan
MC 5
10 MTBM dan MTBS MC 10 11 Kegawatdaruratan pada anak MC 5 12 Kasus DDST dan KPSP Essay 1 13 Pemeriksaan fisik dan nutrisi MC 5 Total Soal 70 + essay
