stikes hang tuah surabaya prodi d3 keperawatan jalan ... filerencana pembelajaran semester ganjil...
TRANSCRIPT
STIKES HANG TUAH SURABAYA
PRODI D3 KEPERAWATAN
Jalan Gadung No. 1 Surabaya
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL TA. 2019/2020
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT
(SKS) SEMESTER
Tgl
Penyusunan PENDIDIKAN BUDI PEKERTI 05.PBP.2.E.T T= 2 5 29 Agustus 2019
OTORISASI
Pengembang RPS Koordinator Mutu Ketua PRODI
Dedi Irawandi.,S.Kep.,Ns.,M.Kep
NIP. 03050
Nur Muji A.,S.Kep.,Ns.,M.Kep
NIP. 03044
Dya Sustrami.,S.Kep.,Ns.,M.Kes
NIP. 03007
Profil Lulusan Pemberi Asuhan
Keperawatan
Sebagai perawat yang mampu memberikan asuhan keperawatan pada individu, keluarga, dan
kelompok khusus ditatanan klinik dan komunitas untuk memenuhi kebutuhan dasar manusia yang
meliputi aspek bio, psiko, sosio, kultural dan spiritual dalam kondisi sehat, sakit serta
kegawatdaruratan berdasarkan ilmu teknologi dan keperawatan dengan memegang teguh kode etik
perawat dan undang-undang yang berlaku
Pendidik Klien Sebagai perawat yang mempu memberikan pendidikan kesehatan sebagai upaya promosi dan
preventif kesehatan kepada individu, keluarga dan kelompok khusus ditatanan klinik dan komunitas
Pengelola Asuhan
Keperawatan
Sebagai tim keperawatan yang mampu mengelola asuhan keperawatan pada individu, keluarga dan
kelompok khusus dengan pendekatan proses keperawatan
Peneliti Sebagai perawat yang mampu menggunakan hasil penelitian sebagai dasar dalam melaksanakan studi
kasus pada individu, keluarga dan kelompok khusus
Pelaksana Pelayanan
Kesehatan Bidang
Kemaritiman dan
Sebagai perawat yang mampu dalam memberikan pelayanan kesehatan di bidang kemaritiman dan
kelautan (pelaksana pelayanan kesehatan maritim, kesehatan matra laut dan udara, matra darat dan
lalu lintas, penyelaman dan hyperbarik)
Kelautan
Capaian
Pembelajaran
(CP)
CPL PRODI yang dibebankan pada MK
S10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
S11 Menampilkan akhlak mulia dalam kehidupan professional, keilmuan, dan kemasyarakatan
S12 Memiliki sikap, kepribadian, dan karakter yang mencerminkan nilai-nilai pendidikan
S13 Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk
memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan asuhan kesehatan kelautan dan kemaritiman yang
diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang
diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya.
P4 Memiliki integritas dan komitmen yang tinggi terhadap kecendikiaan dan profesinya
P12 Menguasai konsep kesehatan kemaritiman dan kelautan khususnya pada matra, penyelaman dan hiperbarik
KK1 Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien
(patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah
atau belum tersedia.
KK9 Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara
cepat dan tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan;
KU2 Mampumenerapkanpemikiranlogis,kritis,sistematis,daninovatifdalamkontekspengembanganatauimplementasiilmu
pengetahuandanteknologiyangmemperhatikandanmenerapkannilaihumaniorayangsesuaidenganbidangkeahliannya
KU4 Mengkomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan
profesi, dan kewirausahaan, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada
masyarakat terutama masyarakat profesinya
KU5 Bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervise dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya
KU6 Bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya;
KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.
KU8 Memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Mahasiswa mampu menguasai konsep hakikat manusia, hubungan karakter dan kepribadian manusia ,proses pembentukan
karakter dalam diri manusia, perilaku hormat pada diri sendiri, perilaku hormat pada orang lain, perilaku hormat pada
lingkungan, perilaku jujur, perilaku disiplin dan tanggung jawab dan konsep perilaku patriotik
Sub- Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Sub-CPMK 1 Mahasiwa mampu menguasai konsep aspek-aspek landasan dan pengertian budi pekerti, nilai dan
Moral serta tujuan, fungsi pendidikan budi pekerti
Sub-CPMK 2 Mahasiswa mampu menguasai konsep teori perkembangan moral, faktor yang mempengaruhinya, dan
problemtika moral
Sub-CPMK 3 Mahasiswa mampu menguasai konsep sumber norma dan fungsi norma serta karakteristik budi pekerti
Sub-CPMK 4 Mahasiswa mampu menguasai konsep perilaku jujur dalam keperawatan dan perilaku disiplin dan tangung
jawab, Perilaku patriotic.
Sub-CPMK 5 Mahasiswa mampu menguasai konsep nilai budi pekerti dalam Pancasila dan Konsep anti narkoba dan anti
korupsi
Sub-CPMK 6 Mahasiswa mampu menguasai konsep hormat pada diri sendiri, orang lain dan lingkungan
Sub-CPMK 7 Mahasiswa mampu menguasai konsep Service Learning
Deskripsi Singkat
MK
Mata kuliah ini membahas tentang Aspek-aspek landasan dan pengertian budi pekerti, nilai dan moral serta tujuan, fungsi
pendidikan budi pekerti, Teori perkembangan moral, faktor yang mempengaruhinya, problematika moral, sumber norma
dan fungsi norma, Karakteristik budi pekerti, perilaku jujur dalam keperawatan, Perilaku disiplin dan tangung jawab,
Perilaku patriotic, nilai budi pekerti dalam Pancasila, Konsep anti narkoba dan anti korupsi, hormat pada diri sendiri, orang
lain dan lingkungan, Service Learning
Bahan Kajian /
Materi
Pembelajaran
1. Aspek-aspek landasan dan pengertian budi pekerti, nilai dan Moral serta tujuan, fungsi pendidikan budi pekerti
2. Teori perkembangan moral, faktor yang mempengaruhinya, dan problemtika moral
3. Sumber norma dan fungsi norma serta karakteristik budi pekerti
4. Perilaku jujur dalam keperawatan dan perilaku disiplin dan tangung jawab, Perilaku patriotic.
5. Nilai budi pekerti dalam Pancasila dan Konsep anti narkoba dan anti korupsi
6. Hormat pada diri sendiri, orang lain dan lingkungan
7. Service Learning
Pustaka 1 Purwanto, H. (2011), Pengantar perilaku manusia untuk keperawatan, EGC, Jakarta.
2 Pusat Kurikulum Depdiknas. 2011. Pengembangan Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa.Jakarta: Puskur
3 Kusumohartono, D.J. (2010), Hospital Conversation, EGC, Jakarta
4 Cahyoto. 2002. Budi Pekerti Dalam Perspektif Pendidikan. Malang : Depdiknas Dirjen Pendidikan Dasar dan
Menengah – Pusat Penataran Guru IPS dan PMP Malang
5 Balitbang Dikbud. 1997. Pedoman Pembelajaran Budi Pekerti,. Jakarta: Pusbangkurrandik
Dosen Pengampu 1. Dr. AV Sri Suhardiningsih, S.Kp, M.Kes (AV)
2. Hidayatus Sya’diyah, S.Kep, Ns, M. Kep (HS)
3. Brigpol Widy Purwa A.,AMd. Kep.,S.H.,M.H
Evaluasi Akhir 1. UTS 20%
2. UAS 20%
3. TUGAS MANDIRI 20%
4. TUGAS KLP 25%
5. SOFT SKILL (MBK) 15%
Penugasan
1. Tugas mandiri
a. Sebelum dan sesudah perkuliahan, mahasiswa diwajibkan mempelajari materi secara mandiri maupun kelompok
sesuai beban SKS pada mata ajar
b. Sesudah pembelajaran mahasiswa membuat resume sesuai dengan topik perkuliahan
2. Tugas Kelompok
Di pertemuan minggu ke-5, mahasiswa dibagi dalam 5 kelompok Reguler dan 3 kelompok Paralel, tiap kelompok
memilih satu topik dan membuat satu makalah serta power point sesuai topik pada pertemuan ke-5. Tugas tersebut di
kumpulkan 2 hari berikutnya ke PJMK Dosen serta Wajib di upload di media sosial YouTube yang disertai dengan
penjelasan secara audio
Skala Penilaian
Skor Nilai Angka Nilai Huruf
< 45 0 E
45-59 1 D
60-63 2 C
64-66 2,3 C+
67-69 2,7 B-
70-73 3 B
74-76 3,3 B+
77-79 3,7 A-
>80 4 A
RENCANA PERKULIAHAN KELAS REGULER
Matakuliah
syarat
Tuliskan mata
kuliah prasyarat,
jika ada
Indikator
Penilaian
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Bentuk Pembelajaran,
Metode Pembelajaran,
Penugasan,
[Media & Sumber
Belajar]
[ Estimasi Waktu]
Materi
Pembelajaran
[Pustaka]
Bobot
Penil
aian
(%)
Dosen
Mg Ke-
Sub-CPMK
(Kemampuan
akhir tiap
tahapan
belajar)
(3) (4) (5) (6) (7) (8)
(1) (2)
Mgg ke-1
Kelas A
Reguler
Rabu,
04-09-19
Pkl.
08.00-09.40
Jum’at,
06-09-19
Pkl.
08.00-09.40
Mahasiwa
mampu
menguasai
aspek-aspek
landasan dan
pengertian
budi pekerti,
nilai dan
Moral serta
tujuan, fungsi
pendidikan budi
pekerti
Ketepatan
menjelaskan
konsep aspek-
aspek landasan
dan pengertian
budi pekerti,
nilai dan moral
serta tujuan,
fungsi
pendidikan
budi pekerti
a. Ketepatan
menjawab soal
Multiple Choice
(pre/post test)
b. Ketepatan
menjawab
pertanyaan dari
dosen
(T1): Kuliah/ Diskusi
(2x50 menit)
TS 1:(2x50 menit)
Menyusun ringkasan
materi kuliah dalam bentuk
resume
Landasan
budi
pekerti:
1. Pengerti
an budi
pekerti,
nilai dan
moral
2. Bentuk-
bentuk
layanan
sepenuh
hati
(service
champio
10% Hidayatus S,
M.Kep.,Ns
Kelas B
Reguler
Kamis,
05-09-19
Pkl.
08.00-09.40
Jum’at,
06-09-19
Pkl.
11.20-13.50
n)
3. Penerap
an
Layanan
sepenuh
hati
dalam
keperaw
atan
Mgg ke-2
Kelas A
Reguler
Rabu,
11-09-19
Pkl.
08.00-09.40
Jum’at,
13-09-19
Pkl.
08.00-09.40
Kelas B
Reguler
Kamis,
12-09-19
Pkl.
08.00-09.40
Jum’at,
Mahasiswa mampu
menguasai
teori
perkembang
an moral,
faktor yang
mempengaruhi
ny a, dan
problemtika
moral
Ketepatan
mengidentifika
si Teori
perkembangan
moral, faktor
yang
mempengaruhiny a, dan problemtika
moral
a. Ketepatan
menjawab soal
Multiple Choice
(pre/post test)
b. Ketepatan
menjawab
pertanyaan dari
dosen
(T2): Kuliah/ Diskusi
(2x50 menit)
TS 2:(2x50 menit)
Menyusun ringkasan dalam
bentuk resume
Teori
perkembanga
n moral : 1. Menganal
isis teori
perkemba
ngan
moral
Piaget
2. Menganal
isis teori
perkemba
ngan
moral
Kohlberg
Faktor yang
mempengaru
hi:
1. Faktor
internal:
10% Hidayatus S,
M.Kep.,Ns
13-09-19
Pkl.
11.20-13.50
2. Faktor
eksternal
(lingkung
an, media
massa)
Problematika
akhlak
(moral):
1. Pada
anak
2. Pada
remaja
3. Pada
dewasa
Mgg ke-3
Kelas A
Reguler
Rabu,
18-09-19
Pkl.
08.00-09.40
Jum’at,
20-09-19
Pkl.
08.00-09.40
Kelas B
Reguler
Kamis,
19-09-19
Mahasiswa
mampu mampu
menguasai
sumber norma
dan fungsi
norma serta
Karakteristik
budi pekerti
Ketepatan
menjelaskan
konsep sumber
norma dan fungsi
norma serta
Karakteristik budi
pekerti
a. Ketepatan
menjawab soal
Multiple Choice
(pre/post test)
b. Ketepatan
menjawab
pertanyaan dari
dosen
(T3): Kuliah/ Diskusi
(2x50 menit)
TS 3:(2x50 menit)
Menyusun ringkasan
materi kuliah dalam bentuk
resume.
Sumber norma
& Fungsi
norma bagi kehidupan
manusia:
1. Norma
yang
bersumber
dari Tuhan 2. Norma
yang
bersumber
dari
manusia
3. Karakterist
ik budi
pekerti
10% Dr. AV Sri
Suhardiningsi
h, S.Kp,
M.Kes
Pkl.
08.00-09.40
Jum’at,
20-09-19
Pkl.
11.20-13.50
Mgg ke-4
Kelas A
Reguler
Rabu,
25-09-19
Pkl.
08.00-09.40
Jum’at,
27-09-19
Pkl.
08.00-09.40
Kelas B
Reguler
Kamis,
26-09-19
Pkl.
08.00-09.40
Jum’at,
27-09-19
Pkl.
11.20-13.50
Mahasiswa mampu mampu
menguasai
konsep perilaku
jujur dalam
keperawatan dan
Perilaku disiplin
dan tangung
jawab, Perilaku
patriotic.
Ketepatan
menjelaskan
konsep perilaku
jujur dalam
keperawatan dan
Perilaku disiplin
dan tangung
jawab, Perilaku
patriotic.
a. Ketepatan
menjawab soal
Multiple Choice
(pre/post test)
b. Ketepatan
menjawab
pertanyaan dari
dosen
(T4): Kuliah/ Diskusi
(2x50 menit)
TS 4:(2x50 menit)
Menyusun ringkasan
materi kuliah dalam bentuk
resume.
Perilaku jujur
dalam
keperawatan:
1. Butir-butir
kejujuran
2. Jujur
dalam
kegiatan
akademik
3. Jujur
dalam
kegiatan
non
akademik
Perilaku
disiplin dan
tangung
jawab:
1. Butir-butir
perilaku
disiplin
dantangun
g jawab
10% Dr. AV Sri
Suhardiningsi
h, S.Kp,
M.Kes
2. Perilaku
disiplin
dan
tangung
jawab
dalam
kegiatan
akademik
3. Perilaku
disiplin
dan
tangung
jawab
dalam
kegiatan
non
akademik
4. Perilaku
disiplin
dan
tangung
jawab
dalam
kegiatan
sosial
Perilaku
patriotik:
1. Butir-butir
perilaku
patriotik
2. Nilai cinta
tanah air
dan
bernegar
3. Nilai
persatuan
dalam
bermasyar
akat dan
bernegara
Mgg ke-5
Kelas A
Reguler
Rabu,
02-10-19
Pkl.
08.00-09.40
Jum’at,
04-10-19
Pkl.
08.00-09.40
Kelas B
Reguler
Kamis,
03-10-19
Pkl.
08.00-09.40
Jum’at,
Mahasiswa
mampu mampu
menguasai
konsep nilai
budi pekerti
dalam Pancasila
dan Konsep anti
narkoba dan anti
korupsi
Ketepatan
menjelaskan
konsep nilai budi
pekerti dalam
Pancasila dan
Konsep anti
narkoba dan anti
korupsi
a. Ketepatan
menjawab soal
Multiple Choice
(pre/post test)
b. Ketepatan
menjawab
pertanyaan dari
dosen
(T5): Kuliah/ Diskusi
(2x50 menit)
TS 5:(2x50 menit)
Menyusun ringkasan
materi kuliah dalam bentuk
resume.
1. Nilai budi
pekerti
dalam
ideologi
Pancasila
& Makna
yang
terkandung
di dalam
pancasila
dan
aplikasi
dalam
bidang
keperawat
an
2. Konsep
anti
korupsi
10% Brigpol Widy
Purwa
A.,AMd.
Kep.,S.H.,M.
H
04-10-19
Pkl.
11.20-13.50
Mgg ke-6
Kelas A
Reguler
Rabu,
09-10-19
Pkl.
08.00-09.40
Jum’at,
11-10-19
Pkl.
08.00-09.40
Kelas B
Reguler
Kamis,
10-10-19
Pkl.
08.00-09.40
Jum’at,
11-10-19
Pkl.
11.20-13.50
Mahasiswa mampu
menguasai
konsep hormat
pada diri sendiri,
orang lain dan
lingkungan
Ketepatan
menjelaskan
konsep hormat
pada diri sendiri,
orang lain dan
lingkungan
a. Ketepatan
menjawab soal
Multiple Choice
(pre/post test)
b. Ketepatan
menjawab
pertanyaan dari
dosen
(T6): Kuliah/ Diskusi
(2x50 menit)
TS 6 :(2x50 menit)
Menyusun ringkasan
materi kuliah dalam bentuk
resume.
Hormat pada
diri sendiri:
1. Bentuk
penghorma
tan pada
diri sendiri
2. Menjaga
kesehatan
jasmani
dan rohani
sebagai
bentuk
koral
individual
3. Pengendali
an diri
(percaya
diri, sabar,
teguh
pendirian)
Hormat pada
orang lain:
1. Bentuk
penghorma
tan pada
orang lain
(hormat,
sopan
10% Hidayatus
S.,M.Kep.,Ns
santun,
peduli)
2. Keperdulia
n terhadap
kesehatn
sesama
Hormat pada
lingkungan:
1. Keperduli
an
terhadap
lingkunga
n
2. Kenyama
nan dan
kebersiha
n ruang
kuliah
3. Kebersiha
n dan
keindaha
n
lingkunga
n kampus
4. Memeliha
ra
fasilitas
kampus
Mgg ke-7
Kelas A
Reguler
Mahasiswa
mampu
menguasai
Ketepatan
menjelaskan
konsep Service
a. Ketepatan
menjawab soal
Multiple
(T7) : Kuliah/ Diskusi
2 x 50 menit
TM 7: Menyusun
Kunjungan
sosial
(observasi,
10% Hidayatus
S.,M.Kep.,Ns
Rabu,
16-10-19
Pkl.
08.00-09.40
Jum’at,
18-10-19
Pkl.
08.00-09.40
Kelas B
Reguler
Kamis,
17-10-19
Pkl.
08.00-09.40
Jum’at,
18-10-19
Pkl.
11.20-13.50
konsep Service
Learning
Learning. Choice
(pre/post test)
b. Ketepatan
menjawab
pertanyaan dari
dosen
ringkasan materi kuliah
dalam bentuk resume.
wawancara
dan studi
dokumentasi)
untuk
menunjukkan
sikap empati
dan aktualisasi
1. Panti
2. Yayasan
sosial
3. Daerah
bencana
4. Rehabilitas
i narkoba
5. Rehabilitas
i anak tuna
wisma
Ujian Tengah Semester Ganjil
21 Oktober – 27 Oktober 2019
Pre Klinik
28 Oktober 2019 s.d 3 November 2019
Praktik Klinik (Gadar, Maternitas, Anak & KMB 1)
04 November 2019 s.d 29 Desember 2019
RENCANA PERKULIAHAN KELAS PARALEL
Matakuliah
syarat
Tuliskan mata
kuliah prasyarat,
jika ada
Indikator
Penilaian
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Bentuk Pembelajaran,
Metode Pembelajaran,
Penugasan,
[Media & Sumber
Belajar]
[ Estimasi Waktu]
Materi
Pembelajaran
[Pustaka]
Bobot
Penil
aian
(%)
Dosen
Mg Ke-
Sub-CPMK
(Kemampuan
akhir tiap
tahapan
belajar)
(3) (4) (5) (6) (7) (8)
(1) (2)
Mgg ke-1
Kelas
Paralel
Senin,
02-09-19
Pkl.
19.10-20.50
Jum’at,
06-09-19
Pkl.
15.00-16.40
Mahasiwa
mampu
menguasai
aspek-aspek
landasan dan
pengertian
budi pekerti,
nilai dan
Moral serta
tujuan, fungsi
pendidikan budi
pekerti
Ketepatan
menjelaskan
konsep aspek-
aspek landasan
dan pengertian
budi pekerti,
nilai dan moral
serta tujuan,
fungsi
pendidikan
budi pekerti
a. Ketepatan
menjawab soal
Multiple Choice
(pre/post test)
b. Ketepatan
menjawab
pertanyaan dari
dosen
(T1): Kuliah/ Diskusi
(2x50 menit)
TS 1:(2x50 menit)
Menyusun ringkasan
materi kuliah dalam bentuk
resume
Landasan
budi
pekerti:
1. Pengerti
an budi
pekerti,
nilai dan
moral
2. Bentuk-
bentuk
layanan
sepenuh
hati
(service
10% Hidayatus S,
M.Kep.,Ns
champio
n)
3. Penerap
an
Layanan
sepenuh
hati
dalam
keperaw
atan
Mgg ke-2
Kelas
Paralel
Senin,
09-09-19
Pkl.
19.10-20.50
Jum’at,
13-09-19
Pkl.
15.00-16.40
Mahasiswa mampu
mengidentifi
kasi Teori
perkembang
an moral,
faktor yang
mempengaruhi
ny a, dan
problemtika
moral
Ketepatan
mengidentifika
si Teori
perkembangan
moral, faktor
yang
mempengaruhiny a, dan problemtika
moral
a. Ketepatan
menjawab soal
Multiple Choice
(pre/post test)
b. Ketepatan
menjawab
pertanyaan dari
dosen
(T2): Kuliah/ Diskusi
(2x50 menit)
TS 2:(2x50 menit)
Menyusun ringkasan dalam
bentuk resume
Teori
perkembanga
n moral : 1. Menganal
isis teori
perkemba
ngan
moral
Piaget
2. Menganal
isis teori
perkemba
ngan
moral
Kohlberg
Faktor yang
mempengaru
hi:
3. Faktor
internal:
4. Faktor
10% Hidayatus S,
M.Kep.,Ns
eksternal
(lingkung
an, media
massa)
Problematika
akhlak
(moral):
1. Pada
anak
2. Pada
remaja
3. Pada
dewasa
Mgg ke-3
Kelas
Paralel
Senin,
16-09-19
Pkl.
19.10-20.50
Jum’at,
20-09-19
Pkl.
15.00-16.40
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
sumber norma
dan fungsi
norma serta
Karakteristik
budi pekerti
Ketepatan
menjelaskan
konsep sumber
norma dan fungsi
norma serta
Karakteristik budi
pekerti
a. Ketepatan
menjawab soal
Multiple Choice
(pre/post test)
b. Ketepatan
menjawab
pertanyaan dari
dosen
(T3): Kuliah/ Diskusi
(2x50 menit)
TS 3:(2x50 menit)
Menyusun ringkasan
materi kuliah dalam bentuk
resume.
Sumber
norma &
Fungsi norma
bagi kehidupan
manusia:
1. Norma
yang
bersumber
dari Tuhan 2. Norma
yang
bersumber
dari
manusia
3. Karakterist
ik budi
pekerti
10% Dr. AV Sri
Suhardiningsi
h, S.Kp,
M.Kes
Mgg ke-4
Kelas
Paralel
Senin,
23-09-19
Pkl.
19.10-20.50
Jum’at,
27-09-19
Pkl.
15.00-16.40
Mahasiswa mampu
menerapkan
perilaku jujur
dalam
keperawatan dan
Perilaku disiplin
dan tangung
jawab, Perilaku
patriotic.
Ketepatan
menjelaskan
konsep perilaku
jujur dalam
keperawatan dan
Perilaku disiplin
dan tangung
jawab, Perilaku
patriotic.
a. Ketepatan
menjawab soal
Multiple Choice
(pre/post test)
b. Ketepatan
menjawab
pertanyaan dari
dosen
(T4): Kuliah/ Diskusi
(2x50 menit)
TS 4:(2x50 menit)
Menyusun ringkasan
materi kuliah dalam bentuk
resume.
Perilaku jujur
dalam
keperawatan:
1. Butir-butir
kejujuran
2. Jujur
dalam
kegiatan
akademik
3. Jujur
dalam
kegiatan
non
akademik
Perilaku
disiplin dan
tangung
jawab:
1. Butir-butir
perilaku
disiplin
dantangun
g jawab
2. Perilaku
disiplin
dan
tangung
jawab
dalam
kegiatan
akademik
10%
Dr. AV Sri
Suhardiningsi
h, S.Kp,
M.Kes
3. Perilaku
disiplin
dan
tangung
jawab
dalam
kegiatan
non
akademik
4. Perilaku
disiplin
dan
tangung
jawab
dalam
kegiatan
sosial
Perilaku
patriotik:
1. Butir-butir
perilaku
patriotik
2. Nilai cinta
tanah air
dan
bernegar
3. Nilai
persatuan
dalam
bermasyar
akat dan
bernegara
Mgg ke-5
Kelas
Paralel
Senin,
30-09-19
Pkl.
19.10-20.50
Jum’at,
04-10-19
Pkl.
15.00-16.40
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
nilai budi
pekerti dalam
Pancasila dan
Konsep anti
narkoba dan anti
korupsi
Ketepatan
menjelaskan
konsep nilai budi
pekerti dalam
Pancasila dan
Konsep anti
narkoba dan anti
korupsi
a. Ketepatan
menjawab soal
Multiple Choice
(pre/post test)
b. Ketepatan
menjawab
pertanyaan dari
dosen
(T5): Kuliah/ Diskusi
(2x50 menit)
TS 5:(2x50 menit)
Menyusun ringkasan
materi kuliah dalam bentuk
resume.
1. Nilai budi
pekerti
dalam
ideologi
Pancasila
& Makna
yang
terkandung
di dalam
pancasila
dan
aplikasi
dalam
bidang
keperawat
an
2. Konsep
anti
korupsi
10% Brigpol Widy
Purwa
A.,AMd.
Kep.,S.H.,M.
H
Mgg ke-6
Kelas
Paralel
Senin,
07-10-19
Pkl.
19.10-20.50
Mahasiswa mampu
menerapkan
hormat pada diri
sendiri, orang
lain dan
lingkungan
Ketepatan
menjelaskan
konsep hormat
pada diri sendiri,
orang lain dan
lingkungan
a. Ketepatan
menjawab soal
Multiple Choice
(pre/post test)
b. Ketepatan
menjawab
pertanyaan dari
dosen
(T6): Kuliah/ Diskusi
(2x50 menit)
TS 6 :(2x50 menit)
Menyusun ringkasan
materi kuliah dalam bentuk
resume.
Hormat pada
diri sendiri:
1. Bentuk
penghorma
tan pada
diri sendiri
2. Menjaga
kesehatan
jasmani
10% Hidayatus
S.,M.Kep.,Ns
Jum’at,
11-10-19
Pkl.
15.00-16.40
dan rohani
sebagai
bentuk
koral
individual
3. Pengendali
an diri
(percaya
diri, sabar,
teguh
pendirian)
Hormat pada
orang lain:
1. Bentuk
penghorm
atan pada
orang lain
(hormat,
sopan
santun,
peduli)
2. Keperduli
an
terhadap
kesehatn
sesama
Hormat pada
lingkungan:
1. Keperduli
an
terhadap
lingkunga
n
2. Kenyama
nan dan
kebersiha
n ruang
kuliah
3. Kebersiha
n dan
keindaha
n
lingkunga
n kampus
4. Memeliha
ra
fasilitas
kampus
Mgg ke-7
Kelas
Paralel
Senin,
14-10-19
Pkl.
19.10-20.50
Jum’at,
18-10-19
Pkl.
15.00-16.40
Mahasiswa
mampu
menerapkan
Service
Learning
Ketepatan
menjelaskan
konsep Service
Learning.
a. Ketepatan
menjawab soal
Multiple
Choice
(pre/post test)
b. Ketepatan
menjawab
pertanyaan dari
dosen
(T7) : Kuliah/ Diskusi
2 x 50 menit
TM 7: Menyusun
ringkasan materi kuliah
dalam bentuk resume.
Kunjungan
sosial
(observasi, wawancara
dan studi
dokumentasi)
untuk
menunjukkan
sikap empati
dan aktualisasi
1. Panti
2. Yayasan
sosial
3. Daerah
10% Hidayatus
S.,M.Kep.,Ns