rencana pelaksanaan pembelajaran siklus i iv 2...

57

Lampiran 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : IV / 2

Alokasi waktu : 2 x 35 menit

Tanggal Pelaksanaan : 11 dan 18 April 2012

A. STANDAR KOMPETENSI 1.Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat

B. KOMPETENSI DASAR 1.1 Menjumlahkan bilangan bulat

C. INDIKATOR

Menjumlahkan bilangan bulat positif dengan positif

Menjumlahkan bilangan bulat negatif dengan negatif

Menjumlahkan bilangan bulat negatif dengan positif

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui peragaan dan diskusi kelompok siswa dapat menentukan hasil

penjumlahan bilangan bulat positif dengan positif.

2. Melalui peragaan dan diskusi siswa dapat mencari hasil penjumlahan

bilangan bulat negatif dengan negatif.

58

E. MATERI

PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT DENGAN MEDIA MANIK-MANIK

Cara menentukan hasil penjumlahan dua bilangan bulat dengan peragaan manik-

manik.

Contoh = 5 + (-3)

Tempelkan 5 buah manik-manik bertanda positif ke papan peragaan.Hal ini untuk

menunjukkan bilangan positif 5.

Tambahkan ke dalam papan peragaan manik-manik yang bertandas negatif

sebanyak 3 buah yang menunjukkan bilangan kedua dari operasi tersebut yaitu

negative 3.

Lakukan pemetaan antara manik-manik yang bertanda positif dengan manik-

manik yang bertanda negatif dengan tujuan untuk mencari sebanyak-banyaknya

bilangan yang bersifat netral ( bernilai nol ).

+ + +

+ +

_ _ _

59

Dari pemetaan pada langkah 3 di atas, terlihat ada 3 pasang manik-manik yang

membentuk lingkaran penuh ( bersifat netral ). Jika pasangan manik-manik ini

dikeluarkan , maka dalam papan peragaan terlihat dua manik-manik yang bernilai

positif. Peragaan ini menunjukkan kepada kita bahwa 5 + ( -3) = 2

F. PENDEKATAN / MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : kontektual

Metode :

Ceramah

Tanya jawab

Tugas

+ - + - + -

+- +-

+ +

60

Kerja Kelompok

Peragaan

G. SUMBER BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1.Sumber belajar :

Matematika, Kelas IV ,2006,hal.145 – 150 ,Tim Bina Karya Guru,Penerbit

Erlangga

Matematika kelas IV,hal.116 – 126,Karangan M.Khafid ,Suyuti.Penerbit

Erlangga

2. Media Pembelajaran : Manik-manik

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Pra Kegiatan

a. Menyiapkan siswa untuk berdoa bersama.

b .Mengabsen kehadiran siswa

c. Menyampaikam materi pelajaran yang akan disampaikan

d. Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan awal ( 5 menit )

a. Guru menanyakan pelajaran yang lalu

b.Guru memberikan pertanyaan yang mengarah pada materi yang akan

dipelajari.

61

3. Kegiatan inti ( 45 menit )

Elaborasi

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang materi penjumlahan

bilangan bulat.

Guru memperagakan cara menggunakan peraga manik-manik pada

operasi hitung penjumlahan bilangan bulat.

Eksplorasi

.Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk mempraktekkan alat

peraga.

Guru memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya tentang materi

yang belum jelas.

Guru membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 5 orang anak.

Siswa berdiskusi mengerjakan LKS.

Siswa menyampaikan hasil diskusi di depan kelas,kelompok yang lain

menanggapi.

Konfirmasi

Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi pelajaran.

Guru memberikan penguatan

62

4. Kegiatan Penutup ( 20 menit )

a. Siswa mengerjakan tes formatif secara individu

b.Guru menilai hasil tes dan menganalisis hasil tes.

c. Guru memberikan perbaikan dan pengayaan sesuai dengan hasil tes

formatif.

d. Guru memberikan PR

I. PENILAIAN

A.Penilaian proses dan Keaktifan Siswa ( lembar observasi terlampir )

B.Penilaian hasil

Jenis : tertulis

Bentuk : isian

Alat tes : Soal, kunci jawaban,skor penilaian

63

KISI-KISI SOAL TES FORMATIF


Kelas / semester : IV / 2

Materi Pokok : Penjumlahan bilangan bulat

Standar Kompetensi : Menjumlahkan bilangan bulat

Kompetensi

Dasar

Indikator Soal Jenis

Soal

Ranah

Kognitif

No.Soal

Menjumlahkan

bilangan bulat

Siswa dapat menentukan hasil

penjumlahan dua bilangan bulat

positif

Isian C2 1,2,3,6,7,9

Siswa dapat menentukan hasil

penjumlahan dua bilangan bulat

negatif

Isian C2 4,5,8,10

64

SOAL TES FORMATIF

Carilah hasilnya :

1. 5 + 6 = ...........

2. 6 + 7 = ...........

3. 8 + 12 = ...........

4. -9 + ( -6 ) = ..............

5. -12 + ( -9) = .............

6. 16 + 17 = ..............

7. 12 + 15 = ..............

8. ( -7 ) + ( -8 ) = .............

9. 16 + 12 = .............

10 . -9 + (- 13 ) = ............

KUNCI JAWABAN

1. 11

2. 13

3. 19

4. -15

5. -19

6. 33

7. 27

8. -15

9. 28

10. -22

65

SKOR PENILAIAN

NILAI AKHIR = jumlah benar x 100

10

Mengetahui Kalipancur, 11 April 2012

Kepala SD Kalipancur 02 Guru PTK

LEGINAH,A.Ma.Pd A.WIJILAH

NIP. 19520405 197701 2001 NIP.19580606 198201 2004

66

LEMBAR KERJA SISWA I

Petunjuk Kerja

1. Kerjakan tugas pada lembar LKS ini. 2. Peragakan operasional penjumlahan bilangan bulat di bawah ini. 3. Gambarkan hasilnya dengan membuat langkah-langkah peragaannya. 4. Diskusikan dengan kelompokmu.

Peragakan dan gambarlah langkah-langkah penjumlahan di bawah ini !

1. 4 + 5 2. 9 + 5 3. 6 + 1 4. 8 + 2

Kelompok : ………………………..

Ketua : ……………………….

Anggota :

1. ……………………………. 2. ……………………………. 3. …………………………

67

LEMBAR KERJA SISWA II

Petunjuk Kerja



1. ( -4 ) + ( - 5 ) 2. ( - 9 ) + ( - 5 ) 3. ( -6 ) + ( -1 ) 4. (- 8 ) + ( - 2 )

Kelompok : ………………………..

Ketua : ……………………….

Anggota :

1. ……………………………. 2. ……………………………. 3. ……………….................

68

Lampiran 3

LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN SIKLUS I

Nama Guru PTK : Anastasia Wijilah

Nama Pengamat : Heni Tiswanti,S.Pd

Lokasi : SD Negeri Kalipancur 02

Hari / tanggal pelaksanaan : 11 ,18,dan 25 April 2012

No. Aspek Pengamatan Kemunculan

ya tidak

1 Pemberian apersepsi

2 Penyampaian materi dan tujuan pembelajaran

3 Pembahasan materi dengan bahasa yang mudah

dipahami siswa

4 Penggunaan variasi metode

5 Pengaktifan siswa dalam pembelajaran

6 Membimbing siswa dalam menggunakan alat

peraga

7 Penggunaan alat peraga

8 Pemberian kesempatan siswa untuk bertanya

9 Pemberian motivasi dan penguatan

10 Membimbing siswa secara individual

11 Menyimpulkan materi pembelajaran

Jumlah

69

Observer I Observer II

Heni Tiswanti,S.Pd.SD Muhammad MH,S.Pd.SD

NIP.19671205 199803 2006 NIP.19691220 200604 1003

70

Lampiran 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II


Kelas/ Semester : IV / 2

Alokasi waktu : 2 x 35 menit

Tanggal Pelaksanaan : 2 dan 9 Mei 2012

A. STANDAR KOMPETENSI 1.Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat

B. KOMPETENSI DASAR 1.2 Menjumlahkan bilangan bulat

C. INDIKATOR a. Menjumlahkan bilangan bulat positif dengan positif

b. Menjumlahkan bilangan bulat negatif dengan negatif

c. Menjumlahkan bilangan bulat negatif dengan positif

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui peragaan dan diskusi kelompok siswa dapat menentukan hasil

penjumlahan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif.

71

E. MATERI

PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT DENGAN MEDIA MANIK-MANIK

Cara menentukan hasil penjumlahan dua bilangan bulat dengan peragaan manik-

manik.

Contoh = 5 + (-3)

Tempelkan 5 buah manik-manik bertanda positif ke papan peragaan.Hal ini untuk

menunjukkan bilangan positif 5.

Tambahkan ke dalam papan peragaan manik-manik yang bertandas negatif

sebanyak 3 buah yang menunjukkan bilangan kedua dari operasi tersebut yaitu

negative 3.

+ + +

+ +

_ _ _

72

Lakukan pemetaan antara manik-manik yang bertanda positif dengan manik-

manik yang bertanda negatif dengan tujuan untuk mencari sebanyak-banyaknya

bilangan yang bersifat netral ( bernilai nol ).

Dari pemetaan pada langkah 3 di atas, terlihat ada 3 pasang manik-manik yang

membentuk lingkaran penuh ( bersifat netral ).Jika pasangan manik-manik ini

dikeluarkan ,maka dalam papan peragaan terlihat dua manik-manik yang bernilai

positif. Peragaan ini menunjukkan kepada kita bahwa 5 + ( -3) = 2

+ - + - + -

+- +-

+ +

73

F. PENDEKATAN / MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : kontektual

Metode :

a. Ceramah

b. Tanya jawab

c. Tugas

d. Kerja Kelompok

e. Peragaan

G. SUMBER BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1.Sumber belajar :

a. Matematika, Kelas IV ,2006,hal.145 – 150 ,Tim Bina Karya Guru,Penerbit

Erlangga

b. Matematika kelas IV,hal.116 – 126,Karangan M.Khafid ,Suyuti.Penerbit

Erlangga

2. Media Pembelajaran : Manik-manik

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Pra Kegiatan

a. Menyiapkan siswa untuk berdoa bersama.

b .Mengabsen kehadiran siswa

c. Menyampaikam materi pelajaran yang akan disampaikan

d. Menyampaikan tujuan pembelajaran

74

2. Kegiatan awal ( 5 menit )

a. Guru menanyakan pelajaran yang lalu

b.Guru memberikan pertanyaan yang mengarah pada materi yang akan

dipelajari.

3. Kegiatan inti ( 45 menit )

Elaborasi

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang materi penjumlahan

bilangan bulat.

Guru memperagakan cara menggunakan peraga manik-manik pada

operasi hitung penjumlahan bilangan bulat.

Eksplorasi

.Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk mempraktekkan alat

peraga.

Guru memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya tentang materi

yang belum jelas.

Guru membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 5 orang anak.

Siswa berdiskusi mengerjakan LKS.

Siswa menyampaikan hasil diskusi di depan kelas,kelompok yang lain

menanggapi.

75

Konfirmasi

Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi pelajaran.

Guru memberikan penguatan

4. Kegiatan Penutup ( 20 menit )

a. Siswa mengerjakan tes formatif secara individu

b.Guru menilai hasil tes dan menganalisis hasil tes.

c. Guru memberikan perbaikan dan pengayaan sesuai dengan hasil tes

formatif.

d. Guru memberikan PR

I. PENILAIAN

A.Penilaian proses dan Keaktifan Siswa ( lembar observasi terlampir )

B.Penilaian hasil

Jenis : tertulis

Bentuk : isian

Alat tes : Soal, kunci jawaban,skor penilaian

76

KISI-KISI SOAL TES FORMATIF



Materi Pokok : Penjumlahan bilangan bulat

Standar Kompetensi : Menjumlahkan bilangan bulat

Kompetensi

Dasar

Indikator Soal Jenis

Soal

Ranah

Kognitif

No.Soal

Menjumlahkan

bilangan bulat

Siswa dapat menentukan

hasil penjumlahan dua

bilangan bulat positif dan

negatif

Isian C2 1,2,3,4,5,6,7,8

,9,10

77

SOAL TES FORMATIF

Carilah hasilnya :

1. (-15 ) + 6 = ...........

2. 6 + (-7 ) = ...........

3. 8 + (-12) = ...........

4. ( -3 ) + 19 = ...........

5. (-8) + 12 = ...........

6. 16 + ( -19 ) = .............

7. (-7 ) + 14 = .............

8. 15 + ( - 3 ) = ................

9. ( -8 ) + 14 = ...............

10. 5 + (-10) = ................

KUNCI JAWABAN

1. -9

2. -1

3. -4

4. 16

5. 4

6. ( -3 )

7. 7

8. 12

9. 6

10. ( 5 )

78

SKOR PENILAIAN

NILAI AKHIR = jumlah benar x 100

10

Mengetahui Kalipancur, 2 Mei 2012

Kepala SD Kalipancur 02 Guru PTK

LEGINAH,A.Ma.Pd A.WIJILAH

NIP. 19520405 197701 2001 NIP.19580606 198201 2004

79

LEMBAR KERJA SISWA I

Petunjuk Kerja



1. (-6) + 5 2. (-9) + 1 3. (-4) + (-2) 4. 8 + ( -2 )

Kelompok : ………………………..

Ketua : ……………………….

Anggota :

1. ……………………………. 2. ……………………………. 3. ……………………………. 4. ………...........................

80

LEMBAR KERJA SISWA II

Petunjuk Kerja

1. Kerjakan tugas pada Lembar Kerja ini.

2. Peragaan operasional bilangan bulat di bawah ini dengan peraga manik-manik.

3. Diskusikan dengan kelompokmu !


5. (-6) + 5 6. (-9) + 1 7. (-4) + (-2) 8. 8 + ( -2 )

Kelompok : ………………………..

Ketua : ……………………….

Anggota :

1. ……………………………. 2. ……………………………. 3. ……………………………. 4. ………...........................

81

Lampiran 6

LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN SIKLUS II

Nama Guru PTK : Anastasia Wijilah

Nama Pengamat : Heni Tiswanti,S.Pd

Lokasi : SD Negeri Kalipancur 02

Tanggal pelaksanaan : 01, 09 dan 16 Mei 2012

No. Aspek Pengamatan Kemunculan

ya tidak

1 Pemberian apersepsi

2 Penyampaian materi dan tujuan pembelajaran

3 Pembahasan materi dengan bahasa yang mudah

dipahami siswa

4 Penggunaan variasi metode

5 Pengaktifan siswa dalam pembelajaran

6 Membimbing siswa dalam menggunakan alat

peraga

7 Penggunaan alat peraga

8 Pemberian kesempatan siswa untuk bertanya

9 Pemberian motivasi dan penguatan

10 Membimbing siswa secara individual

11 Menyimpulkan materi pembelajaran

Jumlah

82

Observer I Observer II

Heni Tiswanti,S.Pd.SD Muhammad MH,S.Pd.SD

NIP.19671205 199803 2006 NIP.19691220 200604 1003

83

Lampiran 7

DATA NILAI HASIL EVALUASI BELAJAR PRA SIKLUS

NO. NAMA SISWA

NILAI KETERANGAN

1 001 50 Belum tuntas






7 007 70 Tuntas







14 014 80 Tuntas








84







28 028 70 Tuntas



JUMLAH NILAI 1400

RATA-RATA 47

Kalipancur, ,23 Maret 2012

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas IV

LEGINAH,A.Ma.Pd Anastasia Wijilah

NIP.19520405 197701 2001 NIP.19580606 198201 2004

85

Lampiran 8

DATA NILAI HASIL EVALUASI BELAJAR SIKLUS I

NO. NAMA SISWA

NILAI KETERANGAN

1 001 70 tuntas

2 002 80 tuntas

3 003 70 tuntas


5 005 100 tuntas


7 007 80 Tuntas

8 008 70 tuntas



11 011 100 tuntas


13 013 100 tuntas

14 014 80 Tuntas



17 017 90 tuntas

18 018 100 tuntas

19 019 100 tuntas



86



24 024 70 tuntas

25 025 100 tuntas

26 026 70 tuntas


28 028 80 Tuntas

29 029 70 tuntas


JUMLAH NILAI 2110

RATA-RATA 69

Kalipancur, 18 April 2012



NIP.19520405 197701 2001 NIP.19580606 198201 2004

87

Lampiran 9

DATA NILAI HASIL EVALUASI BELAJAR SIKLUS II

NO. NAMA SISWA

NILAI KETERANGAN

1 001 80 tuntas

2 002 100 tuntas

3 003 90 tuntas

4 004 80 tuntas

5 005 70 tuntas

6 006 100 tuntas

7 007 100 Tuntas

8 008 80 tuntas

9 009 90 tuntas

10 010 90 tuntas

11 011 100 tuntas


13 013 100 tuntas

14 014 90 Tuntas

15 015 90 tuntas

16 016 100 tuntas

17 017 100 tuntas

18 018 100 tuntas

19 019 100 tuntas

20 020 100 tuntas

21 021 100 tuntas

88


23 023 80 tuntas

24 024 100 tuntas

25 025 90 tuntas

26 026 70 tuntas

27 027 100 tuntas

28 028 80 Tuntas

29 029 100 tuntas


JUMLAH NILAI 2660

RATA-RATA 88

Kalipancur, 9 Mei 2012



NIP.19520405 197701 2001 NIP.19580606 198201 2004

89

Lampiran 10

DATA HASIL EVALUASI BELAJAR ANTAR SIKLUS

NO NAMA SISWA

NILAI KET.

PRA SIKLUS

SIKLUS I SIKLUS II

1 001 50 70 80

2 002 50 80 100

3 003 30 70 90

4 004 20 40 80

5 005 60 100 70

6 006 60 60 100

7 007 70 80 100

8 008 50 70 80

9 009 50 60 90

10 010 30 50 90

11 011 40 100 100

12 012 40 60 60

13 013 40 100 100

14 014 80 80 90

15 015 50 60 90

16 016 40 50 100

17 017 40 90 100

18 018 40 100 100

19 019 60 100 100

90

20 020 40 50 100

21 021 20 50 100

22 022 30 50 60

23 023 30 50 80

24 024 40 70 100

25 025 50 100 90

26 026 50 70 70

27 027 50 50 100

28 028 70 80 80

29 029 50 70 100

30 030 40 50 60

JUMLAH NILAI 1400 2110 2660

RATA-RATA 47 69 88




NIP.19520405 197701 2001 NIP.19580606 198201 2004

91

Lampiran 11

DAFTAR HADIR SISWA SIKLUS I

No. NAMA SISWA PELAKSANAAN 11-4-2012 18-4-2012 25-4-2012

1 ROYASIN 2 ALI HANAFI 3 HENI NURJAYANTI 4 HERI PRIYANTO 5 SULIS ROMANDON 6 AHMAD YUSUF 7 A.TAUFIK 8 A.TOHIRIN 9 DAYATI

10 DZURIATUL KHASANAH 11 DWI NANTO 12 FARISKA STIANINGSIH 13 KHOIROTUN NISA 14 KIKIT PRATAMA 15 MALEKHAH 16 MUSLIHIN 17 M.KHOIRUL MUKTAR 18 MUTSIASIH 19 RISQI MAULANA 20 ROZIKIN 21 SITI KHOTIMAH

92

22 SANDI SEPTIANTO 23 TUNUT KARIPIN 24 TUTIK PITRIANI 25 WANDI YASRANTO 26 YUNITA NANDA S 27 YULIANTI 28 ZAENAL ARIFIN 29 M.WILDAN ZAKI 30 AMALIATUS SOLIKHA

Kalipancur, 25 April 2012



NIP.19520405 197701 2001 NIP.19580606 198201 2004

93

Lampiran 12

DAFTAR HADIR SISWA SIKLUS II

No. NAMA SISWA PELAKSANAAN 01 -05- 2012 09 -05 -2012 16-05-2012

1 ROYASIN 2 ALI HANAFI 3 HENI NURJAYANTI 4 HERI PRIYANTO 5 SULIS ROMANDON 6 AHMAD YUSUF 7 A.TAUFIK 8 A.TOHIRIN 9 DAYATI

10 DZURIATUL KHASANAH 11 DWI NANTO 12 FARISKA STIANINGSIH 13 KHOIROTUN NISA 14 KIKIT PRATAMA 15 MALEKHAH 16 MUSLIHIN 17 M.KHOIRUL MUKTAR 18 MUTSIASIH 19 RISQI MAULANA 20 ROZIKIN 21 SITI KHOTIMAH

94

22 SANDI SEPTIANTO 23 TUNUT KARIPIN 24 TUTIK PITRIANI 25 WANDI YASRANTO 26 YUNITA NANDA S 27 YULIANTI 28 ZAENAL ARIFIN 29 M.WILDAN ZAKI 30 AMALIATUS SOLIKHA




NIP.19520405 197701 2001 NIP.19580606 198201 2004

95

Lampiran 11

Dokumentasi Pelaksanaan PTK

Guru menjelaskan materi Penjumlahan Bilangan Bulat

96

Guru memperagakan penjumlahan bilangan bulat dengan media manik-

manik

97

Guru menyuruh siswa menghitung penjumlahan bilangan bulat dengan

media manik-manik

98

Guru membimbing siswa saat diskusi kelompok

99

Siswa mempresentasikan hasil diskusi

100

Guru membimbing siswa menyimpulkan materi

101

Rekan sejawat yang bertindak sebagai observer

102

NOTULEN PELAKSANAAN SIKLUS I

Hasil pengamatan pelaksanaan pembelajaran :

1. Guru mengucap salam dan memimpin berdoa

2. Mengabsen kehadiran siswa

3. Menyiapkan alat peraga dan buku sumber belajar

4. Menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran

5. Guru menjelaskan materi pelajaran dengan menggunakan media serta menyuruh

siswa menyelesaikan soal dengan menggunakan media.

6. Guru membentuk kelompok diskusi, membimbing siswa berdiskusi dan

membimbing siswa melakukan presentasi hasil diskusi.

7. Guru memantapkan materi dan menyimpulkan pelajaran.

8. Guru memberi soal evaluasi,menilai hasil evaluasi dan melakukan tindak lanjut

sesuai dengan hasil evaluasi.

Catatan :

1. Pada siklus I pembelajaran belum maksimal karena jumlah media yang terbatas.

2. Masih banyak anak yang malu untuk bertanya bila anak mengalami kesulitan

memahami materi.

3. Pada pra siklus anak yang tuntas baru 3 anak ( 10 % ).

4. Pada Siklus I Dari 30 siswa baru 17 anak ( 67 % ) yang tuntas belajar ,yaitu anak

yang mendapat nilai minimal atau sama dengan 70.

5. Guru memberi tugas pada siswa untuk membuat media manik-manik yang akan

dipergunakan pada Siklus II.

Kalipancur, April 2012

Mengetahui Kepala Sekolah

LEGINAH,A.Ma.Pd

NIP.19520405 197701 2001

103

NOTULEN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKULS II



Tempat : SDN Kalipancur 02

Hasil pengamatan pelaksanaan pembelajaran Siklus II ;

1. Pelajaran dimulai dengan guru mengucap salam dan memimpin berdoa.

2. Guru menyiapkan alat peraga dan sumber belajar.

3. Guru memulai apersepsi dengan memberikan pertanyaan pada siswa

tentang penjumlahan bilangan bulat.

4. Guru menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran .

5. Guru menjelaskan materi disertai dengan peragaan penggunaan media

manik-manik.

6. Guru menyuruh siswa untuk menyelesaikan soal latihan disertai

penggunaan media manik-manik.

7. Guru membimbing siswa dalam menggunakan media.

8. Guru membentuk kelompok diskusi.

9. Guru membimbing siswa dalam diskusi.

10. Guru menyuruh siswa untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok.

11. Guru memberi penguatan terhadap hasil diskusi.

12. Siswa menyimpulkan materi dengan bimbingan guru.

13. Guru memberikan evaluasi

14. Guru menilai hasil evaluasi.

15. Guru memberi tugas berupa Pekerjaan Rumah.

Catatan :

1. Jalannya pembelajaran sudah maksimal.

2. Semua siswa terlibat aktif karena masing-masing anak dapat menghitung

karena ada medianya.

3. Guru juga mengaktifkan penggunaan tutor sebaya untuk membantu

temannya dalam satu kelompok yang masih mengalami kesulitan dalam

104

memahami materi sehingga dapat mengatasi raa malu bila harus bertanya

pada guru.

4. Rata-rata hasil evaluasi meningkat secara signifikan dari 69 pada Siklus I

menjadi 88 pada Siklus II.

5. Tingkat tuntas klasikal juga meningkat dari 67 % pada Siklus I ,menjadi 90

% pada Siklus II.

6. Siswa no .002 dari semula tidak tuntas menjadi tuntas

Siswa tersebut sebetulnya anak yang pandai, namun pada pada saat

diskusi kelompok tidak sempat / tidak kebagian manik-manik sehinga tidak

sempat mencoba.Setelah pada Siklus II mempunyai manik-manik dan

berkesempatan memperagakan media dengan bimbingan teman sebaya

akhirnya anak tersebut dapat memahami materi dengan jelas.Sehingga

nilai yang semula 50 pada pra siklus menjadi 80 pada siklus I dan 100

pada Siklus II.

7. Siswa no.007 sejak awal tuntas

Siswa tersebut merupakan anak yang pandai di kelas terbukti dari pra

Siklus sudah mendapat nilai 70 ,Siklus I mendapat 80 dan Siklus II

mendapat nilai 100.

8. Siswa no.030 dari awal tidak tuntas

Siswa tersebut memang merupakan siswa dengan kemampuan yang

kurang.Sehinga sangat kesulitan di dalammemahami materi yang

diberikan. Hal ini terbukti dari hasil evaluasi belajar dari pra Siklus hanya

mendapat nilai 40,Siklus I 50 dan Siklus II 60. Jadi sampai Siklus II

berakhit anak tersebut merupakan satu dari 3 anak yang belum tuntas.

Kalipancur, Mei 2012

Mengetahui Kepala Sekolah

LEGINAH,A.Ma.Pd

NIP.19520405 197701 2001

105

Wawancara acak dengan peserta didik

Siswa yang dari awal sampai akhir tidak tuntas

Pertanyaan yang diajukan adalah :

1. Mengapa nilai kamu kurang bagus ?

2. Apakah materi yang disampaikan guru terlalu sulit ?

3. Apakah kamu tidak paham denagn materi yang disampaikan guru ?

4. Apakah metode yang digunakan tidak tepat ?

5. Apakah kamum kurang diperhatikan guru ?

6. Apakah soal-soal yang diberikan guru terlalu sulit ?

7. Apakah kamu mendapat kesempatan menggunakan alat peraga ?

Siswa yang semula tidak tuntas di akhir siklus II menjadi tuntas

Pertanyaan yang diajukan adalah :

1. Bagaimana materi yang disampaikan guru ?

2. Apakah materi yang disampaikan guru cukup jelas ?

3. Apakah kamu merasa senang ketika pelajaran berlangsung ?

4. Apakah guru memberikan perhatian kepada kamu ketika pelajaran

berlangsung ?

5. Apakah soal evaluasi yang diberikan guru terlalu sulit ?

Siswa yang dari pra siklus selalu tuntas

Pertanyaan yang diajukan guru adalah :

1. Apakah materi yang disampaikan guru mudah ?

2. Apakah penjelasan guru cukup jelas ?

3. Apakah kamu mendapatkan perhatian dari guru ?

4. Apakah alat peraga yang digunakan mempermudah kamu memahami

materi ?

5. Apakah kamu senang dengan pelajaran yang baru berlangsung ?

6. Apakah soal-soal evaluasi terlalu mudah ?

106

Dokumentasi wawancara guru dengan siswa

107

Profil SD Negeri Kalipancur 02

108

DATA PRIBADI

I. Identitas Diri

1. Nama : ANASTASIA WIJILAH

2. NIM : 262010852

3. Tempat/Tanggal Lahir : Bantul,06 Juni 1958

4. Pangkat/Gol. Ruang : Pembina,IV /a

5. Unit Kerja : SD Negeri Kalipancur 02

6. Alamat Kantor : Desa Kalipancur Kec. Blado Kab. Batang

Jawa Tengah

7. Alamat Rumah : Desa Blado RT. 05. RW. 02 Kec. Blado

Kab. Batang, Jawa Tengah

8. Nomor Telepon : 081326961896

II. Pendidikan

1. D.2 PGSD : Universitas Terbuka ,lulus tahun 2002

Nama :.........................................

SOAL TES FORMATIF

Carilah hasilnya :

1. 5 + 6 = ...........

2. 6 + 7 = ...........

3. 8 + 12 = ...........

4. -9 + ( -6 ) = ..............

5. -12 + ( -9) = .............

6. 16 + 17 = ..............

7. 12 + 15 = ..............

8. ( -7 ) + ( -8 ) = .............

9. 16 + 12 = .............

10. (-9 ) + ( -13 ) = .............

Nama : .........................................

SOAL TES FORMATIF

Carilah hasilnya :

1. (-15 ) + 6 = ...........

2. 6 + (-7 ) = ...........

3. 8 + (-12) = ...........

4. ( -3 ) + 19 = ...........

5. (-8) + 12 = ...........

6. 16 + ( -19 ) = .............

7. (-7 ) + 14 = .............

8. 15 + ( - 3 ) = ................

9. ( -8 ) + 14 = ...............

10. 5 + (-10) = ................

rencana pelaksanaan pembelajaran siklus i iv 2...

Documents