referat zurez jiwa untuk teman teman

8/19/2019 Referat Zurez Jiwa Untuk Teman Teman

1/9

BAB I

PENDAHULUAN

Menurut Undang-undang Nomor 23 Tahun 1992

yang dimaksud dengan "Kesehatan" adalah: "Kesehatanadalah keadaan sejahtera dari badan ji!a dan sosial yang

memungkinkan setia orang hidu rodukti# se$ara sosialdan ekonomis"% &tas dasar de#inisi Kesehatan tersebut di

atas maka manusia selalu dilihat sebagai satu kesatuan

yang utuh 'holistik(% dari unsur "badan" 'organobiologik(

"ji!a" 'siko-edukati#( dan )sosial* 'sosio-kultural( yang

tidak dititik beratkan ada )enyakit* tetai ada kualitas

hidu yang terdiri dan"kesejahteraan" dan )rodukti+itas

sosial ekonomi*% ,an de#inisi tersebut juga tersirat bah!a

"Kesehatan i!a" meruakan bagian yang tidak

terisahkan 'integral( dari "Kesehatan" dan unsur utama

dalam menunjang ter!ujudnya kualitas hidu manusia

yang utuh% Menurut Undang-undang No 3 Tahun 19..

yang dimaksud dengan "Kesehatan i!a" adalah keadaanji!a yang sehat menurut ilmu kedokteran sebagai unsur

kesehatan yang dalam enjelasannya disebutkan sebagai

berikut: "Kesehatan i!a adalah suatu kondisi yang

memungkinkan erkembangan #isik intelektual danemosional yang otimal dari seseorang dan erkembangan

itu berjalan selaras dengan keadaan orang lain"% Makna

kesehatan ji!a memunyai si#at-si#at yang harmonis

'serasi( danmemerhatikan semua segi-segi dalam

kehiduan manusia dan dalam hubungannya dengan

manusia lain% adi daat disimulkan bah!a kesehatan

ji!a adalah bagian integral dari kesehatan dan meruakan

kondisi yang memungkinkan erkembangan #isik mentaldan sosial indi+idu se$ara otimal dan yang selaras

dengan erkembangan orang lain%1

/angguan ji!a menurut ,ekes 0 '2( adalah

suatu erubahan ada #ungsi ji!a yang menyebabkan

adanya gangguan ada #ungsi ji!a yang menimbulkan

enderitaan ada indi+idu dan atau hambatan dalammelaksanakan eran so$ial%2

Menurut To!nsend '199.( mental illness adalah

reson maladati+e terhada stressor dari lingkungan

dalamluar ditunjukkan dengan ikiran erasaan dantingkah laku yang tidak sesuai dengan norma lokal dan

kultural dan mengganggu #ungsi sosial kerja dan #isik indi+idu% 2

Menurut 44,/ gangguan ji!a adalah suatu

sindroa atau ola sikologik rilaku yang se$ara klinik

bermakna yang terjadi ada seorang indi+idu dan berkaitan

dengan adanya enderitaan 'distress( atau hendaya

'disability( atau suatu eningkatan resiko enderitaan

kematian kenyerian ketidakmamuan yang bermakna

atau kehilangan kebebasan%3

5tudi 6ank ,unia '7orld 6ank( ada tahun 1998

di beberaa negara menunjukkan bah!a hari-hariproduktif 'yang hilang atau Dissabiliiy Adjusted Life

Years (DALY's) sebesar 1 dari Global Burden o

Disease, disebabkan oleh masalah kesehatan ji!a% &ngk

in i lebih tinggi dari ada damak yang disebabka

enyakit Tuber$ulosis';2( Kanker'8( 4enyak

antung 'ito Mangunkusumo yang didirikan ada tahu

2 menunjukkan bah!a jumlah kasus kekerasan terumeningkat dari 22. kasus ada tahun 2 menjadi .8

kasus ada tahun 23% ,ari sejumlah kasus tersebu

hamer 8 adalah korban kekerasan seksual sekitar <

korban adalah anak-anak diba!ah usia 1 tahun dasekitar ;< korban berendidikan 5, hingga 5?T&% <

,e!asa ini semakin banyak kasus ele$eha

seksual dan erkosaan yang menima anak @anak da

remaja% Kasus ele$ehan seksual dan erkosaan sebagia

besar menima anak -anak dan remaja utri% Kasu

ele$ehan seksual dan erkosaan dimulai dari anak -ana

yang masih di ba!ah umur ele$ehan seks di sekolah

bahkan keala sekolah yang seharusnya member $onto ada murid -muridnya melakukan ele$ehan seksu

keada sis!i-sis!inya !alikota yang menghamili &6/

hingga ersonel tentara er-damaian un melakuka

ele$ehan seksual%8

,an untuk masalah kenakalan remaja sala

satunya adalah /eng motor yang meruakan sekelomoremaja yang memunyai kesamaan latar belakang

sekolah daerah dan kesamaan lainnya yang tergabun

dalam sebuah komunitas engguna kendaraan bermoto

roda dua% 5ebenarnya geng-geng motor sudah ada datahun 19; tren geng motor ini tak hanya ada di kot

besar melainkan sudah merambah samai di elosok desa/eng motor ini sedikitnya dihuni oleh uluhan bahka

men$aai ratusan remaja 5M4 hingga 5M&%.

,ata dari bulan Maret hingga &ril 21< terdaa


2/9

samai-samai memakan korban ji!a% 6ahkan

anggota anggota olisi juga turut menjadi korban%.

Aleh karena itu re#arat ini bertujuan untuk

membahas mengenai kasus-kasus yang

berhubungan dengan gangguan ji!a di 5ula!esi

tenggara ada tahun 21< yang dirujuk dari media

elektronik antara lain: kasus emerkosaan dan

kekerasan yang dilakukan geng motor%

2 0e#arat

6agian @ 5MB 4sikiatri 05 ,0% 5oearto =ardjohusodo 4ro+% 5ultra BK U=A


3/9

BAB III

PEMBAHASAN

1 !adi" #$lia di k$ndari% di gilir #$la"an

p$&uda

Tindakan kekerasan terhada anak

meruakan salah satu bentuk elanggaran hak asasi

manusia% &nak-anak yang seharusnya mendaat erlindungan dan diberikan hak-haknya sebagai

anak malah seringkali mendaatkan erlakuan yang

se!enang-!enang seerti enyiksaan enelantaran

ele$ehan seksual dan erkosaan sehingga

mengakibatkan damak #isik mauun mental yang berkemanjangan%<

6entuk kekerasan ada anak dikategorikan

dalam 8 kelomok :

1% Kekerasan seksual yaitu setia erbuatan

yang berua emaksaan hubungan seksual

emaksaan hubungan seksual dengan $ara

yang tidak !ajar dan tidak disukai emaksaan hubungan seksual dengan orang

lain untuk tujuan komersial dan atau tujuan

tertentu% Kekerasan seksual ada anak

diartikan sebagai erlibatan anak dalam

kegiatan seksual ada saat ia sendiri tidak

seenuhnya memahami atau tidak mamu

memberi ersetujuan%

2% Kekerasan #isik yaitu erbuatan yang

mengakibatkan rasa sakit jatuh sakit atau

luka berat% Kekerasan #isik juga diartikan

sebagai sebuah tindakan kelalaian orang tua

atau $aregi+er yang menimbulkan bahayase$ara #isik termasuk kematian ada anak%

3% Kekerasan sikis yaitu erbuatan yang

mengakibatkan ketakutan hilangnya rasa

er$aya diri hilangnya kemamuan untuk

bertindak rasa tidak berdaya dan atau

enderitaan sikis berat%


4/9

- Meliuti kondisi yang berhubungan

dengan erkembangan koogniti#

dan emosi

- 4engharaan tia indi+idu dalam

suatu hubungan

- Ketidaksiaan mental dengan

erubahan drasti$

- 0asa tidak berdaya dan mun$ulnyatrauma

- Kurangnya engalaman indi+idu

karna rendahnya jam terbang dalam

berhadaan dengan situasi sulit%

- >oing skill dan kemamuan bertahan hidu yang rendah%

a$at #isikmentalso$ial atau

keterlambatan erkembangan

- Masalah tingkah laku

- 4erlindungan diri kemamuanuntuk menolak kekerasan

- Ketakutan terhada $aregi+er atau

orang tua atau lingkungan rumah%

8% Karakter $are gi+er :

- Kelainan mental #isik atau emosi

- 4enyalahgunaan Cat masa lalu atau

saat ini

- 0i!ayat kekerasan atau engabaian

ada seorang anak

- Keteramilan atau engetahuan

menjadi orang tua yang buruk

.% =ubungan orangg tuaanak - 0eson yang tidak selayaknya

terhada tingkah laku anak

- Keterikatan yang buruk

- &nak memiliki eran keluarga yang

tidak selayaknya%

;% Tingkat kekerasan ada anak

- 6ahaya #isik dirumah

- Kontak seksual

% Kekronisan kekerasanengabaian anak

9% &kses elaku

1% Ba$tor so$ial :

- 0elasi teman sebaya yang buruk - 4enolakan dari teman

- 4engaruh teman yang buruk

- Kelekatan yang negati+e

- Keteramilan sosialisasi yang

buruk 11% Ba$tor ekonomi

12% Konteks stru$tural%

4ada kasus yang terdaat diartikel ertama

menjelaskan mengenai seorang anak eremuan

yang menjadi korban erkosaan oleh 1< orang

emuda yang salah satu diantaranya adalah

a$arnya yang dikenal melalui dunia maya

'#a$ebook(% 4ada asien terjadi yang dinamakan

kekerasan seksual berua emerkosaan% Dangdimana sebagai diketahui bah!a Korban erkosaan

memiliki kemungkinan mengalami gangguan ji!a

berua stress as$a erkosaan% /angguan stres yang

dialami korban ele$ehan seksual dan erkosaan

seringkali disebut /angguan 5tres 4as$a Trauma ' Post Traumatic tress Disorder atau 4T5,(% 4T5,

meruakan sindrom ke$emas -an labilitas

autonomik ketidakrentanan emosional dan kilas

balik dari engalaman yang amat edih itu setelah

stress #isik mauun emosi yang melamaui batas

ketahanan orang biasa% 4T5, sangat enting untuk

diketahui selain karena banyaknya kejadian)ben$ana* yang telah menima kita 4T5, juga

daat menyerang siaaun yang telah mengalami

kejadian traumatik dengan tidak memandang usia

dan jenis kelamin%

Tiga tie gajala yang sering terjadi ada

4T5, adalah ertama engulangan engalaman

trauma ditunjukkan dengan selalu teringat akan

eristi!a yang menyedihkan yang telah dialami itu

flas!bac" 'merasa seolah-olah eristi!a yang

menyedihkan terulang kembali( ni#!tmares 'mimi

buruk tentang kejadian-kejadian yang membuatnya

sedih( reaksi emosional dan #isik yang berlebihankarena dii$u oleh kenangan akan eristi!a yang

menyedihkan% Kedua enghindaran dan emosional

yang dangkal ditunjukkan dengan menghindari

akti+itas temat berikir merasakan atau

er$akaan yang berhubungan denga n trauma%

5elain itu juga kehilangan minat terhada semua

hal erasaan terasing dari orang lain dan emosi

yang dangkal% Ketiga sensiti#itas yang meningkat

ditunjukkan dengan susah tidur mudah marahtidak

daat mengendalikan marah susah berkonsen -trasi

ke!asadaan yang berlebih reson yang berlebihan

atas segala sesuatu%8

4T5, memiliki gejala yang menyebabkan

gangguan% Umumnya gangguan tersebut adalah

panic attac" 'serangan anik( erilaku menghindar

deresi membunuh ikiran dan erasaan merasa

disisihkan dan sendiri merasa tidak er$aya dan

4 0e#arat



5/9

dikhianati mudah marah dan gangguan yang

berarti dalam kehiduan sehari -hari 8%

,alam kasus ini enulis memerkirakan

bah!a korban kemungkinan memenuhi berbagai

#a$tor kemungkinan terjadinya gangguan ji!a

dimana usia korban 1< tahun seerti telah

diaarkan sebelumnya usia anak menjadi salah

satu #a$tor dan tidak diungkiri masih mengalamikondisi yang berhubungan dengan erkembangan

koogniti# dan emosi dimana korban tidak daat

mengambil sebuah keutusan%

5elain itu asien menjadi korban erkosaan

dari 1< ria yang berbeda enulis menarik kemungkinan bah!a selain kemungkinan

terdaatnya gangguan seksual ada elaku juga

kemungkinan terdaatnya eran dari Cat siko akti#

dimana daat berua al$ohol atauun narkotika%

,imana al$ohol memengaruhi mood eminum%

5elain itu sejumlah gangguan sikoseksual bias

terjadi akibat mengkonsumsi al$ohol% 7alauun bisa menurunkan inhibisi dan meningkatkan

keinginan berhubungan seks%9

&l$ohol sendiri memiliki andil dalam

kejahatan seerti embakaran elanggaran seksual

misalnya erkosaan dan tindak kekerasan lain

misalnya embunuhan%9

4ada artikel juga dijelaskan bah!a asien

dierkosa oleh salah satunya adalah a$ar yang di

kenalnya di #a$ebook% =al ini menjadi salah satu

bahan yang mendukung mengenai e#ek negati+e

dari enggunaan internet untuk anak di ba!ah 1;

tahun% ,an kurangnya enga!asan orang tuamengenai enggunaan internet ada anak-anaknya%

Untuk hal tersebut erlu diikirkan solusi

mengenai terai yang kemungkinan besar daat

membantu korban dalam menghadai trauma

atauun membantu elaku untuk tidak mengulangi

hal yang sama%

&da dua ma$am terai engobatan yang

daat dilakukan enderita 4T5, yaitu dengan

menggunakan #armakoterai dan sikoterai%

4engobatan #armakoterai daat berua terai obat

hanya dalam hal kelanjutan engobatan asien yang

sudah dikenal% Terai anti depresi$a ada gang-guanstres as$a traumatik ini masih kon -tro+ersial% Abat

yang biasa digunakan adalah ben%odia%epin, litium,

camcolit dan Cat emblok beta @ seerti

propranolol, "lonidin dan "arbama%epin%

4engobatan sikoterai% 4ara terais yangsangat berkonsentrasi ada masalah 4T5, er$aya

bah!a ada tiga tie sikoterai yang daat

digunakan dan e #ekti# untuk enanganan 4T5,

yaitu: an&iety mana#ement, co#niti$e t!erapy,

e&posure t!erapy % 4ada an&iety mana#ement

terais akan mengajarkan beberaa ketramilan

untuk membantu mengatasi gejala 4T5, dengan

lebih baik melalui: 1( rela&ation trainin# yaitu

belajar mengontrol ketakutan dan ke$emasan se$arasistematis dan merelaksasikan kelomok otot -otot

utama 2( breat!in# retrainin# yaitu belajar

berna#as dengan erut se$ara erlahan -lahan santai

dan menghindari berna#as dengan tergesa - gesa

yang menimbulkan erasaan tidak nyaman bahkanreaksi #isik yang tidak baik seerti jantung berdebar

dan sakit keala 3( positi$e t!in"in# dan selftal"

yaitu belajar untuk menghilang-kan ikiran negati#

dan mengganti dengan ikiran ositi# ketika

menghadai hal -halyang membuat stress 'stresor(


6/9

7asada /eng Motor E 5eorang Te!as 3 Arang

?ainnya Terluka 5aat Tahun 6aru ,i Kendari

,e!asa ini banyak sekali kasus-kasus

mengenai kenakalan remaja yang terjadi disekitar

kita 'seerti enyalahgunaan narkoba ergaulan

bebas dan lain-lain(% 5alah satu kenakalan remaja

yang akhir-ahir ini menganggu kehiduan

masyarakat kita adalah maraknya kekerasan yangdilakukan oleh geng motor %11

Terbentuknya geng motor rata-rata dia!ali

dari kumulan remaja yang hobi balaan liar dan

aksi-aksi yang menantang bahaya ada malam

menjelang dini hari di jalan raya% 5etelah terbentuk kelomok bukan hanya hubungan emosinya yang

menguat dorongan untuk unjuk gigi sebagai

komunitas bi"ers juga ikut meradang% Mereka ingin

tamil beda dan dikenal luas% 6anyak $ara yang bisa

dilakukan oleh komunitas bi"ers untuk bias dikenal

luas oleh masyarakat seerti erlombaan

mengendarai motor se$ara akrobatik erlombaanmodi#ikasi motor dan $ara ositi# lainnya%

5ayangnya tidak semua komunitas bi"ers

menggunakan $ara ositi# untuk memerkenalkan

komunitasnya diantara mereka ada yang

menggunakan $ara-$ara negati# salah satunya

dengan melakukan aksi-aksi yang sensasional%

Mulai dari kebut-kebutan ta!uran antar geng

tindakan kriminal tana andang bulu men$uri di

toko hingga erla!anan terhada aarat

keamanan%11

Kehadiran geng motor di ndonesia

melengkai salah satu bentuk kenakalan remajayang meresahkan% 6anyak bentuk kekerasan yang

dilakukan oleh geng motor seerti erkelahian

antar anggota geng motor emukulan yang

dilakukan ada anggota geng motor lain yang tidak

disukai emalakan atau emerasan yang dilakukan

terhada anak sekolah erkelahian dengan anak

sekolah men$a$i maki orang yang tidak disukai

terutama yang berasal dari geng lain(% 5elain korban

te!as mauun luka kerugian material sudah sangat

banyak% Menurut data ndonesia Police atc!

'47( dalam setahun terakhir . orang te!as

sebagai akibat aksi geng motor %12

u!ita '2;( sikolog sosial mengatakan

bah!a erilaku- erilaku kekerasan yang dilakukan

oleh geng motor bisa disebut sebagai erilaku

agresi# yang daat menyebabkan korban ji!a%

Menurut Myers '199.( erilaku agresi meruakan erilaku #isik atau lisan yang disengaja dengan

maksud untuk menyakiti atau merugikan orang lain%

5alah satu #aktor yang menyebabkan erilaku agresi

adalah adanya engaruh kelomok atau geng%

5eseorang akan mudah terengaruh melakukan

erilaku agresi ada saat mendaat ro+okasi se$ara

langsung dari kelomoknya % Kelomok teman

sebaya meruakan hal yang sangat enting bagi

remaja dimana umumnya anggota geng motor berusia 1< samai 22 tahun untuk memenuhi

kebutuhan ribadi menghargai menyediakan

in#ormasi menaikkan harga diri dan memberikan

remaja suatu identitas% 4ersetujuan atau enolakan

teman sebaya meruakan engaruh yang kuat dalamdan tingkah laku maskulin dan identitas seseorang%13

Keadaan seerti yang telah dijelaskan

sebelumnya telah memberikan dorongan yang kuat

untuk membahas dan men$ari alternati# jalan keluar

yang terbaik dalam menanggulangi masalah yang

dilakukan geng motor% Aleh karena itu entingsekali tanggaan terhada ersoalan mengenai $ara

dan tindakan guna menghantarkan generasi muda

yang bertanggung ja!ab serta ikut dalam

memberikan bantuan yang nyata keada bangsa dan

negara% 5eerti yang dikatakan engamat sosial

ohannes Brederik 7arou! : FFMemang erlu ada

enelitian yang mendalam untuk masalah ini 'aksi

kriminal geng motor(% &akah mereka melakukan

ini karena merasa sebagai kelomok yang tidak

diuntungkan atau memang sengaja hadir untuk

menantang kemaanan struktur sosialG* 13

stilah baku erdana untuk kenakalanremaja dalam konse sikologis adalah ju$enile

deli*uency yang memiliki arti erilaku

jahatdursila atau kejahatankenakalan anak-anak

mudaH meruakan gejala sakit 'atologis( se$ara

sosial ada anak-anak dan remaja yang disebabkan

oleh satu bentuk engabdian sosial sehingga

mereka itu mengembangkan bentuk tingkah laku

yang menyimang%12

5ubkultur geng anak muda kata kriminolog

>lo!ard dan Ahlin akan tumbuh subur tergantung

ada tie atau $ara ertentangan di mana mereka

tinggal% &da tiga tie geng ertama geng en$urian't!ief #an#s( mereka berkelomok melakukan

en$urian yang mula-mula hanya untuk menguji

keberanian anggota kelomok% Kedua geng kon#lik

'conflict#an#s( kelomok ini suka sekali

mengekresikan dirinya melalui erkelahian berkelomok suaya tamak gagah dan emberani%

6 0e#arat


https://faruqngabar.wordpress.com/2012/09/26/kenakalan-remaja-ditinjau-dari-perspektif-psikologi-komunitas/https://faruqngabar.wordpress.com/2012/09/26/kenakalan-remaja-ditinjau-dari-perspektif-psikologi-komunitas/https://faruqngabar.wordpress.com/2012/09/26/kenakalan-remaja-ditinjau-dari-perspektif-psikologi-komunitas/https://faruqngabar.wordpress.com/2012/09/26/kenakalan-remaja-ditinjau-dari-perspektif-psikologi-komunitas/https://faruqngabar.wordpress.com/2012/09/26/kenakalan-remaja-ditinjau-dari-perspektif-psikologi-komunitas/https://faruqngabar.wordpress.com/2012/09/26/kenakalan-remaja-ditinjau-dari-perspektif-psikologi-komunitas/https://faruqngabar.wordpress.com/2012/09/26/kenakalan-remaja-ditinjau-dari-perspektif-psikologi-komunitas/https://faruqngabar.wordpress.com/2012/09/26/kenakalan-remaja-ditinjau-dari-perspektif-psikologi-komunitas/https://faruqngabar.wordpress.com/2012/09/26/kenakalan-remaja-ditinjau-dari-perspektif-psikologi-komunitas/https://faruqngabar.wordpress.com/2012/09/26/kenakalan-remaja-ditinjau-dari-perspektif-psikologi-komunitas/https://faruqngabar.wordpress.com/2012/09/26/kenakalan-remaja-ditinjau-dari-perspektif-psikologi-komunitas/https://faruqngabar.wordpress.com/2012/09/26/kenakalan-remaja-ditinjau-dari-perspektif-psikologi-komunitas/https://faruqngabar.wordpress.com/2012/09/26/kenakalan-remaja-ditinjau-dari-perspektif-psikologi-komunitas/https://faruqngabar.wordpress.com/2012/09/26/kenakalan-remaja-ditinjau-dari-perspektif-psikologi-komunitas/https://faruqngabar.wordpress.com/2012/09/26/kenakalan-remaja-ditinjau-dari-perspektif-psikologi-komunitas/https://faruqngabar.wordpress.com/2012/09/26/kenakalan-remaja-ditinjau-dari-perspektif-psikologi-komunitas/https://faruqngabar.wordpress.com/2012/09/26/kenakalan-remaja-ditinjau-dari-perspektif-psikologi-komunitas/https://faruqngabar.wordpress.com/2012/09/26/kenakalan-remaja-ditinjau-dari-perspektif-psikologi-komunitas/https://faruqngabar.wordpress.com/2012/09/26/kenakalan-remaja-ditinjau-dari-perspektif-psikologi-komunitas/https://faruqngabar.wordpress.com/2012/09/26/kenakalan-remaja-ditinjau-dari-perspektif-psikologi-komunitas/https://faruqngabar.wordpress.com/2012/09/26/kenakalan-remaja-ditinjau-dari-perspektif-psikologi-komunitas/https://faruqngabar.wordpress.com/2012/09/26/kenakalan-remaja-ditinjau-dari-perspektif-psikologi-komunitas/


7/9

Ketiga geng engasingan 'retreats #an#s(

kelomok geng ini sengaja mengasingkan dirinya

dengan kegiatan minum-minuman keras atau naCa

yang kera diangga sebagai suatu $ara *elarian*

dari alam nyata% Tetai bisa saja sebuah geng

memiliki lebih dari satu ma$am tie%12

,alam geng a$akali tumbuh subkultur

kekerasan ' subculture of $iolence(% Mun$ulnyasubkultur itu disebabkan oleh adanya sekelomok

orang yang memiliki sistem nilai yang berbeda

dengan kultur dominan% Masing-masing subkultur

memiliki nilai dan eraturan berbeda-beda yang

kemudian mengatur anggota kelomoknya% Nilai-nilai itu terus berlanjut karena adanya erindahan

nilai dari satu generasi ke generasi berikutnya%12

4erilaku nakal ada remaja bisa disebabkan

oleh #aktor dari remaja itu sendiri 'internal( mauun

#aktor dari luar 'eksternal(%9

a% (aktor int$rnal

- Krisis identitas

4erubahan biologis dan sosiologis ada diri

remaja memungkinkan terjadinya dua bentuk

integrasi% 4ertama terbentuknya erasaan akan

konsistensi dalam kehiduannya% Kedua

ter$aainya identitas eran% Kenakalan ramaja

terjadi karena remaja gagal men$aai masa integrasi

kedua%

- Kontrol diri yang lemah

0emaja yang tidak bisa memelajari dan

membedakan tingkah laku yang daat diterima

dengan yang tidak daat diterima akan terseret ada

erilaku nakal% 6egituun bagi mereka yang telah

mengetahui erbedaan dua tingkah laku tersebut

namun tidak bisa mengembangkan kontrol diri

untuk bertingkah laku sesuai dengan

engetahuannya%

b% (aktor $k"t$rnal:

- Keluarga

4er$eraian orangtua tidak adanya

komunikasi antar anggota keluarga atau erselisihan

antar anggota keluarga bisa memi$u erilaku negati#

ada remaja% 4endidikan yang salah di keluargaun

seerti terlalu memanjakan anak tidak memberikan

endidikan agama atau enolakan terhada

eksistensi anak bisa menjadi enyebab terjadinyakenakalan remaja%

- Teman sebaya yang kurang baik

- Komunitaslingkungan temat

tinggal yang kurang baik

,aat dilihat dari dua #aktor yang

memengaruhi kenakalan remaja ketika mereka

memiliki krisis identitas kontrol diri yang lemah

#aktor keluarga teman sebaya dan

komunitaslingkungan temat tinggal mereka yang

kurang baik yang menyebabkan erilaku mereka

tidak sesuai dengan norma yang ada

dilingkungannya sehingga lingkungan menolak

mereka sehingga mereka bersatu atas enolakan

lingkungan yang diberikan keada mereka

$ontohnya seerti geng motor%

4enanganan mengenai kasus seerti

diartikel adalah daat berua memberikan emahaman keada masyarakat mengenai

kenakalan remaja dan bagaimana $ara

menanganinya terutama emahaman keada

keluarga mengenai ola asuh anak sehingga

keluarga daat mengontrol erkembangan anak

dengan siaa ia bergaul dilingkungan mana saja

yang anak kunjungi sehingga kenakalan remaja

daat diatasi lebih dini%

,alam endekatan sikologi enanganan

kenakalan remaja memiliki banyak $ara yang ber+ariasi namun dalam embahasan #enomena

komunitas geng motor kita mem#okuskan

menggunakan 2 metode yaitu: 1% Be!a$ioural

met!ods 2% +o#niti$ebe!a$ioral (+BT) met!ods%

7 0e#arat



8/9

1% 6eha+ioural Methods

4enanganan kenakalan remaja geng motor

dengan menggunakan metode ini adalah dengan

men$oba untuk mengubah erilaku remaja tersebut%

6eha+ioural methods akan lebih terlihat hasilnya

ketika diiringi dengan multimodal inter+entions

'=enggeler dalam =erbert 28(% 4enanganannya

termasuk: @ Training komunikasi

@ Beedba$k

@ 4ositi+e interrution

@ 4roblem-sol+ing

@ Membentuk emikran rasional @ =ay talk

@ 4ositi+e reIuest

@ Non-blaming $ommuni$ation

@ Training keahlian negosiasi

@ Meningkatkan dialog

@ 4ermainan-ermainan dalam

keluarga5elain $ara-$ara diatas terdaat beberaa

training dan rogram rehabilitasi yang berbeda

antara lain:

@ T!e easonin# and e!abilitation

Pro#ramme dikembangkan oleh

0oss and Babiono dalam =erbert

'28(% ,alam #enomena komunitas

geng motor erlu diadakannya

rogram rehabilitasi dan enalaran

untuk ara anggota geng sesuai

dengan rosedur rehabilitasi

tersebut untuk mengubah erilakuJngebut-ngebutan dan melanggar

lalu lintas menjadi emakai jalan

raya yang beradab%

@ A#ression eplacement Trainin#

(AT) '/li$k L /oldstein dalam

=erbert 28( terdiri dari tiga

endekatan utama untuk mengubah

erilaku: bentuk embelajaran

keahlian sosial training

mengkontrol kemarahan atau

emosi dan endidikan moral%

&nggota geng motor erlumemahami untuk berinteraksi sosial

yang seharusnya% 5elain itu

mengontrol emosi atau kemarahan

adalah asek enting yang harus

dilakukan anggota geng tersebutkarena biasanya gejolak emosi yang

berlebihan itulah yang

menyebabkan seorang remaja

menyalurkan dalam bentuk ju+enile

deliIuen$y% 4endidikan #ormal juga

#aktor enting yang harus

didaatkan oleh ara remaja%

2% Cognitive-behavioural (CBT) Methods

4endekatan >6T sebagai inter+ensi untuk kenakalan remaja biasanya terdiri dari beberaa

teknik yang mana meruakan akar dari terai

kogniti# ' persuasion c!allen#in# debate

!ypot!esi%in# co#niti$e restructurin# and internal

debate( yang digabungkan dengan terai rilaku'operant procedure desenti%ation social s"ills

trainin# role play be!a$iour re!earsal modellin#

rela&ation e&ercise self monitorin# (%

1% Training relaksasi yaitu remaja anggota

geng motor tersebut erlu mengikuti

training relaksasi atauun menggunakan

teknik-teknik atau $ara-$ara yang daatmembuat mereka tenang dan nyaman% =al

ini disebabkan dengan hati yang anik dan

enuh gejolak akan menyebabkan

seseorang salah dan tidak a!as untuk

mengambil suatu tindakan% 5elain itu

dalam keadaan tenang dan nyaman akan

memermudah seseorang dimana dalam

konteks ini remaja anggota geng motor

untuknmenerima erlakuan-erlakuan

lainnya%

2% Modelling dan rein#or$ement tingkahlaku

yaitu dengan memberikan mereka modeldan enguatan yang daat mereka tiru% =al

ini enting karena biasanya remaja yang

terjebak oleh kenakalannya tidak daat

membedakan aakah tindakan mereka itu

baik atau buruk% Aleh karena itu dengan

adanya $ontoh dan enguatan baik itu

re!ard atau unishment akan memberi

arahan bagi remaja anggota geng motor

tersebut%

3% Menumbuhkan lebih banyak ikiran-ikiran

ositi# 'kognisi( dan atribusi diri untuk alter

maladati+e belie#s yaitu dengan memberisugesti-sugesti ositi# aa yang seharusnya

dilakukan% 5ehingga ara komunitas geng

motor tersebut daa beikir bah!a tindakan

mereka itu tidak benar%


9/9

tidak mematuhi norma-norma sosial dengan

kegiatan lain yang menyenangkan namun

itu tidak bertentangan dengan norma-norma

yang ada seerti ermainan balaan motor

atau ertandingan bala motor B1 atau

dengan kegiatan-kegiatan yang lain%

8% Menggunakan oerant $onditioning untuk

mengembangkan erilaku rososial danmengembangkan keahlian sosial yaitu

menggunakan rein#or$ement untuk

menimbulkan erilaku yang daat diterima

sosial%

,alam kasus ada artikel ini tidak leas darikemungkinan yang di ikirkan oleh enulis

mengenai adanya engaruh dari Cat sikoakti#

terlebih dari dari hal yang mendukung yaitu adanya

momen dalam melakukan kekerasan tersebut yaitu

kekerasan dilakukan saat malam tahun baru dimana

hal ini sering disalah artikan oleh remaja saat ini

mengenai merayakan tahun baru denganmenggunakan al$ohol yang daat merubah mood

dari eminumnya serta kemungkinan yang lain

adalah adanya rasa ingin di akui dari geng motor

tersebut yang di eksresikan dalam hal yang

negati+e%

&daun solusi yang daat di samaikan

oleh enulis adalah

1% 6esarnya engaruh orang tua dalam

keadaan seerti ini sehingga eran

orang tua untuk mendidik dan

menga!asi anak-anak dalam bergaulsangat dierlukan

2% Keada ihak keolisian untuk lebih

tegas atau sering melakukan tindakan

en$egahan seerti melakukan

emeriksaan surat surat berkendarayang umumnya tidak dimiliki oleh geng

motor karna $enderung diba!ah umur

3% Keada ihak emerintahan untuk

setidaknya memberikan akses keada

masyarakat atau remaja untuk lebih

mengekslor keinginan mereka

misalnya saja embuatan sirkuit untuk balaan sehingga lebih menekan tingkat

balaan liar dijalan raya yang selama

ini sering dilakukan oleh geng motor%

9 0e#arat


referat zurez jiwa untuk teman teman

Documents