UNIVERSIDAD PEDAGÓGICAEXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETOLUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA

SUBDIRECCIÓN DE EXTENCIÓNPROGRAMA DE EXTENSIÓN ACADÉMICA

DILPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Integrantes Equipo: Argelys Gonzalez

Elizabeth Mendoza Keila Maestre Milexa Amaya

Sujey CuelloYalitza Tovar

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Y CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE RECURSOS

Recursos Para el Aprendizaje

Son los Medios y Recursos didácticosque se aplican para lograr de formaóptima el proceso Enseñanza -Aprendizaje.

MediosDidácticos

Es el material elabaorado que se

utiliza con la intención de

facilitar el proceso enseñanza _ aprendizaje

Recursos Didácticos

Son aquellos medios en los que

se apoya el docente para

complemetar el educativo que

tiene a su cargo

.

Ej.: Un Libro

Ej.: Láminas

Power Point

Acercar al Estudiante a lo que se quiere enseñar

Propósito de los Recursos para el Aprendizaje

Hacer fácil el conocimiento de lo que se va a estudiar

Comunicar de forma clara el mensaje que

se quiere hacer llegar con el menor esfuerzo

Llamar la atención para la fijación del

aprendizaje a traves de la comunicación

Fijar e instruir en cuanto lo que se

quiere enseñar de manera oral

Realizar un proceso que

motive a la clases

Características que deben reunir lo recursos para el aprendizaje

Deben ser presentados de forma clara , simple y

accesible que se adapten a la comprensión e

interpretación del alumno

Debe ser lo muy atractivo para captar

la atención del estudiante

Su uso debe ser fácil de manejar y práctico .

El material con el que es realizado debe ser

de buena calidad, durabilidad, y

resistente

Debe ser el adecuado de acuerdo al estudiante a

quien va dirigido

Clasificación de los Recursos para el Aprendizaje

MATERIAL BÁSICO DE TRABAJO

Libros

Pizarrón, borrador y marcador Cuadernos,

reglas , lápiz

Clasificación de los Recursos para el Aprendizaje

MATERIAL INFORMATIVO

Libros de Consultas

Diccionarios Enciclopedias

Clasificación de los Recursos para el Aprendizaje

MATERIAL AUDIOVISUAL

Grabaciones Sonoras Emisiones

Radiofónicas

MATERIAL AUDITIVO

Clasificación de los Recursos para el Aprendizaje

MATERIAL AUDIOVISUAL

Diascopia y Diafilms Transparencias

(Retroproyector)

MATERIAL VISUAL PROYECCIONES FIJAS

Episcopio

Clasificación de los Recursos para el Aprendizaje

MATERIAL AUDIOVISUAL

Mapas y Globo terráqueo

Carteles

MATERIAL VISUAL NO PROYECTABLES

Láminas

Clasificación de los Recursos para el Aprendizaje

MATERIAL AUDIOVISUAL

Franelógrafo

Gráficos

MATERIAL VISUAL NO PROYECTABLES

Grabados

Clasificación de los Recursos para el Aprendizaje

MATERIAL AUDIOVISUAL

Televisión Educativa

Films

MATERIAL VISUAL MIXTOS

Montajes en Sonovisión

Criterios para la Selección de Recurso

Que sea una herramienta de apoyo para el aprendizaje

No debe sustituir al profesor en el

proceso enseñanza - aprendizaje

Debe construirse desde una visión crítica, donde participen los

implicados en el proceso aprendizaje

Se deben tener criterios para la

selección

Es útil y funcional

Su uso y selección deben estar

enfocados en la racionalidad

Funcionalidad del Recurso

El sistema tecnológico cubre necesidades

Al incorporarlo mejora la organización

pedagógica

Su aplicación incurre en ahorro de recursos (tiempo, espacio,

personal)

Es viable en cuanto costo - beneficio

Permite control por parte de los usuarios

Es de ubicación y fácil acceso

El fácil el aprendizaje y manejo

Uso Flexible

Ofrece garantía de Seguridad

Posibilidades Didácticas del RecursoResponde a la concepción

educar - enseñarConsteste a la propuesta

didáctica y metodológica

La manipulación sea de

acuerdo a lo que se requiere

Brinde aporte para realizar

proyectos educativos,

curriculares, entre otros.

Permite adaptar el trabajo

a las necesidades

educativas y organizativas

Facilita realizar diferentes

secuencias de objetivos,

contenidos, actividaes,

evaluación

Ofrece adaptación de las

actividades de acuerdo a las

necesidades e intereses del

alumno

Motiva al trabajo en equipo

e individual tanto al profesor

como al alumno

Facilita realizar actividdes

de motivación, aplicación,

síntesis, refuerzo, ampliación

entre otros.

Favorece el aprendizaje

significativo , relaciones

interpersonales,

conocimiento de realidad,

uso de lenguajes,

colaboración y cooperación

Sobre Aspectos Técnicos

De fácil adquisición y servicio

técnico luego que sea comprado

Que sea económico

Sencillo en su manejo y

manipulación

De mantenimiento sencillo y fácil

en su control

Que sea móvil y estático Que permita producir

materiales

y software adecuado de

acuerdo a las necesidades

De uso flexible

Posibilidad de interacción con

otros medios

Uso del Recurso a partir de tres ejes

Instrumento y Recurso

Recurso de Expresión y Comunicación

Análisis Crítico de la información

Elaboración de Medios

Televisión Audios

Radio Videos

Películas

Uso del Computador en el Proceso Educativo

Uso Programas

Uso Sitios WebTeléfonos Inteligentes

Video Beam