rancangan aktualisasi nilai nilai dasar, peran dan

i

RANCANGAN AKTUALISASI

NILAI NILAI DASAR, PERAN DAN KEDUDUKAN ASN

JUDUL

PENINGKATAN PENGETAHUAN OLAHRAGA ATLETIK (LOMPAT JAUH)

BAGI SISWA KELAS VI MELALUI METODE LOMPAT KARDUS

PADA SD NEGERI 26 KENDARI

Oleh ;

SULKARNAIN. S.Pd

NDH : 28

PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL GOLONGAN III

ANGKATAN LXVII TAHUN 2020

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

PROVINSI SULAWESI TENGGARA

KENDARI

2020

ii

HALAMAN PERSETUJUAN


Nama : Sulkarnain, S.Pd

NIP : 19920727 201903 1001

Instansi : Pemerintah Kota Kendari

Jabatan : Guru Penjasorkes Ahli Pertama

PENINGKATAN PENGETAHUAN PENJASKES (LOMPAT JAUH)



Disetujui Untuk Diseminarkan Pada Seminar Rancangan Aktualisasi Pelatihan Dasar

Calon Pegawai Negeri Sipil ( CPNS ) Golongan III Angkatan LXVII Kelompok IV

Tahun 2020

Hari/Tanggal : …………., September 2020

Pukul : 08:00 Sampai Selesai

Tempat : Hotel Srikandi

Kendari, September 2020

Coach Mentor

Nurnia, SE Eda Fitriani, S.Pd

Nip.19651231 199112 2 002 Nip.19850608 201407 2 003

iii

HALAMAN PEGESAHAN


Nama : Sulkarnain, S.Pd

NIP : 19920727 201903 1001

Instansi : Pemerintah Kota Kendari

Jabatan : Guru Penjasorkes Ahli Pertama

PENINGKATAN PENGETAHUAN PENJASKES (LOMPAT JAUH)



Telah perbaiki sesuai dengan saran dan masukan : Penguji, Coach dan Mentor pada

Seminar Rancangan Aktualisasi dan disetujui untuk Aktualisasi pada Tahap Habituasi

Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) Golongan III Angkatan LXVII


Penguji Coach Mentor

Jaya Bakti, SE.MM Nurnia, SE Eda Fitriani, S.Pd

Nip.19671104 199603 1003 Nip.19651231 199112 2002 Nip.19850608 201407 2003

MENGETAHUI;

KEPALA BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PROVINSI

SULAWESI TENGGARA

Dr. Hj. NUR ENDANG ABBAS, SE.,M.Si

Pembina Utama Madya Gol. IV/D

Nip. 19620407 198103 2 002

iv

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat, taufik

dan hidayah-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan proposal rancangan aktualisasi

nilai-nilai dasar profesi PNS ini. Shalawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada nabi

Muhammad SAW yang telah membimbing kita menjadi manusia yang beradab.

Penyusunan rancangan hasil aktualisasi ini merupakan bagian dari proses pendidikan

dan pelatihan pola baru. Pelaksanaan diklat latsar pola baru sangat berbeda dengan diklat

prajabatan pola lama. Pada diklat pola lama lebih menekankan pada aspek teori (transfer of

knowledge). Sementara pada diklat latsar pola baru didesain tidak hanya sekedar ajang

transfer knowledge tetapi diharapkan juga berfungsi sebagai sarana untuk transfer attitude dan

transfer value.

Nilai-nilai dasar yang ingin ditanamkan ada 5 (lima) yang meliputi : Akuntabilitas,

Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen mutu dan Anti Korupsi, yang disingkat dengan

akronim ANEKA. Proposal rancangan ini merupakan dokumen rencana aktualisasi ditempat

kerja yang akan dilakukan selama 38 (tiga puluh delapan) hari kerja.

Penulis menyadari bahwa rancangan ini dapat terwujud karena bantuan dan dorongan

karena banyak pihak. Dengan sepenuh hati penulis mengucspksn terima kasih kepada :

1. Ibu Dr. Hj. Nur Endang Abbas, SE., M.Si selaku Badan Pengembangan Sumber Daya

Manusia Provinsi Sulawesi Tenggara yang telah mendukung kegiatan pendidikan dan

pelatihan dasar CPNS;

2. Bapak Dr. Drs. Ridwansyah Taridala, M.Si selaku Kepala Dinas Badan Kepegawaian Kota

Kendari yang telah mendukung kegiatan pendidikan dan pelatihan dasar CPNS;

3. Bapak Jaya Bakti. SE.MM Selaku Penguji

4. Ibu Nurnia, SE, Coach yang senantiasa dengan sabar dan teliti dalam proses

pembimbingan penyusunan rancangan aktualisasi ini;

5. Ibu Eda Fitriani,S.Pd, selaku mentor yang telah banyak memberikan arahan dan masukan

dalam pemyusunan rancangan aktualisasi ini;

6. Seluruh Widyaswara yang telah memberikan` banyak ilmu terkait nilai dasar ASN yang

sangat bermanfaat khususnya nanti pada saat kegiatan aktualisasi dan habituasi di unit

kerja;

7. Seluruh Panitia, Binsu yang telah memfasilitasi para peserta diklatsar dengan baik;

v

8. Segenap guru dan tata usaha pada SD Negeri 26 Kendari yang telah mendukung berbagai

kegiatan dalam rancangan aktualisasi;

9. Bapak kamaruddin, S.Pd.Sd dan Ibu Waria kedua orang tua yang selalu memberikan

dukungan moril selama masa latsar CPNS; dan Keluarga besar peserta diklatsar, khususnya

angkatan 67.68. dan 69 tahun 2020 yang selama ini telah bersama-sama dalam mengikuti

tahapan diklatsar.

Penulis menyadari bahwa rancangan aktualisasi ini masih banyak kekurangan yang

disebabkan keterbatasan pengetahuan penulis. Oleh karena semua saran yang bersifat

membangun sangat diharaapkan guna mengoptimalkan perencanaan dan pelaporan kegiatan

aktualisasi dan habituasi dari nilai dasar ASN nantinya serta dapat memberikan manfaat untuk

semua pihak.


Sulkarnain, S.Pd

vi

DAFTAR ISI

Halaman Judul ............................................................................................... i

Halaman Pengesahan .................................................................................... ii

Halaman Persetujuan .................................................................................. iii

Kata Pengantar ............................................................................................ iv

Daftar Isi ..................................................................................................... vi

BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................1

1.1 Latar Belakang ..........................................................................1

1.2 Tujuan .......................................................................................3

1.3 Manfaat………………………………………………………….3

1.4 Ruang Lingkup.............................................................................4

1.5 Tempat dan Waktu Pelaksanaan...................................................4

1.6 Tempat pelaksanaan……………………………………………..4

BAB II GAMBARAN UMUM ORGANISASI DAN KONSEPSINILAI-NILAI

DASAR ...........................................................................................5

2.1 Gambaran Umum Organisasi......................................................5

2.1.1 Kedudukan Organisasi ......................................................5

2.1.2 Visi, Misi dan Tujuan Organisasi ......................................6

2.1.3 Struktur Organisasi ...........................................................7

2.1.4 Tugas Pokok dan Fungsi Organisasi ............................... 14

2.1.5 Tugas Pokok dan Fungsi Guru ........................................ 15

2.2 Konsepsi Nilai-Nilai Dasar ANEKA, Kedudukan dan peran ASN

2.2.1 Akuntabilitas .................................................................. 15

2.2.2 Nasionalisme .................................................................. 17

2.2.3 Etika Publik .................................................................... 18

2.2.4 Komitmen Mutu ............................................................. 18

2.2.5 Anti Korupsi ................................................................... 19

2.2.6 Manajemen ASN ............................................................ 19

2.2.7 WoG ............................................................................... 20

2.2.8 Peelayanan Publik .......................................................... 21

BAB III RENCANA KEGIATAN AKTUALISASI ................................... 22

3.1 pemilihan isu perioritas ............................................................ 22

vii

3.2 isu perioritas ............................................................................. 22

3.3 Analisis dampak Isu ................................................................. 22

3.4 Kegiatan terpilih sebagai pemecah Isu ...................................... 24

3.5 Deskripsi pemecah kegiatan ..................................................... 24

3.6 Perkiraan Masalah Dalam Pelaksanaan……………………… 38

3.7 Inovasi……………………………………………………….. 39

BAB V PENUTUP.................................................................................... …40

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan merupakan suatu hal yang sangat penting bagi hidup dan

kehidupan manusia, karena manusia hadir tidak mempunyai kesanggupan

untuk mengembangkan dirinya sendiri walaupun mempunyai cukup potensi

dan kemampuan untuk dikembangkannya. Oleh karena itu, pemerintah

selalu berusaha meningkatkan mutu pendidikan demi tercapainya

pembangunan manusia seutuhnya yang sehat jasmani, rohani, maupun

sosialnya serta tenaga terampil, mandiri dan mampu menghadapi segala

tantangan yang ada dalam kehidupan.Untuk tercapainya tujuan tersebut

maka dibutuhkan Aparatur Sipil Negara (ASN) berakhlak, bermoral, dan

berkualitas serta profesionalisme

Aparatur Sipil Negara (ASN) adalah penyelenggara pemerintahan

yang bekerja untuk melaksanakan kebijakan publik yang dibuat oleh pejabat

pemerintahan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan,

memberikan pelayanan publik yang professional dan berkualitas dan

mempererat persatuan dan kesatuan NKRI. ASN memiliki peranan yang

penting dalam proses pembangunan yang dilakukan oleh pemerintah. Dalam

menjalankan peranan tersebut ASN dituntut untuk memiliki nilai-nilai dasar

profesi yakni Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu

dan Anti Korupsi yang disingkat dengan ANEKA dan dapat

mengaktualisasikannya dalam memberi pelayanan kepada publik sehingga

pelayanan prima bisa terwujud.

Setelah disahkannya Undang-Undang Aparatur Sipil Negara (UU

ASN No. 5 Tahun 2014)maka ASN dituntut untuk memiliki kemampuan

profesional dan berintegritas tinggi pada profesi yang digelutinya. Maka

dari itu sebagai ASN perlu membuat rancangan aktualisasi khususnya

dalam pelayanan bidang pendidikan yang akan dilaksanakan di sekolah.

2

Upaya-upaya tersebut dilakukan sebagai langkah dalam rangka

membentuk Pegawai Negeri Sipil profesional sebagai pelaksana kebijakan

publik, pelayan publik, perekat dan pemersatu bangsa.

Lompat jauh merupakan suatu gerakan melompat menggunakan

tumpuan satu kaki untuk mencapai jarak sejauh-jauhnya. Sasaran dan

tumpuan lompat jauh adalah untuk mencapai jarak lompatan sejauh

mungkin ke sebuah letak pendaratan atau bak lompat. Jarak lompatan diukur

dari tolakan sampai batas terdekat dari letak pendaratan yang dihasilkan

oleh bagian tubuh

Kurangnya tepatnya metode pembelajaran lompat jauh yang

digunakan membuat guru harus melakukan trobosan dan inovasi terbaru

dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu metode pembelajaran dapat

dikatakan sebagai teknik pembelajaran yang dapat membantu memudahkan

siswa memahami materi dan mencapai tujuan dari pembelajaran dalam

meningkatkan motivasi dalam proses belajar mengajar. Pembelajaran PJOK

dapat berjalan dengan lancar ditentukan oleh beberapa unsur yaitu guru,

peserta didik, kurikulum, sarana dan prasarana, administrasi dan

lingkungan. Guru merupakan unsur yang paling menentukan keberhasilan

proses pembelajaran pendidikan jasmani.

Berdasarkan uraian kondisi saat ini yang terjadi serta akibat yang

ditimbulkan maka penullis tertarik untuk membuat rancangan aktualisasi

dan habituasi nilai dasar ASN dengan judul “PENINGKATAN

PENGETAHUAN OLAHRAGA ATLETIK (LOMPAT JAUH) BAGI

SISWA KELAS VI MELALUI METODE LOMPAT KARDUS PADA SD

NEGERI 26 KENDARI”. Dengan rancangan ini diharapkan mampu

memecahkan masalah yang terjadi dan membawa manfaat bagi peningkatan

pembelajaran pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi.

3

B. Tujuan

Adapun tujuan dari rancangan aktualisasi dan habituasi sebagai

berikut;

a. Tujuan Umum

Untuk penerapan nilai ANEKA yang berintegrasi pada nilai-nilai

dasar Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan

Anti Korupsi.

b. Tujuan Khusus

Memberikan pengetahuan tentang mata pelajaran lompat jauh

untuk siswa kelas VI melalui metode lompat dengan tumpuan kardus pada

sd Negeri 26 Kendari

C. Manfaat

Manfaat dari kegiatan aktualisasi dan habituasi adalah ;

a. Manfaat Untuk penulis

Memberikan referensi tentang cara peningkatan pengetahuan mata

pelajaran lompat jauh pada siswa

b. Manfaat untuk Lembanga

Menjadi tolak ukur untuk Peningkatan pengetahuan lompat jauh

siswa kelas VI dengan metode Lompat dengan tumpuan kardus pada

sd Negeri 26 kendari untuk menunjang tercapainya visi dan misi

menciptakan suasana pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif,efektif ,

dan menyenangkan.

c. Manfaat untuk masyarakat

Meningkatkan pengetahuan tentang pelajaran lompat jauh pada

siswa dengan menggunakan metode lompat dengan tumpuan kardus.

D. Ruang Lingkup

Ruang lingkup rancangan kegiatan aktualisasi ini adalah

pelaksanaa aktualisasi yang dilakukan di SD negeri 26 Kendari yakni

peningkatan pengetahuan lompat jauh dengan metode Lompat dengan

4

tumpuan Kardus dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani,

olahraga dan kesehatan. Rangkaian kegiatan yang dilakukan adalah :

1) Melakukan koordinasi dengan pihak terkait

2) Menyusun rencana modifikasi Metode Bermain dalam pembelajaran;

3) Melaksanakan uji coba Permainan di kaitkan dengan pengetahuan siswa

4) Melakukan evaluasi akhir tentang tingkat pengetahuan siswa

5

BAB II


A. Deskripsi Organisasi

a. Kedudukan organisasi

Dinas Pendidikan, Kepemudaan dan Olahraga yang dipimpin oleh

Kepala Dinas mempunyai tugas pokok membantu Walikota melaksanakan

urusan pemerintahan yang menjadi kewenangan daerah dan tugas

pembantuan urusan pemerintahan bidang pendidikan dan urusan

pemerintahan bidang kepemudaan dan olahraga.

Fungsi :

1) Perumusan, pengaturan, pembinaan, pengelolaan, pengawasan dan

pengendalian Sekretariat ;

2) Perumusan, pengaturan, pembinaan, pengelolaan, pengawasan dan

pengendalian dan peningkatan mutu pendidikan dasar, anak usia dini dan

pendidikan non formal;

3) Perumusan, Penetapan kurikulum muatan lokal pendidikan dasar,

pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal;

4) Perumusan, pengaturan/pemindahan, pembinaan, pengelolaan,

pengawasan dan pengendalian Pendidik dan Tenaga Kependidikan;

5) Perumusan, pengaturan, pembinaan, pengawasan dan pengendalian

Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Non Formal, dan Informal;

6) Perumusan, pengaturan, pembinaan, pengawasan dan pengendalian

Kepemudaan dan olahraga ;

7) Pengaturan, pembinaan, pengawasan dan pengendalian UPT/satuan

pendidikan dan Jabatan Fungsional ;

8) Penyediaan sarana prasarana pendidikan, kepemudaan dan olahraga;

9) Pengkoordinsian urusan pendidikan menengah; dan

10) Pelaksanaan tugas dinas lainnya yang diberikan atasan sesuai tugas dan

fungsinya

6

b. Visi, Misi dan tujuan Organisasi

a) Visi Sekolah

Membina akhlak, meraih prestasi yang berwawasan lingkungan

berdasarkan nilai-nilai budaya sesuai dengan ajaran agama

b) Misi Sekolah

1) Menanamkan keyakinan, aqidah melalui ajaran agama;

2) Mewujudkan kultur sekolah yang berwawasan lingkungan;

3) Menjadikan lingkungan sekolah sebagai sarana penunjang pendidikan;

4) Melestarikan lingkungan sekolah yang aman, sejuk, rindang dan

indah;

5) Melaksanakan upaya-upaya pencegahan terjadinya pencemaran

danataukerusakanlingkunganhidup;

6) Mengembangkan Pengetahuan di bidang IPTEK; dan

7) Menjalin Kerja sama yang harmonis antar warga sekolah dan

lingkungan.

c) Tujuan Sekolah

1) Membiasakan warga sekolah melaksanakan aktivitas keagamaan

sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing;

2) Meningkatkan mutu pendidikan melalui proses Pembelajaran Aktif,

Inovatif, Kreatif, Efektim dan Menyenangkan (PAIKEM);

3) Meningkatkan kreatifitas siswa melalui bidang olahraga, seni dan

budaya;

4) Meningkatkan daya serap siswa dan strategi belajar mengajar yang

efektif dan efisien; dan

5) Memberdayakan seluruh potensi sekolah termasuk warga masyarakat

dalam mendukung program pendidikan.

7

B. Struktur Organisasi SD Negeri 26 Kendari

Gambar 2.1 Struktur Organisasi SD Negeri 26 Kendari

Profil Sekolah

a. Identitas Sekolah

KEPALA SEKOLAH SITI ARFAH, S.Pd.M.Pd

KOMITER SEKOLAH

Drs. Samuddin

WALI KELAS II NITA ROSANTI

S.,S.Pd

BENDAHARA ANDI ST

MARHANA, S.PdI

JABATAN TATA USAHA

UMMU KALSUM

WALI KELAS 1 AB HJ. SENIWATI,

S.Pd MARIATI, S.Pd

WALI KELAS IV AB

HARIANTI RAIS, S.Pd

SRI MULIANA, S.Pd

WALI KELAS III MARWAH,

S.Pd

WALI KELAS V AB

DINA IMELDA SARI, S.Pd

DJUMARIANA, S.Pd

WALI KELAS VI SITTI

NURHAEDAH, S.Pd

EDA FITRIANI, S.Pd

PENJAGA SEKOLAH

ABD. RAHIM

SISWA-SISWI SDN 26 Kendari

MASYARAKAT SEKITAR

GURU AGAMA ANDI SITI

MARHANA, S.Pdi

GURU MULOK KADERIA, S.Pd

PERPUSTAKAAN

SARTINA, S.Pd

GURU PENJAS SULKARNAIN,

S.Pd

8

1. Identitas Sekolah

1 Nama Sekolah : SD NEGERI 26 KENDARI

2 NPSN : 40402563

3 Jenjang Pendidikan : SD

4 Status Sekolah : Negeri

5 Alamat Sekolah : Jln. Imam Bonjol No.82

RT / RW : 7 / 3

Kode Pos : 93112

Kelurahan : Alolama

Kecamatan : Kec. Mandonga

Kabupaten/Kota : Kota Kendari

Provinsi : Prov. Sulawesi Tenggara

Negara : Indonesia

6 Posisi Geografis : -3.953455 Lintang

122.516393 Bujur

3. Data Pelengkap

7 SK Pendirian Sekolah : 22

8 Tanggal SK Pendirian : 1970-12-31

9 Status Kepemilikan : Pemerintah Daerah

10 SK Izin Operasional : 1380 TAHUN 2018

11 Tgl SK Izin Operasional : 2018-12-31

12 Kebutuhan Khusus Dilayani :

13 Nomor Rekening : 00101055002736

14 Nama Bank : BPD SULAWESI TENG...

15 Cabang KCP/Unit : BPD SULAWESI TENGGARA CABANG KENDARI...

16 Rekening Atas Nama : SDNEGERI26KENDARI...

17 MBS : Tidak

18 Memungut Iuran : Tidak

19 Nominal/siswa : 0

20 Nama Wajib Pajak : SDN 07 MANDONGA

21 NPWP : 004912127811000

3. Kontak Sekolah

20 Nomor Telepon :

21 Nomor Fax :

22 Email : [email protected]

23 Website :

4. Data Periodik

24 Waktu Penyelenggaraan : Pagi/6 hari

25 Bersedia Menerima Bos? : Ya

26 Sertifikasi ISO : 9001:2008

27 Sumber Listrik : PLN

28 Daya Listrik (watt) : 900

9

29 Akses Internet : Telkomsel Flash

30 Akses Internet Alternatif : Lainnya

5. Sanitasi

31 Kecukupan Air : Cukup

32 Sekolah Memproses Air : Tidak

Sendiri

33 Air Minum Untuk Siswa : Tidak Disediakan

34 Mayoritas Siswa Membawa : Tidak

Air Minum

35 Jumlah Toilet Berkebutuhan : 6

Khusus

36 Sumber Air Sanitasi : Sumur terlindungi

37 Ketersediaan Air di : Ada Sumber Air

Lingkungan Sekolah

38 Tipe Jamban : Leher angsa (toilet duduk/jongkok)

39 Jumlah Tempat Cuci : 4

Tangan

40 Apakah Sabun dan Air : Ya

Mengalir pada Tempat Cuci

Tangan

41 Jumlah Jamban Dapat :

Laki-laki

Perempuan Bersama

Digunakan

2 2 0

42 Jumlah Jamban Tidak Dapat :

Laki-laki

Perempuan Bersama

Digunakan

0 0 0

b. Data Pendidik dan Tenaga Kepedidikan

No Nama

Jenis

Kelamin Usia

Pend.

Akhir

L P

1 Sitii Arfah, S.pd.,M.Pd

P

52 S 2

2

Dina Imelda Sari, S.Pd

P

50 S 1

3 Djumariana, S.Pd

P

39 S 1

4 Eda Fitriani, S.Pd P 35 S 1

10

c. Kualifikasi Pendidikan

No Tingkat Pendidikan

Jumlah dan Status Guru

Jumlah GT/PNS GTT/PTT

L P L P

1 S2 - 1

1

2 S1 1 9 3 13

3 D4 - - - - -

4 D3/Sarmud - - - - -

5 Hariyanti Rais,s.pd

P

34 S 1

6 Hj Seniwati, S.Pd

P

60 S 1

7 Marwah, S.Pd

P

54 S 1

8 Maryati, S.Pd

P

59 S 1

9 Nita Rosanti Sirajuddin S.Pd

P

35 S 1

10 Sartina, S.Pd

P

50 S 1

11 Andi Sitti Marhana, S.Pd

P

50 S 1

12 Sitti Nurhaedah, S.Pd

P

57 S 1

13 Sri Muliana, S.Pd

P

47 S 1

14 SULKARNAIN, S.Pd

L

28 S 1

11

5 D2 - - - - -

6 D1 - - - - -

7 SMA/Sederajat - - - - -

8 SMP/Sederajat - - - - -

d) Data Rombongan Belajar

No Rombel kelas Jumlah Siswa

Total L P

1 Kelas 1 A 14 12 26

2 Kelas 1 B 14 11 25

3 Kelas 2 22

10 32

4 Kelas 3 9 19 28

5 Kelas 4 A 14 9 23

6 Kelas 4 B 13 7 20

7 Kelas 5 A 9 12 21

12

8 Kelas 5 B 7 14 21

9 Kelas 6 A 8 11 19

10 Kelas 6 B 13 7 20

e) Data Sarpras

No Jenis Sarpras Jumlah

1 Ruangan Kelas 6

2 Ruang Kantor 1

3 Ruang guru 1

3 Ruang Perpustakaan 1

3 Ruang UKS 1

3 Ruang Toilet/WC 4

3 Ruang Kantin 1

13

3 Ruang Gudang 1

TOTAL

16

C. Tugas Pokok dan Fungsi Organisasi

Secara garis besar Tugas Pokok dan Fungsi Dinas Pendidikan, Kebudayaan,

Pemuda dan Olahraga Kota kendari yang tercantum pada Permendikbud No 6 Tahun

2019 tentang Pediman Organisasi dan Tata Kerja Satuan Pendidikan Dasar dan

Menengah adalah sebagai berikut :

1. Tugas Pokok

Sebagai perangkat pemerintah Kota kendari mempunyai tugas pokok

membantu walikota dalam melaksanakan kewenangan desentralisasi dekonsentrasi di

bidang pendidikan.

2. Fungsi

Dari segi fungsi, Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda dan Olahraga kota

kendari mempunyai fungsi :

1) Menyusun kebijakan tekhnis di bidang pendidikan;

2) Pemberian perizinan dan pelaksanaan pelayanan umum lintas desa/Kecamatan di

bidang pendidikan;

3) Pembinaan tekhnis di bidang pendidikan di bidang lintas Kabupaten;

4) Pembinaan Unit Pelaksanaa Teknis Dinas; dan

5) Pelaksanaan Urusan Tata Usaha Dinas Pendidikan.

a. Tugas Pokok Dan Fungsi Guru

1. Tugas Pokok

Tugas guru ini dijelaskan dalam Bab XI Pasal 39 Ayat (2) Undang-Undang

No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 20 Undang-Undnag

No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Pasal 52 Peraturan Pemerintah No.

74 Tahun 2008 tentang Guru,yakni :

a) Merencanakan pembelajaran

14

b) Melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu;

c) Menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran;

d) Membimbing dan melatih peserta didik / siswa;

e) Melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;

f) Melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada kegiatan pokok yang sesuai; dan

g) Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara

berkelanjutan.

2. Fungsi guru

yang dimaksudkan disini juga sudah termasuk dalam tugas guru yang telah

dijabarkan diatas, namun terdapat beberapa fungsi lain yang terkandung dalam

poin d dan e Pasal 20 Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan

Dosen serta poin a, b dan c Pasal 40 Ayat (2) Undnag-Undang No. 20 Tahun 2003

tentang Sistem Pendidikan Nasional, yakni :

a) Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa;

b) Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, dan kode etik guru, serta

nilai-nilai agama dan etika;

c) Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis

dan dialogis;

d) Memelihara komitmen secara profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan; dan

e) Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan sesuai

dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya.

b. Tugas Pokok Dan Fungsi Guru Penjaskes

1. Tugas pokok guru penjaskes

Tugas guru ini dijelaskan dalam Bab XI Pasal 39 Ayat (2) Undang-Undang No.

20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 20 Undang-Undnag No. 14

Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Pasal

a) mengajar dan mendidik melalui aktifitas jasmani

b) menyelenggarakan ekstrakurikuler

c) pengadaan, pemeliharaan, dan pengaturan alat atau fasilitas olahraga

d) menyelenggarakan pertandingan

15

2. Fungsi Guru Penjaskes

a) membuat siswa sehat jasmani dan rohani

b) melakukan kegiatan ekstra kulikuler untuk menunjang prestasi anak

c) membina siswa yang mempunyai bakat olahraga

d) membina cara hidup sehat di lingkungan sekolah

D. Nilai Nilai Dasar Profesi ASN

a. Akuntabiliitas

Akuntabilitas adalah kata yang seringkali kita dengar, tetapi tidak mudah

untuk dipahami. Ketika seseorang mendengar kata akuntabilitas, yang terlintas adalah

sesuatu yang sangat penting, tetapi tidak mengetahui bagaimana cara mencapainya.

Dalam banyak hal, kata akuntabilitas sering disamakan dengan responsibilitas atau

tanggung jawab. Namun pada dasarnya, kedua konsep tersebut memiliki arti yang

berbeda. Responsibilitas adalah kewajiban untuk bertanggung jawab, sedangkan

akuntabilitas adalah kewajiban pertanggungjawaban yang harus dicapai.

b. Nasionalisme

nasionalisme secara politis merupakan manifestasi kesadaran nasional yang

mengandung cita-cita dan pendorong bagi suatu bangsa, baik untuk merebut

kemerdekaan atau mengenyahkan penjajahan maupun sebagai pendorong untuk

membangun dirinya maupun lingkungan masyarakat, bangsa dan negaranya. Kita

sebagai warga negara Indonesia, sudah tentu merasa bangga dan mencintai bangsa dan

negara Indonesia. Kebanggaan dan kecintaan kita terhadap bangsa dan negara tidak

berarti kita merasa lebih hebat dan lebih unggul daripada bangsa dan negara lain. Kita

tidak boleh memiliki semangat nasionalisme yang berlebihan (chauvinisme) tetapi kita

harus mengembangkan sikap saling menghormati, menghargai dan bekerja sama

dengan bangsa-bangsa lain. Nilai dasar nasionalisme yang harus di miliki ASN:

a) Ketuhanan yang maha esa : religious,toleran, amanah,percaya diri;

b) Kemanusiaan yang adil beradab: humanis, tenggang rasa, persamaan derajat;

c) Persatuan Indonesia: cinta tanah diri, rela berkorban , menjaga ketertiban

mengutamakan kepentingan publik;

d) Kerakyatan yang di pimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan

perwakilan: musyawarah mufakat, kekeluargaan; dan

16

e) Keadilan social bagi seluruh bagi seluruh rakyat Indonesia : adil, tidak serakah,

tolong menolong, kerja keras.

c. Etika Publik

etika publik adalah refleksi tentang standar/norma yang menentukan

baik/buruk, benar/salah perilaku, tindakan dan keputusan untuk mengarahkan

kebijakan publik dalam rangka menjalankan tanggung jawab pelayanan publik. Nilai

nilai dasar etika publik, jujur , bertanggung jawab, integritas tinggi, cermat, displin,

hormat, sopan, taat pada peraturan perundang, taat perintah, menjaga rahasia,

memberi informasi yang benar, menajag agar tidak terjadi konflik kepentingan, tidak

menyalahgunakan informasi interen Negara , tugas status, kekuasaan dan jabatan,

menjaga reputasi dan integritas ASN, dan tidak berlaku diskriminatif.

d. Komitmen Mutu

Komitmen mutu adalah janji pada diri kita sendiri atau pada orang lain yang

tercermin dalam tindakan kita untuk menjaga mutu kinerja pegawai. Komitmen mutu

merupakan pelaksanaan pelayanan publik dengan berorientasi pada kualitas hasil,

dipersepsikan oleh individu terhadap produk/jasa berupa ukran baik/buruk. Bidang

apapun yang menjadi tanggungjawab pegawai negeri sipil semua mesti dilaksanakan

secara optimal agar dapat memberi kepuasan kepada stakeholder. Nilai dasar

komitmen mutu yang harus di perhatikan adalah efektif , efesien, inovasi, mutu,

adaptif,responsive dan perbaikan berkelanjutan.

e. Anti Korupsi

Kata korupsi berasal dari bahasa latin yaitu Corruptio yang artinya kerusakan,

kebobrokan dan kebusukan. Selaras dengan kata asalnya, korupsi sering dikatakan

sebagai kejahatan luar biasa, salah satu alasannya adalah karena dampaknya yang luar

biasa menyebabkan kerusakan baik dalam ruang lingkup, pribadi, keluarga,

masyarakat dan kehidupan yang lebih luas. Kerusakan tersebut tidak hanya terjadi

dalam kurun waktu yang pendek, namun dapat berdampak secara jangka panjang.

Nilai dasar anti korupsi : jujur, peduli, mandiri, adil,tanggung jawab, disiplin,

sederhana, kerja keras, berani

17

E. Nilai-nilai Dasar Kedudukan Dan Peran PNS Dalam NKRI

a. Manajemen ASN

Manajemen ASN adalah suatu kegiatan yang lebih menekankan kepada

pengaturan pengaturan profesi pegawai sehingga menjadi sumber daya aparatur sipil

Negara yang unggul dan selalu mengikuti perkembangan zaman. Pegawai ASN

berkedudukan sebagai aparatur Negara yang menjalankan kebijakan yang di tetapkan

oleh pimpinan instansi pemerintah serta harus bebas dari pengaruh dan intervensi

semua golongan dan partai politik.pegawai ASN di larang menjadi anggota dan atau

pengurus partai politik. Selain untuk menajtuhkan birokrasi aari pengaruh partai

politik, hal ini di maksudkan untuk menjamin keutuhan,kekompakan dan persatuan

ASN, serta dapat memusatkan segala perhatian,pikiran dan tenaga pada tugas yang di

bebankan kepadanya.Nilai nilai dasar yang tekandung dalam manajemen ASN antara

lain professional, etika profesi netralitas , bebas KKN.

b. WoG(Whole Of Government)

WOG(Whole Of Government) adalah sebuah pendekatan penyelenggaraan

pemerintah yang menyatukan upaya upaya kolaboratif pemerintahan dari keseluruhan

sector dalam ruang lingkup koordinasi yang luas guna mencapai tujuan tujuan

pembangunan kebijakan , manajemen program, dan pelayanan public. WOG

menjelaskan bagaimaninstansi pelayanan public bekerja lintas batas atau lintas sector

guna mencapai tujuan bersama dan sebagai respon terpadu pemerintah terhadap isu-

isu tertentu. Nilai nilai dasar yang ada dalam WOG adalah Kepastian hokum ,

kepentingan umum, proposional, professional keterbukaan dan efisien.

c. Pelayanan Publik

Pengertian pelayanan public menurut UU nomor 25 tahun 2009 adalah kegiatan

atau rangkaian kegiatan dalam rangka pemenuhan kebutuhan pelayanan sesuai dengan

peraturan perundang-undangan bagi setiap warga Negara dan penduduk atas barang,

jasa dan atau pelayanan administrative yang di sediakan oleh penyelenggara Negara.

Tiga unsur penting dalam pelayanan publik yaitu pertama, organisasi penyelenggara

pelayanan publik. Kedua penerima layanan (pelanggan)yaitu orang masyarakat atau

organisasi yang berkepentingan, dan ketiga kepuasan yang di berikan dan atau di

terima oleh penerima layanan. Prinsip atau nilai dasar dalam pelayanan public adalaha

18

sebagai berikut, partisipatif, transparan, respontif, tidak diskriminatif, mudah dan

murah, efektif dan efisien ,aksesibel, akuntabel dan berkeadil

F. Identifikasi Isu Dan Analisis Dampak

a. Penetapan Isu

sebelum penetapan judul rancangan aktualisasi terlebih dhulu dilakukan identifikasi

dan penetapan Isu. Isu-isu ditemuukan dari hasil pengamatan ASN di instansinya.

Setelah menemukan Isu-isu tahapan selanjutnya adalah mengidentifikasi isu tersebut

terkait kondisi saat ini dan kondisi yang diharapkan penulis. Dari hasil identifikasi isu

tersebut akan menghasilkan isu yang layak diangkat dan dijadikan rancangan

aktualisasi. Beberapa isu berikut ditemukan penulis dibidang guru yang terkait dengan

pelayanan publik, manajemen dan WoG.

Tabel 3.1 Identifikasi isu terkait kondisi saat ini dan kondisi yang diharapkan

No Identifikasi Isu Sumber Isu

1. Kurang tepatnya metode yang di gunakan dalam

melaksanakan lompat jauh

Pelayanan Publik

2. Kurang optimalnya pengggunaan media dalam

pembelajaran

Pelayanan publik

3 Kurang memadainya alat pembelajaran pada

proses pembelajaran

Pelayanan publik

4 Kurangnya motifasi siswa dalam mengikuti

pelajaran

Pelayanan publik

19

b. Isu Perioritas

Sesuai pemantauan penulis ada beberapa masaalah yang ditemui selama

melaksanakan tugas di sd negeri 26 kendari, namun setelah penulis konsultasi dengan

kepala sekolah permasalahan yang mendesak di selesaikan adalah Peningkatan

Pengetahuan Olahraga Atletik (Lompat Jauh) Siswa Kelas VI dengan Metode

Lompat Kardus pada Sd Negeri 26 Kendari

c. Analisis Dampak Isu

Dampak yang mungkin akan terjadi jika penggunaan metode lompat kardus tidak

dilakukan :

1) Kurangnya pengetahuan siswa tentang materi lompat jauh

2) Kurangnya antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran.

Dampak yang diharapkan dari adanya aktualisasi dengan metode pembejalaran yang

tepat adalah ;

1) Meningkatnya pengetahuan siswa tentang materi Lompat Jauh

2) Meningkatnya antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran.

d. Kegiatan Terpilih Sebagai Pemecah Isu

Tabel 3.3 Kegiatan terpilih sebagai pemecah Isu

Kegiatan

: - Melakukan konsultasi dengan kepala sekolah

-

- Melakukan koordinasi dengan wali kelas dan orang tua siswa

- Melakukan evaluasi awal kegiatan

- Melakukan lompat jauh dengan metode lompat kardus

- Melakukan evaluasi akhir Kegiatan

25

No Kegiatan Tahapan

Kegiatan

Output / Hasil Nilai Nilai Dasar Kontribusi

Terhadap Visi misi

Organisasi

Kontribusi Terhadap

Pencapaian Nilai Nilai

Organisasi

1

Konsultasi dengan kepala sekolah

Menyampaikan Rancangan kegiatan yang akan di lakukaan kepada kepala sekolah

Tersampaikannya rancangan kegiatan yang akan dilakukan kepada kepala sekolah

Akuntabilitas, Penulis menyampaikan kegiatan yang akan di lakukan dengan penuh kejesalan sehingga

terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.

Nasionalisme, Penulis Menyampaikan rancangan kegiatan dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa

yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker

Etika Publik Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.

Komitmen Mutu,

Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan tepat sehingga

tidak terjadi kesalah pahaman

Dengan melakukan

kegiatan ini maka tercipta hubungan yang

harmonis antara penulis

dengan kepala sekolah dengan Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu

Senyum, Salam, Sapa,

Sopan, Santun, Semangat,

Kegiatan konsultasi yang dilakukan Penulis dengan Kepala Sekolah dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.

26

dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.

Anti Korupsi

Penulis menyampaikan Rancangan kegiatan dengan Jujur sehingga

kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.

Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah

Tersampaikannya saran dan arahan kepala sekolah

Akuntabilitas, Penulis Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah dengan penuh Tanggung Jawab

sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.

Nasionalisme, Penulis Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah dengan penggunaan bahasa yang baku sehingga apa yang di

sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak

Dengan melakukan

kegiatan ini maka

tercipta hubungan yang harmonis antara penulis

dan kepala sekolah

dengan Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu


Sopan, Santun,

Semangat,

Kegiatan konsultasi yang dilakukan Penulis dengan Kepala Sekolah dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kedisiplinan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.

27

dan menggunakan masker

Etika Publik Penulis Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah dengan Sopan sehingga

rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.

Komitmen Mutu, Penulis Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.

Anti Korupsi

Penulis Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah dengan Jujur sehingga kegiatan

terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.

28

Meminta persetujuan melakukan rancangan habituasi kepada kepala sekolah

Tersedianya persetuajuan oleh kepala sekolah dalam melakukan habituasi d isdn 26 kendari

Akuntabilitas, Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan penuh Tanggung Jawab


Nasionalisme, Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan penggunaan bahasa yang baku

sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker

Etika Publik Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.

Komitmen Mutu,

Dengan melakukan



dengan kepela sekolah dengan Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu


Sopan, Santun,

Semangat,

Kegiatan konsultasi yang dilakukan Penulis dengan Kepala Sekolah dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kedisiplinan merupakan salah satu nilai7K di

sekolah.

29

Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah

pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.

Anti Korupsi

Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana

dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.

30

2

Koordinasi dengan wali kelas dan orang tua siswa

Menyampaikan Rancangan kegiatan yang akan di lakukaan kepada wali kelas

Tersampaikannya rancangan kegiatan yang akan dilakukan kepada wali kelas





Etika Publik Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan Sopan sehingga rancangan

kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.

Komitmen Mutu,

Dengan melakukan



dan wali kelas dengan

Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu



Kegiatan koordinasi yang dilakukan Penulis dengan wali kelas dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.

31

Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.

Anti Korupsi


kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker

Menyampaikan Rancangan kegiatan yang akan di lakukaan kepada orang tua siswa

Tersampaikannya rancangan kegiatan yang akan dilakukan kepada orang tua siswa




yang di sampaikan mudah di

Dengan melakukan



dan orang tua siswa

dengan Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu



Kegiatan koordinasi yang dilakukan Penulis dengan orang tua siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.

32

mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker

Etika Publik Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan Sopan sehingga rancangan


Komitmen Mutu,

Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.

Anti Korupsi Penulis menyampaikan Rancangan kegiatan dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.

33

Meminta persetujuan melakukan rancangan habituasi kepada wali kelas dan orang tua siswa

Tersedianya persetujuan oleh wali kelas siswa dan orang tua siswa

Akuntabilitas,

Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan penuh Tanggung Jawab sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.

Nasionalisme, Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan penggunaan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker

Etika Publik Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan Sopan sehingga rancangan


Komitmen Mutu,

Penulis meminta persetujuan

Dengan melakukan

kegiatan ini maka

tercipta hubungan yang

harmonis antara penulis dengan kepela sekolah

dengan Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu


Sopan, Santun,

Semangat,

Penulis meminta persetujuan dari wali kelas dan orang tua siswa hal ini dapat membangun nilai ketaatan Yang merupakan salah satu nilai7K di sekolah.

34

kepada kepala sekolah dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.

Anti Korupsi

Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.

35

3

Evaluasi Awal

Kegiatan

Melakukan pengecekan suhu,dan pemanasan

Terlaksananya pengecekan suhu dan pemanasan

Akuntabilitas, Penulis melakukan kegiatan dengan penuh Tanggung jawab sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.

Nasionalisme, Penulis melakukan kegiatan dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker

Etika Publik Penulis melakukan kegiatan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.

Komitmen Mutu, Penulis melakukan kegiatan dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan

Dengan melakukan



dengan siswa dengan

Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu



Kegiatan yang dilakukan Penulis dengan siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.

36

masker.

Anti Korupsi

Penulis melakukan kegiatan dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.

37

Melakukan lompat jauh

Terlaksananya lompat jauh

Akuntabilitas, Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan penuh Tanggung jawab sehingga terlaksananya

kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.

Nasionalisme, Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker

Etika Publik Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan Sopan sehingga


Komitmen Mutu, Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan

Dengan melakukan



dengan siswa dengan

Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu



Kegiatan yang dilakukan Penulis dengan siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan,kedisiplinan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.

38

tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.

Anti Korupsi

Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.

Mengambil skor lompat jauh yang dilakukan

Tersedianya Skor Lompat jauh

Akuntabilitas, Penulis mengambil skor lompat jauh dengan penuh Tanggung jawab sehingga terlaksananya


Nasionalisme, Penulis mengambil skor lompat jauh dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga

apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker

Etika Publik

Dengan melakukan

kegiatan ini maka


dengan siswa dengan

Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu


Sopan, Santun,

Semangat,

Kegiatan yang dilakukan Penulis dengan siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan,kedisiplinan

merupakan salah satu nilai7K di sekolah.

39

Penulis mengambil skor lompat jauh dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.

Komitmen Mutu,

Penulis mengambil skor lompat jauh dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.

Anti Korupsi

Penulis mengambil skor lompat jauh dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.

40

4

Lompat Jauh meggunakan Metode lompat Kardus

Pengecekan suhu tubuh dan melakukan pemanasan


Akuntabilitas,

Penulis melakukan kegiatan dengan penuh Tanggung jawab


Nasionalisme, Penulis melakukan kegiatan dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di

sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker


Komitmen Mutu, Penulis melakukan kegiatan dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan

Dengan melakukan

kegiatan ini maka


harmonis antara penulis dengan siswa dengan

Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu


Sopan, Santun,

Semangat,


41

yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.

Anti Korupsi

Penulis melakukan kegiatan dengan Jujur sehingga kegiatan




Akuntabilitas, Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan penuh Tanggung jawab sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.


Etika Publik Penulis mempraktekkan lompat

Dengan melakukan kegiatan ini maka



Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu


Sopan, Santun,

Semangat,


42

jauh dengan Sopan sehingga


Komitmen Mutu,

Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan tepat sehingga tidak

terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.

Anti Korupsi

Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan Jujur sehingga


43

Mengamati siswa melakukan lompat jauh

Terlaksananya pengamatan terhadap kegiatan siswa

Akuntabilitas,

Penulis mengamati siswa dengan penuh Tanggung jawab


Nasionalisme, Penulis mengamati siswa dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di


Etika Publik Penulis mengamati siswa dengan Sopan sehingga


Komitmen Mutu,

Penulis mengamati siswa dengan tepat sehingga tidak terjadi

kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni

Dengan melakukan

kegiatan ini maka



Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu


Sopan, Santun,

Semangat,



44

tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.

Anti Korupsi

Penulis mengamati siswa dengan Jujur sehingga kegiatan


5

Evaluasi Akhir

Kegiatan





Nasionalisme, Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di




dengan siswa dengan

Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu


Sopan, Santun,

Semangat,


45

mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker

Etika Publik Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.

Komitmen Mutu,

Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.

Anti Korupsi Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.

46


Tersedianya Skor Lompat jauh

Akuntabilitas,

Penulis mengambil skor lompat jauh dengan penuh Tanggung jawab sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.

Nasionalisme, Penulis mengambil skor lompat jauh dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga

apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker

Etika Publik Penulis mengambil skor lompat jauh dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.

Komitmen Mutu,

Penulis mengambil skor lompat jauh dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan

Dengan melakukan

kegiatan ini maka



Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu


Sopan, Santun,

Semangat,



47

tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.

Anti Korupsi

Penulis mengambil skor lompat jauh dengan Jujur sehingga


48

Menyampaikan hasil kegiatan kepada kepala sekolah

Tersampaikannya hasil kegiatan yang telah dilakukan kepada kepala sekolah

Akuntabilitas,

Penulis menyampaikan hasil kegiatan yang telah di lakukan dengan penuh kejesalan sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.

Nasionalisme, Penulis menyampaikan hasil kegiatan yang telah di lakukan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di


Etika Publik Penulis menyampaikan hasil kegiatan yang telah di lakukan dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.

Komitmen Mutu,

Penulis menyampaikan hasil

Dengan melakukan

kegiatan ini maka


harmonis antara penulis dengan kepala sekolah

dengan

Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu





49

kegiatan yang telah di lakukan dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.

Anti Korupsi

Penulis menyampaikan hasil kegiatan yang telah di lakukan dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.

50

BAB III

CAPAIAN AKTUALISASI

A. Kendala Dan Antisipasi

Dalam melaksanakan aktualisasi di tempat kerja kemungkinan ada kendala bagi peserta . Untuk mengantisipasi hal

tersebut diperlukan strategi untuk menghadapi kendala tersebut agar tidak menimbulkan ketidakefisienan waktu pelaksanaan

yang terbatas. Alternatif solusi dalam menghadapi masalah dapat dilihat pada tabel 3.5

Tabel 3.5 Alternatif solusi dalam menghadapi perkiraan masalah

NO Kegiatan Perkiraan masalah Alternatif Solusi

1.

Konsultasi dengan kepala

sekolah

Kepala sekolah belum mengetahui tentang

tata cara pelaksanaan kegiatan

Guru memberikan penjelasan akan manfaat yang

diperoleh dengan kegiatan tersebut

2.

Koordinasi dengan Wali Kelas

dan orang tua siswa

Wali kelas dan orang tua siswa belum

mengetahui tentang tata cara pelaksanaan

kegiatan

Guru memberikan penjelasan akan manfaat yang

diperoleh dengan kegiatan tersebut

4. Evaluasi awal kegiatan Kurangnya pengetahuan siswa tentang

lompat jauh

Guru Menguji tingkat pengetahuan siswa tentang

lompat jauh

5. Pelaksanaan Lompat Jauh

dengan metode lompat kardus

Kurangnya pengetahuan siswa tentang

lompat jauh

Guru Menguji tingkat pengetahuan siswa tentang

lompat jauh

4. Evaluasi akhir Kegiatan Kurangnya pengetahuan siswa tentang

lompat jauh

Guru menjadiakan rujukan dalam meningkatkan

pengetahuan pembelajaran tentang lompat jauh

51

B. Hasil Aktualisasi

Adapun Pelaksanaan aktualisasi nilai nilai dasar Calon Pegawai Negeri Sipil kurang lebih1 bulan mulai tanggal 1 Agustus sampai

dengan 05 September 2020.

Berikut adalah gambaran hasil aktualisasi nilai nilai dasar Calon Pegawai Negeri Sipil:

Tabel. 4.1. Rincian kegiatan aktualisasi

No

. Rincian Kegiatan Waktu Nilai dasar Output Bukti

1. Konsultasi dengan

kepala sekolah

Tanggal 3 Sampai 8

Agustus 2020

Akuntabilitas

Nasionalisme

Etika Publik

Komitmen mutu

Anti korupsi

Terlaksananya konsultasi yang di lakukan

dengan kepala sekolah dalam hal

menyampaikan rancangan aktualisasi

-Foto

-Surat

2. koordinasi dengan

Wali Kelas dan Orang

Tua Siswa

Tanggal 10 Sampai 15

Agustus 2020

Akuntabilitas

Nasionalisme

Etika Publik

Komitmen mutu

Anti korupsi

Terlaksananya koordinasi yang di

lakukan dengan kepala sekolah dalam hal

menyampaikan rancangan aktualisasi

-Foto

-Surat

3. Melakukan evaluasi

awal Kegiatan


Agustus 2020

Akuntabilitas

Nasionalisme

Terlaksananya lompat jauh tanpa media

kardus

-Foto kegiatan

-Media Praktek

52

No

. Rincian Kegiatan Waktu Nilai dasar Output Bukti

Etika Publik

Komitmen mutu

Anti korupsi

-daftar skor poin

4 Melakukan Lompat

Jauh dengan metode

lompat kardus


Agustus 2020

Akuntabilitas

Nasionalisme

Etika Publik

Komitmen mutu

Anti korupsi


menggunakan media kardus

-Foto kegiatan

-Media Praktek

5. Melakukan Evaluasi

Akhir

Tanggal 31 Agustus

Sampai 5 September 2020

Akuntabilitas

Nasionalisme

Etika Publik

Komitmen mutu

Anti korupsi

Terlaksananya evaluasi akhir kegiatan -Foto kegiatan

-Media Praktek

-daftar skor point

53

1.1.1 Kegiatan 1“Konsultasi Dengan Kepala Sekolah”

No Tahap

Kegiatan

Tanggal

Pelaksanaan


Terhadap Visi misi

Organisasi

Kontribusi Terhadap


Organisasi

1

Menyampaikan Rancangan kegiatan yang akan di lakukaan kepada kepala sekolah

3 Agustus 2020

Tersampaikannya rancangan kegiatan yang akan dilakukan kepada kepala sekolah

Akuntabilitas, Penulis menyampaikan kegiatan yang akan di lakukan dengan penuh kejesalan sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.

Nasionalisme, Penulis Menyampaikan rancangan kegiatan dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker

Etika Publik

Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.

Dengan melakukan

kegiatan ini maka


dengan kepala sekolah

dengan Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu


Sopan, Santun,

Semangat,

Kegiatan konsultasi yang dilakukan Penulis dengan Kepala Sekolah dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan


54

Komitmen Mutu, Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.

Anti Korupsi



55

1.1 Gambar Konsultasi dengan Kepala Sekolah

56

No Tahap

Kegiatan

Tanggal

Pelaksanaan


Terhadap Visi misi

Organisasi

Kontribusi Terhadap


Organisasi

2

Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah

3 Agustus 2020

Tersampaikannya saran dan arahan kepala sekolah

Akuntabilitas, Penulis Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah dengan penuh Tanggung Jawab


Nasionalisme, Penulis Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah dengan penggunaan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker

Etika Publik Penulis Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah dengan Sopan sehingga

rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga



harmonis antara penulis dan kepala sekolah

dengan Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu


Sopan, Santun,

Semangat,

Kegiatan konsultasi yang dilakukan Penulis dengan Kepala Sekolah dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kedisiplinan merupakan salah satu nilai7K di

sekolah.

57

protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.

Komitmen Mutu, Penulis Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.

Anti Korupsi

Penulis Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah dengan Jujur sehingga kegiatan


58

1.2 Gambar Medengar Dan Mencatat Arahan Dan Saran Kepala Sekolah

59

No Tahap

Kegiatan

Tanggal

Pelaksanaan


Terhadap Visi misi

Organisasi

Kontribusi Terhadap


Organisasi

3

Meminta persetujuan melakukan rancangan habituasi kepada kepala sekolah

3 Agustus 2020

Tersedianya persetuajuan oleh kepala sekolah dalam melakukan habituasi d isdn 26 kendari






Dengan melakukan



dengan kepela sekolah

dengan Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu



Kegiatan konsultasi yang dilakukan Penulis dengan Kepala Sekolah dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kedisiplinan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.

60

Komitmen Mutu,

Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.

Anti Korupsi


61

1.3 Gambar Surat Persetujuan Kepala Sekolah

62

2.1.1 Kegiatan 2“Koordinasi Dengan Wali Kelas dan Orang Tua Siswa”

No Tahap

Kegiatan

Tanggal

Pelaksanaan


Terhadap Visi misi

Organisasi

Kontribusi Terhadap


Organisasi

1

Menyampaikan Rancangan kegiatan yang akan di lakukaan kepada wali kelas

7 Agustus 2020

Tersampaikannya rancangan kegiatan yang akan dilakukan kepada wali kelas

Akuntabilitas,

Penulis menyampaikan kegiatan yang akan di lakukan dengan penuh kejesalan sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.

Nasionalisme, Penulis Menyampaikan rancangan kegiatan dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker

Etika Publik Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol

Dengan melakukan

kegiatan ini maka


harmonis antara penulis dan wali kelas dengan

Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu


Sopan, Santun,

Semangat,

Kegiatan koordinasi yang dilakukan Penulis dengan wali kelas dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan


63

kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.

Komitmen Mutu, Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.

Anti Korupsi



64

2.1 Gambar Konsultasi Dengan Wali Kelas

65

No Tahap

Kegiatan

Tanggal

Pelaksanaan


Terhadap Visi misi

Organisasi

Kontribusi Terhadap


Organisasi

2

Menyampaikan Rancangan kegiatan yang akan di lakukaan kepada orang tua siswa

8 Agustus 2020

Tersampaikannya rancangan kegiatan yang akan dilakukan kepada orang tua siswa

Akuntabilitas, Penulis menyampaikan kegiatan yang akan di lakukan dengan penuh kejesalan sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.



Etika Publik Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak



harmonis antara penulis dan orang tua siswa

dengan Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu


Sopan, Santun,

Semangat,

Kegiatan koordinasi yang dilakukan Penulis dengan orsng tua siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan


66

dan menggunakan masker.

Komitmen Mutu,

Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan tepat sehingga

tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.

Anti Korupsi

Penulis menyampaikan Rancangan kegiatan dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.

67

2.2 Gambar Konsultasi Dengan Orang Tua siswa

68

No Tahap

Kegiatan

Tanggal

Pelaksanaan


Terhadap Visi misi

Organisasi

Kontribusi Terhadap


Organisasi

69

3

Meminta persetujuan melakukan rancangan habituasi kepada wali kelas dan orang tua siswa

9 Agustus 2020

Tersedianya persetujuan oleh wali kelas siswa dan orang tua siswa






Komitmen Mutu,

Dengan melakukan




dengan Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu



Kegiatan koordinasi yang dilakukan Penulis dengan wali kelas dan orang tua siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kedisiplinan merupakan salah satu nilai7K di

sekolah.

70

Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah


Anti Korupsi


71

2.3 Gambar Surat Dukungan Wali Kelas Dan Orang Tua siswa

72

3.1.1 Kegiatan 3“Melakukan Evaluasi Awal Kegiatan”

No Tahap

Kegiatan

Tanggal

Pelaksanaan


Terhadap Visi misi

Organisasi

Kontribusi Terhadap


Organisasi

1

melakukan pengecekan suhu dan menggunakan hand sanitaizer

10 Agustus 2020 13 Agustus 2020 15 Agustus 2020

Terlaksananya pengecekan suhu dan penggunaan hand sanitaizer

Akuntabilitas, Penulis melakukan kegiatan dengan penuh Tanggung jawab




Etika Publik

Penulis melakukan kegiatan Sopan sehingga rancangan


Dengan melakukan

kegiatan ini maka


dengan siswa dengan

Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu


Sopan, Santun,

Semangat,

Kegiatan yang dilakukan Penulis dengan siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan


73

Komitmen Mutu,

Penulis melakukan kegiatan dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah


Anti Korupsi


74

3.1 Gambar Cek Suhu Dan Menggunkan Hand Sanitaizer

75

No Tahap

Kegiatan

Tanggal

Pelaksanaan


Terhadap Visi misi

Organisasi

Kontribusi Terhadap


Organisasi

2

Pemanasan Dan Melakukan lompat jauh


Terlaksananya Pemanasan Dan lompat jauh

Akuntabilitas, Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan penuh Tanggung jawab sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.


Etika Publik Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.

Komitmen Mutu,





Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu


Sopan, Santun,

Semangat,


76


77

3.2 Gambar Pemanasan Dan Pelaksanaan Lompat Jauh

79

No Tahap

Kegiatan

Tanggal

Pelaksanaan


Terhadap Visi misi

Organisasi

Kontribusi Terhadap


Organisasi

3




Akuntabilitas, Penulis mengambil skor lompat jauh dengan penuh Tanggung jawab sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.

Nasionalisme, Penulis mengambil skor lompat jauh dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker


Komitmen Mutu,

Penulis mengambil skor lompat




Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu


Sopan, Santun,

Semangat,


80

jauh dengan tepat sehingga tidak

terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.

Anti Korupsi

Penulis mengambil skor lompat jauh dengan Jujur sehingga


81

3.3 Gambar Skor Lompat Evaluasi Awal

82

4.1.1 Kegiatan 4“Melakukan Lompat Jauh Dengan Metode Lompat Kardus”

No Tahap

Kegiatan

Tanggal

Pelaksanaan


Terhadap Visi misi

Organisasi

Kontribusi Terhadap


Organisasi

1

melakukan pengecekan suhu dan pemanasan



Akuntabilitas, Penulis melakukan kegiatan dengan penuh Tanggung jawab




Etika Publik

Penulis melakukan kegiatan Sopan sehingga rancangan


Dengan melakukan

kegiatan ini maka


dengan siswa dengan

Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu


Sopan, Santun,

Semangat,

Kegiatan yang dilakukan Penulis dengan siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan


83

Komitmen Mutu,

Penulis melakukan kegiatan dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah


Anti Korupsi


84

4.1 Gambar Cek Suhu Dan Pemanasan

85

No Tahap

Kegiatan

Tanggal

Pelaksanaan


Terhadap Visi misi

Organisasi

Kontribusi Terhadap


Organisasi

2






Nasionalisme,

Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker

Etika Publik

Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.

Komitmen Mutu,




dengan siswa dengan

Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu


Sopan, Santun,

Semangat,


86



87

4.2 Gambar Lompat Jauh Dengan Menggunakan Metode Lompat Kardus

88

No Tahap

Kegiatan

Tanggal

Pelaksanaan


Terhadap Visi misi

Organisasi

Kontribusi Terhadap


Organisasi

3

Mengamati siswa melakukan lompat jauh


Terlaksananya pengamatan terhadap kegiatan siswa

Akuntabilitas, Penulis mengamati siswa dengan penuh Tanggung jawab


Nasionalisme, Penulis mengamati siswa dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di


Etika Publik

Penulis mengamati siswa dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.

Komitmen Mutu,

Penulis mengamati siswa dengan

Dengan melakukan

kegiatan ini maka


dengan siswa dengan

Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu


Sopan, Santun,

Semangat,



89

tepat sehingga tidak terjadi

kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.

Anti Korupsi

Penulis mengamati siswa dengan Jujur sehingga kegiatan


90

4.3 Gambar Mengamati siswa melakukan Lompat Jauh Menggunakan metode Lompat Kardus

91

5.1.1 Kegiatan 5“Melakukan Evaluasi”

No Tahap

Kegiatan

Tanggal

Pelaksanaan


Terhadap Visi misi

Organisasi

Kontribusi Terhadap


Organisasi

1

melakukan lompat jauh

03 september 2020 04 september 2020 05 september 2020


Akuntabilitas, Penulis melakukan kegiatan dengan penuh Tanggung jawab sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.

Nasionalisme, Penulis melakukan kegiatan dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker


Dengan melakukan



dengan siswa dengan

Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu


Sopan, Santun,

Semangat,


92

Komitmen Mutu, Penulis melakukan kegiatan dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.

Anti Korupsi

Penulis melakukan kegiatan dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana

dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.

93

5.1 Gambar Lompat Jauh

94

No Tahap

Kegiatan

Tanggal

Pelaksanaan


Terhadap Visi misi

Organisasi

Kontribusi Terhadap


Organisasi

2


03 september 2020 04 september 2020 05 september 2020

Terlaksananya pengambilan skor lompat jauh

Akuntabilitas, Penulis mengambil skor lompat jauh dengan penuh Tanggung jawab sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.

Nasionalisme, Penulis mengambil skor lompat jauh dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker


Komitmen Mutu,

Penulis mengambil skor lompat jauh dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.




Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu


Sopan, Santun,

Semangat,


95

Anti Korupsi Penulis mengambil skor lompat jauh dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.

96

5.2 Gambar Skor Lompat Evaluasi Awal

97

No Tahap

Kegiatan

Tanggal

Pelaksanaan


Terhadap Visi misi

Organisasi

Kontribusi Terhadap


Organisasi

3

Melaporkan Hasil kegiatan

05 September 2020

Terlaporkannya hasil aktualisasi yang di lakukan di sekolah

Akuntabilitas, Penulis melaporkan hasil kegiatan kepada kepala sekolah dengan penuh Tanggung Jawab


Nasionalisme, Penulis melaporkan hasil kegiatan kepada dengan penggunaan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker

Etika Publik Penulis melaporkan hasil kegiatan kepada dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.

Dengan melakukan




dengan Membudayakan

kegiatan 7S, yaitu



Kegiatan melapor yang dilakukan Penulis dengan Kepala Sekolah dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kedisiplinan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.

98

Komitmen Mutu, Penulis melaporkan hasil kegiatan kepada dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.

Anti Korupsi

Penulis melaporkan hasil kegiatan kepada dengan Jujur sehingga


99

5.3 Gambar Laporan Akhir Aktualisasi

100

C. Analisis Dampak

a. Kegiatan I (Konsultasi Dengan Kepala Sekolah)

a) Dampak Positif

Kegiatan konsultasi dengan kepala sekolah di landasi dengan nilai

ANEKA yang dapat memberikan kemudahan dalam melakukan aktualisasi

dan habituasi di satuan kerja, kegiatan ini bertujuan untuk menyampaikan

rancangan kegiatan aktualisasi yang akan di lakukan di tempat satuan kerja

tersebut dengan tetap memperhatikan protocol kesehatan.

b) Dampak Negatif

Jika kegiatan ini tidak dilakukan maka akan terjadi kesalah pahaman

antara penulis dan kepala sekolah mengenai kegiatan yang akan di laksanakan

tersebut.

b. Kegiatan II (Koordinasi dengan Wali Kelas dan Orang Tua Siswa)

a) Dampak Positif

Kegiatan koordinasi ini di lakukan dalam hal menyampaikan maksud

dan tujuan kegiatan tersebut dengan melibatkan siswa kelas VI sekaligus

meminta persetujuan untuk mengikut sertakan siswa tersebut dalam kegiatan,

dengan tetap memperhatikan protocol kesehatan

b) Dampak Negatif

Jika kegiatan koordinasi ini tidak dilakukan maka akan muncul kesalah

pahaman antar penulis dan wali kelas serta orang tua siswa karena siswa akan

ikut langsung kegiatan di lapangan

c. Kegiatan III ( Melakukan Evaluasi Awal Kegiatan)

a) Dampak Positif

Kegiatan evaluasi awal ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana

lompatan yang di capai siswa dengan menggunakan table skor di tempat

mendarat, kegiatan ini di lakukan dengan tetap mengutamakan protocol

kesehatan.

c) Dampak Negatif

Jika kegiatan ini tidak di lakukan maka penulis tidak akan mengetahui

sejauh mana lompatan awal yang di lakukan siswa tersebut

101

d. Kegiatan IV ( Melakukan Lompat Jauh Dengan Metode Lompat Kardus)

a) Dampak Positif

Kegiatan lompat jauh menggunakan metode lompat kardus di lakukan

dengan tujuan meningkatkan kemampuan motorik siswa dalam melakukan

lompat jauh sehingga bisa mencapai hasil lompatan yang di harapkan, dengan

tetap menjalankan protocol kesehatan

b) Dampak Negatif

Jika kegiatan ini tidak dilakukan maka tidak akan ada perubahan

lompatan yang di lakukan oleh siswa tersebut.

e. Kegiatan V ( Melakukan Evaluasi Akhir Kegiatan)

a) Dampak Positif

Kegiatan ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan antara lompatan

yang di lakukan tanpa menggunakan metode lompat kardus dan dengan

menggunakan metode lompat kardus, dengan tetap menjalankan protocol

kesehatan.

b) Dampak Negatif

Jika kegiatan ini tidak dilakukan maka tidak akan bisa melihat

perbedaan jarak lompatan antara lompatan tanpa metode kardus dan dengan

metode kardus

102

BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

Dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi yang dilaksanakan di SD Negeri 26

kendari dengan judul “Peningkatan Pengetahuan Olahraga Atletik(Lompat Jauh)

dengan Metode Lompat Kardus Siswa Kelas VI Pada SD Negeri 26 Kendari”.Dari 5

kegiatan aktualisasi sebagai mana terlampir pada pembahasan sebelumnya untuk

menjawab isu dari masalah yang ditemukan di tempat dinas dimana masing masing

kegiatan memiliki beberapa tahap maka saya selaku penulis menyimpulkan bahwa

seluruh tahap dan kegiatan dalam aktualisasi terlaksana dengan baik. Melalui

kegiatan aktualisasi nilai-nilai dasar akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, dan anti

korupsi (ANEKA) akan mampu meningkatkan efektifitas dan kualitas pembelajaran

PJOK, khususnya di SD Negeri 26 Kendari

B. Saran

Dalam kesempatan ini ASN sebagai peserta Diklatsar memberikan saran

kepada seluruh SKPD KotaKendari pada umumnya, khususnya kepada Kepala

Sekolah SDNegeri 26 Kendari untuk senantiasa mengaplikasikan nilai-nilai ANEKA

dengan sungguh-sungguh untuk menciptakan kualitas pelayanan publik yang baik.

Dan juga hendaknya senantiasa memberikan dorongan dan bimbingan yang bersifat

membangun baik itu dari segi kualitas lulusan peserta didik maupun dalam bidang

inovasi data dan lebih jauh lagi keunggulan dalam bidang sarana dan prasarana

sekolah. Dengan adanya ketertiban dalam memegang teguh tugas dan fungsi guru

serta menjaga loyalitas sebagai Aparatur Sipil Negara nantinya akan membawa

perubahan yang positif yang mengarah pada tercapainya cita-cita bangsa

103

DAFTAR PUSTAKA

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2015). Modul Diklat Prajabatan CPNS

Golongan III Pola Baru : Aktualisasi Nilai Dasar. Jakarta : Lembaga Administrasi

Negara Republik Indonesia


Golongan III Pola Baru : Akuntabilitas. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara

Republik Indonesia


Golongan III Pola Baru : Anti Korupsi. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara

Republik Indonesia


Golongan III Pola Baru : Komitmen MutuJakarta : Lembaga Administrasi Negara

Republik Indonesia


Golongan III Pola Baru : Etika Publik. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara

Republik Indonesia


Golongan III Pola Baru : Nasionalisme . Jakarta : Lembaga Administrasi Negara Republik

Indonesia

105

Lampiran 1

SUHU TUBUH SISWA

106

Lampiran 2

Daftar hadir siswa

107

Lampiran 3

Jadwal Rencana Kegiatan

Nama Kegiatan

Hari Kerja Jumlah

Hari

3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 28 29 31 1 2 3 4 5

Konsultasi dengan kepala

sekolah

Koordinasi dengan

wali kelas dan orang tua siswa

Melaukan

evaluasi awal

kegiatan

Lompat jauh

dengan metode lompat kardus

Melakukan evaluasi

akhir kegiatan

108

Lampiran 4

RINCIAN ANGGARAN DAN BIAYA

Rincian anggaran dan biaya yang dibutuhkan pada rancangan aktualisasi ini adalah

sebagai berikut dapat dilihat pada tabel berikut ini :

Tabel Rincian Anggaran dan Biaya

No Uraian

Kebutuhan Banyaknya Satuan

Harga

(Rp)

Jumlah

(Rp)

1 Lakban Bening 1 Buah 12.000 12.000

2 Biaya Tak

Terduga 50.000

Total 72.000

Terbilang : Tujuh Puluh Dua Ribu Rupiah

109

Lampiran 5

HASIL SKOR LOMPAT JAUH

110

Lampiran 6

MATRIX HABITUASI

Nilai Dasar

Indikator

Nilai

Kegiatan I Kegiatan II Kegiatan III Kegiatan IV Kegiatan V Total

I II III I II III I II III I II III I II III

Akuntabilitas

Tanggung

Jawab

10

Konsisten 10

Kejelasan 10

Nasionalisme

Cinta

Bahasa

Indonesia

4

Etika Publik

Sopan 4

Ramah 3

Tidak

diskriminatif

2

Komitmen Mutu

inoftif 4

efektif 3

Anti korupsi

Jujur 3

Adil 3

111

Lampiran 7

MATRIKS VISI MISI DAN TATA NILAI ORGANISASI

Keterkaitan Terhadap Visi Misi dan Tata Nilai

Organisasi

KEGIATAN

I

KEGIATAN

II

KEGIATAN

III

KEGIATAN

IV

KEGIATAN

V

TOTAL

VISI

Membina akhlak, meraih prestasi yang

berwawasan lingkungan berdasarkan

nilai-nilai budaya sesuai dengan ajaran

agama

5

MISI

Menanamkan keyakinan, aqidah melalui

ajaran agama

5

Mewujudkan kultur sekolah yang

berwawasan lingkungan

5

Menjadikan lingkungan sekolah sebagai

sarana penunjang pendidikan

3

Melestarikan lingkungan sekolah yang

aman, sejuk, rindang dan indah

5

Melaksanakan upaya-upaya pencegahan

terjadinya pencemaran dan atau

kerusakan lingkungan hidup

Mengembangkan Pengetahuan di bidang

IPTEK

2

Menjalin Kerja sama yang harmonis antar

warga sekolah dan lingkungan

5

TATA Bersih

5

112

NILAI Elok

5

Rindang

5

Tertib

5

Akhak

5

Kerjasama

5

Wawasan Nusantara

5

Aman

5

113

Lampiran 8

Keterkaitan Dengan

Kedudukan Dan Peran

ASN

KEGIATAN I KEGIATAN

II

KEGIATAN

III

KEGIATAN

IV TOTAL

Manajemen ASN 1

Pelayanan Publik 2

Whole of Government (

WOG ) 2

114

Lampiran 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDNegeri 26 Kendari

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

Bab3 : Gerak Dasar Jalan, Lari, Lompat, dan Lempar

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1

Alokasi Waktu :4 x 4 Jam( 1 Pertemuan 4 JP)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri

dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,

membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,

sekolah, dan tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan

yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

3.3 Memahami variasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga

yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.

4.3 Mempraktikkan variasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga dan atau olahraga tradisional.

C. INDIKATOR: 3.3.1 Menjelaskan variasi gerak dasar jalan yang benar.

3.3.2 Menganalisis variasi gerak dasar lari yang tepat.

3.3.3 Mengidentifikasi variasi gerak dasar lompat dengan tepat.

3.3.4 Menguraikan variasi gerak dasar lempar dengan benar. 4.3.1 Memperagakan variasi gerak dasar jalan bersama teman sekelasnya dengan benar.

4.3.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar lari di bawah bimbingan guru dengan terampil.

4.3.3 Melakukan variasi gerak dasar lompat dengan semangat. 4.3.4 Memperagakan variasi gerak dasar lempar dengan cekatan.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik dapat memvariasikan gerak dasar jalan dengan semangat. 2. Peserta didik dapat melakukan gerak lari yang bervariasikan dengan terampil.

3. Peserta didik dapat memperagakan variasi gerak dasar lompat dengan cekatan.

4. Peserta didik dapat melakukan macam-macam gerakan lempar yang divariasikan.

Karakter siswa yang diharapkan : Religius

Nasionalis

Mandiri Gotong Royong

Integritas

PERTEMUAN 1

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Pendahuluan Guru mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum dan setelah pelajaran. Religius

Guru menjelaskan tujuan pembelajaran kepada peserta didik tentang

30 menit

115

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

variasi gerak dasar jalan. Communication Guru memberi peserta didik contoh dalam kehidupan yang berkaitan

dengan variasi gerak dasar jalan. Communication

Guru membantu peserta didik dalam merencanakan dan menyiapkan kegiatan pembelajaran tentang variasi gerak dasar jalan.

Guru membimbing peserta didik untuk mempersiapkan hal-hal yang

diperlukan untuk melakukan Kegiatan 3.1

Inti Mengamati

Guru membimbing peserta didik untuk membentuk kelompok yang

terdiri atas 3 atau 4 anggota dengan tidak membedakan teman.

Collaboration Guru mengarahkan peserta didik untuk mengamati gerakan berjalan

yang dilakukan oleh temannya. Mandiri

Guru mendampingi peserta didik membaca referensi gerak dasar berjalan.

Menanya

Guru menfasilitasi peserta didik untuk saling menanyakan pendapat

anggota kelompoknya mengenai ilustrasi permasalahan tersebut. Gotong

Royong

Guru menjembatani peserta didik untuk melakukan tanya jawab secara bergantian. Collaboration

Mencoba

Guru membimbing peserta didik untuk melakukan perlombaan jalan cepat dengan kelompok lain di lintasan yang telah disiapkan guru.

Gotong Royong

Guru mendampingi peserta didik melakukan perlombaan secara sportif.

Integritas

Menalar

Guru mendampingi peserta didik dalam menyimpulkan hasil

perlombaan yang telah dilakukan bersama kelompoknya. Collaboration Guru mendampingi peserta didik dalam menyusun langkah-langkah

penyelesaian permasalahan dengan rapi. Critical Thinking and Problem

Solving

Mengkomunikasikan

Guru mengarahkan peserta didik untuk menyampaikan hasil kerja kelompoknya di hadapan guru dan teman-temannya. Communication

90 menit

Penutup Guru merefleksikan hasil pembelajaran tentang variasi gerak dasar jalan.

Gotong Royong Guru melakukan evaluasi tentang variasi gerak dasar jalan, serta

menugasi peserta didik untuk mempelajari materi selanjutnya. Mandiri

Guru menginformasikan materi selanjutnya, yaitu variasi gerak dasar lari. Communication

20 menit

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN Buku pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SD/MI Kelas IV tahun 2016

116

Referensi dari media cetak yang membahas tentang variasi gerak dasar jalan. Misalnya

koran, majalah, dan buku. Referensi dari media elektronik yang membahas tentang variasi gerak dasar jalan,

misalnya artikel, jurnal, makalah, atau laporan ilmiah lainnya..

Lingkungan sekitar peserta didik yang berkaitan dengan materi pembelajaran variasi gerak

dasar jalan, misalnya gerak berjalan yang dilakukan sekitarnya, berita perlombaan jalan cepat di televisi, koran, dan media lainnya, dan sebagainya.

G. MATERI PEMBELAJARAN Variasi gerak dasar jalan

H. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan : Saintifik

Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

Mengetahui,

Kepala SDN 26 Kendari Guru Mata Pelajaran PJOK

Sitti Arfah, S.Pd,.M.Pd Sulkarnain,S.Pd

NIP. 19631231 198310 2 057 NIP. 19920727 201903 1 001

118

Surat dukungan mentor

120

DAFTAR PUSTAKA


Golongan III Pola Baru : Aktualisasi Nilai Dasar. Jakarta : Lembaga Administrasi

Negara Republik Indonesia


Golongan III Pola Baru : Akuntabilitas. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara

Republik Indonesia


Golongan III Pola Baru : Anti Korupsi. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara

Republik Indonesia


Golongan III Pola Baru : Komitmen MutuJakarta : Lembaga Administrasi Negara

Republik Indonesia


Golongan III Pola Baru : Etika Publik. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara

Republik Indonesia


Golongan III Pola Baru : Nasionalisme . Jakarta : Lembaga Administrasi Negara Republik

Indonesia

rancangan aktualisasi nilai nilai dasar, peran dan

Documents