rancangan aktivitas tutorial (rat) - … · web viewiv mahasiswa dapat menjelaskan konsep penegakan...

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

RANCANGAN EVALUASI TUGAS TUTORIAL

PEMEBELAJARAN PKN DI SD

Oleh :

RINO DESANTO W., S.E.

POKJAR NGAWI UPBJJ-UT SURABAYA

2010

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Mata Kuliah : Pembelajaran PKn di SDKode MK/SKS : PDGK4201/4Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.Deskripsi Singkat MK : Mata kuliah ini membahas hakekat, fungsi dan tujuan PKn di SD, PKn sebagai pendidikan moral,

keterkaitan PKn dengan IPS, konsep kepribadian nasional , konsep HAM, konsep penegakan hukum, konsep demokrasi, perilaku warga negara, model pembelajaran PKn di kelas rendah dan di klas atas, warga negara berbhineka tunggal eka, dan evaluasi PKn di SD

Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menganalisis secara menyeluruh tentang pembelajaran PKn di SD.

Tutorial Ke Kompetensi Khusus Pokok

Bahasan Sub Pokok Bahasan Tugas Tutorial Dan Botot Nilai

Estimasi Waktu Daftar Pustaka

I

Mahasiswa dapat menganalisis hakekat, fungsi dan tujuan PKn di SD

Hakekat, Fungsi Dan Tujuan PKn Di SD.

Hakekat, Fungsi dan Tujuan PKn di SD

Ruang Lingkup PKn di SD.

Tuntutan Pedagogis PKn di SD

120 menit

Winataputra, Udin S. Dkk (2009). Pembelajaran PKn SD. Jakarta. Universiatas Terbuka.Mahasiswa dapat

menganalisis karakteristik PKn sebagai pendidikan nilai dan moral

Karakteristik PKn Sebagai Pendidikan Nilai Dan Moral

Pendekatan PKn sebagai Pendidikan Nilai dan Moral di SD.

Pendidikan Nilai dan Moral dalam Standar Isi PKn di SD

Hubungan Interaktif Pengembangan Nilai dan Moral dalam PKn SD.

II Mahasiswa dapat menggambarkan keterkaitan PKn dengan IPS dan Mata Pelajaran lain

Keterkaitan PKn Dengan IPS Dan Mata Pelajaran Lain

Gambaran Umum dan Karakteristik PKn serta Mata Pelajaran IPS dan Mata Pelajaran lainnya di SD.

Keterkaitan PKn dengan IPS.

Hubungan Bidang Studi

120 menit Winataputra, Udin S. Dkk (2009). Pembelajaran PKn SD. Jakarta. Universiatas Terbuka.

PKn dengan Mata Pelajaran lainnya.

Mahasiswa dapat menjelaskan konsep serta prinsip kepribadian nasional, semangat kebangsaan, cinta tanah air, dan bela negara.

Konsep Serta Prinsip Kepribadian Nasional, Semangat Kebangsaan, Cinta Tanah Air Dan Bela Negara

Konsep dan Prinsip Kepribadian Nasional.

Konsep dan Prinsip Semangat Kebangsaan

Konsep dan Prinsip Cinta Tanah Air dan Bela Negara

III

Mahasiswa dapat menjelaskan konsep hak azasi manusia (HAM) dalam UUD 1945.

Konsep Hak Azasi Manusia (Ham) Dalam UUD 1945.

Pengertian HAM. HAM dan UUD 1945. Kasus-kasus yang

berkaitan dengan HAM.

Tugas Tutorial IBobot nilai 33.3%

120 menit

Winataputra, Udin S. Dkk (2009). Pembelajaran PKn SD. Jakarta. Universiatas Terbuka.

IV

Mahasiswa dapat menjelaskan konsep penegakan hukum di Indonesia.

Konsep Penegakan Hukum Di Indonesia..

Pengertian Hukum Penegakan Hukum di

Indonesia. Kasus-kasus yang

berkaitan dengan Hukum.

120 menit


Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dan praktik demokrasi serta pendidikan demokrasi.

Konsep Dan Praktik Demokrasi Serta Pendidikan Demokrasi.

Konsep Demokrasi. Pendidikan Demokrasi

sebagai esensi PKn. Sekolah sebagai

Laboratorium Demokrasi.

120 menit

V Mahasiswa dapat menganalisis hubungan konsep, nilai, moral dan norma dengan tuntutan perilaku warga negara

Hubungan Konsep, Nilai, Moral Dan Norma Dengan Tuntutan Perilaku Warga Negara

Konsep, Nilai, Moral Dan Norma (KNMN) dalam hubungannya warga negara dengan negara

Konsep, Nilai, Moral Dan Norma (KNMN) dalam hubungannya dengan sesama warga negara

Konsep, Nilai, Moral Dan

Tugas Tutorial IIBobot nilai 33.3%

120 menit Winataputra, Udin S. Dkk (2009). Pembelajaran PKn SD. Jakarta. Universiatas Terbuka.

Norma (KNMN) dalam pengembangan komitmen bela negara.

VI

Mahasiswa dapat merancang model pembelajaran PKn tematis di klas I, II dan III SD/MI

Model Pembelajaran PKn Tematis Di Klas I, II Dan III SD/MI

Model Pembelajaran PKn Tematis di Klas I, II dan III SD/MI.

Model Pembelajaran PKn Tematis di SD

120 menit


Mahasiswa dapat merancang model pembelajaran PKn berbasis portofolio di kelas IV, V dan VI SD/MI

Model Pembelajaran PKn Berbasis Portofolio Di Kelas IV, V Dan VI SD/MI

Langkah-langkah Model Pembelajaran PKn berbasis Portofolio.

Model Pembelajaran PKn berbasis Portofolio di Kelas IV, V dan VI.

120 menit

VII

Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik warga negara Indonesia dalam konteks individu yang bernhineka tunggal Ika

Karakteristik Warga Negara Indonesia Dalam Konteks Individu Yang Berbhineka Tunggal Ika

Warga negara yang cerdas.

Warga negara yang partisipatif.

Warga negara yang bertanggung jawab.

Warga negara yang religius dan penuh toleransi

Tugas Tutorial IIIBobot nilai 33.3%


VIII

Mahasiswa dapat menerapkan penilaian dalam PKn SD

Penilaian Dalam PKn SD

Konsep dan prinsip penilaian PKn SD/MI.

Berbagai alat penialaian dalam PKn SD/MI.

Pengguanaan alat penilaian PKn SD/MI berbasis Portofolio.

Review.



Tutorial Ke : IKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4201/Pembelajaran PKN di SDSKS : 4Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menganalisis hakekat, fungsi dan tujuan PKn di SD.

Mahasiswa dapat menganalisis karakteristik PKn sebagai pendidikan nilai dan moral

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan hakekat, fungsi dan tujuan PKn di SD.

Mahasiswa dapat menjelaskan ruang lingkup PKn di SD. Mahasiswa dapat menguraikan tuntutan pedagogis PKn di SD. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan PKn sebagai

pendidikan nilai dan moral di SD. Mahasiswa dapat menjelaskan pendidikan nilai dan moral dalam

PKn di SD Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan interaktif

pengembangan nilai dan moral dalam PKn SD.Pokok Bahasan : Hakekat, Fungsi Dan Tujuan PKn Di SD.

Karakteristik PKn Sebagai Pendidikan Nilai Dan MoralSub Pokok Bahasan : Hakekat, Fungsi dan Tujuan PKn di SD

Ruang Lingkup PKn di SD. Tuntutan Pedagogis PKn di SD. Pendekatan PKn sebagai Pendidikan Nilai dan Moral di SD. Pendidikan Nilai dan Moral dalam Standar Isi PKn di SD Hubungan Interaktif Pengembangan Nilai dan Moral dalam PKn

SD.

Tahapan Kegiatan Persiapan: Memberikan gambaran keseluruhan materi pada setiap pertemuan. Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan hakekat, fungsi, tujuan dan ruang lingkup PKn Di SD Mendiskusikan karakteristik PKn sebagai pendidikan nilai dan moralPenutup:Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan nilai dan moral


Tutorial Ke : IIKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4201/Pembelajaran PKN di SDSKS : 4Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menggambarkan keterkaitan PKn dengan IPS dan Mata Pelajaran lain

Mahasiswa dapat menjelaskan konsep serta prinsip kepribadian nasional, semangat kebangsaan, cinta tanah air, dan bela negara.

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan: Gambaran Umum dan Karakteristik PKn serta Mata

Pelajaran IPS dan Mata Pelajaran lainnya di SD. Keterkaitan PKn dengan IPS. Hubungan Bidang Studi PKn dengan Mata Pelajaran lainnyaMahasiswa memahami dan mampu menganalisis Konsep dan Prinsip Kepribadian Nasional. Konsep dan Prinsip Semangat Kebangsaan Konsep dan Prinsip Cinta Tanah Air dan Bela Negara

Pokok Bahasan : Keterkaitan PKn Dengan IPS Dan Mata Pelajaran Lain Konsep Serta Prinsip Kepribadian Nasional, Semangat

Kebangsaan, Cinta Tanah Air Dan Bela Negara Sub Pokok Bahasan : Gambaran Umum dan Karakteristik PKn serta Mata Pelajaran

IPS dan Mata Pelajaran lainnya di SD. Keterkaitan PKn dengan IPS. Hubungan Bidang Studi PKn dengan Mata Pelajaran lainnya. Konsep dan Prinsip Kepribadian Nasional. Konsep dan Prinsip Semangat Kebangsaan Konsep dan Prinsip Cinta Tanah Air dan Bela Negara

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahasPelaksanaan/Penyajian: Menjelaskan keterekaitan pembelajaran secara umum. Mendiskusikan keterkitan PKn dengan IPS dan Mata Pelajaran lain. Menganalisis pemahaman Kepribadian Nasional, Semangat Kebangsaan, Cinta Tanah Air

dan Bela NegaraPenutup: Mengidentifikasi kejadian yang terkait dengan Kepribadian Nasional dan semangat kebangsaan.


Tutorial Ke : IIIKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4201/Pembelajaran PKN di SDSKS : 4Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan konsep hak azasi manusia (HAM) dalam UUD 1945.

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan Pengertian HAM. Mahasiswa mampu menunjukkan HAM dalam UUD 1945. Mahasiswa mampu mengemukakan kasus-kasus yang berkaitan

dengan HAM.Pokok Bahasan : Konsep Hak Azasi Manusia (Ham) Dalam UUD 1945.Sub Pokok Bahasan : Pengertian HAM.

HAM dan UUD 1945. Kasus-kasus yang berkaitan dengan HAM.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahasPelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan kasus-kasus yang terjadi di masyarakat yang berkaitan dengan HAM Tugas IPenutup: Penjelasan atas pertanyaan-pertanyaan tugas I


Tutorial Ke : IVKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4201/Pembelajaran PKN di SDSKS : 4Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan konsep penegakan hukum di Indonesia.Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dan praktik demokrasi serta pendidikan demokrasi.

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat memahami: Pengertian Hukum Penegakan Hukum di Indonesia. Kasus-kasus yang berkaitan dengan Hukum.Mahasiswa dapat menjelaskan: Konsep Demokrasi. Pendidikan Demokrasi sebagai esensi PKn. Sekolah sebagai Laboratorium Demokrasi.

Pokok Bahasan : Konsep Penegakan Hukum Di Indonesia..Konsep Dan Praktik Demokrasi Serta Pendidikan Demokrasi.

Sub Pokok Bahasan : Pengertian Hukum Penegakan Hukum di Indonesia. Kasus-kasus yang berkaitan dengan Hukum. Konsep Demokrasi. Pendidikan Demokrasi sebagai esensi PKn. Sekolah sebagai Laboratorium Demokrasi.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan penegakkan hukum di Indonesia. Mendiskusikan konsep demokrasi di Indonesia.Penutup: Mengidentifikasi kejadian yang terkait dengan hukum dan demokrasi.


Tutorial Ke : VKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4201/Pembelajaran PKN di SDSKS : 4Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menganalisis hubungan konsep, nilai, moral dan norma dengan tuntutan perilaku warga negara

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan konsep nilai, moral dan norma: Dalam hubungannya warga negara dengan negara Dalam hubungannya dengan sesama warga negara Dalam pengembangan komitmen bela negara.

Pokok Bahasan : Hubungan Konsep, Nilai, Moral Dan Norma Dengan Tuntutan Perilaku Warga Negara

Sub Pokok Bahasan : Konsep, Nilai, Moral Dan Norma (KNMN) dalam hubungannya warga negara dengan negara

Konsep, Nilai, Moral Dan Norma (KNMN) dalam hubungannya dengan sesama warga negara

Konsep, Nilai, Moral Dan Norma (KNMN) dalam pengembangan komitmen bela negara.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan Nilai, Moral Dan Norma dalam kehidupan masyarakat. Tugas II.Penutup: Penjelasan atas pertanyaan-pertanyaan tugas II


Tutorial Ke : VIKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4201/Pembelajaran PKN di SDSKS : 4Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat merancang model pembelajaran PKn tematis di klas I, II dan III SD/MIMahasiswa dapat merancang model pembelajaran PKn berbasis portofolio di kelas IV, V dan VI SD/MI

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan langkah-langkah pembelajaran Tematis PKn di SD/MI.

Mahasiswa dapat mensimulasikan model pembelajaran Tematis PKn di SD/MI Kelas I, II, III.

Mahasiswa dapat menjelaskan langkah-langkah model pembelajaran PKn SD berbasis Portofolio.

Mahasiswa dapat mensimulasikan model pembelajaran PKn SD berbasis Portofolio di Kelas IV, V dan VI.

Pokok Bahasan : Model Pembelajaran PKn Tematis Di Klas I, II Dan III SD/MIModel Pembelajaran PKn Berbasis Portofolio Di Kelas IV, V Dan VI SD/MI

Sub Pokok Bahasan : Model Pembelajaran PKn Tematis di Klas I, II dan III SD/MI. Model Pembelajaran PKn Tematis di SD Langkah-langkah Model Pembelajaran PKn berbasis Portofolio. Model Pembelajaran PKn berbasis Portofolio di Kelas IV, V dan

VI.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan langkah-langkah pembelajaran Tematis PKn di SD/MI. Mendiskusikan langkah-langkah model pembelajaran PKn SD berbasis Portofolio.Penutup: Simulasi singkat model pembelajaran tematis


Tutorial Ke : VIIKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4201/Pembelajaran PKN di SDSKS : 4Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik warga negara Indonesia dalam konteks individu yang bernhineka tunggal Ika

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik warga negara yang cerdas partisipatif, bertanggung jawab, religius dan penuh toleransi.

Pokok Bahasan : Karakteristik Warga Negara Indonesia Dalam Konteks Individu Yang Berbhineka Tunggal Ika

Sub Pokok Bahasan : Warga negara yang cerdas. Warga negara yang partisipatif. Warga negara yang bertanggung jawab. Warga negara yang religius dan penuh toleransi

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan karakteristik warga negara yang cerdas partisipatif, bertanggung jawab,

religius dan penuh toleransi. Tugas IIIPenutup: Penjelasan atas pertanyaan-pertanyaan tugas III.


Tutorial Ke : VIIIKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4201/Pembelajaran PKN di SDSKS : 4Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menerapkan penilaian dalam PKn SDKompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan prinsip penilaian

PKn SD/MI. Mahasiswa mampu merumuskan berbagai alat penialaian dalam

PKn SD/MI. Mahasiswa mampu mencobakan pengguanaan alat penilaian PKn

SD/MI berbasis portofolio.Pokok Bahasan : Penilaian Dalam PKn SDSub Pokok Bahasan : Konsep dan prinsip penilaian PKn SD/MI.

Berbagai alat penialaian dalam PKn SD/MI. Pengguanaan alat penilaianPKn SD/MI berbasis Portofolio. Review.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan konsep dan prinsip penilaian. Mendiskusikan berbagai alat penialaian dan pengguanaannya.Penutup: Reviu.

RANCANGAN EVALUASI TUGAS TUTORIAL

Kabupaten : Ngawi (Kelas A dan B)Kode/Nama MK : PDGK4201/Pembelajaran PKN di SDSKS : 4Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.Deskripsi Singkat : Rancangan evaluasi ini mencakup paradigma baru PKn,

individu sebagai makhluk sosial dan warga negara, keragaman sosial budaya, hakikat dan fungsi Pancasila, HAM, demokrasi dan penegakan hukum

Kompetensi Umum : Mahasiswa memahami apa yang terjadi disekitarnya dan menarwarkan jalan keluarnya sesuai dengan perannya sebagai guru PKn.

Tugas Tutorial

KeKompetensi Khusus Pokok Bahasan dan

Sub Pokok BahasanUraian/Deskripsi

TugasBobot Nilai

I

Mahasiswa memahami pentingnya pembelajaran PKn di SD.

Mahasiswa dapat menunjukkan contoh keterkaitan PKn dengan IPS

Mahasiswa dapat menyadari pentingnya mempertahankan Kepribadian Nasional.

Mahasiswa memahami masalah HAM

Hakekat, Fungsi Dan Tujuan PKn Di SD.

Keterkaitan PKn Dengan IPS Dan Mata Pelajaran Lain.

Konsep dan Prinsip Kepribadian Nasional.

Kasus-kasus yang berkaitan dengan HAM

Jelaskan pentingnya pembelajaran PKn di SD

Jelaskan keterkaitan PKn dengan IPS.

Jelaskan cara menanamkan kepribadian nasional kepada anak didik!

Berikan satu contoh kasus yang berkaitan dengan HAM dan berikan jalan keluarnya.

33.3%

II Mahasiswa memahami proses penegakan hukum di Indonesia.

Mahasiswa memahami praktek demokrasi di Indonesia.

Mahasiswa dapat menjelaskan penerapan konsep nilai, moral dan norma dalam kehidupan bermasyarakat.

Penegakan Hukum di Indonesia.

Konsep Demokrasi. Konsep, Nilai,

Moral dan Norma (KNMN) dalam hubungannya warga negara dengan negara.

Berikan satu contoh kasus penegakkan hukum di Indonesia dan berikan analisis terhadap kasus tersebut.

Berikan satu contoh kasus pelaksanaan demokrasi di Indonesia dan berikan solusi terhadap kasus tersebut.

Berikan cara

33.3%

terbaik penanaman nilai, moral dan norma dalam kehidupan bermasyarakat, kepada anak didik.

III

Mahasiswa dapat membuat rencana pembelajaran tematis.

Mahasiswa dapat membuat rencana pembelajaran berbasis portofolio.

Model Pembelajaran PKn Tematis di SD.

Langkah-langkah Model Pembelajaran PKn berbasis Portofolio.

Buat langkah-langkah pembelajaran tematis PKn di SD.

Buat langkah-langkah pembelajaran berbasis portofolio PKn di SD.

33.3%

rancangan aktivitas tutorial (rat) - … · web viewiv mahasiswa dapat menjelaskan konsep penegakan...

Documents