MODEL SILABUS DAN RPP DI MTsN MALANG I

PROGRAM TAHUNANSatuan Pendidikan: Madrasah Aliyah Negeri 2 Model PaluMata Pelajaran : Akidah Akhlak

Kelas / Semester: XI / Ganjil

Tahun Pelajaran: 2010-2011STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARMATERIALOKASI WAKTU

1. Memahami ilmu kalam1.1. Menjelaskan pengertian dan fungsi ilmu kalam Pengertian dan fungsi ilmu kalam

1.2. Menjelaskan hubungan ilmu kalam dengan ilmu lainnya. Hubungan ilmu kalam dengan ilmu lainnya.

1.3. Menerapkan ilmu kalam dalam mempertahankan akidah Penerapan ilmu kalam dalam mempertahankan akidah

Ulangan Harian 1

2. Memahami aliran-aliran ilmu kalam dan tokoh-tokohnya 2.1 Menjelaskan aliran-aliran ilmu kalam, tokoh-tokoh dan pandangan-pandangannya (Khawarij, Murji`ah, Syi`ah, Jabariyah, Qadariyah, Asyariyah, Al-Maturidiyah, Mu`tazilah, dan lain-lain seperti teologi transformatif dan teologi pembebasan)

Aliran-aliran dalam ilmu kalam, tokoh-tokoh dan pandangan-pandangannya (Khawarij, Murji`ah, Syi`ah, Jabariyah, Qadariyah, Asyariyah, Al-Maturidiyah, Mu`tazilah, dan lain-lain seperti teologi transformatif dan teologi pembebasan)

2.2 Menganalisis perbedaan antara aliran ilmu kalam yang satu dengan lainnya

Perbedaan antara aliran ilmu kalam yang satu dengan lainnya

2.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku orang yang beraliran tertentu dalam ilmu kalam Beberapa contoh perilaku orang yang beraliran tertentu dalam ilmu kalam

2.4 Menghargai terhadap aliran-aliran yang berbeda dalam kehidupan bermasyarakat Perbedaan-perbedaan aliran dalam kehidupan bermasyarakat

Ulangan Harian 2

3. Membiasakan perilaku terpuji3.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu Pengertian dan pentingnya akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu

3.2 Mengidentifikasi bentuk akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu Bentuk akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu

3.3 Menunjukkan nilai-nilai positif dari akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu dalam fenomena kehidupan Nilai-nilai positif dari akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu dalam fenomena kehidupan

3.4 Membiasakan akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu Akhlak berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu

Ulangan Harian 3

4. Menghindari perilaku tercela4.1. Menjelaskan pengertian dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba) Pengertian dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)

4.2. Mengidentifi-kasi bentuk dan contoh-contoh dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)

Bentuk dan contoh-contoh dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)

4.3. Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba) Nilai-nilai negatif akibat perbuatan dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)

4.4. Membiasakan diri untuk menghindari perilaku dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba) Menghindari perilaku dosa besar (mabuk-mabukan, berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi narkoba)

Ulangan Harian 4

Jumlah

Catatan:Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif AA yang ada di suatu madrasah yaitu jumlah pekan efektif satu tahun XI alokasi waktu AA di struktur kurikulum MA (minimal 2 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di madrasah 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif AA satu semester sejumlah 17x2 = 34 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 68 jam efektif untuk mapel AA. Alokasi waktu sejumlah 34 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian. Alokasi waktu tiap KD tergantung karakteristik dan cakupan KD.

Mengetahui,

Palu,

Juli 2010

Kepala Madrasah

Guru Mata Pelajaran

Dra. Adawiyah Mentemas, M.Pd.I

Dra. Hj. Suriani

Nip 19581214 198303 2 004

Nip 19531231 198103 2 006

PROGRAM TAHUNANSatuan Pendidikan: Madrasah Aliyah Negeri 2 Model PaluMata Pelajaran : Akidah Akhlak

Kelas / Semester: XI / GenapTahun Pelajaran: 2009-2010STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARMATERIALOKASI WAKTU

5. Memahami tasawuf5.1. Menjelaskan pengertian, asal usul dan istilah-istilah dalam tasawuf Pengertian, asal usul dan istilah-istilah dalam tasawuf

5.2. Menjelaskan fungsi dan peranan tasawuf dalam kehidupan modern Fungsi dan peranan tasawuf dalam kehidupan modern

5.3. Menunjukkan contoh-contoh perilaku bertasawuf Contoh-contoh perilaku bertasawuf

5.4. Menerapkan tasawuf dalam kehidupan modern Tasawuf dalam kehidupan modern

Ulangan Harian 5

6. Membiasakan perilaku terpuji6.1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya adil, ridha, amal shaleh, persatuan dan kerukunan Pengertian tauihid dan istilah-istilah lain

6.2. Mengidentifik-asi perilaku orang yang berbuat adil, ridha, amal shaleh, persatuan dan kerukunan Macam-macam tauhid

6.3. Menunjukkan nilai-nilai positif dari adil, ridha, amal shaleh, persatuan dan kerukunan dalam fenomena kehidupan Perilaku orang bertauhid

6.4. Membiasakan perilaku adil, ridha, amal shaleh, persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari Perilaku bertauhid dalam kehidupan sehari-hari

Ulangan Harian 6

7. Membiasakan perilaku terpuji7.1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja

7.2. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Bentuk dan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja

7.3. Menunjukkan nilai negatif akibat perilaku pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam dalam fenomena kehidupan

Nilai negatif akibat perilaku pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam dalam fenomena kehidupan

7.4. Menerapkan akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari Akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari

Ulangan Harian 7

8. Menghindari perilaku tercela8.1. Menjelaskan pengertian ishraf, tabdzir, dan fitnah Pengertian ishraf, tabdzir, dan fitnah

8.2. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan ishraf, tabdzir dan fitnah Bentuk dan contoh-contoh perbuatan ishraf, tabdzir dan fitnah

8.3. Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan ishraf, tabdzir dan fitnah Nilai-nilai negatif akibat perbuatan ishraf, tabdzir dan fitnah

8.4. Membiasakan diri untuk menghindari perilaku ishraf, tabdzir dan fitnah Menghindari perilaku ishraf, tabdzir dan fitnah

Ulangan Harian 8

Jumlah

Catatan

Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif AA yang ada di suatu madrasah yaitu jumlah pekan efektif satu tahun XI alokasi waktu AA di struktur kurikulum MA (minimal 2 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di madrasah 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif AA satu semester sejumlah 17x2 = 34 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 68 jam efektif untuk mapel AA. Alokasi waktu sejumlah 34 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian. Alokasi waktu tiap KD tergantung karakteristik dan cakupan KD.

Mengetahui,

Palu,

Juli 2009

Kepala Madrasah

Guru Mata Pelajaran

Dra. Adawiyah Mentemas, M.Pd.I

Dra. Hj. Suriani

Nip 19581214 198303 2 004

Nip 19531231 198103 2 006

MATA PELAJARAN :

AQIDAH AKHLAK

KELAS XI SEMESTER 1

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 MODEL PALU

PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN :

AQIDAH AKHLAK

KELAS XI SEMESTER 2

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 MODEL PALU

PROGRAM TAHUNAN

PAGE

Aqidah Akhlak MA Kelas X / MAN 2 MODEL PALU