program semester bina sma
DESCRIPTION
program semesterTRANSCRIPT
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
161
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaSatuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : X/1
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Menang-gapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)
Menuliskan isi siaran radio/ televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami.
Menyampai-kan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas.
Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar
Siaran (langsung) dari radio/ televisi, teks yang dibacakan, atau rekaman berita/ nonberita Pokok-
pokok isi berita
penangapan isi berita
4 JP
162
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
(menyetujui, menolak, menambahkan pendapat)
1.2 Mengiden-tifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik)suatu cerita yang disampai-kan secara langsung/ melalui rekaman
Menyampai-kan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.)
Menyampai-kan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.)
Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan
Rekaman cerita, tuturan langsung (kaset, CD, buku cerita)
unsur intrinsik (tema, alur, konflik, penokohan, sudut pandang, amanat)
unsur ekstrinsik (agama, politik, sejarah, budaya)
4 JP
163
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
teman
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
164
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 2. BerbicaraStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Memper-kenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat
Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya, sebagai moderator atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton.
Mengguna-kan diksi (pilihan kata) yang tepat.
Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat
Contoh kalimat untuk memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi
penggunaan sapaan
penggunaan diksi
4 JP
165
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
perkenalan oleh teman.
Memperbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai
2.2 Mencerita-kan berbagai pengalam-an dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat
Menyampai-kan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu, menyenang-kan, mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat.
Menanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan
Cerita peng-alaman (yang lucu, menggembirakan, mengharukan, dsb.)
penggunaan diksi (pilihan kata)
penggunaanintonasi, jeda, dan ekspresi
4 JP
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
166
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER 167
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 3. MembacaStandar Kompetensi : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1Menemu-kan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit)
Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit.
Menemukan ide pokok paragraf dalam teks.
Membuat
ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut
Membaca cepat teks
nonsastra teknik
membaca cepat
rumus membaca cepat
fungsi membaca cepat
4 JP
3.2 Mengiden-tifikasi ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumber
Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraph.
Menuliskan
kembali isi bacaan
Teks nonsastra dari berbagai sumber1. ide pokok
tiap paragraf2. ide pokok
dari berbagai sumber
4 JP
168
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
melalui teknik membaca ekstensif
secara ringkas dalam beberapa kalimat.
Mengidentifikasi fakta dan pendapat
3. fakta dan opini
4. ringkasan isi
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
169
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 4. MenulisStandar Kompetensi : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Menulis gagasan dengan mengguna-kan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif.
Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa.
Mengembang-kan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif.
Meny
Paragraf naratif
contoh paragraf naratif.
pola pengem-bangan paragraf naratif (urutan waktu, tempat)
ciri/ karak-teristik paragraf naratif.
kerangka paragraf naratif.
penggunaa
4 JP
170
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
unting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi, waktu, peristiwa, dan EYD.
Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif
n kata ulang dalam paragraf naratif
4.2 Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif
Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan hasil pengamatan.
Menyusun kerangka paragraf deskriptif.
Mengembang-kan kerangka
Paragraf deskriptif
contoh paragraf deskriptif
pola pengem-bangan paragraf deskripsi.
ciri/ karak-teristik.
paragraf deskriptif
4 JP
171
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif.
Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif.
Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman
Kerangka paragraf deskriptif.
contoh pengguna-an frasa ajektif dalam paragraf deskriptif
4.3 Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif
Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf ekspositif.
Menyusun kerangka paragraf ekspositif.
Mengemb
contoh paragraf ekspositif.
pola pengem-bangan paragraf ekspositif
contoh pengguna-an kata berimbuhan
4 JP
172
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ang-kan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang tepat .
Mengidentifi-kasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif.
Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman
dalam paragraf ekspositif.
Pengguna-an kata penghu-bung dalam paragraf
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
173
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 5. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung
174
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Mengiden-tifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampai-kan secara langsung ataupun melalui rekaman
Mengidentifi-kasi (majas, rima, kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang).
Menanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan.
Mengartikan kata-kata berkonotasi dan makna lambang
Rekaman puisi atau pembacaan langsung majas, irama kata-kata
konotasi Kata-kata
bermakna lambang
4 JP
5.2 Mengung-kapkan isi suatu puisi yang disampai-kan secara langsung ataupun melalui rekaman
Menyebutkan tema puisi yang didengar.
Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada, elegi, roman, ode, himne, satire, dll.).
Rekaman puisi yang berjenis tertentu atau yang dibacakan jenis puisi isi puisi tema maksud
puisi
4 JP
175
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menjelaskan maksud puisi.
Mengungkap-kan isi puisi dengan kata-kata sendiri
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 6. BerbicaraStandar Kompetensi : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
176
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1 Mengemu-kakan hal-hal yang menarik atau mengesan-kan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi
Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri.
Mengungkap-kan hal-hal yang menarik atau mengesankan.
Mendiskusi-kan unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar , amanat) cerita pendek yang dibaca.
Mengidentifi-kasi kalimat langsung dan tidak langsung dalam cerpen
Naskah cerita pendek
isi cerpen
hal yang menarik
unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar , amanat)
penggunaan kalimat langsung/ tidak langsung
4 JP
177
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.2 Menemu-kan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi
Menemukan nilai-nilai dalam cerpen.
Membanding-kan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari-hari
Mendiskusi-kan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen
Naskah cerita pendek nilai budaya nilai moral nilai agama nilai politik
4 JP
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
178
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 7. Membaca
179
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Standar Kompetensi : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1 Membaca-kan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat
Membaca puisi dengan memperhati-kan lafal, tekanan, dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi.
Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi.
Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat
Puisi lafal tekanan intonasi jeda pemeng
ga-lan kata, frasa
4 JP
7.2 Mengana-lisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen
Mengidentifi-kasi unsur-unsur (tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek yang telah
Naskah cerpen :unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat)
4 JP
180
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dengan kehidupan sehari-hari
dibaca.
Mengaitkan unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
181
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 8. MenulisStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi
182
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1 Menulis puisi lama dengan memperha-tikan bait, irama, dan rima
Mengidentifi-kasi puisi lama (pantun, syair) berdasarkan bait, irama, dan rima.
Membedakan bentuk pantun dan syair.
Menulis pantun/ syair dengan memperhati-kan bait, irama, dan rima.
Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat teman
Contoh puisi lama(pantun, syair) bait irama rima perbedaan
pantun dengan syair
4 JP
8.2 Menulis puisi baru dengan memperha
Mengidentifi-kasi puisi baru berdasarkan bait, irama,
Contoh puisi baruo ciri-ciri
puisi
4 JP
183
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
-tikan bait, irama, dan rima
dan rima.
Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima.
Menyunting puisi baru yang dibuat teman
baruo baito rimao irama
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
184
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
185
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
186
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaSatuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : X/2
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 9. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami informasi melalui tuturan
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9.1 Menyim-pulkan isi informasi yang disampai-kan melalui tuturan langsung
Mencatat pokok-pokok isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung.
Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami.
Menyampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut dan jelas
Informasi dari tuturan langsung tentang topik tertentu pokok-pokok isi informasi
2 JP
187
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9.2 Menyim-pulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibaca-kan)
Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks yang dibacakan.
Menyampai-kan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas.
Menyimpulkan isi informasi yang didengar
Rekaman Informasi atau teks yang dibacakan pokok-
pokok isi informasi
simpulan informasi
2 JP
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
188
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
189
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 10. BerbicaraStandar Kompetensi : Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai sumber
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
10.1 Memberi-kan kritik terhadap informasi dari media cetak dan atau elektronik
Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya.
Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.) .
Artikel dalam media cetak atau internet yang menjadi bahan perdebatan umum (misalnya, kenaikan harga BBM atau berita terorisme).
Kata kunci (saya kurang sependapat... karena..., ) untuk menyampai-kan kritik atau dukungan terhadap
4 JP
190
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Memberikan kritik dengan disertai alasan
suatu pendapat atau gagasan
10.2 Memberi-kan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik
Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya.
Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.) .
Memberikan persetujuan/
Artikel dalam media cetak atau internet yang menjadi bahan perdebatan umum (misalnya, kenaikan harga BBM atau berita terorisme).
Kata kunci (saya sependapat... karena..., ) untuk menyampaikan dukungan terhadap suatu pendapat atau gagasan
4 JP
191
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dukungan dengan bukti pendukung (disertai dengan 192las an)
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
192
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 11. MembacaStandar Kompetensi : Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
11.1 Merang-kum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai
Mencatat pokok-pokok isi informasi pada halaman bab tertentu yang dirujuk.
Merangkum seluruh isi informasi (yang diperoleh dari halaman bab tertentu) ke dalam beberapa kalimat.
Membahas rangkuman yang telah dibuat.
Mengidentifi-kasi klausa dalam teks
Buku yang memuat daftar isi pokok isi
informasi rangkuman
isi buku klausa
4 JP
193
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
buku11.2 Merang-
kum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai
Mengungkap-kan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat .
Merangkum isi informasi dari suatu tabel/ grafik
teks / bacaan yang berisi tabel atau grafik .
isi tabel/ grafik.
merangkum tabel/ grafik
4 JP
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
194
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah :
195
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kelas/Semester : X/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 12. MenulisStandar Kompetensi : Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
12.1 Menulis gagasan untuk mendu-kung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumen-tatif
Mendaftar topik-topik pendapat yang dapat dikembang-kan menjadi paragraf argumentatif.
Menyusun kerangka paragraf argumentatif.
Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf argumentatif.
Mengguna-kan kata penghubung antarkalimat (oleh karena
Contoh paragraf argumentatif ciri-ciri
paragraf argumenta-tif
topik paragraf argumenta-tif
kerangka paragraf argumenta-tif
pengguna-an kata penghu-bung dalam paragraf argumenta-tif
4 JP
196
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
itu dengan demikian, oleh sebab itu, dll.) dalam paragraf argumentatif.
Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman
12.2 Menulis gagasan untuk meyakin-kan atau mengajak pembaca bersikap atau melaku-kan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif
Mendaftar topik- topik yang dapat dikembang-kan menjadi paragraf argumentatif berdasarkan hasil penelitian.
Menyusun
kerangka paragraf persuasive.
Mengembang
Contoh paragraf persuasif
ciri-ciri paragraf persuasif.
topik-topik paragraf persuasif
kerangka paragraf persuasif.
pengguna-
4 JP
197
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf persuasive.
Mengguna-kan kata penghubung antarklausa (karena, jika, kalau, seperti, dll.)dalam paragraf persuasif.
Menyunting paragraf persuasif yang ditulis teman
an kata penghu-bung antarklausa dalam paragraf persuasif
12.3 Menulis hasil wawan-cara ke dalam beberapa paragraf
Menentukan topik .
Menyusun daftar pertanyaan dengan
Informasi dari nara- sumber
topik wawancara
daftar
4 JP
198
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dengan menggu-nakan ejaan yang tepat
memperhati-kan kelengkapan isi (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana) .
Mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari wawancara.
Menuliskan hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan dan tanda baca yang benar
pertanyaan.
pokok-pokok isi wawancara.
Pengguna-an ejaan dan tanda baca
12.4 Menyu-sun teks
Menyusun teks pidato
Kalimat pembuka, isi,
4 JP
199
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pidato berdasarkan kerangka dengan mengguna-kan kalimat yang mudah dipahami .
Menyunting teks pidato tulisan teman
penutup
syarat-syarat topic
sumber topic
kerangka teks pidato
pengguna-an bahasa dalam teks pidato
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
200
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
201
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kode Kompetensi : 13. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami cerita rakyat yang dituturkan
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
13.1 Menemu-kan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat yang disampai-kan secara langsung dan atau melalui rekaman
Mengidentifi-kasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan.
Menentukan
isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat .
Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat.
Membanding-kan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif.
Rekaman cerita rakyat atau yang disampaikan secara langsung
ciri-ciri cerita rakyat
unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, latar, alur, sudut pandang)
nilai-nilai (budaya, moral, agama)
cara membuat sinopsis
hal-hal yang
4 JP
202
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengungkap-kan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis
menarik tentang tokoh
13.2 Menjelas-kan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat yang disampai-kan secara langsung dan atau melalui rekaman
Mengidentifi-kasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan.
Menentukan
isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat.
Menemukan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat.
Membanding-kan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai
Rekaman cerita rakyat atau yang disampaikan secara langsung
ciri-ciri cerita rakyat.
unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, latar, alur, sudut pandang).
nilai-nilai (budaya, moral, agama).
4 JP
203
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif.
Mengungkap-kan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis
cara membuat synopsis.
hal-hal yang menarik tentang latar
Uji Materi 2 JPRemedial 2 JPPengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
204
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kode Kompetensi : 14. BerbicaraStandar Kompetensi : Mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
14.1 Membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran pengindera-an, perasaan, pikiran, dan imajinasi melalui diskusi
Mendiskusi-kan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi).
Mendiskusi-kan maksud/ makna puisi
Puisi :
gambaran penginderaan
gambaran perasaan
gambaran pikiran
penggambara-an imajinasi
maksud puisi
4 JP
14.2 Menghu-bungkan isi puisi dengan realitas alam, sosial budaya, dan masyarakat melalui diskusi
Mendiskusi-kan (hubungan isi puisi dengan realitas alam, hubungan isi puisi dengan sosial budaya, hubungan isi puisi dengan masyarakat)
Puisi :
hubungan isi dengan.
realitas alam
hubungan isi.
puisi dengan sosial budaya.
4 JP
205
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
hubungan isi puisi dengan masyarakat
Uji Materi 2 JPRemedial 2 JPPengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 15. Membaca
206
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Standar Kompetensi : Memahami sastra Melayu klasik
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
15.1 Mengiden-tifikasi karakteris-tik dan struktur unsur intrinsik sastra Melayu klasik
Mengidentifi-kasi karakteristik karya sastra Melayu klasik.
Menentukan struktur (unsur) karya sastra Melayu klasik.
Menuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik dengan bahasa sendiri ke dalam beberapa paragraf
Karya sastra Melayu klasik :
ciri-ciri karya sastra Melayu klasik.
unsur-unsur karya sastra Melayu klasik (tema, alur, latar, penokohan, amanat)
ringkasan isi karya sastra Melayu klasik
4 JP
15.2 Menemu-kan nilai-nilai yang terkandung di dalam sastra Melayu klasik
Menemukan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik.
Membanding-kan nilai-
Naskah sastra Melayu klasik :
nilai-nilai (budaya, moral, agama)
2 JP
207
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini.
Mengartikan kata-kata sulit
Uji Materi2 JP
Remedial2 JP
Pengayaan2 JP
Mengetahui, ………………………, …….Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah :
208
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kelas/Semester : X/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 16. MenulisStandar Kompetensi : Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
16.1 Menulis karangan berdasar-kan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)
Menentukan topik yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk menulis cerita pendek.
Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan kronologi waktu dan peristiwa.
Mengembang-kan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik) dengan
Contoh cerpen
ciri-ciri cerita pendek
syarat topik cerpen
Kerangka cerita pendek
unsur-unsur cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik)
4 JP
209
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
memperhati-kan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.
16.2 Menulis karangan berdasar-kan pengalam-an orang lain dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)
Menentukan topik yang berhubungan dengan pengalaman orang lain untuk menulis cerita pendek.
Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhati-kan pelaku, peristiwa, latar.
Mengembang-kan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, ) dengan
Contoh cerpen
ciri-ciri cerita pendek
syarat topik cerpen
kerangka cerita pendek.
unsur-unsur cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik)
4 JP
210
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
memperhati-kan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.
Uji Materi 2 JPRemedial 2 JPPengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………NIP. NIP.
211
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
212
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaSatuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XI/1
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Menemu-kan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar
Mencatat pokok-pokok isi sambutan atau khotbah yang didengarkan
Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut ke dalam beberapa kalimat
Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau khotbah
Sambutan atau khotbah pokok-
pokok isi sambutan
ringkasan sambutan/ khotbah
2 JP
1.2 Merang-kum isi pembicaraan dalam wawancara
Mencatat pokok-pokok pembicaraan dalam wawancara : siapa yang mewawancarai
Wawancara melalui radio atau televisi isi pokok
wawancara cara
merangkum
2 JP
213
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan siapa yang diwawancarai, serta apa isi pembicaraan-nya
Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa kalimat
Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain
hasil wawancara
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER 214
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 2. BerbicaraStandar Kompetensi : Mengungkapkan secara lisan informasi hasil membaca dan wawancara
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (artikel atau buku)
Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang diperoleh dari hasil membaca
Menyampai-kan isi artikel dengan memperhati-kan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar
Mengemukan hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku yang telah dibacanya dengan
Artikel/ buku pokok-
pokok isi artikel/ buku
hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku
4 JP
215
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
memberikan alasan
2.2Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik tertentu
o Mencatat pokok-pokok hasil wawancara topik tertentu
o Membuat rangkuman hasil wawancara dengan kalimat yang efektif
o Menyampai-kan rangkuman hasil wawancara
Dialog yang berupa tanya jawab daftar
pertanyaan rangkum
an hasil wawancara
4 JP
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
216
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
217
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Bahasa IndonIesia Kode Kompetensi : 3. MembacaStandar Kompetensi : Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif
Menemukan kalimat yang mengandung gagasan utama pada paragraf
Menemukan kalimat penjelas yang mendukung
Menemukan paragraf induktif dan deduktif
Mengidentifi-kasi ciri paragraf induktif dan deduktif, Menjelaskan perbedaan antara paragraf induktif dan induktif
Mengidentifi-kasi frasa nominal dalam
Paragraf yang berpola deduktif dan induktif kalimat
utama kalimat
penjelas kalimat
kesimpulan ciri
paragraf deduktif/ induktif
perbedaan deduktif dengan induktif
4 JP
218
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
paragraf induktif dan deduktif
3.2Membaca-kan berita dengan intonasi, lafal, dan sikap membaca yang baik
Membacakan naskah berita dengan memerhatikan penggunaan lafal, intonasi, kejelasan ucapan, tatapan mata, dan sikap membaca yang benar
Membahas pembacaan berita yang dilakukan teman
Mengidentifi-kasi kalimat tunggal
Naskah berita ciri-ciri
naskah berita
lafal tekanan intonasi jeda rangkum
an isi berita kalimat
tunggal pola
kalimat
4 JP
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
219
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah :
220
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 4. MenulisStandar Kompetensi : Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1Menulis proposal untuk berbagai keperluan
Mengidentifi-kasi komponen atau unsur-unsur proposal
Menulis proposal sesuai dengan keperluan dengan menerapkan kalimat tunggal
Membahas proposal dalam kelompok kecil untuk mendapatkan masukan perbaikan
Contoh proposal unsur-
unsur proposal
6 JP
4.2Menulis surat dagang dan surat kuasa
Mendaftar jenis surat niaga
Menulis surat perjanjian
jual – beli dan surat
kuasa sesuai dengan
Beberapa contoh surat perjanjian jual beli dan surat kuasa
ciri-ciri surat dagang dan
4 JP
221
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
keperluan Menjelaskan isi
surat jual-beli dan surat kuasa
Memperbaiki surat perjan-jian jual beli dan surat kuasa hasil tulisan teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD
surat kuasa unsur-
unsur surat dagang dan surat kuasa
4.3 Meleng-kapi karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki
Menentukan topik atau gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian)
Menyusun kerangka karya tulis
Mengembang-kan kerangka menjadi karya tulis, dengan
Contoh karya tulis dengan dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki unsur-unsur
karya tulis daftar
pustaka catatan kaki
6 JP
222
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki
oMenyunting karya tulis yang dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki karya sendiri atau karya teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
223
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
224
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kode Kompetensi : 5. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami pementasan drama
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mengiden-tifikasi peristiwa, pelaku dan perwatakannya, dialog, dan konflik pada pementasan drama
Menentukan tokoh, peran, dan wataknya
Menentukan konflik dengan menunjukkan data yang mendukung
Menentukan tema dengan alasan
Menentukan pesan dengan data yang mendukung
Merangkum isi drama berdasarkan dialog yang didengar
Mengaitkan isi drama dengan kehidupan sehari-hari.
Rekaman drama peristiwa penokohan konflik pesan amanat isi drama
4 JP
4.2Mengana-lisis pementasan drama
Mengidentifi-kasi pementasan drama
Pementasan drama gerak
(action)
4 JP
225
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berdasar-kan teknik pementasan
berdasarkan gerak atau action para tokoh ( mimik, pantomimik (gerak anggota tubuh yang lain), blocking (posisi aktor di atas pentas))
Menjelaskan tata busana yang dipakai para tokoh cerita
Menjelaskan tata panggung yang menggambar-kan peristiwa (tempat, waktu, suasana)
Menjelaskan tata bunyi (efek dan musik)
Menjelaskan tata lampu
mimik/ pantomimik
blockng tata
panggung tata busana tata bunyi tata lampu
Uji Materi 2 JP
226
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
227
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kode Kompetensi : 6. Berbicara
Standar Kompetensi : Memerankan tokoh dalam pementasan drama
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1Menyampai-kan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh
Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan
Menghayati watak tokoh yang akan diperankan
Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh
Naskah drama gerak
(action) mimik/
pantomimik blocking tata
panggung tata
busana tata
bunyi tata
lampu
6 JP
6.2Mengeks-presikan perilaku dan dialog tokoh protaganis dan atau antagonis
Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan
Menghayati watak tokoh yang akan diperankan
Mengekpresi-kan perilaku dan dialog tokoh
Naskah drama penghayatan
watak tokoh tokoh
protagonis tokoh
antagonis
6 JP
228
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
protogonis, antagonis, atau tirtagonis
Mendiskusikan pengekspresian perilaku dan dialog yang disampaikan teman
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
229
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kode Kompetensi : 7. MembacaStandar Kompetensi : Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat
Mengidenti-fikasi ciri hikayat sebagai bentuk karya sastra lama
Menemukan unsur-unsur intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) dalam hikayat
Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa sendiri
Teks hikayat ciri-ciri
hikayat unsur-
unsur intrinsic ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat)
4 JP
7.2Menganali-sis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik
Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema,
Novel Indonesia dan novel terjemahan unsur-
4 JP
230
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
novel Indonesia/ter-jemahan
penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel Indonsia
Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel terjemahan
Membanding-kan unsur-nekstrinsik dan intrinsik novel terjemahan dengan novel Indonesia
unsur intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat)
unsur ektrinsik dalam novel terjemahan(nilai budaya, sosial, moral, dll)
Uji Materi 2 JP
231
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
232
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kode Kompetensi : 8. MenulisStandar Kompetensi : Mengungkapkan infomasi melalui penulisan resensi
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1 Mengung-kapkan prinsip-prinsip penulisan resensi
Mengungkap-kan prinsip-prinsip penulisan resensi:
identitas buku kepengarangan keunggulan
buku kelemahan
buku ikhtisar (inti
permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD
kesimpulan
Resensi novel sastra atau novel populer dengan memperhati-kan unsur-unsur resensi prinsip-
prinsip penulisan resensi:
- identitas buku
- kepenga-rangan
- keunggulan buku
- kelemahan buku
- kesimpulan
4 JP
8.2 Mengapli-kasikan prinsip-prinsip penulisan resensi
Menulis resensi novel dengan memperhatikan
identitas buku kepengarangan keunggulan
buku kelemahan
Unsur-unsur resensi identitas
buku kepengaran
gan keunggulan
buku
4 JP
233
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
buku ikhtisar (inti
permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD
kelemahan buku
ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan enggunaan EYD
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
234
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
235
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaSatuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XI/2
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 9. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi atau seminar
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9.1Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar
Mencatat pokok-pokok pembicaraan: siapa yang berbicara dan apa isi pembicaraan-nya
Merangkum seluruh isi pembicaraan ke dalam beberapa kalimat
Menanggapi rangkuman yang dibuat teman
Gagasan para pembicara dalam diskusi pokok-pokok
isi rangkuman
4 JP
9.29.2 Mengomen-tari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar
Mengajukan pertanyaan
Menanggapi pembicara dalam bentuk kritikan atau
Komentar para pembicara cara
memberikan komentar
4 JP
236
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dukungan Menambahkan
alasan yang dapat memperkuat tanggapan
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
237
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 10. BerbicaraStandar Kompetensi : Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
10.1 Mempre-sentasikan hasil penelitian secara runtut dengan mengguna-kan bahasa yang baik dan benar
Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan secara berurutan
Mengemukakan ringkasan hasil penelitian
Menjelaskan proses penelitian dan hasil penelitian dengan kalimat yang mudah dipahami
Contoh hasil penelitian langkah
-langkah penelitian
syarat-syarat penelitian
4 JP
10.2 Mengo-mentari tanggapan orang lain terhadap
Mengemukakan tanggapan yang mendukung hasil penelitian
Menanggapi
Tanggapan para pembicara cara-cara
memberi-
4 JP
238
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
presentasi hasil penelitian
kritikan terhadap hasil penelitian
Menyampaikan alasan yang mendukung penolakan
Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian
kan komentar
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
239
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 11. MembacaStandar Kompetensi : . Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
11.1 Mengung-kapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit
Membaca cepat 300 kata per menit
Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia
Mengungkapkan pokok-pokok isi bacaan
Teks terdiri atas 600 atau 900 kata teknik
membaca cepat
fungsi membaca cepat
rumus membaca cepat
2 JP
11.2 Membeda-kan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif
Menemukan fakta dan opini penulis tajuk rencana atau editorial
Membedakan fakta dengan opini
Mengungkap-kan isi tajuk rencana/editori-
Tajuk rencana atau editorial dalam surat kabar atau majalah Fakta opini
2 JP
240
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
al
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
241
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 12. MenulisStandar Kompetensi : Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ringkasan, notulen rapat, dan karya ilmiah
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
12.1 Menulis rangkum-an/ringkas-an isi buku
Mendaftar pokok-pokok pikiran buku yang sudah dibaca
Membuat ringkasan dari seluruh isi buku
Mendiskusi-kan ringkasan untuk mendapatkan masukan dari teman
Ringkasan buku nonfiksi
4 JP
12.2 Menulis karya ilmiah seperti hasil pengama-tan dan penelitian
Mendaftar hal-hal yang perlu ditulis, berdasarkan topik yang dipilih
Menentukan gagasan yang akan
Beberapa karya tulis hasil pengamatan atau penelitiano un
sur-unsr karya ilmiah
6 JP
242
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dikembang-kan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian)
Menyusun kerangka karya tulis
Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka
Menyunting karya tulis sendiri atau karya teman
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
243
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 20… / 20…
244
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 13. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami pembacaan cerpen
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
13.1 Mengiden-tifikasi alur, penokohan, dan latar dalam cerpen yang dibacakan
Mengidentifi-kasi alur , penokohan, dan latar cerpen yang didengar
Mendiskusi-kan alur, penokohan, dan latar cerpen
Cerpen yang dibacakan unsur-
unsur cerpen (alur, penokohan, dan latar)
4 JP
13.2 Menemu-kan nilai-nilai dalam cerpen yang dibacakan
Menemukan nilai moral, budaya, dan social dalam cerpen
Mendiskusi-kan nilai-nilai tersebut
Cerpen yang dibacakan nilai-nilai
(moral, budaya, social, agama)
4 JP
245
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 20… / 20…
246
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 14. BerbicaraStandar Kompetensi : Mengungkapkan wacana sastra dalam bentuk pementasan drama
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
14.1 Mengeks-presikan dialog para tokoh dalam pementas-an drama
Menghayati watak tokoh yang akan diperankan
Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama
Menanggapi penampilan dialog para tokoh dalam pementasan drama
Teks drama Penghaya-
tan watak Pengeks-
presian dialog
4 JP
14.2 Mengguna-kan gerak-gerik, mimik, dan intonasi, sesuai dengan watak tokoh dalam
Memerankan drama dengan memperhati-kan penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan,
Teks drama gerak-
gerik, mimik, intonasi
4 JP
247
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pementas-an drama
mimik/gerak-gerik yang tepat sesuai dengan watak tokoh
Menanggapi peran yang ditampilkan dalam pementasan drama
Uji Materi2 JP
Remedial2 JP
Pengayaan2 JP
Mengetahui, ………………………, …….Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 20… / 20…
248
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 15. Membaca
Standar Kompetensi : Memahami buku biografi, novel dan hikayatKompetensi
DasarIndikator Materi Pokok
Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
15.1 Mengung-kapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh
Mengungkap-kan hal-hal yang menarik tentang tokoh dalam buku biografi yang dibaca
Merefleksikan tokoh dengan diri sendiri
Menemukan tokoh yang mirip pada tokoh lain
Menemukan hal-hal yang bisa diteladani tentang tokoh tersebut
Buku biografi tokoh sastra (sesuai dengan daerah masing-masing)*) hal-hal
yang menarik pereflek
sian tokoh penentu
an hal-hal yang dapat diteladani
4 JP
15.2 Memban-dingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik
Mengidentifika-si unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan
ciri-ciri hikayat
ciri-ciri novel Indonesia
ciri-ciri
2 JP
249
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat
novel terjemahan sebagai bentuk karya sastra
Menjelaskan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan
Membanding-kan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan
novel terjemahan
unsur-unsur hikayat
unsur-unsur novel
Uji Materi2 JP
Remedial2 JP
Pengayaan2 JP
Mengetahui, ………………………, …….Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
250
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
………………………….. ……………………………NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 20… / 20…
251
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 16. MenulisStandar Kompetensi : Menulis naskah drama
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
16.1 Mendes-kripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama
Menulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk:
Mendeskripsi-kan perilaku manusia melalui dialog
Menghidupkan konflik
Memunculkan penampilan (performance)
Teks drama unsur-unsur
drama (tema, penokohan konflik)
4 JP
16.2 Menarasi-kan pengala-man manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah
Mendaftar pengalaman sendiri yang menarik
Menarasikan pengalaman sendiri dalam bentuk adegan drama
Menghadirkan latar yang
Teks drama Unsur-unsur
drama (tema, penokohan konflik
4 JP
252
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
drama mendukung adegan
Uji Materi2 JP
Remedial2 JP
Pengayaan2 JP
Mengetahui, ………………………, …….Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………NIP. NIP.
253
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
254
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaSatuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XII/1
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami informasi dari berbagai laporan
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Membeda-kan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
Mencatat pokok-pokok isi laporan
Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat)
Menentukan kalimat yang berupa fakta
Menentukan kalimat yang berupa opini
Laporan laporan
kegiatan OSIS
laporan kegiatan ekstrakuri-kuler
laporan perjalanan
4 JP
1.2 Mengo-mentari berbagai laporan lisan dengan memberi-
Mengemukakan kritik isi laporan
Memberikan saran untuk perbaikan
Laporan laporan
kegiatan OSIS
laporan kegiatan ekstrakuri-
4 JP
255
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kan kritik dan saran
laporan kuler
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
256
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 2. BerbicaraStandar Kompetensi : Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Menyam-paikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis.
Mengemuka-kan persetujuan atau penolakan dengan alasan yang logis
Mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan dengan menggunakan kata sambung dalam kalimat
Mengajukan argumentasi
Percakapan dalam seminar atau gelar wicara (talk show) ungkapan
persetujuan atau penolakan
penyambung antarkalimat: tambahan pula, di samping itu, lagi pula, dll.
4 JP
257
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara
2.2 Menyam-paikan intisari buku nonfiksi dengan mengguna-kan bahasa yang efektif dalam diskusi
Buku nonfiksi intisari buku penggunaan
kalimat yang efektif dalam diskusi
hal-hal yang menarik dalam buku
memberikan komentar
Buku nonfiksi intisari buku penggunaan
kalimat yang efektif dalam diskusi
hal-hal yang menarik dalam buku
memberikan komentar
4 JP
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
258
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
259
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1Mata Pelajaran : Bahasa IndonIesia Kode Kompetensi : 3. MembacaStandar Kompetensi : Memahami artikel dan teks pidato
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Menemu-kan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
Membaca artikel
Menemukan ide pokok tiap paragraf
Merangkum isi seluruh artikel
Mencari permasalahan dalam artikel
Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat
Mengidentifikasi kalimat majemuk
Artikel ilmiah dalam media cetak atau elektronik (internet) ide
pokok Masalah
dalam artikel rangkum
an artikel kalimat
majemuk pola
kalimat
4 JP
3.2 Membaca nyaring teks pidato dengan
Menandai bagian-bagian informasi penting dan
Naskah pidato Cara
membaca-kan naskah
6 JP
260
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
intonasi yang tepat
bagian informasi pendukung
Membacakan teks pidato dengan pemakaian intonasi dan ekspresi yang tepat
Menanggapi pembacaan teks pidato yang dilakukan teman
pidato Cara
menanggapi pembacaan teks pidato
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
261
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
262
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 4. MenulisStandar Kompetensi : Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasar-kan unsur-unsur dan struktur
Mengidentifi-kasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan
Menyusun surat lamaran pekerjaan
Memperbaiki surat dari segi struktur, diksi, kejelasan kalimat, dan penggunaan EYD
Contoh surat lamaran unsur-unsur
surat lamaran pekerjaan
struktur surat lamaran pekerjaan
penggunaan bahasa dalam surat lamaran pekerjaan
penggunaan EYD dalam penulisan surat lamaran pekerjan
4 JP
4.2 Menulis surat dinas berdasar-kan isi, bahasa, dan format yang baku
Membaca contoh surat dinas
Mengidentifi-kasi struktur surat dinas (undangan rapat)
Menentukan
Contoh surat dinas unsur-unsur
surat dinas struktur surat
dinas penggunaan
bahasa dalam surat dinas
4 JP
263
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
komponen-komponen surat undangan rapat
Menulis surat undangan rapat kedinasan
Menyunting surat undangan rapat dengan memperhatikan penggunaan EYD, diksi, dan bahasa
penggunaan EYD dalam penulisan surat lamaran pekerjan
4.3 Menulis laporan diskusi dengan melampir-kan notulen dan daftar hadir
Membaca contoh laporan diskusi
Mengidentifi-kasi unsur-unsur yang terdapat dalam laporan hasil diskusi
Menyusun laporan hasil diskusi (kelas atau seminar)
Melengkapi laporan dengan lampiran (notulen, dan daftar hadir
Contoh laporan diskusi unsur-
unsur laporan diskusi
2 JP
264
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
peserta) Mendiskusikan
laporan diskusi
4.4 Menulis resensi buku pengetahuan berdasar-kan format baku
Membaca buku (yang dimiliki sekolah atau siswa itu sendiri ) yang akan diresensi dan menulis intinya (di rumah)
Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi antara lain:
identitas buku
isi yang penting/menarik
bahasa pengarang
Resensi buku pengetahuan
unsur-unsur resensi antara lain: identitas
buku isi yang
penting/menarik
bahasa pengarang
keunggulan kelemahan kesimpulan
4 JP
265
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
keunggu-lan kelemahan kesimpulan Mendis-
kusikan kelengka-pan unsur-
unsur resensi yang ditulis teman
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
266
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 5. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami pembacaan novel
267
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghaya-tan
Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
Penggalan novel
penangapan segi vokal
intonasi penghayatan
4 JP
5.2Menjelas-kan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
Menjelaskan unsur-unsur –unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman
Penggalan novel
4 JP
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
268
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 6. BerbicaraStandar Kompetensi : Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi
269
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Mendeklama-sikan/ memba-cakan puisi lama (berbalas pantun) di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai
Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari
puisi lama (pantun)
penangga-pan pembacaan puisi dari segi: lafal intonasi ekspresi
4 JP
6.2Mengomen-tari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Mendeklama-sikan/
membacakan puisi baru di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai
Puisi baru Mengom
en-tari pembacaan puisi dari segi lafal intonasi ekspresi
4 JP
270
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
271
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 7. MembacaStandar Kompetensi : Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
272
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai
Menandai jeda puisi karya sendiri
Membacakan puisi karya sendiri dengan memperhati- kan :
lafal dan intonasi
penghayatan
mimik/ gerak dan ekspresi yang sesuai
Menentukan makna puisi karya teman
Mengomentari puisi karya teman
Puisi karya sendiri : tema
bebas (disesuaikan dengan situasi dan kondisi setempat)
cara pembacaan puisi (lafal, intonasi, penghayatan, gerak-gerik, ekspresi
makna puisi
4 JP
7.2Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
Menceritakan kembali isi cerpen
Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
Mencerita-kan kembali isi cerpen
Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
4 JP
273
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/1Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 8. Menulis
274
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Standar Kompetensi : Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasar-kan unsur-unsur resensi
Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kriteria penulisan resensi
Menentukan keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen
buku kumpulan cerpen
unsur-unsur resensi
identitas buku kepengarang-
an kekurangan
dan kelebihan isi buku
bahasa pengarang, dll
4 JP
8.2Menulis cerpen berdasar-kan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa, latar)
Mencatat/mendaftar topik-topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi setempat)
Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen
Menanggapi cerpen yang ditulis
topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi setempat)
unsur-unsur cerpen (penokohan, konflik, latar, sudut pandang, alur dan gaya bahasa)
4 JP
275
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
teman
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
276
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
277
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaSatuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XII/2
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 9. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9.1 Mengaju-kan saran perbaikan tentang informasi yang disampai-kan secara langsung
Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung
Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara
Menulis ringkasan isi informasi
Informasi secara langsung pokok-
pokok isi informasi
cara mengajukan saran
ringkasan isi informasi
4 JP
9.2 Mengaju-kan saran perbaikan tentang informasi yang disampai-kan melalui radio/televi
Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman
Rekaman informasi pokok-
pokok isi informasi
cara mengajukan saran
ringkasan isi
4 JP
278
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
si Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan
Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman
informasi
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
279
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
280
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 10. BerbicaraStandar Kompetensi : Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
10.1 Mempre-sentasikan program kegiatan/ proposal
Mengemuka-kan program kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan
Mengemuka-kan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan/ proposal
Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai masukan
Program kegiatan/ proposal ; Berpresen
-tasi diskusi
dengan santun berdiskusi
4 JP
281
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
10.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
Menulis teks pidato dengan tema tertentu
Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman
Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman
Ide pidato dengan tema tertentu : cara
berpidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
4 JP
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
282
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
283
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 11. MembacaStandar Kompetensi : Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
11.1 Menemu-kan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit
Menemukan ide pokok
Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia
Teks 900 – 1050 kata) teknik
membaca cepat
rumus membaca cepat
2 JP
11.2 Menentu-kan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi, deduksi dengan membaca intensif
Menemukan paragraf yang berpola induktif
Mengidentifi-kasi ciri-ciri teks yang berpola induktif
Menemukan paragraf yang berpola deduktif
Mengidentifi-kasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif
Mendaftar butir-
Teks yang berpola induktif dan deduktif ciri-ciri
paragraf induktif dan deduktif
kalimat simpulan
4 JP
284
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
butir yang merupakan gagasan pendukung
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah :
285
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 12. MenulisStandar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan informasi dalam penulisan karangan berpola
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
12.1 Menulis karangan berdasar-kan topik tertentu dengan pola pengem-bangan deduktif dan induktif
Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka
Menyunting karangan berpola deduktif induktif
Menulis karangan berpola deduktif dan induktif dengan memperhati-kan: ciri-ciri kalimat
kesimpulan letak
kalimat kesimpulan
penggunaan bahasa
4 JP
12.2 Menulis esai berdasar-kan topik tertentu dengan pola pengem-bangan pembuka, isi, dan
Menentukan topik untuk menulis esai
Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup
Essai 6 JP
286
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
penutup Menulis
karangan melalui mekanisme dan langkah-langkah mengarang
Menyusun paragraf pembukaan
Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf
Menyusun paragraf penutup
Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda baca)
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….
287
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah :
288
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 13. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami pembacaan teks drama
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
13.1 Menemu-kan unsur-unsur intrinsik teks drama yang dididengar melalui pembacaan
Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan
Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar
Teks drama unsur-
unsur intrinsik (tema, penokohan, latar, alur, amanat)
4 JP
13.2 Menyimpul-kan isi drama melalui pembacaan teks drama
Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks
Menyampaikan simpulan isi teks drama
Membahas simpulan isi teks drama yang telah disampaikan
Teks drama simpulan isi
drama
4 JP
Uji Materi 2 JP
289
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, …….Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah :
290
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 14. BerbicaraStandar Kompetensi : Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
14.1 Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
Mengidentifi-kasi ciri-ciri gurindam
Membacakan gurindam
Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam
Teks gurindam ciri-ciri
gurindam nilai-nilai
(budaya, agama, estetika, moral)
4 JP
14.2 Menjelas-kan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari
Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini
Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam
Teks gurindampengaitan isi gurindam dengan kehidupan sehari-hari
2 JP
Uji Materi2 JP
291
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial2 JP
Pengayaan2 JP
Mengetahui, ………………………, …….Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2
292
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 15. MembacaStandar Kompetensi : Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
15.1 Mengiden-tifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontem-porer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi komtem-porer
Mengidentifi-kasi tema puisi kontemporer
Mengidentifi-kasi ciri-ciri puisi kontemporer
Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer
Kumpulan puisi kontemporer ciri-ciri
puisi kontemporer
tema puisi kontemporer
bentuk puisi kontemporer
diksi
4 JP
15.2 Menemu-kan perbedaan karakteris-tik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap
Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode
Mengidentifi-kasi karakteristik karya sastra pada tiap periode
Menemukan perbedaan karakteristik
Karya sastra berdasarkan periodisasi Karakteris-
tik karya sastra setiap angkatan/ periode
perbedaan karakteris-tik karya sastra setiap
2 JP
293
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
periode tiap periode Mendiskusikan
karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll)
angkatan/ periode
Uji Materi2 JP
Remedial2 JP
Pengayaan2 JP
Mengetahui, ………………………, …….Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
294
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
………………………….. ……………………………NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2
295
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKode Kompetensi : 16. MenulisStandar Kompetensi : Mengungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai
Kompetensi Dasar
Indikator Materi PokokAlokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
16.1 Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai
Mengidentifi-kasi ciri-ciri kritik dan esai sastra
Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra
Kritik dan esai ciri-ciri
kritik dan esai
prinsip penulisan kritik dan esai
2 JP
16.2 Menerap-kan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra
Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai
Menyunting tulisan kritik dan esai sastra
Pengembang-an gagasan atau pendapat untuk menulis kritik dan esai cara
menulis kritik dan esai
6 JP
Uji Materi2 JP
Remedial2 JP
Pengayaan2 JP
Mengetahui, ………………………, …….Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
296
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
………………………….. ……………………………NIP. NIP.
297