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Educación Básica sin Fronteras
Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa
Coordinación Nacional para la Mejora del Logro Educativo
Educación Básica sin Fronteras
Objetivo General:Contribuir a mejorar el desempeñoeducativo de los alumnosprovenientes del extranjero en lasescuelas de educación básica delSistema Educativo Nacional ypromover la pertinencia de laatención educativa de las niñas y losniños mexicanos que salen del país.
Promover una línea de formación de docentes en atención educativa a población
migrante (Estrategias de intervención pedagógica, materiales de apoyo, asesoría y
acompañamiento)
Contribuir a mejorar el desempeño educativo de los niños y niñas con experiencia
educativa en México y EUA mediante el diseño de estrategias de intervención pedagógica
que apoyen la transición social, cultural y educativa de un país a otro.
Apoyar el ingreso, permanencia y logro educativo de los niños con experiencia educativa
en México y EUA, a través del trabajo conjunto con el Programa Binacional de Educación
Migrante (PROBEM) y el Programa Migrante en EUA.
Generar escuelas amigables con la migración a través de la sensibilización de la
comunidad escolar y de la implementación de estrategias dirigidas a fomentar ambientes
interculturales.
Acciones principales del Proyecto
Estrategia general de intervención del Proyecto
Educación Básica sin Fronteras
Asesoría a las coordinaciones estatales paraimplementar actividades de intervenciónpedagógica con enfoque intercultural queconsideren las necesidades educativas delos estudiantes migrantes en las escuelascon mayor grado de intensidad migratoriaen el país. (Pedagogía Intercultural yRelación Tutora)
Esperamos
Que el docente cuente con un perfil quele permita desempeñarse en elcontexto de las necesidades de losniños y niñas migrantes.
Que maneje la pedagogía interculturalque implica el respeto y valoración dela diversidad, el combate a losestereotipos y actitudesdiscriminatorias, la comunicación desdela afectividad, la empatía y el trabajocooperativo.
Que desarrolle habilidades de tutoríapersonalizada y grupal que permitaapoyar académicamente a estapoblación.
De tal manera que las escuelasresulten ser más amigables tanto en labienvenida a la población migrantecomo en el trato pedagógico durantetodo el año escolar.
ENFOQUE
El Proyecto tiene como enfoque de orientación a la pedagogía intercultural que buscafavorecer el desarrollo de competencias que permitan que las niñas, niños y jóvenespuedan desarrollar herramientas para decodificar las experiencias que producen elencuentro con diversas culturas y perspectivas de vida, en condiciones de igualdad yequidad.
Para lograr lo anterior, la pedagogía intercultural se enfoca en el desarrollo de tresgrandes procesos relacionados entre sí:
La apertura a la diferencia.
El combate a los estereotipos y prejuicios.
La revalorización de la cultura e identidad propias.
Dentro de este enfoque se problematiza sobre la discriminación a grupos vulnerablesincluyendo a las mujeres y buscando orientar el análisis desde la perspectiva degénero.
Metas 2009-2012
2009
319 escuelas
640 docentes
32entidades
2010
706 escuelas
1256 docentes
23 entidades
2011
1067 escuelas
2000 docentes
26 entidades
2012
1315 escuelas
2600docentes
26 entidades
PUBLICACIONES
• Publicaciones. Serie Aquí y Allá. Materiales de apoyo para niños, docentes yautoridades educativas:
• “Mientras llego a mi escuela/ While I get to school”
• “Pensar desde el otro lado. Los desafíos de una educación sinfronteras”
• “Alumnos transnacionales. Escuelas mexicanas frente a laglobalización”