Karakteristik dan Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Karir

Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL)

UNIVERSITAS NEGERI MALANGFAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAMJURUSAN FISIKA1

Kelompok 1Bimbi Aprilia(120321419935)Murprabowo Maulana H.(120321419944)Rifqiyatun Nuriyah(120321402492)

Offering B

2Apa itu Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) ?????1

3

Uraian Singkat Tentang Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL)PengertianModel pembelajaran yang menyajikan suatu masalah nyata bagi siswa sebagai awal pembelajaran kemudian diselesaikan melalui penyelidikan dan diterapkan dengan menggunakan pendekatan pemecahan masalah.

Model pembelajaran inovatif yang dapat memberikan kondisi belajar aktif kepada siswa.

CiriPenggunaan masalah kehidupan nyata sebagai suatu yang harus dipelajari siswaPembelajarannya lebih mengutamakan proses belajar, dimana tugas Guru harus memfokuskan diri untuk membantu siswa, mencapai keterampilan mengarahkan diriDengan model PBL diharapkan siswa mendapatkan lebih banyak kecakapan daripada pengetahuan yang dihafal

Pengajuan pertanyaan atau masalahKarakteristikAutentikJelasMudah dipahamiLuas dan sesuai tujan pembelajaran Bermanfaat,Berfokus pada keterkaitan antar disiplin ilmu, yaitu meninjau masalah itu dari banyak mata pelajaranPenyelidikan autentik (nyata)

KarakteristikMenghasilkan produk dan memamerkannya

KolaboratifTugas-tugas belajar berupa masalah diselesaikan bersama-sama antar siswa.Illustrasi karakteristik yang dijalani pada proses pembelajaran

Dari beberapa penjelasan mengenai karakteristik proses PBL dapat disimpulkan bahwa tiga unsure yang esensial dalam proses PBL yaitu adanya suatu permasalahan, pembelajaran berpusat pada siswa, dan belajar dalam kelompok kecil.

Teori Apa Saja yang Melandasi Model Pembelajaran Problem Based Learning ?

????2

10Teori yang Melandasi Problem Based Learning (PBL)

Teori Belajar KonstruktivismeSiswa harus menemukan sendiri dan mentransformasikan informasi kompleks, Siswa harus membangun sendiri pengetahuan di dalam benaknya.

Teori Perkembangan KognitifPerkembangan kognitif sebagai suatu proses dimana anak secara aktif membangun sistem makna dan memahami realitas melalui pengalaman-pengalaman dan interaksi-interaksi mereka

Teori Penemuan Jerome BurnerBerusaha sendiri mencari pemecahan masalah serta pengetahuan yang menyertainya, menghasilkan pengetahuan yang benar-benar bermakna

Bagaimana Tahapan Pembelajaran dalam Model Pembelajaran Problem Based Learning ?

????3

12Tahapan Pembelajaran PBL12345

TAHAP 1Orientasi Peserta Didik Terhadap MasalahMenjelaskan Tujuan Pembelajaran Memotivasi siswa agar terlibat aktif dalam pemecahan masalahMengajukan Fenomena Untuk Memunculkan Masalah

TAHAP 2Mengorganisasikan Peserta Didik123

TAHAP 3Membimbing Penyelidikan Individu Maupun KelompokMengumpulkan InformasiMelakukan eksperimen untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan masalah

TAHAP 4Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya- Membantu siswa menganalisis data yang telah terkumpul sebelumnyaMengelompokkan data berdasarkan kategorinyaMeminta siswa mempresentasikan hasil eksperimen

TAHAP 5Menganalisis dan Mengevaluasi Proses dan Hasil Pemecahan MasalahMembantu siswa melakukan evaluasi terhadap hasil yang didapat oleh siswa

Bagaimana Pengelolaan Kelas pada Model Pembelajaran Problem Based Learning ?

????419Pengertian Pengelolaan/Manajemen KelasManajemen kelas/pengelolaan kelas adalah beragam tingkah laku guru yang kompleks agar pengajarannya menjadi efektif dan efisien.

Manajemen merupakan suatu hal dapat membuat siswa terlihat sangat aktif dalam aktivitas pembelajaran di kelas dan mereduksi tingkah laku-tingkah laku yang kontraproduktif dengan proses pembelajaran sehingga guru dan siswa dapat melakukan proses belajar mengajar dengan efisien jika dilihat dari segi waktu.Hal-hal yang Diperhatikan dalam Pengelolaan KelasPengelompokanKelompok Homogen (Ability Grouping) Kelompok Heterogenitas (Kemacam-ragaman)1. Pengelompokan

2. Semangat Gotong RoyongDalam proses pembelajaran ini, agar berjalan secara efektif maka semua anggota klompok hendaknya mempunyai semangat bergotong-royong yaitu dengan cara membina niat dan semangat dalam bekerja sama yaitu dengan beberapa cara :Kesamaan KelompokIdentitas KelompokSapaan dan Sorak Kelompok3. Penataan Ruang KelasDalam hal ini keputusan guru dalam penataan ruang disesuaikan dengan kondisi dan situasi ruang kelas dan sekolah. Beberapa faktor yang perlu dipertimbangkan adalah :Bagaimana Sistem Evaluasi pada Model Pembelajaran Problem Based Learning ?

????525Sistem PenilaianPenilaian dilakukan dengan memadukan tiga aspek pengetahuan (knowledge), kecakapan (skill), dan sikap (attitude).EVALUASI PERFORMANCE PALING COCOK UNTUK PEMBELAJARAN PBL

HASIL KERJA SISWA/ PRODUK YANG DIHASILKAN SANGAT COCOK UNTUK DIJADIKAN BAHAN EVALUASI DENGAN PROSES SKORING YANG TEPAT

Penilaian pembelajaran dengan PBL dilakukan denganauthentic assesment. Penilaian dapat dilakukan dengan portofolio yang merupakan kumpulan yang sistematis pekerjaan-pekerjaan peserta didik yang dianalisis untuk melihat kemajuan belajar dalam kurun waktu tertentu dalam kerangka pencapaian tujuan pembelajaran. PenilaianSelf-AssesmentPeer-Assesment

KelebihanSiswa lebih memahami konsep yang diajarkanSiswa aktif memecahkan masalah dan lebih kreatifPengetahuan tertanam berdasarkan skemata yang dimilikiSiswa dapat merasakan manfaat pembelajaran Siswa lebih mandiri dan dewasaPencapaian ketuntasan belajar siswa dapat diharapkan

Kelemahan

TERIMA KASIH