plagiat merupakan tindakan tidak terpuji. papa dan mama di singkawang. terima kasih atas doa dan...

i

PERBEDAAN KONFLIK PERAN GANDA

DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN A DAN B

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar

Sarjana Psikologi Program Studi Psikologi

Disusun oleh:

Filinia

109114089

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2014

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ii


iii


iv

HALAMAN MOTTO

Ora et Labora

A journey of a thousand miles

begins with a single step

-Lao Tzi-

All our dreams can come true if

we have the courage to pursue them.

-Walt Disney-

Failure is only the opportunity to begin again,

only this time more wisely.

- Henry Ford-


v

HALAMAN PERSEMBAHAN

Karya yang pertama dan satu-satunya ini kupersembahkan

kepada :

Tuhan Allah dan Yesus Kristus yang selalu membimbing dan memberikan

ketenangan dalam setiap masalah

Papa dan mama yang tidak kenal lelah dalam mendoakan, menyemangati

dan memenuhi kebutuhan financial selama perantauan ini

Adikku satu-satunya yang sudah tenang di surga

Pacar yang selalu sabar menemani dalam suka dan duka

Dosen pembimbing yang begitu sabar dan telaten dalam membantu

terwujudnya karya ini

Teman-teman senasib dan seperjuangan angkatan 2010 Psikologi Sanata

Dharma


vi


vii

PERBEDAAN KONFLIK PERAN GANDA

DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN A DAN B

Filinia

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan konflik peran ganda

ditinjau dari tipe kepribadian A dan B. Terdapat dua hipotesis yang diajukan di

dalam penelitian ini. Hipotesis pertama adalah terdapat perbedaan konflik

pekerjaan keluarga ditinjau dari tipe kepribadian A dan B. Hipotesis kedua adalah

terdapat perbedaan konflik keluarga pekerjaan ditinjau dari tipe kepribadian A dan

B. Jumlah sampel pada penelitian ini sebesar 120 subjek. Pengambilan sampel

dilakukan di beberapa lembaga yang ada di Yogyakarta.Kriteria sampel untuk

penelitian ini adalah karyawan yang sudah menikah dan memiliki anak.Metode

sampling yang digunakan adalah nonrandom sampling yaitu metode sampling

yang memiliki syarat bahwa tidak seluruh anggota populasi memiliki peluang

yang sama untuk menjadi sampel. Teknik pengambilan sampel menggunakan

accidental sampling yaitu teknik yang digunakan untuk mencari informasi yang

diperlukan kepada siapapun yang berhasil ditemui.Pengambilan data dilakukan

menggunakan skala Konflik Keluarga Pekerjaan, Konflik Pekerjaan Kelurgadan

Tipe Kepribadian A dan B di beberapa lembaga yang ada di Yogyakarta. Teknik

analisis pada penelitian ini menggunakan Cronbach’s Alphauntuk uji reliabilitas

dan Independent Samples T-Test untuk uji hipotesis dengan bantuan program

komputer SPSS for Windows 16.0. Dari hasil analisis penelitian didapatkan

reliabilitas sebesar 0,906 untuk skala Konflik Pekerjaan keluarga dengan 12

aitem, 0,831 untuk skala Keluarga Pekerjaandengan 11 aitem dan 0,869 untuk

skala Tipe Kepribadian A dan B dengan 24 aitem. Uji hipotesis menghasilkannilai

Sig.(2-tailed) sebesar 0,05 untuk Konflik Pekerjaan Keluarga dan 0,172 untuk

Konflik Keluarga Pekerjaan. Hasil ini menunjukkan bahwa ada perbedaan Konflik

Pekerjaan Keluarga ditinjau dari tipe kepribadian A dan B dan tidak ada

perbedaan Konflik Keluarga Pekerjaan ditinjau dari tipe kepribadian A dan B.

Kata kunci : konflik peran ganda, tipe kepribadian A, tipe kepribadian B


viii

THE DIFFERENCE OF WORK FAMILY CONFLICT

REVIEWED WITH TYPE A AND B PERSONALITY

Filinia

ABSTRACT

This research aimed to know the difference of work family conflict

reviewed with type A and B personality.There are two hypothesis in this research.

First hypothesis is there is a difference of work to family conflict reviewed with

type A and B personality. Second hypothesis is there is a difference of family to

work conflict reviewed with type A and B personality. The amount of samples in

this research were 120 subject. Samples were collected from several institutions

on Yogyakarta. The samples’s criterion in this research were married employee

and already had a kids. The sampling method was nonrandom sampling which not

all population members had a opportunity to be a sample. Techniques to collect

the sampling was accidental sampling which used to search information from

anybody who could be found. The Work to Family Conflict’s, Family to Work

Conflict’s and Type A and B Personality’s scale were used to collect the data in

several institutions in Yogyakarta. The data was analyzed with Cronbach’s Alpha

to reliability test and Independent Sample T-Test to hypothesis test by SPSS for

windows 16.0. the analyzed showed the reliability was 0,906 for work to family

conflict scale with 12 items, 0,831 for family to work conflict scalewith 11 items

and 0,869 for type A and B personality scale with 24 items. Hypothesis test

showed the Sig.(2-tailed) was 0,05 for work to family conflict and 0,172 for

family to work conflict. The result told that there wasa difference work to family

conflict reviewed with type A and B personality and there was no difference

family to work conflict reviewed with type A and B personality.

Key word : Work family conflict, type A personality, type B personality


ix


x

KATA PENGANTAR

Penulis mengucapkan syukur dan terima kasih kepada Tuhan Yang Maha Esa

atas bimbingan serta karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsinya yang berjudul “Perbedaan Konflik Peran Ganda Ditinjau dari Tipe

Kepribadian A dan B”.Skripsi ini disusun guna memenuhi salah satu syarat untuk

memperoleh gelar Sarjana Psikologi di Fakultas Psikologi Universitas Sanata

Dharma Yogyakarta.

Penulisan skripsi ini dapat selesai dengan mendapatkan dukungan serta

bantuan dari banyak pihak. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan terima

kasih yang sebesar-besarnya secara tulus kepada:

1. Bpk. Dr. T. Priyo Widiyanto, M.Si., selaku Dekan Fakultas Psikologi

Universitas Sanata Dharma sekaligus dosen pembimbing akademik.

2. Ibu Ratri Sunar Asusti, M.Si., selaku Kepala Program Studi Fakultas

Psikologi Universitas Sanata Dharma.

3. Ibu Dewi Soerna Anggraeni, M.Psi., selaku Dosen Pembimbing Skripsi.

Terima kasih atas kesabaran, bantuan, dan bimbingan yang diberikan

selama proses penyusunan skripsi saya.

4. Papa dan Mama di Singkawang. Terima kasih atas doa dan dukungannya

selama proses penyusunan skripsi ini.

5. Adik satu-satunya yang sudah tenang di surga. Terima kasih sudah

menjadi motivasi yang luar biasa dalam menyelesaikan skripsi ini.


xi

6. Ibu P. Henrietta P.D.A.D.S., S.Psi., M.A. dan Bapak TM. Raditya

Hernawa, M.Psi. selaku dosen penguji. Terima kasih atas saran yang telah

diberikan untuk penyempurnaan skripsi ini.

7. Alfonsus Bayu Dirgantara selaku kekasih, teman seperjuangan dan

pendamping di setiap lika liku penyelesaian skripsi ini.

8. Teman-teman luar biasa (Christy, Rinta, Ika, Vivid, Rachel dan Ester)

yang membuat perjuangan menuju sarjana menjadi lebih berwarna.

9. Om dan Tante Darlius yang sudah mengizinkan saya tinggal di rumah

selama perkuliahan ini.

10. Bpk. Emmanuel Bele selaku Sekretaris WR1 yang telah banyak membantu

saya dalam pengambilan data

11. Feby, Rika, Yovi, Pakdhe, Mas Anjar, Mymy, Yohana yang sudah

membantu saya dalam proses pengambilan data

12. Ibu Mamik dari Toko Merah yang telah membantu saya dalam

pengambilan data

13. Pak Ari dari Kotaperak FM yang telah membantu saya dalam pengambilan

data

14. SMP Pangudi Luhur 1 yang telah mengizinkan saya untuk mengambil data

di sana

15. Universitas Sanata Dharma yang telah menjadi tempat saya mengambil

data sekaligus menempah saya untuk menjadi pribadi yang lebih baik


xii


xiii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN DOSEN PEMBIMBING .................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iii

HALAMAN MOTTO ....................................................................................... iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... v

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ....................................... vi

ABSTRAK ........................................................................................................ vii

ABSTRACT...................................................................................................... viii

HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH ..................... ix

KATA PENGANTAR ........................................................................................ x

DAFTAR ISI ................................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xvii

DAFTAR SKEMA ........................................................................................ xviii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xix

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... 1

A. Latar Belakang ........................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ................................................................... 9

C. Tujuan Penelitian .................................................................. 10

D. Manfaat Penelitian ................................................................ 10

1. Manfaat Teoritis .............................................................. 10

2. Manfaat Teoritis .............................................................. 10


xiv

BAB II LANDASAN TEORI ................................................................ 11

A. Konflik Peran Ganda ............................................................. 11

1. Definisi Konflik .............................................................. 11

2. Definisi Konflik Peran Ganda .......................................... 12

3. Jenis-jenis Konflik Peran Ganda ...................................... 13

4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Konflik Peran Ganda 14

5. Dampak Konflik Peran Ganda .........................................16

6. Dimensi Konflik Peran Ganda .........................................17

7. Pengukuran Konflik Peran Ganda .................................... 18

B. Kepribadian Tipe A dan B ..................................................... 21

1. Definisi Kepribadian ....................................................... 21

2. Proses Terbentuknya Kepribadian ................................... 22

3. Definisi Tipe Kepribadian A dan B ................................. 23

4. Karakteristik Tipe Kepribadian A ................................... 25

5. Karakteristik Tipe Kepribadian B ................................... 28

6. Pengukuran Tipe Kepribadian A dan B ........................... 29

C. Dinamika Perbedaan Konflik Peran Ganda ditinjau dari Tipe

Kepribadian A dan B ............................................................ 31

D. Skema Penelitian ................................................................... 34

E. Hipotesis ............................................................................... 35

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ............................................... 37

A. Jenis Penelitian ..................................................................... 37

B. Identifikasi Variabel Penelitian ............................................. 37


xv

1. Variabel Bebas ......................................................................37

2. Variabel Tergantung .............................................................37

C. Definisi Operasional Variabel Penelitian ............................... 37

1. Konflik Peran Ganda ...................................................... 37

2. Tipe Kepribadian A dan B .............................................. 38

D. Populasi dan Metode Pengambilan Sampel .......................... 39

1. Populasi .......................................................................... 39

2. Subjek Penelitian ............................................................. 40

E. Metode Pengumpulan Data ................................................... 40

1. Skala Konflik Peran Ganda ............................................ 41

2. Skala Tipe Kepribadian A dan B .................................... 42

F. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ...................................... 44

1. Validitas Skala ............................................................... 44

2. Seleksi Aitem .................................................................. 44

3. Reliabilitas ...................................................................... 49

G. Metode Analisis Data ............................................................ 50

1. Uji Asumsi ...................................................................... 50

2. Uji Hipotesis ................................................................... 51

BAB IV HASILPENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................... 52

A. Pelaksanaan Penelitian .......................................................... 52

B. Deskripsi Subjek Penelitian ................................................... 52

C. Deskripsi Data Penelitian ...................................................... 54

D. Hasil Penelitian ..................................................................... 57


xvi

1. Uji Asumsi ........................................................................ 57

2. Uji Hipotesis ..................................................................... 60

E. Pembahasan .......................................................................... 62

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .................................................. 66

A. Kesimpulan ........................................................................... 66

B. Keterbatasan Penelitian ......................................................... 66

C. Saran ..................................................................................... 67

1. Bagi Subjek Penelitian .................................................... 67

2. Bagi Peneliti Selanjutnya................................................. 67

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 68

LAMPIRAN ..................................................................................................... 72


xvii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Blue Print Skala Konflik Peran Ganda sebelum Tryout…………… 42

Tabel 2 Blue Print Skala Tipe Kepribadian A dan B sebelum Tryout…....... 43

Tabel 3 Blue Print Skala Konflik Peran Ganda sesudah Tryout…………… 46

Tabel 4 Blue Print Skala Penelitian Konflik Peran Ganda………………… 47

Tabel 5 Blue Print Skala Tipe Kepribadian A dan B sesudah Tryout……... 48

Tabel 6 Blue Print Skala Penelitian Tipe Kepribadian A dan B…………… 49

Tabel 7 Deskripsi Subjek Penelitian………………………………………... 53

Tabel 8 Deskripsi Data Penelitian………………………………………….. 55

Tabel 9 Mean Empirik dan Teoritik………………………………………... 56

Tabel 10 Ringkasan UjiNormalitas Skala Konflik Peran Ganda…………… 58

Tabel 11 Ringkasan Uji Normalitas Skala Tipe Kepribadian A dan B……... 58

Tabel 12 Ringkasan Levene’s Testpada Skala Konflik Pekerjaan Keluarga.. 60

Tabel 13 Ringkasan Levene’s Test pada Skala Konflik Keluarga Pekerjaan.. 60

Tabel 14 Ringkasan Independent Samples Test pada Skala Konflik

Pekerjaan Keluarga………………………………………............... 61

Tabel 15 Ringkasan Independent Samples Test pada Skala Konflik

Keluarga Pekerjaan………………………………………............... 62


xviii

DAFTAR SKEMA

Skema 1 Skema Dinamika Perbedaan Konflik Peran Ganda Ditinjau dari Tipe

Kepribadian A dan B ..........................................................................34


xix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A Skala Penelitian (Tryout)……………………………………... 72

Lampiran B Uji Reliabilitas dan Kualitas Aitem…………………….......... 88

1. Hasil Analisis Skala Konflik Pekerjaan Keluarga sebelum

Seleksi Aitem………………………….................................................. 89

2. Hasil Analisis Skala Konflik Pekerjaan Keluarga sesudah

Seleksi Aitem………………………….................................................. 90

3. Hasil Analisis Skala Konflik Keluarga Pekerjaan sebelum

Seleksi Aitem………………………….................................................. 91

4. Hasil Analisis Skala Konflik Keluarga Pekerjaan sesudah

Seleksi Aitem………………………….................................................. 92

5. Hasil Analisis Skala Tipe Kepribadian A dan B sebelum Seleksi Aitem 93

4. Hasil Analisis Skala Tipe Kepribadian A dan B setelah Seleksi Aitem 95

Lampiran C Skala Penelitian (setelah tryout)……………………….……… 96

Lampiran D Uji Normalitas………………………………………………… 109

1. Uji Normalitas Skala Konflik Pekerjaan Keluarga……………………. 110

2. Uji Normalitas Skala Konflik Keluarga Pekerjaan……………………. 110

2. Uji Normalitas Skala Tipe Kepribadian A dan B……………………… 111

Lampiran E Uji Homogenitas dan Hipotesis…………………………….... 112

Lampiran F Surat Keterangan Penelitian…………………………..……… 115


1

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Dunia kerja pada zaman sekarang telah mengalami perubahan.Hal ini

tampak pada wanita yang mulai memasuki dunia kerja seperti laki-laki. Badan

pusat statistik Indonesia menunjukkan bahwa pada tahun 2009, prosentase

wanita di dalam rumah tangga yang bekerja di perkotaan maupun perdesaan

adalah 60,54% dari seluruh penduduk Indonesia yang berjenis kelamin

perempuan, sedangkan pada tahun 2012, prosentase tersebut meningkat

menjadi 60,67%. Badan pusat statistik Indonesia juga membandingkan

prosentase wanita yang bekerja, pengangguran dan mengurus rumah

tangga.Hasilnya menunjukkan perbedaan yang cukup signifikan. Pada tahun

2012, prosentase wanita yang bekerja adalah 47,91%, pengangguran hanya

3,48% dan yang mengurus rumah tangga sebanyak 36,97%. Hal ini

menunjukkan bahwa kebanyakan wanita di Indonesia mulai mendalami dunia

kerja selain mengurus rumah tangganya.

Meskipun data statistik menunjukkan bahwa perempuan Indonesia telah

memasuki dunia kerja, namun budaya Indonesia masih menganggap bahwa

prioritas utama seorang wanita adalah mengurus keluarganya sehingga

meskipun seorang wanita mendalami pekerjaan, wanita tersebut tetap wajib

mementingkan keluarganya (Kementerian Riset & Teknologi Republik

Indonesia, 2009). Peran seorang wanita yang wajib mementingkan keluarga


2

juga sesuai dengan ajaran muslim yang dianut oleh mayoritas penduduk

Indonesia yaitu sekitar 195.000.000 jiwa dari 222.000.000 jiwa yang

mengatakan bahwa tanggung jawab terbesar wanita adalah rumah tangganya

(dalam muslim.or.id) dan pencari nafkah dalam keluarga adalah seorang laki-

laki (Viano dalam kompasiana, 2011).

Wanita yang mulai bekerja di luar rumah membuat kehidupan rumah tangga

menjadi tidak mudah.Hal ini sesuai dengan kisah seorang ibu rumah tangga

yang dikutip oleh harian Kompas.Ibu rumah tangga tersebut mengalami konflik

karena suaminya merasa ibu tersebut sibuk bekerja di luar rumah sehingga

menelantarkan anak-anak mereka.Masalah ibu rumah tangga tersebut

ditanggapi oleh seorang konselor yang mengatakan bahwa pandangan

masyarakat saat ini masih menganggap bahwa pencari nafkah adalah pria dan

wanita bertugas di dalam rumah. Konselor tersebut juga mengatakan bahwa

dalam buku The Psychology of Woman,perempuan yang bekerja sering

mengalami ketegangan peran berupa konflik dalam pekerjaan dan keluarganya

(harian Kompas, 2011).

Masalah rumah tangga yang lain diceritakan oleh Billy Boen dalam

bukunya Young on Top yang mengatakan bahwa menyeimbangkan dunia kerja

dengan keluarga tidak mudah. Di dalam dunia kerja, setiap orang akan

berusaha mengejar karir dan mengakibatkan waktu bersama keluarga

berkurang. Pada saat seseorang telah mendapatkan kesuksesan, waktu untuk

bekerja menjadi lebih fleksibel dan dapat memberikan lebih banyak waktu

untuk berada di rumah.Meskipun demikian, waktu tersebut tidak dimanfaatkan


3

untuk bersama keluarga melainkan mengerjakan hal-hal untuk pekerjaan

sehingga mengakibatkan dunia kerja dan keluarga menjadi tidak seimbang

(Boen, youngontop.com, 2013).

Kasus konflik rumah tangga dan pekerjaan dialami juga oleh seorang ibu

rumah tangga yang menceritakan kisahnya dalam sebuah majalah wanita

bahwa membagi waktu untuk pekerjaan dan rumah tangga memang tidak

mudah.Solusi yang diterapkan oleh wanita tersebut untuk mengatasi konflik

antara pekerjaan dan rumah tangga adalah dengan berhenti bekerja dan

menjalankan bisnis di rumah.Solusi tersebut dilakukan dengan harapan agar

dapat mengatur keluarga dengan lebih baik.Meskipun demikian, solusi tersebut

tidak mudah dilakukan karena menjalankan bisnis di rumah juga menyita

banyak waktu bersama keluarga.Kasus yang dialami ibu rumah tangga tersebut

menunjukkan bahwa menyeimbangkan waktu antara keluarga dan pekerjaan

memang tidak mudah (www.femina.co.id).

Permasalahan dalam menyeimbangkan dunia kerja dan keluarga memang

telah menjadi masalah umum dalam pernikahan.Hal tersebut diungkapkan

dalam sebuah artikel dalam okezone. Di dalam artikel tersebut dikatakan bahwa

berbagi pekerjaan dalam rumah tangga menjadi hal yang sulit bagi pria dan

wanita karena tekanan norma-norma mengenai kodrat pria dan wanita serta

pekerjaan di kantor masing-masing (www.lifestyle.okezone.com).

Berdasarkan penjelasan tersebut dapat disimpulkan bahwa wanita zaman

sekarang melaksanakan dua pekerjaan sekaligus yaitu pekerjaan di luar rumah

dan pekerjaan rumah tangga seperti mengurus suami dan anak-anak.Pria


4

dikatakan dapat membantu wanita dalam mengurus rumah tangga tetapi

tanggung jawab utama rumah tangga tetap ada pada wanita (Schultz, 2010).

Fakta bahwa wanita saat ini juga mulai bekerja seperti pria akan

mengakibatkan suatu konflik yang disebut konflik peran ganda. Konflik ini

terjadi saat tuntutan dalam pekerjaan bertentangan dengan tuntutan dalam

keluarga.

Konflik peran ganda merupakan konflik antar peran pada saat tuntutan

dalam pekerjaan tidak sesuai dengan tuntutan di dalam keluarga (Spector,

2008).Konflik peran ganda juga didefinisikan sebagai konflik antar peran pada

saat peran dalam pekerjaan dan keluarga saling bertentangan (dalam Ahmad,

2008).Menurut Riggio (2008) konflik peran ganda merupakan konflik yang

muncul pada saat seseorang berusaha menyeimbangkan peran dan kebutuhan

dalam pekerjaan dengan keluarga atau kehidupan di luar pekerjaan.

Konflik peran ganda telah menjadi suatu masalah yang cukup serius di

antara masyarakat. Hal ini tampak pada berita yang dilansir oleh Antara News

yang memberitakan bahwa sepanjang tahun 2013 telah terdapat tiga orang

polisi yang bunuh diri di Jakarta, Medan dan Magelang. Ketiga polisi tersebut

berjenis kelamin laki-laki.Tindakan bunuh diri tersebut dikarenakan tuntutan

bekerja selama 24 jam dalam kepolisian dengan gaji yang tidak sepadan

memicu konflik di dalam keluarga. Tuntutan pekerjaan dan keluarga yang

muncul bersamaan dan bertentangan diduga merupakan penyebab utama

tindakan bunuh diri tersebut (antaranews.com).Berdasarkan artikel kesehatan


5

di dalam kompasiana (2012), pria mengaku depresi jika tuntutan dalam

keluarga bertentangan dengan tuntutan dalam pekerjaannya (kompasiana.com).

Konflik peran ganda dapat menyebabkan berbagai dampak pada pria

maupun wanita. Penelitian lain menunjukkan bahwa konflik peran ganda

menyebabkan rendahnya kepuasan kerja pada wanita maupun pria (Allen,

Herst, Bruck & Sutton, 2000; Spector, 2008). Konflik peran ganda juga dapat

menyebabkan ketidakhadiran maupun keterlambatan dalam pekerjaan sampai

kekecewaan pada hidup berumah tangga (Spector, 2008).Penelitian

sebelumnya juga menunjukkan bahwa konflik peran ganda menyebabkan

produktivitas (Triastutik, 2013) dan motivasi (Rahmadita, 2013) kerja

menurun.

Terdapat 3 faktor utama yang mempengaruhi konflik peran ganda, yaitu

faktor pekerjaan, faktor keluarga dan faktor individual (Ahmad, 2008).Pertama,

faktor pekerjaan dapat mempengaruhi konflik peran ganda, misalnya seorang

manajer atau karyawan yang memiliki kesempatan untuk medapatkan promosi

lebih rentan terhadap konflik peran ganda daripada karyawan biasa. Seorang

karyawan yang bekerja dalam waktu yang cukup lama di luar rumah juga lebih

rentan terhadap konflik peran ganda karena dia akan lebih susah

menyeimbangkan kegiatan di pekerjaan dan di rumah.

Kedua, faktor keluarga yang mempengaruhi konflik peran ganda adalah

anak-anak. Seseorang yang memiliki anak terutama balita akan lebih rentan

terhadap konflik peran ganda. Seseorang yang memiliki tanggungjawab untuk

mengurus orang tua juga lebih rentan terhadap konflik peran


6

ganda.Lingkungan keluarga juga sangat mempengaruhi konflik peran ganda.

Jika seseorang sedang mengalami masalah dalam keluarga, dia akan terus

memikirkan hal tersebut walaupun sedang bekerja.

Faktor terakhir yang mempengaruhi konflik peran ganda adalah faktor

individual.Faktor individual termasuk jenis kelamin. Seseorang yang

menyakini bahwa bekerja di luar rumah adalah tugas pria akan lebih susah

untuk menerima jika istrinya bekerja. Kepribadian juga merupakan salah satu

faktor yang terkait dengan konflik peran ganda. Hal ini dikarenakan

pengalaman seorang individu, persepsi individu terhadap peran dalam

pekerjaan dan keluarga dan cara individu menghadapi masalah dapat

mempengaruhi konflik peran ganda.

Spector (2008) juga mengemukakan beberapa faktor yang mempengaruhi

konflik peran ganda yaitu konflik dari sisi perusahaan dan karyawan. Pertama,

pada sisi perusahaan, konflik peran ganda dapat muncul karena individu

diharuskan bekerja dalam waktu yang lama dalam perusahaan (Day &

Chamberlain, 2006; Van Daalen, Willemsen & Sanders, 2006 dalam Spector,

2008) dan jadwal yang kurang fleksibel juga dapat menimbulkan konflik peran

ganda (Major, Klein & Ehrhart, 2003 dalam Spector, 2008).

Kedua, dalam sisi karyawan, kepribadian dapat menjadi salah satu faktor

yang mempengaruhi konflik peran ganda, misalnya individu yang cenderung

memiliki tendensi emosi negatif lebih rentan dengan konflik peran ganda

(Spector, 2008).


7

Seseorang juga akan mengalami konflik peran ganda jika harus

menyelesaikan tuntutan dalam pekerjaan dan keluarga secara bersamaan,

misalnya seseorang akan tidak hadir dalam pekerjaan jika diharuskan untuk

mengantarkan anak yang sedang sakit. Konflik peran ganda juga disebabkan

oleh berbagai faktor seperti lamanya jam kerja dan jadwal kerja yang tidak

fleksibel (Spector, 2008).

Penelitian sebelumnya dilakukan untuk mengetahui hubungan antara tipe

kepribadian Big Five dan konflik peran ganda.Di dalam penelitian tersebut

ditemukan bahwa tipe kepribadian neuroticism berkaitan paling erat dengan

konflik peran ganda dibandingkan tipe kepribadian big five yang lainnya

(Setianingrum & Cokroamidjojo, 2006).Hal ini berarti tipe kepribadian

memang mempengaruhi konflik peran ganda.

Penelitian lain dilakukan oleh Shaheen (2012) yang meneliti mengenai tipe

kepribadian A dan B dengan konflik peran ganda pada wanita profesional. Di

dalam penelitian tersebut ditemukan bahwa tipe kepribadian A memiliki

hubungan yang signifikan dengan konflik peran ganda. Hal lain yang

ditemukan adalah bahwa tipe kepribadian A mengalami konflik peran ganda

yang lebih tinggi daripada tipe kepribadian B. Akan tetapi, penelitian tersebut

masih memiliki kekurangan yaitu hanya meneliti subjek berjenis kelamin

wanita dan berprofesi sebagai dokter dan guru. Shaheen juga menyarankan

agar penelitian selanjutnya mampu meneliti konflik peran ganda pada

perempuan maupun laki-laki dan menjangkau subjek dengan pekerjaan yang

lebih bervariasi.


8

Di dalam buku Encyclopedia of Social Psychology (2007) dikatakan bahwa

tipe kepribadian A adalah sekumpulan perilaku yang berkaitan dengan

ketidaksabaran dan kepentingan untuk menyelesaikan banyak tugas, agresif,

permusuhan terhadap orang-orang yang menghalangi jalannya dan keinginan

untuk mencapai kesuksesan yang memicu persaingan yang berlebihan.

Individu dengan tipe kepribadian A juga berbicara, berjalan dan makan dengan

cepat agar dapat mendapatkan hasil yang maksimal dalam waktu sesingkat-

singkatnya. Ciri-ciri tipe kepribadian A adalah stabil, pekerja keras, agresif,

kompetitif dan memiliki gaya hidup yang mementingkan pekerjaan. Individu

dengan tipe kepribadian A juga merupakan tipe yang mengerjakan pekerjaan

dengan sempurna dan memiliki keinginan kuat untuk produktivitas dan

lingkungan kerja yang menantang. Individu dengan tipe kepribadian A bekerja

dalam waktu yang lama dan memiliki kepercayaan diri terhadap

kemampuannya sendiri (Shaheen, 2012).

Tipe kepribadian B merupakan tipe kepribadian yang bertolak belakang

dengan tipe kepribadian A. Individu dengan tipe kepribadian B merupakan tipe

yang santai dan kurang memperhatikan tuntutan untuk mencapai

kesuksesan.Meskipun demikian, individu dengan tipe kepribadian B bukan tipe

pemalas (Baumeister,2007).

Penelitian sebelumnya menemukan bahwa tipe kepribadian A lebih rentan

terhadap stress dibandingkan dengan tipe kepribadian B (Giu, 2013). Hal

tersebut menyebabkan tipe kepribadian A lebih memungkinkan untuk

mengalami konflik peran ganda dibandingkan tipe kepribadian B karena


9

konflik peran ganda merupakan salah satu sumber stress (Riggio, 2008).

Penelitian lain dilakukan oleh Shaheen (2012) yang menemukan bahwa tipe

kepribadian A mengalami konflik peran ganda yang lebih tinggi dibandingkan

dengan tipe B. Meskipun demikian, penelitian tersebut hanya meneliti

perempuan yang bekerja sebagai guru dan tenaga medis. Penelitian yang

mengaitkan tipe kepribadian B dengan konflik peran ganda belum ditemukan

dan kemungkinan belum pernah diteliti sehingga dunia penelitian belum

memiliki pengetahuan mengenai hubungan tipe kepribadian B dengan konflik

peran ganda. Hal tersebut yang mendorong penulis untuk meneliti mengenai

perbedaan konflik peran ganda ditinjau dari tipe kepribadian A dan B.

Penelitian ini juga dilakukan berdasarkan saran dari penelitian sebelumnya

(Shaheen, 2012) untuk meneliti perbedaan konflik peran ganda ditinjau dari

tipe kepribadian A dan B dengan subjek wanita maupun pria dan pekerjaan

yang lebih bervariasi. Penelitian ini dirasa penting karena melalui penelitian ini

dapat diketahui secara jelas perbedaan konflik peran ganda ditinjau dari tipe

kepribadian A dan B.

B. RUMUSAN MASALAH

Apakah terdapat perbedaan konflik peran ganda pada karyawan ditinjau dari

tipe kepribadian A dan B?


10

C. TUJUAN PENELITIAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memperjelas perbedaan

konflik peran ganda pada karyawan ditinjau dari tipe kepribadian A dan B.

D. MANFAAT PENELITIAN

1. Manfaat Teoretis

Manfaat teoretis dari penelitian ini adalah hasil dari penelitian ini dapat

menyumbangkan dan menegaskan mengenai perbedaan konflik peran ganda

ditinjau dari tipe kepribadian A dan B. Penelitian ini akan menambah ilmu

pengetahuan dalam Psikologi terutama bidang psikologi industri dan

organisasi serta psikologi kepribadian. Penelitian ini diharapkan dapat

memberikan referensi berupa hasil penelitian, teori maupun saran bagi

penulis selanjutnya yang akan meneliti topik yang sama.

2. Manfaat Praktis

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi kepada karyawan

mengenai perbedaan konflik peran ganda ditinjau dari tipe kepribadian A

dan B sehingga karyawan dapat lebih menyadari kepribadiannya masing-

masing dan kerentanannya terhadap konflik peran ganda.


11

BAB II

LANDASAN TEORI

A. Konflik Peran Ganda

1. Definisi Konflik

Rubin et al (dalam Tjosuold, 2006) mendefinisikan konflik sebagai suatu

perbedaan rasa, ketertarikan atau kepercayaan bahwa aspirasi seseorang

belum dapat tercapai. Lewicki et al (dalam Tsjosuold, 2006) juga

mendefinisikan konflik sebagai interaksi dari orang-orang yang saling

tergantung satu sama lain yang merasakan tujuan yang bertentangan dan

saling mengganggu dalam mencapai tujuan. Konflik juga didefinisikan

sebagai proses dinamis yang muncul di antara orang-orang yang tergantung

satu sama lain dan mengalami reaksi emosi negatif saat mengalami

perbedaan pendapat dan gangguan dalam mencapai tujuan (Barki &

Hartwick dalam Tsjosuold, 2006). Jehn dan Bendersky (dalam Tsjosuold,

2006) mendefinisikan konflik sebagai perasaan saat memiliki pandangan

yang berbeda dan tidak sesuai di antara orang-orang yang terlibat.Konflik

juga diartikan sebagai ketegangan yang dialami individu atau kelompok

karena terdapat perbedaan antara dirinya dengan individu atau kelompok

yang lain (De Dreu et al dalam Tsosuold, 2006).

Berdasarkan definisi tersebut, penulis menyimpulkan bahwa konflik

adalah ketegangan yang dialami individu atau kelompok berupa reaksi


12

emosi negatif yang muncul saat mengalami perbedaan pendapat dan

gangguan dalam mencapai tujuannya.

2. Definisi Konflik Peran Ganda

Baltes dan Heydens-Gahir (2003) mendefinisikan konflik peran ganda

sebagai bentuk konflik peran pada saat tuntutan dari pekerjaan mengganggu

kehidupan rumah tangga maupun tuntutan dari kehidupan berkeluarga

mengganggu pekerjaan (Spector, 2008). Greenhaus dan Beutell (1985) juga

mengatakan hal yang kurang lebih sama mengenai konflik peran ganda.

Mereka mengatakan bahwa konflik peran ganda merupakan bentuk konflik

peran dimana tuntutan dalam pekerjaan dan keluarga saling bertentangan

(Aluja & Blanch, 2012).

Pada saat konflik peran ganda diartikan secara tradisional, konflik ini

disebut sebagai konflik yang muncul pada saat peran dalam pekerjaan

bertentangan dengan peran dalam keluarga (Carlson, Kacmar, & Williams,

2000; Mesmer-Magnus & Viswesvaran, 2005) dan mengabaikan konflik

yang muncul pada saat peran dalam keluarga bertentangan dengan

pekerjaan. Pada saat ini, konflik peran ganda telah diartikan sebagai konflik

yang muncul saat peran dalam pekerjaan bertentangan dengan peran dalam

keluarga maupun sebaliknya (Byron, 2005; Carlson et al., 2000; Cinamon,

2006; Cinamon & Rich, 2005; Greenhaus & Beutrell, 1985 dalam Gaffey &

Rottinghaus, 2009).


13

Frone, Russel dan Copper (1992) mendefinisikan konflik peran ganda

sebagai konflik yang terjadi ketika seseorang harus memperhatikan

pekerjaan di kantor dan juga keluarga secara utuh sehingga sulit

membedakan antara pekerjaan mengganggu keluarga atau keluarga

mengganggu pekerjaan (dalam Rahmadita, 2013). Kahn et al (1964) juga

mendefinisikan konflik peran ganda sebagai konflik yang muncul saat

tekanan sebagai anggota organisasi bertentangan dengan tekanan sebagai

anggota dalam keluarga (dalam Boyar, Carson, Mosley Jr, Maertz Jr,

Pearson, 2006).

Berdasarkan definisi tersebut, penulis menyimpulkan bahwa konflik

peran ganda merupakan konflik antar peran yang terjadi pada saat tuntutan

dalam pekerjaan dan keluarga muncul secara bersamaan dan saling

bertentangan.

3. Aspek Konflik Peran Ganda

Grennhaus dan Beutell (dalam Gaffey & Rottinghaus, 2009) membagi

konflik peran ganda menjadi tiga, yaitu:

a. Time-based conflict

Konflik ini terjadi pada saat tuntutan pada salah satu peran membuat

individu tidak memiliki waktu yang cukup untuk peran yang lain,

misalnya seseorang harus terlambat menjemput anaknya karena bekerja

lembur di kantor.


14

b. Strains-based conflict

Konflik ini terjadi pada saat kondisi emosi seseorang pada salah satu

peran terbawa dalam peran lainnya, misalnya kondisi stres di keluarga

mempengaruhi kondisi stres di pekerjaan sehingga berdampak pada

kinerja

c. Behavior-based conflict

Konflik ini terjadi pada saat perilaku pada salah satu peran bertolak

belakang dengan perilaku pada peran lain, misalnya seseorang

memerlukan sikap yang keras di pekerjaan sedangkan jika di dalam

keluarga harus menunjukkan sikap yang hangat.

Berdasarkan penjelasan tersebut, penulis menyimpulkan bahwa konflik

peran ganda terdiri dari tiga aspek yaitu time-based, strains-based dan

behavior-based conflict.

4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Konflik Peran Ganda

Spector (2008) mengatakan bahwa terdapat beberapa faktor yang

mempengaruhi konflik peran ganda, yaitu :

a. Konflik dari sisi perusahaan

Dalam sisi perusahaan, konflik peran ganda dapat muncul karena

individu diharuskan bekerja dalam waktu yang lama dalam perusahaan

(Day & Chamberlain, 2006; Van Daalen, Willemsen & Sanders, 2006

dalam Spector, 2008) dan jadwal yang kurang fleksibel juga dapat


15

menimbulkan konflik peran ganda (Major, Klein & Ehrhart, 2003 dalam

Spector, 2008).

b. Konflik dari sisi karyawan

Dalam sisi karyawan, kepribadian dapat menjadi salah satu faktor yang

mempengaruhi konflik peran ganda, misalnya individu yang cenderung

memiliki tendensi emosi negatif lebih rentan dengan konflik peran ganda.

Menurut Ahmad (2008) terdapat 3 faktor utama yang mempengaruhi

konflik peran ganda, yaitu :

a. Faktor pekerjaan

Dalam pekerjaan, jenis pekerjaan dapat mempengaruhi konflik peran

ganda, misalnya seorang manajer atau karyawan yang memiliki

kesempatan untuk medapatkan promosi lebih rentan terhadap konflik

peran ganda daripada karyawan biasa.Tingkat pendidikan juga termasuk

dalam faktor pekerjaan yang mempengaruhi konflik peran

ganda.Seseorang yang memiliki tingkat pendidikan yang tinggi lebih

rentan terhadap konflik peran ganda. Seorang karyawan yang bekerja

dalam waktu yang cukup lama di luar rumah juga lebih rentan terhadap

konflik peran ganda karena dia akan lebih susah menyeimbangkan

kegiatan di pekerjaan dan di rumah.

b. Faktor keluarga

Faktor keluarga yang mempengaruhi konflik peran ganda adalah anak-

anak. Seseorang yang memiliki anak terutama balita akan lebih rentan

terhadap konflik peran ganda. Selain itu, seseorang yang memiliki


16

tanggungjawab untuk mengurus orang tua juga lebih rentan terhadap

konflik peran ganda.Lingkungan keluarga juga sangat mempengaruhi

konflik peran ganda. Jika seseorang sedang mengalami masalah dalam

keluarga, dia akan terus memikirkan hal tersebut walaupun sedang

bekerja.

c. Faktor individual

Faktor individual termasuk jenis kelamin. Seseorang yang menyakini

bahwa bekerja di luar rumah adalah tugas pria akan lebih susah untuk

menerima jika istrinya bekerja. Selain itu, kepribadian juga merupakan

salah satu faktor yang terkait dengan konflik peran ganda. Hal ini

dikarenakan pengalaman seorang individu, persepsi individu terhadap

peran dalam pekerjaan dan keluarga dan cara individu menghadapi

masalah dapat mempengaruhi konflik peran ganda.


peran ganda dipengaruhi oleh konflik dari sisi perusahaan dan karyawan

serta faktor pekerjaan, keluarga dan individual.

5. Dampak Konflik Peran Ganda

Zhang, Griffeth dan Fried (2011) membagi dampak konflik peran ganda

menjadi 2, yaitu :

a. Dampak yang berkaitan dengan kesehatan psikologis

Konflik Peran Ganda dikatakan berdampak pada kesehatan

psikologis.Para peneliti menemukan bahwa konflik peran ganda


17

berdampak buruk pada kepuasan hidup dan dapat menyebabkan burnout.

Penelitian yang dilakukan oleh Lu et al (2006) di Taiwan (dalam Zhang,

Griffeth dan Fried, 2011) juga menemukan bahwa konflik peran ganda

berdampak buruk pada kebahagian karyawan.

b. Dampak yang berkaitan dengan pekerjaan

Hasil meta analisis membuktikan bahwa konflik peran ganda

mengakibatkan komitmen menurun (Allenet al., 2000 dalam Zhang,

Griffeth dan Fried, 2011) dan meningkatkan keluarnya karyawan dari

perusahaan (Kelloway et al., 1999; Kossek and Ozeki, 1999; Mesmer-

Magnus and Viswesvaran, 2005 dalam Zhang, Griffeth dan Fried, 2011).


peran ganda dapat berdampak pada kesehatan maupun pekerjaan karyawan.

6. Dimensi Konflik Peran Ganda

Para peneliti (Grandey et al., 2005; Judge et al., 2006; Kinnunenet al.,

2010; Kossek and Ozeki, 1998; Netemeyer et al., 1996 dalam Rathi &

Barath, 2013) mengemukakan bahwa konflik peran ganda terdiri dari dua

dimensi yaitu :

a. Konflik Pekerjaan-Keluarga (work to family conflict)

Konflik pekerjaan-keluarga merupakan bentuk konflik antar peran pada

saat permintaan-permintaan umum, waktu yang dihabiskan dan

ketegangan dalam pekerjaan mengganggu pemenuhan kewajiban dalam

keluarga


18

b. Konflik Keluarga-Pekerjaan (family to work conflict)

Konflik keluarga-pekerjaan merupakan bentuk konflik antar peran pada

saat permintaan-permintaan umum, waktu yang dihabiskan dan

ketegangan dalam keluarga mengganggu pemenuhan kewajiban dalam

pekerjaan (Rathi & Barath, 2013).


peran ganda terdiri dari dua dimensi yaitu konflik pekerjaan-keluarga (work

to family conflict) dan konflik keluarga-pekerjaan (family to work conflict).

7. Pengukuran Konflik Peran Ganda

Pengukuran konflik peran ganda dapat dilakukan menggunakan 3 aspek

dalam konflik peran ganda yaitu time-based, strains-based dan behavioral-

based conflict (Nikandrou, Panayotopoulou, Apospori, 2008).Pengukuran

konflik peran ganda juga dapat dilakukan dengan menggabungkan dua

dimensi konflik peran ganda yaitu konflik pekerjaan-keluarga dan konflik

keluarga-pekerjaan dengan 3 aspek dalam konflik peran ganda yaitu time-

based, strains-based dan behavioral-based conflict.Skala pengukuran

konflik peran ganda yang menggabungkan 2 dimensi dan 3 aspek konflik

peran ganda adalah skala dari Carlson et al (2000).Skala tersebut berupa

kuesioner yang terdiri dari 18 soal, 9 soal untuk tiap dimensi dan 3

pertanyaan untuk tiap aspek.Contoh soal untuk mengukur konflik pekerjaan-

keluarga adalah “pekerjaan menahan saya dari aktivitas keluarga lebih


19

daripada yang saya inginkan”, sedangkan contoh soal untuk mengukur

konflik keluarga-pekerjaan adalah “waktu yang saya habiskan untuk

tanggung jawab dalam keluarga sering mengganggu tanggung jawab dalam

pekerjaan” (Hassan, Dollard dan Winefield, 2010).

Pengukuran lain dalam konflik peran ganda juga menggabungkan konflik

pekerjaan-keluarga dan konflik keluarga-pekerjaan dengan time-based,

strains-based dan behavioral-based conflict. Meskipun demikian,

pengukuran tersebut hanya berfokus pada time-based dan strains-based

conflict karena behavioral-based conflict belum memiliki prediksi yang

valid dibandingkan dua aspek yang lain. Pengukuran tersebut menggunakan

skala dari Frone dan Yardley (1996).Skala tersebut memiliki 12 soal yang

mengukur konflik pekerjaan-keluarga (6 soal) dan konflik keluarga-

pekerjaan (6 soal). Contoh soal untuk konflik pekerjaan-keluarga adalah

“pekerjaan atau karir menahan saya untuk menghabiskan waktu yang saya

inginkan bersama keluarga”, sedangkan contoh soal untuk konflik keluarga-

pekerjaan adalah “kehidupan keluarga mengganggu tanggung jawab saya

dalam pekerjaan, seperti sampai di kantor tepat waktu, menyelesaikan

pekerjaan harian atau lembur” (Zhang, Griffeth dan Fried, 2011).

Konflik peran ganda muncul dengan berbagai bentuk karena konflik

dapat bermula dari berbagai situasi.Meskipun demikian, kebanyakan

penelitian berfokus pada time-based dan strains-based conflict.pengukuran

yang lain dari konflik peran ganda berfokus pada 4 dimensi konflik peran

ganda yaitu konflik pekerjaan-keluarga time-based, konflik keluarga-


20

pekerjaan time-based, konflik pekerjaan-keluarga strains-based dan konflik

keluarga-pekerjaan strains-based. Pengukuran tersebut menggunakan skala

12 soal dengan tipe Likert yang terdiri dari 3 soal tiap dimensi dengan

penilaian semakin tinggi nilai subjek maka konflik peran ganda semakin

tinggi.Contoh soal untuk konflik pekerjaan-keluarga time-based adalah

“waktu yang harus saya sediakan untuk pekerjaan menahan saya untuk

berpartisipasi dalam tanggung jawab dan aktivitas keluarga”.Contoh soal

untuk konflik keluarga-pekerjaan time-based adalah “kehidupan pribadi

saya menyita waktu yang ingin saya habiskan untuk bekerja”.Contoh soal

untuk konflik pekerjaan-keluarga strains-based adalah “kondisi stres yang

saya alami dalam pekerjaan seringkali membuat saya mudah marah di

rumah”.Contoh soal untuk konflik keluarga-pekerjaan strains-based adalah

“saya sering memikirkan masalah yang terjadi di rumah saat sedang

bekerja” (Rotondo, Carlson, Kincaid, 2002).

Berdasarkan penjelasan tersebut, penulis menyimpulkan bahwa

pengukuran konflik peran ganda dapat dilakukan dengan menggabungkan

dua dimensi konflik peran ganda yaitu konflik pekerjaan-keluarga dan

konflik keluarga-pekerjaan dengan 3 aspek konflik peran ganda yaitu time-

based, strains-based dan behavioral-based conflict. Penulis akan berfokus

pada time-based dan strains-based conflict yang digabungkan dengan

konflik pekerjaan-keluarga dan keluarga-pekerjaan pada penelitian ini.

Penulis tidak menggunakan behavioral-based conflict karena berdasarkan

penjelasan mengenai pengukuran konflik peran ganda, behavioral-based


21

conflict belum memiliki prediksi valid yang cukup dibandingkan dua jenis

konflik peran ganda yang lain (Zhang, Griffeth dan Fried, 2011).

B. Kepribadian Tipe A dan B

1. Definisi Kepribadian

Stagner (dalam Pervin, Cervone & John, 2004) mendefinisikan

kepribadian sebagai suatu organisasi dalam diri individu yang meliputi

persepsi, kognitif, emosi dan motivasi yang menentukan reaksi unik tiap

individu terhadap lingkungannya.Kepribadian juga didefinisikan sebagai

karakteristik seseorang yang menyebabkan munculnya konsistensi perasaan,

pemikiran dan perilaku.Kepribadian juga didefinisikan sebagai suatu

organisasi psikologis dalam diri individu yang menentukan karakteristik

perilaku dan pikirannya (Allport dalam Mischel, 1971).

Mischel (1971) mendefinisikan kepribadian sebagai suatu pola khusus

dalam perilaku (termasuk pikiran dan emosi) yang memberikan karakteristik

pada tiap individu dalam beradaptasi dengan lingkungannya. Definisi yang

lain dari kepribadian adalah pola sifat atau karakteristik tertentu yang relatif

permanen dan bersifat individual serta konsisten pada perilaku individu

(Feist & Feist, 2010). Pervin, Cervone dan John (2010) juga memberikan

definisi yang hampir sama mengenai kepribadian yaitu karakteristik

individu yang menyebabkan munculnya konsistensi perilaku, pemikiran dan

perasaan.


22

Berdasarkan definisi di atas dapat disimpulkan bahwa kepribadian

merupakan karakteristik dalam diri seorang individu yang relatif permanen

dan konsisten serta menentukan reaksi unik tiap individu baik dalam hal

perilaku, pemikiran maupun perasaan terhadap lingkungannya.

2. Proses Terbentuknya Kepribadian

Cloninger (2004) mengatakan bahwa perkembangan kepribadian

seseorang dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu :

a. Pengaruh biologis

Temperamen adalah gaya yang konsisten dari emosi dan perilaku sejak

lahir karena pengaruh biologis. Pada zaman dulu, para peneliti percaya

bahwa kecenderungan bawaan membuat seseorang menjadi tipe

kepribadian tertentu (Kagan dalam Cloninger, 2004).Perkembangan

dalam dunia penelitian saat ini membuat para peneliti mulai

meninggalkan pemahaman mengenai pengaruh biologis dalam

membentuk kepribadian manusia karena lingkungan juga dapat

mempengaruhi perkembangan kepribadian manusia (Cloninger, 2004).

b. Pengalaman pada saat kanak-kanak dan dewasa

Kepribadian akan terus berkembang. Pengalaman seseorang, terutama di

saat kanak-kanak sangat mempengaruhi pembentukan kepribadian

manusia. Hal tersebut dikarenakan pembelajaran di masa awal kehidupan

berdampak sangat signifikan untuk mengembangkan kemampuan

manusia yang kemudian akan diasah oleh pengalaman masing-masing.


23

Pervin, Cervone & John (2004) juga mengatakan bahwa

perkembangan kepribadian dipengaruhi oleh 2 faktor yaitu nature

(bawaan) dan nurture (yang didapatkan dari didikan/belajar).

Kepribadian seseorang dapat terbentuk karena bawaan sejak lahir dan

dapat terbentuk juga karena didikan orang tua maupun lingkungan.Para

peneliti menemukan bahwa kedua faktor tersebut bukanlah pengaruh

yang terpisah melainkan berinteraksi secara dinamis (Pervin, Cervone &

John, 2004).

Berdasarkan penjelasan tersebut, penulis menyimpulkan bahwa proses

terbentuknya kepribadian individu dipengaruhi oleh dua faktor yaitu

nature (bawaan sejak lahir) dan nurture (yang didapatkan berdasarkan

pengalaman, didikan atau ajaran).

3. Definisi Tipe Kepribadian A dan B

Friedman dan Rosenman (dalam Lee, King & King, 1987) membagi

kepribadian manusia menjadi dua, yaitu tipe A dan tipe B. Menurut

Friedman dan Rosenman (dalam Lee, King & King, 1987), tipe

kepribadian A merupakan suatu reaksi emosi pada individu yang dapat

diobservasi melalui perilakunya yang memiliki motivasi tinggi untuk

mencapai lebih dan lebih dalam waktu yang sangat singkat. Individu

dengan tipe kepribadian A merupakan individu yang sangat

mementingkan waktu, tidak menyukai kemalasan, tidak sabar terhadap

hal-hal atau orang lain yang menghalangi pemenuhan tujuannya,


24

kompetitif, ekstravert dan kebutuhan yang tinggi akan kekuatan (Ganster,

Schaubroeck, Sime & Mayes dalam Smither, 1994).

Tipe kepribadian A juga didefinisikan sebagai tipe kepribadian yang

memiliki dorongan yang berlebihan, merasa terdesak dan tidak sabar dan

didasari kebencian (Riggio, 2008). Schultz dan Schultz (2006) juga

mendefinisikan tipe kepribadian A sebagai tipe kepribadian yang

memiliki dorongan yang tinggi akan persaingan dan sangat

mementingkan waktu. Individu dengan tipe kepribadian A merupakan

individu yang ambisius dan agresif, selalu memiliki keinginan untuk

mendapatkan prestasi, berlomba dengan waktu dan selalu ingin

melampaui orang lain (Schultz & Schultz, 2006).

Tipe kepribadian B merupakan tipe kepribadian yang bertolak

belakang dengan tipe kepribadian A. Individu dengan tipe kepribadian B

merupakan individu yang tenang, santai, puas dan tidak terburu-buru

(Smither, 1994). Tipe kepribadian B juga didefinisikan sebagai tipe

kepribadian yang memiliki tingkat stress yang rendah, mampu bekerja di

dalam lingkungan yang menegangkan dan mampu bekerja secara efektif

tanpa menyerah (Schultz & Schultz, 2006).

Berdasarkan definisi tersebut dapat disimpulkan bahwa tipe

kepribadian A merupakan suatu reaksi emosi individu yang dapat

diobservasi melalui dorongannya yang kuat akan suatu pencapaian dalam

waktu yang singkat sedangkan tipe kepribadian B merupakan tipe

kepribadian yang bertolak belakang dengan tipe kepribadian A. Tipe


25

kepribadian B dapat disimpulkan sebagai suatu reaksi emosi individu

yang dapat diobservasi melalui perilakunya yang tenang, santai dan

memiliki tingkat stress yang lebih rendah.

4. Karakteristik Tipe Kepribadian A

Ciri-ciri tipe kepribadian A juga dideskripsikan oleh Friedman dan

Rosenman (1961) sebagai berikut :

a. Memiliki dorongan secara terus menerus dan agresif untuk prestasi,

kemajuan dan pengakuan

b. Kompetitif dan berhasrat untuk menang

c. Memiliki kebiasaan untuk tenggelam dalam beberapa pekerjaan dan

hobi yang melibatkan subjek dengan tekanan waktu deadlines

d. Kewaspadaan yang tinggi secara mental dan fisik

e. Memiliki kecenderungan untuk mempercepat langkah mereka dalam

pelaksanaan kebanyakan fungsi fisik dan mental

Penulis akan memakai ciri-ciri di atas sebagai acuan untuk membuat

pengukuran tipe kepribadian A dan B. Penulis hanya menggunakan ciri-

ciri tipe kepribadian A sebagai acuan untuk mengukur tipe kepribadian A

dan B karena kedua tipe kepribadian tersebut saling bertolak belakang.

Hassmen, Stahl dan Borg (1993) mendefinisikan tipe kepribadian B

sebagai ketidakhadiran karakteristik tipe kepribadian A. Selain itu, tipe

kepribadian B juga disebut sebagai tipe kepribadian yang tidak

menunjukkan perilaku dari tipe kepribadian A (Dole dan Schroeder,


26

2001). Billing, Glassboro dan Steverson (2013) juga mengatakan bahwa

tipe kepribadian B merupakan tipe kepribadian yang tidak menunjukkan

tendesi-tendesi seperti tipe kepribadian A. Penulis memakai ciri-ciri tipe

kepribadian A di atas sebagai acuan juga untuk mempertimbangkan

jumlah aitem tryout yang dapat dibuat. Penulis dapat membuat aitem

tryout yang lebih banyak menggunakan 5 ciri-ciri tipe kepribadian A

tersebut dibandingkan dengan teori lain yang menjabarkan ciri-ciri tipe

kepribadian A yang lebih banyak.

Ciri-citi tipe kepribadian A yang lain dideskripsikan oleh Kunnanatt

(2003) yang mengatakan bahwa tipe kepribadian A dapat digambarkan

sebagai suatu tindakan atau emosi yang meliputi :

a. Behavioral Dispositions (Ambisius, agresivif, kompetitif dan tidak

sabar)

b. Specific Behavior (ketegangan otot, kewaspadaan yang tinggi, cara

berbicara yang penuh empati, dan langkah yang cepat dalam sebagian

besar aktivitas)

c. Emotional Responses (kejengkelan, kemarahan dan kebencian)

(Rosenman et al dalam Kunnanatt, 2003).

Kunnanatt (2003) juga mendeskripsikan karakteristik tipe kepribadian

A sebagai berikut :

a. Memiliki dorongan yang tetap dan terus menerus untuk mencapai

tujuan yang telah ditetapkan;

b. Memiliki keinginan dan kecenderungan yang sangat besar untuk

bersaing;


27

c. Memiliki dorongan yang kuat untuk berkembang dan diakui;

d. Memiliki keterlibatan yang terus menerus dalam fungsi yang banyak

dan berbeda tanpa dibatasi oleh waktu;

e. Memiliki kewaspadaan yang sangat tinggi secara fisik maupun

mental;

f. Agresif dan memiliki rasa kebencian (Rosenman dalam Kunnanatt,

2003).

Kunnanatt (2003) juga menjabarkan lebih rinci mengenai tipe

kepribadian A sebagai berikut :

a. Bergerak, berjalan, makan dan berbicara dengan cepat;

b. Menekankan kata-kata dalam berbicara;

c. Terburu-buru dalam menyelesaikan kalimat dalam pembicaraan;

d. Tidak sabar untuk memprediksi hal-hal yang terjadi;

e. Memotong pembicaraan dan menyelesaikan kalimat dari orang lain

yang berbicara dengan lambat;

f. Sulit menunggu seseorang menyelesaikan suatu pekerjaan yang dapat

diselesaikan dengan lebih cepat menurut mereka;

g. Mendesak diri sendiri dalam segala aktivitas yang mampu mereka

lakukan;

h. Memikirkan dua atau lebih hal sekaligus;

i. Mendengarkan pembicaraan dan memikirkan hal lain sekaligus;

j. Memikirkan mengenai pekerjaan saat sedang menyetir atau dalam

perjalanan untuk berlibur;


28

k. Mencoba untuk makan dan membaca dalam waktu yang sama;

l. Jika terlibat dalam topik pembicaraan yang tidak mereka sukai maka

mereka akan mengganti topik pembicaraan menjadi topik yang

disukai;

m. Sulit menikmati waktu luang bahkan saat liburan;

n. Tidak menghargai hal-hal yang bertentangan dengan tujuan utama

mereka

Tipe A juga memilliki karakteristik tertentu dalam pekerjaan atau

perusahaan yaitu (Kunnanatt, 2003):

a. Bekerja dalam waktu yang lama dan tenggat waktu yang stabil;

b. Sering membawa pulang pekerjaan atau mengerjakannya pada akhir

minggu dan tidak bisa bersantai;

c. Bersaing dengan diri sendiri dan menentukan target yang tinggi untuk

produktifitas dan mempertahankannya;

d. Cenderung frustasi dengan situasi kerja, terganggu dengan tuntutan

pekerjaan dari orang lain dan sering salah paham dengan atasan.

5. Karakteristik Tipe Kepribadian B

Friedman (1996) mendeskripsikan tipe kepribadian B sebagai berikut :

a. Mampu menunjukkan ekspresinya dengan mudah;

b. Mampu memberikan toleransi tanpa perasaan terganggu atau

kebencian;


29

c. Jarang memotong pembicaraan orang lain dan membiarkan orang lain

menyelesaikan kalimatnya;

d. Mampu mendengarkan orang lain dengan sabar;

e. Mampu menerima dengan sabar kritikan yang membangun maupun

menjatuhkannya;

f. Mampu menyerahkan atau mempercayakan pekerjaan kepada orang

lain;

g. Mampu mempercayai orang lain dengan mudah;

h. Menghindari hal-hal yang berpusat pada diri sendiri;

i. Mampu menerima setiap sisi kepribadiannya.

6. Pengukuran Tipe Kepribadian A dan B

Pengukuran tipe kepribadian A dan B yang dilakukan oleh Shaheen

(2012) menggunakan Anjum Khalique Type A Scale (1991), skala asli

yang dirancang untuk mengukur gaya perilaku tipe kepribadian A. Skala

tersebut terdiri dari 12 pasang pernyataan untuk mengukur kompetitif,

urgensi waktu dan keagresifan. Setiap pasang pernyataan memiliki 1

pernyataan dengan karakteristik dari tipe kepribadian A dan yang lainnya

tipe kepribadian B. Nilai maksimal dari skala tersebut adalah 12 dengan

nilai rendah (1-8) dan nilai tinggi (9-12). Jika subjek mendapatkan nilai

tinggi maka subjek merupakan tipe kepribadian A.

Instrumen lain untuk mengukur tipe kepribadian A dan B

menggunakan Adolescent/Adult Type A Behavior Scale-3 (AATABS-3).


30

Skala tersebut terdiri dari 28 soal dengan 5 poin di antara 2 pernyataan

(misalnya 1 : jarang membanting pintu sampai 5 : sering membanting

pintu). Jika subjek mendapatkan nilai yang lebih tinggi maka subjek

merupakan tipe kepribadian A dan jika nilai rendah maka subjek

merupakan tipe kepribadian B (Korotkov, Perunovic, Claybourn, Fraser,

Houlihan, Macdonald dan Korotkov, 2010).

Pengukuran tipe kepribadian A dan B juga dapat dilakukan dengan

menggunakan Jenkins Activity Survey (JAS). Skala tersebut terdiri dari

12 pernyataan yang terdiri dari 2 faktor yaitu perjuangan untuk

berprestasi dan ketidaksabaran-mudah marah.Pernyataan-pernyataan

dalam skala tersebut memiliki 5 pilihan respon dengan rentang dari tipe

B (extremely type B) sampai tipe A (extremely type A). Contoh

pernyataannya adalah “Seberapa besar pekerjaan Anda menggerakkan

tindakan Anda?” dan contoh pilihannya adalah 1 untuk sangat sedikit

dibandingkan orang lain dan 5 untuk sangat banyak dibandingkan orang

lain. Contoh pernyataan lain adalah “secara khusus, seberapa mudah

Anda marah?” dan contoh pilihannya adalah 1 untuk sangat tidak mudah

dan 5 untuk sangat mudah (Srivastava, 2009).

Pengukuran tipe kepribadian A dan B yang lain adalah menggunakan

skala Bortner (1968). Pengukuran ini terdiri dari 14 pasang pernyataan

yang saling bertolak belakang untuk mengukur tipe kepribadian A dan B.

Subjek akan diminta untuk memilih salah satu pernyataan yang paling

sesuai dengan diri subjek.


31

Berdasarkan penjelasan tersebut, penulis menyimpulkan bahwa

pengukuran tipe kepribadian A dan B dapat dilakukan menggunakan

karakteristik kepribadian A dan B. Penulis akan menggunakan ciri-ciri

tipe kepribadian A dan B menurut Friedman dan Rosenman (1961)

sebagai acuan untuk membuat pengukuran tipe kepribadian A dan B

untuk penelitian ini.

C. Dinamika Perbedaan Konflik Peran Ganda ditinjaudari Tipe Kepribadian

A dan B

Individu dengan tipe kepribadian A merupakan individu yang sangat

mementingkan waktu, tidak menyukai kemalasan, tidak sabar terhadap hal-hal

atau orang lain yang menghalangi pemenuhan tujuannya, kompetitif, ekstravert

dan kebutuhan yang tinggi akan kekuatan (Ganster, Schaubroeck, Sime &

Mayes dalam Smither, 1994). Tipe kepribadian B merupakan tipe yang

bertolak belakang dengan tipe kepribadian A. Individu dengan tipe kepribadian

B merupakan individu yang tenang, santai, puas dan tidak terburu-buru

(Smither, 1994). Tipe kepribadian B juga didefinisikan sebagai tipe

kepribadian yang memiliki tingkat stress yang rendah, mampu bekerja di dalam

lingkungan yang menegangkan dan mampu bekerja secara efektif tanpa

menyerah (Schultz & Schultz, 2006).

Tipe kepribadian A merupakan tipe kepribadian yang memiliki

kemungkinan yang lebih tinggi untuk menghadapi masalah kesehatan karena

individu dengan tipe kepribadian A meminum lebih banyak alkohol (Hamlett,


32

Eaker & Stokes dalam Korotkov, 2010), merokok lebih banyak (Mccann,

Stockton & Lester dalam Korotkov, 2010), mengalami kesulitan untuk tidur

dan lebih banyak mimpi buruk (Hayer & Hick dalam Korotkov, 2010)

dibandingkan dengan tipe kepribadian B. Pada saat bekerja, tipe kepribadian A

juga menunjukkan ketidakhadiran dan burnout yang lebih sering,

ketidakpuasan dalam bekerja serta motivasi keluar yang lebih tinggi

dibandingkan dengan tipe kepribadian B (Korotkov, 2010).

Pada saat menghadapi konflik, tipe kepribadian A lebih sering menyangkal,

memilih solusi yang tidak menyakitkan, fokus pada masalah dan menyalahkan

diri sendiri (Korotkov, 2010). Tipe kepribadian A juga dikatakan lebih sering

menyalahkan faktor internal (ketidakmampuan dan kurangnya perjuangan diri

sendiri) jika mengalami kegagalan, mengekspresikan kemarahan dan rasa

frustasi yang dihadapi serta memecahkan masalah secara kurang efektif

(Musante, Macdougal, Dembroski, 1984).

Individu dengan tipe kepribadian A akan lebih rentan untuk mengalami

konflik pekerjaan keluarga. Hal ini dikarenakan karakteristik tipe kepribadian

A yang sering membawa pekerjaan kantor ke rumah untuk dikerjakan di akhir

minggu rentan mengalami konflik pekerjaan keluargatime-based, yaitu konflik

yang terjadi pada saat tuntutan pada salah satu peran membuat individu tidak

memiliki waktu yang cukup untuk peran yang lain. Tipe kepribadian A juga

rentan mengalami strains-based conflict yaitu konflik yang terjadi pada saat

kondisi emosi seseorang pada salah satu peran terbawa peran lainnya. Hal ini

dikarenakan karakteristik tipe kepribadian A yang sering memikirkan dua hal


33

sekaligus. Faktor-faktor lain yang menyebabkan konflik pekerjaan keluarga

adalah bekerja dalam waktu yang lama dan tendensi emosi negatif. Individu

dengan tipe kepribadian A rentan mengalami konflik pekerjaan keluarga

karena cenderung bekerja dalam waktu yang lama dan memiliki tendensi emosi

negatif karena mengekspresikan kemarahan dan frustasi pada saat mengalami

konflik.

Di sisi lain, tipe kepribadian B akan lebih rentan terhadap konflik keluarga

pekerjaan.Hal ini dikarenakan tipe kepribadian B merupakan tipe kepribadian

yang cenderung menyalahkan faktor eksternal ketika menghadapi kegagalan

sehingga tipe kepribadian B mungkin saja menyalahkan tuntutan dalam

keluarga yang mengganggu pekerjaannya. Tipe kepribadian B juga merupakan

tipe kepribadian yang mudah menunjukkan ekspresinya sehingga akan

cenderung mengalami strains-based conflict karena emosi dalam salah satu

peran akan mudah diekspresikan pada peran yang lain.Tipe kepribadian B

merupakan tipe kepribadian yang mampu bekerja secara efektif tetapi tipe

kepribadian ini cenderung mengerjakan pekerjaan satu per satu sehingga jika

tanggung jawab dalam keluarga muncul bersamaan dengan tuntutan dalam

pekerjaan maka tipe kepribadian B mungkin saja menjadi tidak fokus untuk

menyelesaikan pekerjaannya. Tipe kepribadian B juga merupakan tipe

kepribadian yang mampu memberikan toleransi dan mendengarkan orang lain

dengan sabar sehingga jika pasangan atau anak-anak membutuhkan

perhatiannya maka mungkin saja tipe kepribadian B akan menunda

pekerjaannya untuk mendengarkan pasangan atau anak-anaknya.


34

Berdasarkan penjelasan tersebut, penulis menyimpulkan bahwa tipe

kepribadian A lebih rentan mengalami konflik pekerjaan keluarga sedangkan

tipe kepribadian B lebih rentan mengalami konflik keluarga pekerjaan.


35

D. Skema Penelitian

Tipe Kepribadian A

Sangat mementingkan waktu

Tidak sabar terhadap hal-hal

atau orang lain yang

menghalangi pemenuhan

tujuannya

kompetitif

Sering membawa pekerjaan

kantor ke rumah untuk

dikerjakan di akhir minggu

Sering memikirkan 2 hal

sekaligus

Bekerja dalam waktu yang

lama

Memiliki tendensi emosi

negatif

Lebih rentan dengan konflik

pekerjaan keluarga

Konflik Pekerjaan Keluarga

Time-based conflict

Strains-based conflict

Bekerja dalam waktu yang

lama

Tendensi emosi negatif

Tipe Kepribadian B

Menyalahkan faktor eksternal

Mudah menunjukkan ekspresi

Mampu bekerja secara efektif

Mendengarkan orang lain

dengan sabar

Menyalahkan orang lain

Mengekspresikan emosi ke

peran yang lain

Menyelesaikan pekerjaan satu

per satu

Mampu mendengarkan

pasangan atau anak-anak

Konflik Keluarga Pekerjaan

Strains-based conflict

Tidak fokus dalam bekerja

Cenderung menunda pekerjaan

untuk mendengarkan pasangan

atau anak-anak

Lebih rentan dengan konflik

keluarga pekerjaan


36

E. Hipotesis

Hipotesis dalam penelitian ini adalah :

1. Terdapat perbedaan konflik pekerjaan keluarga ditinjau dari tipe

kepribadian A dan B

2. Terdapat perbedaan konflik keluarga pekerjaan ditinjau dari tipe

kepribadian A dan B


37

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian ini merupakan penelitian komparatif yaitu penelitian

mengenai perbandingan antara satu variabel dengan variabel yang lain

(Purwanto & Sulistyastuti, 2008). Di dalam penelitian ini, penulis ingin

mengetahui perbedaan konflik peran ganda ditinjau dari tipe kepribadian A dan

B.

B. Identifikasi Variabel Penelitian

Variabel-variabel yang digunakan dalam analisis data untuk menguji

hipotesis adalah :

1. Variabel bebas : a. Kepribadian tipe A

b. Kepribadian tipe B

2. Variabel tergantung : Konflik peran ganda

C. Definisi Operasional Variabel Penelitian

1. Konflik peran ganda

Konflik peran ganda merupakan suatu konflik yang muncul pada

karyawan saat tanggungjawab dalam salah satu peran bertentangan dengan

peran yang lain.


38

Data akan diambil dari karyawan yang sudah menikah, memiliki anak

dan bekerja di beberapa lembaga di Yogyakarta dan diukur menggunakan

skala pekerjaan keluarga dan keluarga pekerjaan yang dibuat oleh penulis

dengan menggabungkan kedua dimensi tersebut dengan aspek dari konflik

peran ganda yaitu time based dan strains based conflict. Semakin tinggi

skor total yang dimiliki subjek pada skala konflik peran ganda maka

semakin tinggi konflik peran ganda. Sebaliknya, semakin rendah skor total

yang dimiliki subjek pada skala konflik peran ganda maka semakin rendah

konflik peran ganda.

2. Kepribadian tipe A dan B

Tipe kepribadian A merupakan suatu reaksi emosi individu yang dapat

dilihat melalui perilakunya yang memiliki dorongan dan motivasi tinggi

untuk mencapai tujuannya dalam waktu yang singkat. Sedangkan, tipe

kepribadian B merupakan suatu reaksi emosi pada individu yang dapat

dilihat melalui perilakunya yang tenang, santai, mampu mengendalikan diri

dan memiliki tingkat stres yang rendah.

Data Tipe kepribadian A dan B akan diambil dari karyawan yang sudah

menikah, memiliki anak dan bekerja di beberapa lembaga yang ada di

Yogyakarta dan diukur menggunakan skala kepribadian tipe A dan B yang

dibuat oleh penulis berdasarkan ciri-ciri tipe kepribadian A menurut

Rosenman dan Friedman (1961). Ciri- ciri tipe kepribadian A digunakan


39

sebagai acuan untuk mengukur tipe kepribadian A dan B karena kedua tipe

kepribadian tersebut saling bertolak belakang.

Pembagian tipe kepribadian A dan B dilakukan menggunakan nilai mean.

Semakin tinggi skor total subjek dan di atas mean dalam skala tipe

kepribadian A dan B maka semakin tipe A sedangkan semakin rendah skor

total subjek dan di bawah mean pada skala tipe kepribadian A dan B maka

semakin tipe B.

D. Populasi dan Metode Pengambilan Sampel

1. Populasi

Populasi merupakan keseluruhan objek penelitian (Ali dalam Taniredja

& Mustafidah, 2012).Populasi juga didefinisikan sebagai keseluruhan dalam

kelompok orang, kejadian atau objek yang telah dirumuskan dengan jelas

(Furchan dalam Taniredja & Mustafidah, 2012).Nawawi (dalam Taniredja

& Mustafidah, 2012) juga mengatakan bahwa populasi merupakan

keseluruhan subjek (manusia, hewan, benda-benda, tumbuhan) serta

berbagai gejala dan peristiwa yang terjadi sebagai sumber.Populasi dalam

penelitian ini ada individu yang sudah berkeluarga, memiliki anak dan

sedang bekerja.

2. Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini merupakan karyawan yang bekerja di dalam suatu

lembaga (kantor, perusahaan, CV, instansi pendidikan, dll), telah menikah


40

dan mempunyai anak. Pemilihan subjek yang telah menikah dan

mempunyai anak didasarkan pada asumsi peneliti bahwa mereka lebih

rentan mengalami konflik peran ganda. Kriteria status pernikahan dapat

diketahui dengan menyediakan data demografis dalam lembar awal skala

seperti inisial, usia, jenis kelamin dan status pernikahan.

Sampel penelitian ini adalah sebagian dari populasi yang akan diteliti. Ali

(dalam Taniredja & Mustafidah, 2012) mengemukakan bahwa sampel

penelitian merupakan sebagian yang diambil dari keseluruhan subjek dan

dianggap mewakili populasi serta diambil dengan teknik tertentu.Penelitian

mengambil sampel karena populasi terlalu besar untuk diteliti.

Penelitian ini menggunakan nonrandom sampling yaitu metode sampling

yang memiliki syarat bahwa tidak seluruh anggota populasi memiliki

peluang yang sama untuk menjadi sampel (Taniredja & Mustafidah, 2010).

Pengambilan sampel akan dilakukan di lembaga yang ada di Yogyakarta.

Teknik pengambilan sampel menggunakan accidental sampling yaitu

teknik yang digunakan untuk mencari informasi yang diperlukan kepada

siapapun yang berhasil ditemui (Widi, 2010).

E. Metode Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah skala. Metode

pengambilan data pada penelitian ini akan menggunakan skala konflik peran

ganda dan skala kepribadian tipe A dan tipe B. Perincian skala yang akan

digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :


41

1. Skala Konflik Peran Ganda

Skala ini terdiri dari skala Konflik Pekerjaan Keluarga dan Konflik

Keluarga Pekerjaan berupa skala Likert yang akan berisi pernyataan yang

terdiri dari pernyataan favorable dan unfavorable. Dalam skala ini, subjek

akan diminta memberi tanda pada enam pilihan jawaban yang diberikan

yaitu “Sangat Setuju” (SS), “Setuju” (S), “Agak Setuju” (AS), “Agak Tidak

Setuju” (ATS), “Tidak Setuju” (TS) dan “Sangat Tidak Setuju” (STS).

Penilaian untuk jawaban STS adalah 1, TS adalah 2, ATS adalah 3, AS

adalah 4, S adalah 5 dan SS adalah 6 untuk item favorable. Pada item

unfavorable, penilaian untuk jawaban STS adalah 6, TS adalah 5, ATS

adalah 4, AS adalah 3. S adalah 2 dan SS adalah 1.

Pilihan jawaban disediakan lebih banyak dan pilihan “Netral” tidak

diberikan untuk menghindari rendahnya kadar validitas karena Central

Tendency Effect yaitu kecenderungan subjek untuk memberikan penilaian

pada pusat gejala. Pilihan jawaban yang lebih banyak juga berfungsi untuk

membuat jawaban subjek lebih menyebar walaupun terjadi pemusatan

jawaban (Hadi, 2004).

Terdapat 2 aspek konflik peran ganda dalam masing-masing skala yang

akan diukur yaitu konflik pekerjaan-keluarga time-based, konflik pekerjaan-

keluarga strains-based dan konflik keluarga-pekerjaan time-based,konflik

keluarga-pekerjaan strains-based.


42

Tabel 1.Blue Print Skala Konflik Peran Ganda sebelum Tryout

Indikator Favorable Unfavorable Jumlah Bobot

Konflik

Pekerjaan-

Keluarga

Time Based 5, 18, 23, 35,

39

9, 20, 21, 28,

31

10 50%

Strains Based 4, 7, 22, 24,

33

3, 11, 27, 36,

40

10 50%

TOTAL 10 10 20 100%

Konflik

Keluarga-

Pekerjaan

Time Based 2, 12, 16, 29,

37

10, 14, 25, 26,

32

10 50%

Strains Based 8, 17, 19, 34,

38

1, 6, 13, 15, 30 10 50%

TOTAL 10 10 20 100%

2. Skala Tipe Kepribadian A dan B

Skala ini berupa skala Likert yang akan berisi pernyataan yang terdiri

dari pernyataan favorable dan unfavorable. Dalam skala ini, subjek akan

diminta memberi tanda pada enam pilihan jawaban yang diberikan yaitu

“Sangat Setuju” (SS), “Setuju” (S), “Agak Setuju” (AS), “Agak Tidak

Setuju” (ATS), “Tidak Setuju” (TS) dan “Sangat Tidak Setuju” (STS).

Penilaian untuk jawaban STS adalah 1, TS adalah 2, ATS adalah 3, AS

adalah 4, S adalah 5 dan SS adalah 6 untuk item favorable. Pada item

unfavorable, penilaian untuk jawaban STS adalah 6, TS adalah 5, ATS

adalah 4, AS adalah 3. S adalah 2 dan SS adalah 1.

Pilihan jawaban disediakan lebih banyak dan pilihan “Netral” tidak

diberikan untuk menghindari rendahnya kadar validitas karena Central

Tendency Effect yaitu kecenderungan subjek untuk memberikan penilaian

pada pusat gejala. Pilihan jawaban yang lebih banyak juga berfungsi untuk

membuat jawaban subjek lebih menyebar walaupun terjadi pemusatan

jawaban (Hadi, 2004).


43

Terdapat 5 ciri-ciri tipe kepribadian A yang akan diukur dalam skala ini

yaitu memiliki dorongan secara terus menerus dan agresif untuk prestasi,

kemajuan dan pengakuan, kompetitif dan berhasrat untuk menang, memiliki

kebiasaan untuk tenggelam dalam beberapa pekerjaan dan hobi yang

melibatkan subjek dengan tekanan waktu deadlines, kewaspadaan yang

tinggi secara mental dan fisik, serta memiliki kecenderungan untuk

mempercepat langkah mereka dalam pelaksanaan kebanyakan fungsi fisik

dan mental.

Tabel 2.Blue Print Skala Tipe Kepribadian A dan B sebelum Tryout


Memiliki dorongan secara

terus menerus dan agresif

untuk prestasi, kemajuan dan

pengakuan

1, 6, 16, 36,

43

11, 22, 28, 31,

50

10 20%

Kompetitif dan berhasrat

untuk menang

2, 17, 30, 34,

38

10, 15, 24, 41,

47

10 20%

Memiliki kebiasaan untuk

tenggelam dalam beberapa

pekerjaan dan hobi yang

melibatkan subjek dengan

tekanan waktu deadlines

5, 12, 21, 40,

42

9, 20, 23, 29,

46

10 20%

Kewaspadaan yang tinggi

secara mental dan fisik

3, 18, 19, 32,

44

8, 14, 26, 39,

48

10 20%

Memiliki kecenderungan

untuk mempercepat langkah

mereka dalam pelaksanaan

kebanyakan fungsi fisik dan

mental

4, 25, 27, 35,

37

7, 13, 33, 45,

49

10 20%

TOTAL 25 25 50 100%


44

F. VALIDITAS DAN RELIABILITAS ALAT UKUR

1. Validitas Skala

Validitas merupakan suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kevalidan

atau kesahihan suatu instrument (Arikunto dalam Taniredja & Mustafidah,

2012). Arikunto (dalam Taniredja & Mustafidah, 2012) juga

mengemukakan bahwa validitas adalah keadaan yang menunjukkan

instrument yang bersangkutan mampu mengukur apa yang akan diukur.

Validitas yang akan dipakai dalam penelitian ini adalah validitas isi

(content validity) yang mengukur tingkat kebenaran suatu instrumen melalui

isi dari area yang akan diukur. Validitas isi dapat dilakukan dengan cara

meminta pendapat ahli atau professional judgment (Kountur, 2003). Pada

penelitian ini, pengujian validitas akan dilakukan dengan meminta pendapat

dan mendiskusikan skala penelitian dengan dosen pembimbing.

2. Seleksi Aitem

Pada seleksi aitem, parameter yang paling penting adalah daya

diskriminasi aitem. Daya diskriminasi aitem merupakan sejauh mana aitem

mampu membedakan antara individu maupun kelompok individu yang

memiliki dan yang tidak memiliki atribut yang akan diukur. Penghitungan

daya diskriminasi aitem akan menghasilkan koefisien korelasi aitem-total

(rix). Aitem yang akan dipilih adalah aitem yang baik dengan koefisien

korelasi ≥0,30. Aitem yang memiliki nilai koefisien korelasi kurang dari

0,30 dianggap sebagai aitem yang kurang baik dan tidak akan digunakan.


45

Meskipun demikian, apabila jumlah aitem yang lolos tidak mencukupi

jumlah yang diinginkan, maka peneliti dapat menurunkan kriteria penilaian

menjadi 0,25 tetapi tidak sampai dibawah 0,20 (Azwar, 1999).

Pengambilan data uji coba dilakukan selama bulan Agustus 2014 sampai

September 2014.Jumlah karyawan pada pengambilan data uji coba sebanyak

30 karyawan.

a. Skala Konflik Peran Ganda

Analisis aitem dalam penelitian ini menggunakan SPSS for Windows

16.0 dengan melihat nilai Corrected Item-Total Correlation dalam

Reliability Statistics. Kriteria batasan yang digunakan pada skala konflik

peran ganda adalah batasan 0,3. Aitem yang memiliki nilai Corrected

Item-Total Correlation lebih dari 0,3 dinyatakan memenuhi syarat

sedangkan yang kurang dari 0,3 digugurkan. Dari 20 aitem yang ada

dalam skala Konflik Pekerjaan Keluarga, terdapat 8 aitem yang gugur

dan 12 aitem yang dinyatakan memenuhi syarat. Aitem nomor 23 dan 36

dinyatakan tidak dipakai meskipun memenuhi syarat karena berdasarkan

perhitungan sebelumnya, kedua aitem tersebut tidak memenuhi

syarat.Jumlah aitem yang dinyatakan memenuhi syarat terdiri dari 6

aitem favorable dan 6 aitem unfavorable.

Dari 20 aitem yang ada dalam skala Konflik Keluarga Pekerjaan,

terdapat 9 aitem yang gugur dan 11 aitem yang dinyatakan memenuhi

syarat. Aitem nomor 17 dan 38 dinyatakan tidak dipakai meskipun

memenuhi syarat karena berdasarkan perhitungan sebelumnya, kedua


46

aitem tersebut tidak memenuhi syarat.Jumlah aitem yang dinyatakan

memenuhi syarat terdiri dari 4 aitem favorable dan 7 aitem

unfavorable.Jumlah aitem tersebut dinyatakan sebagai aitem akhir tanpa

diseleksi kembali karena skala Likert merupakan skala sikap yang

memiliki konsep teoritis bahwa objek ukur merupakan suatu kesatuan

(tunggal) walaupun terdiri dari beberapa dimensi dan aspek. Aspek-aspek

dalam skala sikap dirancang untuk mengukur hal yang sama sehingga

setiap aspek tidak memiliki tujuan ukur yang berbeda secara spesifik

melainkan memiliki tujuan ukur yang lebih luas sehingga komposisi

aitem dalam setiap aspeknya tidak perlu disamakan (Azwar, 1999).

Tabel 3.Blue Print Skala Konflik Peran Ganda sesudah Tryout


Konflik

Pekerjaan-

Keluarga

Time Based 5, 18, 23, 35,

39

9, 20, 21, 28,

31

10 50%

Strains

Based

4, 7, 22, 24,

33

3, 11, 27, 36,

40

10 50%

TOTAL 10 10 20 100%

Konflik

Keluarga-

Pekerjaan

Time Based 2, 12, 16, 29,

37

10, 14, 25,

26, 32

10 50%

Strains

Based

8, 17, 19, 34,

38

1, 6, 13, 15,

30

10 50%

TOTAL 10 10 20 100%

Keterangan :

Aitem yang gugur ditandai dengan angka yang dicetak tebal


47

Berikut adalah Blue Print skala konflik peran ganda yang telah diacak

kembali :

Tabel 4.Blue Print Skala Penelitian Konflik Peran Ganda


Konflik

Pekerjaan-

Keluarga

Time Based 9, 17, 19, 21 4, 13, 23 7 58,3%

Strains

Based

11, 15 2, 6, 20 5 41,7%

TOTAL 6 6 12 100%

Konflik

Keluarga-

Pekerjaan

Time Based 18 5, 7, 12, 14 5 45,5%

Strains

Based

3, 10, 16 1, 8, 22 6 54,5%

TOTAL 4 7 11 100%

b. Skala Tipe Kepribadian A dan B

Analisis aitem dalam penelitian ini menggunakan SPSS for Windows

16.0 dengan melihat nilai Corrected Item-Total Correlation dalam

Reliability Statistics. Kriteria batasan yang digunakan pada skala ini

adalah batasan 0,25. Aitem yang memiliki nilai Corrected Item-Total

Correlation lebih dari 0,25 dinyatakan memenuhi syarat sedangkan yang

kurang dari 0,25 digugurkan. Dari 50 aitem yang ada, terdapat 26 aitem

yang gugur dan 24 aitem yang dinyatakan memenuhi syarat.Jumlah aitem

yang dinyatakan memenuhi syarat terdiri dari 9 aitem favorable dan 15

aitem unfavorable.Jumlah aitem tersebut dinyatakan sebagai aitem akhir

tanpa diseleksi kembali karena skala Likert merupakan skala sikap yang

memiliki konsep teoretis bahwa objek ukur merupakan suatu kesatuan

(tunggal) walaupun terdiri dari beberapa dimensi dan aspek. Aspek-aspek

dalam skala sikap dirancang untuk mengukur hal yang sama sehingga

setiap aspek tidak memiliki tujuan ukur yang berbeda secara spesifik


48

melainkan memiliki tujuan ukur yang lebih luas sehingga komposisi

aitem dalam setiap aspeknya tidak perlu disamakan (Azwar, 1999).

Tabel 5.Blue Print Skala Tipe Kepribadian A dan B sesudah Tryout




untuk prestasi, kemajuan dan

pengakuan

1, 6, 16, 36,

43

11, 22, 28, 31,

50

10 20%


untuk menang

2, 17, 30, 34,

38

10, 15, 24, 41,

47

10 20%






5, 12, 21, 40,

42

9, 20, 23, 29,

46

10 20%



3, 18, 19, 32,

44

8, 14, 26, 39,

48

10 20%





mental

4, 25, 27, 35,

37

7, 13, 33, 45,

49

10 20%

TOTAL 25 25 50 100%

Keterangan :

Aitem yang gugur ditandai dengan angka yang dicetak tebal


49

Berikut adalah rincian aitem favorable dan unfavorable dalam skala

tipe kepribadian A dan B yang telah diacak kembali :

Tabel 6.Blue Print Skala Penelitian Tipe Kepribadian A dan B




untuk prestasi, kemajuan

dan pengakuan

11 4, 6, 14, 24 5 20,83%


untuk menang

1 9 2 8,33%






2, 15, 20, 21 8, 13, 16, 17 8 33,33%



10 5 2 8,33%





mental

7, 18 3, 12, 19, 22,

23

7 29,17%

TOTAL 9 15 100%

3. Reliabilitas

Reliabilitas merupakan konsistensi alat ukur dalam memberikan

penilaian atas apa yang diukur (Kountur, 2003). Koefisien reliabilitas (rxx’)

berada dalam rentang 0 sampai 1,00. Apabila koefisien reliabilitas semakin

mendekati 1,00 maka reliabilitas semakin tinggi. Sebaliknya, apabila

koefisien reliabilitas semakin mendekati 0 maka reliabilitas semakin rendah

(Azwar, 1999).Reliabilitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah

koefisien Cronbach’s Alpha melalui perhitungan menggunakan SPSS for

Windows 16.0.


50

a. Skala Konflik Peran Ganda

Koefisien skala konflik pekerjaan keluarga sebelum seleksi aitem

adalah 0,860 sedangkan setelah dipilih 12 aitem yang baik menghasilkan

koefisien 0,906. Skala ini dikatakan reliabel karena konsistensi nilai alat

ukur mendekati 1,00.Koefisien skala konflik keluarga pekerjaan sebelum

seleksi aitem adalah 0,770 sedangkan setelah dipilih 11 aitem yang baik

menghasilkan koefisien 0,831. Skala ini dinyatakan reliabel karena

konsistensi nilai alat ukur mendekati 1,00.

b. Skala Tipe Kepribadian A dan B

Koefisien skala tipe kepribadian A dan B sebelum seleksi aitem

adalah 0,770 sedangkan setelah dipilih 24 aitem yang baik menghasilkan

koefisien 0,831. Skala ini dikatakan reliabel karena konsistensi nilai alat

ukur mendekati 1,00.

G. METODE ANALISIS DATA

1. Uji Asumsi

a. Uji Normalitas

Uji normalitas merupakan uji yang digunakan untuk melihat apakah

data penelitian berasal dari populasi yang sebarannya normal.Uji ini

perlu dilakukan karena semua perhitungan statistik parametrik memiliki

asumsi normalitas sebaran. Hal tersebut berarti formula atau rumus yang

digunakan untuk melakukan suatu uji dibuat berdasarkan asumsi bahwa

data yang akan dianalisis berasal dari populasi yang sebarannya normal


51

(Santoso, 2010). Uji normalitas akan dilakukan dengan metode One

Sample Kolmogorov-Smirnov Z dengan bantuan program komputer SPSS

for Windows 16.0. Jika nilai p lebih besar daripada 0,05 maka sebaran

data yang didapatkan normal. Sebaliknya, jika nilai p lebih kecil daripada

0,05 maka sebaran data yang didapatkan tidak normal (Santoso, 2010).

b. Uji Homogenitas

Uji homogenitas digunakan untuk melihat kesamaan dari varian data

yang diperoleh. Uji homogenitas yang akan digunakan adalah Levene’s

Test dengan bantuan program komputer SPSS for Windows 16.0.

Pendekatan Levene menggunakan mean sebagai ukuran tendensi sentral

karena lebih peka terhadap ketidaknormalan data (Santoso, 2010).

2. Uji Hipotesis

Uji hipotesis yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah

Independent Sample T-Test. Metode ini digunakan untuk mengetahui

perbedaan nilai rata-rata yang signifikan dari dua kelompok sampel yang

independen (Purwanto & Sulistyastuti, 2008).


52

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Pelaksanaan Penelitian

Sebelum melaksanakan pengambilan data, penulis mengajukan izin

penelitian menggunakan proposal dan surat pengantar penelitian dari

Universitas Sanata Dharma. Setelah izin penelitian dikonfirmasi oleh beberapa

lembaga yang ada di Yogyakarta, pengambilan data mulai dilaksanakan selama

bulan September 2014 sampai Oktober 2014. Skala yang digunakan dalam

penelitian ini adalah skala Konflik Pekerjaan Keluarga dengan 12 pernyataan

yang lulus uji coba aitem, skala Konflik Keluarga Pekerjaan dengan 11

pernyataan yang lulus uji coba aitem dan skala Tipe Kepribadian A dan B

dengan 24 pernyataan yang lulus uji coba aitem. Skala penelitian tersebut

dititipkan kepada 1 orang yang bertanggungjawab dalam lembaga yang

menjadi tempat pengambilan data. Penulis akan dihubungi oleh orang tersebut

apabila skala yang diberikan telah selesai diisi dan dapat diambil kembali oleh

penulis.

B. Deskripsi Subjek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah karyawan yang sudah menikah dan

memiliki anak.Sebagian besar subjek pada penelitian ini adalah karyawan

Universitas Sanata Dharma (66,7%) dan sisanya berasal dari lembaga-lembaga


53

lain di Yogyakarta (33,3%). Skala dalam penelitian ini disebar kepada 186

karyawan yang bekerja di beberapa lembaga di Yogyakarta.Akan tetapi,

skala yang kembali dan dapat dianalisis berjumlah 120 skala. Berikut

merupakan deskripsi subjek penelitian :

Tabel 7. Deskripsi Subjek Penelitian

Karakteristik Jumlah Prosentase

Jenis Kelamin

Laki-laki

Perempuan

Tidak teridentifikasi

Total

76

41

3

120

63,3%

34,2%

2,5%

100%

Usia

20-30 tahun

31-40 tahun

41-50 tahun

>50 tahun


Total

14

52

41

11

2

120

11,7%

43,2%

34,2%

9,2%

1,7%

100%

Jumlah Anak yang Dimiliki Satu anak

Dua anak

Tiga anak

>Tiga anak

Total

38

58

15

9

120

31,7%

48,3%

12,5%

30%

100%

Lama Bekerja

1-5 tahun

6-10 tahun

11-15 tahun

16-20 tahun

>20 tahun


Total

22

19

30

25

16

8

120

18,3%

15,8%

25%

20,8%

13,3%

6,7%

100%

Jam kerja/hari

<8 jam/hari

8 jam/hari

>8 jam/hari


Total

7

87

23

3

120

5,8%

72,5%

19,2%

2,5%

100%


54

Jarak dari Rumah ke Kantor

1-10 km

11-20 km

21-30 km

>30 km


Total

37

39

21

6

17

125

30,8%

32,5%

17,5%

5%

14,2%

100%

Jumlah Penghuni Rumah

1-5 orang

6-10 orang


Total

94

22

4

120

78,3%

18,3%

3,3%

100%

Berdasarkan tabel tersebut dapat dilihat bahwa sebagian besar jenis kelamin

subjek adalah laki-laki (63,3%). Mayoritas subjek berusia 31 sampai 40 tahun

(43,2%) dan memiliki dua anak (48,3%). Kebanyakan subjek telah bekerja

selama 11 sampai 15 tahun (25%) dengan jam kerja 8 jam per hari (72,5%).

Sebagian besar subjek memiliki rumah yang berjarak 11 sampai 20 km dari

kantor (32,5%) dan tinggal bersama 1 sampai 5 orang dalam satu rumah

(78,3%).

C.Deskripsi Data Penelitian

Deskripsi data penelitian dilakukan untuk mengetahui gambaran data

penelitian seperti rata-rata, skor minimum, skor maksimum dan standar deviasi.

Berikut merupakan deskripsi data penelitian :


55

Tabel 8. Deskripsi Data Penelitian

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean

Std.

Deviation

Konflik Pekerjaan

Keluarga 120 16 55 31.27 7.601

Konflik Keluarga

Pekerjaan 120 13 50 28.78 6.675

Berdasarkan tabel tersebut, skor minimum pada 120 subjek adalah 16 dan

skor maksimum adalah 55 pada skala Konflik Pekerjaan Keluarga sedangkan

pada skala Konflik Keluarga Pekerjaan skor minimum adalah 13 dan skor

maksimum adalah 50. Nilai rata-rata (mean) pada skala Konflik Pekerjaan

Keluarga adalah 31,27 dan pada skala Konflik Keluarga Pekerjaan adalah

28,78. Nilai rata-rata tersebut merupakan mean secara empirik (ME) yang akan

dibandingkan dengan mean secara teoritis (MT) untuk melihat tinggi

rendahnya konflik peran ganda pada seluruh subjek. Mean secara teoritis (MT)

dapat diperoleh menggunakan rumus sebagai berikut :

a. Mean Teoritis Skala Konflik Pekerjaan Keluarga

MT = (skor terendah x jumlah aitem) + (skor tertinggi x jumlah aitem)

2

MT = (1 x 12) + (6 x 12)

2

MT = 12+ 72

2

MT = 84

2

MT = 42


56

b. Mean Teoritis Skala Konflik Keluarga Pekerjaan

MT = (skor terendah x jumlah aitem) + (skor tertinggi x jumlah aitem)

2

MT = (1 x 11) + (6 x 11)

2

MT = 11+ 66

2

MT = 77

2

MT = 38,5

Berdasarkan rumus tersebut, dapat diketahui bahwa mean secara teoritik

adalah 42 pada skala Konflik Pekerjaan Keluarga dan 38,5 pada skala Keluarga

Pekerjaan sehingga dapat disimpulkan bahwa konflik peran ganda seluruh

subjek tergolong rendah karena mean secara empirik yaitu 31,27 dan 28,78

lebih rendah daripada mean teoritik.

Perbedaan tinggi dan rendahnya konflik peran ganda pada tipe kepribadian

A dan B dapat dilihat dengan membandingkan mean secara empirik yang

diperoleh dari Independent Samples Test dengan mean secara teoritik. Berikut

adalah hasil perbandingannya :

Tabel 9. Mean Empirik dan Teoritik

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

Konflik

Pekerjaan

Keluarga

Tipe A 60 16 52 29.92 6.466

Tipe B 60 19 55 32.63 8.425

Konflik

Keluarga

Pekerjaan

Tipe A 60 13 42 27.95 6.212

Tipe B 60 15 50 29.62 7.062


57

Berdasarkan tabel tersebut, konflik pekerjaan keluarga dan keluarga

pekerjaanpada tipe kepribadian B lebih tinggi daripada tipe kepribadian A.

Meskipun demikian, mean empirik pada tipe kepribadian A maupun B lebih

rendah daripada mean teoritik sehingga konflik peran ganda pada tipe

kepribadian A dan B tergolong rendah.

D. Hasil Penelitian

1. Uji Asumsi

a. Uji Normalitas

Uji normalitas merupakan uji yang digunakan untuk melihat apakah

data penelitian berasal dari populasi yang sebarannya normal.Uji ini

perlu dilakukan karena semua perhitungan statistik parametrik memiliki

asumsi normalitas sebaran. Hal tersebut berarti formula atau rumus yang

digunakan untuk melakukan suatu uji dibuat berdasarkan asumsi bahwa

data yang akan dianalisis berasal dari populasi yang sebarannya normal

(Santoso, 2010). Uji normalitas akan dilakukan dengan metode One

Sample Kolmogorov-Smirnov Z dengan bantuan program komputer SPSS

for Windows 16.0. Jika nilai p (Asymp.Sig) lebih besar daripada 0,05

maka sebaran data yang didapatkan normal. Sebaliknya, jika nilai p

(Asymp.Sig) lebih kecil daripada 0,05 maka sebaran data yang

didapatkan tidak normal (Santoso, 2010).


58

Tabel 10.Ringkasan Uji Normalitas Skala Konflik Peran Ganda

(One Sample Kolmogorov-Smirnov Z)

Konflik Pekerjaan

Keluarga

Konflik Keluarga

Pekerjaan

N

Kolmogorov-Smirnov Z

Asymp. Sig. (2-tailed)

120

1.387

0,043

120

0,968

0,306

Data selengkapnya dapat dilihat di lampiran D

Berdasarkan uji normalitas pada skala konflik peran ganda diperoleh

nilai p (Asymp.Sig) pada skala konflik keluarga pekerjaan sebesar 0,306

sehingga dapat disimpulkan bahwa sebaran data yang didapatkan normal

karena nilai p lebih besar daripada 0,05, sedangkan pada skala konflik

pekerjaan keluarga diperoleh nilai p (Asymp.Sig) sebesar 0,043.

Meskipun nilai p (Asymp.Sig) yang diperoleh lebih rendah daripada

0,05, sebaran data tetap dianggap normal karena nilai p (Asymp.Sig)

hanya sedikit di bawah 0,05 sehingga uji t tetap dapat dilakukan karena

uji t merupakan uji yang kebal terhadap ketidaknormalan yang tidak

terlalu parah (Santoso, 2010).

Tabel 11.Ringkasan Uji Normalitas Skala Tipe Kepribadian

A dan B(One Sample Kolmogorov-Smirnov Z)

Tipe Kepribadian A dan B

N

Kolmogorov-Smirnov Z

Asymp. Sig. (2-tailed)

120

.913

.376

Data selengkapnya dapat dilihat di lampiran D

Berdasarkan uji normalitas pada skala tipe kepribadian A dan B

diperoleh nilai p (Asymp.Sig) sebesar 0,376 sehingga dapat disimpulkan


59

bahwa sebaran data yang didapatkan normal karena nilai p lebih besar

daripada 0,05.

b. Uji Homogenitas

Uji homogenitas digunakan untuk melihat kesamaan dari varian data

yang diperoleh. Uji homogenitas yang akan digunakan adalah Levene’s

Test dengan bantuan program komputer SPSS for Windows 16.0.

Pendekatan Levene menggunakan mean sebagai ukuran tendensi sentral

karena lebih peka terhadap ketidaknormalan data (Santoso, 2010). Jika

varian data sama (Sig > 0,05) maka uji t menggunakan Equal Variance

Assumed (diasumsikan varian sama) dan jika varian berbeda (Sig < 0,05)

maka uji t menggunakan Equal Variance Not Assumed (diasumsikan

varian berbeda). Nilai signifikansi dari uji Levene’s pada Konflik

Pekerjaan Keluarga adalah 0,037 (Sig < 0,05) yang berarti bahwa data

berasal dari varian yang berbeda sehingga uji t akan menggunakan Equal

Variance not Assumed (diasumsikan varian tidak sama) (Priyatno, 2012).

Nilai signifikansi dari uji Levene”s pada Konflik Keluarga Pekerjaan

adalah 0,214 (Sig > 0,05) yang berarti data berasal dari varian yang sama

sehingga uji t akan menggunakan Equal Variance Assumed (diasumsikan

varian sama) (Priyatno, 2012).


60

Tabel 12. Ringkasan Levene’s Test

pada Konflik Pekerjaan Keluarga

Levene's Test for Equality of Variances

F Sig.

Equal Variance

Assumed

Equal Variance Not

Assumed

4.433 .037

Data selengkapnya dapat dilihat di lampiran E

Tabel 13. Ringkasan Levene’s Test

pada Konflik Keluarga Pekerjaan

Levene's Test for Equality of Variances

F Sig.

Equal Variance

Assumed

Equal Variance Not

Assumed

1.559 .214


2. Uji Hipotesis

Pengambilan keputusan dilakukan dengan cara melihat nilai Sig. (2-

tailed). Jika nilai Sig. (2-tailed) > 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa tidak

ada perbedaan konflik peran ganda ditinjau dari tipe kepribadian A dan B dan

jika nilai Sig. (2-tailed) ≤ 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan

konflik peran ganda ditinjau dari tipe kepribadian A dan B. Berdasarkan uji

Levene’s yang telah dilakukan, data Konflik Pekerjaan Keluarga diasumsikan

berada pada varian yang tidak sama sehingga uji t dilakukan dengan

menggunakan Equal Variance not Assumed (diasumsikan varian tidak sama).


61

Tabel 14. Ringkasan Independent Samples Test

Konflik Pekerjaan Keluarga

Independent Samples Test

t-test for Equality of Means

t df

Sig.

(2-

tailed)

Mean

Difference

Std. Error

Difference

95%

Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

Equal

variances

assumed

Equal

variances

not assumed

-1.981 118 .050 -2.717 1.371 -5.432 -.002

-1.981

110.600

.050

-2.717

1.371

-5.434

.000


Berdasarkan tabel tersebut, nilai Sig. (2-tailed) yang didapatkan adalah

0,050 ( ≤ 0,05) sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan

konflik pekerjaan keluarga ditinjau dari tipe kepribadian A dan B.

Di sisi lain, Konflik Keluarga Pekerjaan diasumsikan berada pada varian

yang sama sehingga uji t dilakukan dengan menggunakan Equal Variance

Assumed (diasumsikan varian sama).


62

Tabel 15. Ringkasan Independent Samples Test

Konflik Keluarga Pekerjaan


t-test for Equality of Means

t Df

Sig.

(2-

tailed)

Mean

Difference

Std. Error

Difference

95%

Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

Equal

variances

assumed

Equal

variances

not assumed

-1.373 118 .172 -1.667 1.214 -4.071 .738

-1.373 116.113 .173 -1.667 1.214 -4.072 .738


Berdasarkan tabel tersebut, nilai Sig. (2-tailed) yang didapatkan adalah

0,172 ( > 0,05) sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan

konflik keluarga pekerjaan ditinjau dari tipe kepribadian A dan B.

E. Pembahasan

Berdasarkan hasil analisis penelitian pada skala konflik pekerjaan keluarga,

nilai sig. (2-tailed) yang diperoleh pada adalah 0,05 ( ≥ 0,05) sehingga dapat

disimpulkan bahwa hipotesis pertama dalam penelitian ini diterima artinya

terdapat perbedaan konflik pekerjaan keluarga ditinjau dari tipe kepribadian A

dan B.Hasil analisis menunjukkan bahwa tipe kepribadian B memiliki nilai

mean yang lebih tinggi daripada tipe kepribadian A. Hal tersebut berarti

konflik pekerjaan keluarga pada tipe kepribadian B lebih tinggi dibandingkan

dengan tipe kepribadian A.Hal tersebut dapat disebabkan oleh tipe kepribadian

B merupakan tipe kepribadian yang cenderung menyalahkan faktor eksternal


63

saat menghadapi konflik sehingga tipe kepribadian B memiliki kecenderungan

untuk menyalahkan orang lain (Musante, Macdougal, Dembroski, 1984)

sehingga apabila tipe kepribadian B menghadapi konflik dalam pekerjaannya

maka tipe kepribadian B dapat membawa konflik itu sampai ke keluarganya.

Hal tersebut dapat membuat tipe kepribadian B juga rentan mengalami konflik

pekerjaan keluarga.

Tipe kepribadian B dapat mengalami konflik pekerjaan keluarga karena tipe

kepribadian B merupakan tipe kepribadian yang santai dan tidak terburu-buru

(Smither, 1994) sehingga memerlukan waktu yang lama juga untuk

menyelesaikan suatu tugas. Sifat tipe kepribadian B yang santai dan tidak

terburu-buru juga akan membuatnya rentan mengalami time-based conflict,

yaitu konflik yang terjadi pada saat tuntutan pada salah satu peran membuat

individu tidak punya waktu yang cukup untuk peran yang lainnya. Selain itu,

tipe kepribadian B juga akan rentan mengalami strains-based conflict karena

tipe kepribadian B merupakan tipe kepribadian yang mudah mengekpresikan

emosinya (Friedman, 1996) sehingga kondisi emosi dalam lingkungan

pekerjaan akan mudah diekspresikan pada keluarga.

Hasil analisis yang menunjukkan bahwa tipe kepribadian B lebih rentan

terhadap konflik pekerjaan keluarga berbeda dengan hipotesis dalam penelitian

ini yang menyatakan bahwa tipe kepribadian A akan lebih rentan terhadap

konflik pekerjaan keluarga. Hal ini dapat disebabkan oleh karakteristik lain

dari tipe kepribadian A yang mampu menghadapi konflik pekerjaan keluarga.

Tipe kepribadian A memang sering membawa pekerjaan ke rumah tetapi tipe


64

kepribadian A sangat mementingkan waktu dan menyelesaikan pekerjaan

dengan cepat sehingga tipe kepribadian A akan tetap memiliki waktu untuk

keluarganya. Tipe kepribadian A juga merupakan tipe kepribadian yang

mampu terlibat dalam dua fungsi sekaligus sehingga tipe kepribadian A akan

mampu memenuhi tanggung jawab di pekerjaan maupun di rumah sekaligus.

Hasil analisis jugamenunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) yang didapatkan

pada skala konflik keluarga pekerjaan adalah 0,172 ( > 0,05) sehingga dapat

disimpulkan bahwa hipotesis kedua pada penelitian ini ditolak yaitu tidak ada

perbedaan konflik keluarga pekerjaan ditinjau dari tipe kepribadian A dan B.

Hasil analisis menunjukkan bahwa mean empirik tipe kepribadian A dan B

lebih rendah dibandingkan mean teoritik yang berarti konflik keluarga

pekerjaan pada tipe kepribadian A dan B tergolong rendah. Hal tersebut dapat

disebabkan oleh karakteristik tipe kepribadian B yang mampu mempercayakan

pekerjaannya kepada orang lain sehingga jika tipe kepribadian B harus

menyelesaikan tuntutan dalam keluarga maka tipe kepribadian B dapat

meminta orang lain untuk membantunya menyelesaikan pekerjaannya. Hal

tersebut dapat menyebabkan tipe kepribadian B menjadi tidak terlalu

berkonflik dalam konflik keluarga pekerjaan seperti yang telah dijelaskan

sebelumnya. Tipe kepribadian A juga memiliki konflik keluarga pekerjaan

yang rendah di dalam penelitian ini. Hal tersebut dapat disebabkan oleh

karakteristik tipe kepribadian A yang ambisius dan memiliki dorongan yang

kuat untuk mencapai tujuannya sehingga tipe kepribadian A akan fokus pada


65

tanggung jawab pekerjaannya dan tidak akan membawa konflik dalam

keluarga sampai pada pekerjaannya.

Faktor lain yang dapat mempengaruhi rendahnya konflik peran ganda dalam

penelitian ini adalah mayoritas subjek baik tipe kepribadian A dan B memiliki

2 anak dengan rentang umur satu sampai lima tahun (48,3%). Menurut Ahmad

(2008), seseorang yang memiliki anak terutama balita akan lebih rentan

mengalami konflik peran ganda. Oleh karena itu, tipe kepribadian A maupun B

pada penelitian ini memiliki peluang yang sama untuk mengalami konflik

peran ganda.

Hal lain yang mungkin mempengaruhi rendahnya konflik peran ganda pada

tipe kepribadian A dan B dalam penelitian ini adalah jam kerja per hari.

Berdasarkan undang-undang nomor 13 tahun 2003 mengenai ketenagakerjaan,

waktu kerja adalah 8 jam per hari untuk 5 hari kerja dalam seminggu.Sebagian

besar subjek pada penelitian ini sudah memiliki jam kerja yang sesuai dengan

peraturan yaitu 8 jam per hari untuk 5 hari kerja (72,5%) sehingga subjek

kemungkinan masih memiliki waktu bersama keluarga karena menurut

Tenbrunsel, Brett, Maoz, Stroh,&Reilly (1995), waktu kerja yang panjang akan

membuat seseorang sulit menghabiskan waktu bersama keluarga (dalam

Voydanoff, 2005).


66

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) pada konflik

pekerjaan keluarga adalah 0,05. Artinya hipotesis pertama pada penelitian ini

diterima sehingga disimpulkan bahwa terdapat perbedaan konflik pekerjaan

keluarga ditinjau dari tipe kepribadian A dan B.Hasil analisis pada konflik

keluarga pekerjaan menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) adalah 0,172.

Artinya hipotesis kedua pada penelitian ini ditolak sehingga disimpulkan

bahwa tidak ada perbedaan konflik keluarga pekerjaan ditinjau dari tipe

kepribadian A dan B.

B. Keterbatasan Penelitian

Keterbatasan pada penelitian ini adalah data penelitian tidak dapat

menjelaskan mengenai perbedaan konflik peran ganda pada pria dan wanita

karena jumlah subjek pria dan wanita yang tidak seimbang.Keterbatasan

lainnya adalah aitem yang seharusnya memenuhi syarat akhirnya tidak dipakai

karena perhitungan sebelum skala konflik peran ganda dipisah sesuai dengan

dimensinya menyatakan bahwa aitem tersebut tidak memenuhi syarat.


67

C. Saran

1. Bagi subjek penelitian

Berdasarkan penelitian ini disimpulkan bahwa terdapat perbedaan konflik

pekerjaan keluarga ditinjau dari konflik peran ganda sehingga penulis

menyarankan agar para karyawan lebih memperhatikan pembagian waktu

mereka untuk pekerjaan dan keluarga agar konflik pekerjaan keluarga tidak

terjadi. Hasil analisis yang lain menunjukkan bahwa tipe kepribadian B

lebih rentan dengan konflik pekerjaan dan keluarga sehingga penulis

menyarankan agar individu yang cenderung merupakan tipe kepribadian B

agar lebih waspada dan sadar akan konflik pekerjaan keluarga.

2. Bagi peneliti selanjutnya

Bagi peneliti lain yang ingin mengangkat topik yang sama, diharapkan

meneliti mengenai perbedaan konflik peran ganda pada pria dan wanita

karena pria dikatakan cenderung mengalami konflik pekerjaan keluarga dan

wanita cenderung mengalami konflik keluarga pekerjaan sehingga

menambahkan variabel jenis kelamin akan lebih menambah pengetahuan

mengenai konflik peran ganda.


68

DAFTAR PUSTAKA

Ahmad, A. ( 2008 ). Job, Family and Individual Factors as Predictors of Work-

Family Conflict.The Journal of Human Resource and Adult Learning Vol. 4

Num. 1, 59-63.

Antara News. ( 26 Mei 2013 ). Polisi Bunuh Diri Akibat Tekanan Berat.

Diperoleh tanggal 8 Desember 2013 dari http://www.antaranews.com/berita/

376711/polisi-bunuh-diri-akibat-tekanan-berat

Azwar, S. (1999).Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Badan Pusat Statistik. ( 2009-2012 ). Persentase Penduduk Berumur 15 tahun Ke

Atas menurut Jenis Kegiatan Seminggu Yang Lalu. Diperoleh tanggal 21

Maret 2014 dari http://www.bps.go.id/tab_sub/view.php?kat=1&tabel=1&

daftar=1&id_subyek=notab=8

Badan Pusat Statistik. ( 2009-2012 ). Persentase Rumah Tangga menurut Provinsi,

Jenis Kelamin KRT yang Bekerja, dan Daerah Tempat Tinggal. Diperoleh

tanggal 21 Maret 2014 dari http://www.bps.go.id/tab_sub/view.php?

kat=1&tabel=1&daftar=!&id_subyek=40&notab=6

Baumeister, R. F. ( 2007 ). Encyclopedia of Social Psychology. SAGE Publication

Inc.

Billing, T.K., Glassboro, Steverson, P. (2013).Moderating Role of Type-A

Personality on Stress-Outcome Relationships. Management Decision Vol. 51

Num. 9, 1893-1904.

Blanch, A., Aluja, A. (2012). Social Support (Family and Supervisor), work

family conflict, and burnout : Sex Differences. The Journal of Human Relations

65(7), 811-833.

Bortner, R.W. (1968). A Short Rating Scale as A Potential Measure of Pattern A

Behavior. Journal of Chronic Diseases Vol.22 Issue 2, 87-91

Boyar, S.L., Carson, C.M., Mosley Jr, D.C., Maertz Jr, C.P., Pearson, A.W.

(2006).Assessment of The Validity of Netemeyer et al.’s (1996) WFC and FWC

scales. Internasional Journal of Conflict Manajement Vol.17 Num. 1, 34-44.

Cloninger, S. (2004).Theories of Personality Understanding Persons 4th

Edition.USA : Pearson Education, Inc, 7.

Data Statistik Negara.( 2006 ). Daftar/Data Jumlah Penduduk Berdasarkan Agama

di Seluruh Dunia. Diperoleh tanggal 21 maret 2014 dari

http://statistik.ptkpt.net/_a.php?_a=agama-1&info1=e

Dole, C., Schroeder, R.G. (2001). The Impact of Various Factors on The

Personality, Job Satisfaction and Turnover Intentions of Professional

Accountants. Managerial Auditing Journal Vol.16 Num. 4, 234-245

Femina.Antara Bisnis dan Keluarga. Diperoleh tanggal 22 Maret 2014 dari

http://www.femina.co.id/isu.wanita/karier/antara.bisnis.dan.keluarga/005/001/8

1

Feist, J., Feist, G.J. (2010).Teori Kepribadian (Theories of Personality) 7th

Edition

Buku I. Jakarta : Salemba Humanika, 4.

Gaffey, A.R., Rottinghaus, P.J. (2009).The Factor Structure of The Work-Family

Conflict Multidimensional Scale : Exploring The Expectations of College

Students. Journal of Career Assessment Vol. 17 Num. 4, 495-506.


http://www.antaranews.com/berita/%20376711/polisi-bunuh-diri-akibat-tekanan-berat



http://www.bps.go.id/tab_sub/view.php?kat=1&tabel=1&%20daftar=1&id_subyek=notab=8

http://www.bps.go.id/tab_sub/view.php?kat=1&tabel=1&%20daftar=1&id_subyek=notab=8

http://www.bps.go.id/tab_sub/view.php?%20kat=1&tabel



http://statistik.ptkpt.net/_a.php?_a=agama-1&info1=e



69

Giu, A. R. ( 2013 ). Pengaruh Desain Organisasi dan Tipe Kepribadian Terhadap

Stres Kerja Pegawai pada Balai Diklat Keagamaan Manado.Jurnal EMBA

:Vol.1 No.3 September 2013, 476-486

Hadi, S. (2004).Metodologi Research Jilid 2.Yogyakarta : Penerbit Andi

Harian Kompas. Perempuan, Kerja dan Keluarga.Diperoleh tanggal 31 Maret

2014 dari http://female.kompas.com/read/2011/04/03/10300755/Perempuan.

Kerja.dan.Keluarga

Hassan, Z., Dollard, M.F., Winefield, A.H. (2010). Work-Family Conflict in East

vs Western Countries. Cross Cultural Manajement :An International Journal

Vol.17 Num.1, 30-49.

Hassmen, P., Stahl, R., Borg, G. (1993). Psychophysiological Responses to

Exercise in Type A/B Men.Psychosomatic Medicine Vol. 55, 178-184

Jeswani, S., Dave, S. (2012). Impact of Individual Personality on Turnover

Intention (A Study on Faculty Members). Journal of Management and Labour

Studies Vol. 37 Num. 3, 253-265.

Kementerian Riset dan Teknologi.12 Januari 2009. Diskriminasi Gender : Masih

Adakah?. Diperoleh tanggal 20 Maret 2014 di

http://ristek.go.id/index.php/module/News+News/id/3367/print

Kompasiana.12 Mei 2011.Istri Bekerja Menurut Islam. Diperoleh tanggal 20

Maret 2014 di http://edukasi.kompasiana.com/2011/05/12/istri-bekerja-

menurut-islam-364124.html

Kompasiana.14 Mei 2012.Pria Depresi Kalau Urusan Keluarga Masuk dalam

Pekerjaan.Diperoleh tanggal 8 Desember 2013 dihttp://kesehatan.

kompasiana.com/kejiwaan/2012/05/14/pria-depresi-kalau-urusan-keluarga-

masuk-dalam-pekerjaan-457172.html

Korotkov, D., Perunovic, M., Claybourn, M., Fraser, I., Houlihan, M., Macdonald,

M., Korotkov, K.A. (2010).The Type B Behavior Pattern as a Moderating

Variable of The Relationship between Stressor Chronicity and Health

Behavior. Journal of Health Psychology Vol.16 Num.3, 397-409.

Kountur, R. (2003). Metode Penelitian untuk Penulisan Skripsi dan Tesis.Jakarta :

Penerbit PPM

Kunnanatt, J.T. (2003). Type A Behavior Pattern and Managerial Performance (A

Study Among Bank Executive in India). Internasional Journal of Manpower

Vol. 24 No. 6, 720-734.

Lee, D.J., King, D.W., King, L.A. (1987). Measurement of The Type A Behavior

Pattern by Self-Report Questionnaires : Several Perspectives on Validity.

Journal of Educational and Psychological Measurement 47 : 409.

Mischel, W. (1971).Introduction to Personality 2nd

Edition.USA : Holt, Rinehart

and Winston, Inc., 2.

Musante, L., MacDougall, J.M., Dembroski T.M. (1984). The Type A Behavior

Pattern and Atributions for Success and Failure.Personality and Social

Psychology Bulletin. Vol. 10 No. 4, 544-553.


http://female.kompas.com/read/2011/04/03/10300755/Perempuan.%20Kerja.dan.Keluarga

http://female.kompas.com/read/2011/04/03/10300755/Perempuan.%20Kerja.dan.Keluarga

http://ristek.go.id/index.php/module/News+News/id/3367/print

http://edukasi.kompasiana.com/2011/05/12/istri-bekerja-menurut-islam-364124.html

http://edukasi.kompasiana.com/2011/05/12/istri-bekerja-menurut-islam-364124.html

70

Muslim.or.id. Pahala Melimpah Bagi Muslimah yang Tinggal di Rumah.

Diperoleh tanggal 20 Maret 2014 dihttp://muslim.or.id/muslimah/pahala-

melimpah-bagi-muslimah-yang-tinggal-di-rumah.html

Nikandrou, I., Panayotopoulou, L., Apospori, E. (2008). The Impact of Individual

and Organizational Characteristics on Work-Family Conflict and Career

Outcomes. Journal of Managerial Psychology Vol.23 Num.5, 576-598.

Okezone.Lima Masalah Paling Umum dalam Pernikahan. Diperoleh tanggal 31

Maret 2014 dihttp://lifestyle.okezone.com/read/2013/09/23/196/870506/lima-

masalah-paling-umum-dalam-pernikahan/large

Pervin, L.A., Cervone, D., John, O.P. (2010). Psikologi Kepribadian (Teori &

Penelitian) Edisi kesembilan.Jakarta : Kencana.

Priyatno, D. (2012). Belajar Praktis Analisis Parametrik dan Non Parametrik

dengan SPSS.Yogyakarta : Penerbit Gava Media.

Purwanto, E.A., Sulistyastuti, D.R. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif untuk

Administrasi Publik dan Masalah-masalah Sosial.Yogyakarta : Penerbit Gava

Media

Rahmadita, I. (2013).Hubungan antara Konflik Peran Ganda dan Dukungan

Sosial Pasangan dengan Motivasi Kerja pada Karyawati di Rumah Sakit Abdul

Rivai-Berau. Ejournal Psikologi 1(1), 56-68.

Rathi, N., Barath, M. (2013).Work-Family Conflict and Job and Family

Satisfaction (Moderating Effect of Social Support among Police Personnel).

Equality, Diversity and Inclusion : An Internasional Journal Vol. 32, Num. 4,

438-454.

Riggio, R.E. ( 2008 ). Introduction to Industrial/Organizational Psychology.

USA: Pearson, 255.

Rosenman, H.R., Friedman, M. (1961).Association of Specific Behavior Pattern in

Women with Blood and Cardiovascular Findings. Journal of The American

Heart Association Vol. 24 Num. 5, 1173-1184

Rotondo, D.M., Carlson, D.S., Kincaid, J.F. (2002). Coping with Multiple

Dimensions of Work-Family Conflict. Personnel Review Vol.32 Num. 3, 275-

296.

Santoso, A. (2010). Statistik untuk Psikologi dari Blog menjadi Buku.Yogyakarta :

Penerbit Universitas Sanata Dharma

Schultz, D.P., Schultz, S.E. (2006). Psychology and Work Today 9th

Edition. New

Jersey : Pearson Education, Inc, 358.

Setyaningrum, R. Tjokroamidjojo, S. ( 2006 ). Pengaruh kepribadian terhadap

WFC(Studi pada perawat di sebuah RS Swasta Surakarta). Fokus Manajerial

Vol. 4 No. 2, 130-143.

Shaheen, N. ( 2012 ). Type A Behavior and Work Family Conflict in Professional

Women. Pakistan Journal of Social and Clinical Psychology Vol.9 No.3, 70-74.

Smither, R.D. (1994).The Psychology of Work and Human Performance 2nd

Edition. New York : HarperCollins College Publishers, Inc, 474.

Spector, P. E. ( 2008 ). Industrial and Organizational Psychology Research and

Practice.USA : John Wiley & Sons, Inc, 301.


http://muslim.or.id/muslimah/pahala-melimpah-bagi-muslimah-yang-tinggal-di-rumah.html

http://muslim.or.id/muslimah/pahala-melimpah-bagi-muslimah-yang-tinggal-di-rumah.html

http://lifestyle.okezone.com/read/2013/09/23/196/870506/lima-masalah-paling-umum-dalam-pernikahan/large

http://lifestyle.okezone.com/read/2013/09/23/196/870506/lima-masalah-paling-umum-dalam-pernikahan/large

71

Srivastava, S. (2009).Effect of Type A Personality on Stress-Strain Relationship :

A Study on Private Sector Managers. Management and Labour Studies Vol.34

Num.4, 582.

Taniredja, T., Mustafidah, H. (2012).Penelitian Kuantitatif (Sebuah Pengantar).

Bandung : Alfabeta

Tjosvold, D. (2006). Defining Conflict and Making Choices about Its

Management. International Journal of Conflict Management Vol.17 Num.2,

87-95.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2003 Tentang

Ketenagakerjaan.Diperoleh tanggal 20 Oktober 2014 dari

http://hukum.unsrat.ac.id/uu/uu_13_03.htm.

Voydanoff, P. (2005). Work Demands and Work-to-Family and Family-to-Work

Conflict : Direct and Indirect Relationship. Journal of Family Issues Vol.26

Num.6, 707-726.

Widi, R. K. (2010). Asas Metodologi Penelitian. Yogyakarta : Graha Ilmu

Zhang, M., Griffeth, R.W., Fried, D.D. (2011).Work Family Conflict and

Individual Consequences. Journal of Managerial Psychology Vol. 27 Num. 7,

696-713.


http://hukum.unsrat.ac.id/

72

LAMPIRAN A

Skala Penelitian

(Tryout)


73

SKALA PENELITIAN

Filinia

FAKULTAS PSIKOLOGI


YOGYAKARTA

2014


74

Yogyakarta, Juni 2014

Yth. Bapak/ Ibu/ Saudara/ i

yang turut berpartisipasi dalam penelitian ini

Dengan hormat, dengan ini saya :

Nama : Filinia

NIM : 109114089

Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma, memohon izin

untuk meminta bantuan serta partisipasi Bapak/ Ibu/ Saudara/ i untuk mengisi

skala ini dalam rangka membantu menyelesaikan tugas akhir (skripsi) saya.

Skala ini terdiri dari beberapa pernyataan yang dikelompokkan dalam

beberapa bagian. Dalam merespon pernyataan-pernyataan tersebut, saya sangat

berharap Bapak/ Ibu/ Saudara/ i untuk mengisinya dengan sebenar-benarnya,

apa adanya, dan sejujur-jujurnya sesuai dengan keadaan Bapak/ Ibu/ Saudara/ i

dalam kehidupan sehari-hari. Dalam pengisian skala ini tidak ada penilaian

benar atau salah, serta data yang diberikan oleh Bapak/ Ibu/ Saudara/ i sangat

terjaga kerahasiaannya.

Saya juga mohon Bapak/ Ibu/ Saudara/ I untuk selalu memperhatikan

petunjuk pengerjaan dan instruksi yang diberikan dalam mengisi skala ini,

karena hasil dari pengisian ini akan digunakan untuk kepentingan ilmiah. Atas

perhatian dan partisipasi Bapak/ Ibu/ Saudara/ i, saya mengucapkan terima kasih.

Hormat saya,

Filinia


75

PERNYATAAN KESEDIAAN

Dengan ini saya menyatakan kesediaan saya untuk mengisi skala ini tanpa

adanya paksaan ataupun tekanan dari pihak manapun namun saya dengan sukarela

mengisi skala ini demi membantu terlaksananya penelitian ilmiah yang disusun.

Semua respon yang saya berikan mewakili apa yang saya alami dalam

kehidupan saya sehari-hari dan bukan atas pandangan masyarakat pada umumnya.

Saya juga memberikan ijin agar jawaban saya dapat digunakan sebagai data untuk

penelitian ilmiah meskipun tanpa mencantumkan identitas pribadi saya.

Yogyakarta, Juni 2014

(……….…...……..………….……….)


76

DATA DIRI

Usia : ____ tahun

Jenis Kelamin : Laki-laki / Perempuan*

Status Pernikahan : Lajang / Menikah / Duda / Janda*

(*coret yang tidak sesuai)

Pekerjaan pasangan :

Jumlah anak : ____ anak

Usia anak : ______________________tahun*

(*jika anak lebih dari satu, silakan menyebutkan semuanya dimulai dari usia anak

yang tertua. Contoh jawaban : 20 tahun, 8 tahun, 5 tahun).

Jabatan di kantor :

Lama bekerja : _____ tahun

Lama bekerja dalam sehari : _____ jam

Jarak dari rumah ke kantor : _______ km

Jumlah penghuni di rumah : ____ orang

Penghuni yang tinggal di rumah : ____________________________

__________________________________________________________*

(*Contoh jawaban : istri, suami, anak, mertua, ayah, ibu, dll )


77

PETUNJUK PENGERJAAN SKALA A

Berikut ini terdapat pernyataan-pernyataan yang terkait dengan apa yang

Anda rasakan dan Anda alami dalam kehidupan berkeluarga dan bekerja.

Anda hanya diminta untuk memberikan pertujuan Anda terhadap pernyataan-

pernyataan yang disajikan dengan membubuhkan tanda centang (√) pada kolom

jawaban yang paling mewakili keadaan atau kondisi yang Anda alami. Enam

pilihan jawaban yang tersedia adalah sebagai berikut :

Kolom SS, jika Anda Sangat Setuju dengan pernyataan

Kolom S, jika Anda Setuju dengan pernyataan

Kolom AS, jika Anda Agak Setuju dengan pernyataan

Kolom ATS, jika Anda Agak Tidak Setuju dengan pernyataan

Kolom TS, jika Anda Tidak Setuju dengan pernyataan

Kolom STS, jika Anda Sangat Tidak Setuju dengan pernyataan

Masing-masing orang memiliki jawaban yang berbeda untuk setiap

pernyataan, oleh sebab itu pilihlah jawaban yang paling sesuai untuk mewakili

persetujuan Anda terhadap pernyataan yang disajikan.Tidak ada jawaban yang

salah.

Berikut contoh menjawab pernyataan :

No. PERNYATAAN STS TS ATS AS S SS

1. Saya kurang memiliki waktu untuk

keluarga

√

Selamat mengerjakan, jangan sampai ada yang terlewatkan.


78

BAGIAN I


1. Saya tetap sabar menghadapi anak-anak

walaupun sedang banyak tuntutan dari

kantor

2. Konflik dengan rekan di kantor

seringkali membuat saya mudah marah

di rumah

3. Saya jarang mengantar/menjemput anak

ke sekolah karena harus sampai ke

kantor tepat waktu

4. Saya menjadi lebih emosian dengan

anak-anak saat menghadapi deadline

tugas kantor

5. Saya selalu memiliki waktu luang untuk

bersantai di rumah bersama keluarga

6. Saya mampu mengontrol emosi saya

saat di rumah walaupun sedang

mengejar deadline tugas

7. Pekerjaan yang harus saya kerjakan

membuat saya kurang memiliki waktu

bersama pasangan

8. Saya jarang mengerjakan tugas kantor

di rumah

9. Kesibukan saya dengan pekerjaan

jarang mengganggu waktu saya untuk

beraktivitas bersama keluarga

10. Saya sulit untuk fokus dalam aktivitas

keluarga karena masih memikirkan

tanggung jawab di pekerjaan saya


79


11. Saya seringkali harus membatalkan

acara dengan keluarga karena tugas

kantor

12. Saya seringkali memikirkan tugas

kantor yang masih harus dikerjakan saat

saya sudah berada di rumah

13. Aktivitas saya dengan keluarga tetap

berjalan seperti biasa meskipun saya

sedang mengalami konflik dengan rekan

di kantor

14. Saya tetap mempunyai waktu untuk

bermain dengan anak-anak di tengah

kesibukan saya dengan pekerjaan

15. Waktu yang saya habiskan untuk

bekerja seimbang dengan waktu yang

saya habiskan bersama keluarga

16. Masalah yang saya hadapi di kantor

seringkali terbawa sampai ke rumah

17. Pekerjaan saya membuat saya kurang

memiliki waktu bersama keluarga

18. Ketika sampai di rumah, saya dapat

beraktivitas dengan nyaman tanpa

memikirkan tuntutan pekerjaan yang

harus dipenuhi

19. Pekerjaan saya mengurangi waktu saya

bersama pasangan

20. Saya selalu mampu berkonsentrasi

dengan pekerjaan rumah tangga di

tengah tanggung jawab pekerjaan yang

harus saya selesaikan

Silakan cek kembali jawaban Anda

Pastikan tidak ada yang terlewatkan


80

BAGIAN II


1. Saya tetap bisa menyelesaikan tugas

kantor dengan baik saat anak-

anak/pasangan menuntut perhatian saya

2. Waktu yang saya habiskan untuk

aktivitas keluarga mengurangi waktu

saya untuk bekerja

3. Ketika sampai di kantor, saya mampu

bekerja dengan nyaman walaupun

pasangan sedang sakit di rumah

4. Ketika saya sedang berkonflik dengan

pasangan atau anak-anak, saya menjadi

sulit berkonsentrasi dengan pekerjaan

5. Waktu yang saya sediakan untuk

keluarga tetap memungkinkan bagi saya

untuk mengambil lembur di kantor

6. Ketika pasangan saya membutuhkan

bantuan di rumah, saya akan menunda

mengerjakan tugas kantor untuk

membantunya

7. Konflik yang saya hadapi di rumah

jarang mempengaruhi kinerja saya di

kantor

8. Kesibukan saya dalam bekerja dapat

berjalan seimbang dengan kewajiban

saya di rumah

9. Saya selalu fokus dalam bekerja tanpa

terganggu dengan pertengkaran yang

terjadi dengan pasangan atau anak-anak

10. Saya ingin memiliki waktu untuk

bekerja sebanyak waktu yang saya

habiskan untuk kegiatan keluarga


81


11. Saya menjadi kurang termotivasi dalam

bekerja jika memikirkan anak-

anak/pasangan yang sedang sakit di

rumah

12. Saya kurang mampu berkonsentrasi

dengan pekerjaan saat sedang

bertengkar dengan pasangan

13. Saya dapat menyelesaikan tugas kantor

di tengah aktivitas saya bersama

keluarga

14. Kewajiban saya dalam keluarga jarang

membuat saya terlambat sampai di

kantor

15. Meminta izin ke kantor untuk

mengantar/menjemput anak ke dokter

adalah hal yang biasa saya lakukan

16. Saya mampu menyelesaikan

tanggungjawab saya di rumah tanpa

mengganggu pekerjaan saya

17. Aktivitas saya dengan keluarga jarang


18. Tanggung jawab yang harus saya

selesaikan di rumah seringkali

mempengaruhi kinerja saya di kantor

19. Saya jarang memiliki waktu untuk

menyelesaikan tugas kantor karena

tuntutan keluarga

20. Saya seringkali memikirkan tuntutan

keluarga saat sedang berada di kantor




82

PETUNJUK PENGERJAAN SKALA B

Berikut ini terdapat pernyataan-pernyataan yang terkait dengan

kepribadian dan sifat Anda.

Anda hanya diminta untuk memberikan pertujuan Anda terhadap

pernyataan-pernyataan yang disajikan dengan membubuhkan tanda centang (√)

pada kolom jawaban yang paling mewakili keadaan atau kondisi yang Anda

alami. Enam pilihan jawaban yang tersedia adalah sebagai berikut :










salah.



1. Saya adalah orang yang tenang √

Selamat mengerjakan, jangan sampai ada yang terlewatkan


83


1. Apresiasi dari orang lain adalah hal

yang penting

2. Mampu memenangkan setiap

persaingan yang ada merupakan hal

yang penting

3. Sikap waspada merupakan hal yang

sangat penting dalam kehidupan

4. Pekerjaan apapun harus diselesaikan

secepatnya

5. Saya terbiasa untuk mengerjakan

banyak pekerjaan sekaligus

6. Saya selalu ingin menjadi lebih baik lagi

dari saya yang sekarang

7. Mengerjakan pekerjaan secara perlahan

merupakan hal yang wajar

8. Saya seringkali mengambil keputusan

dengan segera tanpa

mempertimbangkan resiko selanjutnya

9. Menyelesaikan banyak pekerjaan

sekaligus dalam waktu yang singkat

bukanlah hal yang mudah

10. Saya cukup puas dengan prestasi yang

telah saya capai


84


11. Kemampuan yang saya miliki saat ini

sudah sangat cukup bagi saya

12. Mengerjakan banyak pekerjaan



13. Saya cenderung santai dalam

mengerjakan tugas

14. Selalu merasa curiga bukanlah hal yang

wajar untuk dilakukan

15. Saya cenderung menghindari

persaingan

16. Mengembangkan kemampuan diri

secara terus menerus adalah hal yang

wajar

17. Saya seringkali merasa memiliki

banyak saingan

18. Saya selalu menyiapkan rencana

cadangan apabila sewaktu-waktu

rencana saya ada yang gagal

19. Pekerjaan apapun harus dilakukan

dengan hati-hati

20. Mengerjakan pekerjaan satu per satu

adalah hal yang penting bagi saya


85


21. Saya menjadi kurang memerhatikan

waktu jika sudah fokus dengan

pekerjaan

22. Saya cukup puas dengan diri saya saat

ini

23. Saya seringkali mengalami kesulitan

jika harus terlibat dalam beberapa

pekerjaan

24. Mengalami kekalahan dalam suatu

persaingan merupakan hal yang wajar

25. Tugas yang saya kerjakan lebih cepat

selesai dibandingkan rekan kerja yang

lain

26. Dalam melaksanakan pekerjaan, saya

jarang mempunyai rencana cadangan

27. Saya terbiasa bergerak dan bekerja

dengan cepat

28. Saya jarang memperhatikan apresiasi

orang lain kepada diri saya

29. Saya memiliki waktu khusus untuk

melakukan hobi saya tanpa

mengganggu aktivitas pekerjaan

30. Saya selalu ingin memenangkan

perdebatan dengan rekan kerja saya


86


31. Saya jarang memperhatikan pencapaian

yang sudah saya dapatkan

32. Saya akan sangat berhati-hati saat

berinteraksi dengan orang yang asing

bagi saya

33. Saya cenderung merasa orang lain

selalu mampu mengerjakan pekerjaan

lebih cepat daripada saya

34. Saya menyukai kompetisi

35. Saya seringkali tergesa-gesa dalam

menyelesaikan pekerjaan saya

36. Kemampuan saya saat ini belum cukup

untuk mendapatkan pujian dari orang

lain

37. Saya selalu ingin menyelesaikan

pekerjaan secepatnya walaupun tanpa

tenggat waktu

38. Saya terbiasa membandingkan prestasi

saya dengan orang lain

39. Saya selalu bisa langsung akrab dengan

orang yang baru saya kenal

40. Saya terbiasa mengerjakan pekerjaan

saya sambil melakukan aktivitas yang

lain


87


41. Saya jarang terlibat dalam persaingan

antar rekan kerja

42. Bagi saya, mengambil banyak

tanggung jawab untuk diselesaikan

bersamaan merupakan hal yang wajar

43. Pencapaian prestasi dalam pekerjaan

merupakan hal yang penting bagi saya

44. Menjaga jarak dengan orang yang

kurang dikenali merupakan hal yang

wajar

45. Bagi saya, proses dan kualitas suatu

pekerjaan lebih penting daripada durasi

waktu pengerjaannya

46. Saya terbiasa menyelesaikan satu

tanggung jawab terlebih dahulu, baru

mengambil tanggung jawab yang lain

47. Persaingan dalam pekerjaan bukanlah

hal yang penting bagi saya

48. Saya tetap mampu berinteraksi dengan

nyaman walaupun dengan orang yang

asing bagi saya

49. Pekerjaan yang diselesaikan secara

perlahan pasti akan menghasilkan hasil

yang baik

50. Pujian dari orang lain bukanlah hal

yang penting bagi saya




88

LAMPIRAN B

Uji Reliabilitas dan Kualitas Aitem


89

1. Hasil Analisis Skala Konflik Pekerjaan Keluarga sebelum Seleksi Aitem

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.860 20

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 53.0333 193.344 .273 .859

VAR00002 52.6667 195.126 .140 .865

VAR00003 50.9333 182.409 .326 .861

VAR00004 52.8667 194.395 .248 .860

VAR00005 52.7000 174.217 .617 .847

VAR00006 52.7000 174.217 .617 .847

VAR00007 51.8000 174.786 .596 .847

VAR00008 52.2667 201.444 -.043 .873

VAR00009 52.0667 189.582 .236 .863

VAR00010 52.3667 183.689 .541 .851

VAR00011 51.7333 185.995 .353 .858

VAR00012 51.6333 192.654 .173 .865

VAR00013 53.3000 193.666 .332 .858

VAR00014 52.6667 169.816 .772 .840

VAR00015 52.0667 178.478 .546 .850

VAR00016 52.4667 176.740 .631 .847

VAR00017 51.9333 169.926 .824 .838

VAR00018 52.6667 184.782 .479 .853

VAR00019 52.1667 170.213 .852 .838

VAR00020 52.8667 182.878 .632 .849


90

2. Hasil Analisis Skala Konflik Pekerjaan Keluarga setelah Seleksi Aitem


Cronbach's

Alpha N of Items

.906 12


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 31.4333 131.495 .332 .909

VAR00003 29.3333 118.437 .458 .910

VAR00005 31.1000 113.817 .719 .893

VAR00006 31.1000 113.817 .719 .893

VAR00007 30.2000 114.303 .696 .895

VAR00010 30.7667 125.978 .492 .904

VAR00014 31.0667 111.995 .822 .888

VAR00015 30.4667 120.809 .533 .903

VAR00016 30.8667 121.361 .549 .902

VAR00017 30.3333 114.023 .806 .889

VAR00019 30.5667 113.702 .856 .887

VAR00020 31.2667 123.168 .679 .897


91

3. Hasil Analisis Skala Konflik Keluarga Pekerjaan sebelum seleksi aitem


Cronbach's

Alpha N of Items

.770 20


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 55.3000 118.769 .465 .751

VAR00002 54.9667 136.447 -.123 .793

VAR00003 53.2667 129.651 .111 .774

VAR00004 54.7000 116.148 .507 .747

VAR00005 54.9333 120.685 .301 .764

VAR00006 53.8667 128.533 .094 .779

VAR00007 55.4667 120.120 .455 .752

VAR00008 55.9667 122.654 .538 .752

VAR00009 55.3000 121.183 .410 .755

VAR00010 54.2333 133.564 -.047 .790

VAR00011 53.7000 119.666 .407 .755

VAR00012 54.5333 112.395 .617 .738

VAR00013 55.0000 120.000 .396 .756

VAR00014 55.4667 127.085 .199 .769

VAR00015 54.4667 119.499 .364 .758

VAR00016 55.7333 129.444 .169 .769

VAR00017 55.6000 123.076 .509 .753

VAR00018 55.2667 116.961 .636 .742

VAR00019 55.5000 120.672 .524 .750

VAR00020 54.9333 118.271 .494 .749


92

4. Hasil Analisis Skala Konflik Keluarga Pekerjaan setelah Seleksi Aitem


Cronbach's

Alpha N of Items

.831 11


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 25.7333 61.789 .568 .811

VAR00004 25.1333 62.326 .486 .819

VAR00005 25.3667 62.930 .385 .832

VAR00007 25.9000 65.334 .430 .823

VAR00008 26.4000 65.834 .615 .813

VAR00009 25.7333 61.857 .610 .808

VAR00012 24.9667 57.757 .687 .798

VAR00013 25.4333 65.426 .361 .831

VAR00017 26.0333 66.930 .528 .818

VAR00018 25.7000 63.045 .614 .809

VAR00019 25.9333 67.237 .412 .825


93

5. Hasil Analisis Skala Tipe Kepribadian A dan B sebelum seleksi aitem


Cronbach's

Alpha N of Items

.812 50


Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha

if Item Deleted

VAR00001 179.9333 311.582 .304 .808

VAR00002 180.6000 311.007 .178 .811

VAR00003 179.2000 320.717 .035 .812

VAR00004 179.8000 317.959 .072 .813

VAR00005 180.5000 295.224 .508 .800

VAR00006 179.0333 316.240 .297 .809

VAR00007 180.6333 300.102 .460 .802

VAR00008 179.7000 324.700 -.103 .818

VAR00009 182.4000 307.559 .335 .806

VAR00010 181.6667 315.057 .121 .812

VAR00011 180.9667 304.447 .355 .805

VAR00012 181.1333 312.120 .146 .812

VAR00013 180.0333 299.620 .549 .801

VAR00014 181.9000 316.438 .053 .816

VAR00015 181.5333 305.706 .354 .806

VAR00016 179.3667 316.447 .181 .810

VAR00017 182.1000 315.334 .132 .812

VAR00018 179.8000 307.959 .387 .806

VAR00019 179.1000 318.162 .160 .811

VAR00020 182.4667 303.775 .539 .802

VAR00021 181.1000 321.955 -.041 .818

VAR00022 181.3000 296.010 .505 .800

VAR00023 180.9667 304.861 .354 .806


94

VAR00024 182.5667 315.289 .244 .809

VAR00025 180.6333 310.723 .318 .807

VAR00026 180.2333 309.840 .309 .807

VAR00027 179.8333 312.489 .347 .807

VAR00028 180.6000 294.593 .615 .798

VAR00029 182.0333 321.620 -.028 .816

VAR00030 181.8333 329.661 -.206 .822

VAR00031 180.7000 309.114 .265 .808

VAR00032 179.7333 311.375 .268 .808

VAR00033 180.8000 311.338 .204 .810

VAR00034 180.5333 317.775 .068 .813

VAR00035 181.7667 315.840 .119 .812

VAR00036 180.8333 323.799 -.080 .819

VAR00037 180.6667 291.126 .653 .796

VAR00038 181.8000 310.924 .243 .809

VAR00039 181.9000 320.714 -.009 .816

VAR00040 181.1000 298.783 .460 .802

VAR00041 181.9000 309.679 .268 .808

VAR00042 181.0667 309.030 .194 .811

VAR00043 179.8000 303.821 .458 .803

VAR00044 180.4333 313.082 .167 .811

VAR00045 182.1333 312.464 .174 .811

VAR00046 182.1333 299.499 .533 .801

VAR00047 181.6333 302.930 .374 .805

VAR00048 182.0333 317.068 .130 .811

VAR00049 181.1333 291.430 .590 .797

VAR00050 181.9667 303.206 .488 .803


95

6. Hasil Analisis Skala Tipe Kepribadian A dan B setelah Seleksi Aitem


Cronbach's

Alpha N of Items

.869 24


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 82.4667 204.809 .303 .868

VAR00002 83.1333 199.361 .299 .869

VAR00005 83.0333 190.240 .540 .861

VAR00007 83.1667 191.799 .567 .860

VAR00009 84.9333 197.651 .461 .864

VAR00011 83.5000 197.362 .399 .866

VAR00012 83.6667 197.816 .323 .869

VAR00013 82.5667 193.151 .614 .860

VAR00018 82.3333 200.644 .432 .865

VAR00020 85.0000 198.552 .536 .863

VAR00022 83.8333 192.075 .505 .862

VAR00023 83.5000 197.017 .420 .865

VAR00026 82.7667 202.392 .343 .867

VAR00027 82.3667 204.585 .396 .866

VAR00028 83.1333 195.775 .467 .863

VAR00033 83.3333 200.644 .315 .868

VAR00037 83.2000 190.028 .599 .859

VAR00040 83.6333 192.378 .515 .862

VAR00042 83.6000 196.455 .337 .869

VAR00045 84.6667 199.609 .339 .867

VAR00046 84.6667 192.851 .603 .860

VAR00047 84.1667 200.971 .282 .869

VAR00049 83.6667 190.230 .540 .861

VAR00050 84.5000 199.086 .449 .864


96

LAMPIRAN C

Skala Penelitian

(Setelah Tryout)


97

SKALA PENELITIAN

Filinia

FAKULTAS PSIKOLOGI


YOGYAKARTA

2014


98

Yogyakarta, September 2014

Yth. Bapak/ Ibu/ Saudara/ i

yang turut berpartisipasi dalam penelitian ini

Dengan hormat, dengan ini saya :

Nama : Filinia

NIM : 109114089

Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma, memohon izin

untuk meminta bantuan serta partisipasi Bapak/ Ibu/ Saudara/ i untuk mengisi

skala ini dalam rangka membantu menyelesaikan tugas akhir (skripsi) saya.

Skala ini terdiri dari beberapa pernyataan yang dikelompokkan dalam

beberapa bagian. Dalam merespon pernyataan-pernyataan tersebut, saya sangat

berharap Bapak/ Ibu/ Saudara/ i untuk mengisinya dengan sebenar-benarnya,

apa adanya, dan sejujur-jujurnya sesuai dengan keadaan Bapak/ Ibu/ Saudara/ i

dalam kehidupan sehari-hari. Dalam pengisian skala ini tidak ada penilaian

benar atau salah, serta data yang diberikan oleh Bapak/ Ibu/ Saudara/ i sangat

terjaga kerahasiaannya.

Saya juga mohon Bapak/ Ibu/ Saudara/ I untuk selalu memperhatikan

petunjuk pengerjaan dan instruksi yang diberikan dalam mengisi skala ini,

karena hasil dari pengisian ini akan digunakan untuk kepentingan ilmiah. Atas

perhatian dan partisipasi Bapak/ Ibu/ Saudara/ i, saya mengucapkan terima kasih.

Hormat saya,

Filinia


99

PERNYATAAN KESEDIAAN

Dengan ini saya menyatakan kesediaan saya untuk mengisi skala ini tanpa

adanya paksaan ataupun tekanan dari pihak manapun namun saya dengan sukarela

mengisi skala ini demi membantu terlaksananya penelitian ilmiah yang disusun.

Semua respon yang saya berikan mewakili apa yang saya alami dalam

kehidupan saya sehari-hari dan bukan atas pandangan masyarakat pada umumnya.

Saya juga memberikan ijin agar jawaban saya dapat digunakan sebagai data untuk

penelitian ilmiah meskipun tanpa mencantumkan identitas pribadi saya.

Yogyakarta, September 2014

(……….…...……..………….……….)


100

DATA DIRI

Usia : ____ tahun

Jenis Kelamin : Laki-laki / Perempuan*

Status Pernikahan : Lajang / Menikah / Duda / Janda*

(*coret yang tidak sesuai)

Pekerjaan pasangan :

Jumlah anak : ____ anak

Usia anak : ______________________tahun*

(*jika anak lebih dari satu, silakan menyebutkan semuanya dimulai dari usia anak

yang tertua. Contoh jawaban : 20 tahun, 8 tahun, 5 tahun).

Jabatan di kantor :

Lama bekerja : _____ tahun

Lama bekerja dalam sehari : _____ jam

Jarak dari rumah ke kantor : _______ km

Jumlah penghuni di rumah : ____ orang

Penghuni yang tinggal di rumah : ____________________________

__________________________________________________________*

(*Contoh jawaban : istri, suami, anak, mertua, ayah, ibu, dll )


101

PETUNJUK PENGERJAAN SKALA A

Berikut ini terdapat pernyataan-pernyataan yang terkait dengan apa yang

Anda rasakan dan Anda alami dalam kehidupan berkeluarga dan bekerja.

Anda hanya diminta untuk memberikan pertujuan Anda terhadap pernyataan-

pernyataan yang disajikan dengan membubuhkan tanda centang (√) pada kolom

jawaban yang paling mewakili keadaan atau kondisi yang Anda alami. Enam

pilihan jawaban yang tersedia adalah sebagai berikut :










salah.



1. Saya kurang memiliki waktu untuk

keluarga

√



102

BAGIAN I


1. Saya tetap sabar menghadapi anak-anak

walaupun sedang banyak tuntutan dari

kantor

2. Saya selalu memiliki waktu luang untuk

bersantai di rumah bersama keluarga

3. Saya mampu mengontrol emosi saya saat di

rumah walaupun sedang mengejar deadline

tugas

4. Pekerjaan yang harus saya kerjakan

membuat saya kurang memiliki waktu

bersama pasangan

5. Saya sulit untuk fokus dalam aktivitas

keluarga karena masih memikirkan

tanggung jawab di pekerjaan saya

6. Saya tetap mempunyai waktu untuk

bermain dengan anak-anak di tengah

kesibukan saya dengan pekerjaan

7. Masalah yang saya hadapi di kantor

seringkali terbawa sampai ke rumah

8. Pekerjaan saya membuat saya kurang

memiliki waktu bersama keluarga

9. Pekerjaan saya mengurangi waktu saya

bersama pasangan

10. Saya selalu mampu berkonsentrasi dengan

pekerjaan rumah tangga di tengah tanggung

jawab pekerjaan yang harus saya selesaikan

11. Saya jarang mengantar/menjemput anak ke

sekolah karena harus sampai ke kantor tepat

waktu

12. Waktu yang saya habiskan untuk bekerja

seimbang dengan waktu yang saya habiskan

bersama keluarga




103

BAGIAN II


1. Saya tetap bisa menyelesaikan tugas kantor

dengan baik saat anak-anak/pasangan

menuntut perhatian saya

2. Ketika saya sedang berkonflik dengan

pasangan atau anak-anak, saya menjadi sulit

berkonsentrasi dengan pekerjaan

3. Waktu yang saya sediakan untuk keluarga

tetap memungkinkan bagi saya untuk

mengambil lembur di kantor

4. Kesibukan saya dalam bekerja dapat

berjalan seimbang dengan kewajiban saya

di rumah

5. Saya selalu fokus dalam bekerja tanpa

terganggu dengan pertengkaran yang terjadi

dengan pasangan atau anak-anak

6. Saya kurang mampu berkonsentrasi dengan

pekerjaan saat sedang bertengkar dengan

pasangan

7. Saya dapat menyelesaikan tugas kantor di

tengah aktivitas saya bersama keluarga

8. Aktivitas saya dengan keluarga jarang


9. Tanggung jawab yang harus saya selesaikan

di rumah seringkali mempengaruhi kinerja

saya di kantor

10. Saya jarang memiliki waktu untuk

menyelesaikan tugas kantor karena tuntutan

keluarga

11. Konflik yang saya hadapi di rumah jarang

mempengaruhi kinerja saya di kantor




104


105

PETUNJUK PENGERJAAN SKALA B

Berikut ini terdapat pernyataan-pernyataan yang terkait dengan

kepribadian dan sifat Anda.

Anda hanya diminta untuk memberikan pertujuan Anda terhadap

pernyataan-pernyataan yang disajikan dengan membubuhkan tanda centang (√)

pada kolom jawaban yang paling mewakili keadaan atau kondisi yang Anda

alami. Enam pilihan jawaban yang tersedia adalah sebagai berikut :










salah.



1. Saya adalah orang yang tenang √



106


1. Mampu memenangkan setiap persaingan

yang ada merupakan hal yang penting

2. Saya terbiasa untuk mengerjakan banyak

pekerjaan sekaligus

3. Saya cenderung santai dalam

mengerjakan tugas

4. Saya cukup puas dengan diri saya saat ini

5. Dalam melaksanakan pekerjaan, saya

jarang mempunyai rencana cadangan

6. Saya jarang memperhatikan apresiasi

orang lain kepada diri saya

7. Saya selalu ingin menyelesaikan

pekerjaan secepatnya walaupun tanpa

tenggat waktu

8. Saya terbiasa menyelesaikan satu

tanggung jawab terlebih dahulu, baru

mengambil tanggung jawab yang lain

9. Persaingan dalam pekerjaan bukanlah hal

yang penting bagi saya

10. Saya selalu menyiapkan rencana

cadangan apabila sewaktu-waktu rencana

saya ada yang gagal


107


11. Apresiasi dari orang lain adalah hal yang

penting

12. Bagi saya, proses dan kualitas suatu

pekerjaan lebih penting daripada durasi

waktu pengerjaannya

13. Menyelesaikan banyak pekerjaan


bukanlah hal yang mudah

14. Kemampuan yang saya miliki saat ini

sudah sangat cukup bagi saya

15. Mengerjakan banyak pekerjaan sekaligus

dalam waktu yang singkat merupakan

hal yang wajar

16. Mengerjakan pekerjaan satu per satu

adalah hal yang penting bagi saya

17. Saya seringkali mengalami kesulitan jika

harus terlibat dalam beberapa pekerjaan

18. Saya terbiasa bergerak dan bekerja

dengan cepat

19. Saya cenderung merasa orang lain selalu

mampu mengerjakan pekerjaan lebih

cepat daripada saya

20. Saya terbiasa mengerjakan pekerjaan

saya sambil melakukan aktivitas yang

lain


108


21. Bagi saya, mengambil banyak tanggung

jawab untuk diselesaikan bersamaan


22. Mengerjakan pekerjaan secara perlahan


23. Pekerjaan yang diselesaikan secara

perlahan pasti akan menghasilkan hasil

yang baik

24. Pujian dari orang lain bukanlah hal yang

penting bagi saya




109

LAMPIRAN D

Uji Normalitas


110

1. Uji Normalitas Skala Konflik Pekerjaan Keluarga

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

KPK

N 120

Normal Parametersa Mean 31.2750

Std. Deviation 7.60137

Most Extreme

Differences

Absolute .127

Positive .127

Negative -.078

Kolmogorov-Smirnov Z 1.387

Asymp. Sig. (2-tailed) .043

a. Test distribution is Normal.

2. Uji Normalitas Skala Konflik Keluarga Pekerjaan


KKP

N 120



Most Extreme

Differences

Absolute .088

Positive .088

Negative -.063

Kolmogorov-Smirnov Z .968




111

2. Uji Normalitas Skala Tipe Kepribadian A dan B


KEPRIBADIAN

N 120



Most Extreme Differences Absolute .083

Positive .083

Negative -.066

Kolmogorov-Smirnov Z .913




112

LAMPIRAN E

Uji Homogenitas dan Uji Hipotesis


113

1. Hasil Analisis Skala Konflik Pekerjaan Keluarga

Group Statistics

Kepribadian N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

KPK 1 60 29.92 6.466 .835

2 60 32.63 8.425 1.088


Levene's Test

for Equality of

Variances t-test for Equality of Means

F Sig. t df

Sig.

(2-

tailed)

Mean

Difference

Std. Error

Difference

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

KPK Equal

variances

assumed

4.433 .037 -1.981 118 .050 -2.717 1.371 -5.432 -.002

Equal

variances

not

assumed

-1.981 110.600 .050 -2.717 1.371 -5.434 .000

2. Hasil Analisis Skala Konflik Keluarga Pekerjaan

Group Statistics

Kpribadian N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

KKP 1 60 27.95 6.212 .802

2 60 29.62 7.062 .912


114


Levene's

Test for

Equality of

Variances t-test for Equality of Means

F Sig. t df

Sig.

(2-

tailed)

Mean

Difference

Std. Error

Difference

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

KKP Equal

variances

assumed

1.559 .214 -1.373 118 .172 -1.667 1.214 -4.071 .738

Equal

variances

not

assumed

-1.373 116.113 .173 -1.667 1.214 -4.072 .738


115

LAMPIRAN F

Surat Keterangan Penelitian


115


113


plagiat merupakan tindakan tidak terpuji. papa dan mama di singkawang. terima kasih atas doa dan...

Documents