PETUNJUK TEKNIS

PENINGKATAN MUTU ORGANISASI MITRA PENDIDIKAN MASYARAKAT

DAN TATACARA MEMPEROLEH BANTUAN

DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN MASYARAKAT

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL, DAN INFORMAL

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

TAHUN 2015

i

KATA SAMBUTAN

Memasuki tahun 2015, perhatian dunia tentang program pendidikan tertuju pada capaian akhir dari program Pendidikan untuk Semua (PUS) atau Education for All (EFA) yang dideklarasikan di Dakar Senegal tahun 2000 oleh UNESCO (United Nations Educational, Scientific, Cultural Organization). Terdapat enam target capaian program PUS yang harus dicapai pada tahun 2015 yaitu: pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan kecakapan hidup, pemberantasan buta aksara, pengarusutaman gender, peningkatan mutu pendidikan. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat (Ditjen PAUD dan DIKMAS) memiliki komitmen tinggi untuk mencapai target tersebut. Untuk itu, Ditjen PAUD dan DIKMAS mengembangkan kebijakan dan program/kegiatan pendidikan masyarakat dalam “skema besar” pendidikan orang dewasa dan berkelanjutan (adult learning and continuing education). Layanan PAUD dan DIKMAS sangat penting dan strategis dilakukan karena masih terdapat penduduk usia 15-59 tahun sebesar 3,86% atau sebanyak 6.165.404 orang (Pusat Data dan Statistik Pendidikan, Kemdikbud, 2014). Penduduk buta aksara tersebut mayoritas perempuan sebesar 66,39% dan laki-laki sebesar 33,61%. Kondisi perekonomian mereka tergolong miskin, bekerja serabutan, buruh tani, nelayan, kuli bangunan, dan pedagang kecil atau hanya sebagai ibu rumah tangga bagi kaum perempuannya. Selain itu, masih terdapat pula penduduk usia muda usia SD/MI (7-12 tahun) yang tidak dapat mengikuti pendidikan dasar (SD/MI) karena berbagai faktor yang “rentan” menjadi buta-aksarawan baru yang sekaligus akan menjadi target layanan pendidikan kesetaraan untuk tetap memberi kesempatan mereka dalam memenuhi hak-hak pendidikannya. Dengan spektrum layanan pendidikan alternatif dan solutif tersebut, Direktorat Jenderal PAUD dan DIKMAS berupaya memperluas layanan dan peningkatan mutu layanan pendidikan keaksaraan, pendidikan kesetaraan orang dewasa dan pendidikan berkelanjutan yang terintegrasi dengan pendidikan kecakapan hidup, peningkatan budaya baca masyarakat, pemberdayaan perempuan, pendidikan keluarga, dan pengarusutamaan gender, serta penataan kelembagaan pendidikan masyarakat. Untuk menjamin terselenggaranya program pendidikan masyarakat oleh semua pemangku kepentingan maka perlu disusun berbagai pedoman, panduan, dan petunjuk teknis penyelenggaraan pendidikan masyarakat. Saya menyambut baik diterbitkannya petunjuk teknis, penyelenggaraan program pendidikan masyarakat. Semoga ini dapat bermanfaat bagi terselenggaranya program pendidikan dan pemberdayaan masyarakat efektif dan efisien untuk mewujudkan masyarakat belajar yang dilandasi semangat “revolusi mental” guna meraih kemajuan masyarakat yang berkarakter dan berintegritas.

Jakarta, April 2015 Direktur Jenderal, Dr. Ir. Taufik Hanafi, M.U.P.

NIP. 196308281990031002

ii

KATA PENGANTAR

Pengembangan program pendidikan masyarakat terus dilakukan sesuai dengan kebutuhan dan dinamika masyarakat di luar sistem persekolahan, sebagai penambah, pelengkap, dan pengganti. Berbagai rujukan penting dalam pengembangan pendidikan masyarakat mengacu kepada program UNESCO antara lain: program Education for All (Pendidikan Untuk Semua), Education for Sustainable Development atau pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan, Life Skills (Pendidikan Kecakapan Hidup), Literacy Initiative For Empowerment atau Prakarsa Keaksaraan untuk Pemberdayaan, dan program lainnya. Program pendidikan masyarakat telah menjadi bagian penting dari isu pendidikan di tingkat global yang harus diterapkan dalam konteks lokal. Berbagai layanan pendidikan masyarakat bagi para remaja, orang dewasa, dan komunitas dikemas dalam berbagai program pendidikan dan pemberdayaan masyarakat yaitu: pendidikan keaksaraan, peningkatan minat baca masyarakat, pemberdayaan perempuan, pendidikan kesetaraan orang dewasa, pendidikan kecakapan hidup, dan program lainnya. Dalam rangka pengembangan dan penjaminan mutu pendidikan masyarakat maka perlu dirumuskan norma, standar, prosedur, kriteria (NSPK) dalam bentuk panduan, petunjuk teknis, bahan ajar, dan perangkat lainnya sebagai acuan di lapangan. Kami memberikan penghargaan kepada semua pihak yang telah menyusun dokumen tersebut untuk mendukung penyelenggaraan pendidikan masyarakat yang lebih berkualitas. Semoga panduan, petunjuk teknis, dan perangkat pembelajaran tersebut dapat menjadi acuan dan menjamin pelaksanaan kegiatan pendidikan masyarakat yang efektif, efisien dan akuntabel.

Jakarta, April 2015

Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat

Dr. Wartanto NIP. 196310091989031001

iii

DAFTAR ISI

KATA SAMBUTAN ....................................................................... i KATA PENGANTAR ....................................................................... iI DAFTAR ISI ................................................................................. ii BAB I PENDAHULUAN .................................................................. 1

A. Latar Belakang ................................................................ 1 B. Dasar Hukum ................................................................. 2 C. Tujuan .............................................................................. 3

BAB II ORGANISASI MITRA PENYELENGGARA PROGRAM PENDIDIKAN MASYARAKAT . .......................................... 4

A. Pengertian Organisasi Mitra Pendidikan Masyarakat…… 4 B. Tujuan Organisasi Mitra Pendidikan Masyarakat .......... 4 C. Peningkatan mutu Organisasi ........................................ 5

BAB III BANTUAN KEGIATAN PENINGKATAN MUTU ORGANISASI MITRA PENDIDIKAN MASYARAKAT…………. 7

A. Pengertian Bantuan......................................................... 7 B. Tujuan Bantuan ............................................................... 7 C. Jumlah Dana yang Disediakan ......................................... 7 D. Pemanfaatan Bantuan ..................................................... 8

BAB IV TATA CARA MEMPEROLEH BANTUAN KEGIATAN ........... 9 A. Kriteria dan Persyaratan Lembaga .................................. 9 B. Prosedur untuk memperoleh Bantuan Kegiatan ............ 10

BAB VII PENUTUP ......................................................................... 12 Lampiran

iv

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan nonformal melalui layanan program pendidikan masyarakat

diharapkan dapat mendorong tumbuhnya masyarakat pembelajar

sepanjang hayat melalui layanan program pendidikan keaksaraan,

pendidikan kecakapan hidup dan kewirausahaan, pengembangan budaya

baca masyarakat, pengarusutamaan gender bidang pendidikan,

pendidikan pemberdayaan perempuan, pendidikan keorangtuaan, dan

layanan program pendidikan masyarakat lainnya. Melalui berbagai

inisiatif dan inovasi program yang dikembangkan setiap tahun diharapkan

dapat menyumbang investasi pendidikan nasional dalam upaya

pemenuhan hak warga negara terhadap akses pendidikan bermutu yang

hasilnya dapat dirasakan dan dinikmati oleh masyarakat

Berbagai layanan pendidikan nonformal dilaksanakan oleh berbagai

satuan pendidikan nonformal seperti lembaga Pusat Kegiatan Belajar

Masyarakat (PKBM), Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP), Rumah Pintar,

Kelompok Belajar dan lembaga lainnya. Perkembangan keadaan yang

semakin cepat, menuntut lembaga penyelenggara pendidikan nonformal

harus semakin berkualitas dan komprehensif dalam melaksanakan

program-program pendidikan masyarakat. Disamping itu lembaga

penyelenggara pendidikan masyarakat juga secara kuantitatif

diperbanyak, sehingga mampu menjangkau dan melayani semua warga

masyarakat yang membutuhkan layanan pendidikan masyarakat.

Peningkatan kapasitas kelembagaan penyelenggara pendidikan

masyarakat perlu dilakukan dalam rangka meningkatkan kualitas

penyelenggaraan program pendidikan masyarakat yang semakin

bertanggungjawab dalam merencanakan dan melaksanakan serta

2

mempersiapkan tenaga penyelenggara, pendidik dan kependidikan yang

handal, memiliki kemampuan, keterampilan dan dedikasi yang memadai

untuk melaksanakan program-program pendidikan masyarakat.

Selain pemerintah, keberadaan berbagai organisasi/wadah perkumpulan

organisasi mitra penyelenggara program pendidikan masyarakat terasa

penting sebagai wadah lembaga penyelenggara program dikmas untuk

berbagai informasi dan pengalaman dalam melakukan kegiatan dikmas,

disamping berfungsi untuk meningkatkan kapasitas masing-masing

lembaga. Keberadaan berbagai perkumpulan (forum) menjadi penting

untuk ditingkatkan kapasitasnya, sehingga dalam menyelenggarakan

berbagai layanan program pembinaan pendidikan masyarakat, dapat lebih

aplikatif melalui berbagai terobosan, inovasi, sinergi, koordinasi dan

kerjasama dengan berbagai sektor terkait.

Untuk meningkatkan keberadaan berbagai organisasi lembaga mitra

dikmas, Direktorat Pembinaan Masyarakat memberikan bantuan

organisasi mitra dikmas. Agar program peningkatan mutu organisasi mitra

dikmas dapat dipahami oleh para penyelenggara dan pemangku

kepentingan dalam bidang pendidikan masyarakat maka diterbitkan

Petunjuk Teknis Pelaksanaan Peningkatan Mutu Organisasi Mitra

Pendidikan Masyarakat dan Tata cara Mendapatkan Bantuan.

B. Dasar Hukum

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional;

2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2008 tentang Keterbukaan

Informasi Publik;

3. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2004 tentang Pendanaan

Pendidikan;

3

4. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan

dan Penyelenggaran Pendidikan;

5. Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan

Kedua atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang

Standar Nasional Pendidikan;

6. Peraturan Presiden Nomor 54 Tahun 2010 tentang pengadaan

barang/jasa pemerintah, pada pasal 26 yaitu: penyelenggaraan diklat,

kursus, penataran, seminar, lokakarya, dan penyuluhan dapat

dilaksanakan melalui swakelola.

C. Tujuan

1. Mendukung pelaksanaan program kerja organisasi mitra pendidikan

masyarakat.

2. Dukungan pemerintah dalam meningkatkan kemampuan manajerial

dan kapasitas organisasi mitra melalui peningkatan mutu anggotanya.

3. Memberikan acuan penyelenggaraan kegiatan peningkatan mutu

organisasi mitra pendidikan masyarakat tahun 2015.

4

BAB II

ORGANISASI MITRA

PENYELENGGARA PROGRAM PENDIDIKAN MASYARAKAT

A. Pengertian Organisasi Mitra Pendidikan Masyarakat

Lembaga atau organisasi mitra pendidikan masyarakat adalah organisasi

yang mewadahi perkumpulan dari berbagai lembaga penyelenggara

program pendidikan masyarakat seperti Pusat Kegiatan Belajar

Masyarakat (PKBM), Taman Bacaan Masyarakat (TBM), Rumah Pintar,

Sanggar Kegiatan Belajar (SKB), lembaga/organisasi perempuan, dan lain

lain yang telah bermitra atau bekerjasama dengan Direktorat Pembinaan

Pendidikan Masyarakat dan memiliki program atau kegiatan untuk

meningkatkan kapasitas anggota dan manajemen organisasi dalam

mendukung pembinaan dan pengembangan pendidikan masyarakat.

Yang mewadahi PKBM disebut Forum Komunikasi PKBM, perkumpulan

rumah pintar disebut Paguyuban Rumah Pintar, perkumpulan TBM

disebut dengan Forum TBM, perkumpulan Sanggar Kegiatan Belajar

dikenal dengan paguyuban SKB, perkumpulan tutor keaksaraan dikenal

dengan Forum Tutor Keaksaran dan organisasi lainnya yang mewadahi

satuan pendidikan nonformal.

B. Tujuan Organisasi Mitra Pendidikan Masyarakat

a) Melayani dan mewadahi kebutuhan angggota organisasi lembaga

dalam melaksanakan berbagai program pendidikan nonformal yang

sesuai dengan masalah dan kebutuhan masyarakat sekitar

b) Sebagai wadah untuk konsolidasi organisasi lembaga penyelenggara

dikmas anggota organisasi

c) Mewadahi pembinaan dan pengembangan lembaga peyelenggara

program dikmas di seluruh Indonesia.

5

d) Membangun jejaring and kemitraan antar sesama lembaga

penyelenggara program pendidikan masyarakat dengan berbagai

pihak terkait.

e) Fasilitasi lembaga organisasi mitra berbagi pengalaman antar

sesama lembaga penyelenggara pendidikan masyarakat

C. Peningkatan Mutu Organisasi

Kualitas atau mutu adalah sesuatu yang akan terus tumbuh dan

berkembang bersama perubahan. Kualitas atau mutu terbaik dihasilkan

dari peningkatan kualitas kerja, mutu kerja, dan penguatan budaya

organisasi. Termasuk, kecerdasan individu dalam organisasi tersebut

untuk tumbuh berkembangnya wawasan, pengetahuan, teknologi, cara

kerja, kepribadian yang kreatif, dan produktif.

Mutu kerja dari setiap individu didalamnya akan memberikan manfaat

untuk menjaga daya saing organisasi, juga untuk menjaga keberlanjutan

kegiatan yang berkualitas dan mutu organisasi.

Kegiatan untuk meningkatkan mutu organisasi dapat dilakukan dengan

seminar atau Kick off Meeting, pelatihan manajemen kinerja organisasi,

konseling, penyediaan panduan tertulis, sosialisasi sistem manajemen

kinerja, dan sebagainya

Pendidikan masyarakat memerlukan lembaga mitra dalam berbagai

kegiatan. Asosiasi atau forum (perkumpulan) yang ada seperti Forum

Komunikasi Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (FK PKBM), Forum

Komunikasi Taman Bacaan Masyarakat (FK TBM), Paguyuban Rumah

Pintar, perkumpulan Sanggar Kegiatan Belajar, Forum Tutor Keaksaraan

dan perkumpulan lainnya berperan penting dalam menjaga hubungan

jalinan komunikasi antara lembaga sebagai pelaksana program dan

pemerintah yang melakukan pembinaan.

6

Agar keberadaan lembaga dan organisasi mitra dikmas berjalan baik,

perlu dukungan dari pemerintah. Peningkatan mutu lembaga dan

organisasi mitra pendidikan masyarakat diperuntukkan bagi

mitra/forum/asosiasi/ perkumpulan yang telah bermitra dan bekerjasama

dengan Direktorat Pembinaan Masyarakat dan memiliki program atau

kegiatan untuk meningkatkan kapasitas anggota dan manajemen

organisasi pendidikan masyarakat dalam mendukung pembinaan dan

pengembangan kegiatan pendidikan masyarakat.

7

BAB III

BANTUAN KEGIATAN PENINGKATAN MUTU ORGANISASI

MITRA PENDIDIKAN MASYARAKAT

A. Pengertian Bantuan

Bantuan peningkatan mutu mitra pendidikan masyarakat adalah

pemberian fasilitasi pertemuan untuk kegiatan lembaga dan organisasi

mitra dikmas yang mendukung atau relevan dengan program pendidikan

masyarakat baik di tingkat pusat maupun daerah, sehingga berbagai

penyelenggaraan pendidikan masyarakat semakin berkualitas dan

berkembang sesuai perkembangan ilmu pengetahuan, kebutuhan

masyarakat, dan dunia kerja.

Dalam kegiatan peningkatan mutu lembaga dan organisasi mitra dikmas

bantuan ini akan dilaksanakan dengan cara swakelola.

Swakelola adalah pengadaan barang/jasa dimana pekerjaannya

direncanakan, dikerjakan, dan atau diawasi sendiri oleh

Kementerian/Lembaga/Satuan Kerja Perangkat Daerah/Institusi lainnya

sebagai penanggung jawab anggaran, instansi pemerintahan lain,

dan/atau kelompok masyarakat (sumber: modul pelaksanaan

pengadaan barang/jasa dengan swakelola, LKPP, 2010, Perpres 54/2010

pasal 26).

B. Tujuan Bantuan

Tujuan bantuan kegiatan adalah:

1. Meningkatkan kualitas lembaga pendidikan masyarakat melalui

peningkatan mutu lembaga mitra

8

2. meningkatkan mutu organisasi dan manajemen kelembagaan mitra

pendidikan masyarakat

3. meningkatkan layanan pemberdayaan masyarakat melalui satuan

pendidikan nonformal.

C. Jumlah Dana Yang Disediakan

Dana yang disediakan untuk program ini sebesar Rp.2.110.000.000,00

(dua milyar seratus sepuluh puluh juta rupiah) untuk 34 lembaga

Garis besar rencana penggunaan dana diantaranya:

1. Bantuan untuk kegiatan tingkat DPP (organisasi pusat):

a) Transport dan perlengkapan peserta/panitia/narasumber

b) Akomodasi dan konsumsi peserta/panitia/narasumber

c) Honor panitia dan narasumber

d) Manajemen penyelenggaraan

2. Bantuan untuk kegiatan tingkat DPD (organisasi tingkat provinsi/

kabupaten/kota)

a) Transport dan perlengkapan peserta/panitia/narasumber

b) Akomodasi dan konsumsi peserta/panitia/narasumber

c) Honor panitia dan narasumber

d) Manajemen penyelenggaraan

D. Pemanfaatan Bantuan

Pemanfaatan bantuan ini dapat diperuntukan untuk keperluan organisasi

antara lain:

a. Rapat kerja nasional/musyawarah nasional, atau rapat kerja

daerah/musyawarah daerah.

b. Seminar,workshop dalam rangka pengembangan program pendidikan

masyarakat dan penguatan organisasi.

9

c. Pelatihan dalam rangka peningkatan mutu kompetensi anggota

organisasi

d. Sosialisasi program pendidikan masyarakat

BAB IV

TATA CARA MEMPEROLEH BANTUAN KEGIATAN

A. Kriteria dan Persyaratan Lembaga

1. Kriteria Lembaga

a) Lembaga atau organisasi mitra pendidikan masyarakat yang

menyelenggarakan kegiatan pendidikan masyarakat.

b) Aktif dan memiliki program penguatan manajerial dan kapasitas

organisasi yang terkait dengan program pendidikan masyarakat.

2. Persyaratan

a) Memiliki identitas dan alamat sekretariat yang jelas.

b) Memiliki AD/ART organisasi

c) Memiliki struktur dan kepengurusan organisasi yang jelas dan

seluruh fungsi dan tanggung jawab jabatan berjalan dengan baik.

d) Kegiatan yang diusulkan sesuai dengan tugas dan fungsi lembaga

atau organisasi mitra yang mewadahi penyelenggaraan kegiatan

pendidikan masyarakat

e) Bergerak dibidang pendidikan nonformal, khususnya yang terkait

dengan pembinaan dan pengembangan pendidikan masyarakat.

f) Memiliki program kerja yang jelas

B. Prosedur untuk Memperoleh Bantuan Kegiatan

Prosedur memperoleh bantuan kegiatan digambarkan sebagai berikut:

1. Sosialisasi

10

Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat, Direktorat Jenderal

Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal, Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan menyusun petunjuk teknis dan melakukan

sosialisasi ke organisasi mitra. Sosialisasi berupa pertemuan, brosur/buku

dan melalui laman: www.paudni.kemdikbud.go.id/dikmas

2. Pengajuan usulan

Lembaga/organisasi yang berminat dan memenuhi persyaratan dapat

mengajukan usulan (sesuai format terlampir), dialamatkan kepada:

Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Gedung E Lantai 8 Jalan Jenderal Sudirman-Senayan Jakarta, Jakarta 10270

3. Penentuan Pelaksana Kegiatan

Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat bertugas mempertimbang

kan usulan yang diajukan oleh lembaga dengan acuan sebagai berikut :

a. Kesesuaian lembaga pengusul dengan kriteria yang sudah ditetapkan.

b. Program diusulkan sesuai dengan tujuan program peningkatan mutu

organisasi mitra dikmas.

c. Dokumen yang disampaikan legal, dan dapat dipertanggungjawabkan.

d. Hasil yang diperoleh pada kegiatan yang diusulkan mampu

meningkatkan mutu penyelenggaraan lembaga mitra dikmas.

4. Penetapan lembaga/organisasi yang layak menerima bantuan

Lembaga atau organisasi yang telah dinyatakan layak memperoleh

bantuan kegiatan akan ditetapkan dengan Surat Keputusan (SK) Direktur

Pembinaan Pendidikan Masyarakat.

5. Pelaksanaan kegiatan

11

Lembaga yang telah ditetapkan wajib menyiapkan:

a. Menetapkan waktu, tempat, peserta, jenis/rencana/jadwal kegiatan.

b. Melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan setempat dan

Direktorat pembinaan Pendidikan Masyarakat.

c. Melaksanakan kegiatan sesuai dengan usulan yang disetujui.

d. Mendokumentasikan dan mengadministrasikan kegiatan

Pelaksanaan kegiatan akan difasilitasi secara swakelola oleh Direktorat

Pembinaan Pendidikan Masyarakat sebagai penanggungjawab anggaran.

12

BAB V

PENUTUP

Petunjuk teknis ini disusun sebagai rambu-rambu yang masih bersifat umum,

yang dalam implementasinya dapat disesuaikan dengan keadaan dimana

berlangsungnya kegiatan berada. Oleh karena itu lembaga dan organisasi

mitra dikmas dapat memanfaatkan kegiatan tersebut dengan sebaik mungkin.

Semoga petunjuk teknis ini dapat memberi arah dan memudahkan bagi

semua pihak terutama para pengurus lembaga dan organisasi mitra dikmas.

13

Lampiran-Lampiran

14

Lampiran 1. Format Usulan

1.1 Contoh Surat Usulan

Kop lembaga

Nomor: Tanggal, bulan, 2015 Lampiran: Perihal: pengajuan kegiatan peningkatan

mutu organisasi mitra dikmas

Kepada Yth: Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat Ditjen PAUDNI Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Di Jakarta Dengan hormat, melalui surat ini kami sampaikan bahwa .........(nama lembaga/ organisasi) pada tanggal ... s.d. ... (bulan) 2015 akan melaksanakan ... (nama kegiatan) di...(lokasi kegiatan). Sehubungan dengan rencana tersebut , melalui surat ini kami mengajukan agar kegiatan yang akan kami selenggarakan tersebut dapat difasilitasi oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. Demikian permohonan ini kami sampaikan, untuk dipertimbangkan. Atas perhatian bapak kami sampaikan terima kasih. Hormat kami, (nama lembaga/organisasi) Tanda tangan + stempel (nama ketua) Ketua

15

1.2 Contoh Cover Usulan

USULAN PENGAJUAN PENINGKATAN MUTU ORGANISASI MITRA PENDIDIKAN MASYARAKAT

Nama Lembaga: ................................................ Alamat : ................................................ Kontak person : ……………………………… No. Telp./HP :................................................ Alamat Email: ................................................

Diajukan Kepada DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN MASYARAKAT

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL, DAN INFORMAL

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2015

16

1.3. Format Usulan

A. Identitas Organisasi

1 Nama Oganisasi

2 Nama Ketua Organisasi

3 Tingkat Wilayah Kerja Pusat/Provinsi/Kab/Kota

4 Alamat

5 Kab/Kota

6 Provinsi

7 No Tlp/HP

8 Email/Website

B. Dokumen Administrasi

No Dokumen Kelengkapan

1 Akte Notaris pendirian organisasi Ada Tidak

2 SK Penetapan organisasi Ada Tidak

C. Kegiatan yang diusulkan

No Kegiatan Keterangan

1 Jenis kegiatan yang diusulkan …………………………………………

2 Tujuan Kegiatan ………………………………………..

3 Hasil yang diharapkan …………………………………………

4 Panitia Kegiatan Lampirkan daftar panitia

5 Peserta yang akan mengikuti kegiatan (unsur, jumlah)

Lampirkan daftar peserta …………………………………………

6 Waktu dan tempat kegiatan …………………………………………

7 Proses pelaksanaan kegiatan Lampirkan jadwal kegiatan

8 Materi kegiatan Lampirkan daftar narasumber dan materi