perbandingan tipe trikoma daun pada famili poaceae

i

PERBANDINGAN TIPE TRIKOMA DAUN PADA FAMILI POACEAE

MELALUI METODE PREPARAT SEDERHANA DAN SEM

(Dikembangkan Menjadi Media Wallchart Jaringan Tumbuhan untuk

Pembelajaran Siswa Biologi Kelas XI SMA)

SKRIPSI

DISUSUN OLEH:

YULIUS SUSANTO

201010070311140

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2017

ii





SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan Biologi

DISUSUN OLEH:

YULIUS SUSANTO

201010070311140

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2017

vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

“Kebanyakan orang gagal meraih cita-cita bukan karena tidak mampu, tetapi lebih

banyak karena tidak komitmen (istiqomah)”

(Zig Ziglar)

“Apa yang anda fikirkan bisa menjadi kenyataan pada diri anda sendiri, entah itu

buruk maupun baik, Jadi tetaplah optimis jangan pesimis”

“Semua akan terasa berat ketika anda hanya memikirkan dan tidak berusaha

mengerjakan hal tersebut, tetapi akan terasa ringan jika anda berusaha dan berdoa

kepada Allah SWT”.

(Yulius Susanto)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum.Wr.wb

Syukur alhamdulillah kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan

rahmat, taufik, dan hidayahnya-Nya kepada penulis, sehingga atas ridho-Nya

penulis dapat menyelesaikan tugas akhir skripsi sebagai syarat untuk memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan Biologi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang dengan berjudul “Perbandingan Tipe

Trikoma daun Pada Famili Poaceae Melalui Metode Preparat Sederhana dan SEM


Pembelajaran Siswa Biologi Kelas XI SMA)”.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini banyak pihak yang

telah memberikan bantuan, informasi, bimbingan, dan juga doa yang sangat

berharga bagi penulis. Oleh karena itu penulis mengucapkan banyak terima kasih

atas bantuan yang diberikan terutama kepada:

1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Ibu Iin Hindun, M.Kes, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi

Universitas Muhammadiyah Malang. Bapak dan Ibu Dosen bersama staf

Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Malang, yang

telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan.

3. Dr. Ainur Rofieq M.Kes dan Ibu Dr. Nurul Mahmudati M.Kes selaku Dosen

Pembimbing I dan Dosen Pembimbing II saya mengucapkan banyak terima

ix

ABSTRAKSI





Oleh : Yulius Susanto (201010070311140)

Dalam pembelajaran tingkat SMA, pada mata pelajaran Biologi kelas XI

Kompetensi Dasar (KD) kurikulum 2013 “4.3 Menyajikan data tentang struktur

anatomi jaringan pada tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan untuk

menunjukkan pemahaman hubungan antara struktur dan fungsi jaringan pada

tumbuhan terhadap bioproses yang berlangsung pada tumbuhan. Pada

kenyataannya, beberapa buku biologi SMA kelas XI hanya membahas pengertian

dan fungsinya tanpa mengaitkan antara bentuk maupun struktur dengan fungsinya.

Selain itu tanpa adanya sumber gambar yang menunjang menjadikan wallchart

biologi SMA kelas XI kurang lengkap pembahasannya. Dalam keterbatasan sumber

materi dan gambar pada bahan ajar biologi SMA kelas XI, pengembangan

kreativitas guru dalam mengajar sebagai salah satu faktor penting berlangsungnya

kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tipe trikoma

daun yang terdapat pada famili poaceae melalui preparat sederhana dan teknik

SEM.

Penelitian ini dilaksanakan dalam dua tahap, Penelitian tahap I adalah

penelitian deskriptif kualitatif yaitu mengetahui hasil gambar dari derivat

epidermis yaitu trikoma pada famili poaceae dengan preparat sederhana dan

Scanning Elektron Mikroskopis (SEM). Penelitian tahap II adalah penelitian

pengembangan yang menggunakan model Learning Cycle 3E yaitu pengembangan

dari hasil penelitian deskriptif kualitatif menjadi media wallchart pada materi

jaringan tumbuhan. Metode pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi

dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada daun tebu melalui SEM

didapatkan hasil yaitu tipe trikoma non-glanduler berbentuk rambut sederhana yaitu

panjang trikoma 833 µm dengan diameter 81,2 µm, pada daun gelagah panjang

trikoma 456 µm dengan diameter 53,2 µm. Pada daun padi panjang trikoma 108

µm dengan diameter 49,9 µm, pada daun rumput gajah panjang trikoma 670 µm

dengan diameter 80,7 µm dan 50,9 µm dengan diameter 7,31 µm, pada daun jagung

panjang trikoma yaitu trikoma 884 µm, diameter 31,2 µm, dan pada daun alang-

alang panjang trikoma 333 µm, diameter 43,4 µm dan 46,9 µm, diameter 4,95 µm.

Kata Kunci: Trikoma, Famili Poaceae, Metode Preparat, SEM,

x

ABSTRACT

COMPARATION of LEAF TRICHOME TYPE to the POACEAE FAMILY

through SIMPLE PREPARATION and SEM METHOD

(Developed to be Wallchart Media of Plant Tissue for Biology Learning in 11th

Grade Senior High School)

Written By : Yulius Susanto (201010070311140)

In the learning of Senior High School level, especially Biology learning in

11th Grade, it is mentioned that Basic Competence of Curriculum 2013 is “4.3

Presenting data about tissue anatomical structure of plants based on observation

results in order to show the understanding of relationship between tissue structure

and function of plants toward biological process occurred to the plants. However,

in fact, some biology books for Senior High School 11th Grade only discuss and

present about definition and function, without explain about relationship between

the structure and function. Besides that, without supporting pictures or animation,

then biology wallchart for Senior High School 11th Grade is less complete in

discussion. In the limitation of material and picture sources for biology learning

Senior High School 11th Grade, the development of teacher creativity in teaching

becomes one of important factors for the teaching and learning activities. Rhis

research aims to know leaf trichome type of poaceae family through simple

preparation and SEM method.

This research conducted in two phases. Phase I is qualitative descriptive

research, it is about knowing figure results from epidermis derivation, which is

trichome of poaceae family through simple preparation and SEM (Scanning

Electron Microscopy) method. While, phase II is development research using

Learning Cycle 3E model, which is development from qualitative descriptive

research result to be wallchart media of plant tissue. Data collection method in this

research conducted by using observation and documentation method, while data

analysis using qualitative descriptive technique.

The research result shows that sugarcane leaf - through SEM method –

obtained trichome type of non glandular trichome simple hair with length of

trichome is 833 µm and diameter 81.2 µm; wild cane leaf has length of trichome

456 µm and diameter 53.2 µm; rice leaf has length of trichome 108 µm and diameter

49.9 µm; elephant grass or napier grass leaf has length of trichome 670 µm and

diameter 80.7 µm; corn leaf has length of trichome 884 µm and diameter 31.2 µm;

and tall coarse grass has length of trichome 333 µm and diameter 43.4 µm.

Keywords: Trichome, Poaceae family, Preparation method, SEM

xi

DAFTAR ISI

Halaman

Lembar Sampul Luar....................................................................................... i

Lembar Sampul Dalam .................................................................................. ii

Lembar Persetujuan ....................................................................................... iii

Surat Pernyataan............................................................................................ iv

Lembar Pengesahan ....................................................................................... v

Motto dan Persembahan ................................................................................ vi

Kata Pengantar ............................................................................................. vii

Abstrak .......................................................................................................... ix

Abstract .......................................................................................................... x

Daftar Isi........................................................................................................ xi

Daftar Tabel ................................................................................................ xiv

Daftar Gambar .............................................................................................. xv

Lampiran .................................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ......................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah .................................................................................... 5

1.3 Tujuan Penelitian ..................................................................................... 6

1.4 Manfaat Penelitian ................................................................................... 6

1.5 Batasan Penelitian .................................................................................... 7

1.6 Definisi Istilah .......................................................................................... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Tinjauan Tentang Famili Poaceae ........................................................... 9

2.1.1 Taksonomi Poacea ......................................................................... 9

2.1.2 Ciri Umum ................................................................................... 10

2.1.3 Tebu (Saccharum officinarum ..................................................... 10

2.1.4 Gelagah (Saccharum spontaneum) .............................................. 11

2.1.5 Padi (Oryza sativa) ...................................................................... 12

2.1.6 Rumput Gajah (Pannisetum purpureum) ..................................... 14

2.1.7 Jagung (Zea mays) ....................................................................... 15

2.1.8 Alang-alang (Imperata cylindrica) ............................................. 16

2.2 Jaringan Epidermis ................................................................................. 17

2.3 Trikoma .................................................................................................. 18

2.3.1 Jenis Trikoma ............................................................................. 19

1 Trikoma Non Glanduler .......................................................... 20

xii

2 Trikoma Glanduler .................................................................. 21

2.3.2 Fungsi Trikoma ............................................................................ 25

2.4 Tinjauan Mikroteknik............................................................................. 26

2.4.1 Preparat Sederhana ....................................................................... 27

2.5 Scanning Elektron Microscope (SEM) .................................................. 27

2.6 Tinjauan Tentang Media pembelajaran .................................................. 28

2.6.1 Definisi Media Pembelajaran ...................................................... 29

2.6.2 Klasifikasi Media Pembelajaran ................................................. 29

2.6.3 Manfaat Media Pembelajaran ..................................................... 30

2.7 Wallchart ................................................................................................ 31

2.7.1 Penyusunan Wallchart ................................................................. 33

2.7.2 Fungsi Wallchart .......................................................................... 34

2.7.3 Kelebihan Dan Kekurangan Wallchart ........................................ 35

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ 36

3.2 Jenis dan Rancangan Penelitian ............................................................. 36

3.2.1Penelitian Deskriptif Kualitatif ..................................................... 36

3.2.2Studi Pengembangan dengan Learning Cycle 3E ......................... 37

3.3 Populasi dan Teknik Sampling............................................................... 38

3.3.1Populasi ......................................................................................... 38

3.3.2Teknik Sampling ........................................................................... 38

3.4Variabel Penelitian .................................................................................. 39

3.5Definisi Operasional Variabel ................................................................. 40

3.6Prosdur Penelitian ................................................................................... 40

3.6.1 Penelitian Tahap I ........................................................................ 40

3.6.1.1Persiapan Penelitian TahapI ............................................. 41

3.6.1.2Pelaksanaan Penelitian Tahap I ........................................ 42

3.6.2Penelitian Tahap II ....................................................................... 43

3.6.2.1Persiapan Penelitian Tahap II ........................................... 43

3.6.2.2Pelaksanaan Penelitian II .................................................. 44

3.7Metode Pengumpulan Data ..................................................................... 45

3.8Teknik Analisis Data ............................................................................... 45

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian ...................................................................................... 46

4.1.1Trikoma Tebu (Saccharum officinarum) ...................................... 47

4.1.2Trikoma Gelagah (Saccharum spontaneum) ............................... 48

4.1.3Trikoma Padi (Oryza sativa) ......................................................... 49

4.1.4Trikoma Rumput Gajah (Pannisetum purpureum) ....................... 50

4.1.5Trikoma jagung (Zea mays) .......................................................... 51

4.1.6Trikoma Alang-alang (Imperata Cylindrica) ................................ 52

4.2 Pembahasan ............................................................................................ 53

4.2.1 Pembahsan Tentang Tipe Trikoma Daun Pada Family

Poaceae Melalui Preparat Sederhana Dan SEM ....................... 53

xiii

4.2.2 Penerapan Perbandingan Tipe Trikoma Daun Pada Famili

Poaceae Melalui Metode Preparat Sederhana dan SEM

(Dikembangkan Menjadi Media Wallchart Jaringan

Tumbuhan untuk Pembelajaran Siswa Biologi Kelas XI

SMA .......................................................................................... 55

4.2.2.1Eksplorasi ....................................................................... 56

4.2.2.2Eksplanasi....................................................................... 57

4.2.2.3Elaborasi ......................................................................... 58

BAB V PENUTUP

5.1Kesimpulan ............................................................................................. 60

5.2Saran ........................................................................................................ 61

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 63

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel

Halaman

Tabel 2.1 Pengelompokan media Pembelajaran………….…..................... 30

Tabel 4.1 Konsep Esensial pada Fase Eksplorasi........................................ 57

xv

DAFAR GAMBAR

Gambar 2.1 Tebu .................................................................................................... 11

Gambar 2.2 Gelagah............................................................................................... 12

Gambar 2.3 Padi ..................................................................................................... 13

Gambar 2.4 Rumput Gajah .................................................................................... 14

Gambar 2.5 Jagung................................................................................................. 15

Gambar 2.6 Alang-alang ........................................................................................ 16

Gambar 2.7 Trikoma non glandular…………………………………...……...… 20

Gambar 2.8 Trikoma glanduler ............................................................................. 21

Gambar 2.9 Seperangkat Alat SEM ...................................................................... 28

Gambar 3.1: Bagan desain Studi Pengembangan yang Telah Dimodifikasi dari

Model Learning Cycle............................................................................................ 38

Gambar 4.1 Hasil Foto Preparat Sederhana Trikoma Daun Tebu ......................... 47

Gambar 4.2 Hasil Foto Teknik SEM Trikoma Daun Tebu .................................... 47

Gambar 4.3 Hasil Foto Preparat Sederhana Trikoma Daun Gelagah .................... 48

Gambar 4.4 a-b Hasil Foto Teknik SEM Trikoma Daun Gelagah ......................... 48

Gambar 4.5 Hasil Foto Preparat Sederhana Trikoma Daun Padi........................... 49

Gambar 4.6 a-b Hasil Foto Teknik SEM Trikoma Daun Padi .............................. 49

Gambar 4.7 Hasil Foto Preparat Sederhana Trikoma Daun Rumput Gajah ......... 50

Gambar 4.8 a-b Hasil Foto Teknik SEM Trikoma Daun Rumput Gajah .............. 50

Gambar 4.9 Hasil Foto Preparat Sederhana Trikoma Daun Jagung..…………... 51

Gambar 4.10 Hasil Foto Teknik SEM Trikoma Daun Jagung ............................. 51

Gambar 4.11 Hasil Foto Preparat Sederhana Trikoma Daun Alang-alang ........... 52

Gambar 4.12 a-b Hasil Foto Teknik SEM Trikoma Daun Alang ......................... 52

Gambar 4.13 Media belajar wallchart .................................................................... 58

xvi

DAFAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Foto – Foto Hasil Preparat Sederhana .............................................. 65

Lampiran 2 Foto-foto hasil Pengamatan pada SEM (Scanning Electron

Microscope)............................................................................................................ 67

Lampiran 3 Silabus ................................................................................................ 70

Lampiran 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .................................................. 74

Lampiran 5 Media Wallchart ................................................................................. 85

Lampiran 6 Surat Penelitian .................................................................................. 86

xvii

DAFTAR PUSTAKA

Anita, dkk. 2010. Pertumbuhan dan Struktur Anatomi Rumput Mutiara (Hedyotis

corymbosa [l.] Lamk.) Pada Ketersediaan Air dan Intensitas Cahaya

Berbeda. FMIPA, Universitas Negeri Surakarta. Surakarta

Arsyad, Azhar. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Azhar Arsyad. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.

C.G.G.J.Van Steenis, dkk. 2008. FLORA Untuk Sekolah di Indonesia.Jakarta: PT.

PradnyaParamita

Depdiknas. 2000.Pembelajaran danSumber Belajar. Jakarta: BP3K Departemen

Pendidikan dan Kebudayaan

Fahn, A. 1991. Anatomi Tumbuhan (Edisi Ketiga). Penerjemah Soediarto, dkk.

Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Ina Hasanah. (2007). Bercocok Tanam Padi. Jakarta : Azka Mulia Media.

Kartasapoetra, A.G. 1991. Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan (Cetakan Ketiga).

Jakarta: Rineka Cipta.

Maria Agustin M. 2009. Jaringan Pada Tumbuhan. Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sanata Dharma : Yogyakarta.

Moebadi, 2011. Mikroteknik. Universitas Negeri Malang.

Munadi, Yudhi. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta. Gaung Persada Press.

Rofieq, Ainur. 2012. Metodologi Penelitian. Malang: Universitas Muhammadiyah

Malang.

Sadiman, 2009. Teknik Belajar dan Sumber Belajar Siswa. Universitas Negeri

Yogyakarta Press: Yogyakarta.

Suryabrata. 1989. Metodelogi Penelitian. Rajawali: Jakarta

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sudarmadji, Slamet et al. 1996.Prosedur Analisis Bahan Makanan dan Pertanian

Yogyakarta: Penerbit Liberty.

63

xviii

Suhono, B. dan Tim LIPI. 2010. Ensiklopedia Flora jilid 2. PT. Kharisma Ilmu.

LIPI

Sutrian, Yayan. 1991. Pengantar Anatomi Tumbuh-Tumbuhan (Tentang Sel dan

Jaringan). Jakarta: Rineka Cipta.

Sutrian. 2001. Pengantar Anatomi Tumbuhan Berbiji Sel dan Jaringan. Jakarta.

Rineka Cipta

Tjitrosoepomo, gembong. 2010. Taksonomi Tumbuhan Spermatophyta.

Yogyakarta: Gajah Mada University press

64

perbandingan tipe trikoma daun pada famili poaceae

Documents