PERANCANGAN STRATEGIK

ISI KANDUNGAN

PERANCANGAN STRATEGIK MATEMATIK ELEKTIF 2009

1PERNYATAAN HALA TUJU : VISI DAN MISI PANITIA...............................................................

1

2.PERNYATAAN HALA TUJU : NILAI................................................................................................

2

3ANALISIS SWOT.................................................................................................................................

3

4.KEPERLUAN UTAMA........................................................................................................................

4

5.MATLAMAT DAN OBJEKTIF...........................................................................................................

5 6

6.STRATEGI PENAMBAHBAIKAN UTAMA.....................................................................................

7 9

7.PELAKSANAAN PERANCANGAN STRATEGIK...........................................................................

10 13

8.PENILAIAN DAN PEMANTAUAN...................................................................................................

14 15

9.PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK TAHUN 2009 SPM..................................

16 18

10.PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK TAHUN 2009 STPM................................

19 21

11.RUMUSAN PERANCANGAN PANITIA MATEMATIK ELEKTIF 2009.......................................

22 25

12.CARTA GANTT PERANCANGAN PANITIA MATEMATIK ELEKTIF 2009...............................

26 27

13.JADUAL PENGAJARAN TOPIK TERPERINCI TAHUNAN TINGKATAN 4...............................

28 29

14.JADUAL PENGAJARAN TOPIK TERPERINCI TAHUNAN TINGKATAN 5...............................

30 33

15.LAMPIRAN PRESTASI KEPUTUSAN SPM DARI 1993 HINGGA 2007.......................................

34

A

PERNYATAAN HALA TUJU

Penang Free School akan menjadi sekolah yang gemilang menjelang tahun 2010.

Untuk mengembangkan dan menghasilkan modal insan bertaraf dunia dengan berlandaskan aspirasi falsafah pendidikan negara.

PERNYATAAN HALA TUJU

Cinta akan sekolah

Mengekalkan warisan cemerlang sekolah

Integriti

Amanah dalam segala tindakan

Komitmen

Penglibatan tulus dan dinamik dalam menyempurnakan tanggungjawab

Kegigihan

Berusaha dalam mengatasi semua halangan dan cabaran

Keberanian

Keberanian dalam menghadapi cabaran

Kecemerlangan

Berazam untuk mencapai keunggulan

Kreatif dan Inovatif

Berkebolehan mencipta sesuatu yang baru berdasarkan ilmu semasa

Analisis Persekitaran (Bidang) Kurikulum

Kekuatan (S) Strength

S1 Sekolah Bersejarah

S2Pelajar Terpilih

S3Guru Terlatih dan Mencukupi

S4Sumber kewangan tambahan dari Yayasan PFS

S5Kemudahan dan Prasarana yang baik

S6Komitmen Guru tinggi

S7Pengurusan kewangan tanpa teguran

S8Disiplin terkawal dan tiada kes berat

S9 Sekolah satu sesi

S10 Sistem pengurusan data murid dan guru peringkat sekolah yang lengkap dan kemaskini

S11 Memiliki kemudahan infrastruktur IT

S12 Sekolah PTJ

S13 Kemudahan padang yang luas

Kelemahan (W) Weakness

W1 Kualiti SPM & STPM masih BELUM Mencapai sasaran SBP

W2 Kurang guru mengikut opsyen Mat.

W3 Sekolah merancang terlalu banyak aktiviti pada waktu persekolahan. Pelajar terpaksa keluar waktu pembelajaran.

W4 Kewangan banyak ditumpukan kepada perbelanjaan membaikpulih bangunan lama dan kurang pada kurikulum.

W5 Kekurangan kemudahan fizikal yang berkaitan Pembelajaran dan Pengajaran.

W6 Guru dibebankan dengan terlalu banyak aktiviti berteraskan kokurikulum sehingga kekurangan masa untuk menempukan perhatian kepada bidang akademik (Iaitu core business guru.)

Peluang (O) Opportunity

O1 Perhubungan yang baik dengan semua pihak dan agensi luar.

O2 Sokongan daripada PIBG dan komuniti setempat

O3 Mudah mendapat bantuan dari Yayasan PFS

O4 Sekolah Kluster

Cabaran (C) Challenges

T1 Terdapat kemudahan pusat fast-food danCyber Cafe berhampiran dengan sekolah

T2 Pelajar terdedah dan mudah terpengaruh dengan gejala sosial

T3 Peratusan ibubapa yang melibatkan diri dengan program sekolah kurang

T4 Expektasi ibubapa terhadap sekolah terlalu tinggi

T5 Campurtangan ibubapa mengganggu pengurusan sekolah

T6 Sebahagian ibubapa tidak dapat menerima teguran secara positif dari pihak sekolah.

T7 Pelajar tidak berminat dalam program- program yang diberikan oleh sekolah.

T8 Program BITARA, INTERVENSI PPSMI, dan Program Kelas Perkayaan tidak disambut baik kerana kebanyakkan pelajar ada kelas tuisyen di luar.

KEPERLUAN UTAMA

1. Penang FreeSchool perlu meningkatkan kualiti dan kuantiti pencapaian pelajar dalam

Matematik Elektif di peringkat SPM dan STPM

2. Penang Free School perlu mengurangkan nisbah pelajar kepada guru3. Guru Penang Free School perlu mengamalkan pengajaran dan pembelajaran lebih menarik dan inovatif dan berteraskan IT

4. Penang FreeSchool perlu menambahkan bilangan bahan rujukan yang berkaitan dengan Matematik Tambahan, Matematik S dan T.

5.Sekolah mesti lebih menumpukan perhatiaan kepada aktiviti berteraskan akademik dan tidak terlalu penempukan perhatian tehadap ko-kurikulum nampun ia juga penting.

6.Pada pendapat saya, sekolah yang premier mesti sekurang-kurangnya mempunyai 2 buah makmal matematik dimana dalam makmal itu lebih banyak aktiviti matematik yang lebih menarik boleh dilaksanakan

MATLAMAT DAN TUJUAN

1. Meningkatkan bilangan pelajar yang mendapat 1A dan 2A dalam SPM

2. Meningkatkan bilangan pelajar yang mendapat A+ dan A dalam STPM

3. Menggunakan kaedah pengajaran dan pembelajaran berdasarkan ICT

4. Mengurangkan bilangan pelajar yang gagal dalam Matematik Elektif.

5

A1Meningkatkan pelajar yang skor 1A dan 2A dalam Peperiksaan SPM dari 28.1% pada tahun 2006 kepada 40.1% dalam tahun 2010.

A2Meningkatkan pelajar yang skor A dan A- dalam peperiksaan STPM

(Matematik T) dari 14.4% pada tahun 2006 kepada 18.4% dalam tahun 2010.

A3Meningkatkan pelajar yang skor A dan A- dalama peperiksaan STPM

(Matematik S) dari 3% pada tahun 2006 kepada 7% dalam tahun 2010.

B1Menambahkan masa guru Matematik Elektif menggunakan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran dari 40 minit seminggu kepada 120 minit seminggu

C1Menambahkan Bahan Bantuan Mengajar dan Alat Bantuan Mengajar supaya guru-guru dapat menggunakannya dengan lebih berkesan. (Bilangan buku rujukan dari 50 buku tahun 2007 ke 300 buah buku 2010.)

D1Semua guru Matematik Elektif akan fasih menggunakan Bahasa Inggeris dalam proses Pengajaran dan Pembelajaran pada tahun 2010.

STRATEGI PENAMBAHBAIKAN UTAMA

Komponen Tindakan (Action Component)

KEPERLUAN UTAMA :

Penang Free School perlu meningkatkan kualiti dan kuantiti pencapaian pelajar dalam Matematik Elektif di peringkat SPM dan STPM

MATLAMAT :

Meningkatkan bilangan pelajar yang mendapat A dalam SPM dan STPM

Punca/Faktor Penyumbang :

A1 Kualiti dan kuantiti pencapaian pelajar kurang memuaskan kerana latar belakang pelajar

A2 Sebahagian pelajar tidak mempunyai keyakinan dalam Bahasa Inggeris

A3 Ramai pelajar tidak diberikan maklum balas mengenai kelemahan mereka.

Objektif :

A1, A2 Meningkatkan pelajar yang skor A dalam SPM dari 28.1.6% kepada 40.1% dalam tahun 2010

KEPERLUAN UTAMA :

Guru Penang Free School perlu mengamalkan pengajaran dan pembelajaran lebih menarik dan

inovatif

MATLAMAT :

Menggunakan kaedah pengajaran dan pembelajaran berdasarkan ICT

Punca/Faktor Penyumbang :

B1 Guru kurang mahir dalam ICT

B2 Guru kurang initiatif menggunakan ICT

Objektif :

B1, B2 Menambahkan masa guru Matematik Elektif menggunakan

ICT dalam pengajaran dan pembelajaran dari 40 minit

seminggu kepada 120 minit seminggu

KEPERLUAN UTAMA :

Penang Free School perlu menambahkan bilangan Bahan Rujukan dan Bahan Bantuan Mengajar yang sesuai.

MATLAMAT :

Menambahkan bilangan bahan rujukan di Perpustakaan Sekolah dan juga membeli lebih banyak Bantuan Bahan Mengajar dan Pusat Sumber Multimedia.

Punca/Faktor Penyumbang :

C1 Penekanan yang tidak mencukupi terhadap kefahaman konsep dalam Matematik

C2 Pelajar kurang berminat membuat Kerja rumah Matematik elektif

C3 Memberikan soalan-soalan tahun lepas untuk pelajar buat sebagai latihan

C4 Adakan program Intervensi lebih banyak kali dan yang lebih terancang serta berkesan.

Objektif :

C1 Menekankan applikasi konsep dan memperbanyakan latihan dari 4,380 soalan kepada 8,000 soalan tahunan menjelang tahun 2010.

C2 Memperbagaikan cara dan teknik penilaian diagnostik yang lebih berkesan dan menarik. Meningkatkan wajaran kerja rumah dari 10% ke 20% menjelang tahun 2010

C3 Menyediakn bank soalan dan membeli buku-buku yang membei soalan-soalan tahun lepas.

C4 Guru-guru merancang pada awal tahun supaya adakan tindakan intervensi dan bentuk kem atau klinik Matematik untuk menolong pelajar-pelajar yang galus.

KEPERLUAN UTAMA :

Panitia Matematik Elektif mesti memastikan bahawa semua guru di bawahnya fasih dalam Bahasa Inggeris dan menggunakan Bahasa ini dalam semua proses Pembelajaran dan Pengajaran.

MATLAMAT :

Memastikan semua guru boleh bertutur dan mengajar dengan menggunakan istilah matematik yang betul pada tahun 2010.

D1 Penekanan ditumpukan kepada sebutan yang betul dalam Matematik

D2 Penekanan diberi kepada penggunaan Istilah Matematik yang betul.

D3 Penekanan diberi kepada pengajaran dan pembelajaran dalam Bahasa Inggeris.

D1, D2,D3 Program Taulan diadakan untuk semua guru-guru yang baru untuk memastikan bahawa menjelang tahun 2010 semua guru-guru semasa boleh bertutur dengan fasih dalam Bahasa Inggeris dan juga menggunakan intonasi dan istilah Matematik dengan betul.

PELAKSANAAN PERANCANGAN STRATEGIK

Komponen Tindakan : Strategi/Aktiviti

Label

Obj

Strategi/

Aktiviti

Jangkaan Impak Kejayaan/

Kemajuan

Pelaksana

Tarikh mula

Tarikh Tamat

Jangkaan Kos

Sumber Kewangan

A1

A2

A3

Sukatan Matematik Elektif mesti habis ajar sebelum pada akhir Bulan Julai.

Lebih masa untuk buat ulangkaji dan program intervensi

Guru Subjek

Januari

Julai

A1

A2

A3

Program Intervensi untuk Subjek Matematik Elektif

Untuk mengenal pasti kelemahan pelajar dan membuat kelas remedial

Guru Subjek

Julai

Ogos

RM 500

PIBG

A1

A2

A3

Menyediakan modul sekurang-kurangnya 10 tahun soalan tahun lepas untuk latihan tubi

Untuk memperkayakan lagi latihan supaya pelajar dapat latihan jenis peperikasaan yang mencukupi

Guru Subjek dan Panitia

Mei

Julai

RM 700

PIBG

A1

A2

A3

Memberikan sijil penghargaan kepada pelajar yang menunjukkan peningkatan prestasi

Untuk membina keyakinan dan memberikan motivasi

Guru Panitia

Mei

Jun

RM 120

PIBG

A1

A2

A3

Memberikan taklimat mengenai cara-cara menjawab soalan-soalan Additional Maths, Maths T dan Maths S.

Supaya pelajar dimaklmum tentang cara untuk mendapat markah semasa peperiksaan

Guru Panitia dan Ketua Bidang

Mei

Jun

RM 600 (RM 200 setiap subjek)

PIBG

A1

A2

A3

Mengadakan kelas tambahan dan kelas pengayaan kepada pelajar-pelajar galus dan cemerlang.

Supya menolong pelajar yang galus lulus dalam peperiksaan dan pelajar baik menjadi cemerlang.

Ketua Bidang, Panitia dan Guru Subjek

Apri

Mei

Jun

Julai

Ogos

Mei Jun Julai Ogos Sept

RM 750

PIBG

10

PELAKSANAAN PERANCANGAN STRATEGIK

Komponen Tindakan : Strategi/Aktiviti

Label

Obj

Strategi/

Aktiviti

Jangkaan Impak Kejayaan/

Kemajuan

Pelaksana

Tarikh mula

Tarikh Tamat

Jangkaan Kos

Sumber Kewangan

B1

B2

Memastikan bahawa guru-guru lebih kerap menggunakan ICT dalam P&P

Supaya pelajar lebih memahami konsep dan tidak rasa jemu dengan hanya satu jenis kaedah pembelajaran dan pengajaran.

Guru Subjek

Mac

Sept

B1

B2

Memperbanyakkan perisaian-perisian untuk proses P&P

Supaya guru-guru dapat memilih bahan-bahan yang sesuai untuk proese P&P

K. Bidang dan Panitia

April

Julai

RM 2500

PCG Panitia

B1

B2

Mengadakan latihan dalaman untuk melatih guru menggunakan perisian Matematik

Dengan adanya latihan ini, guru-guru matematik akan lebih produktif dan lebih celik IT dan boleh menyediakan P&P yang lebih berkesan.

K. Bidang dan Panitia

Mei

Jun

RM 200

PIBG

PELAKSANAAN PERANCANGAN STRATEGIK

Komponen Tindakan : Strategi/Aktiviti

Label

Obj

Strategi/

Aktiviti

Jangkaan Impak Kejayaan/

Kemajuan

Pelaksana

Tarikh mula

Tarikh Tamat

Jangkaan Kos

Sumber Kewangan

C1

C2

C3

C4

Guru memperbanyakan latihan untuk pelajar cuba Perisian yang akan menjana soalan akan dibeli

Supaya lebih banyak soalan dapat disediakan untuk pelajar cuba dalam masa yang singkat

K. Bidang dan Panitia

Mac

Julai

RM1500

PCG panitia

C1

C2

C3

C4

Pembinaan Bank Soalan secara kelompok

Supaya pelajar-pelajar dapat didedahkan kepada soalan-soalan pelbagai

KBidang dan panitia

Mac

Julai

RM 500

PCG panitia

C1

C2

C3

C4

Membeli lebih banyak buku latihan dan rujukan untuk pelajar dan guru

Supaya pelajar boleh buat lebih banyak latihan

Panitia

April

Ogos

RM 2500

PCG panitia

PELAKSANAAN PERANCANGAN STRATEGIK

Komponen Tindakan : Strategi/Aktiviti

Label

Obj

Strategi/

Aktiviti

Jangkaan Impak Kejayaan/

Kemajuan

Pelaksana

Tarikh mula

Tarikh Tamat

Jangkaan Kos

Sumber Kewangan

D1

D2

D3

Adakan program Taulan untuk semua guru-guru baru dan yang kurang fasih dalam Bahasa Inggeris

Supaya guru-guru akan rasa lebih selesa dan berkeyakinan dalam pengajaran mereka.

Panitia

Feb

Nov

D1

D2

D3

Pemantauan yang lebih kerap dan lebih responsif

Supaya guru-guru dapat maklum balas yang lebih jelas dan galakan yang lebih positif

K Bidang dan Panitia

Feb

Nov

PENILAIAN DAN PEMANTAUAN

BORANG PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS

PERINGKAT

(Tandakan di ruangan)

SEKOLAH/ORGANISASI

/

PANITIA/UNIT

/

INDIVIDU

(Nama staf)

Penang Free School

Matematik Elektif

En. Chng Yeang Soon

MISI

Penang Free School akan menjadi sekolah yang gemilang menjelang tahun 2010.

VISI

Untuk mengembangkan dan menghasilkan modal insan bertaraf dunia dengan berlandaskan aspirasi falsafah pendidikan negara.

BIDANG

(Tandakan diruangan)

KURIKULUM

/

HEM

KOKURIKULUM

P.LUAR

PSM

P.PEJABAT

FIZIKAL

KEWANGAN

TARIKH

01 OCT 2007

DISEDIAKAN OLEH:

(Nama staf)

David Chng Yeang Soon

MATLAMAT /OBJEKTIF

KEY PERFORMANCE INDICATORS (KPI)

SASARAN PRESTASI

INISIATIF/TINDAKAN

PRESTASI SEBENAR

LAG

LEAD

TOV

07

08

09

10

06

07

08

09

10

A1,A2,A3 (Mat Tamb0

28.1

31.1

34.1

37.1

40.1

A1,A2,A3 (Mat T)

14.4

15.4

16.4

17.4

18.4

A1,A2,A3 (Mat S)

3

4

5

6

7

B1,B2 (masa dalam minit)

40

60

80

100

120

C1,C2,C3,C4 (Bil latihan)

4000

5000

6000

7000

8000

D1,D2 (Fasih dlam BI)

90

92

94

96

100

ULASAN:_______________________________________________________________________________________________________________________

LAPORAN DISEDIAKAN OLEH:___________________________ (Nama)

14

PENILAIAN DAN PEMANTAUAN

PERKARAMUKASURAT

Perancangan Strategik Tahunan

&

Program peningkatan Akademik

Matematik Elektif 2009

Penang Free School

MISI

VISI

NILAI

OBJEKTIF ATAU TARGET

MATLAMAT

Subjek

TOV (2006)

2007

2008

2009

2010

Matematik Tambahan %

28.1

31.1

34.1

37.1

40.1

Matematik T %

14.4

15.4

16.4

17.4

18.4

Matematik S %

3

4

5

6

7

OBJEKTIF

STRATEGI

CARA PEMANTAUAN

Semua guru Matematik elektif fasih dalam menggunakan Bahasa Inggeris dalam pengajaran dan pembelajaran pada tahun 2010

Melaksanakan Sistem Taulan

Kursus Dalaman untuk guru

Micro teaching antara guru

Pemantauan yang lebih kerap

Laporan perjumpaan

Laporan hasil kursus

Borang pencerapan

Buku rekod

Setiap pelajar Matematik Tambahan dan Matematik T dan S akan meningkat sekurang-kurangnya sebanyak 3% dalam setiap ujian prestasi dan peperiksaan.

Pendedahan awal Matematik T, Matematik S dan Tambahan, selepas PMR dan SPM

Tumpuan kepada bab atau topik yang senang difahami

Memperbanyakkan latih tubi Matematik Elektif

Program Pembimbingan Bitara dan Intervesi.

Ujian Topikal

Markah ujian dan Peperiksaan

Senarai semak buku latihan

Jadual perjumpaan dan senarai semak.

15

19