perancangan game edukasi pada bencana erupsi gunung...

OUTLINE

Pendahuluan Latar

Belakang

Perumusan Masalah

Tujuan Tugas Akhir Manfaat

Kegiatan Tugas Akhir

Ruang Lingkup Tugas Akhir

BAB I PENDAHULUAN

Latar Belakang

Indonesia

Dilalui 3 Lempeng Tektonik Utama Dunia

130 AKTIF !!

39 Kali Ledakan (1990-2006)

18.000 korban jiwa

Sumber : Lavigne, et al., 2008

Jutaan warga terkena dampak tidak langsung

Resiko Bahaya

Aliran Lahar

Faktor Alam

Faktor Manusia

Debu dan Abu

Gas Beracun Longsoran Batu

Faktor Manusia

Lavigne, et al., 2008

Kurang paham atas kondisi lokasi tempat tinggalnya

Faktor kepercayaan dan tahayul

Mementingkan mata pencaharian dibanding

menyelamatkan diri

Kurangnya kepedulian dan pemahaman atas resiko bencana erupsi

Peluang Game Edukasi

Game Edukasi

Learning by doing

Penyerapan Informasi yang lebih baik

Game Edukasi Bencana Erupsi

Perumusan Masalah

Membangun sebuah game edukasi pada bencana erupsi gunung berapi, dengan

mempertimbangkan pola pikir dan perilaku masyarakat serta standar operasional dalam pelaksanaan evakuasi yang tepat pada saat

terjadi bencana erupsi

• Menunjukkan perilaku dan tindakan yang tepat pada saat menghadapi bencana erupsi

• Mendesain rancangan arsitektur dari game edukasi

• Membangun sebuah game edukasi yang mempertimbangkan pola pikir dan perilaku masyarakat serta standar operasional dalam proses evakuasi pada bencana erupsi

• Menyampaikan pembelajaran kepada masyarakat terkait tindakan yang tepat pada proses menyelamatkan diri saat menghadapi bencana erupsi

Tujuan Tugas Akhir

• Melalui game yang dibangun, masyarakat umum baik yang berada di daerah terdampak langsung maupun tidak terdampak langsung dari erupsi gunung berapi dapat memperoleh pengalaman dan pembelajaran terkait tindakan dan perilaku yang tepat dan sesuai dengan standar operasional dalam proses evakuasi pada bencana erupsi

• Membantu proses pembelajaran kepada masyarakat

terkait informasi mengenai perilaku dan tindakan yang tepat serta proses evakuasi yang sesuai prosedur pada saat terjadi bencana erupsi

Manfaat Kegiatan Tugas Akhir


Batasan Tugas Akhir

Penelitian dilakukan pada proses evakuasi saat pra hingga pasca

erupsi

Pengguna game akan bermain sebagai

penduduk yang tempat tinggalnya berada di area terdampak dari

bencana erupsi

Pengguna game akan bermain sebagai

penduduk biasa yang tidak memiliki

tanggung jawab langsung atas

keselamatan warga di sekitar tempat

tinggalnya


Asumsi

Risiko bahaya dalam game hanya berasal dari erupsi

gunung berapi

Skenario game akan diawali dari

tempat yang aman dan belum terkena dampak dari erupsi

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

Desain Game Edukasi

Review Pekerjaan Terdahulu

Human Computer Interaction

Standar Proses Evakuasi pada

Bencana Erupsi

Human Behavior dalam Bencana

Erupsi

Game Edukasi

Review Penelitian Terdahulu

Judul Peneliti Tahun Metodologi

Development of High Rise Building

Fire Emergency Educational Game

I Komang A.W 2011

Simulasi

berbasis

pertanyaan

Human and Social Behavior in

Computational Modeling and

Analysis of Egrees

Pan,et.al. 2006 Simulasi

People’s Behavior

in the face of volcanic hazards : perspectives from

Javanese communities

Indonesia

Lavigne,et.al. 2008Survei dan

Kuesioner

Review

Penelitian ini merancang sebuah

game edukasi yang memiliki obyek

berupa insiden kebakaran pada

gedung bertingkat

Penelitian ini merancang sebuah

kerangka berpikir untuk

mempelajari human dan social

behavior dan pengaruhnya

terhadap proses pengambilan

keputusan dan interaksi sosial

Penelitian ini mepelajari mengenai

human behavior dari penduduk di

sekitar area terdampak bencana

erupsi berdasarkan perspektif dari

masyarakat Jawa

Review Game Sejenis

Judul Pengembang Tahun Jenis Permainan

Merapi Boy

Sangkurnia Sekar Arom,

et.al 2010

Game Edukasi Visual Novel

Merapi Joe Putri Nikensasi,

et.al 2010

Game Edukasi Visual Novel

Blowing The Lid Off of Eruption

Matt Morgan 2011 Game Simulasi

Stop Disaster

International Strategy for

Disaster Reduction

2008 Game Simulasi

Disaster Watch Christian Aid 2010 Game Edukasi

dengan Writing Interaction

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB IV PERANCANGAN SISTEM DAN ARSITEKTUR GAME

TARGET GAME

• Memberi pengetahuan mengenai risiko dan kejadian pada saat terjadi bencana erupsi

• Mampu bertindak tepat pada saat menghadapi bencana erupsi

TUJUAN GAME

Masyarakat umum

Target dan Tujuan Game

Konsep Game

Judul dari game edukasi ini adalah Survive The Volcano

Tipe game adalah Single Player dan Visual Story Game

Ide dari game ini adalah mensimulasikan pemain di area terdampak erupsi, dengan sistem permainan yang akan mengarahkan

pemain untuk menjawab berbagai pertanyaan dengan benar untuk

menyelamatkan diri dengan baik

Konsep Game (Cont’d)

Game akan dibagi menjadi 3 stage

dengan skenario berbeda berdasarkan

fase waktu bencana

Pra Erupsi Pasca Erupsi Saat Erupsi

Game Play – Aturan Permainan

Pemain memilih satu dari beberapa jawaban yang disediakan

Beberapa pertanyaan akan diberi batasan waktu

Bila pemain tidak menjawab dalam periode batas waktu, maka pemain akan gagal dan permainan berakhir

Pilihan jawaban benar bernilai 50 atau 100 poin

Game Play – Environment dalam Game

Pemain akan menghadapi situasi bencana erupsi di sebuah desa yang terdampak langsung

Pemain akan dihadapkan pada berbagai pertanyaan yang berhubungan dengan perilaku masyarakat dan tindakan yang sesuai standar proses evakuasi pada bencana erupsi

Game Play – Sistem Interaksi dalam Game

Jawaban Benar akan memberikan tambahan poin

Jawaban benar akan membuka stage berikutnya

Jawaban Salah akan menghilangkan kesempatan pemain meraih poin

Jawaban Salah akan mengarahkan pada berakhirnya permainan

Apabila pemain tidak menjawab dalam batas waktu tertentu, maka permainan akan berakhir

Arsitektur Game – Main Menu

Mulai Game

Keluar Game

Tentang Game

Arsitektur Game – Identifikasi Human Behavior dan Standar Proses Evakuasi

Sumber Stage (1)Pra-Erupsi

Lavigne et al. (2006)

Membantu orang lain melakukan evakuasi (A13)

Mengambil barang berharga milik orang lain yang ditinggalkan di rumah penduduk (A14)

Badan Penanggulangan Bencana Daerah

(2012)

Melakukan pertemuan dengan seluruh penduduk untuk membahas rute evakuasi (B12)

Tidak memedulikan ajakan persiapan evakuasi (B13)

American Red Cross (2010)

Memiliki cadangan perbekalan selama proses evakuasi (X15)

Paton et al. (2008) Melapisi jendela dan sumber ventilasi di rumah dengan isolasi (Y11)

Badan Penanggulangan Bencana Daerah

(2012)

Menyelamatkan dan menyimpan data atau barang-barang yang penting di tempat yang

aman dan tertutup (Z13)

Arsitektur Game – Identifikasi Human Behavior dan Standar Proses Evakuasi (Cont’d)

Sumber Stage (2) Saat - Erupsi Badan

Penanggulangan Bencana Daerah

(2012)

Panik dan bertindak gegabah saat erupsi terjadi (B23)


Apabila terjebak diantara reruntuhan batu maka bergeraklah menyerupai bola

sambil melindungi kepala anda (X23)

Sumber Stage (3) Pasca - Erupsi Badan

Penanggulangan Bencana Daerah

(2012)

Melakukan tindakan tidak bekerjasama saat di tempat penampungan (B31)


Bersihkan debu dan abu yang menumpuk di tempat tinggal kita (X33)

Arsitektur Game – Skenario Permainan

Stage 1 (Pra Erupsi)

Pemain akan memulai permainan di sebuah desa yang akan menghadapi bencana erupsi

Tujuan dari skenario stage 1 ini adalah pemain dapat mempersiapkan proses evakuasi dengan baik sebelum erupsi terjadi


Stage 2 (Saat Erupsi)

Pemain akan memulai permainan dari Balai Desa, dan akan memulai proses evakuasi

Tujuan dari skenario stage 2 ini adalah pemain dapat melewati risiko bahaya yang muncul saat erupsi terjadi dan sampai di area evakuasi


Stage 3 (Pasca Erupsi)

Pemain akan memulai permainan dari Balai Desa, dan akan memulai proses evakuasi

Tujuan dari skenario stage 3 ini adalah pemain dapat bertahan dengan baik di area evakuasi dan melakukan tindakan yang tepat saat kembali menuju area terdampak

Arsitektur Game – Sistem Penilaian

No. Human Behavior Dampak bila dilanggar Poin

1 Menginformasikan kepada penduduk lain Kehilangan Informasi 50

2 Ikut proses persiapan evakuasi Cedera/Kematian 100

3 Membawa barang sebagai persiapan evakuasi (makanan, obat-obatan,dll)

Kesulitan saat berada di area evakuasi

50

4 Mengisolasi jendela,pintu,dan lubang ventilasi pada rumah

Kerusakan Properti 50

5 Menyimpan barang berharga di tempat yang aman Kerusakan Properti 50

6 Berangkat bersama dengan koordinasi pemerintah dan regu penyelamat

Cedera/Kematian 100

7 Menggunakan alat perlindungan diri yang sesuai standar saat berada di area terdampak

Cedera/Kematian 100

8 Berangkat bersama dengan koordinasi pemerintah dan regu penyelamat

Cedera/Kematian 100

9 Bergerak membentuk bola sembari melindungi kepala saat menghadapi longsoran batu

Cedera/Kematian 100

10 Berjalan menuju titik evakuasi ketika terpisah dari rombongan evakuasi

Cedera/Kematian 100

Arsitektur Game – Sistem Penilaian

No. Human Behavior Dampak bila dilanggar Poin

11 Bergerak melalui dataran tinggi yang tidak berangin dan menghindari lembah dekat sungai untuk menghindari lahar dingin

Cedera/Kematian 100

12 Ketika awan panas turun, lindungi wajah dan bergerak di dataran tinggi yang tidak terkena jalur awan panas

Cedera/Kematian 100

13 Menggunakan masker yang dibasahi ketika melewati area gas beracun

Cedera/Kematian 100

14 Memasang penyaring mobil saat berkendara di area terdampak Kerusakan Properti 50

15 Membantu orang yang membutuhkan saat evakuasi (Orang tua dan Anak-anak)

Cedera/Kematian 100

16 Berjalan merayap di bawah 60 cm apabila tidak membawa masker dan menemui gas beracun yang tidak berwarna

Cedera/Kematian 100

17 Berkoordinasi terlebih dahulu dengan regu penyelamat bila ingin kembali ke area terdampak

Cedera/Kematian 100

18 Membersihkan mobil dari hujan abu dan debu setelah digunakan di area terdampak

Kerusakan Properti 50

19 Membersihkan tumpukan debu dari atap tempat tinggal Kerusakan Properti 50

20 Tetap menunggu di area evakuasi hingga pemerintah mencabut status bahaya dari area terdampak

Cedera/Kematian 100

Arsitektur Game – Sistem Evaluasi 1

•Evaluasi yang muncul apabila game berakhir dengan cara game over •Sistem akan memunculkan skor yang diperoleh pemain pada saat mengakhiri permainan •Evaluasi akan menampilkan dampak dari pilihan jawaban yang diambil pemain

Evaluasi 1

Arsitektur Game – Sistem Evaluasi 2

Evaluasi 2

•Evaluasi yang muncul ketika pemain berhasil mengakhiri game dengan jawaban yang benar sesuai skenario •Sistem akan memberikan review keseluruhan dari jawaban yang benar pada setiap pertanyaan yang muncul

BAB V PEMBANGUNAN DAN EVALUASI GAME

Kebutuhan Sistem Operasi

1.Processor 2.33 GHz, Intel Atom 1.6 GHz atau sejenisnya dengan kemampuan processor yang lebih cepat

2.Microsoft Windows XP (32-bit), Windows Server 2003 (32-bit), Windows server 2008 (32-bit), Windows Vista (32-bit), Windows 7 (32-bit dan 64-bit)

3.128 MB RAM (1Gb untuk netbook), 128 MB untuk graphic memory

1.Intel Core Duo 1.33 GHz atau sejenisnya dengan kemampuan processor yang lebih cepat

2.Mac OS X versi 10.6 atau versi 10.7 3.256 MB Ram, 128 MB untuk graphic

memory

Interface Main Menu

Layar Main Menu

Layar Informasi

Interface Skenario Permainan

Stage 1

Stage 2

Stage 3

Interface Pilihan Jawaban

Pilihan Jawaban Benar

Pilihan Jawaban Salah

Interface Ending Permainan

Layar Permainan Selesai

Layar Game Over

Interface Layar Evaluasi dan Penutup

Layar Evaluasi

Layar Penutup

Hasil Uji Usabilitas

Median Modus Median Modus

1 Kejelasan kondisi dalam permainan 4 4 4 4

2 Kesesuaian antara game dan dunia nyata 4 4 4 4

3 Kemudahan dalam permainan 3 3 4 4

4 Akses bermain kembali, keluar permainan 4 4 3 3

5 Kemudahan dalam memilih opsi 3 3 3 4

6 Standarisasi Huruf 3 3 3 3

7 Standarisasi konten antar skenario 4 4 4 4

8 Kejelasan dari instruksi permainan 4 4 3 3

9 Kejelasan dalam pemilihan suatu jawaban 4 4 3 3

10 Kontribusi terhadap suatu permasalahan 4 4 4 4

11 Desain game 3 3 3 4

12 Komposisi Warna 3 4 4 4

13 Kualitas Gambar 3 3 4 4

14 Kualitas Sound dalam Game 2 3 4 4

No. AspekTingkat KepentinganTingkat Kepuasan

Analisis Tingkat Kepentingan

Aspek yang memiliki nilai median dan modus yang nilainya lebih dari 3

Seluruh Aspek memiliki tingkat kepentingan yang tinggi

• Kejelasan kondisi dalam permainan, • Kesesuaian antara game dan dunia nyata • Kemudahan dalam permainan • Kemudahan dalam memilih opsi • Standarisasi konten antar skenario • Kontribusi terhadap suatu permasalahan • Desain game • Komposisi warna • Kualitas gambar • Kualitas sound dalam game

Tingkat Kepentingan yang Sangat Tinggi

Hasil ini menunjukkan bahwa responden cenderung memilih game edukasi yang memiliki kemiripan dengan kondisi nyata, mudah dimainkan, dan memiliki tampilan yang menarik untuk dimainkan.

Analisis Tingkat Kepuasan

Aspek yang memiliki nilai median dan modus yang nilainya lebih dari 3

Aspek Kualitas Sound dalam Game belum memenuhi standar

• Kejelasan kondisi dalam permainan

• Kesesuaian antara game dan dunia nyata • Akses bermain kembali, keluar permainan • Standarisasi konten antar skenario • Kejelasan dari instruksi permainan • Kejelasan dalam pemilihan suatu jawaban

• Kontribusi terhadap suatu permasalahan

Tingkat Kepuasan yang Sangat Tinggi

Pengembangan Dalam Game

1. Memberikan penambahan efek suara di setiap scene dalam game

2. Memberikan suara latar yang sesuai dengan kondisi permainan

3. Memberikan narasi suara untuk membacakan instruksi yang muncul dalam game untuk mempermudah permainan dan menambah interaksi dengan pengguna game

BAB VI Kesimpulan dan Saran

Kesimpulan

1. Dari hasil identifikasi, didapatkan 29 standar proses evakuasi dan tindakan yang tepat dalam bencana erupsi

2. Dalam game yang dikembangkan dari penelitian ini, didapatkan rancangan arsitektur game yang mempertimbangkan proses evakuasi dari bencana erupsi gunung berapi berdasarkan fase – fase yang ada dalam bencana erupsi. Yaitu fase pra erupsi, saat erupsi, dan paca erupsi

Kesimpulan

3. Game edukasi yang dikembangkan dalam penelitian ini dirancang dengan skenario yang dibangun berdasarkan hasil identifikasi dari human behavior pada masyarakat yang diperoleh sebanyak 20 tindakan dan standar proses evakuasi pada saat bencana erupsi terjadi sebanyak 29 tindakan

4. Game edukasi yang dikembangkan dalam penelitian ini mampu memberikan pembelajaran kepada masyarakat terkait tindakan yang tepat pada proses menyelamatkan diri saat menghadapi bencana erupsi, yang ditunjukkan berdasarkan hasil uji usabilitas mengenai aspek kesesuaian game dengan dunia nyata dan kontribusi game terhadap permasalahan bencana erupsi telah memperoleh nilai tingkat kepuasan yang maksimal

Saran

1. Mengembangkan skenario untuk jenis bencana yang lain, seperti gempa bumi, tsunami, banjir, kekeringan, dan kebakaran hutan

2. Memberikan animasi yang bergerak untuk memberikan atmosfer yang lebih mendalam dalam permainan

3. Mengembangkan skenario tambahan sebagai seorang petugas dari regu penyelamat untuk menambah pengetahuan bagi pemain

• American Red Cross. (2010). Volcano Safety Tips. Retrieved April 23, 2012, from http://nilesema.com/volcanosafety.htm

• Asriningrum, W., Noviar, H., & Suwarsono. (2004). Pengembangan Metode Zonasi Daerah Bahaya Letusan Gunung Api Studi Kasus Gunung Merapi. Jurnal Penginderaan Jauh dan Pengolahan Data Citra Digital , 66-75.

• Badan Meteorologi, K. d. (2010). Rencana Strategis BMKG.

• Badan Nasional Penanggulangan Bencana. (2012). Pengetahuan Kebencanaan Letusan Gunung Api. Retrieved 05 01, 2012, from www.BNPB.go.id

• Game Edukasi. (2010). Bencana gunung Merapi bakal dibikin game. Retrieved May 01, 2012, from www.gameedukasi.com: http://www.gameedukasi.com

• International Strategy for Disaster Reduction. (2008). Stop Disasters! (ISDR) Retrieved May 01, 2012, from www.stopdisastersgame.org: http://www.stopdisastersgame.org

• Lavigne, F., Coster, B. D., Juvin, N., Flohic, F., Gaillard, J.-C., Texier, P., et al. (2008). People's behaviour in the face of volcanic hazard: Perspectives from Javanese communities, Indonesia. Journal of Vulcanology and Geothermal Research , 273-287.

Daftar Pustaka

• Lavigne, F., Thouret, J., Voight, B., Suwa, H., & Sumaryono, A. (2000). Lahars at Merapi Volcano, Central Java : an overview. Journal of Volcanology and Geothermal Research , 423-456.

• Menkokesra, K. K. (2010, Agustus 17). Data Tak Akurat : Indonesia Hanya Punya 13 Ribu Pulau.

• Morgan, M. (2011). Game Review : Blowing the lid off of eruption. Retrieved May 01, 2012, from geek-news.mtv.com: http://www.geek-news.mtv.com/2011

• Pan, X., Han, C., Dauber, K., & Law, K. (2006). Human and Social behavior in Computational Modeling and Analysis of Egress. Automatic in Construction , 448-461.

• Rachman, H. (2009). Pengembangan Rancang Bangun Game Edukasi Logistik untuk Penataan Kointainer di bay Kapal. Sarjana: Institut Teknologi Sepuluh Nopember.

• Wickens, C., Lee, J., Becker, S., & Liu, Y. (2004). An Introduction to Human Factor Engineering 2nd Edition. New Jersey: Person Educational Inc.

• Winadi, I. K. (2011). Development of High Rise Building Fire Emergency Educational Game. Sarjana: Institut Teknologi Sepuluh Nopember.

Daftar Pustaka (Con’t )

perancangan game edukasi pada bencana erupsi gunung...

Documents