peranan perpustakaan bagi warga binaan di …digilib.uin-suka.ac.id/11484/1/bab i, v, daftar...

PERANAN PERPUSTAKAAN BAGI WARGA BINAANDI RUMAH TAHANAN NEGARA (RUTAN) BANTUL

YOGYAKARTA

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian PersyaratanMemperoleh Gelar Sarjana Ilmu Perpustakaan

Fakultas Adab dan Ilmu BudayaUniversitas Islam Negeri Sunan Kalijaga

Disusun oleh:

MASDUKI RAHMAD09140077

PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAANFAKULTAS ADAB DAN ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGAYOGYAKARTA

2013

PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa penulisan Skripsi ini berdasarkan hasil

penelitian, pemikiran dan pemaparan asli dari saya sendiri, baik untuk naskah

laporan maupun kegiatan Programming yang tercantum sebagai bagian dari

Skripsi ini. Jika terdapat karya orang lain, saya akan mencantumkan sumber yang

jelas. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila

dikemudian hari terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini,

maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar yang

telah diperoleh karena karya tulis ini dan sanksi lain sesuai dengan peraturan yang

berlaku di Universitas Komputer Indonesia. Demikian pernyataan ini saya buat

dalam keadaan sadar tanpa paksaan dari pihak manapun.

Yogyakarta, 29 Januari 2014Yang membuat pernyataan

Masduki RahmadNIM 09140077

ii

Hj. Sri Rohyanti Zulaikha, S.Ag., SIP., M.Si.Dosen Program Studi Ilmu PerpustakaanFakultas Adab dan Ilmu BudayaUIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

NOTA DINASHal : Skripsi

Masduki RahmadKepada Yth.Ketua Program Studi Ilmu PerpustakaanUIN Sunan Kalijaga YogyakartaDi Yogyakarta

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Setelah membaca, mengoreksi, memberikan arahan terhadap hal-hal yangdipandang perlu perbaikan, saya selaku pembimbing berpendapat bahwa skripsi:

Nama : Masduki RahmadNIM : 09140077Prodi : Ilmu PerpustakaanFakultas : Fakultas Adab dan Ilmu BudayaJudul : Peranan Perpustakaan Bagi Warga Binaan di Rumah Tahanan

Negara (RUTAN) Bantul Yogyakarta

dapat diajukan sebagian salah satu syarat memperoleh gelar sarjana IlmuPerpustakaan, Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Islam Negeri SunanKalijaga Yogyakarta.

Berkenaan dengan hal tersebut, saya mohon agar mahasiswa yangbersangkutan segera dipanggil untuk mempertahankan skripsinya dalam sidangmunaqosah. Atas perhatiannya, saya ucapkan terimakasih.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Yogyakarta, 7 Oktober 2013Dosen pembimbing

Hj. Sri Rohyanti Zulaikha, S.Ag., SIP., M.Si.NIP. 19680701 199803 2 001

v

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk :

Ibu (alm) dan Bapakku

Yang penuh kasih sayang telah memberikan dorongan spiritual dan

material serta nasehat yang mulia.

Kakak-kakakku tercinta serta keluarga besar ku

Atas semua motivasi dan support yang diberikan

Teman-teman seperjuangan jurusan IPI Angkatan 2009

Atas semua motivasi untuk menggapai masa depanku

Teman-teman Karang Taruna, IPNU-IPPNU, OMMP

Kalian bagian dari hidupku, tempat berbagi semangat, saling mendoakan

dan saling mendukung di setiap langkah kebaikan

Serta Almamaterku tercinta UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

vi

MOTTO

“Selagi Muda Jangan Mau Menjadi Budak Kesenangan Sementara, KarenaSetelah Tua Nanti Akan Menjadi Tawanan Penyesalan”

(Mario Teguh)

“Aditya Karya Mahatva Yodha”

(Karang Taruna)

“Membacalah, Maka Masa Depanmu Akan Terbaca!”

(Masduki Rahmad)

vii

KATA PENGANTAR

Segala Puji dan Syukur bagi Allah SWT atas segala nikmat dan tantangan

yang telah diberikan dalam penyelesaian skripsi ini. Sholawat dan salam juga

penulis haturkan kepada jujungan Nabi besar, Muhammad SAW yang telah

membawa dunia ke dalam cahaya Islam.

Di dalam penyusunan dan penyelesaian skripsi yang berjudul Peranan

Perpustakaan Bagi Warga Binaan di Rumah Tahanan Negara (RUTAN) Bantul

Yogyakarta ini, tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, baik secara langsung

maupun tidak langsung. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan terima kasih

kepada:

1. Dr. Hj. Siti Maryam, M.Ag selaku Dekan Fakultas Adab dan Ilmu Budaya

Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta yang telah

memotivasi semua mahasiswa untuk menyelesaikan perkuliahan hingga

lulus.

2. Hj. Sri Rohyanti Zulaikha, S.Ag., SIP., M.Si. selaku ketua Program Studi

Ilmu Perpustakaan dan Dosen Pembimbing Skripsi yang telah memberikan

arahan dan bimbingan dalam penulisan skripsi ini, sehingga sehingga

skripsi ini dapat terselesaikan dengan sebaik-baiknya.

3. Siti Rohaya, S.Ag., MT selaku Dosen Pembimbing Akademik yang telah

bersedia membimbing penulis selama di UIN Sunan Kalijaga.

viii

4. Segenap Dosen Program Studi Ilmu Perpustakaan yang telah memberikan

ilmunya dari awal perkuliahan sampai akhir, semoga ilmu yang di peroleh

dapat bermanfaat dalam kehidupan penulis.

5. Staf dan karyawan di Fakultas Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan

Kalijaga

6. Bapak Fx. Agus Subagya,SH selaku Kepala Rumah Rumah Tahanan

Negara Bantul Yogyakarta yang telah memberikan izin sehingga peneliti

dapat melakukan penelitian di Rutan Bantul Yogyakarta.

7. Bapak Anas ma’ruf, SH selaku Petugas Perpustakaan Rutan Bantul

Yogyakarta yang telah membimbing dan memberikan informasi selama

penelitian berlangsung.

8. Segenap keluarga besar Rutan Bantul Yogyakarta yang telah menerima

dan memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian.

9. Bapakku tercinta atas kasih sayangnya, kesabarannya, doa, dan bimbingan

tanpa batas yang selalu mengiringi langkah peneliti serta perjuangannya

untuk kesuksesan dan kebahagiaan anak-anaknya.

10. Kakak-Kakak ku tercinta Watik, S.Sos.I dan Purwanta, S.Hum yang selalu

memberikan motivasi dan semangat.

11. Sahabat-sahabatku Agung, Ulfa, Iryato, Yudha, Irbab, Reza, Nisa, Aidha

dan teman-teman seperjuanganku di UIN Sunan Kalijaga yang selalu ada

saat senang dan sedih. Bantuan dan support kalian benar-benar sangat

berharga bagiku. Terimakasih untuk kekeluargaannya semoga

persaudaraan kita akan tetap terjalin.

ix

12. Sahabat-sahabatku Posfan Adaban, Amd, Fahmi Riza, S.Pd, Diena Tiara

Sari,S.IP, Irfatul Ulum, Iga Paulina, S.Pd, kang Tangin dan seluruh teman-

teman di Karang Taruna, OMMP, IPNU-IPPNU terimakasih untuk support

dan motivasinya, Kalian luar biasa.

13. Maimunah, S.Pd terimakasih sudah memberikan motivasi dan semangat

kepada penulis sehingga segera menyelesaikan Skripsi ini.

14. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan, tetapi banyak memberikan

bantuan baik secara langsung maupun tidak langsung.

Semoga amal dan jasa baik mereka mendapat balasan yang sebaik-baiknya

dari Allah SWT. Penulis menyadari penyusunan skripsi ini masih jauh dari

kesempurnaan, maka dari itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat

membangun. Akhir kata penulis mengharapkan semoga skripsi ini bermanfaat

bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Amin.

Yogyakarta, Oktober 2013

Penulis,

Masduki Rahmad

x

INTISARI

PERANAN PERPUSTAKAAN BAGI WARGA BINAANDI RUMAH TAHANAN NEGARA (RUTAN) BANTUL

YOGYAKARTA

Disusun oleh:Masduki Rahmad

09140077

Penelitian tentang “Peranan Perpustakaan bagi Warga Binaan di RumahTahanan Negara (RUTAN) Bantul Yogyakarta” bertujuan untuk merumuskanperanan perpustakaan bagi warga binaan di Rumah Tahanan Negara BantulYogyakarta dalam pembinaan Ilmu pengetahuan teknologi (IPTEK) serta Imantaqwa (IMTAQ). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Metodepengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisisdata dalam penelitian ini menggunakan teori Matthew B. Milles & A. MichaelHuberman dengan tiga langkah (1) Reduksi data; memfokuskan pada temapenelitian, (2) Penyajian data; menjelaskan berdasarkan observasi, wawancara dandokumentasi, serta (3) Penarikan kesimpulan; menyimpulkan hasil analisis setelahtahap analisis selesai. Sedangkan pengujian keabsahan data dalam penelitian inidilakukan dengan empat cara yaitu: credibility, transferability, dependability, danconfirmability. Hasil dari penelitian ini disimpulkan bahwa perpustakaan diRUTAN Bantul mempunyai peranan bagi warga binaan dalam pendidikan formaldan non formal yaitu sebagai pemberantasan 3 buta yaitu buta aksara, buta bahasa,dan buta angka yang meliputi kejar paket A. Selain itu memberikan pelatihankursus kepada warga binaan, kemudian memberikan pendidikan mandiri, sertasebagai pusat rekreasi bagi warga binaan selama di dalam RUTAN, danperpustakaan memiliki peran bagi warga binaan dalam pengembangan iptek danimtaq.

Kata kunci : Peranan perpustakaan, warga binaan, rutan Bantul

xi

ABSTRACT

THE ROLE OF THE LIBRARY FOR THE INMATES ATBANTUL PENITENTIARY (RUTAN) YOGYAKARTA

Written by:Masduki Rahmad

09140077

The research about “The Role of The Library for The Inmates at BantulPenitentiary (Rutan) Yogyakarta” aims to formulate the role of the library for theinmates at Bantul Penitentiary Yogyakarta in developing science of technology(IPTEK) and taqwa and faith (IMTAQ). This research uses qualitative descriptivemethod. Data collecting method uses observation, interview and documentation.Data analysis in this study uses Matthew B. Milles & A. Michael Hubermantheory, those are (1) Data reduction, focusing on the theme of the research (2)Data presentation, explains based on observation, interview, and documentation,and (3) Making conclusion, to conclude the results of the analysis aftercompleting data analysis. While the data validation test in this study was done byfour ways: credibility, trasferability, dependability, and confirmability. The resultsfrom this study are the role of the library for The Inmates at Rutan Bantul: (1) Therole of non-formal education, that providing training to the inmates for non formaleducation building, (2) The role of independent education, (3) As the recreationcenter, (4) The role of the library for the inmates in building of faith and taqwa.Library at the penitentiary is expected to work with several publishers to add moresources for the existing collections.

Keywords: The role of library, inmates, Bantul Pententiary

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN

HALAMAN JUDUL................................................................................................ i

PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN ....................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... iii

NOTA DINAS ....................................................................................................... iv

PERSEMBAHAN....................................................................................................v

MOTTO ............................................................................................................... ..vi

KATA PENGANTAR .......................................................................................... vii

INTISARI................................................................................................................ x

ABSTRAK ............................................................................................................. xi

DAFTAR ISI......................................................................................................... xii

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ...................................................................................................11.2 Rumusan Masalah ..............................................................................................51.3 Tujuan Penelitian ...............................................................................................51.4 Manfaat Penelitian .............................................................................................51.5 Sistematika Penulisan ........................................................................................6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI

2.1 Tinjauan Pustaka ................................................................................................72.2 Landasan Teori...................................................................................................92.2.1 Peran dan Peranan ..........................................................................................92.2.2 Perpustakaan .................................................................................................112.2.2.1 Peranan Perpustakaan ................................................................................122.2.2.2 Jenis-Jenis Perpustakaan ............................................................................132.2.2.3 Perpustakaan Khusus .................................................................................142.2.3 Pembinaan Warga Binaan .............................................................................152.2.3.1 Tujuan dan Bentuk Pembinaan warga binaan............................................172.2.3.2 Fungsi Pembinaan ......................................................................................182.2.4 Rumah Tahanan Negara................................................................................19

xiii

2.2.4.1 Manfaat Rumah Tahanan Negara...............................................................222.2.4.2 Fungsi Rumah Tahanan Negara .................................................................22

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Metode Penelitian.............................................................................................253.2 Jenis Penelitian.................................................................................................253.3 Subyek dan Obyek Penelitian .........................................................................263.4 Instrumen Penelitian.........................................................................................263.5 Informan Penelitian..........................................................................................273.6 Tempat dan Waktu Penelitian .........................................................................283.7 Teknik Pengumpulan Data...............................................................................293.7.1 Observasi.......................................................................................................293.7.2 Wawancara....................................................................................................293.7.3 Dokumentasi .................................................................................................303.8 Metode Analisis Data.......................................................................................313.9 Uji Keabsahan Data..........................................................................................343.9.1 Uji Credibility ...............................................................................................343.9.2 Uji Transferability.........................................................................................343.9.3 Uji Dependability ..........................................................................................353.9.4 Uji Konfirmability .........................................................................................36

BAB IV GAMBARAN UMUM dan PEMBAHASAN

4.1 Lokasi penelitian .............................................................................................374.1.1 Sejarah Rumah Tahanan Negara Bantul .......................................................374.1.2 Tugas Pokok dan Fungsi Rutan ....................................................................394.1.3 Visi, Misi dan Tujuan Rutan Bantul .............................................................404.1.4 Keadaan Pegawai Rutan Bantul ....................................................................414.1.5 Keadaan Penghuni Rutan Bantul ..................................................................434.1.6 Deskripsi Subjek Penelitian ..........................................................................454.2 Gambaran Umum Perpustakaan.......................................................................464.2.1 Dasar Hukum Perpustakaan Rumah Tahanan Negara Bantul.......................464.2.2 Tujuan didirikannya Perpustakaan Rumah Tahanan Negara Bantul ............474.2.3 Pengelolaan Perpustakaan Rumah Tahanan Negara Bantul .........................484.2.4 Koleksi di Perpustakaan Rumah Tahanan Negara Bantul ............................504.2.5 Layanan di Perpustakaan Rumah Tahanan Negara Bantul ...........................514.2.6 Tata Ruang Perpustakaan Rumah Tahanan Negara Bantul ..........................524.2.7 Pelaksanaan Pembinaan Rumah Tahanan Negara Bantul.............................534.3 Hasil Penelitian dan Pembahasan.....................................................................57

xiv

4.3.1 Analisis dan Keabsahan data.........................................................................574.4 Peranan Perpustakaan Bagi Warga binaan di RUTAN Bantul ......................614.4.1 Peranan Pendidikan.......................................................................................614.4.2 Peranan Pendidikan Mandiri .........................................................................694.4.3 Pusat Rekreasi ...............................................................................................714.4.4 Peranan Perpustakaan bagi warga binaan dalam pengembangan

Iptek dan Imtaq .............................................................................................73

BAB V PENUTUP

5.1 Simpulan .........................................................................................................785.2 Saran ................................................................................................................79

DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................80

LAMPIRAN ..........................................................................................................84

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Setiap manusia pasti membutuhkan informasi untuk meningkatkan

pengetahuan maupun wawasannya. Ilmu pengetahuan dan teknologi selalu

berkembang dengan perkembangan zaman dan perkembangan cara berfikir

manusia. Republik Indonesia sebagai salah satu Negara berkembang tidak akan

bisa maju selama belum memperbaiki kualitas sumber daya manusianya.

Kualitas hidup bangsa akan meningkat jika ditunjang dengan sistem pendidikan

yang baik. Dengan hal itu, memungkinkan kita untuk berfikir kritis, kreatif,

inovatif, dan produktif.

Dalam UUD 1945 disebutkan bahwa Negara kita ingin mewujudkan

masyarakat yang cerdas. Untuk dapat mencapai bangsa yang cerdas, harus

terbentuk masyarakat belajar. Masyarakat belajar dapat terbentuk jika memiliki

ketrampilan mendengar dan minat baca yang besar. Apabila membaca sudah

merupakan kebudayaan dalam masyarakat, maka jelas buku tidak dapat

dipisahkan dalam kehidupan sehari-hari dan akan menjadi kebutuhan pokok

yang harus dipenuhi. Perpustakaan dan pelayanan perpustakaan harus

dikembangkan sebagai salah satu cara untuk mewujudkan tujuan mencerdaskan

kehidupan bangsa. Perpustakaan merupakan bagian yang penting dan

mempunyai pengaruh besar terhadap mutu pendidikan.

2

Perpustakaan merupakan salah satu alternatif sebagai sumber belajar

sepanjang masa, baik mereka yang berpendidikan formal maupun non formal.

(Mardiyanto, 2003:24). Perpustakaan merupakan unit pelayanan di dalam

lembaga yang kehadirannya hanya dapat dibenarkan jika mampu membantu

pencapaian pengembangan tujuan – tujuan yang bersangkutan. Perpustakaan tidak

identik dengan bentuk fisiknya, yaitu gedung atau ruangan tetapi juga sebuah

institusi yang di dalamnya terdapat berbagai macam koleksi yang kemudian

dikelola dan diatur sesuai dengan ketentuan yang ada untuk kepentingan

pengguna dalam mencari informasi secara cepat, tepat, dan juga dikembangkan

sesuai kebutuhan pemustaka perpustakaan (Sulistyo-Basuki. 1991:3).

Setiap orang berhak mendapatkan kebebasan dalam mengakses informasi

tanpa harus melihat apa latarbelakangnya. Begitu juga dengan orang yang berada

di Rumah Tahanan Negara, mereka juga mempunyai hak yang sama dalam

mengakses informasi. Hal tersebut sejalan dengan UUD 1945 pasal 28 f yang

menyebutkan bahwa, “setiap orang berhak untuk berkomunikasi dan memperoleh

informasi untuk mengembangkan pribadi dan lingkungan sosialnya, serta berhak

untuk mencari, memperoleh, memiliki, menyimpan, dan mengolah informasi

dengan menggunakan segala jenis salauran yang tersedia”.

Perpustakaan mempunyai peranan sebagai pusat sumber informasi

edukatif, pusat sumber informasi penelitian dan pengembangan, serta pusat

sumber informasi umum. Sumber informasi adalah wadah dari informasi

sedangkan pusat informasi adalah tempat berkumpulnya sumber-sumber

informasi. Dengan demikian koleksi yang ada di perpustakaan adalah sumber

3

infomasi, jadi perpustakaan merupakan pusat sumber-sumber informasi yang

disimpan, diolah, dan dioptimalkan pemanfaatannya, sehingga penyebaran

informasi sampai kepada pengguna.

Keberadaan perpustakaan Rumah Tahanan Negara atau Rutan sampai pada

saat ini kondisinya masih memprihatinkan. Bukan saja pada segi fisiknya (gedung

dan ruangan), tetapi juga dari segi sistem pengelolaannya, sumber daya manusia,

koleksi, dan alat atau perlengkapan fisik yang lain. Penyelenggaraan perpustakaan

Rutan bukan hanya untuk mengumpulkan dan menyimpan bahan – bahan pustaka,

tetapi diharapkan para warga binaan senang membaca sehingga menambah

pengetahuan, mendapatkan ide – ide baru, memperluas pandangan, sehingga

nantinya mereka memiliki kecerdasan dan peradaban yang tinggi yang berguna

bagi dirinya sendiri dan berguna bagi orang lain.

Perpustakaan di Rutan Bantul Yogyakarta adalah salah satu perpustakaan

khusus, yang dimaksud khusus disini adalah pemustakaanya yang hanya sebatas

warga di dalam Rutan tersebut. Perpustakaan Rutan ini memiliki koleksi 1647

eksemplar dari koleksi ini kebanyakkan adalah keagamaan dan hukum. Fasilitas

yang terdapat di perpustakaan bisa dikatakan kurang memadai terutama mengenai

faktor tempat yang hanya berukuran kecil sehingga fasilitas di perpustakaan

kurang begitu ekfektif, pustakawannya pun bukan petugas khusus perpustakaan

melaikan petugas Pembina warga binaan yang bukan berlatarbelakang pendidikan

dari Prodi Ilmu Perpustakaan namun telah mengikuti Bimbingan Teknik (Bimtek).

Dengan adanya fungsi penyelenggaraan perpustakaan diharapkan dapat membantu

4

para warga binaan dan pegawai Rutan dalam meningkatkan pendidikan non

formal dan menjadi bekal pengetahuan.

Pemberian bekal kepada warga binaan tidak harus selalu berupa

keterampilan akan tetapi juga pengetahuan, misalnya dengan membaca buku-buku

di perpustakaan di dalam Rutan, seperti yang dikemukakan Saharjo yang dikenal

sebagai Bapak Pemasarakatan bahwa: “Orang yang tersesat harus diayomi dengan

memberikan kepadanya bekal hidup sebagai warga Negara yang baik dan berguna

dalam masyarakat” (Adhi S, 1998:2).

Masa hukuman yang terkadang panjang membuat warga binaan tidak

dapat memperoleh pengetahuan yang lebih. Selama mereka menjalani masa

pembinaan di dalam Rutan, warga binaan diberikan ketrampilan-ketrampilan yang

nantinya akan dijadikan bekal ketika sudah menghirup udara bebas. Pelatihan

tersebut berupa pembuatan sepatu, kerajinan dari limbah kayu, dan sebagainya.

Selain itu warga binaan juga mendapatkan binaan yang lain berupa bimbingan

hukum serta keagamaan, dari segi ilmu pengetahuan warga binaan hanya

memperoleh dari membaca buku-buku di perpustakaan. Selain berguna sebagai

sarana pembinaan wawasan ilmu pengetahuan, perpustakaan di Rutan juga

berguna bagi para Pembina Rutan itu sendiri yang senantiasa dituntut berwawasan

aktual.

Sesuai uraian singkat di atas maka sudah selayaknya perpustakaan

berbenah diri dan berperan aktif sebagai sarana pembinaan dan pendidikan bagi

para warga binaan di suatu RUTAN. Keberadaan sebuah perpustakaan begitu

penting mengingat banyaknya warga binaan yang tersita waktunya di dalam Rutan

5

yang seharusnya mendapatkan hak untuk mendapatkan informasi dan

pengetahuan agar warga binaan mempunyai kesanggupan untuk menjadi peserta

aktif dan kreatif dalam hubungan hidupnya sebagai masyarakat yang menghormati

hukum dan sadar akan hukum.

1.2 Rumusan Masalah

Bagaimana peranan perpustakaan bagi warga binaan di Rumah Tahanan

Negara (RUTAN) Bantul Yogyakarta ?

1.3 Tujuan Penelitian

Sesuai dengan pokok permasalahan di atas, maka tujuan yang ingin

dicapai pada penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran secara objektif

mengetahui peranan perpustakaan bagi warga binaan di Rutan Bantul, yang lebih

rinci tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peranan perpustakaan bagi

warga binaan di RUTAN Bantul.

1.4 Manfaat Penelitian

Adapun manfaat penelitian ini adalah sebagai berikut :

a. Menambah wawasan dan informasi tentang hal yang diteliti serta

mengembangkan kemampuan berfikir penulisan karya ilmiah ini.

b. Sebagai bahan evaluasi dan masukan yang berhubungan dengan

peranan perpustakaan di Rutan Bantul dalam meningkatkan kualitas

pendidikan.

c. Memberikan masukan kepada pihak perpustakaan untuk

memaksimalkan peranan perpustakaan dalam menunjang kegiatan di

perpustakaan.

6

1.5 Sistematika Penulisan

Sistematika penulisan merupakan suatu langkah yang penting dalam

penyusunan skripsi karena berfungsi memberikan kemudahan dari isi dari skripsi.

Sistematika penulisan ini disajikan sebagai berikut:

BAB I Pendahuluan. Bab ini yang berisi latar belakang masalah, rumusan

masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan sistematika

penelitian.

BAB II Tinjauan pustaka dan landasan teori. Bab ini yang akan dibahas tentang

penelitian-penelitian sejenis yang digunakan penulis sebagai bahan

acuan untuk melakukan penelitian, serta penjabaran teori-teori yang

digunakan berkaitan dengan peranan perpustakan bagi warga binaan di

Rutan Bantul.

BAB III Metode penelitian. Bab ini yang membahas tentang jenis penelitian,

tempat dan waktu penelitian, subjek dan objek penelitian, informan,

instrument, metode pengumpulan data, teknik analisis data dan uji

keabsahan data.

BAB IV Pembahasan. Gambaran Umum lokasi penelitian dan pembahasan

dalam bab ni akan manggambarkan kondisi fisik Perpustakaan Rutan

Bantul kemudian menganalisis peranan perpustakaan bagi warga binaan

di Rutan Bantul

BAB V Penutup. Bab ini berisi kesimpulan dan saran yang dikemukakan oleh

penulis berdasarkan apa yang ditelitinya

78

BAB V

PENUTUP

5.1 Simpulan

Dari hasil penelitian di lapangan dapat disimpulkan bahwa peranan

perpustakaan bagi warga binaan di Rutan Bantul antara lain adalah:

1. Peranan Pendidikan

Peran pendidikan formal di perpustakaan Rutan bagi warga binaan yaitu

sebagai pemberantasan 3 buta yaitu buta aksara, buta bahasa, dan buta

angka yang meliputi kejar paket A. selain itu berupa kursus, latihan

keterampilan, dll, peran perpustakan dalam hal ini adalah penyedia koleksi

pendukung program-program pembinaan tersebut.

2. Peran Pendidikan Mandiri

Perpustakaan secara efektif menyediakan pelayanan bagi para warga

binaan agar bisa melakukan belajar secara mandiri.

3. Pusat Rekreasi

Warga binaan di Rutan Bantul juga memanfaatkan perpustakaan selain

untuk meminjam dan membaca buku, para warga binaan juga

memanfaatkan sebagai tempat untuk menyegarkan kembali pikiran dan

rasa jenuh selama menjalani masa tahanan.

4. Peranan perpustakaan bagi warga binaan dalam pengembangan Iptek dan

Imtaq.

79

Para warga binaan membaca buku yang bermuatan iptek (ilmu

pengetahuan teknologi dan seni) yang notabene menambah wawasan

pengetahuan dan mendapatkan nilai tambahan ketika nantinya kembali ke

masyarakat, warga binaan juga membaca buku keagamaan dan psikologi

untuk membuka mata hati dan semangat hidup untuk menuju kebaikan dan

membuat semakin sadar hukum serta tidak mengulangi kesalahan yang

pernah dilakukannnya.

5.2 Saran

Guna memajukan dan mengembangkan perpustakaan sebagai sarana

pembelajaran di Rutan maka penulis memberikan saran-saran sebagai berikut:

1. Pihak perpustakaan hendaknya melakukan kerjasama dengan beberapa

penerbit untuk menambah koleksi di perpustakaan Rutan yang dirasa

masih kurang.

2. Lebih meningkatkan bentuk kerjasamanya antara Rutan Bantul dengan

BPAD DIY dan Perpusda Bantul sehingga tidak hanya sebatas

peminjaman buku secara berkala saja.

80

DAFTAR PUSTAKA

Adhi S. 1998. Manfaat Perpustakaan Sebagai Sarana Pembinaan Warga binaanAkademi Ilmu Pemerintahan Pusat Pendidikan dan Pelatihan. Jakarta:DEPKEH.

Ali, Hamdan. 1986. Filsafat Pendidikan. Yogyakarta: Kota Kembang

Ambawani, Nurul Sinto (2008) “ Peran Perpustakaan MAN GANDEKAN Bantulsebagai penunjang kegiatan belajar mengajar” (Skripsi). Jurusan IlmuPerpustakaan dan Informasi Fakultas Adab dan Ilmu Budaya, UIN SunanKalijaga Yogyakarta

Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek..Jakarta: Rineka Cipta

________________. 2003. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta

________________. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek EdisiRevisi VI. Jakarta: Renika Cipta.

Az’adah, Umi (2007) “Peran Perpustakaan MABULIR (Majalah dan Bukubergilir) Terhadap Pendidikan Non Formal Masyarakat di KaumanYogyakarta” (skripsi). Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi FakultasAdab dan Ilmu Budaya, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Bungin, Burhan. 2007. Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, KebijakanPublic, dan Ilmu Sosial lainnya. Jakarta: Kencana.

Undang-undang, 2007. Perpustakaan dalamhttp://kelembagaanfiles.pnri.go.id/pdf/about_us/official_archives/public/normal/UU_43_2007_PERPUSTAKAAN.pdf , diakses pada hari minggu22 April 2012 jam 10.30

Jumhur, dan Muh.Suryo. 1987. Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah. Bandung:CV.Ilmu

Keputusan Menteri Kehakiman Republik Indonesia No.M 02-PK.04.10 tahun1990. 1990. Tentang Pola Pembinaan Narapidana Tahanan.

Kitab Undang Undang Hukum Acara Pidana dan Penjelasannya, SekretariatNegara Republik Indonesia. Jakarta, 1982

Undang Undang Republik Indonesia Nomor 12 tahun 1995 tentangPemasyarakatan. Sekretariat Negara Republik Indonesia. Jakarta, 1996

Peraturan Pemerintah Nomor 31 Tahun 1999 tentang Pembinaan danPembimbingan Warga Binaan Pemasyarakatan. Departemen KehakimanRI. Jakarta, 2000

81

Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 1999 tentang Syarat dan Tata CaraPelaksanaan Hak Warga Binaan Pemasyarakatan. DepartemenKehakiman RI. Jakarta. 2000

Lasa HS. 2009. Kamus Kepustakawanan Indonesia. Yogyakarta: Pustaka BookPubliser

Martoadmodjo, Karmidi.1993. Pelestarian Bahan Pustaka. Universitas Terbuka,Depdikbud.

___________________.1998. Manajemen Perpustakaan Khusus. Jakarta:Universitas Terbuka.

Meloeng, Lexy J. 2010. Metodologi Penenlitian Kualitatif. Bandung: RemajaKarya.

Muchyidin, Suherlan. Mihardja, Iwa D Sasmita. 2008. Perpustakaan, Bandung,PT. Puri Pustaka

Narbuko, Cholid. 2009. Metodologi penelitian. Jakarta: Bumi Aksara.

Nawawi, Handari. 1990. Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: GajahMada University Press.

Nurhadi, Muljani Ahmad. 1983. Sejarah Perpustakaan dan Perkembangannya diIndonesia. Yogyakarta: Andi Offset.

Nasir. (2010). “Efektivitas Pelaksanaan Cuti Bersyarat Dalam Rangka PembinaanNarapidana Di Rumah Tahanan Negara Klas I Makassar”. [Jurnal Online],8 halaman. Tersedia: http://jurnal-online.um.ac.id/articel/html di aksespada 17 April 2013.

Salim, Agus. 2006. Teori dan Paradigma Penelitian Sosial: Buku Sumber UntukPenelitian Kualitatif. Yogyakarta: Tiara Wacana.

Salim, Peter dan Yenny Salim. 1991. Kamus Besar Bahasa IndonesiaKontemporer. Jakarta: Modern English Press.

Setiawan, Yosep (2001) “Pengembangan Perpustakaan sebagai TempatPembinaan Warga Binaan di Lembaga Pemasyarakatan Kelas II AYogyakarta” (Skripsi). Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas IlmuPendidikan UNY Yogyakarta.

Simorangkir, J.C.T.2007. Kamus Hukum. Jakarta: Sinar Grafika.

Soerjabrata, Bachrudin. 1966. Pemasyarakatan Dalam Rangka Nation BuuildingCharacter Buliding. Bandung: Lembaga Pemasyarakatan Sukamiskin.

Subana dan Sudrajat. 2005. Dasar-Dasar Penelitian Ilmiah. Bandung: CV.Pustaka Setia.

Sugiyono. 2005. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

82

________. 2009. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

________. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:Alfabeta.

Sulistyo-Basuki. 1991. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: Gramedia PustakaUtama.

Sutarno NS. 2003. Perpustakaan dan Masyarakat. Jakarta: CV. Sagung Seto.

_________. 2006. Manajemen Perpustakaan (Suatu Pendekatan Praktis). Jakarta:Sagung Seto.

Sulaksono, S. (2009). “Program Pembinaan Narapidana Dengan Pelatihan Kerjadan Keterampilan”. Dalam Educational Policy Analysis Archives [JurnalOnline], vol 7 (7), 12 halaman. Tersedia: http://jurnal-online.um.ac.id/articel/html di akses pada 17 April 2013.

Suwarno, Wiji. 2007. Dasar-Dasar Pelayanan Prima. Jakarta: Elok MediaKompotindo.

Qalyubi, Syihabuddin,et.al. 2007. Dasar-Dasar Ilmu Perpustakaan danInformasi. Yogyakarta: Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi

Wulandari, Siti Noor (2010). “Peranan Perpustakaan Bagi Warga Binaan DiLembaga Pemasyarakatan Kelas IIA Wirogunan Yogyakarta” (Skripsi)Jurusan Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Ilmu Budaya, UIN SunanKalijaga Yogyakarta.

LAMPIRAN

Pedoman Wawancara

Pedoman Wawancara dengan Key Informan 1 (Petugas Perpustakaan Rumah TahananNegara Bantul Yogyakarta)

Nama : ________________

Jenis Kelamin : ________________

Umur : ________________

1. Apa tujuan didirikan perpustakaan di Rutan Bantul?

2. Apa yang menjadi dasar hukum adanya perpustakaan di Rutan Bantul?

3. Apakah perpustakaan di Rutan Bantul ini sangat berperan dalam kegiatan

pembinaan IMTEK dan IMTAQ narapidana?

4. Bagaimana peran yang dimiliki perpustakaan di Rutan Bantul ini dalam kegiatan


5. Apakah peran-peran tersebut cukup menunjang dalam kegiatan pembinaan

IMTEK dan IMTAQ narapidana?

6. Bagaimana Koleksi, ruangan, serta fasilitas lain yang ada di perpustakaan Rutan

Bantul? Apakah sudah mencukupi untuk kegiatan perpustakaan?

7. Koleksi apa saja yang ada di perpustakaan Rutan Bantul ini dan prosentase

paling banyak pada bidang apa?

8. Sistem layanan apa yang digunakan dalam perpustakaan ini?

9. Bagaimana pengelolaan perpustakaannya?

10. Bagaimana minat baca para narapidana?

Pedoman wawancara dengan informan (Narapidana)

Untuk melengkapi data-data dalam penyusunan skripsi saya memohon bantuan dari

rekan-rekanita untuk menjawab atau memberi tanggapan atas pertanyaan-pertanyaan

dibawah ini. Atas kesedian rekan-rekanita semua saya ucapkan terimakasih.

Nama : ________________

Jenis Kelamin : ________________

Umur : ________________

1. Apa tujuan anda datang ke perpustakaan ini?

2. Kegiatan apa saja yang dapat anda lakukan di perpustakaan ini?

3. Jam berapa biasanya anda datang ke perpustakaan ini?

4. Apakah anda selalu membaca setiap datang ke perpustakaan ini?

5. Anda datang ke perpustakaan ini kehendakan sendiri atau di suruh orang lain?

6. Berapa kali dalam 1 minggu anda dan teman-teman yang lain berkunjung ke

perpustakaan ini?

7. Menurut anda, apakah perpustakaan ini sudah layak dipandang sebagai tempat

belajar?

8. Koleksi apa saja yang anda pinjam dan anda baca di perpustakaan ini?

9. Menurut anda bagaimana koleksi dan fasilitas di perpustakaan ini?apakah sudah

memenuhi untuk kegiatan pembinaan Iptek dan Imtaq?

10. Menurut anda, apakah perpustakaan ini sangat membantu dalam kegiatan

pembinaan Iptek dan Imtaq?

11. Apa manfaat dari membaca buku-buku dari perpustakaan ini dan bagaimana

manfaat tersebut bagi diri anda?

12. Mengapa anda suka dengan kegiatan membaca buku daripada kegiatan yang

lainnya?

13. Koleksi apa yang paling anda sukai di perpustakaan ini?

14. Dengan koleksi yang tersedia apa dapat meningkatkan minat baca di diri anda?

15. Apakah disini banyak tersedia koleksi buku keagamaan?

16. Apa anda suka membaca koleksi keagamaan? Kalau suka apa manfaat bagi

anda?

17. Pembinaan apa saja yang diperoleh di dalam Rutan? Apa manfaatnya?

18. Bekal pembinaan dan keterampilan yang diberikan selama di Rutan apakah akan

anda kembangkan di masyarakat setelah keluar dari Rutan? Kalau iya seperti

apa pengembangannya?

19. Apa tujuan anda mengembangkan bekal pembinaan dan keterampilan di

masyarakat?

Wawancara

Wawancara dengan Key Informan 1 (Petugas Perpustakaan Rumah Tahanan NegaraBantul Yogyakarta)

Nama : Anas Ma’ruf, SH

Jenis Kelamin: Laki-Laki

Umur : 47 Tahun

Masduki Apa tujuan didirikan perpustakaan di Rutan Bantul?

Anas Ma’ruf untuk menambah pengetahuan, wawasan, rekreasi dan tempat

menghilangkan stress, dan tujuan utamanya untuk pengembangan

pendidikan

Masduki Apa yang menjadi dasar hukum adanya perpustakaan di RutanBantul?

Anas Ma’ruf Dasar hukumnya sama dengan perpustakaan yang lainnya mas, nantisaya tunjukkan dasar hukumnya, yang jelas agar napi mendapatkanpendidikan yang sama dengan orang diluar sana karena pengajaran itusangat penting walaupun mereka menyandang status napi akan tetapimereka juga berhak mendapakan pendidikan yang sama walaupunhanya sebatas membaca buku di perpustakaan.

Masduki Apakah perpustakaan di Rutan Bantul ini sangat berperan dalamkegiatan pembinaan IMTEK dan IMTAQ narapidana?

Anas Ma’ruf ya berperan sekali mas, karena koleksi di perpustakaan ini lumayanlengkap dan cukup menunjang apalagi banyak koleksi keagamaannya

Masduki Bagaimana peran yang dimiliki perpustakaan di Rutan Bantul inidalam kegiatan pembinaan IMTEK dan IMTAQ narapidana?

Anas Ma’ruf menambah ilmu pengetahuan karena koleksi sudah tercukupi danseimbang, dan dulu saya juga pernah membagikan buku kepada napidan mereka suruh membacanya kemudian saya suruh menceritakankembali isi bukut tersebut, hal itu bisa menambah minat baca danpengetahuan bagi para napi

Masduki Apakah peran-peran tersebut cukup menunjang dalam kegiatan


Anas Ma’ruf sudah menunjang karena koleksi yang ada disini sudah mencukupiterutama di bidang keagamaan dan lain-lain

Masduki Bagaimana Koleksi, ruangan, serta fasilitas lain yang ada di

perpustakaan Rutan Bantul? Apakah sudah mencukupi untuk kegiatan

perpustakaan?

Anas Ma’ruf koleksi di perpustakaan Rutan sudah banyak dan relative berganti-ganti ya mas, karena kita bekerja sama dengan BPAD DIY dan

Perpusda Bantul dalam peminjaman secara berkala, jadi instansitersebut mendroping buku secara berkala setiap 3 bulan sekali, kalauuntung ruangannya Alhamdulillah sekarang kita memiliki ruanganbaru, dulu kita masih numpang diruangan lain tapi sekarang kitasudahh punya ruangan sendiri dan fasilitasnya pun sudah lumayan,ada computer, Televisi untuk para napi belajar dan tempat untukmembaca.

Masduki Koleksi apa saja yang ada di perpustakaan Rutan Bantul ini dan

prosentase paling banyak pada bidang apa?

Anas Ma’ruf Perpustakaan Rutan Bantul memiliki koleksi sebayak 1647 koleksiyang meliputi buku keagamaan, buku keterampilan dan literatur, bukuhukum, buku kesehatan dll, paling banyak tentang keagamaan danhukum mas.

Masduki Sistem layanan apa yang digunakan dalam perpustakaan ini?Anas Ma’ruf Sistem layanan disini masih manual mas, ya para napi datang

kemudian mengisi daftar hadir, kalau belum punya kartu anggotamaka kita buatkan terlebih dahulu, kemudian para warga binaanmemilih buku yang mau dipinjam, kemudian diserahkan petugasuntuk dicatat, buku sudah boleh dibawa ke sel

Masduki Bagaimana pengelolaan perpustakaannya?

Anas Ma’ruf sudah ada buku-buku yang baru kita minta tolong untuk mengolahnya

sekalian seperti penomoran dan pelabelan tapi kalau koleksi yang

sudah lama ya cuman seadanya aja

Masduki pengelolaannya kita kerjasama dengan pihak BPAD mas, jadi kalau

yang Bagaimana minat baca para narapidana?

Anas Ma’ruf iya lumayan banyak warga binaan yang datang ke perpustakaan ini

untuk sekedar membaca atau meminjam buku untuk dibawa ke sel.

Menyetujui, Bantul, 28 September 2013Informan Peneliti

Anas ma’ruf, SH Masduki Rahmad

































Wawancara dengan informan (Narapidana)

Untuk melengkapi data-data dalam penyusunan skripsi saya memohon bantuan dari

rekan-rekanita untuk menjawab atau memberi tanggapan atas pertanyaan-pertanyaan

dibawah ini. Atas kesedian rekan-rekanita semua saya ucapkan terimakasih.

Nama : Puji Istina

Jenis Kelamin: Perempuan

Umur : 30 tahun

Masduki Apa tujuan anda datang ke perpustakaan ini?

Puji Istina untuk meminjam atau hanya sekedar membaca buku aja mas, biar

dapat wawasan yang lebih banyak

Masduki Kegiatan apa saja yang dapat anda lakukan di perpustakaan ini?

Puji Istina membaca dan meminjam buku mas

Masduki Jam berapa biasanya anda datang ke perpustakaan ini?

Puji Istina Biasanya jam 09.00-10.30

Masduki Apakah anda selalu membaca setiap datang ke perpustakaan ini?

Puji Istina iya mas, tapi lebih sering meminjam dan dibaca di kamar

Masduki Anda datang ke perpustakaan ini kehendakan sendiri atau di suruh

orang lain?

Puji Istina kehendak sendiri

Masduki Berapa kali dalam 1 minggu anda dan teman-teman yang lain

berkunjung ke perpustakaan ini?

Puji Istina seminggu sekali mas

Masduki Menurut anda, apakah perpustakaan ini sudah layak dipandang sebagai

tempat belajar?

Puji Istina Iya, dengan adanya perpustakaan di dalam Rutan saja sudah bagus,

apalagi ditambah sarana dan fasilitas yang ada, koleksinyapun banyak

sehingga saya bisa mendapatkan pengetahuan baru

Masduki Koleksi apa saja yang anda pinjam dan anda baca di perpustakaan ini?

Puji Istina Buku-buku keagamaan dan buku-buku keterampilan

Masduki Menurut anda bagaimana koleksi dan fasilitas di perpustakaan

ini?apakah sudah memenuhi untuk kegiatan pembinaan Iptek dan

Imtaq?

Puji Istina iya sudah lumayan mas, karena 3 bulan sekali juga ada perganti buku

Masduki Menurut anda, apakah perpustakaan ini sangat membantu dalam

kegiatan pembinaan Iptek dan Imtaq?

Puji Istina Setiap datang ke perpustakaan ini saya selalu menyempatkan untuk

membaca buku keagamaan mas, manfaatnya bagi diri saya adalah saya

bisa lebih sabar dan dekat dengan Allah, untuk menginstropeksi diri

karena selama ini saya merasa jauh dari agama sehingga saya bisa

disini

Masduki Apa manfaat dari membaca buku-buku dari perpustakaan ini dan

bagaimana manfaat tersebut bagi diri anda?

Puji Istina banyak manfaat dengan adanya perpustakaan ini mas, saya dapat

menambah ilmu pengetahuan dan wawasan yang tidak bisa kita

peroleh di dalam Rutan ini kecuali di perpustakaan ini. Dengan

membaca buku yang tadinya tidak tahu sekarang saya menjadi tahu.

Dan menambah bekal pengetahuan saya ketika nanti saya keluar dari

Rutan ini terus kembali di tengah-tengah masyarakat

Masduki Mengapa anda suka dengan kegiatan membaca buku daripada kegiatan

yang lainnya?

Puji Istina karena bisa meningkatkan wawasan dan menghilangkan rasa jenuh

juga

Masduki Koleksi apa yang paling anda sukai di perpustakaan ini?

Puji Istina buku-buku keagamaan

Masduki Dengan koleksi yang tersedia apa dapat meningkatkan minat baca di

diri anda?

Puji Istina iya lumayan mas,

Masduki Apakah disini banyak tersedia koleksi buku keagamaan?

Puji Istina iya kebanyakan disini buku keagamaan

Masduki Apa anda suka membaca koleksi keagamaan? Kalau suka apa manfaat

bagi anda?

Puji Istina suka mas, karena banyak manfaatnya terutama saya lebih bisa

mengetahui jalan yang benar dan menginstropeksi diri karena selama

ini saya merasa jauh denga agama

Masduki Pembinaan apa saja yang diperoleh di dalam Rutan? Apa manfaatnya?

Puji Istina banyak kegiatan disini mas, ada kerajinan tangan, menjahit, dll,

manfaatnya agar kita memperoleh bekal ketika nanti keluar dari sini

Masduki Bekal pembinaan dan keterampilan yang diberikan selama di Rutan

apakah akan anda kembangkan di masyarakat setelah keluar dari

Rutan? Kalau iya seperti apa pengembangannya?

Puji Istina iya nanti akan saya kembangkan dan mengajari teman-teman saya

Masduki Apa tujuan anda mengembangkan bekal pembinaan dan keterampilan

di masyarakat?

Puji Istina untuk menghasilkan uang dan menunjukkan bahwa saya tidak buruk

walaupun saya mantan napi


Puji Istina Masduki Rahmad











di masyarakat?















di masyarakat?





Nama : Hendri

Jenis Kelamin : Laki-Laki

Umur : 26 tahun


Hendri untuk meminjam atau membaca buku mas, biar dapat ilmu baru


Hendri membaca dan meminjam buku


Hendri Biasanya jam 09.30-10.30


Hendri iya mas, tapi lebih sering meminjam dan dibaca di kamar


orang lain?

Hendri kehendak sendiri



Hendri seminggu sekali mas, ya kalau lagi pengen saja


tempat belajar?

Hendri sudah lumayan, mungkin bisa di tingkatkan lagi koleksinya


Hendri Novel, buku-buku keagamaan dll



Imtaq?

Hendri iya sudah lumayan mas, karena 3 bulan sekali juga ada perganti buku



Hendri sebagian sudah mas karena koleksinya juga lumayan banyak



Hendri untuk menambah ilmu pengetahuan karena kan selain di perpus tidak

ada lagi tempat mencari ilmu di dalam Rutan ini


yang lainnya?

Hendri karena menghilangkan rasa bosan di sel


Hendri buku-buku keagamaan


diri anda?

Hendri sudah meningkat karena kan pernah ada kegiatan yang para napi

disuruh membaca dan menceritakan kembali isi buku, jadi dari hal

tersebut menambah minat dalam membaca


Hendri iya kebanyakan disini buku keagamaan dan hukumnya


bagi anda?

Hendri suka mas, karena bisa mengerti mana yang benar dan mana yang salah


Hendri ada pertukangan ada pembinaan agama juga, dan lain lain




Hendri iya nanti kan saya bisa kerja dengan bekal pengetahuan yang saya

peroleh disini


di masyarakat?

Hendri ketika nanti saya bebas dari sini, saya akan menerapkan ilmu yang

saya peroleh disini, saya memiliki bekal pertukangan kayu nanti saya

akan bekerja dan mengembangkan bekal ini untuk menghasilkan uang


Hendri Masduki Rahmad




yang lainnya?





diri anda?







bagi anda?








peroleh disini


di masyarakat?









yang lainnya?





diri anda?







bagi anda?








peroleh disini


di masyarakat?






Nama : Andika

Jenis Kelamin : Laki-Laki

Umur : 24 tahun


Andika untuk meminjam dan dibaca


Andika membaca dan meminjam buku


Andika biasanya jam 09.30 mas, ya kalau sudah selesai kegiatan pembinaan,

karena setiap pagi pasti ada senam terus beres-beres, kalau sudah

selesai baru datang ke perpustakaan


Andika iya mas, tapi lebih sering meminjam dan dibaca di kamar


orang lain?

Andika kehendak sendiri mas



Andika seminggu dua sampai 3 kali mas, ya kalau lagi pengen saja


tempat belajar?

Andika sudah lumayan, mungkin bisa di tambah lagi koleksinya


Andika buku-buku keagamaan dan cerita dll



Imtaq?

Andika iya lumayan mas, karena 3 bulan sekali juga ada perganti buku



Andika sebagian sudah mas karena koleksinya juga lumayan banyak



Andika untuk menambah ilmu pengetahuan karena kan selain di perpus tidak



yang lainnya?

Andika karena menghilangkan rasa bosan di sel


Andika buku-buku keagamaan


diri anda?

Andika sudah meningkat karena kan pernah ada kegiatan yang para napi




Andika iya kebanyakan disini buku keagamaan dan hukumnya


bagi anda?

Andika suka mas, karena bisa mengerti mana yang benar dan mana yang salah




Andika banyak kegiatan disini mas, ada kerajinan tangan, menjahit, dll,





Andika iya nanti akan saya kembangkan dan mengajari teman-teman saya


Andika Masduki Rahmad






yang lainnya?





diri anda?







bagi anda?


















yang lainnya?





diri anda?







bagi anda?













Nama : Rahma

Jenis Kelamin : Perempuan

Umur : 41 tahun


Rahma membaca buku mas atau refresing


Rahma meminjam buku dan dibawa ke kamar


Rahma ya kalau sudah selesai kegiatan pembinaan mas, biasanya jam 09.30

atau jam 10.00an


Rahma iya mas, tapi lebih sering meminjam dan dibaca di kamar


orang lain?

Rahma inisiatif sendiri mas



Rahma seminggu dua kali mas


tempat belajar?

Rahma lumayan, mungkin bisa di tingkatkan lagi koleksinya


Rahma Novel, buku-buku keagamaan atau hukum dll



Imtaq?

Rahma iya lumayan mas,



Rahma menurut saya sudah mas karena koleksinya juga lumayan banyak



Rahma untuk menambah ilmu pengetahuan karena kan selain di perpus tidak



yang lainnya?

Rahma karena menghilangkan rasa bosan di sel


Rahma buku-buku keagamaan


diri anda?

Rahma emm, ya bisa dikatakan meningkatkan mask arena koleksinya juga

variatif


Rahma iya kebanyakan disini buku keagamaan dan hukumnya


bagi anda?

Rahma suka mas, karena bisa dapat pencerahan




Rahma kalau saya belum bisa mengembangkan ilmu menjahit yang diperoleh

disini mas, karena saya masih lama menjalani masa binaan di Rutan ini

dan masih membutuhkan penyesuaian juga




Rahma ya nanti kalau sudah bisa tentunya untuk mencari uang


Rahma Masduki Rahmad





yang lainnya?





diri anda?


variatif




bagi anda?


















yang lainnya?





diri anda?


variatif




bagi anda?














Nama : Sinta

Jenis Kelamin : Perempuan

Umur : 37 tahun


Sinta untuk menghilangkan rasa penat dan mencari wawasan yang lebih

banyak


Sinta membaca dan meminjam buku


Sinta Biasanya jam 09.00 bareng sama teman-teman


Sinta iya, tapi lebih sering meminjam dan dibaca di kamar


orang lain?

Sinta kehendak sendiri



Sinta seminggu tiga kali, ya kalau lagi pengen saja


tempat belajar?

Sinta Iya, dengan adanya perpustakaan di dalam Rutan saja sudah bagus,

apalagi ditambah sarana dan fasilitas yang ada, koleksinyapun banyak

sehingga saya bisa mendapatkan pengetahuan baru


Sinta Buku-buku keagamaan dan buku-buku keterampilan



Imtaq?

Sinta iya sudah lumayan mas, karena 3 bulan sekali juga ada perganti buku



Sinta sudah karena koleksinya lumayan banyak dan sering gonta ganti



Sinta untuk menambah wawasan dan pengetahuan dan saya sudah

merasakan manfaat itu


yang lainnya?

Sinta karena bisa meningkatkan wawasan


Sinta buku-buku keagamaan


diri anda?

Sinta Tergantung keinginan sih mas, biasanya buku keagamaan, novel,

cerpen, dan komik dengan koleksi yang tersedia apa dapat

meningkatkan minat baca di diri anda?


Sinta iya kebanyakan disini buku keagamaan dan hukumnya


bagi anda?

Sinta suka mas, karena bisa mengerti mana yang benar dan mana yang salah


Sinta ada pertukangan ada pembinaan agama juga, dan lain lain


di masyarakat?

Sinta kalau seumpama nanti saya kembangkan ya untuk memperoleh rizki

yang halal dan menunjukkan bahwa orang yang berada di dalam Rutan

itu juga bisa kembali normal seperti yang lainnya


Sinta Masduki Rahmad







yang lainnya?





diri anda?







bagi anda?





di masyarakat?












yang lainnya?





diri anda?







bagi anda?





di masyarakat?






CATATAN LAPANGAN

Untuk melengkapi data-data yang diperlukan, pada tanggal 10 Maret 2013

penulis melakukan pra penelitian/ survey ke Rumah Tahanan Negara (Rutan)

Bantul guna untuk mengetahui keadaan perpustakaannya sesuai dengan judul

yang diajukan yaitu “Peranan Perpustakaan Bagi Warga Binaan di Rumah

Tahanan Negara Bantul”, maka peneliti melakukan wawancara seperlunya dengan

Bapak Anas Ma’ruf, SH (petugas perpustakaan).

Sebelum melakukan penelitian, peneliti harus mendapatkan surat izin dari

instansi terkait, dalam hal ini Kantor Wilayah Kementerian Hukum dan Hak Asasi

Manusia DIY serta kepala Rutan Bantul Yogyakarta. Namun sebelum itu peneliti

harus meminta surat izin penelitian di Fakultas Adab dan Ilmu Budaya, surat yang

ditujukan kepada Sekretariat Daerah (Setda) Yogyakarta harus menunggu selama

2 minggu. Setelah 2 minggu menunggu kemudian surat dari fakultas di serahkan

di Setda dan surat ijin dari Setda DIY baru diserahkan ke kantor wilayah

Kemenkumham DIY dengan dilampiri surat izin dari fakultas, proposal yang telah

disetujui dan tolak ukur penelitian. Izin yang diberikan oleh Kementerian Hukum

dan Hak Asasi Manusia selama tiga bulan mulai tanggal 5 September 2013

sampai dengan 5 Desember 2013. Kemudian peneliti menyerahkan surat izin dari

Kanwil Kemenkumham ke Rutan Bantul pada tanggal 7 September 2013, pihak

Rutan menyatakan tidak keberatan dengan penelitian tersebut dan bersedia

membantu semaksimal mungkin, peneliti diberikan waktu secukupnya dengan

catatan harus melapor kepada pihak Sub Pelayanan Rutan terlebih dahulu sebelum

melakukan penelitian.

Peneliti melakukan penelitian kurang lebih selama 2 minggu yaitu mulai

tanggal 9 September – 20 September 2013. Dalam waktu dua minggu ini peneliti

tidak setiap hari datang ke Rutan Bantul karena peneliti juga harus mengolah data

dan melakukan kegiatan lainnya. Peneliti juga melakukan wawancara diluar jam

kerja sehingga tidak menggangu kegiatan di dalam perpustakaan. Data yang dirasa

masih kurang dalam penelitian, maka untuk melengkapi data-data tersebut

melakukan wawancara dengan key informan (kepala Rutan Bantul dan Petugas

Perpustakaan) dan informan (Warga binaan).

Awal penelitian dimulai dengan bertemu dengan bapak Fx. Agus

Subagya,SH selaku Plt (pejabat sementara) Rutan Bantul, kemudian beliau

mengarahkan saya utnuk bertemu dengan ibu Susi selaku petugas yang mengurusi

administrasi untuk mengurus izin penelitian, setelah melakukan diskusi peneliti

baru direkomendasikan untuk bertemu dengan bapak Anas Ma’ruf,SH selaku

petugas perpustakaan di Rutan Bantul. Data awal yang diperoleh peneliti adalah

adalah gambaran dari Rutan Bantul dan gambaran umum dari perpustakaan Rutan

Bantul. Dengan data tersebut peneliti dapat menyimpulkan bahwa perpustakaan

Rutan Bantul mempunyai peranan yang cukup signifikan, setelah itu untuk

melengkapi data-data yang dibutuhkan peneliti melakukan wawancara mendalam

dengan beberapa warga binaan.

Dari pembahasan serta hasil wawancara yang telah terlampir, dapat

disimpulkan bahwa perpustakaan Rutan Bantul memiliki peranan sebagai: (1)

peranan pendidikan formal, pendidikan non formal yaitu memberikan pelatihan

kursus kepada warga binaan, (2) peranan pendidikan mandiri, (3) pusat rekreasi,

(4) peranan perpustakaan bagi warga binaan dalam pengembangan iptek dan

imtaq.

KRONOLOGI PENELTIAN

NO Hari/ Tanggal Keterangan

1 Agustus 2012 Observasi awal di Rumah Tahanan Bantul

Yogyakarta

2 Oktober 2012 Pembuatan latar belakang dan tujuan penelitian

3. Januari 2013 ACC judul dan sekaligus penetapan pembimbing

4 Maret 2013 Observasi kedua di Rumah Tahanan Bantul

Yogyakarta

5 17 Maret 2013 Penyerahan proposal awal ke pembimbing

6 05 April 2013 Konsultasi proposal penelitian

7 26 April 2013 Revisi teknik penulisan, uji keabsahan data

8 07 Mei 2013 Penyerahan revisi proposal penelitian

9 10 Mei 2013 ACC seminar proposal penelitian

10 17 Mei 2013 Seminar proposal

11 09 Agustus 2013 Penyerahan revisi bab 1-3 setelah seminar

proposal

12 16 Agustus 2013 ACC penelitian Skripsi

13 19 Agustus 2013 Mengurus surat penelitian di Fakultas Adab dan

Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga

14 4 September 2013 Mengurus Surat Ijin penelitian ke Gubernur DIY

15 5 September 2013 Mengantar surat ijin dari Gubernur DIY beserta

proposal penelitian ke Kantor Wilayah

Kementerian Hukum dan Hak Asasi Manusia

16 6 September 2013 Menyerahkan surat ijin dari Kemenkumham DIY

beserta proposal penelitian ke Rutan Bantul

17 7 September 2013 Datang ke Rutan Bantul untuk bertemu dengan

Kepala Rutan dan sekaligus bertemu dengan sub

kepegawaian untuk mengatur jadwal wawancara

dengan petugas perpustakaan

18 9 September 2013 Melakukan pengambilan data awal, melakukan

wawancara dengan bapak Anas Ma’ruf, SH

19 13 September 2013 Pengambilan data kedua, wawancara dengan

warga binaan

20 14 September 2013 Pengambilan data ketiga, wawancara dengan para

warga binaan

21 17 September 2013 Pengambilan data dokumentasi Rutan Bantul

22 20 September 2013 Mereduksi dan mengalisa hasil wawancara

23 27 September 2013 Konsultasi Bab IV dan V

24 28 September 2013 Revisi Bab IV

25 04 Oktober 2013 Konsultasi Bab IV dan V

CATATAN LAPANGAN

No Hari, Tanggal Lokasi Keperluan Hasil

1 Jumat,6 September2013

Ruang TU Rutan Mengantar SuratPenelitian

Surat diterima pihakRutan dan menunggukonfirmasi

2 Sabtu,7 September2013

Ruang KepalaRutan Bantul danSub Kepegawaian

Mengatur jadwalwawancara

Memperoleh izin danmengatur jadwalwawancara denganpetugas perpustakaan

3 Senin,9 September2013

RuangPerpustakaan Rutan

Wawancara denganbapak Anas Ma’ruf,SH selaku petugasperpustakaan

Wawancara tahap pertamamemperoleh gambarantentang perpustakaanRutan Bantuk

4 Jumat,13 September2013

RuangPerpustakaan

Wawancara denganwarga Binaan

Wawancara terkait peranperpustakaan bagi wargabinaan


RuangPerpustakaan

Wawancara denganwarga Binaan

Pengambilan data keduakepada warga binaanterkait peran perpustakaan

6 Selasa,17 September2013

RuangKepegawaian

Pengambilan databertemu dengan SubKepegawaian

Memperoleh gambaranumum tentang Rutan, Visimisi, struktur danpengambilan beberapofoto kegiatan pembinaandi Rutan Bantul


RuangPerpustakaan

Bertemu Pak AnasMa’ruf, SH dan parawarga binaan

Meminta tanda tanganuntuk bukti transkip hasilwawancara dan kroscekhasil wawancara

Gambar: Warga Binaan Sedang membaca buku di Perpustakaan

Gambar: Sebagian Koleksi Perpustakaan Rutan Bantul

Gambar: Penyuluhan dari Polres Bantul

Gambar: Kegiatan Pembinaan keagamaan

Gambar: Sarana di ruang perpustakaan

Gambar: Ruang Perpustakaan

KEMENTRIAN AGAMAUNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA

FAKULTAS ADAB DAN ILMU BUDAYAJl. Marsda Ai Sucipto Yogyakarta 55281 Telp./Fak. (0274)513949

Web : http://adab.uin-suka.ac.id E-mail : [email protected], 5 September 2013Nomor : UIN.02/DA.1.PP.00.9/0564/2013Sifat : BiasaLampiran : 1 BandelHal : Surat Izin PenelitianKepada:Yth. GUBERNUR DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTAc.q. Kepala Biro Administrasi PembangunanSekretariat Daerah Istimewa YogyakartaKomplek Kepatihan-DanurejanYogyakarta 55213Assalamu’alaikum Wr.WbDekan Fakultas Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga Yogyakartamenerangkan bahwa :Nama : Masduki RahmadNIM : 09140077Program Studi : Ilmu PerpustakaanBertujuan untuk melakukan penelitian di Perpustakaan Rumah TahananNegara (Rutan) Bantul Yogyakarta dalam rangka penulisan skripsi denganjudul: PERANAN PERPUSTAKAAN BAGI WARGA BINAANDI RUMAH TAHANAN NEGARA BANTUL YOGYAKARTADi bawah bimbingan : Hj. Sri Rohyanti Zulaikha, S.Ag.,S.IP.,M.S.iSehubungan dengan itu, kami memohon kesediaan Bapak/ Ibu untuk dapatmemberikan izin atau rekomendasi serta menerima dan membantumahasiswa tersebut dalam usaha mengumpulkan data yang diperlukan diRutan Bantul Yogyakarta.Atas Kesediaan dan bantuan Bapak/ Ibu diucapkan terimakasih.Wassalamu’alaikum Wr.Wb a.n. DekanPembantu Dekan BidangAkademikDrs. Khairun Nahdiyyin, MANIP. 1968041 199303 1 005Tembusan :Dekan Fakultas Adab dan Ilmu Budaya







DAFTAR RIWAYAT HIDUP

A. DATA PRIBADI

Nama : Masduki Rahmad

Jenis Kelamin : Laki-laki

Tempat, tanggal lahir : Bantul, 31 Oktober 1991

Kewarganegaraan : Indonesia

Agama : Islam

Alamat : Pringgading RT 01, Guwosari, Pajangan,Bantul, Yogyakarta 55751

No Handphone : 085729401469

Email : [email protected]

Weblog : masduky.wordpress.com

masduq.blogspot.com

B. PENDIDIKAN

Formal

TK Masyitoh Bibis : 1996-1997

SD Jejeran I : 1997-2003

MTsN Wonokromo Pleret Bantul : 2003-2006

MAN Gandekan Bantul : 2006-2009

UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta : 2009-2013

Non Formal

Pondok Pesantren Al Fitroh Jejeran : 2002-2006

C. PENGALAMAN ORGANISASI

1. Dewan Ambalan MAN Gandekan Bantul : 2007-2009

2. OSIS MAN Gandekan Bantul : 2006-2008

3. BEM-J Ilmu Perpustakaan : 2010-2012

4. Ketua Ikatan Pelajar Nadhlatul Ulama (IPNU)PAC. Pajangan : 2011-2013

5. Karang Taruna “Dipo Ratna Muda” Desa Guwosari : 2009-2014

6. Ketua Organisasi Muda Mudi Pringgading (OMMP): 2011-2014

7. Bendahara Umum PC. KPMP Kab.Bantul : 2011-2015

8. KPMD PNPM Mandiri Pedesaan Guwosari : 2013-2014

Demikian daftar riwayat hidup saya buat dengan sebenar-benarnya.

Masduki RahmadNIM 09140077

peranan perpustakaan bagi warga binaan di …digilib.uin-suka.ac.id/11484/1/bab i, v, daftar...

Documents