peningkatan hasil belajar tendangan … digilib.uns.ac.id smp oleh: universita commit to user...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENINGKATAN HASIL BELAJAR TENDANGAN LURUS PENCAK SILAT

MELALUI ALAT BANTU TALI DAN BOLA PADA SISWA KELAS VII C

SMP AL-IRSYAD SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Oleh:

FITRIYADI

K4608013

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Fitriyadi

NIM : K4608013

Jurusan/Program Studi : POK/Penjaskesrek

menyatakan skripsi saya berjudul “PENINGKATAN HASIL BELAJAR

TENDANGAN LURUS PENCAK SILAT MELALUI ALAT BANTU TALI

DAN BOLA PADA SISWA KELAS VII C SMP AL-IRSYAD SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2014/2015” ini benar-benar merupakan hasil karya saya

sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah

disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, 22 Januari 2015

Yang membuat pernyataan

Fitriyadi


commit to user

iii

PENINGKATAN HASIL BELAJAR TENDANGAN LURUS PENCAK SILAT

MELALUI ALAT BANTU TALI DAN BOLA PADA SISWA KELAS VII C

SMP AL-IRSYAD SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2014/2015

Oleh:

Fitriyadi

K4608013

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015


commit to user

iv

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, 22 Januari 2015

Pembimbing I Pembimbing II

Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd Singgih Hendarto, S.Pd., M.Pd

NIP. 19651128 199003 1 001 NIP. 19720414 2006041001


commit to user

v


commit to user

vi

ABSTRAK

Fitriyadi. PENINGKATAN HASIL BELAJAR TENDANGAN LURUS

PENCAK SILAT MELALUI ALAT BANTU TALI DAN BOLA PADA

SISWA KELAS VII C SMP AL-IRSYAD SURAKARTA TAHUN AJARAN

2014/2015. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas

Maret Surakarta, Februari 2015.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar tendangan

lurus menggunakan alat bantu tali dan bola pada siswa kelas VII C SMP Al-

Irsyad Surakarta tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan penelitian

tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap

siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.

Subjek penelitian adalah siswa kelas VII C SMP Al-Irsyad Surakarta yang

berjumlah 20 siswa. Sumber data berasal dari peneliti, kolaborator dan siswa.

Teknik pengumpulan data dengan Tes dan observasi. Validitas data dalam

menggunakan teknik trianggulasi sumber. Analisis data menggunakan teknik

analisis deskripsi.

Pembelajaran menggunakan alat bantu tali dan bola dapat meningkatkan

hasil belajar tendangan lurus pencak silat pada siswa kelas VII C SMP Al-Irsyad

Surakarta tahun ajaran 2014/2015. Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan

yang signifikan dari data awal, siklus I dan siklus II. Berdasarkan data hasil

observasi kondisi awal, siklus I dan siklus II, tiap indikator capaian dengan KKM

75 terjadi peningkatan sebagai berikut. Pada kondisi awal hasil belajar tendangan

lurus pencak silat pada kategori Cukup sebesar 25,00%, Kurang sebesar 40,00%,

Kurang Sekali sebesar 35,00%, jumlah siswa yang tuntas adalah 5 siswa. Pada

siklus I hasil belajar tendangan lurus pencak silat pada kategori Cukup sebesar

55,00%, Kurang sebesar 35,00% dan kurang Sekali sebesar 10,00%, jumlah

siswa yang tuntas adalah 11 siswa. Sedangkan pada siklus II hasil belajar

tendangan lurus pencak silat pada kategori Baik sebesar 20,00%, Cukup sebesar

65,00% dan Kurang sebesar 15,00%, jumlah siswa yang tuntas adalah 17 siswa.

Peningkatan terjadi pada siklus I dan siklus II setelah diberikan tindakan

dengan menggunakan alat bantu tali dan bola. Hasil pembelajaran tendangan lurus

pencak silat meningkat walaupun belum optimal. Pelaksanaan siklus II

menyebabkan hasil belajar tendangan lurus pencak silat meningkat menjadi lebih

baik dan tercipta proses pembelajaran yang lebih aktif, efektif, efisien, dan

menyenangkan sehingga mendukung suatu proses pembelajaran yang berkualitas.

Kesimpulan penelitian ini adalah dengan penggunaan alat bantu

tali dan bola dapat meningkatkan hasil belajar tendangan lurus pencak silat pada

siswa kelas VII C SMP Al-Irsyad Surakarta tahun ajaran 2014/2015.

Kata Kunci: Hasil belajar tendangan lurus, melalui alat bantu tali dan bola.


commit to user

vii

ABSTRACT

Fitriyadi. IMPROVEMENT OF LEARNING KICK Pencak Silat STRAIGHT

THROUGH TOOL ROPE AND BALL IN CLASS VII C SMP AL-Ershad

Surakarta 2014/2015 ACADEMIC YEAR. Thesis, the Faculty of Education,

sebelas maret university Surakarta, February 2015.

This research aims to improve learning outcomes using the tools kick

straight rope and ball in class VII C SMP Al-Ershad Surakarta academic year

2014/2015. This research is a classroom action research (PTK). The research was

conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, action,

observation, and reflection. The subjects were students of class VII C SMP Al-

Ershad Surakarta totaling 20 students. Source of data derived from the

researchers, collaborators and students. Data collection techniques with tests and

observation. Validity of data sources using triangulation techniques. The data

analysis using descriptive analysis techniques.

Learning to use a rope and ball tools to improve learning outcomes martial

arts kick straight at class VII C SMP Al-Ershad Surakarta academic year

2014/2015. From the analysis obtained by a significant increase from the initial

data, the cycle I and cycle II. Based on data from the observation of the initial

conditions, the cycle I and cycle II, each of indicators with 75 KKM increased as

follows. In the initial condition of learning outcomes martial arts kick straight to

the category Enough is 25.00%, amounting to 40.00% Less, Less Once amounted

to 35.00%, the number of students who completed is 5 students. In the first cycle

of learning outcomes martial arts kick straight to the category of Self by 55.00%,

amounting to 35.00% Less and less Once amounted to 10.00%, the number of

students who completed is 11 students. While in the second cycle of learning

outcomes martial arts kick straight to the good category by 20.00%, amounting to

65.00% Enough and less by 15.00%, the number of students who completed is 17

students.

The increase occurred in the first cycle and second cycle after a given

action by using the tools of the rope and ball. Learning outcomes martial arts kick

straight increase, although not optimal. Implementation of the second cycle

causing learning outcomes martial arts kick straight increase for the better and

create a more active learning, effective, efficient, and fun to support a quality

learningprocess.

The conclusion of this study is to use the rope and ball tools to improve learning

outcomes martial arts kick straight at class VII C SMP Al-Ershad Surakarta

academic year 2014/2015.

Keywords: learning outcomes kick straight through the rope and ball tools.


commit to user

viii

MOTTO

Ekspesikan Dirimu Seperti Yang Kau Mau

(Penulis)

Orang dikatakan hebat ababila mampu melawan kebiasaan buruk yang ada

pada dirinya.

(penulis)

Sesungguhnya shalatku , ibadatku , hidupku dan matiku hanyalah untuk

Allah , Tuhan alam semesta

(Al An’aam : 162)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Teriring Syukurku pada-Mu Allah SWT, kupersembahkan karya ini untuk :

“Bapak dan Ibu”

“Guru penjasorkes SMP Al-Irsyad Surakarta”

“Teman-temanku”

“Penjaskesrek Angkatan 2008”

“Almamater”

“Semua pihak yang tidak bisa saya sebutkan , yang telah membantu dalam

proses penelitian mulai dari awal sampai akhir”


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puja dan puji syukur penulis panjatkan dengan kesungguhan hati

kehadirat Allah SWT, karena limpahan rahmat dan karunia-Nya yang setiap

waktu penulis terima dan rasakan, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

yang berjudul ” PENINGKATAN HASIL BELAJAR TENDANGAN LURUS

PENCAK SILAT MELALUI ALAT BANTU TALI DAN BOLA PADA

SISWA KELAS VII C SMP AL-IRSYAD SURAKARTA TAHUN AJARAN

2014/2015”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani dan

Kesehatan, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa

terselesainya skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari

berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. H. Mulyono, M.M. Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan

Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

3. Waluyo, S.Pd., M.Or. Selaku Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani

Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd. Selaku pembimbing I, yang selalu

memberikan motivasi dan bimbingan dalam menyusun skripsi ini.

5. Singgih Hendarto, S.Pd., M.Pd. Selaku pembimbing II, yang selalu

memberikan pengarahan dan bimbingan dalam menyusun skripsi ini.

6. M. Asep Ismoyojati L, S.Pd. Selaku Kepala Sekolah SMP Al-Irsyad Surakarta,

yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam

penelitian.


commit to user

xi

7. Selaku Guru mata pelajaran Penjasorkes SMP Al-Irsyad Surakarta, yang telah

memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

8. Siswa kelas VII C SMP Al-Irsyad Surakarta yang telah bersedia untuk

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

9. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

Semoga segala amal baik tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT.

Akhirnya berharap semoga hasil penelitian yang sederhana ini dapat bermanfaat.

Surakarta, 2015

Penulis


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ........................................................................................................ i

PERNYATAAN ........................................................................................... ii

PENGAJUAN ............................................................................................... iii

PERSETUJUAN ........................................................................................... iv

PENGESAHAN ............................................................................................ v

ABSTRAK .................................................................................................... vi

MOTTO ........................................................................................................ viii

PERSEMBAHAN ......................................................................................... ix

KATA PENGANTAR .................................................................................. x

DAFTAR ISI ................................................................................................. xii

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah........................................................... 1

B. Perumusan Masalah ................................................................. 4

C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ...................................................................... 5

A. Kajian Teori ............................................................................. 6

1. Pendidikan Jasmani ............................................................ 6

a. Pengertian Pendidikan Jasmani .................................... 6

b. Peranan dan Tujuan Pendidikan Jasmani ..................... 7

2. Belajar dan Pembelajaran................................................... 11

a. Belajar .......................................................................... 11

b. Pembelajaran ................................................................ 12

3. Pencak Silat ........................................................................ 14


commit to user

xiii

Halaman

a. Pengertian Pencak Silat ................................................ 14

b. Perkembangan Pencak Silat ......................................... 14

c. Manfaat Pencak Silat ................................................... 16

d. Gerak Dasar Pencak Silat ............................................. 17

e. Tendangan Lurus ......................................................... 19

f. Tendangan Depan Busur (Sabit) .................................. 20

g. Tendangan Jejag ........................................................... 20

h. Tendangan Belakang .................................................... 21

i. Tendangan Samping ..................................................... 21

j. Teknik Tendangan Lurus Pencak Silat ........................ 23

k. Pembelajaran Tendangan Lurus Pencak Silat Menggunakan

Alat Bantu Tali dan Bola ............................................. 23

4. Alat Bantu Pembelajaran ................................................... 26

a. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran .................... 28

b. Pertimbangan Pemilihan Media ................................... 30

5. Hasil Belajar

a. Pengertian Hasil Belajar .............................................. 30

b. Klasifikasi Hasil Belajar .............................................. 31

B. Kerangka Berpikir .................................................................... 33

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 35

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 35

1. Tempat Penelitian .............................................................. 35

2. Waktu Penelitian ................................................................ 35

B. Subjek Penelitian ..................................................................... 36

C. Sumber Data ............................................................................. 36

D. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 36

E. Uji Validitas Data .................................................................... 37

F. Teknik Analisis Data ................................................................ 37

G. Indikator Kinerja Penelitian ..................................................... 38

H. Prosedur Penelitian .................................................................. 38


commit to user

xiv

Halaman

1. Rancangan Siklus I ............................................................ 40

a. Tahap Perencanaan ...................................................... 40

b. Tahap Pelaksanaan ....................................................... 40

c. Tahap Observasi ........................................................... 40

d. Tahap Refleksi ............................................................. 40

2. Rancangan Siklus II ........................................................... 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 42

A. Deskripsi Kondisi Awal .......................................................... 42

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ..................................... 44

C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ............................. 63

D. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................... 64

BAB V SIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN ....................................... 66

A. Simpulan .................................................................................. 66

B. Implikasi ................................................................................... 66

C. Saran ......................................................................................... 68

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 70

LAMPIRAN .................................................................................................. 71


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Jadwal Rencana Kegiatan Penelitian .......................................................... 35

2. Teknik Pengumpulan Data Penelitian ......................................................... 37

3. Indikator Kinerja Penelitian ........................................................................ 38

4. Diskripsi Data Awal Hasil Belajar Tendangan Lurus Pencak Silat ............ 43

5. Diskripsi Hasil Belajar Tendangan Lurus Pencak Silat Siklus I ................. 53

6. Diskripsi Hasil Belajar Tendangan Lurus Pencak Silat Siklus II ............... 62

7. Perbandingan Hasil Belajar Tendangan Lurus Pencak Silat Tiap Siklus ... 63


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Gerakan Tendangan Lurus ............................................................................ 19

2. Gerakan Tendangan Busur Depan (Sabit) .................................................... 20

3. Gerakan Tendangan Jejag ............................................................................. 21

4. Gerakan Tendangan Belakang ...................................................................... 21

5. Gerakan Tendangan Samping ....................................................................... 22

6. Gawang Sepak Bola ...................................................................................... 25

7. Bola Plastik ................................................................................................... 25

8. Tali Ban Dalam ............................................................................................. 25

9. Alat Bantu Bola Digantung ........................................................................... 25

10. Rangkaian Gerakan Pembelajaran Tendangan Lurus ................................. 26

11. Kerangka Berpikir ....................................................................................... 34

12. Alur Siklus Penelitian Tindakan Kelas ....................................................... 39

13. Data Awal Hasil Belajar Tendangan Lurus Pencak Silat ........................... 44

14. Hasil Belajar Tendangan Lurus Pencak Silat Siklus I ................................ 54

15. Hasil Belajar Tendangan Lurus Pencak Silat Siklus II ............................... 63

16. Perbandingan Hasil Belajar Tendangan Lurus Pencak Silat Tiap Siklus ... 64


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Silabus SMP Al-Irsyad Surakarta ............................................................... 72

2. RPP Siklus I Pada Pertemuan 1 .................................................................. 73

3. RPP Siklus I Pada Pertemuan 2 .................................................................. 81

4. RPP Siklus II Pada Pertemuan 1 ................................................................. 88

5. RPP Siklus II Pada Pertemuan 2 ................................................................. 96

6. Rekapitulasi Data Awal Hasil Belajar Tendangan Lurus Pencak Silat ...... 103

7. Rekapitulasi Hasil Belajar Tendangan Lurus Pencak Silat Siklus I ........... 104

8. Rekapitulasi Hasil Belajar Tendangan Lurus Pencak Silat Siklus II .......... 105

9. Lembar Observasi Psikomotor .................................................................... 106

10. Lembar Observasi Afektif ........................................................................... 107

11. Soal Tes Kognitif Tendangan Lurus Pencak Silat ...................................... 108

12. Dokumentasi Pembelajaran Siklus 1 .......................................................... 109

13. Dokumentasi Pembelajaran Siklus 2 .......................................................... 109

14. Pengajuan Judul .......................................................................................... 111

15. Validasi Proposal Skripsi ............................................................................ 112

16. Surat Permohonan Ijin Penelitian ke Instansi ............................................. 113

17. Surat Permohonan Ijin Penelitian ke Instansi SMP .................................... 114

18. Surat Permohonan Ijin Penelitian di Instansi Pemerintah ........................... 115

19. Surat Keterangan Melakukan Penelitian ..................................................... 116

20. Surat Pemohonan Ijin Menyusun Skripsi ................................................... 117

21. Surat Ijin Menyusun Skripsi ....................................................................... 118

peningkatan hasil belajar tendangan … digilib.uns.ac.id smp oleh: universita commit to user...

Documents