i

PENGEMBANGAN PERMAINAN MONOPOLI SEBAGAI

MEDIA PROMOSI KESEHATAN DALAM MENINGKATKAN

PENGETAHUAN HIV/AIDS PADA REMAJA SEKOLAH

MENENGAH ATAS

SKRIPSI

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan (S.Kep)

Pada Program Studi Ilmu Keperawatan

Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang

Oleh :

RAHMAYATUN NAJAH

Nim : 09060155

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2013

ii

iii

iv

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Rahmayatun Najah

NIM : 09060155

Program Studi : Program Studi Ilmu Keperawatan FIKES UMM

Judul Skripsi : Pengembangan Permainan Monopoli Sebagai Media

Promosi Kesehatan Dalam Meningkatkan Pengetahuan HIV/AIDS Pada Remaja

Sekolah Menengah Atas

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tugas Akhir yang saya tulis ini benar hasil

karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain

yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri.

Apabila dikemudian hari dapat dibuktikan bahwa Tugas Akhir ini adalah hasil

jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.

Malang, 20 November 2013

Yang Membuat Pernyataan,

Rahmayatun Najah

NIM. 09060155

v

MOTTO HIDUP

Tidak ada kata yang patut kita ucapkan selain kalimat syukur, tidak ada

sedikutpun hak kita untuk sombong dan tidak ada satupun perjuangan yang

berakhir sia-sia………..

….Kehidupan ini adalah perjuangan yang selalu akan menemui 1 kesulitan

dengan 2 kemudahan, hadapi, resapi dan nikmati setiap perjuangan. Karena

tidak ada kehidupan yang selalu indah tanpa kesulitan dan cobaan…

Life Is Never Flat

vi

LEMBAR PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karya kecil ini kepada…….

Mamaku tercinta, dan tersayang “Kapti” Ayahanda tercinta dan tersayang “Rasidep, S.Pd. ”

Doa tulus kepada ananda seperti air dan tak pernah berhenti yang terus mengalir, pengorbanan, motivasi, kesabaran, ketabahan dan tetes air matamu yang terlalu mustahil untuk dinilai, walaupun jauh, engkaulah sebaik – baik

panutan meski tidak selalu sempurna dan ucapan terimakasih ananda tidak akan terwakilkan hanya dengan

kata-kata……

Kakaku Tersayang “Sri Kaswini, S.E., M.SA.Ak.” dan adinda tercinta “Azizah”

Kebersamaan, dukungan, doa, dan kasih sayangmu, maafkan jika adinda selalu egois dengan kemauan adinda, serta untuk adindaku maaf belum bisa menjadi contoh yang baik, semoga

engkau selalu jadi yang terbaik dan membanggakan orang tua mama dan bapak tercinta. Selamat untuk kakaku

tercinta untuk pascasarjananya.

Keberhasilan ini kubingkai manis untuk 2 sahabatku Muhammad Rizqoni dan Yadi Tri Aditya atas waktu dan

pengorbananmu dalam membantuku menyelesaikan karya tulis ini serta perhatian kalian yang

selalu menjadi motivasi bagiku. Susah senang yang kita rasakan akan kusimpan dalam hati dan ingatan ku.

Untaian terimakasih yang sebesar besarnya kepada teman-

temanku PSIK 2009 tidak ada yang paling berkesan dan paling indah saat kebersamaan kita selama perkuliahan dan

perjuangan kita untuk menyelesaikan study ini.

Terimakasih ananda sampaikan kepada yang terhormat ibu Titik Agustianingsih, S.Kep., Ibu Denok Wulan, Amd. Kep., Ibu Sri Hariyati, Amd. Kep., atas dukungan dan motivasi yang diberikan selama penyusunan tugas akhir serta doa.

vii

Ucapan terimakasihku untuk teman-temanQ tercinta dan sahabat-sahabatku tersayang Yudi Hapizi, Marhammah

Istiana, Yumita Fatmasari, Midun, Tri Wahyuni, Andiyanita Hanif, Ririn Febrianti, Harianiati, Dian Novita

Sari, Abas, Kiki Widiastuti dan teman-teman yang membantu menyelesaikan semuanya. Serta untuk mu akan

selalu berkesan dengan segala motivasi dan cinta yang sudah kau berikan selama ini.

“ Jadilah Dirimu Sendiri Ketika Menghadapi Masalah………..

…………Karena Setiap Usaha Tidak Adayang Sia-Sia “

viii

KATA PENGANTAR

Dengan mengucap Puji Syukur Alhamdulillah, akhirnya saya dapat menyelesaikan

tugas akhir skripsi dengan judul “Pengembangan Permainan Monopoli Sebagai

Media Promosi Kesehatan Dalam Meningkatkan Pengetahuan Hiv/Aids

Pada Remaja Sekolah Menengah Atas”. Tugas Akhir Skripsi ini dibuat sebagai

salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana keperawatan (S.Kep) pada Program

Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah

Malang.

Bersamaan dengan ini perkenankanlah saya mengucapkan terima kasih yang

sebesar-besarnya dengan hati yang tulus kepada :

1. Ibu Yoyok Bekti Prasetyo, M.Kep, Sp.Kom. selaku Dekan Fakultas Ilmu

Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Ibu selaku Nurul Aini, M.Kep Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas

Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang, terima kasih atas masukan

dan semua ilmu yang telah diberikan dan juga dukungannya terhadap saya.

3. Ibu Aini Alifatin, M.Kep. selaku Pembimbing I yang telah memberikan arahan

dan masukan yang sangat berguna dalam penyusunan skripsi ini.

4. Dr. Ainur Rofieq selaku Pembimbing II yang telah memberikan arahan dan

masukan yang sangat berguna dalam penyusunan skripsi ini.

5. Kedua orang tuaku, yang telah memberikan semangat, doa, dan bantuannya baik

dalam moril, material, spiritual kepada anaknya selama menempuh pendidikan.

6. Responden, yang telah berperan aktif dan meluangkan waktu untuk penelitian

saya sehingga pelaksanaan penelitian ini dapat berjalan sesuai yang

diharapkan.

7. Semua dosen PSIK UMM yang telah mengajar, mendidik dan membimbing

selama masa belajar.

8. Teman-teman PSIK khususnya angkatan 2009.

9. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini yang tidak bisa

disebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa penyusunan tugas akhir skripsi ini masih jauh dari

sempurna, oleh karena itu penulis membuka diri untuk segala saran dan kritik yang

bersifat membangun. Akhirnya, penulis berharap semoga tugas akhir skripsi ini

ix

bermanfaat bagi masyarakat dan dunia kesehatan khususnya bidang keperawatan

kesehatan masyarakat.

Wassalamualaikum. Wr. Wb.

Malang, 20 Juli 2011

Penulis

x

INTISARI

Pengembangan Permainan Monopoli sebagai Media Promosi

Kesehatan dalam Meningkatkan Pengetahuan Tentang

HIV/AIDS pada Remaja Sekolah Menengah Atas

Rahmayatuna Najah1, Ns. Aini Alifatin, M.Kep2, DR. Ainur Rofieq, M.Kes3

Latar Belakang: Jumlah penderita HIV/AIDS di Indonesia berdasarkan usia.Jumlah Kumulatif Kasus AIDS Menurut Golongan Umur Cumulative AIDS Cases by Age Group yakni, untuk usia 5-14 tahun sebesar 325 kasus. Usia 15-19 tahun sebanyak 1.404 kasus. Usia20-29 tahun merupakan usia terbanyak yang mengidap penyakit AIDS dengan jumlah 15,093(tanpa termasuk daerah DKI Jakarta) (Ditjen PP & PL Kemenkes RI, 2012). Menurut UNICEF Indonesia, (2012) hambatan dalam memerangi HIV/AIDS yakni, Tingkat pengetahuan mengenai HIV dan AIDS di antara penduduk usia 15 tahun ke atas masih rendah. Survei Riskesdas 2010 menunjukkan bahwa kira-kira 42% dari jumlah penduduk usia di atas 15 tahun belum pernah mendengar tentang HIV/AIDS. Hanya 10% perempuan dan 13% laki-laki memiliki pengetahuan komprehensif tentang penanggulangan HIV. Permaianan monopoli sebagai media promosi kesehatan merupakan alat bantu yang efektif dan edukatif dalam pemberian informasi yang menarik bagi remaja.

Metode : Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada model penelitian research and development (R&D). Penelitian ini dilakukan di SMAN 10 Malang. Subyek penelitian yakni siswa kelas X SMAN 10 Malang (n=18). Teknik analisa data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan paired t-test.

Hasil : Persentase hasil sebesar 80% keefektifan aspek isi/materi, 80% keefektifan aspek penyajian dan uji terbatas sebesar 97.5% untuk aspek kejelasan tampilan media sehingga dikategorikan sangat layak sebagai media promosi kesehatan. Nilai probabilitas pada ujicoba eksperimen sebesar P= 0,000 dan nilai α= 0,05 sehingga P >α dan dapat disimpulkan Ho ditolak.

Kesimpulan : Media Monopoli dapat diterapkan sebagai media promosi kesehatan untuk meningkatkan pengetahuan remaja mengenai HIV dan AIDS. Media monopoli dikategorikan sangat layak sebagai media promosi kesehatan mengenai HIV (Humman Immunodeficiensy Virus) dan AIDS (Aquired Immuno Deficiency Syndrome).

Kata Kunci : Permainan Monopoli, Media Promosi, HIV/AIDS, dan Remaja

1 Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang

2 Pembantu Dekan I Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Malang

3 Dosen Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang

xi

ABSTRACT

The Development of Monopoly Game as Health Promotion Media in Improving TheKnowledge of HIV/AIDS for

Students in Senior High School

Rahmayatuna Najah1, Ns. AiniAlifatin, M.Kep2, DR. AinurRofieq, M.Kes3

Background: The number of people with HIV/AIDS in Indonesia amounted based on the

age. The Cumulative AIDS Cases by Age shows that for the age range of 5-14 years old,

there are 325 cases. For the age range of 15-19 years old, there are 1,404 cases. For the age

range of 20-29 years old is the age with the largest case of HIV/AIDS with the case number

is 15,093 (not included the area of DKI Jakarta). (Ditjen PP & PL of Indonesia Health

Ministry, 2012). According to the Indonesian UNICEF, (2012) the obstacle to cope with

HIV/AIDS is, the knowledge level about HIV and AIDS among people in the age over 15

years old still low. Survey of Riskesdas in 2010 shows that about 42% from people’s number

in the age over 15 years old never been heard about HIV/AIDS. Only 10% females and 13%

males that have comprehensive knowledge about the way to cope with HIV. Monopoly as

health promotion media is an effective and educative tool in giving interesting information

for adolescents.

Method: Research method that used in this research referred to the research model of

research and development. This research conducted in SMAN 10 Malang. Research subject

is students in the 10th grade SMAN 10 Malang (n = 18). Data analysis technique in this

research uses qualitative descriptive analysis and paired t-test.

Result: Result percentage is 80% for effectiveness in the material aspect, 80% for effectiveness in the display aspect and limited test for 97.5% for the aspect of clearness of media display, thus it is categorized into very feasible as health promotion media. Probability value in the experimental trial is P = 0.000 and α = 0.05, thus P > α and can be concluded that Ho rejected

Conclusion: Monopoly media can be implemented as health promotion media to improve adolescent’s knowledge about HIV and AIDS. Monopoly media categorized into very feasible as health promotion media about HIV (HumanImmunodeficiency Virus) and AIDS (AcquiredImmune Deficiency Syndrome).

Keywords: Monopoly game, media promotion, HIV/AIDS, and adolescent

1 University Student in the Study Program of Nursing Science, Faculty of Health

Science, University of Muhammadiyah Malang

2 1st Dean Assistant in the Faculty of Health Science, University of Muhammadiyah

Malang 33 Lecturer in the Study Program of Nursing Science, Faculty of Health

Science, University of Muhammadiyah Malang.

xii

DAFTAR ISI

Halaman Judul ................................................................................................................... i

Lembar Persetujuan .......................................................................................................... ii

Lembar Pengesahan .......................................................................................................... iii

Pernyataan Keaslian .......................................................................................................... iv

Motto .................................................................................................................................. v

Lembar Persembahan ....................................................................................................... vi

Kata Pengantar .................................................................................................................. viii

Abstrak ................................................................................................................................ x

Daftar Isi ............................................................................................................................. xii

Daftar Tabel ....................................................................................................................... xv

Daftar Gambar ................................................................................................................. xvi

Daftar Skema .................................................................................................................... xvii

Daftar Lampiran ............................................................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ........................................................................................... 1

1.2 Tujuan Penelitian....................................................................................... 7

1.2.1 Tujuan Umum ................................................................................. 7

1.2.2 Tujuan Khusus ................................................................................ 7

1.3 Spesifikasi Produk yang Diharapkan ...................................................... 8

1.5 Pentingnya Penelitian Pengembangan ................................................... 10

1.6 Keterbatasan Penelitian ............................................................................ 12

1.7 Definisi istilah ............................................................................................ 13

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Konsep Permainan ................................................................................... 15

2.1.1 Pengertian Permainan .................................................................... 15

2.1.2 Tujuan Permainan .......................................................................... 15

2.1.3 Tahapan Permainan ....................................................................... 19

2.1.4 Kategori Permainan ....................................................................... 20

2.1.5 Klasifikasi Permainan Berdasarkan Karakteristik Sosial ......... 21

2.1.6 Klasifikasi Permainan Tehnik Bimbingan Kelompok .............. 22

2.1.7 Prinsip Dalam Permainan ............................................................. 25

2.1.8 Faktor yang Mempengaruhi Aktivitas Bermain.. ....................... 26

2.2 Konsep Promosi Kesehatan .................................................................... 26

2.2.1 Definisi Promosi Kesehatan .......................................................... 26

2.2.2 Batasan Promosi Kesehatan .......................................................... 27

2.2.3 Strategi Promosi Kesehatan ........................................................... 28

2.2.4 Sasaran Promosi Kesehatan ........................................................... 30

2.2.5 Metode Promosi Kesehatan........................................................... 31

2.2.6 Ruang Lingkup Promosi Kesehatan ............................................. 33

xiii

2.3 Media Promosi Kesehatan ....................................................................... 37

2.3.1 Klasifikasi Media Promosi Kesehatan .......................................... 37

2.3.2 Permainan Monopoli sebagai Media Promosi Kesehatan ......... 38

2.4 Konsep Pengetahuan ................................................................................ 41

2.4.1 definisi Pengetahuan ................................................................ 41

2.4.2 Karakter Perkembangan Kognitif/Pengetahuan Remaja .......... 41

2.4.3 Pemrosesan Informasi pada Remaja ............................................. 42

2.4.4 Tingkat Pengetahuan ..................................................................... 44

2.4.5 Factor-Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kognitif ... 46

2.5 Konsep Belajar Menyenangkan .............................................................. 48

2.5.1 Konsep Belajar ................................................................................ 48

2.5.2 Pembelajara Aktif, Kreatif, Efektif, Menyenagkan ..................... 50

2.6 Konsep Remaja ......................................................................................... 51

2.6.1 Definisi Remaja ................................................................................ 51

2.6.2 Tugas-tugas Perkembangan Masa Remaja ................................... 52

2.6.3 Karakter Umum Perkembangan Remaja ..................................... 53

2.6.4 Karakter Nilai, Moral dan Sikap Remaja ...................................... 56

2.6.5 Dimensi Psikologi dari Pubertas ................................................... 57

2.6 Konsep HIV dan AIDS ........................................................................... 59

2.6.1 Definisi HIV dan AIDS .................................................................. 59

2.6.2 Mitos dan Fakta Penularan dan AIDS .......................................... 60

2.6.3 Fase-Fase HIV dan AIDS ............................................................. 62

2.6.4 Gejala Klinis AIDS .......................................................................... 63

2.6.5 Proses Penularan HIV ..................................................................... 65

2.6.6 Pencegahan dan Penanggulangan HIV dan AIDS .................... 67

2.6.7 Proses Pemeriksaan/Tes HIV/AIDS ........................................... 69

2.6.8 Menginformasikan Pengobatan HIV/AIDS ............................... 71

2.7 Peran Perawat dalam Meningkatkan Pengetahuan Masyarakat Terhadap

Penyakit HIV/AIDS ................................................................................ 72

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Model Penelitian Pengembangan .......................................................... 74

3.2 Prosedur Penelitian Pengembangan ....................................................... 75

3.2.1 Studi Pendahuluan ......................................................................... 76

3.2.2 Pengembangan Model ................................................................... 80

3.2.3 Diseminasi dan Implementasi ...................................................... 83

3.3 Prosedur Uji Coba Produk ...................................................................... 84

3.3.1 Desain Uji Coba ............................................................................. 84

3.3.2 Metode dan Subyek Uji Coba Ahli Media dan Ahli Materi ..... 84

3.3.3 Metode dan Subyek Uji Coba Terbatas ...................................... 85

3.3.4 Metode dan Subyek Penelitian Eksperimen (Uji Coba Lebih

Luas) ................................................................................................ 86

3.3.5 Jenis Data ........................................................................................ 87

xiv

3.3.6 Instrumen Pengumpulan Data ..................................................... 88

3.4 Teknik Analisa Data ................................................................................ 90

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Studi Pendahuluan ........................................................................ 93

4.1.1 Hasil Analisis Kebutuhan ............................................................. 94

4.1.2 Hasil Need Asassment ..................................................................... 104

4.2 Hasil Perencanaan dan Pengembangan Produk Awal Media Monop

..................................................................................................................... 106

4.3 Hasil Uji Ahli ............................................................................................. 110

4.3.1 Data Hasil Uji Coba Ahli Materi ............................................... 111

4.3.2 Data Hasil Uji Coba Ahli Media ................................................ 114

4.4 Hasil Uji Terbatas dan Produk Hipotetik Media Monopoli ............... 116

4.5 Hasil Eksperimen Produk Hipotetik Media Monopoli ....................... 119

4.6 Deskripsi Produk Akhir Media Monopoli ............................................ 122

4.7 Saran Implementasi dan Diseminasi ...................................................... 148

BAB V SARAN DAN KESIMPULAN

5.1 Saran .......................................................................................................... 150

5.2 Kesimpulan ................................................................................................ 150

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................... 153

LAMPIRAN ..................................................................................................................... 158

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kelompok media instruksional menurut Kurtek UPI ............................... 36

Tabel 2.2 Mitos dan Fakta seputar HIV dan AIDS ..................................................... 61

Tabel 3.1 Uji Coba Terbatas Media Monopoli ............................................................ 85

Tabel 3.2 Desain Penelitian ............................................................................................. 86

Tabel 3.3 Persentase Kriteria Penilaian Kelayakan Media ........................................... 91

Tabel 4.1Berdasarkan Kurikulum S1 Keperawantan .................................................. 94

Tabel 4.2 Hasil Wawancara Tentang HIV/AIDS ........................................................ 100

Tabel 4.3 Hasil Penjelasan Materi pada Media Monopoli ........................................... 109

Tabel 4.4 Hasil Penilaian oleh Ahli Materi .................................................................... 111

Tabel 4.5 Kritik dan Saran Perbaikan oleh Ahli Materi ............................................... 112

Tabel 4.6 Hasil Penilaian Ke-2 Setelah Revisi oleh Ahli Materi ................................. 113

Tabel 4.7 Hasil Penilaian Media Monopoli oleh Ahli Media ...................................... 114

Tabel 4.8 Komentar dan Saran Ahli Media .................................................................. 114

Tabel 4.9 Hasil Penilaian Ke-2 Ahli Media.................................................................... 115

Tabel 4.10 Hasil Penilaian Uji Coba Terbatas ............................................................... 116

Tabel 4.11 Kritik dan Saran Audiens ............................................................................... 117

Tabel 4.12 Data Hasil Penilaian Ke-2 Pada Uji Coba Terbatas ................................ 117

Tabel 4.13 Data Hasil Uji Eksperimen dengan Pretest-Posttest One Group .................. 119

Tabel 4.14 Hasil Data Signifikan Uji Normalitas .......................................................... 120

Tabel 4.15 Uji Efektifitas Media Monopoli .................................................................. 121

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Papan Permainan Monopoli……………………………………….40 Gambar 4.1 Gambar Draf Awal Media Monopoli ...................................................... 109 Gambar 4.2 Gambar Hipotetik Media Monopoli ....................................................... 118

Gambar 4.3 Penilaian Produk Awal dan Produk Akhir Revisi Ahli Materi ............ 113

Gambar 4.4 Penilaian Produk Awal dan Produk Akhir Revisi Ahli Media .............. 116

Gambar 4.5 Penilaian Produk Revisi Tahap Pertama dan Produk Hasil Revisi ...... 118

Gambar 4.6 Pengertian HIV .......................................................................................... 123

Gambar 4.7 Pengertian AIDS ........................................................................................ 124

Gambar 4.8 Mitos-mitos Penyebaran HIV .................................................................. 125

Gambar 4.9 Informasi Obat ........................................................................................... 126

Gambar 4.10Pemeriksaan/Tes HIV .............................................................................. 127

Gambar 4.11 Fakta-fakta Penularan HIV ...................................................................... 128

Gambar 4.12 Gejala-gejala Mayor pada ODHA ......................................................... 129

Gambar 4.13 Gejala Minor pada ODHA ..................................................................... 130

Gambar 4.14 Gejala Mayor pada ODHA .................................................................... 131

Gambar 4.15 Pemeriksaan/Tes HIV ............................................................................. 132

Gambar 4.16 Fase-fase AIDS .......................................................................................... 133

Gambar 4.17 Gejala Minor pada ODHA ..................................................................... 134

Gambar 4.18 Mitos-mitos Penyebaran HIV ................................................................. 135

Gambar 4.19 Mitos-mitos Penyebaran HIV ................................................................. 136

Gambar 4.20 Fase-fase AIDS .......................................................................................... 137

Gambar 4.21 Dampak Sosial pada ODHA ................................................................... 138

Gambar 4.22 Proses Penularan HIV .............................................................................. 139

Gambar 4.23 Fakta Penularan HIV ................................................................................ 140

Gambar 4.24 Proses Penularan HIV .............................................................................. 141

Gambar 4.25 Proses Penularan HIV .............................................................................. 141

Gambar 4.26 Proses Penularan HIV .............................................................................. 142

Gambar 4.27 Pencegahan Penularan HIV .................................................................... 143

Gambar 4.28 Pencegahan Penularan HIV .................................................................... 144

Gambar 4.29 Pencegahan Penularan HIV .................................................................... 145

xvii

DAFTAR SKEMA

Skema 3.1 Langkah-Langkah Penelitian dan Pengembangan .................................... 75

Skema 3.2 Skema Survey Lapangan dan Need Asassment ............................................. 79

Skema 4.1 Hasil Need Asassment ....................................................................................... 105

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 lembar wawancara studi pendahuan……………………………… 158

Lampiran 2 lembar wawancara materi promosi kesehatan ………………………160

Lampiran 3 lembar wawancara materi promosi kesehatan mengenai penyakit HIV

dan AIDS guru pembina UKS..…………………………………..165

Lampiran 4 instrumen ahli media dan ahli materi format validasi untuk ahli media

pada uji coba ahli media dan materi………………………………170

Lampiran 5 instrumen validasi data audiens/siswa uji coba terbatas……….....183

Lampiran 6 lembar soal pretest promosi kesehatan tentang penyakit HIV dan AIDS

siswa……………………………………………………………….186

Lampiran 7 Daftar Pustaka Gambar pada Media Monopoli ...................................... 194

Lampiran 8 Rekapitulasi Data Hasil Penilaian Ahli Materi Sebelum dan Sesudah

Revisi ........................................................................................................... 204

Lampiran 9 Rekapitulasi Data Hasil Penilaian Ahli Media Sebelum dan Sesudah

Revisi ........................................................................................................... 205

Lampiran 10 Rekapitulasi Data Hasil Penilaian Uji Coba Terbatas Sebelum dan

Sesudah Revisi ........................................................................................... 206

Lampiran 11 Hasil Uji Normalitas dan Uji Paired Test ................................................. 212

Lampiran 12 Kartu-Kartu Monopoli ............................................................................. 215

Lampiran 13 Gambar Media Sebelum dan Sesudah Revisi ........................................ 216

Lampiran 14 Dokumentasi .............................................................................................. 218

Lampiran 15 Surat Studi Pendahuluan ........................................................................... 220

Lampiran 16 Surat Ijin Penelitian .................................................................................. 221

Lampiran 17 Surat Ijin sebagai Ahli Materi ................................................................... 222

Lampiran 18 Surat Selesai Penelitian .............................................................................. 223

Lampiran 19 Log Book Skripsi .......................................................................................... 224

153

DAFTAR PUSTAKA

Ali dan Asrori. 2010. Psikologi Remaja Pengembangan Peserta Didik Edisi 6. Jakarta: Bumi Aksara.

Ali, Mohammad dan Mohammad Asrosi. 2008. Psikologi Remaja: Perkembangan Peserta Didik. Jakarta :Bumi Aksara.

Arief S. Sadiman, dkk. 2006. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatan. Jakarta: Raja Grafindo.

Arikunto, S. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Asdi Mahasatya Paratama.

Brook, GF., Butel JS, More SA, Editor. 2008. Mikrobiologi Kedokteran Jawetz, Melnick dan Adelberg. 23 rd ed. Jakarta : EGC.

BKKBN. 2008. Kurikulum dan ModulPelatihan Pengelolaan Pusat Informasi dan Konseling

Kesehatan Reproduksi Remaja (PIK-KRR). Jakarta : Direktorat Remaja dan Perlindungan Hak-Hak Reproduksi.

BKKBN. 2006. Proses Belajar Aktif : Komunikasi, Informasi, & Edukasi (KIE) Kesehatan

Reproduksi Remaja Bagi Anak Usia 11-15 Tahun (Kelompok Pramuka Penggalang) Kwarnas Gerakan Pramuka. UNICEF : Jakarta.

Bruce, J., Marsa, W., Emily, C. 2009. Models of Teaching (Model-model Pengajaran terjemah).

Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Departemen Kesehatan Republik Indonesia. 2007. Kebijakan Nasional Kolaborasi TB/HIV. Jakarta.

Departemen Kesehatan Republik Indonesia Direktorat Jendral Pengendalian Penyakit dan Penyehatan Lingkungan. 2011. Laporan Situasi Perkembangan HIV dan AIDS di Indonesia Sampai dengan Juni 2011. Jakarta.

Departemen Kesehatan Republik Indonesia Direktorat Jendral Pengendalian Penyakit dan Penyehatan Lingkungan. 2011. Laporan Situasi Perkembangan HIV dan AIDS di Indonesia Sampai dengan Juni 2012. Jakarta.

Ditjen PP & PL Kemenkes RI. 2012. Statistik Kasus HIV/AIDS di Indonesia Dilapor s/d Desember 2012. Jakarta.

Edisi 5 Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. 2010. Malang: Universitas Negeri Malang.

http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pendidikan/Dra.%20Endang%20Mulyatiningsih,%20M.Pd./METODE%20PENGUMPULAN%20DATA.pdf.(akses tanggal 30 Mei 2013).

154

Hurlock, Elizabeth B. 1998. Psikologi Perkembangan : Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.

Kementerian Kesehatan Indonesia. 2009. Modul Pelatihan Intervensi Perubahan Perliku Paket 1 B-13 Mitos dan Fakta. Jakarta.

Makgosa, R. 2010. The Influence of Vicarious Role Models on Purchase Intentions of Botwswana Teenagers. Young Consumers: Insight and Ideas for Responsibible Marketers, 11 (4), 307-319.

Muma, R.D. & Borucki, MJ,. 1997. Cara Transisi HIV. Dalam : Muma, RD., Lyons, B.A., Broruck, MJ., Pollard., R.B., ed. HIV : Manual Untuk Tenaga Kesehatan. Jakarta : EGC.

Mehru Aditya Setiawan. 2011. Efektivitas Terapi Bermain Kelompok terhadap Perubahan Sikap Anak tentang Narkoba di Lembaga Pemasyarakatan Blitar. Universitas Muhammadiyah Malang (tidak dipublikasikan).

Notoadmodjo, Soekidjo. 2003. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta.

. 2007. Promosi Kesehatan & Ilmu Perilaku. Jakarta: Rineka Cipta

. 2012. Metodologi Penelitian Kesehatan.Jakarta : Rineka Cipta.

Nursalam. 2011. Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pedoman Skripsi, Tesis, dan Instrumen Penelitian Keperawatan Ediai 2. Jakarta: Salemba Medika

Playfain, J.H.L dan B.M. Chain. 2009. At A Glance Imunologi Edisi Kesembilan. Jakarta: Erlangga.

Potter, P.A, Perry, A.G. 2005. Buku Ajar Fundamental Keperawatan: Konsep, Proses, Dan Praktik. Ed-4. Volume 1. Alih Bahasa : Yasmin Asih, dkk. Jakarta : EGC

Prasetyo, Yoyok Bekti. 2008. Keperawatan Kesehatan Sekolah

. 2008. Keperawatan Kesehatan Bekerja Sama dengan Sekolah. (online) (http://yoyokbektiprasetyo.staff.umm.ac.id., diakses tanggal 10 April 2013)

Price, Sylvia A dan Lorraine M. Wilson. 1994. Patofisiologi Konsep Klinis Proses-Proses Penyakit Edisi 4 Jakarta: EGC.

Price, Sylvia A dan Lorraine M. Wilson. 2005. Patofisiologi Konsep Klinis Proses-Proses Penyakit Edisi 6. Jakarta: EGC.

Pusat Data dan Informasi, Kementerian Kesehatan RI. 2012. Data/Informasi Kesehatan Provinsi Jawa Timur.

155

Ridwan, 2007. Skala Pengukuran Vaeiabel-Variabeldan Penelitian.Bandung: CV.Alfabeta.

Santrock, John W. 2011. Masa Perkembangan Anak. Jakarta : Salemba Medika.

. 2002. Perkembangan Masa Hidup. Jakarta : Erlangga

Smeltzer, S. 2001. Medikal Bedah Brunner Sudarth Volume 2 Edisi 8. Jakarta: EGC.

Soetdjianingsih. 2004. Buku Ajar Tumbuh Kembang Remaja dan Permasalahannya. Jakarta: Sagung Seto.

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan ; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&B. bandung : Penerbit Alfabeta Bandung.

Sukmadinata, N. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya

Suliha, Uha. 2002. Pendidikan Kesehatan dalam Keperawatan. Jakarta: EGC

Suparti, Yupi. 2004. Buku Ajar Konsep Keperawtan Anak. Jakarta: EGC

Susanto,dkk. 2012. Permainan Monopoli Sebagai MediaPembelajaran Sub Materi Sel Pada Siswa Sma Kelas XI IPA. (online) (http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu, diakses tanggal 13 Mei 2012).

Tedjasaputra, M.S. 2001. Bermain, Mainan, dan Permainan. Jakarta: Gramedia.

Undang-Undang Dasar No.23 tahun 1992. Kesehatan.I

Wong, Donna L. 2009. Buku Ajar Keperawatan Pediatri. Jakarta: EGC.

www. Aidsindonesia.or.id (diakses tanggal 31 Mei 2013).

www. MediaIndonesia.id. Media Massa dan HIV. (diakses tanggal 1 Juni 2013).

http://www.penyakitkelamin.net/perbedaan-hiv-dan-aids/gambar-perbedaan-hiv-dan-aids/. (diakses tanggal 29 Juli 2013).

http://www.hidupalami.com/tips-alami/golongan-darah.html. (diakses tanggal 29 Juli 2013).

http://www.supersoccer.co.id/supersoccer-tv/skrtel-jadi-seniman-tato-demi-tragedi-hillsborough/. (diakses tanggal 29 Juli 2013).

http://nationalgeographic.co.id/berita/2013/10/detektor-khusus-untuk-kaum-gay. (diakses tanggal 29 Juli 2013).

156

http://www.epochtimes.co.id/entertainment.php?id=807. (diakses tanggal 29 Juli 2013).

http://www.riaupos.co/32754-berita-ada-yang-salah-jika-berat-badan-naik-setelah-lebaran.html. (diakses tanggal 29 Juli 2013).

http://tekan-enter.com/obat-alami-demam-berdarah/. (diakses tanggal 29 Juli 2013).

http://wiro-pharmacy.blogspot.com/2012/03/kombinasi-obat-batuk-kering-dan.html. (diakses tanggal 29 Juli 2013).

http://kulit-medis.blogspot.com/2012/10/gatal-dan-ruam-noninfeksi.html. (diakses tanggal 29 Juli 2013).

http://veroetoejoeh.wordpress.com/2010/12/02/hari-aids-dunia-awas-termakan-jargon-palsu/. (diakses tanggal 29 Juli 2013).

http://www.ynaija.com/yobe-assembly-initiate-bill-on-compulsory-hiv-test-for-intending-couples/. (diakses tanggal 29 Juli 2013).

http://yahyanote.blogspot.com/2012/10/start-again-with-habit.html. (diakses tanggal 29 Juli 2013).

http://belajarpsikologi.com/bentuk-bentuk-interaksi-sosial/. (diakses tanggal 29 Juli 2013).

http://etimulyawati.wordpress.com/.(diakses tanggal 29 Juli 2013).

http://sindikasi.inilah.com/read/detail/1958233/hivaids-serang-lingga. (diakses tanggal 29 Juli 2013).

http://yisristona.blogspot.com/2011_03_01_archive.html&docid. (diakses tanggal 29 Juli 2013).

http://www.shape-indonesia.com/?q=node/623. (diakses tanggal 29 Juli 2013).

http://www.kaskus.co.id/post/000000000000000749232279. (diakses tanggal 29 Juli 2013).

http://aprilsmki2012.wordpress.com/d-artikel/1-tip-praktis/b-pergaulan/. (diakses tanggal 29 Juli 2013).

http://payungjantung.blogspot.com/2013/05/kenali-transplantasi-jantung.html. (diakses tanggal 29 Juli 2013).

http://tekan-enter.com/obat-alami-demam-berdarah/. (diakses tanggal 29 Juli 2013).

157

http://diarikesehatan.blogspot.com/2012/12/penggolongan-obat.html. (diakses tanggal 29 Juli 2013).

http://www.cirebonradio.com/2012/04/pengguna-narkoba-lewat-jarum-suntik.html. (diakses tanggal 29 Juli 2013).