pengembangan multimedia animasi berbasis autodesk...

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA ANIMASI BERBASIS AUTODESK

INVENTOR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK

SAINS PADA MATERI PERCEPATAN KINEMATIKA

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Departemen Pendidikan Teknik Mesin

Oleh

Deden Ramdani Pratama

NIM. 1507106

DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2020

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA ANIMASI BERBASIS AUTODESK

INVENTOR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK

SAINS PADA MATERI PERCEPATAN KINEMATIKA

Oleh


Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

© Deden Ramdani Pratama 2020

Universitas Pendidikan Indonesia

Januari 2020

Hak Cipta dilindungi oleh undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian, dengan dicetak

ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “Pengembangan

Multimedia Animasi Berbasis Autodesk Inventor untuk Meningkatkan

Keterampilan Generik Sains pada Materi Percepatan Kinematika” ini beserta

seluruh isinya adalah benar-benar karya sendiri. Saya tidak melakukan

penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu

yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap

menanggung resiko/sanksi apabila di kemudian hari ditemukan adanya

pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya

saya ini.

Bandung, Januari 2020


NIM. 1507106

Deden Ramdani Pratama, 2020 PENGEMBANGAN MULTIMEDIA ANIMASI BERBASIS AUTODESK INVENTOR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS PADA MATERI PERCEPATAN KINEMATIKA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

i

UCAPAN TERIMAKASIH

Alhamdulillah wasyukurillah dengan menyebut nama Allah SWT yang maha

pengasih dan maha penyayang. Segala puji bagi Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan inayah-Nya sehingga penyusun dapat menyelesaikan

skripsi yang berjudul “Pengembangan Multimedia Animasi Berbasis Autodesk

Inventor untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains pada Materi

Percepatan Kinematika”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan pada Departemen Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas

Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Universitas Pendidikan Indonesis. Penyusun

menyusun skripsi ini berdasarkan pada pedoman penulisan karya ilmiah yang

berlaku di Universitas Pendidikan Indonesia. Baik dari isi maupun sistematika

penulisannya mengacu pada pedoman yang berlaku.

Penulis juga mengucapkan terimakasih kepada seluruh pihak yang telah

membantu baik secara langsung maupun tidak langsung, diantaranya:

1. Drs. H. Ariyano, M.T. selaku dosen pembimbing I skripsi yang telah

memberikan banyak bimbingannya selama bimbingan skripsi ini.

2. Dr. H. Mumu Komaro, M.T. selaku dosen pembimbing II skripsi yang telah

memberikan banyak bimbingannya terhadap skripsi ini.

3. Keluarga tercinta, khususnya kedua orangtua penulis yaitu Bapak M. Raslim

Pratama dan Ibu Upu Rohayati yang senantiasa mendoakan dan memberi

semangat sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

4. Staff dan karyawan DPTM HMM FPTK UPI dan FPTK yang membantu

dalam proses administrasi skripsi.

5. Rekan-rekan mahasiswa DPTM angkatan 2015 yang telah memberikan

motivasi semangat dan bantuan dalam pengerjaan skripsi ini.

6. Badan Pengurus HMM FPTK UPI Periode 2017-2018 khususnya “Kabinet

Maung 2015” yang telah memberikan saran, dukungan, dan motivasi dalam

pengerjaan skripsi ini.

7. Rekan-rekan kelompok KKN Desa Cijambe Kab. Garut yang senantiasa

memberikan motivasi dalam pengerjaan skripsi ini.


ii

8. Juga kepada pihak lain yang terlibat dalam pembuatan skripsi ini yang tidak

bisa disebutkan satu persatu.

Penulis sudah berusaha semaksimal mungkin untuk dapat menyelesaikan

skripsi ini. Namun apabila pembaca memiliki kritik dan saran, penulis dengan

senang hati akan menerimanya. Oleh karena itu penyusun sangat mengharapkan

semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan untuk pembaca.

Bandung, Januari 2020

Penulis,


NIM. 1507106


iii

ABSTRAK

Pengembangan Multimedia Animasi Berbasis Autodesk Inventor untuk

Meningkatkan Keterampilan Generik Sains pada Materi Percepatan Kinematika;

Deden Ramdani Pratama; 1507106; Departemen Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas

Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Universitas Pendidikan Indonesia.

Percepatan dalam kinematika merupakan salah satu materi dari mata kuliah Kinematika

dan Dinamika yang berfokus pada merancang suatu mesin. Hasil belajar peserta didik

selama empat tahun terakhir menunjukkan bahwa lebih dari setengah jumlah peserta didik

mendapatkan nilai yang cukup rendah. Kondisi tersebut terjadi karena banyak faktor,

salah satunya yaitu proses pembelajaran yang masih menggunakan metode ceramah dan

penggunaan media pembelajaran sederhana. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan

pengembangan multimedia animasi berbasis Autodesk Inventor pada materi percepatan

kinematika, serta untuk mengetahui peningkatan keterampilan generik sains mahasiswa

pada materi percepatan kinematika. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan

ADDIE, serta menggunakan desain penelitian Pre Experimental Design dengan jenis One

Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini dilakukan terhadap 25 sampel mahasiswa

Pendidikan Teknik Mesin angkatan tahun 2015. Penerapan sintak generik sains pada

penelitian ini terdiri dari pemodelan, bahasa simbolik, hukum sebab akibat, konsistensi

logis, pengamatan, dan kesadaran tentang skala. Hasil penelitian yang diperoleh

menunjukkan bahwa terjadi peningkatan keterampilan generik sains mahasiswa setelah

diterapkannya multimedia animasi berbasis Autodesk Inventor pada materi percepatan

kinematika. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata nilai N-gain mahasiswa sebesar 0,63

dengan kategori sedang. Peningkatan keterampilan generik sains tertinggi terjadi pada

aspek pengamatan dengan nilai N-gain sebesar 0,65, serta peningkatan terendah terjadi

pada aspek bahasa simbolik dengan nilai N-gain 0,52 yang termasuk ke dalam kategori

sedang.

Kata kunci: Percepatan kinematika, Kinematika dan Dinamika, generik sains, Autodesk

Inventor


iv

ABSTRACT

Autodesk Inventor Based Multimedia Animation to Increase Generic Science Skills

on The Theory of Kinematics Acceleration; Deden Ramdani Pratama; 1507106;

Department of Mechanical Engineering Education; Faculty of Technology and Vocation

Education, Indonesia University of Education.

Acceleration in kinematics is one of the theory from the Kinematics and Dynamics course

that focuses on designing a machine. Student learning outcomes over the past four years

show that more than half the number of students get a pretty low value. The condition

occurs because of many factors, one of which is the learning process that still uses the

lecture method and the use of simple learning media. This study aims to produce the

development of Autodesk Inventor based multimedia animation on the theory of

kinematics acceleration, as well as to find out the improvement of students generic

science skills on the theory of kinematics acceleration. This study uses the ADDIE

development method and using research designs Pre Experimental Design with the One

Group Pretest-Posttest Design type. This study was conducted on 25 samples of students

of Mechanical Engineering Education in 2015 generation. The application of generic

science syntax in this study consisted of modeling, symbolic language, causal law, logical

consistency, observation, and awareness of scale. The results obtained indicate that an

increase in students generic science skills after the implementation of Autodesk Inventor

based multimedia animation on the theory of kinematics acceleration. This is evidenced

by the average N-gain value of students of 0.63 in the medium category. The highest

increase in generic science skills occurred in the observation aspect with a N-gain value

of 0.65, and the lowest increase occurred in the aspect of symbolic language with a N-

gain value of 0.52 which was included in the medium category.

Keyword: Kinematics acceleration, Kinematics and Dynamics, generic science,

Autodesk Inventor


v

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PENGESAHAN

HALAMAN PERNYATAAN

UCAPAN TERIMAKASIH ................................................................................i

ABSTRAK ..........................................................................................................iii

DAFTAR ISI .......................................................................................................v

DAFTAR TABEL ...............................................................................................vii

DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................viii

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................ix

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................1

1.1 Latar Belakang Penelitian ......................................................................1

1.2 Rumusan Masalah Penelitian .................................................................3

1.3 Tujuan Penelitian ...................................................................................4

1.4 Manfaat Penelitian .................................................................................4

1.5 Struktur Organisasi Skripsi ....................................................................4

BAB II KAJIAN PUSTAKA ..............................................................................6

2.1 Media Pembelajaran ...............................................................................6

2.1.1 Pengertian Media Pembelajaran .....................................................6

2.1.2 Manfaat Media Pembelajaran .........................................................6

2.1.3 Jenis Media Pembelajaran ..............................................................7

2.2 Multimedia Animasi ..............................................................................8

2.2.1 Pengertian Multimedia Animasi .....................................................8

2.2.2 Keuntungan dan Kelemahan Multimedia Animasi ........................8

2.3 Generik Sains .........................................................................................9

2.4 Autodesk Inventor ..................................................................................11

2.5 Kinematika .............................................................................................12

2.5.1 Diagram Kinematika ......................................................................12

2.5.2 Mekanisme Engkol Peluncur..........................................................15

2.5.3 Mekanisme Empat Batang Penghubung ........................................15

2.5.4 Mekanisme Batang Pembalik Cepat ..............................................15

2.6 Percepatan ..............................................................................................16

2.7 Percepatan Relatif ..................................................................................17

2.7.1 Percepatan Normal .......................................................................18

2.7.2 Percepatan Tangensial .................................................................18

2.7.3 Percepatan Coriolis ......................................................................19

2.8 Penelitian Terdahulu yang Relevan .......................................................20

BAB III METODE PENELITIAN......................................................................23

3.1 Metode Pengembangan Multimedia ......................................................23

3.2 Desain Eksperimen ................................................................................24

3.3 Lokasi dan Subjek Penelitian .................................................................25

3.4 Teknik Pengumpulan Data .....................................................................26

3.5 Instrumen Penelitian ..............................................................................26

3.6 Prosedur Penelitian ................................................................................28

3.7 Teknik Analisis Data ..............................................................................29

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN .......................................................31


vi

4.1 Temuan Hasil Penelitian ........................................................................31

4.1.1 Perencanaan Multimedia ..............................................................31

4.1.2 Pengembangan Multimedia .........................................................32

4.1.3 Hasil Implementasi ......................................................................37

4.1.4 Evaluasi Penelitian .......................................................................38

4.2 Pembahasan Hasil Penelitian .................................................................41

4.2.1 Proses Pengembangan Multimedia ..............................................41

4.2.2 Peningkatan Keterampilan Generik Sains pada Materi Percepatan

Kinematika ..................................................................................42

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI ............................45

5.1 Simpulan ................................................................................................45

5.2 Implikasi ................................................................................................45

5.3 Rekomendasi ..........................................................................................46

DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................47

LAMPIRAN


47

DAFTAR PUSTAKA

Ali, M. (2009). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Kuliah

Medan Elektromagnetik. Jurnal Edukasi @ Elektro, 5 (1), 11-18.

Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. (Edisi Revisi

V). Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Arsyad, A. (2006). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Dick, W., dkk. (2014). The Systematic Design of Instruction (Edisi Kedelapan).

Boston: Allyn and Bacon.

Exline. (2004). Workshop: Inquiry-based Learning. [online]. Diakses dari

http://www.thirteen.org/edonline/concept222class/inquiry/index_sub2.html

Hamalik, O. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara

Hidayah, N. & Hasbullah. (2014). Upaya Peningkatan Pemahaman Siswa

Terhadap Prinsip Kerja Pneumatik Berbantuan Perangkat Lunak Multimedia

Interaktif. Jurnal INVOTEC, 10 (1), 47-56.

Hutahaean, R.Y. (2010). Mekanisme dan Dinamika Mesin. Yogyakarta: ANDI

OFFSET.

Ibrahim & Saodih, N. (1996). Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Khurmi, R.S. & Gupta J.K. (2005). Theory of Machines. New Delhi: Eurasia

Publishing House.

Komaro, M., dkk. (2015). Penggunaan Multimedia Animasi untuk Meningkatkan

Kemampuan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Materi Penguatan Logam

pada Mata Kuliah Material Teknik. Journal of Mechanical Engineering

Education, 2 (2), 312-322.

Myszka, D.H. (2012). Machines and Mechanisms. New Jersey: Prentice Hall.

Newby, T.J. dkk. (2000). Instructional Technology for Teaching and Learning:

Designing Instruction, Integrating Computers, and Using Media. (Edisi

kedua). New Jersey: Merrill.

Pramono, A. (2006). Presentasi Multimedia dengan Macromedia Flash.

Yogyakarta: CV. Andi Offset.

Prawiradilaga, D.S. (2008). Prinsip Desain Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

http://www.thirteen.org/edonline/concept222class/inquiry/index_sub2.html

48


Putra, I.E. (2013). Teknologi Media Pembelajaran Sejarah Melalui Pemanfaatan

Multimedia Animasi Interaktif. Jurnal TEKNOIF, Vol.1 (No.2), hlm. 20-25.

Rakim. (2008). Multimedia Dalam Pembelajaran. (Buletin Perpustakaan Edisi

no.3). Universitas Kristen Maranatha. Bandung.

Rohendi, D. dkk. (2019). Pengembangan Multimedia Animasi Diffusion Coating

untuk Pembelajaran Teknik Pelapisan. Journal of Mechanical Engineering,

vol. 6 (No.1), hlm. 99-104.

Sadiman, A.S, dkk. (2011). Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali.

Saptorini. (2008). Peningkatan Keterampilan Generik Sains bagi Mahasiswa

Melalui Perkuliahan Praktikum Kimia Analisis Instrumen Berbasis Inkuiri.

Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 2 (1). 190-198.

Sudarmin. (2012). Keterampilan Generik Sains dan Penerapannya Dalam

Pembelajaran Kimia Organik. Semarang: Unnes Press.

Sudjana, N. & Rivai, A. (1992). Media Pengajaran. Bandung: CV. Sinar Baru.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif

Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfa Beta.

Sundayana, R. (2015). Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suprapto, B. (2000). Hakikat Pembelajaran MIPA dan Kiat Pembelajaran Fisika

di Perguruan Tinggi. Jakarta: Universitas Terbuka.

Syarif, M.A. & Dewanto. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif

Numbered Head Together Menggunakan Media Visual Autodesk Inventor

Terhadap Motivasi Belajar, Kemampuan Komunikasi, dan Hasil Belajar

Siswa. JPTM, 08 (2), 76-85.

Universitas Pendidikan Indonesia. (2019). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah.

Bandung: UPI.

Vaughan, T. (2004). Multimedia: Making It Work. (Edisi keenam). New York:

McGraw-Hill Companies.

Wahyudi, dkk. (2015). Modul Praktikum CAD-Inventor. Yogyakarta: Program

Studi Teknik Mesin, Fakultas Teknik, UMY.

Wibawanto, W. (2017). Desain dan Pemrograman Multimedia Pembelajaran

Interaktif. Jember: Cerdas Ulet Kreatif.

Wiwik A., Sarwanto, & Suparmi. (2014). Pengembangan Instruksi Praktikum

Berbasis Keterampilan Generik Sains pada Pembelajaran Fisika Materi

49


Teori Kinetik Gas Kelas XI IPA SMA Negeri 8 Surakarta Tahun Ajaran

2012/2013. Jurnal Inkuiri, 3 (1), 50-61.

Wiyono, K., dkk. (2012). Model Multimedia Interaktif Berbasis Gaya Belajar

untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Pendahuluan Fisika Zat Padat.

Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 8, 74-82.

pengembangan multimedia animasi berbasis autodesk...

Documents