pengelolaan laboratorium ipa di sekolah oleh lela fonisulistiyowati.docx

8/17/2019 PENGELOLAAN LABORATORIUM IPA DI SEKOLAH Oleh Lela FoniSulistiyowati.docx

1/11

PENGELOLAAN LABORATORIUM IPA DI SEKOLAH Oleh Lela FoniSulistiyowatiM!Si

Senin, 14 Maret 2016 | Admin LPMP Banten | MAJALAH PENDIDIKAN | Dibaca !6 "a#i | 0 K$mentar

PENGELOLAAN LABORATORIUM IPA DI SEKOLAH

Oleh

Lela FoniSulistiyowati M!Si

ABSTRAK Keberhasilan proses belajar mengajar di sekolah salah satunya ditentukan oleh ketersediaansarana dan prasarana sekolah, salah satunya adalah Laboratorium IPA. Banyak sekolah yang memilikisarana laboratorium namun tidak terkelola dengan baik, bahkan tidak dimanfaatkan sama sekali.

Sehingga peralatan laboratorium rusak bukan karena digunakan oleh siswa namun karena dibiarkantidak terpakai. leh karena itu diperlukan pengelolaan laboratorium yang baik oleh laboran atau punguru IPA yang ditunjuk mengelola laboratorium.!ujuan dari penulisan makalah ilmiah ini adalah untukmemberikan pengetahuan tentang bagaimana "ara mengelola laboratorium di sekolah.

Se"ara umum, persyaratan laboratorium IPA sekolah meliputi dua aspek utama, yaitu # a$ Persyaratanteknis # terdiri atas persyaratan sarana dan prasarana, termasuk tata bangunan dan fasilitas, peralatandan bahan, dan personil. b$ Persyaratan manajemen %tata kelola$# terdiri atas berbagai aspek sepertistruktur organisasi, sistem mutu, dokumentasi&administrasi, serta sistem monitoring dan e'aluasi.

Key word #Laboratorium IPA, (anagemen (utu Laboratorium

A% PENDAHULUAN1% Lata" Bela#an$

Lab$rat$ri&m IPA 'e"$#a( mer&)a"an 'a#a( 'at& *a(ana be#a+ar 'i'*a da#am bidan IPA% -nt&"men(a'i#"an )r$'e' be#a+ar mena+ar dan (a'i# be#a+ar .an ber"&a#ita', #ab$rat$ri&m (a&' di#en"a)idenan 'arana dan )ra'arana .an di)er#&"an )a#in tida" 'e'&ai denan 'tandar minima# 'arana#

ab$rat$ri&m% Se#ain it&, )er'$ni# #ab$rat$ri&m .an terdiri dari "e)a#a #ab$rat$ri&m, te"ni'i, #ab$ran,'erta &r& )embimbin )ra"ti"&m +&a (ar&' mencermin"an tenaa ber"&a#ita'%

Da#am arti #&a', #ab$rat$ri&m diana) 'ebaai +ant&n i#m& )eneta(&an% Ini bert$#a" denan"en.ataan ba(*a dari #ab$rat$ri&m ita( a"an 'e#a#& mena#ir in/$rma'iin/$rma'i i#mia( bar& .anbera'a# dari (a'i#(a'i# )enem&an )ara )ene#iti .an be"er+a di #ab$rat$ri&m% Da#am arti .an 'edi"itterbata', #ab$rat$ri&m mer&)a"an +ant&n dari )r$'e' )endidi"an% Artin.a, 'i'*a 'ecara indiid&a# ata&ber"e#$m)$", di ba*a( bimbinan &r&, be#a+ar dan ber#ati( 'ecara a"ti/ men&na"an 'eena))ancaindra, $ta", dan tenaan.a, memeca("an berbaai ma'a#a(n.a 'endiridari b&"&b&"&)er)&'ta"aan ata& )et&n+&" &r& Lembar Ker+a Si'*a3, dan "em&dian mendi'"&'i"an (a'i#(a'i#)ene#a(aann.a di da#am #ab$rat$ri&m &nt&" mem)er$#e( )eneta(&an% Men&r&t Standar Sarana danPra'arana dari BNSP 200!3, #ab$rat$ri&m IPA di 'e"$#a( ber/&n'i 'ebaai tem)at )embe#a+aran IPA'ecara )ra"te" .an memer#&"an )era#atan "(&'&' .an tida" m&da( di(adir"an di "e#a'%

Keiatan #ab$rat$ri&m IPA di 'e"$#a( 'ecara #ebi( +e#a' di&n"a)"an $#e( H$d'$n da#am $'bi$n$,20053%Lab$rat$ri&m 'edi"itn.a menca"&) em)at "eiatan &tama, .ait& a3 &nt&" me#a"'ana"an e"')erimen,b3%"er+a #ab$rat$ri&m, c3% )ra"ti"&m, dan d3 )e#a"'anaan dida"ti" )endidi"anIPA% E#s%e"i&en di#a"&"an di #ab$rat$ri&m &na menem&"an b&"ti em)iric &nt&" memeri"a'i dan

http://www.lpmpbanten.net/berita-kategori/majalah-pendidikan.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-kategori/majalah-pendidikan.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-kategori/majalah-pendidikan.html


2/11

men&+i (i)$te'i', me#a#&i "eiatan )en&"&ran dan )enamatan% Ke"'a la(o"ato"iu& mer&)a"ana"tita' denan men&na"an /a'i#ita' #ab$rat$ri&m &nt&" me#a"&"an "eiatan ber"e'inamb&nan,me#a"&"an "enda#i m&t&, &+ic$ba, e"'(ibi'i )ameran3 )r$'e' IPA, dan "eiatan #ain .an'er&)a% P"a#ti# u& &m&mn.a di&na"an &nt&" "eiatan be#a+ar di #ab$rat$ri&m 'e"$#a(% -m&mn.a)ra"ti"&m di#a"&"an 'e'&ai denan #an"a(#an"a( ata& )en&nt&n )ra"ti"&m .an te#a( di'&'&n &r&dan ber'i/at eri"ati/% Pra"ti"&m di 'e"$#a( 'e(ar&'n.a di"emban"an #ebi( )ada "eiatan in"&iri danber"aitan eraterat denan %ela#sanaan )i)a#ti# %en)i)i#an IPA .an #ebi( ber"&a#ita'% Pe#a"'anaan

dida"ti" )embe#a+aran IPA di #ab$rat$ri&m bert&+&an &nt&"7a% Mem)er+e#a' '&at& "$n'e) IPA ata& memb&"ti"an "ebenaran "$n'e) IPA eri"a'i3,b% Me#ati( "eteram)i#an )r$'e' 'ain' 'i'*a "eteram)i#an m$t$ri", menta#, ber)i"ir3c% Membina 'i"a) i#mia( dan 'i"a) )$'iti/ 'i'*a,d% Me#ati( in"&iri 'i'*a, dane% Me#ati( "er+a'ama tim bi#a )ra"ti"&m di#a"'ana"an denan "er+a "e#$m)$"3

Lab$rat$ri&m IPA 'e"$#a( ber)eran )entin bai" &nt&" menin"at"an )ema(aman ter(ada) "$n'e)"$n'e) IPA, me#ati( "eteram)i#an )r$'e', ma&)&n menemban"an 'i"a) i#mia(8)$'iti/ 'i'*a% Keiatan)ra"ti"&m denan eri"a'i mer&)a"an "eiatan )ra"ti"&m .an )a#in 'eder(ana, dan (an.amenemban"an 'edi"it "eteram)i#an 'i'*a% Keiatan )ra"ti"&m denan m$de# in"&iri terb&"a&m&mn.a di#a"&"an ber&)a )en&a'an me#a#&i "eiatan i#mia( 'i'*a% Pra"ti"&m denan in"&iri terb&"a'anat )$ten'ia# menemban"an 'em&a )$ten'i )ada 'i'*a%

1 Ruan$ Lin$#u%

&an #in"&) )eni'an ma"a#a( ini ada#a( tentan baaimana )ene#$#aan #ab$rat$ri&m IPA di 'e"$#a(

1 Tu'uan Penulisan

9&+&an )eni'an ma"a#a(i #mia( ini ada#a( &nt&" memberi"an )eneta(&an tentan baaimana caramene#$#a #ab$rat$ri&m di 'e"$#a(%

A KA*IAN1% Pe"sya"atan La(o"ato"iu& IPA Se#olah

-nt&" da)at me#a"'ana"an )erann.a 'ebaai *a(ana )endidi"an 'e#ain di "e#a', '&at& #ab$rat$ri&m(ar&' memi#i"i "e#en"a)an bai" da#am (a# tata ban&nan dan /a'i#ita', )era#atan, ba(an, )er'$ni# dan'i'tem tata "e#$#a .an memadai% Se#ain it&, "e#en"a)an ini di)er#&"an &nt&" mema'ti"an ba(*a 'i'*adan )er'$ni# .an be"er+a di #ab$rat$ri&m ter+amin "eamanan dan "e'e#amatann.a% Secara &m&m,)er'.aratan #ab$rat$ri&m IPA 'e"$#a( me#i)&ti d&a a')e" &tama, .ait&

a% Per'.aratan te"ni' 7 terdiri ata' )er'.aratan 'arana dan )ra'arana, terma'&" tataban&nan dan /a'i#ita', )era#atan dan ba(an, dan )er'$ni#

b% Per'.aratan mana+emen tata "e#$#a37 terdiri ata' berbaai a')e" 'e)erti 'tr&"t&r$rani'a'i, 'i'tem m&t&, d$"&menta'i8admini'tra'i, 'erta 'i'tem m$nit$rin dan ea#&a'i

1 Tata Ban$unan )an Fasilitas La(o"ato"iu& 9ata ban&nan #ab$rat$ri&m 'e(ar&'n.a meni"&ti berbaai at&ran .an di"emban"an bai" $#e(#embaa interna'i$na# ata& )emerinta(% Bebera)a #embaa interna'i$na# Ameri"a .an

menemban"an 'tandar )emban&nan #ab$rat$ri&m diantaran.a ada#a( Ameri"an )ational StandardsInstituteANSI, antara #ain ANSI :; .an ber(&b&nan denan 'tandar enti#a'i #ab$rat$ri&m3, )ational*ire Prote"tion Asso"iation NA3, Ameri"an So"ietyof-eating, efrigeration and Air onditioning /ngineers ASHAE, 'tandar 110 &nt&" )en&+ian danea#&a'i r&an a'am di #ab$rat$ri&m3, )ational /le'tri"al ode NE>3, 'erta Ameri"an hemi"alSo"iety &nt&" green "hemistry Institute. Pada da'arn.a, (a#(a# .an (ar&' di)er(ati"an da#am)erencanaan )emban&nan #ab$rat$ri&m IPA ada#a(7

13% 9ata Leta" Ban&nan ar'ite"t&r3

23% Per'.aratan r&an

53 Penat&ran ')a'ia# )era#atan dan ban"&

43 Ja#an "e#&ar dar&rat

3 Per'.aratan )en.im)anan

63 in'ta#a'i )ene#$#aan #imba(


3/11

?3 K$ntr$# a"'e'

!3


4/11

Gambar 1. Contoh Denah laboratorium IPA Sekolah

Lab$rat$ri&m IPA 'etida"n.a memi#i"i /a'i#ita' "eamanan 'tandar 'e)erti a#at )emadam "eba"aranhand0re3, blower , tem)at 'am)a( $rani" dan an$rani"3, r&an a'am fume hood,3 shower % A"an #ebi(bai" #ai, bi#a di #ab$rat$ri&m IPA ter'edia dete"t$r a'a) smoke dete"tor 3, detect$r a)i heat dete"tor 3,'erta "ran )enc&ci mata eye wash3% -nt&" )ert$#$nan )ertama )ada "ece#a"aan, di #ab$rat$ri&m IPA*a+ib ter'edia )era#atan P5K% Ki)a' anin tida" di'aran"an ada di #ab$rat$ri&m, "arena 'i/atn.a b&"anmenencer"an "e)e"atan &dara "$t$r teta)i membai &dara "$t$r di 'at& titi" "e 'e#&r&( #ab$rat$ri&m%

1 Pe"alatan )an Bahan )i La(o"ato"iu& IPAPera#atan dan ba(an di #ab$rat$ri&m IPA (ar&' memen&(i 'tandar minima# 'arana #ab$rat$ri&m IPA &nt&"SMA8MA% Se#ain )era#atan8ba(an .an "ara"teri'ti" &nt&" 'etia) #ab$rat$ri&m "imia, 'i"a, dan bi$#$i,'arana "e#en"a)an &m&m .an (ar&' di'edia"an di #ab$rat$ri&m ada#a( me+a dan "&r'i 'i'*a, me+a dan"&r'i &r&, me+a dem$n'tra'i, *a'ta/e#, #emari a#at dan ba(an, dan )a)an ti', 'erta )era#atan ')e'i"#ainn.a +am dindin, t(erm$meter dindin, bar$meter dindin, "$m)&ter, +arinan internet, te#)$n3%A"an 'anat bai" bi#a di#en"a)i )a denan #a.ar dan =HP8L>D &nt&" )end&"&n )embe#a+aran di#ab$rat$ri&m% Se#ain it&, )era#atan #ain .an tida" "a#a( )entinn.a (ar&' ada di #ab$rat$ri&m ada#a()era#atan )e#ind&n diri APD3% Setia) +eni' #ab$rat$ri&m memi#i"i APd .an "(a',teta)i 'ecara &m&mAPD .an (ar&' ada di #ab$rat$ri&m IPA 'e"$#a( "imia, 'i"a ata& bi$#$i3 diantaran.a ada#a( 'ar&ntanan, google, masker , dan +a'#ab% Pera#atan APD "(&'&', mi'a#n.a )i)et ##er di #ab$rat$ri&m "imiaata& bi$#$i%Se#ain )era#atan, ba(an, 'arana dan )ra'arana 'erta )eran"at )end&"&n #ainn.a, di #ab$rat$ri&m IPA

'e"$#a( 'e.$i.an.a di#en"a)i denan tata tertib dan )erat&ran)erat&ran #ainn.a .an )er#& di"eta(&ibai" $#e( 'i'*a ma&)&n )er'$ni# #ain di #ab$rat$ri&m% Sem&a "e#en"a)an ter'eb&t (ar&' denan m&da(di"eta(&i $#e( )en&na #ab$rat$ri&m% 9em)e#"an#a( )$'ter)$'ter ter'eb&t di dindin #ab$rat$ri&m,denan men&na"an double1tip% Sebai"n.a )$'ter ter'eb&t di#aminatin ter#ebi( da(& aar #ebi(ta(an #ama% Denan )$'ter)$'ter ter'eb&t, di(ara)"an "eiatan #ab$rat$ri&m da)at ter"enda#idenan#ebi( bai", "e'e#amatan )en&na #ab$rat$ri&m a"an #ebi( ter+aa, "eamanan #ab$rat$ri&m a"anter)e#i(ara%

1 Pe"sonil La(o"ato"iu& IPA Se#olah

Se)erti "ita "eta(&i ba(*a 'e"eci# a)a)&n, re'i"$ be"er+a di #ab$rat$ri&m IPA ter&tama #ab$rat$ri&m"imia8bi$#$i3 tent& #ebi( be'ar dibandin"an denan be#a+ar di r&an "e#a'% =#e( "arena it&,)enananan #ab$rat$ri&m (ar&' di#a"&"an $#e( $ran$ran .an )r$/e'i$na# di bidann.a, b&"an $#e($ran$ran 'embaranan 'e)erti $#e( tenaa 9- .an ber#atar be#a"an SMK E"$n$mi .an 'erin"a#i"ita tem&"an di 'e"$#a(3% Per'$ni# #ab$rat$ri&m memean )eranan )entin da#am )en.e#enaraan"eiatan #ab$rat$ri&m% Per'$ni# .an tida" "$m)eten '&da( )a'ti a"an berdam)a" )ada renda(n.a"&a#ita' "eiatan #ab$rat$ri&m, dan a"an 'anat bere'i"$ ter+adin.a "ece#a"aan di #ab$rat$ri&m% =#e("arena ita(, ma"a )er'$ni# #ab$rat$ri&m IPA (ar&' memi#i"i "$m)eten'i 'e'&ai denan "eb&t&(ann.a%

Se#ain "e)a#a #ab$rat$ri&m .an bertan&n+a*ab ter(ada) 'em&a "eiatan di #ab$rat$ri&m, )er'$ni##ain di #ab$rat$ri&m IPA ada#a( c "$$rdinat$r )ra"ti"&m, &r& )ra"ti"&m dan #ab$ran% &r& )ra"ti"&mmer&)a"an &+&n t$mba" "eiatan )ra"ti"&m di #ab$rat$ri&m, 'ementara #ab$ran ber)eran 'ebaai#a.anan 'ebe#&m 'e#ama, dan 'e'&da( )ra"ti"&m% 9e"ni'i &m&mn.a dimi#i"i $#e( #ab$rat$ri&m te"ni''e)erti "e+&r&an #ab$rat$ri&m me'in, e#e"tr$, "$m)&ter3% A)abi#a #ab$rat$ri&m .an ada di SMA8MAada#a( IPA ter)ad& "imia, 'i"a, bi$#$i3, ma"a 'e#ain )er'$ni# ter'eb&t, ada +&a c$$rdinat$r dari 'etia)bidan 't&di Da#am "aitann.a denan /&n'i c$ntr$#, )er'$ni# #ain .an a"an ter#ibat ada#a( "e)a#a'e"$#a( dan *a"i# "e)a#a 'e"$#a( bidan 'arana dan )ra'arana, 'erta bidan "&ri"&m% Di #ab$rat$ri&mIPA 'e"$#a(, .an bertan&n +a*ab ter(ada) "eber'i(an dan "eamanan #ab$rat$ri&m 'e#ama be"er+adi #ab3 ada#a( 'em&a *ara #ab$rat$ri&m% Jadi tida" )er#& "iran.a di'edia"an tenaa "(&'&' "eber'i(an%

Sem&a )er'$ni# terma'&" #ab$ran, &r& )ra"ti"&m, dan 'i'*a memi#i"i "e*a+iban da#am meme#i(ara"eber'i(an dan "eamanan #ab$rat$ri&m% Pembaian )i"et bai 'em&a *ara #ab$rat$ri&m men+adi'anat bai" &nt&" ditera)"an%


5/11

1 Pen$elolaan La(o"ato"iu& IPA )i Se#olah

Seba&' ata& 'em$dern a)a)&n '&at& #ab$rat$ri&m, bi#a tida" did&"&n $#e( tata "e#$#a .an bai", ma"atida" a"an men(a'i#"an "eiatan 'e'&aidenan t&+&an .an direncana"an% =#e( "arena it&, aar tata"e#$#a #ab$rat$ri&m ber+a#an 'e'&ai denan (ara)an, ma"a di)er#&"an 'e$ran manaer da#am (a# ini"e)a#a #ab$rat$ri&m3 .an mema(ami bet baaimana )ene#$#aan #ab$rat$ri&m di#a"&"an% Sama(a#n.a di #ab$rat$ri&m #ainn.a, tata "e#$#a di #ab$rat$ri&m 'e"$#a( 'anat erat "aitann.a denan tata"e#$#a 'arana dan )ra'arana /a'i#ita'3, )era#atan dan ba(an, )er'$ni# #ab$rat$ri&m, "eiatan#ab$rat$ri&m, dan d$"&menta'i8'i'tem )enar'i)an8inentari'%

a% O"$anisasi La(o"ato"iu& IPA Se#olahSt"u#tu" O"$anisasi La(o"ato"iu& IPA Se#olah

Se"eci# a)a)&n '&at& &nit "er+a, (ar&'#a( memi#i"i 'tr&"t&r $rani'a'i .an +e#a', aar da)at denanm&da( menara("an )e"er+aan% Demi"ian )a, Aar )e"er+aan #ab$rat$ri&m da)at di+a#an"an denanbai", ma"a #ab$rat$ri&m (ar&' memi#i"i 'tr&"t&r $rani'a'i .an +e#a', 'e'&ai denan "eb&t&(an#ab$rat$ri&m% Str&"t&r $rani'a'i #ab$rat$ri&m .an +e#a'(ar&' menambar"an t&)$"'i dan a#&rtan&n+a*ab ma'inma'in )er'$ni# 'erta (&b&nan (irar"(i )e"er+aan di #ab$rat$ri&m% Se#ain it&,'tr&"t&r $rani'a'i #ab$rat$ri&m IPA 'e"$#a( )er#&mencermin"an 'ea#a 'e'&at& "eiatan, /a"t$r te"ni',dan admini'tra'i .an mem)enar&(i )enca)aian i'i dan mi'i #ab$rat$ri&m ter"enda#i denan bai"%

Berda'ar"an (irar"(i tan&n +a*abn.a, 't&r"t&r $rani'a'i #ab$rat$ri&m IPA 'e"$#a( da)atdi"emban"an da#am tia tin"atan, .ait& tin"at +a+aran3 )&nca", menena( dan ari' de)an%Mana+emen )&nca" bertan&n +a*ab ata' )erencanaan, )enera)an, m$nit$rin 'erta ea#&a'i 'i'temmana+emen m&t& .an e/e"ti/% Mana+emen tin"atmenena( &m&mn.a menca"&) &nit /&n'i$na#, .ait&bertan&n +a*ab )ada $)era'i$na#8te"ni' "eiatan #ab$rat$ri&m, /&n'i )ena*a'an m&t&, 'erta/&n'i admini'trati/% Sementara it&, mana+emen ari' de)an ada#a( )er'$ni# .an ber(&b&nan #an'&ndenan )en&na #ab$rat$ri&m 'i'*a3, .an me#i)&ti )enan&n +a*ab )ra"ti"&m &r&3 dan#ab$ran8te"ni'i% ambar beri"&t ada#a( c$nt$( 'tr&"t&r da'ar $rani'a'i #ab$rat$ri&m IPA 'e"$#a(, .an"eiatann.a menca"&) )ra"ti"&m "imia dan bi$#$i%


6/11

Gambar 1. Salah Satu Struktur Orani!a!i "aboratorium IPA Sekolah#an $elayani Keiatan Praktikum Kimia Dan Bioloi

a Siste& Tata Kelola +Siste& Mana'e&en Mutu, La(o"ato"iu& IPA Se#olahBerbeda denan #ab$rat$ri&m #ain )ada &m&mn.a .an (an.a bertan&n +a*ab ter&tama )ada)r$d&" .an di(a'i#"an, #ab$rat$ri&m IPA 'e"$#a( bertan&n +a*ab bai" ter(ada) )r$'e' ma&)&n)r$d&" "eiatan #ab$rat$ri&m% Ha# ini da)at di)a(ami "arena #ab$rat$ri&m 'e"$#a( ber)eran 'ebaai)enanti )embe#a+aran di "e#a', artin.a #ab$rat$ri&m 'e"$#a( ber)eran +&a 'ebaai *a(ana &nt&")r$'e' )embe#a+aran% =#e( "arena it&, Lab$rat$ri&m IPA 'e"$#a( (ar&' di"e#$#a denan 'anatber'&n&('&n&(, 'i'temati", dan te)at 'a'aran, 'e(ina t&+&an )embe#a+aran .an ber$rienta'i)ada )r$'e' dan )r$d&" )embe#a+aran me#a#&i )ra"ti"&m terca)ai% Aar t&+&an "eiatan )ra"ti"&m di#ab$rat$ri&m terca)ai denan bai", ma"a di)er#&"an '&at& 'i'tem tata "e#$#a ata& mana+emen .an'anat "&at, .an mencermin"an "&a#ita' ata& m&t& )r$'e'8"eiatan #ab$rat$ri&m, denan 'enantia'amem)er(ati"an "e)&a'an )ebe#a+ar8'i'*a% Karena tata "e#$#a #ab$rat$ri&m dirancan &nt&" "&a#ita' ata&m&t&, ma"a 'erin"a#i i'ti#a( 'i'tem tata "e#$#a diarti"an 'ebaai siste& &ana'e&en &utu%

Idea#n.a, #ab$rat$ri&m 'e"$#a( 'ebaai &nit ata& $rani'a'i .an ber$rienta'i )ada )enca)aian )r$'e'dan )r$d&", (enda"n.a menan&t 'i'tem mana+emen m&t& .an te#a( ter'tandar 'ecarana'i$na#8interna'i$na#, .ait& 'i'tem mana+emen m&t& IS= ;0017200!% Me'"i)&n demi"ian, "arenaberbaai "eterbata'an, )a#in tida" #ab$rat$ri&m 'e"$#a(, memi#i"i 'i'tem mana+emen m&t& mende"ati'.'temm&t& ter'eb&t aar da)at men$rani'a'i"an "eiatan #ab$rat$ri&m 'ecara men.e#&r&(, dan'em&a /a"t$r .an mem)enar&(i "eber(a'i#an "eiatan )ra"ti"&m ter"enda#i% an )entin, 'i'temmana+emen m&t& #ab$rat$ri&m (ar&' mam)& memen&(i "eb&t&(an #ab$rat$ri&m dan "eb&t&(an 'i'*a%Penembanan 'i'tem m&t& di #ab$rat$ri&m (enda"n.a men&na"an #$'$' 7

SA- .HAT -OU DO ti' a)a .an Anda "er+a"an3


7/11


8/11

• menata dan men$#a( in/$rma'iC

• men.im)an in/$rma'iC

• mencari "emba#i in/$rma'iC

• mendi'trib&'i"an in/$rma'i, 'erta

• mem&ta"(ir"an in/$rma'i%

D$"&menta'i 'i'tem m&t& di #ab$rat$ri&m (ar&' di#a"&"an denan cara .an 'i'temati' dan terat&r

da#am bent&" "ebi+a"an dan )r$'ed&r terti', "arena 'anat ber)eran 'ebaai7

• ac&an da#am )enera)an dan )enembanan 'i'tem m&t&,

• in'tr&ment &nt&" men&mb&("an "e)erca.aan )en&na #ab$rat$ri&m ter(ada)"$n'i'ten'i)r$'e' dan )r$d&" #ab$rat$ri&m,

• )ed$man da#am )enadaan a#at dan ba(an, dan

• men(indari )enertian anda ata& t&m)an tindi(%

D$"&menta'i 'item m&t& di #ab$rat$ri&m 'e"$#a( da)at menada)ta'i 'i'tem d$"&men m&t& men&r&tIS= ;0017200!, .an 'ecara interna'i$na# dia"&i 'ebaai 'i'tem m&t& .an 'tandar% Da#am "eiatanbe#a+ar ini a"an di&rai"an tentan 'i'tem d$"&menta'i #ab$rat$ri&m 'e"$#a(, me#i)&ti 'tr&"t&r dan(irar"(i d$"&menta'i 'i'tem m&t& #ab$rat$ri&m, Penembanan Pand&an m&t& #ab$rat$ri&m,Penembanan Pr$'ed&r m&t& Lab$rat$ri&m, 'erta )en.ia)an In'tr&"'i "er+a dan e"aman m&t&8te"ni'%

Si'tem mana+emen m&t& #ab$rat$ri&m bia'an.a did$"&menta'i"an da#am Do#u&en siste& &utu

la(o"ato"iu&% Pan)uan &utu ada#a()o#u&en le1el 2 .an di da#amn.a tercant&m "ebi+a"an m&t&,t&+&an m&t&, 'a'aran m&t&, dan &raian 'i'tem m&t& #ab$rat$ri&m di(&b&n"an denan "eiatanmen.e#&r&( #ab$rat$ri&m% Pand&an m&t& (an.a beri'i tentan 'i'tem d$"&menta'i #$ba# .anditera)"an di #ab$rat$ri&m% =#e( "arena it& di)er#&"an d$"&men )end&"&n #ain .an 'ecara #ebi( rincimen+e#a'"an 'e#&r&( a#&r "er+a d$"&menta'in.a% Pand&an m&t& did&"&n $#e()o#u&en &utu le1el3 %"ose)u" &utu3, )o#u&en le1el 4 inst"u#si #e"'a3 dan )o#u&en le1el 5 "e#a&an &utu3%Setia) tin"atan mencermin"an "erincian dan "e"(a'ann.a% Sema"in "e ba*a(, &raian d$"&men m&t&a"an 'ema"in rinci% >$nt$( identita' d$"&men #ab$rat$ri&m di)er#i(at"an )ada baan di ba*a( ini%

LABORATORIUM KIMIA

SMAN 1 KOTA CILEGON

PPROVINSI BANTEN

INDONESIA

INSTRUKSI

KERJA

Dibuat Diperiksa Disaka!

N"# D"ku$e! LK%IK%1'%re()1

*a+a$a! ' ,ari & a+a$a!


9/11

a E1aluasi Kine"'a Dan P"o$"a& La(o"ato"iu&

-nt&" meneta(&i 'e+a&(mana 'i'tem m&t& te#a( di+a#an"an $#e( '&at& #ab$rat$ri&m, )er#&di"emban"an 'i'tem m$nit$rin dan "a+i an mana+emen Ea#&a'i"iner+adan Pr$ram3 #ab$rat$ri&m%Keiatan ini '&da( )a'ti (ar&' din.ata"an ter'&rat bai" da#am )and&an m&t& ma&)&n da#am )r$'ed&rm&t&% Ked&a "eiatan ini 'ebenarn.a tida" ter#e)a' dari &)a.a #ab$rat$ri&m &nt&" memberi"an)e#a.anan .an terbai" "e)ada 'i'*a da#am me#a"'ana"an )ra"ti"&m% Da#am "eiatan be#a+ar ini a"andi&rai"an 'ecara #ebi( rinci baaimana )e#a.anan .an 'e(ar&'n.a diberi"an "e)ada 'i'*a )ra"ti"an,

'erta #an"a(#an"a( me#a"&"an m$nit$rin dan "a+i an mana+emen #ab$rat$ri&m%

Aar 'i'*a )ra"ti"&m mera'a"an "e)&a'an )e#a.anan dari #ab$rat$ri&m, ma"a #a"&"an#a( &)a.a)e#a.anan "e)ada 'i'*a 'e)erti beri"&t ini%

1% Sem&a )r$'ed&r dan in'tr&"'i "er+a .an men.an"&t )e#a.anan "e)ada 'i'*a (ar&'di"emban"an 'ebaai )r$'ed&r terd$"&menta'i%

2% Lab$rat$ri&m (enda"n.a men&)a.a"an "er+a'ama denan 'i'*a &nt&" meneta(&i)en(ara)an 'i'*a da#am (a# "iner+a #ab$rat$ri&m%

5% Per'$ni# #ab$rat$ri&m (ar&' memberi"an #a.anan ed&"a'i )rima ter(ada) 'i'*a .an'edan me#a"&"an )ra"ti"&m%

4% Lab$rat$ri&m (enda"n.a meme#i(ara "$m&ni"a'i denan 'i'*a% =#e( "arena it& 'a#a('at&"$m)eten'i 'em&a )er'$ni# #ab$rat$ri&m terma'&" #ab$ran3 ada#a( "eteram)i#anber"$m&ni"a'i%

% Lab$rat$ri&m men.edia"an )eran"at &nt&" memanta& "e)&a'an #a.anan ter(ada) 'i'*a,mi'a#n.a 'ecara ber"a#a menedar"an "&e'i$ner "e)&a'an ata& men.edia"an "$ta" 'aran%

Monito"in$ #ine"'a la(o"ato"iu&

M$nit$rin ada#a( i'ti#a( #ain dari a&dit, .ait& '&at& "eiatan )emeri"'aan 'i'temati" dan tida" memi(a"&nt&" meneta)"an ba(*a "eiatan 'i'tem mana+emen m&t& dan (a'i#n.a te#a( 'e'&ai denan rencana,ditera)"an'ecara e/e"ti/, dan te#a( 'e'&ai da#am )enca)aian t&+&an% Lab$rat$ri&m 'e"$#a( +&a )er#&me#a"'ana"an "eiatan a&dit ini, bai" 'ecara interna# $#e( #ab$rat$ri&m 'endiri3 ma&)&n 'ecarae"'terna# $#e( tim a&dit dari #&ar #ab$rat$ri&m% -nt&" #ab$rat$ri&m .an bar& 'a+a menemban"anm&t&, ma"a a&dit interna# a"an 'anat membant& #ab$rat$ri&m da#am me#a"&"an )enin"atan"iner+an.a%

M$nit$rin "iner+a #ab$rat$ri&m 'anat berman/aat ter&tama &nt&"7

1% Meneta)"an "ec&"&)an dan "e'e'&aian 'i'tem mana+emen m&t& #ab$rat$ri&m

2% Meneta)"an "ee/e"ti/an 'i'tem mana+emen m&t&5% Menada"an "e'em)atan &nt&" ana#i'i' 'i'tem mana+emen m&t&4% Membant& menata'i ma'a#a( .an ber(&b&nan denan #ab$rat$ri&m


10/11

% Mem&da("an mana+emen da#am menambi# "e)&t&'an6% Membant& menin"at"an "eter#ibatan 'em&a )er'$ni# #ab$rat$ri&m?% Mema'ti"an "etaatan #ab$rat$ri&m ter(ada) )er'.aratan .an ber#a"&!% Membant& "$m&ni"a'i dan mem)erm&da( mem&t&'"an "eb&t&(an )e#ati(an

Tabel 1. Contoh da%tar &erik!a monitorin'audit keiatan laboratorium

N"Sasara!

$utuPerta!-aa!

Perta!-aa!

,itu.uka! kepa,a .a/aba!

Akar

pe!-ebab

1 Pe+aksa!aa! praktiku$

100

ke2iata!

praktiku$

ter+aksa!a

Ba2ai$a!a

keter3apaia! .u$+a

ke2iata! praktiku$4

C""r,i!at"r

praktiku$

Kea,ira!

sis/a

praktiku$

50

Berapa perse! .u$+a

kea,ira! sis/a4

Rata)rata

!i+ai

praktiku$

sis/a 60

Berapaka! rata)rata

!i+ai praktiku$ sis/a4

Berapa !i+ai tere!,a4Terti!22i4

,st

A SIMPULANKe(e"a)aan la(o"ato"iu& IPA di'e"$#a( )er#& menda)at )er(atian dari 'ei )ene#$#aan ma&)&n)eman/aatann.a da#am mend&"&n )embe#a+aran IPA% Pene#$#aan #ab$rat$ri&m me#i)&ti tata #eta"r&an, )enataan )era#atan #ab$rat$ri&m dan ba(anba(an "imia, 'tr&"t&r $rani'a'i, 'i'temmana+emen m&t&, 'i'tem tata "e#$#a #ab$rat$ri&m, '.'tem d$"&menta'i #ab$rat$ri&m (ina m$nit$rindan ea#&a'i "iner+a #ab$rat$ri&m% Pene#$#aan #ab$rat$ri&m .an bai" 'anat membant& )r$'e')embe#a+aran IPA di 'e"$#a(, 'e(ina 'i'*a #ebi( menda)at"an )embe#a+aran .an berma"na, denan"eteram)i#an )r$'e' .an di#ati("an da#am #ab$rat$ri&m%

DAFTAR PUSTAKA

Dir+en M&tendi", De)di"na' 200!3% )askah Serti0kasi Kompetensi !enaga Laboratorium S(A IPA,IPS, dan Bahasa%


11/11

Indra*ati, D""% 20063% Pengelolaan Laboratorium Kimia% De)Di"na' Dit+en Di"da'men IS= !402%&a#it. mana+ement and &a#it. a''&ranceFG$cabar. IS= ;0017200!% &a#it. Mana+ementSi'tem%

IS=8IE>1?02% Persyaratan 2mum Kompetensi Laboratorium Pengujian dan Kalibrasi.

Permana'ari, Anna 20103% Bahan Kuliah (anajemen Laboratorium% J&r&'an Pendidi"an Kimia -PI%

Permendi"na' I N$% 26 9a(&n 200! tentan Standar !enaga laboratorium Sekolah& (adrasah

Sirear, >(ar#e'% 200?3% Praktek Sistem (anajemen Laboratorium Pengujian 3ang Baik % PenerbitB&"& Ked$"teran E>% Ja"arta%

Ba$i#an6Ta$s6 la(o"ato"iu& i%a &ana$e&en &utu la(o"ato"iu&Te"#ait6

Perbandingan Kurikulum Indonesia, Malaysia, dan Korea Selatan

Pekan Olahraga

ANALISIS PEMANFAATAN SM!E" !ELA#A", MO$EL PEM!ELA#A"AN $AN

TEKNOLO%I INFO"MASI $ALAM PEM!ELA#A"AN P

IMP"O&IN% ST$ENTS' SPEAKIN% A!ILIT( T)"O%) "OLE PLA( AT T)E

SE*ON$ SEMESTE" OF EN%LIS) $EPA"TMEN

PEN%ELOLAAN LA!O"ATO"IM IPA $I SEKOLA)

%A(A %" $ALAM MEN%ELOLA PEM!ELA#A"AN $I KELAS Pembudayaan Pendidikan !ermutu

PK %" $AN PEN%EM!AN%AN KEP"OFESIAN !E"KELAN#TAN NTK

PENIN%KATAN KALITAS %"

PEN%EM!AN%AN P"OFESI %" PEN$I$IKAN #ASMANI MELALI

PEM!ELA#A"AN AKTIF, K"EATIF, EFEKTIF, MEN(ENAN%

PENIN%KATAN KEMAMPAN %" $ALAM MEN%IMPLEMENTASIKAN

K"IKLM +-. MELALI P"O%"AM PEN$AMPIN%AN PO
http://www.lpmpbanten.net/berita-tags/laboratorium-ipa.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-tags/laboratorium-ipa.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-tags/managemen-mutu-laboratorium.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/perbandingan-kurikulum-indonesia-malaysia-dan-korea-selatan.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/pekan-olahraga.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/analisis-pemanfaatan-sumber-belajar-model-pembelajaran-dan-teknologi-informasi-dalam-pembelajaran-p.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/analisis-pemanfaatan-sumber-belajar-model-pembelajaran-dan-teknologi-informasi-dalam-pembelajaran-p.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/improving-students-speaking-ability-through-role-play-at-the-second-semester-of-english-departmen.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/improving-students-speaking-ability-through-role-play-at-the-second-semester-of-english-departmen.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/pengelolaan-laboratorium-ipa-di-sekolah.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/gaya-guru-dalam-mengelola-pembelajaran-di-kelas.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/pembudayaan-pendidikan-bermutu.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/pk-guru-dan-pengembangan-keprofesian-berkelanjutan-untuk-peningkatan-kualitas-guru.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/pk-guru-dan-pengembangan-keprofesian-berkelanjutan-untuk-peningkatan-kualitas-guru.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/pengembangan-profesi-guru-pendidikan-jasmani-melalui-pembelajaran-aktif-kreatif-efektif-menyenang.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/pengembangan-profesi-guru-pendidikan-jasmani-melalui-pembelajaran-aktif-kreatif-efektif-menyenang.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/peningkatan-kemampuan-guru-dalam-mengimplementasikan-kurikulum-2013-melalui-program-pendampingan-po.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/peningkatan-kemampuan-guru-dalam-mengimplementasikan-kurikulum-2013-melalui-program-pendampingan-po.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-tags/laboratorium-ipa.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-tags/managemen-mutu-laboratorium.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/perbandingan-kurikulum-indonesia-malaysia-dan-korea-selatan.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/pekan-olahraga.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/analisis-pemanfaatan-sumber-belajar-model-pembelajaran-dan-teknologi-informasi-dalam-pembelajaran-p.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/analisis-pemanfaatan-sumber-belajar-model-pembelajaran-dan-teknologi-informasi-dalam-pembelajaran-p.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/improving-students-speaking-ability-through-role-play-at-the-second-semester-of-english-departmen.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/improving-students-speaking-ability-through-role-play-at-the-second-semester-of-english-departmen.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/pengelolaan-laboratorium-ipa-di-sekolah.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/gaya-guru-dalam-mengelola-pembelajaran-di-kelas.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/pembudayaan-pendidikan-bermutu.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/pk-guru-dan-pengembangan-keprofesian-berkelanjutan-untuk-peningkatan-kualitas-guru.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/pk-guru-dan-pengembangan-keprofesian-berkelanjutan-untuk-peningkatan-kualitas-guru.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/pengembangan-profesi-guru-pendidikan-jasmani-melalui-pembelajaran-aktif-kreatif-efektif-menyenang.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/pengembangan-profesi-guru-pendidikan-jasmani-melalui-pembelajaran-aktif-kreatif-efektif-menyenang.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/peningkatan-kemampuan-guru-dalam-mengimplementasikan-kurikulum-2013-melalui-program-pendampingan-po.htmlhttp://www.lpmpbanten.net/berita-item/peningkatan-kemampuan-guru-dalam-mengimplementasikan-kurikulum-2013-melalui-program-pendampingan-po.html

pengelolaan laboratorium ipa di sekolah oleh lela fonisulistiyowati.docx

Documents