pengaruh permodalan, tingkat pendidikan dan … · wirausaha counter hp di lingkungan sekitar...

i

PENGARUH PERMODALAN, TINGKAT PENDIDIKAN DAN PENERAPAN BUSINESS ENTITY TERHADAP HUBUNGAN ANTARA JIWA KEWIRAUSAHAAN DAN KECERDASAN

EMOSIONAL DENGAN EFEKTIVITAS MENGELOLA USAHA: SURVEI PADA COUNTER HP DI KECAMATAN DEPOK

Survei pada usaha counter HP di lingkungan sekitar kampus Universitas Sanata Dharma, Universitas Atmajaya Yogyakarta, Universitas Negeri Yogyakarta dan

Universitas Gadjah Mada

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi

Oleh: Cicilia Ika Puspitasari

NIM: 021334030

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA

2007

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ii


iii


iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Segala Sesuatu Indah Pada Waktunya

Apa yang kita tenun hari ini akan kita pakai di kemudian hari

Kupersembahkan untuk:

Tuhan Yesus Kristus dan Bunda Maria

Bapak Simon Suharyanta dan Ibu Ignatia Suwarsi

Adik-adikku: Emiliana Anggriyani dan Maria Dina Pratiwi

Mas Albertus Sri Hascaryo


v

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak

memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam

kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.


vi

ABSTRAK

PENGARUH PERMODALAN, TINGKAT PENDIDIKAN DAN PENERAPAN BUSINESS ENTITY TERHADAP HUBUNGAN ANTARA JIWA

KEWIRAUSAHAAN DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN EFEKTIVITAS MENGELOLA USAHA

Survei pada usaha counter HP di lingkungan sekitar kampus Universitas Sanata Dharma, Universitas Atmajaya Yogyakarta, Universitas Negeri Yogyakarta dan

Universitas Gadjah Mada

CICILIA IKA PUSPITASARI Universitas Sanata Dharma

Yogyakarta 2007

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh permodalan terhadap

hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan efektivitas mengelola usaha; 2) Pengaruh permodalan terhadap hubungan antara kecerdasan emosional dengan efektivitas mengelola usaha; 3) Pengaruh tingkat pendidikan terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan efektivitas mengelola usaha; 4) Pengaruh tingkat pendidikan terhadap hubungan antara kecerdasan emosional dengan efektivitas mengelola usaha; 5) Pengaruh penerapan business entity terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan efektivitas mengelola usaha; 6) Pengaruh penerapan business entity terhadap hubungan antara kecerdasan emosional dengan efektivitas mengelola usaha.

Penelitian ini dilaksanakan di Kecamatan Depok, Kabupaten Sleman Yogyakarta khususnya di lingkungan sekitar kampus Universitas Sanata Dharma, Universitas Atmajaya Yogyakarta, Universitas Negeri Yogyakarta, dan Universitas Gadjah Mada pada bulan November sampai dengan bulan Desember 2006. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis regresi dengan memasukkan variabel dummy sebagai variabel moderator.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Tidak ada pengaruh permodalan terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan efektivitas mengelola usaha (? = 0.972 > 0.05); 2) Tidak ada pengaruh permodalan terhadap hubungan antara kecerdasan emosional dengan efektivitas mengelola usaha (? = 0.959 > 0.05); 3) Tidak ada pengaruh tingkat pendidikan terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan efektivitas mengelola usaha (? = 0.727 > 0.05); 4) Tidak ada pengaruh tingkat pendidikan terhadap hubungan antara kecerdasan emosional dengan efektivitas mengelola usaha (? = 0.491 > 0.05); 5) Ada pengaruh penerapan business entity terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan efektivitas mengelola usaha (? = 0.003 < 0.05); 6) Tidak ada pengaruh penerapan business entity terhadap hubungan antara kecerdasan emosional dengan efektivitas mengelola usaha (? = 0.195 > 0.05).


vii

ABSTRACT

THE INFLUENCE OF BUSINESS CAPITAL, EDUCATIONAL LEVEL, AND THE BUSINESS ENTITY APPLICATION TOWARD THE RELATIONSHIP

BETWEEN THE ENTREPRENEURSHIP SPIRIT, THE EMOTIONAL INTELLIGENCE AND THE BUSINESS MANAGEMENT EFFECTIVENESS A Survey on the Business of Mobile Phone Outlets surrounding Sanata Dharma

University, Atmajaya University, Yogyakarta State University and Gadjah Mada University

CICILIA IKA PUSPITASARI Sanata Dharma University

Yogyakarta2007

This study was aimed to reveal: 1) the influence of business capital toward the relationship between the entrepreneurship spirit and the business management effectiveness; 2) the influence of business capital toward the relationship between the emotional intelligence and the business management effectiveness; 3) the influence of educational level toward the relationship between the entrepreneurship spirit and the business management effectiveness; 4) the influence of educational level toward the relationship between the emotional intelligence and the business management effectiveness; 5) the influence of business entity application toward the relationship between the entrepreneurship spirit and the business management effectiveness; 6) the influence of business entity application toward the relationship between the emotional intelligence and the business management effectiveness. This study was conducted in Depok District, Sleman Regency, Yogyakarta that took place in the surroundings of Sanata Dharma University, Atmajaya University, Yogyakarta State University and Gadjah Mada University from November to December 2006. The samples were taken by using the ‘purposive sampling’ technique and the data was gathered by the mean of questionnaires. The gathered data was then analyzed by the use of the technique of ‘regression analysis’ by putting the ‘dummy’ variable as the moderate variable. The results of the study showed that: 1) there was no influence of business capital toward the relationship between the entrepreneurship spirit and the business management effectiveness (ρ = 0.972 > 0.05); 2) there was no influence of business capital toward the relationship between the emotional intelligence and the business management effectiveness (ρ = 0.959 > 0.05); 3) there was no influence of educational level toward the relationship between the entrepreneurship spirit and the business management effectiveness (ρ = 0.727 > 0.05); 4) there was no influence of educational level toward the relationship between the emotional intelligence and the business management effectiveness (ρ = 0.491 > 0.05); 5) there was an influence of business entity application toward the relationship between the entrepreneurship spirit and the business management effectiveness (ρ = 0.003 < 0.05); 6) there was no influence of business entity application toward the relationship between the emotional intelligence and the business management effectiveness (ρ = 0.195 > 0.05).


viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan karunia-Nya

sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul Pengaruh

Permodalan, Tingkat Pendidikan, dan Penerapan Business Entity terhadap hubungan

antara Jiwa Kewirausahaan dan Kecerdasan Emosional dengan Efektivitas

Mengelola Usaha, Survei pada usaha counter Hp di lingkungan sekitar kampus

Universitas Sanata Dharma, Universitas Atmajaya Yogyakarta, Universitas Negeri

Yogyakarta, Universitas Gadjah Mada.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan akhir dalam mencapai Gelar

Sarjana Pendidikan, Program Studi Pendidikan Akuntansi pada Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma.

Selama penelitian dan penyusunan skripsi ini, penulis mendapatkan banyak

bantuan dari berbagai pihak. Karena itu dengan segala kerendahan hati penulis ingin

menyampaikan terima kasih kepada:

1. Bapak Drs. T. Sarkim, M.Ed., Ph.D., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

2. Bapak Drs. Sutarjo Adisusilo, J.R., selaku Ketua Jurusan Pendidikan dan Ilmu

Pengetahuan Sosial Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

3. Bapak S. Widanarto P., S.Pd., M.Si., selaku Ketua program Studi Pendidikan

Akuntansi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.


ix

4. Bapak Drs. FX. Muhadi, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan dan pengarahan yang bermanfaat sehingga skripsi ini

dapat terselesaikan.

5. Bapak Ig. Bondan Suratno., S.Pd., M.Si., selaku Dosen Pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan dan pengarahan selama penelitian dan penyusunan

skripsi ini.

6. Bapak S. Widanarto P., S.Pd., M.Si., selaku Dosen Tamu yang telah membantu

dan memberi masukan kepada penulis untuk penyelesaian skripsi.

7. Segenap Dosen dan Karyawan Program Studi Pendidikan Akuntansi yang sangat

membantu penulis dalam penyelesaian skripsi ini.

8. Wirausaha counter Hp di lingkungan sekitar kampus USD, Atmajaya, UNY dan

UGM yang telah bersedia menjadi responden dalam pelelitian dan penyusunan

skripsi ini.

9. Orangtuaku (Bpk. S. Suharyanta dan Ibu Ig. Suwarsi) yang telah mendidik dan

membesarkan aku dengan doa dan kasih sayangnya sehingga aku mampu

menyelesaikan tugas belajar di USD ini. Matur nuwun pak, buk…sakmenika ika

sampun lulus.

10. Adik-adikku ( Anggri dan Dina). Makasih ya atas dukungannya, sekarang mbak

da lulus, kalian belajar yang rajin…okey girls!

11. Mas Albertus Sri Hascaryo. Makasih atas cinta, pengertian mas, dukungan mas

khususnya selama penelitian dan penyusunan skripsi ini sangat berarti, makasih

da bantu dik keliling USD, Atmajaya, UNY dan UGM, juga bantuin dik sampe

malem… akire dik lulus juga…


x

12. Teman-teman seperjuanganku (Nanik, Ana, Rita, Hanik)….akire kita lulus

bareng, good luck friend!, Lia Sukabumi…makasih atas bantuannya, Santi,

Wulan…makasih ya dah mau nemenin.

13. Pakde Romo Yusuf Suharyoso, SJ., makasih pakde da selalu ngoyak-oyak kula

kapan luluse?…ika sekarang da lulus!

14. Temen-temen Mudika St.Anna dan Mudika Melikan, makasih atas

kebersamaannya…mbak Pipit, mas Ivan..aku nyusul kalian.

15. Teman-teman PAK USD angkatan 2002, khususnya PAK A…terimakasih atas

kerjasamanya selama kuliah. Ayo semangat!!

16. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, yang telah banyak

memberikan bantuan selama penyusunan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa di dalam penyusunan skripsi ini masih banyak

terdapat kekurangan dan kesalahan serta jauh dari sempurna. Untuk itu penulis

mohon maaf atas segala kekurangan dan kesalahan yang terdapat dalam penulisan

ini. Saran dan kritik membangun dari pembaca sangat diharapkan penulis demi

perbaikan di kemudian hari. Akhir kata, semoga skripsi ini dapat nerguna bagi

pembaca.

Yogyakarta, 4 Juni 2007

Penulis


xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL........................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN........................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN............................................................................iii

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN................................................ iv

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA..............................................................v

ABSTRAK ......................................................................................................... vi

ABSTRACT...................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR.......................................................................................viii

DAFTAR ISI...................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL..............................................................................................xv

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................xviii

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xix

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah................................................................. 1

B. Batasan Masalah............................................................................. 5

C. Rumusan Masalah.......................................................................... 5

D. Tujuan Penelitian............................................................................ 6

E. Manfaat Penelitian.......................................................................... 7

BAB II LANDASAN TEORETIK ................................................................... 8

A. Tinjauan Teoretik ........................................................................... 8

1. Efektivitas Mengelola Usaha ................................................... 8


xii

2. Jiwa Kewirausahaan................................................................. 13

3. Kecerdasan Emosional............................................................. 16

4. Permodalan............................................................................... 22

5. Tingkat Pendidikan ................................................................. 23

6. Penerapan Business Entity........................................................ 26

7. Pengaruh permodalan terhadap hubungan antara jiwa

kewirausahaan dengan efektivitas mengelola usaha ................ 27

8. Pengaruh permodalan terhadap hubungan antara

kecerdasan emosional dengan efektivitas mengelola usaha ..... 28

9. Pengaruh tingkat pendidikan terhadap hubungan antara

jiwa kewirausahaan dengan efektivitas mengelola usaha ........ 29

10. Pengaruh tingkat pendidikan terhadap hubungan antara

kecerdasan emosional dengan efektivitas mengelola usaha ..... 30

11. Pengaruh penerapan business entity terhadap

hubungan antara Jiwa kewirausahaan dengan

efektivitas mengelola usaha ..................................................... 31

12. Pengaruh penerapan business entity terhadap

hubungan antara Kecerdasan emosional dengan

efektivitas mengelola usaha ..................................................... 32

B. Rasionalitas Penelitian ................................................................... 33

C. Paradigma Penelitian...................................................................... 37

D. Hipotesis Penelitian........................................................................ 37


xiii

BAB III METODE PENELITIAN...................................................................... 38

A. Jenis Penelitian............................................................................... 38

B. Tempat dan Waktu Penelitian........................................................ 38

C. Populasi dan Sampel ...................................................................... 38

D. Variabel Penelitian dan Pengukurannya ........................................ 40

1. Variabel Efektivitas Mengelola Usaha ..................................... 40

2. Variabel Jiwa Kewirausahaan.................................................. 41

3. Variabel Kecerdasan Emosional .............................................. 43

4. Variabel Permodalan................................................................ 45

5. Variabel Tingkat Pendidikan.................................................... 46

6. Variabel Penerapan Business Entity......................................... 47

E. Teknik Pengumpulan Data............................................................. 48

1. Observasi.................................................................................. 48

2. Kuesioner ................................................................................. 48

a. Pengujian Validitas ............................................................ 49

b. Pengujian Reliabilitas......................................................... 53

F. Teknik Analisis Data ...................................................................... 54

1. Deskripsi Data.......................................................................... 54

2. Uji Persyaratan Analisis ........................................................... 54

3. Uji Hipotesis............................................................................. 55

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 59

A. Deskripsi Data................................................................................ 59

B. Persyaratan Analisis Data............................................................... 80


xiv

C. Pengujian Hipotesis........................................................................ 82

D. Pembahasan.................................................................................... 89

BAB V KESIMPULAN, KETERBATASAN DAN SARAN ......................... 100

A. Kesimpulan.................................................................................. 100

B. Keterbatasan................................................................................ 102

C. Saran............................................................................................ 102

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 105

Surat Ijin Penelitian.......................................................................................... 107

Kuesioner Penelitian ........................................................................................ 108


xv

DAFTAR TABEL

Tabel III. 1 Operasionalisasi Variabel Efektivitas Mengelola Usaha ............ 40

Tabel III. 2 Kisi-kisi Kuesioner...................................................................... 40

Tabel III. 3 Operasionalisasi Variabel Jiwa Kewirausahaan.......................... 41


Tabel III. 5 Operasionalisasi Variabel Kecerdasan Emosional...................... 44


Tabel III. 7 Operasionalisasi Variabel Permodalan........................................ 46

Tabel III. 8 Operasionalisasi Variabel Tingkat Pendidikan........................... 46

Tabel III. 9 Operasionalisasi Variabel Penerapan Business Entity ................ 47


Tabel III. 11 Hasil Pengujian Validitas Kuesioner untuk

Variabel Efektivitas Mengelola Usaha ........................................ 49


Variabel Jiwa Kewirausahaan..................................................... 50


Variabel Kecerdasan Emosional ................................................. 52


Variabel Penerapan Business Entity............................................ 52

Tabel III. 15 Hasil Pengujian Reliabilitas Kuesioner....................................... 54

Tabel IV. 1 Kategorisasi dan Interpretasi Penilaian Efektivitas

Mengelola Usaha Wirausaha yang Bermodal Besar................... 60


xvi


Mengelola Usaha Wirausaha yang Bermodal Kecil ................... 61


Mengelola Usaha Wirausaha yang Berpendidikan Tinggi.......... 62


Mengelola Usaha Wirausaha yang Berpendidikan Rendah........ 63


Mengelola Usaha Wirausaha yang Menerapkan

Business Entity Tinggi ................................................................ 64


Mengelola Usaha Wirausaha yang Menerapkan

Business Entity Rendah............................................................... 65

Tabel IV. 7 Kategorisasi dan Interpretasi Penilaian

Jiwa Kewirausahaan Wirausaha yang Bermodal Besar .............. 67


Jiwa Kewirausahaan Wirausaha yang Bermodal Kecil............... 68


Jiwa Kewirausahaan Wirausaha yang Berpendidikan

Tinggi .......................................................................................... 69


Jiwa Kewirausahaan Wirausaha yang Berpendidikan

Rendah......................................................................................... 70


xvii


Jiwa Kewirausahaan Wirausaha yang Menerapkan



Jiwa Kewirausahaan Wirausaha yang Menerapkan



Kecerdasan emosional Wirausaha yang Bermodal Besar........... 75


Kecerdasan emosional Wirausaha yang Bermodal Kecil ........... 75


Kecerdasan emosional Wirausaha yang Berpendidikan

Tinggi .......................................................................................... 76


Kecerdasan emosional Wirausaha yang Berpendidikan

Rendah......................................................................................... 77


Kecerdasan emosional Wirausaha yang Menerapkan



Kecerdasan emosional Wirausaha yang Menerapkan


Tabel IV. 19 Ringkasan Hasil Uji Normalitas.................................................. 82


xviii

DAFTAR GAMBAR

Gambar II. 1 Paradigma Penelitian................................................................ 37


xix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Tabel Data Penelitian............................................................... 117

Lampiran 2. Pengujian Validitas dan Reliabilitas ........................................ 139

Lampiran 3. Pengujian Deskripsi Data......................................................... 160

Lampiran 4. Perhitungan PAP tipe II............................................................ 179

Lampiran 5. Pengujian Normalitas ............................................................... 187

Lampiran 6. Pengujian Analisis Regresi dengan memasukkan

Variabel Dummy sebagai Variabel Moderator ........................ 189

Lampiran 7 Surat Keterangan Penelitian..................................................... 214


1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Indonesia termasuk lima negara terbesar di dunia, dalam jumlah

penduduk. Aset ini dapat dijadikan sebagai salah satu kekuatan bangsa

Indonesia dalam menghadapi persaingan global, jika dikembangkan secara

efektif.

Pengembangan sumber daya manusia Indonesia untuk menjadi

pegawai atau karyawan tampaknya menghadapi keterbatasan kesempatan,

walau bagi yang ahli atau terampil, tetap masih terbuka lebar. Wirausaha

Indonesia bahkan diharapkan mampu memperluas kesempatan berkarya bagi

orang lain, yaitu dengan membuka lapangan usaha sendiri.

Dibandingkan tenaga lain, tenaga terdidik setingkat S1 pantas

diperkirakan memiliki potensi yang lebih besar untuk berwirausaha. Mereka

memiliki kemampuan penalaran yang telah berkembang. Mereka memiliki

wawasan yang luas, tinggal perlu dikembangkan sikap dan keterampilannya,

sehingga mereka memiliki kebiasaan-kebiasaan yang positif untuk

berwirausaha. Namun, terkadang orang yang mempunyai daya nalar tinggi,

dalam menjalankan kegiatan berwirausaha berpeluang mengalami kegagalan

karena terlalu banyak pertimbangan dan terlalu perhitungan dalam mengambil

keputusan yang pada akhirnya akan menghambat usaha yang akan dijalankan.

Sehingga tidak menutup kemungkinan bagi tenaga lain yang tidak sempat


2

mengenyam pendidikan setingkat S1 tetapi mempunyai kemampuan

berwirausaha untuk dapat sukses dalam usahanya. Usaha yang didirikan

adalah usaha kecil. Usaha kecil adalah usaha yang memiliki kekayaan bersih

paling banyak dua ratus juta atau penjualan tahunan di bawah satu milyar.

Bentuk usaha kecil adalah perusahaan perseorangan, dimana seorang

pengusaha berperan sebagai pemilik sekaligus juga sebagai pengelola. Tingkat

keberhasilan pengelolaan usaha dapat diukur dari tingkat efisiensi dan

efektivitas suatu usaha. Keefektifan mengelola usaha tergantung pada

ketekunan, kegigihan, keuletan dan kerjasama yang baik dengan berbagai

pihak. Faktor- faktor yang mungkin mempengaruhi keefektifan pengusaha

dalam mengelola usaha antara lain: permodalan, tingkat pendidikan,

penerapan business entity, jiwa kewirausahaan, dan kecerdasan emosional.

Jiwa kewirausahaan adalah pola tingkah laku yang dimiliki seseorang

yang mempunyai naluri dalam berwirausaha, yang meliputi rasa percaya diri,

inovatif, kreatif, mempunyai keinginan untuk berprestasi, memiliki sifat

kepemimpinan berani mengambil resiko dengan penuh perhitungan. Jiwa

kewirausahaan yang dimiliki seseorang diduga dapat mempengaruhi

efektifitas dalam mengelola usaha. Semakin tinggi jiwa kewirausahaan

seseorang diduga semakin tinggi pula efektivitas mengelola usaha. Sedangkan

kecerdasan emosional adalah kemampuan untuk memotivasi diri sendiri,

mengendalikan dorongan hati, memantau perasaan sendiri dan orang lain serta

membina hubungan baik dengan orang lain secara produktif untuk

memperoleh keberhasilan. Kecerdasan emosional bukan bawaan lahir


3

sehingga dapat dipelajari, dilatih, dan dikembangkan. Keberhasilan usaha

memang sangat terkait langsung dengan kecerdasan emosi. Semakin tinggi

kecerdasan emosional seseorang diduga kemampuan mengelola usaha

semakin efektif.

Derajat hubungan antara jiwa kewirausahaan, kecerdasan emosional

dengan efektifitas mengelola usaha diduga kuat dipengaruhi oleh permodalan,

tingkat pendidikan, dan penerapan business entity. Modal merupakan urat nadi

bagi setiap jenis usaha yang diperlukan untuk memulai usaha. Dalam hal ini

modal dapat dipergunakan untuk menghasilkan sesuatu yang menambah

kekayaan, yaitu sesuatu yang dapat digunakan untuk memulai usaha dan

mendapatkan hasilnya. Seorang wirausaha yang kreatif, inovatif, percaya diri

dan berorientasi ke depan akan mampu menggunakan modal yang dimilikinya

dengan baik sehingga dapat mengelola usahanya dengan efektif. Selain itu,

seorang wirausaha yang mempunyai kecerdasan emosional tinggi akan

mampu mengelola modal yang dimilikinya dengan baik. Diduga semakin

tinggi jumlah modal yang digunakan semakin tinggi pula derajat hubungan

antara jiwa kewirausahaan, kecerdasan emosional dengan efektivitas

mengelola usaha.

Pendidikan merupakan perbuatan fundamental manusia, yang

mengubah, menentukan dan membangun hidup manusia, perbuatan yang

menyebabkan manusia menjadi manusia, menjadi pribadi dewasa susila, atau

lebih dikenal dengan pemanusiaan manusia muda. Jiwa kewirausahaan dan

kecerdasan emosional dapat dibentuk melalui pendidikan informal (keluarga


4

dan masyarakat), pendidikan formal (sekolah) maupun melalui lembaga

nonformal (lembaga pengembangan ketrampilan). Semakin tinggi tingkat

pendidikan seseorang semakin ia dapat mengelola emosinya dengan baik dan

semakin mampu pula ia mengembangkan jiwa kewirausahaan pada dirinya

yang akhirnya berpengaruh pada kemampuan mengelola usaha. Dengan kata

lain semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang semakin tinggi pula derajat

hubungan antara jiwa kewirausahaan, kecerdasan emosional dengan

efektivitas mengelola usaha.

Business entity mengandung makna bahwa ada pemisahan antara

kepentingan pribadi pemilik dengan perusahaan, karenanya transaksi yang

terjadi yang dicatat dan dipertanggungjawabkan adalah transaksi milik

perusahaan. Suatu usaha dianggap atas nama kepentingan sendiri (perusahaan)

dan terpisah dari pemilik. Seorang wirausaha yang kreatif, inovatif, percaya

diri dan berorientasi ke depan akan mampu memisahkan antara kekayaan

pribadi dan perusahaan dengan baik, sehingga dapat mengelola usahanya

dengan efektif. Selain itu, seseorang yang memiliki kecerdasan emosional

yang tinggi akan mampu memisahkan kekayaan pribadi dan perusahaan

dengan baik. Diduga semakin tinggi penerapan business entity semakin tinggi

pula derajat hubungan antara jiwa kewirausahaan dan kecerdasan emosional

dengan efektivitas mengelola usaha.

Berdasarkan uraian di atas, peneliti tertarik untuk melakukan

penelitian terhadap pengaruh dari modal, penerapan business entity dan

tingkat pendidikan terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dan


5

kecerdasan emosional dengan efektivitas mengelola usaha, dengan judul

”Pengaruh Permodalan, Tingkat Pendidikan dan Penerapan Business

Entity terhadap hubungan antara Jiwa Kewirausahaan dan Kecerdasan

Emosional dengan Efektivitas Mengelola Usaha : Survei pada Counter

HP di Kecamatan Depok”.

B. Batasan Masalah

Terdapat banyak faktor yang mempengaruhi efektivitas mengelola

usaha diantaranya permodalan, pendidikan, kultur keluarga, etnis, penerapan

bussines entity, jiwa kewirausahaan dan kecerdasan emosional. Karena

keterbatasan penulis maka penelitian ini memfokuskan pada hubungan jiwa

kewirausahaan, kecerdasan emosional dengan efektivitas mengelola usaha

ditinjau dari permodalan, tingkat pendidikan, dan penerapan business entity.

C. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, peneliti dapat merumuskan

masalah sebagai berikut :

1. Apakah ada pengaruh permodalan terhadap hubungan antara jiwa

kewirausahaan dengan efektivitas mengelola usaha?

2. Apakah ada pengaruh permodalan terhadap hubungan antara kecerdasan

emosional dengan efektivitas mengelola usaha?

3. Apakah ada pengaruh tingkat pendidikan terhadap hubungan antara jiwa

kewirausahaan dengan efektivitas mengelola usaha?


6

4. Apakah ada pengaruh tingkat pendidikan terhadap hubungan antara

kecerdasan emosional dengan efektivitas mengelola usaha?

5. Apakah ada pengaruh penerapan business entity terhadap hubungan antara

jiwa kewirausahaan dengan efektivitas mengelola usaha?

6. Apakah ada pengaruh penerapan business entity terhadap hubungan antara

kecerdasan emosional dengan efektivitas mengelola usaha?

D. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah :

1. Untuk mengetahui pengaruh permodalan terhadap hubungan antara jiwa

kewirausahaan dengan efektivitas mengelola usaha.

2. Untuk mengetahui pengaruh permodalan terhadap hubungan antara

kecerdasan emosional dengan efektivitas mengelola usaha.

3. Untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan terhadap hubungan antara

jiwa kewirausahaan dengan efektivitas mengelola usaha.

4. Untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan terhadap hubungan antara


5. Untuk mengetahui pengaruh penerapan business entity terhadap hubungan

antara jiwa kewirausahaan dengan efektivitas mengelola usaha.

6. Untuk mengetahui pengaruh penerapan business entity terhadap hubungan

antara kecerdasan emosional dengan efektivitas mengelola usaha.


7

E. Manfaat Penelitian

Penelitian ini dilakukan dengan harapan dapat memberikan manfaat

bagi pihak-pihak yang berkepentingan dengan hasil penelitian, antara lain :

1. Bagi Wirausaha

Sebagai bahan pertimbangan bagi wirausaha dalam mengelola usahanya

secara efektif.

2. Bagi Universitas

Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi tambahan bacaan dan

referensi di Perpustakaan.

3. Bagi Penulis

Hasil penelitian ini menambah pengetahuan tentang Kewirausahaan serta

menjadi bekal jika ingin memasuki dunia usaha.


8

BAB II

LANDASAN TEORETIK

A. Tinjauan Teoretik

1. Efektivitas Mengelola Usaha

a. Pengertian Efektivitas

Efektivitas adalah suatu ukuran yang menyatakan sejauh mana

tujuan (kualitas, kuantitas, dan waktu) telah dicapai. Arti dari efektif

yakni dapat membawa hasil atau berhasil guna. Menurut Anthony,

Deardon dan Bedford (1987:201), efektivitas merupakan kemampuan

suatu unit untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Semakin besar

kontribusi keluaran yang dihasilkan terhadap nilai pencapaian tujuan

atau sasaran tersebut, maka dapat dikatakan semakin efektif pula unit

tersebut. Menurut Tjitrosidojo (1980:12) adalah derajat keberhasilan

suatu organisasi, sampai seberapa jauh suatu organisasi dapat

dinyatakan berhasil dalam usaha mencapai apa yang menjadi

tujuannya. Dari uraian tersebut dapat diambil suatu kesimpulan bahwa

efektivitas mengacu pada keberhasilan suatu unit usaha untuk

mencapai tujuannya, tetapi untuk memerinci apa yang dimaksud

dengan konsep efektivitas itu sendiri sangatlah sulit.


9

b. Usaha

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (1988:997) usaha

berarti kegiatan dengan mengerahkan tenaga, pikiran atau badan untuk

mencapai suatu maksud. Menurut Saparudin dan Iskandar (2004:1)

usaha adalah suatu kegiatan yang dilaksanakan oleh perorangan atau

kelompok untuk mendapat penghasilan dengan tujuan memperoleh

keuntungan.

c. Pengelolaan Usaha

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (1988:411)

pengelolaan berasal dari kata kelola yang artinya mengusahakan,

sedangkan pengelolaan sendiri artinya merupakan proses, cara dan

perbuatan mengelola, dapat pula berarti proses melakukan kegiatan

tertentu dengan menggerakkan tenaga orang lain. Pengelolaan usaha

terdiri dari dua aspek yaitu perencanaan usaha dan pengelolaan

keuangan.

1). Perencanaan Usaha

Perencanaan usaha sebagai persiapan awal memiliki dua

fungsi penting, yaitu: (1) sebagai pedoman untuk mencapai

keberhasilan menajemen usaha, dan (2) sebagai alat untuk

mengajukan kebutuhan permodalan yang bersumber dari luar.

Menurut Zimmerer yang dikutip oleh Suryana (2003:95), ada

beberapa unsur yang harus ada dalam perencanaaan usaha, yaitu:


10

a). ringkasan pelaksanaan;

b). profil usaha;

c). strategi usaha;

d). produk dan jasa;

e). strategi pemasaran;

f). analisis pesaing;

g). ringkasan karyawan dan pemilik;

h). rencana operasional;

i). data finansial;

j). proposal/usulan pinjaman;

k). jadwal operasional.

2). Pengelolaan Keuangan

Ada tiga aspek yang harus diperhatikan dalam pengelolaan

keuangan, yaitu:

a). aspek sumber dana;

b). aspek rencana dan penggunaan dana;

c). aspek pengawasan atau pengendalian usaha.

Menjadi pengusaha yang sukses tentunya dambaan semua

orang yang menekuni dunia usaha. Mencapai sukses harus melaui

rintangan yang tidak ringan. Banyak diantaranya yang putus asa

setelah gagal berulang kali dalam menekuni bisnisnya. Menjadi

pengusaha memang tidak bisa hanya bermodal nekat. Menurut

Adiprigandari (http://www.replubika.co.id/cetak) menilai bahwa


11

seorang pengusaha harus memliki beberapa dasar yang kuat agar bisa

menghadapi tantangan bisnisnya. Dasar-dasar tersebut antara lain:

a). Semangat kerja. Mencintai apa yang dikerjakan sehingga

membuatnya terus berkarya menghasilkan prestasi-prestasi baru

tiada henti. Ketika menghadapi halangan atau kegagalan, tidak

putus asa dan justru belajar dari kegagalan.

b). Seorang pengusaha harus memiliki impian. Impian merupakan

wujud dari visi dan misi seseorang dalam berkarya. Dengan

mimpi, pikiran akan terfokus dan memudahkan mencapai apa

yang diinginkan.

c). Tegas dalam mengambil keputusan. Menunda pekerjaan

merupakan kerugian bagi pengusaha. Kecepatan dalam mengambil

keputusan yang tepat merupakan kunci keberhasilan dan

keputusan harus diterapkan secara konsisten agar hasil yang

diharapkan bisa terwujud.

d). Dedikasikan seluruh tenaga, waktu, dan pikiran untuk pekerjaan.

Kadangkala seseorang harus bekerja sedikitnya 13 jam sehari dan

tujuh hari seminggu agar impiannya terwujud.

e). Rinci. Pengusaha harus bisa memperhatikan hal yang detail dari

proses produksi usahanya dan tidak bersikap masa bodoh. Dengan

demikian, ia bisa mengetahui kendala yang dihadapi dan cara

mengatasinya. Ia juga tidak mudah dibohongi bawahannya.


12

f). Tidak menggantungkan hidup pada nasib. Hidup anda tidak

ditentukan oleh atasan melainkan oleh diri sendiri.

g). Dana. Menjadi kaya bukan tujuan utama seorang wirausahawan.

Uang hanya ukuran keberhasilan. Bila sukses, uang akan datang

dengan sendirinya.

h). Bagi-bagi. Kepemilikan usaha dibagikan kepada karyawan karena

tanpa mereka bisnis tidak akan berjalan. Karena itu, karyawan

harus diperhatikan agar ada rasa memiliki terhadap perusahaan.

i). Memiliki etika moral. Pengusaha sukses selalu memiliki moralitas

yang baik dalam menjalankan bisnisnya. Moralitas ini menjadi

penting karena berfungsi sebagai kendali diri agar tidak tejebak

pada praktik bisnis yang menghalalkan segala cara.

j). Mampu belajar dan mendengarkan. Pengusaha harus terus belajar

dan mendengarkan masukan dari orang lain, tidak bergantung

pada bakat alam. Berbagai ajang diskusi seminar, sekolah,

konferensi menjadi tepat baginya untuk terus mengasah

pengetahuan di bidangnya.

k). Rencana bisnis. Seorang pengusaha selalu memiliki rencana bisnis

yang dikembangkan. Penyusunan rencana bisnis ini penting

sebagai arahan dalam mencapai tujuan perusahaan. Ketika

menyusun rencana bisnis biasanya seorang pengusaha melibatkan

konsultan bisnis professional.


13

l). Hasil terbaik. Pengusaha sukses selalu ingin mencapai prestasi

terbaiknya. Prestasi itu akan menjadi kepuasan tersendiri yang

sulit diganti apapun.

Jadi efektivitas mengelola usaha dikatakan baik jika suatu usaha

berhasil mencapai tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya dan

memperoleh apa yang dicita-citakan.

2. Jiwa Kewirausahaan

Proses kreatif dan inovatif hanya dilakukan orang-orang yang

memiliki jiwa dan sikap kewirausahaan, yaitu orang yang percaya diri

(yakin, optimis, dan penuh komitmen), berinisiatif (energik dan percaya

diri), memiliki motif berprestasi (berorientasi hasil dan berwawasan ke

depan), memiliki jiwa kepemimpinan (berani tampil berbeda), dan berani

mengambil risiko dengan penuh perhitungan (karena itu suka akan

tantangan) (Suryana, 2003:2). Menurutnya, ciri-ciri dan watak

kewirausahaan, sebagai berikut:

a. Percaya diri (self-confidence).

Kepercayaan diri merupakan suatu paduan sikap dan keyakinan

seseorang dalam menghadapi tugas atau pekerjaan. Dalam praktik,

sikap dan kepercayaan ini merupakan sikap dan keyakinan untuk

memulai, melakukan dan menyelesaikan suatu tugas atau pekerjaan

yang dihadapi. Oleh sebab itu, kepercayaan diri memiliki nilai

keyakinan, optimisme, individualitas, dan ketidaktergantungan.


14

Seseorang yang memiliki kepercayaan diri cenderung memiliki

keyakinan akan kemampuannya untuk mencapai keberhasilan

b. Berinisiatif.

Menurut kamus besar Bahasa Indonesia, inisiatif berarti usaha

(tindakan) yang mula-mula, prakarsa. Jadi sifat berinisiatif ini harus

selalu dimiliki oleh seseorang yang memiliki jiwa kewirausahaan.

c. Memiliki motif berprestasi.

Motif berprestasi ialah suatu nilai sosial yang menekankan pada hasrat

untuk mencapai yang terbaik guna mencapai kepuasan secara pribadi.

Wirausaha yang memiliki motif berprestasi tinggi pada umumnya

memiliki ciri-ciri sebagai berikut.

1) ingin mengatasi sendiri kesulitan dan persoalan-persoalan yang

timbul pada dirinya;

2) selalu memerlukan umpan balik yang segera untuk melihat

keberhasilan dan kegagalan;

3) memiliki tanggung jawab personal yang tinggi;

4) berani menghadapi risiko dengan penuh perhitungan;

5) menyukai tantangan dan melihat tantangan secara seimbang.

d. Memiliki jiwa kepemimpinan.

Seorang wirausaha yang berhasil selalu memiliki sifat kepemimpinan,

kepeloporan, keteladanan. Ia selalu ingin tampil berbeda, lebih dulu,

lebih menonjol. Dengan menggunakan kemampuan kreativitas dan

inovasi, ia selalu menampilkan barang dan jasa-jasa yang


15

dihasilkannya dengan lebih cepat, lebih dulu dan segera berada di

pasar.

e. Berani mengambil resiko.

Kemauan dan kemampuan untuk mengambil risiko merupakan salah

satu nilai utama dalam kewirausahaan. Wirausaha yang tidak mau

mengambil risiko akan sukar memulai atau berinisiatif. Menurut

Angelita S. Bajaro dalam Suryana (2003:21) “seorang wirausaha yang

berani menanggung resiko adalah orang yang selalu ingin jadi

pemenang dan memenangkan dengan cara yang baik.

Kemampuan mengambil resiko ditentukan oleh:

1) keyakinan pada diri sendiri;

2) kesediaan untuk menggunakan kemampuan dalam mencari

peluang dan kemungkinan untuk memperoleh keuntungan;

3) kemampuan untuk menilai situasi risiko secara realitas.

Menurut Dusselman dalam Suryana (2003:16), seseorang yang

memiliki jiwa kewirausahaan ditandai oleh pola-pola tingkah laku sebagai

berikut:

a. Inovasi, yaitu usaha untuk menciptakan, menemukan dan menerima

ide-ide baru.

b. Keberanian untuk menghadapi resiko, yaitu usaha untuk menimbang

dan menerima risiko dalam pengambilan keputusan dan dalam

menghadapi ketidakpastian.


16

c. Kemampuan manajerial, yaitu usaha-usaha yang dilakukan untuk

melaksanakan fungsi- fungsi manajemen, meliputi:

1) usaha perencanaan;

2) usaha untuk mengkoordinir;

3) usaha untuk menjaga kelancaran usaha;

4) usaha untuk mengawasi dan mengevaluasi usaha.

d. Kepemimpinan, yaitu usaha memotivasi, melaksanakan, dan

mengarahkan tujuan usaha.

Berdasarkan uraian di atas, pengertian jiwa kewirausahaan adalah pola

tingkah laku yang dimiliki seseorang yang mempunyai naluri dalam

berwirausaha, yang meliputi rasa percaya diri, inovatif, kreatif,

mempunyai keinginan untuk berprestasi, memiliki sifat kepemimpinan

berani mengambil resiko dengan penuh perhitungan.

3. Kecerdasan Emosional

a. Pengertian

Emosi pada dasarnya adalah dorongan hati untuk bertindak

secara seketika untuk mengatasi masalah yang berangsur-angsur yang

terkait dengan pengalaman dari waktu-ke waktu. Kata emosi berasal

dari bahasa Latin yang berarti movere yang diartikan

bergerak/menggerakkan dan menjauh. Lebih lanjut dalam kamus

bahasa Inggris Oxford mendefinisikan emosi sebagai suatu kegiatan,

suatu keadaan biologis dan psikologis dan serangkaian kecenderungan


17

untuk bertindak. Menurut Harmoko (http://www.binuscareer.com/),

bentuk emosi yang muncul kerap dirasakan atas sikap yang

ditampilkan atas dasar suasana perasaan saat itu. Beberapa contoh

emosi yang sering kita rasakan menurut Daniel Goleman dalam

Harmoko (http://www.binuscareer.com/), emosi terbagi menjadi:

amarah, seperti mengamuk, bengis, benci, jengkel, kesal hati.

Kesedihan, seperti: pedih, sedih, asa, depresi berat. Rasa takut, seperti:

cemas, takut, gugup, khawatir, waspada, tidak senang, tidak tenang,

fobia, panik. Kenikmatan, seperti: bahagia, gembira, riang, puas,

terhibur, bangga, takjub. Cinta, seperti: penerimaan, persahabatan,

kepercayaan, kebaikan hati, rasa dekat, bakti, hormat, kasih. Benci,

seperti: tidak suka, malu, rasa salah, aib.

Menurut Harmoko (http://www.binuscareer.com/), selama ini

banyak orang mengagung-agungkan kecerdasan intelektual atau yang

dikenal dengan IQ sebagai faktor yang berpengaruh terhadap

kesuksesan seseorang. Namun akhir-akhir ini, para ahli sepakat bahwa

IQ bukanlah faktor utama yang menentukan keberhasilan hidup

seseorang, faktor lain tersebut adalah kecerdasan emosional.

Kemampuan kecerdasan emosional sangat diperlukan untuk

manajemen emosi agar seseorang bisa membangun hubungan dengan

baik. Orang yang benar-benar mengoptimalkan EQ akan lebih jeli

dalam melihat peluang, ia lebih cekatan dalam bertindak dan punya

inisiatif yang tinggi.


18

Emotional intelligence atau kecerdasan emosional, lebih

dikenal dengan istilah EQ (Emotional Quotent). Beberapa definisi

tentang kecerdasan emosi adalah sebagai berikut: (Harmoko,

http://www.binuscareer.com/)

1) Cooper dan Sawaf

Kecerdasan emosi adalah kemampuan merasakan, memahami, dan

secara selektif menerapkan daya dan kepekaan emosi sebagai

sumber energi, informasi, koneksi,dan pengaruh yang manusiawi.

2) Goleman

Emotional Intelligence atau kecerdasan emosional adalah

kemampuan untuk memotivasi diri sendiri dan bertahan

menghadapi frustasi; mengendalikan dorongan hati dan tidak

melebih- lebihkan kesenangan; mengatur suasana hati dan menjaga

agar beban stres tidak melumpuhkan kemampuan berpikir;

berempati dan berdoa.

3). John Mayer

Psikolog dari University of New Hampshire mendefinisikan

kecerdasan emosi yaitu kemampuan untuk memahami emosi

orang lain dan cara mengendalikan emosi diri sendiri,

b. Mengembangkan Kecerdasan Emosional

Menurut Salovey (Goleman;1997:57-59) menambahkan

dengan mengemukakan definisi dasar tentang kecerdasan emosi.

Meskipun Salovey tidak secara spesifik menjelaskan kecerdasan


19

emosional di tempat kerja, namun ia memperluas kemampuan

kecerdasan emosional, yaitu:

1) Mengenali emosi diri

Mengenali perasaan diri sewaktu perasaan yang dirasakan terjadi

merupakan dasar kecerdasan emosional, kemampuan untuk

memantau perasaan dari waktu ke waktu merupakan hal penting

bagi pemahaman diri.

2) Mengelola emosi

Reaksi emosional yang tepat terbangun dari kasadaran diri atau

dari mengenali emosi diri sendiri. Kemampuan meredam

perasaan-perasaan negatif seperti cemas, marah, sedih; penting

bagi seseorang, sehingga bisa menerima hal-hal yang tidak sesuai

dengan keinginannya dengan hati yang lapang serta tidak merasa

tertekan sehingga akan diperoleh kedamaian di dalam hatinya,

keluarga dan lingkungan sekitar.

3) Memotivasi diri sendiri

Kemampuan memotivasi diri akan mendatangkan optimisme

sehingga meskipun dihadapkan pada situasi yang bisa membuat

frustasi, pada umumnya lebih produktif dan efektif. Penataan

emosi sebagai alat untuk mencapai tujuan adalah hal yang sangat

penting dalam keterkaitan memberi perhatian untuk memotivasi

diri sendiri dan menguasai diri, serta mampu melakukan kreasi

secara bebas.


20

4) Memahami emosi orang lain

Kemampuan yang bergantung pada kesadaran diri emosional,

merupakan keterampilan berinteraksi dengan orang lain. Empati

adalah hal yang penting bagi efektivitas interpersonal (kecakapan

sosial), ini menyangkut kemampuan memahami orang lain,

mengantisipasi, mengenali, dan berusaha memenuhi kebutuhan

pelanggan.

5) Membina hubungan

Setelah melakukan identifikasi dan mampu mengenal orang lain,

hal lain yang perlu dilakukan untuk dapat mengembangkan

kecerdasan emosional yaitu dengan memelihara hubungan tersebut

dengan membina hubungan. Keterampilan membina hubungan

merupakan bagian dari keterampilan sosial, hal ini dapat

menunjang kita dalam mengembangkan pergaulan.

6) Berkomunikasi ‘dengan jiwa’

Dalam berkomunikasi kita tidak hanya menjadi pembicara,

terkadang harus memberi waktu lawan bicara untuk berbicara

juga, dengan demikian posisikan diri kita menjadi pendengar dan

penanya yang baik. Dengan hal ini, kita diharapkan mampu

membedakan antara apa yang dilakukan atau yang dikatakan

seseorang dengan reaksi atau penilaian. Banyaklah mendengar,

sedikitlah berbicara dengan demikian kita mampu memahami apa


21

yang orang lain inginkan, sehingga kita mampu memposisikan diri

kita pada situasi dan kondisi yang tepat.

Kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual merupakan dua

hal yang berbeda, yakni bahwa kecerdasan intelektual pembawaan sejak

lahir, diturunkan dari orang tua. Sedangkan kecerdasan emosional yang

dimiliki seseorang bukanlah takdir. Kecerdasan emosional bisa dipelajari

dan dikembangkan sepanjang hayat asal kita mau melakukannya.

Pembelajaran emosional dimulai sejak awal kehidupan dan berlanjut

selama masa kanak-kanak hingga dewasa. Seperti uraian di atas,

kecerdasan emosional seseorang mempengaruhi keberhasilannya, oleh

karena itu perlu dikembangkan dengan baik dan ditingkatkan semaksimal

mungkin.

Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan pengertian

kecerdasan emosional yaitu kemampuan untuk mengenali, mengelola, dan

mengekspresikan dengan tepat, termasuk untuk memotivasi sendiri,

mengenali emosi orang lain, serta membina hubungan dengan orang lain.

Bila seorang individu mempunyai kecerdasan emosi tinggi, dapat hidup

lebih bahagia dan sukses karena kepercayaan diri serta mampu menguasai

emosi dan mempunyai kesehatan mental yang baik.


22

4. Permodalan

Faktor produksi modal mempunyai peranan yang sangat penting

dalam kegiatan ekonomi, karena modal merupakan urat nadi bagi setiap

jenis usaha. Pengertian modal secara klasik adalah sebagai hasil produksi

yang digunakan untuk memproduksi lebih lanjut. Menurut Kamus Besar

Bahasa Indonesia (1988:588) modal adalah uang yang dipakai sebagai

pokok (induk) untuk berdagang, melepas uang, dan sebagainya; harta

benda (uang, barang, dan sebagainya) yang dapat dipergunakan untuk

menghasilkan sesuatu yang menambah kekayaan; barang yang

dipergunakan sebagai dasar atau bekal untuk bekerja.

Modal merupakan salah satu komponen penting dalam kegiatan

perdagangan. Modal digunakan sebagai sarana untuk memperoleh barang

dagangan dan membayar biaya-biaya yang diperlukan dalam kegiatan

usaha. Menurut Saparudin dan Iskandar (2003:56), modal berdasarkan

jenisnya dibagi menjadi 2, sebagai berikut:

a. Modal investasi

Adalah biaya untuk pembelian barang yang bersifat investasi. Ada barang-barang yang berharga tinggi dan berdaya tahan lama. Beberapa usaha dapat dimulai dengan biaya investasi rendah sedangkan yang lain memerlukan biaya investasi yang tinggi.

b. Modal kerja Adalah uang yang diperlukan untuk pengeluaran biaya

sehari-hari guna menjalankan usaha.


23

Modal bagi seorang wirausaha sangat penting keberadaannya,

besar kecilnya modal mempengaruhi berkembangnya usaha yang

dijalankan. Jumlah modal yang besar memungkinkan seorang pengusaha

untuk melakukan kegiatan usahanya dan kegiatan la innya secara

bersamaan, sehingga ia lebih cepat mengembangkan usahanya

dibandingkan dengan pengusaha yang hanya memiliki modal dalam

jumlah yang kecil.

5. Tingkat Pendidikan

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan

suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif

mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual

keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia,

serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan

negara (Depdiknas, 2003). Definisi lain yaitu, pendidikan pada dasarnya

adalah usaha sadar untuk mengembangkan kepribadian dan kemampuan

dalam dan di luar sekolah berlangsung seumur hidup. Pendidikan (proses

mendidik dan dididik) merupakan perbuatan fundamental manusia, yang

mengubah, menentukan dan membangun hidup manusia (Tanlain,

1996:18). Lebih jauh Tanlain, dalam bukunya Dasar-dasar Ilmu

Pendidikan mengungkapkan bahwa intisari atau hakikat dari pendidikan

itu adalah perbuatan yang menyebabkan manusia menjadi manusia,

menjadi pribadi dewasa susila, atau lebih dikenal dengan pemanusiaan


24

manusia muda. Manusia dewasa susila inilah yang merupakan tujuan

umum yang ingin dicapai dalam pendidikan.

Pendidikan nasional berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang

Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang berakar pada nilai-

nilai agama, kebudayaan nasional Indonesia, dan tanggap terhadap

tuntutan jaman. Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan

kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang

bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan

untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang

beriman, dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,

sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang

demokratis serta bertanggung jawab. Lebih lanjut berkaitan dengan

pendidikan ini, ada satu hal penting yang perlu juga menjadi perhatian

bagi kita, yakni mengenai lingkungan pendidikan. Dalam hal ini,

penggolongan lingkungan pendidikan yang dimaksud didasarkan pada

pola pengelolaannya.

Seperti telah kita ketahui bersama bahwa negeri kita ini telah lebih

dari 20 tahun melaksanakan Wajib Belajar Pendidikan Dasar 6 Tahun

pada tahun 1984 dan telah lebih dari 10 tahun melaksanakan Wajib

Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun pada tahun 1994. Adapun maksud dan

tujuan pelaksanan wajib belajar adalah memberikan pelayanan kepada

anak bangsa untuk memasuki sekolah dengan biaya murah dan terjangkau

oleh kemampuan masyarakat banyak. Jika perlu pendidikan dasar


25

sembilan tahun seharusnya dapat diberikan secara gratis, karena dalam

pendidikan dasar itulah kebutuhan dasar akan ilmu pengetahuan bagi

warga Negara mulai diberikan diantaranya membaca, menulis, berhitung

serta dasar berbagai pengetahuan lain. Menurut Depdiknas (2003) tentang

Sistem Pendidikan Nasional, secara umum jenjang pendidikan formal di

Indonesia terdiri atas:

a. Pendidikan dasar, merupakan jenjang pendidikan yang melandasi

jenjang pendidikan menengah. Pendidikan dasar berbentuk Sekolah

Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI) atau bentuk lain yang

sederajat serta Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Madrasah

Tsanawiyah (MTs), atau bentuk lain yang sederajat.

b. Pendidikan menengah merupakan lanjutan pendidikan dasar.

Pendidikan menengah terdiri atas pendidikan menengah umum dan

pendidikan menengah kejuruan. Pendidikan menengah berbentuk

Sekolah Menengah Atas (SMA), Madrasah Aliyah (MA), Sekolah

Menengah Kejuruan (SMK), dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK),

atau bentuk lain yang sederajat.

c. Pendidikan tinggi merupakan jenjang pendidikan setelah pendidikan

menengah yang mencakup program pendidikan Diploma, Sarjana,

Magister, Spesialis, dan Doctor yang diselenggarakan oleh pendidikan

tinggi. Pendidikan diselenggarakan dengan sistem terbuka. Perguruan

tinggi dapat berbentuk akademi, politeknik, sekolah tinggi, institut

atau universitas.


26

6. Penerapan Business Entity

Business entity atau kesatuan usaha tidak dapat dipisahkan dari

konsep modal. Business entity dalam hal ini lebih dikenal dengan teori

entitas (Chariri dan Ghozali, 2003) mengandung makna bahwa ada

pemisahan antara kepentingan pribadi pemilik dengan perusahaan,

karenanya transaksi yang terjadi dicatat dan dipertanggungjawabkan

adalah transaksi milik perusahaan. Suatu usaha dianggap atas nama

kepentingan sendiri dan terpisah dari pemilik. Konsep kesatuan usaha

memiliki dua versi pandangan, yaitu:

a. Versi Tradisional

Perusahaan beroperasi untuk pemegang ekuitas (pemegang saham)

yaitu pihak yang memberi dana bagi perusahaan, dengan demikian

perusahaan harus melaporkan status pendanaan dan perolehan

investasi yang dilakukan pemilik.

b. Versi Baru

Pandangan ini menyatakan bahwa perusahaan beroperasi atas

namanya sendiri dan berkepentingan terhadap kelangsungan hidupnya

sendiri.

Keuangan suatu perusahaan dianggap sebagai kekuatan ekonomi

yang terpisah dari pihak-pihak yang berkepentingan dengan sumber-

sumber usaha sehingga menjadikan kejelasan bagi para pengusaha untuk

melihat kondisi usahanya. Prinsip di atas menunjukkan bahwa dalam suatu

usaha, pemisahan kekayaan penting dilakukan karena kekayaan


27

perusahaan suatu usaha tidak sama dengan kekayaan pribadi. Pemisahan

kekayaan juga bermanfaat untuk memudahkan pemilik usaha mengontrol

atau melihat sampai dimana perkembangan usaha secara finansial.

7. Pengaruh permodalan terhadap hubungan antara jiwa


Modal merupakan unsur yang penting dalam suatu usaha. Sekecil

apapun wujud dan jumlahnya, modal tetap diperlukan. Terutama untuk

kelangsungan usaha dan pencapaian hasil. Modal merupakan urat nadi

bagi setiap jenis usaha, yang diperlukan untuk memulai usaha. Dalam hal

ini modal dapat dipergunakan untuk menghasilkan sesuatu yang

menambah kekayaan, yaitu sesuatu yang dapat digunakan untuk memulai

usaha dan mendapatkan hasilnya, yang mana dikutip dari Kamus Besar

Bahasa Indonesia (2003). Sampai saat ini, modal merupakan hal penting

yang dibutuhkan para pengusaha untuk memulai usahanya dan kemudian

mengembangkan usahanya dengan baik.

Dalam menjalankan usaha, dibutuhkan seseorang yang memiliki

rasa percaya diri, berinisiatif, memiliki motif berprestasi (berorientasi

hasil dan berwawasan ke depan), memiliki jiwa kepemimpinan (berani

tampil berbeda, mampu mengarahkan karyawan kepada tujuan), dan

berani mengambil risiko dengan penuh perhitungan (karena itu suka akan

tantangan) (Suryana, 2001:2). Seseorang yang mempunyai jiwa

kewirausahaan yang tinggi akan mampu menggunakan modal dengan baik


28

sehingga dapat mengelola usahanya dengan efektif dan tujuan yang

hendak dicapai oleh wirausaha dapat terwujud dengan baik.

8. Pengaruh permodalan terhadap hubungan antara kecerdasan

emosional dengan efektivitas mengelola usaha.

Kecerdasan emosional merupakan suatu kemampuan seseorang

dalam memahami emosi dirinya sendiri dan orang lain, mengelola emosi

dan menggunakan emosinya secara efektif dalam rangka pencapaian

keberhasilan usaha. Kecerdasan emosional yang tinggi menunjang

keberhasilan seorang pengusaha dalam menjalankan usahanya. Pengusaha

yang memiliki kecerdasan emosional yang tinggi akan mampu mengelola

modal yang dimilikinya dengan baik. Dalam Secapramana,

http://secapramana.tripod.com/, seorang wirausaha yang memiliki

kecerdasan emosional yang tinggi akan lebih berpeluang mencapai puncak

keberhasilannya. Modal sendiri digunakan sebagai sarana untuk

memperoleh barang dagangan dan membayar biaya-biaya yang diperlukan

dalam kegiatan usaha atau dapat juga digunakan melakukan kegiatan

lainnya (Kamus Besar Bahasa Indonesia, 1988:588). Kegiatan lain dapat

meliputi: pembelian perlengkapan dan melakukan kegiatan promosi.

Kegiatan usaha dan kegiatan lain tersebut dapat dilakukan secara bersama-

sama, jika modal yang dimiliki dalam jumlah yang besar, lain halnya jika

modal yang dimiliki kecil, kegiatan usaha dan kegiatan lain yang meliputi

pembelian perlengkapan dan kegiatan promosi tidak dapat dilakukan


29

secara bersama-sama. Sehingga dapat dikatakan bahwa modal merupakan

unsur yang penting dalam setiap jenis usaha.

9. Pengaruh tingkat pendidikan terhadap hubungan antara jiwa


Pendidikan merupakan perbuatan fundamental manusia, yang

mengubah, menentukan dan membangun hidup manusia, perbuatan yang

menyebabkan manusia menjadi manusia, menjadi pribadi dewasa susila,

atau lebih dikenal dengan pemanusiaan manusia muda. (Tanlain, 1996:18)

Dengan pendidikan seseorang diharapkan mampu mencapai kematangan

intelektual dan emosional. Kemampuan seseorang dalam mengelola usaha

dapat dipengaruhi oleh intelektual dan emosionalnya. Komponen lain

yang mempengaruhi seseorang dalam mengelola usaha adalah jiwa

kewirausahaan. Jiwa kewirausahaan adalah pola tingkah laku yang

dimiliki seseorang yang mempunyai naluri dalam berwirausaha, yang

meliputi rasa percaya diri, inovatif, kreatif, mempunyai keinginan untuk

berprestasi, memiliki sifat kepemimpinan, berani mengambil resiko

dengan penuh perhitungan (Suryana, 2001:14). Semakin tinggi tingkat

pendidikan seseorang semakin rasional cara berpikirnya. Hal ini

berpengaruh terhadap derajat hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan



30

10. Pengaruh tingkat pendidikan terhadap hubungan antara kecerdasan


Pendidikan pada dasarnya adalah usaha sadar untuk

mengembangkan kepribadian dan kemampuan dalam dan di luar sekolah

berlangsung seumur hidup. Pendidikan (proses mendidik dan dididik)

merupakan perbuatan fundamental manusia, yang mengubah, menentukan

dan membangun hidup manusia. (Tanlain, 1996:18). Sedangkan

komponen lain yang mempengaruhi efektivitas mengelola usaha, yaitu

kecerdasan emosional. Kecerdasan emosional menurut Goleman adalah

kemampuan untuk memotivasi diri sendiri dan bertahan menghadapi

frustasi; mengendalikan dorongan hati dan tidak melebih- lebihkan

kesenangan; mengatur suasana hati dan menjaga agar beban stres tidak

melumpuhkan kemampuan berpikir; berempati dan berdoa. Pendidikan

pertama kali diperoleh di keluarga, kemudian masyarakat dan sekolah.

Dalam lingkungan sekolah, seseorang mendapatkan pengetahuan baru,

selain itu, sekolah memungkinkan seseorang berinteraksi dan

berkomunikasi dengan orang lain yang memiliki karakteristik yang

berbeda satu sama lainnya. Keadaan seperti ini secara tidak langsung

melatih seseorang untuk mengenali karakteristik orang lain. Yang

selanjutnya menentukan setiap individu bersikap dalam relasinya dengan

orang lain.


31

Kemampuan seseorang dalam mengelola emosinya dengan baik

dan kemudian menggunakan emosinya tersebut untuk menjalankan

usahanya dan mencapai keberhasilan, dipengaruhi oleh tingkat pendidikan

seseorang. Semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang akan semakin

cerdas dan berkembang emosinya. Hal ini berpengaruh terhadap derajat

hubungan antara kecerdasan emosional dengan efektivitas mengelola

usaha.

11. Pengaruh penerapan business entity terhadap hubungan antara jiwa




terjadi dicatat dan dipertanggungjawabkan adalah transaksi milik

perusahaan. (Chariri dan Ghozali, 2003). Keuangan suatu perusahaan

dianggap sebagai kekuatan ekonomi yang terpisah dari pihak-pihak yang

berkepentingan dengan sumber-sumber usaha sehingga menjadikan

kejelasan bagi para pengusaha untuk melihat kondisi usahanya. Prinsip di

atas menunjukkan bahwa dalam suatu usaha, pemisahan kekayaan penting

dilakukan karena kekayaan perusahaan suatu usaha tidak sama dengan

kekayaan pribadi.

Komponen lain yang mempengaruhi seseorang dalam mengelola

usaha adalah jiwa kewirausahaan. Seorang usahawan yang mempunyai

daya kreatif dan inovatif yang tinggi dan berani menghadapi tantangan


32

serta berani mengambil resiko akan berhasil dalam menjalankan usahanya

sesuai dengan apa yang menjadi tujuan didirikannya unit usaha tersebut.

12. Pengaruh penerapan business entity terhadap hubungan antara


Keuangan suatu perusahaan dianggap sebagai kekuatan ekonomi

yang terpisah dari pihak-pihak yang berkepentingan dengan sumber-

sumber usaha sehingga menjadikan kejelasan bagi para pengusaha untuk

melihat kondisi usahanya, pemisahan kekayaan penting dilakukan karena

kekayaan perusahaan suatu usaha tidak sama dengan kekayaan pribadi.

(Chariri dan Ghozali, 2003). Pemisahan kekayaan juga bermanfaat untuk

memudahkan pemilik usaha mengontrol atau melihat sampai dimana

perkembangan usaha secara finansial. Sedangkan kecerdasan emosional

yakni kemampuan seseorang dalam memahami emosi diri sendiri dan

orang lain serta membina hubungan baik dengan orang lain tersebut.

Seseorang yang mempunyai kecerdasan emosional yang tinggi

mempunyai kesempatan yang tinggi pula untuk berhasil dalam

menjalankan usahanya dan hal ini juga dipengaruhi oleh adanya

pemisahan kekayaan unit usaha dan kekayaan pribadi.


33

B. Rasionalitas Penelitian

1. Pengaruh permodalan terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan

dengan efektivitas mengelola usaha

Jiwa kewirausahaan merupakan suatu sikap seorang wirausaha

yang meliputi kreatif, inovatif dan suka tantangan. Efektivitas mengelola

usaha mengacu pada keberhasilan suatu unit usaha untuk mencapai tujuan

yang telah ditetapkan sebelumnya dan memperoleh apa yang dicita-

citakan. Jiwa kewirausahaan diperlukan untuk menjalankan usaha secara

efektif sehingga dapat berhasil sesuai dengan tujuan. Modal sebagai unsur

penting dalam suatu usaha, diduga kuat mempengaruhi hubungan antara

jiwa kewirausahaan dengan efektivitas mengelola usaha. Semakin tinggi

jumlah modal yang digunakan semakin tinggi pula derajat hubungan

antara jiwa kewirausahaan dengan efektivitas mengelola usaha.

Sebaliknya semakin rendah modal yang digunakan semakin rendah pula

derajat hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan efektivitas mengelola

usaha.

2. Pengaruh permodalan terhadap hubungan antara kecerdasan emosional

dengan efektivitas mengelola usaha

Kecerdasan emosional yaitu kemampuan untuk menggunakan

emosi secara efektif untuk mencapai tujuan dan meraih keberhasilan.

Efektivitas mengelola usaha adalah suatu ukuran yang menyatakan sejauh

mana tujuan usaha telah dicapai. Modal sebagai sarana memperoleh

barang dagangan dan membayar biaya-biaya yang diperlukan dalam


34

kegiatan usaha, diduga kuat mempengaruhi hubungan antara kecerdasan

emosional dengan efektifitas mengelola usaha. Semakin besar modal yang

digunakan semakin besar pula derajat hubungan kecerdasan emosional

dengan efektivitas mengelola usaha, sebaliknya semakin kecil modal yang

digunakan semakin kecil derajat hubungan antara kecerdasan emosional


3. Pengaruh tingkat pendidikan terhadap hubungan antara jiwa

kewirausahaan dengan efektivitas mengelola usaha

Jiwa kewirausahaan adalah pola tingkah laku yang dimiliki

seseorang yang mempunyai naluri dalam berwirausaha secara efektif dan

berhasil mencapai tujuan. Efektivitas mengelola usaha merupakan suatu

ukuran yang menyatakan sejauh mana tujuan usaha telah dicapai.

Pendidikan yang merupakan perbuatan fundamental manusia yang

mengubah, menentukan dan membangun hidup manusia diduga kuat

mempengaruhi hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan efektivitas

mengelola usaha. Semakin tinggi tingkat pendidikan wirausaha semakin

tinggi pula derajat hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan efektivitas

mengelola usaha, sebaliknya semakin rendah tingkat pendidikan seseorang

semakin rendah pula derajat hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan



35

4. Pengaruh tingkat pendidikan terhadap hubungan antara kecerdasan

emosional dengan efektivitas mengelola usaha

Kecerdasan emosional merupakan kemampuan dalam mengelola

emosi secara efektif dan selanjutnya menggunakan emosinya tersebut

untuk meraih keberhasilan. Efektivitas mengelola usaha adalah derajat

keberhasilan usaha, seberapa jauh suatu usaha dapat dinyatakan berhasil

dalam mencapai apa yang menjadi tujannya. Pendidikan pada dasarnya

adalah usaha sadar untuk menembangkan kepribadian dan kemampuan

dalam dan di luar sekolah berlangsung seumur hidup. Pendidikan diduga

kuat mempengaruhi hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan

efektivitas mengelola usaha.. Semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang

semakin tinggi pula derajat hubungan antara kecerdasan emosional dengan

efektivitas mengelola usaha, sebaliknya semakin rendah tingkat

pendidikan seseorang semakin rendah derajat hubungan antara kecerdasan


5. Pengaruh penerapan business entity terhadap hubungan antara jiwa

kewirausahaan dengan efektivitas mengelola usaha

Jiwa kewirausahaan adalah pola tingkah laku seseorang yang

mempunyai naluri dalam berwirausaha. Efektivitas mengelola usaha

merupakan suatu tingkat keberhasilan dalam mencapai tujuan usaha.

Seorang wirausaha yang mempunyai daya kreatif dan inovatif yang tinggi

dan berani menghadapi tantangan akan berhasil dalam menjalankan

usahanya sesuai dengan apa yang menjadi tujuan didirikan usaha tersebut.


36

Sedangkan business entity yang mengandung makna bahwa dalam suatu

usaha, pemisahan kekayaan penting dilakukan karena kekayaan

perusahaan tidak sama dengan kekayaan pribadi, diduga kuat

mempengaruhi hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan efektifitas

mengelola usaha. Semakin tinggi penerapan business entity, semakin

tinggi pula derajat hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan efektifitas

mengelola usaha, semakin rendah penerapan business entity, semakin

rendah pula derajat hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan

efektifitas mengelola usaha.

6. Pengaruh penerapan business entity terhadap hubungan antara kecerdasan

emosional dengan efektivitas mengelola usaha

Kecerdasan emosional merupakan suatu kemampuan seseorang

dalam memahami emosi dirinya sendiri dan orang lain. Efektivitas

mengelola usaha mengacu pada keberhasilan suatu unit usaha dalam

mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Mengelola emosinya dengan baik

dan menggunakan emosinya secara efektif dapat mendukung pencapaian

keberhasilan usaha. Penerapan business entity yang mengandung makna

ada pemisahan antara kepentingan pribadi pemilik dengan perusahaan,

diduga kuat mempengaruhi hubungan antara kecerdasan emosional

dengan efektivitas mengelola usaha. Semakin tinggi penerapan business

entity, semakin tinggi pula derajat hubungan antara kecerdasan emosional

dengan efektifitas mengelola usaha, sebaliknya semakin rendah penerapan


37

Permodalan

Efektivitas Mengelola

Usaha

business entity, semakin rendah pula derajat hubungan antara kecerdasan

emosional dengan efektifitas mengelola usaha.

C. Paradigma Penelitian

Gambar II.1 Paradigma Penelitian

D. Hipotesis Penelitian

1. Ada pengaruh permodalan terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan


2. Ada pengaruh permodalan terhadap hubungan antara kecerdasan


3. Ada pengaruh tingkat pendidikan terhadap hubungan antara jiwa


4. Ada pengaruh tingkat pendidikan terhadap hubungan antara kecerdasan


5. Ada pengaruh penerapan business entity terhadap hubungan antara jiwa


6. Ada pengaruh penerapan business entity terhadap hubungan antara


Tingkat Pendididkan

Penerapan Business Entity

Jiwa Kewirausahaan

Kecerdasan Emosional


38

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Dilihat dari metodenya, jenis penelitian ini merupakan penelitian survei.

Penelitian ini dilakukan dengan mengambil suatu generalisasi dari

pengamatan yang tidak mendalam.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat:

Penelitian ini dilaksanakan di Kecamatan Depok, Kabupaten Sleman,

Yogyakarta khususnya di lingkungan sekitar kampus Universitas Sanata

Dharma, Universitas Atmajaya Yogyakarta, Universitas Negeri

Yogyakarta dan Universitas Gadjah Mada.

2. Waktu:

Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November - Desember 2006

C. Populasi dan Sampel

1. Populasi

Populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah keseluruhan usaha

counter HP yang terdapat di Kecamatan Depok, Kabupaten Sleman,

Yogyakarta khususnya di lingkungan sekitar kampus Universitas Sanata


39

Dharma, Universitas Atmajaya Yogyakarta, Universitas Negeri

Yogyakarta dan Universitas Gadjah Mada.

2. Sampel

Sampel dalam penelitian ini adalah sebagian usaha counter HP yang

terdapat di Kecamatan Depok, Kabupaten Sleman, Yogyakarta khususnya

di lingkungan sekitar kampus Universitas Sanata Dharma, Universitas

Atmajaya Yogyakarta, Universitas Negeri Yogyakarta, dan Universitas

Gadjah Mada. Jumlah sampel yang diambil 100 unit usaha dengan

pertimbangan sudah cukup untuk mewakili populasi.

3. Teknik Pengambilan Sampel

Sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling, yaitu

teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu (Sugiyono,

1999:78). Berdasarkan penelitian tentang efektivitas mengelola usaha,

survei pada counter Hp maka sampelnya adalah wirausaha counter Hp.

D. Variabel Penelitian dan Pengukurannya

1. Variabel Efektivitas Mengelola Usaha

Efektivitas adalah suatu ukuran yang menyatakan sejauh mana

tujuan (kualitas, kuantitas, dan waktu) telah dicapai. Semakin efektif

usaha yang dijalankan hasilnya akan semakin baik. Hal tersebut ditunjang

oleh perencanaan, dan pengelolaan usaha yang baik pula. Efektif yakni

dapat membawa hasil atau berhasil guna. Pengukuran variabel efektivitas

mengelola usaha didasarkan pada indikator- indikator yang selanjutnya


40

dijabarkan dalam bentuk pernyataan yang dinyatakan dalam skala sikap.

Kuesioner diambil dari penelitian Muhadi, dan Saptono (belum

diterbitkan). Berikut ini disajikan tabel operasionalisasi variabel


Tabel III. 1 Operasionalisasi Variabel Efektivitas Mengelola Usaha

Skor Pertanyaan No. Keterangan Positif Negatif

1 Sangat setuju 4 1 2 Setuju 3 2 3 Tidak Setuju 2 3 4 Sangat tidak setuju 1 4

Tabel III. 2 Kisi-kisi Kuesioner

Pertanyaan Dimensi Indikator Positif Negatif

Kreativitas - Rencana bisnis 1,2,3 Manajerial - Impian hidup 4,5,6

Interpersonal - Hasil terbaik - Pengendalian

dana/modal - Pembagian tanggung

jawab - Totalitas - Kepercayaan diri - Etika Moral

7,8 9

10,11,12,13

14 15,16 17,18

Kepemimpinan - Pengambilan keputusan

19,20,21


41

2. Variabel Jiwa Kewirausahaan

Proses kreatif dan inovatif hanya dilakukan oleh orang-orang yang

memiliki jiwa dan sikap kewirausahaan, yakni orang yang percaya diri,

berinisiatif, memiliki motif berprestasi, memiliki jiwa kepemimpinan, dan

berani mengambil risiko dengan penuh perhitungan (karena itu suka akan

tantangan). Dengan jiwa kewirausahaan yang dimiliki oleh wirausaha

akan menunjang keberhasilan usaha yang dijalankan.

Pengukuran variabel jiwa kewirausahaan didasarkan pada

indikator- indikator yang selanjutnya dijabarkan dalam bentuk pernyataan

yang dinyatakan dalam skala sikap. Kuesioner diambil dari penelitian

Muhadi, dan Saptono (belum diterbitkan).

Tabel III. 3 Operasionalisasi Variabel Jiwa Kewirausahaan.





Kreativitas - memanfaatkan pendapat orang lain

- mengembangkan ide - selalu memiliki ide baru - berinisiatif

1 2 3 4


42

Resiko - tidak suka kegagalan - menyukai kegiatan yang

menantang - siap menanggung resiko - bisa memecahkan

persoalan

5 6 7 8

Inovasi - terbuka terhadap masukan

- terbuka atas berbagai informasi

- mampu melihat masa mendatang

9 10

11

Kerja Kelompok

- mudah bekerjasama dengan kelompok

- percaya pada diri sendiri dan orang lain dalam menyelesaikan tugas

- dapat menciptakan suasana kerjasama yang nyaman

12

13,14,15

16

Kepercayaan diri

- percaya pada orang lain - yakin akan kemampuan

sendiri - dapat memotivasi diri

sendiri

17 18

19

Peraturan - senang menerima bantuan orang lain

- menaati peraturan yang dibuat

- dapat menyesuaikan diri dengan orang lain

20

21,23

22

Penyesuaian diri

- cepat mensikapi kondisi tertentu

24

Ilmu pengetahuan

- pengetahuan dan wawasan yang dimiliki

25,26

Cekatan - mengelola waktu dengan baik

27

Orientasi pekerjaan

- pandangan hidup masa depan

- puas dengan keadaan ekonomi saat ini

28

29

Kemampuan manajerial

- mengambil keputusan yang terbaik

30


43

Bentuk kepribadian

- positive thinking - rendah hati dan

bertanggung jawab

31 32,33

Gaya kepemimpinan

- mementingkan hasil pekerjaan

34

Pencapaian pertumbuhan

usaha

- menyukai berbagai kegiatan

- nyaman berada pada lingkungan yang persaingannya ketat

35

36

Pencapaian keuntungan

- orientasi pada keuntungan

37

Kondisi perasaan

- menikmati suasana kerja 38

Pengendalian diri

- mampu mengendalikan emosi

- mempu mengendalikan aktivitas yang dijalani

39

40

3. Variabel Kecerdasan Emosional

Orang yang berhasil dalam usahanya adalah orang yang memiliki

dan mengembangkan kecerdasan emosional dalam dirinya. Kecerdasan

emosional mencakup kemampuan untuk memotivasi diri sendiri dan

bertahan menghadapi frustasi; mengendalikan dorongan hati dan tidak

melebih- lebihkan kesenangan; mengatur suasana hati dan menjaga agar

beban stress tidak melumpuhkan kemampuan berpikir, berempati dan

berdoa.

Pengukuran variabel kecerdasan emosional didasarkan pada

indikator- indikator yang selanjutnya dijabarkan dalam bentuk pernyataan

yang dinyakan dalam skala sikap. Berikut ini disajikan tabel


44

operasionalisasi variabel jiwa kewirausahaan. Kuesioner disadur dari

penelitian Muhadi, dan Saptono (belum diterbitkan).

Tabel III. 5 Operasionalisasi Variabel Kecerdasan Emosional.





Self Awarness - Mengetahui kekuatan - Keyakinan akan

kemampuan sendiri - Mengenali

keterbatasan diri sendiri

- Mengenali emosi sendiri

1 2 3 4

Self Regulation - Menahan emosi dan dorongan negatif

- Menjaga norma kejujuran dan integritas

- Bertanggung jawab atas kinerja pribadi

- Luwes terhadap perubahan

- Terbuka terhadap ide-ide dan informasi baru

5 6 7 8 9


45

Motivation - Dorongan untuk menjadi lebih baik

- Menyesuaikan sasaran kelompok/organisasi

- Memanfaatkan kesempatan

- Kegigihan dalam memperjuangkan

10

11

12

13

Empati - Memahami - Mengembangkan - Pelayanan - Menciptakan

kesempatan dalam pergaulan

- Membaca hubungan antara keadaan emosi dan kekuatan hubungan suatu kelompok

14 15 16 17

18

Social skill - Kemampuan persuasi - Mendengar dengan

terbuka dan memberi pesan yang jelas

- Kemampuan menyelesaikan pendapat

- Semangat leadership - Kolaborasi dan

kooperasi - Team building

19

20

21

22 23

24

4. Variabel Permodalan

Modal merupakan urat nadi bagi setiap jenis usaha. Dengan modal

yang besar, pemilik usaha dapat mengembangkan usahanya, begitu

sebaliknya, jika modal yang dimiliki kecil maka pemilik usaha akan

kesulitan untuk mengembangkan usahanya menjadi lebih maju sesuai


46

tujuan yang diharapkan.. Data variabel ini diungkap berdasarkan pendapat

responden dan dapat diukur berdasarkan indikator- indikator variabel.

Pengukuran modal ditentukan sesuai besar-kecil jumlah modal yang

digunakan dan dilakukan dengan pertanyaan terbuka.

Tabel III. 7 Operasionalisasi Variabel Permodalan.

Jumlah Modal Kategori Simbol = 50.000.000 Besar 1 < 50.000.000 Kecil 0

5. Variabel Tingkat Pendidikan

Pendidikan pada dasarnya adalah usaha sadar untuk

mengembangkan kepribadian dan kemampuan dalam dan di luar sekolah

berlangsung seumur hidup. Dalam pendidikan tersebut terdapat proses

pendewasaan diri yang akan membawa dampak pada kehidupan

seseorang. Oleh karena itu, pendidikan (proses mendidik dan dididik)

merupakan perbuatan fundamental manusia, yang mengubah, menentukan

dan membangun hidup manusia. Dalam penelitian ini, yang dipakai adalah

pendidikan formal terakhir dari responden. Data variabel ini diungkap

berdasarkan pendapat responden dan diukur berdasarkan indikator-

indikator variabel dengan pertanyaan terbuka.

Tabel III. 8 Operasionalisasi Variabel Tingkat Pendidikan.

Tingkat Pendidikan Kategori Simbol Perguruan Tinggi (D1,D2,D3,S1,S2) Tinggi 1

SD, SMP, SMA/SMK Rendah 0


47

6. Variabel Penerapan Business Entity



terjadi dicatat dan dipertanggungjawabkan adalah transaksi milik

perusahaan. Data variabel ini diungkap berdasarkan pendapat responden.

Pengukuran variabel penerapan business entity didasarkan pada indikator-

indikator yang selanjutnya dijabarkan dalam bentuk pernyataan-

pernyataan yang dinyatakan dalam skala sikap.

Tabel. III. 9 Operasionalisasi Variabel Penerapan Business Entity





Pemisahan Kekayaan

- Memisahkan kekayaan usaha dengan kekayaan pribadi

- Mencatat segala transaksi yang terjadi

- Melakukan Pengendalian keuangan

1,5,7,8

4,6,9,10,11,12 3

2


48

E. Teknik Pengumpulan Data

Untuk mengumpulkan data yang diperlukan dalam penelitian ini

penulis menggunakan teknik pengumpulan data yaitu:

1. Observasi

Observasi dilakukan untuk melakukan pendataan karakteristik

responden, seperti nama, dan alamat tempat usaha, yaitu dengan

pengamatan secara langsung kepada responden yang diteliti. Untuk

mendapatkan hasil yang efektif, digunakan format atau blanko sebagai

instrumen..

2. Kuesioner

Teknik pengumpulan data dengan menggunakan daftar isian atau

daftar pertanyaan yang telah disiapkan dan disusun sedemikian rupa

sehingga responden hanya tinggal mengisi atau menandainya dengan

mudah dan cepat (Sudjana, 1996:800). Teknik pengumpulan data ini

digunakan untuk mengumpulkan data tentang jiwa kewirausahaan,

kecerdasan emosional, permodalan, tingkat pendidikan, penerapan

business entity dan efektivitas mengelola usaha. Sebelum kuesioner

disampaikan, peneliti akan melakukan tes uji coba kuesioner untuk

memastikan bahwa setiap item pertanyaan dalam kuesioner dapat

dipahami secara benar oleh para responden. Tes uji coba kuesioner juga

dimaksudkan untuk memastikan bahwa kuesioner ini sungguh dapat

mengukur apa yang seharusnya diukur dan memiliki konsistensi internal


49

yang memadai. Untuk menguji validitas dan reliabilitas dari kuesioner

maka akan dilakukan pengujian kuesioner, yang meliputi:

a. Pengujian Validitas

Suatu alat ukur yang menunjukkan sejauh mana ketepatan dan

kecermatan suatu alat ukur dalam melakukan fungsi ukurannya

(Sugiono; 1994:122). Rumus yang digunakan:

( )( )( )[ ] ( )[ ]2222 yyxx

yxxyrxy

∑−∑Ν×∑−∑Ν

∑∑−∑Ν=

keterangan:

rxy : korelasi product moment x : nilai tiap-tiap item variabel y : nilai total variabel N : jumlah responden Dengan taraf signifikansi (α)= 5%. Jika r hitung suatu sistem > r tabel

maka kuesioner yang digunakan sebagai alat ukur dapat dikatakan

valid. Berikut ini disajikan hasil pengujian validitas kuesioner untuk

variabel efektivitas mengelola usaha, jiwa kewirausahaan, kecerdasan

emosional, dan penerapan business entity.

Tabel III. 11 Hasil Pengujian Validitas Kuesioner Untuk Variabel Efektivitas Mengelola Usaha

No Butir Soal Koefisien

Validitas Nilai r tabel Keterangan

1. Butir 1 0.150 0.361 Tidak Valid 2. Butir 2 0.413 0.361 Valid 3. Butir 3 0.473 0.361 Valid 4. Butir 4 0.247 0.361 Tidak Valid 5. Butir 5 0.523 0.361 Valid 6. Butir 6 0.512 0.361 Valid


50

7. Butir 7 0.523 0.361 Valid 8. Butir 8 0.485 0.361 Valid 9. Butir 9 0.366 0.361 Valid 10. Butir 10 0.487 0.361 Valid 11. Butir 11 0.445 0.361 Valid 12. Butir 12 0.391 0.361 Valid 13. Butir 13 0.568 0.361 Valid 14. Butir 14 0.662 0.361 Valid 15. Butir 15 0.478 0.361 Valid 16. Butir 16 0.366 0.361 Valid 17. Butir 17 0.453 0.361 Valid 18. Butir 18 0.186 0.361 Tidak Valid 19. Butir 19 0.475 0.361 Valid 20. Butir 20 0.283 0.361 Tidak Valid 21. Butir 21 0.593 0.361 Valid

Hasil pengujian kuesioner menunjukkan bahwa dari 21 butir soal

untuk variabel efektivitas mengelola usaha yang digunakan dalam

penelitian ini terdapat 17 butir soal yang valid karena koefisien

validitas > rtabel , sedangkan 4 butir soal dinyatakan tidak valid karena

koefisien validitas < rtabel . (Lampiran 2 halaman 144)

Tabel III. 12 Hasil Pengujian Validitas Kuesioner Untuk Variabel Jiwa Kewirausahaan


Validitas Nilai r Tabel

Keterangan

1. Butir 1 0.608 0.361 Valid 2. Butir 2 0.505 0.361 Valid 3. Butir 3 0.502 0.361 Valid 4. Butir 4 0.436 0.361 Valid 5. Butir 5 0.433 0.361 Valid 6. Butir 6 0.428 0.361 Valid 7. Butir 7 0.412 0.361 Valid 8. Butir 8 0.643 0.361 Valid 9. Butir 9 0.430 0.361 Valid 10. Butir 10 0.506 0.361 Valid


51

11. Butir 11 0.435 0.361 Valid 12. Butir 12 0.537 0.361 Valid 13. Butir 13 0.541 0.361 Valid 14. Butir 14 0.847 0.361 Valid 15. Butir 15 0.625 0.361 Valid 16. Butir 16 0.426 0.361 Valid 17. Butir 17 0.516 0.361 Valid 18. Butir 18 0.558 0.361 Valid 19. Butir 19 0.366 0.361 Valid 20. Butir 20 0.580 0.361 Valid 21. Butir 21 0.517 0.361 Valid 22. Butir 22 0.573 0.361 Valid 23. Butir 23 0.560 0.361 Valid 24. Butir 24 0.552 0.361 Valid 25. Butir 25 0.499 0.361 Valid 26. Butir 26 0.439 0.361 Valid 27. Butir 27 0.613 0.361 Valid 28. Butir 28 0.511 0.361 Valid 29. Butir 29 0.439 0.361 Valid 30. Butir 30 0.451 0.361 Valid 31. Butir 31 0.584 0.361 Valid 32. Butir 32 0.409 0.361 Valid 33. Butir 33 0.492 0.361 Valid 34. Butir 34 0.571 0.361 Valid 35. Butir 35 0.483 0.361 Valid 36. Butir 36 0.609 0.361 Valid 37. Butir 37 0.444 0.361 Valid 38. Butir 38 0.411 0.361 Valid 39. Butir 39 0.511 0.361 Valid 40. Butir 40 0.690 0.361 Valid

Hasil pengujian kuesioner menunjukkan bahwa semua butir soal untuk

variabel jiwa kewirausahaan yang digunakan dalam penelitian ini

valid karena koefisien validitas > rtabel . (Lampiran 2 halaman 152)


52

Tabel III. 13 Hasil Pengujian Validitas Kuesioner Untuk Variabel Kecerdasan Emosional


Validitas Nilai r Tabel

Keterangan

1. Butir 1 0.519 0.361 Valid 2. Butir 2 0.580 0.361 Valid 3. Butir 3 0.653 0.361 Valid 4. Butir 4 0.672 0.361 Valid 5. Butir 5 0.690 0.361 Valid 6. Butir 6 0.553 0.361 Valid 7. Butir 7 0.573 0.361 Valid 8. Butir 8 0.605 0.361 Valid 9. Butir 9 0.530 0.361 Valid 10. Butir 10 0.731 0.361 Valid 11. Butir 11 0.791 0.361 Valid 12. Butir 12 0.650 0.361 Valid 13. Butir 13 0.724 0.361 Valid 14. Butir 14 0.576 0.361 Valid 15. Butir 15 0.577 0.361 Valid 16. Butir 16 0.454 0.361 Valid 17. Butir 17 0.370 0.361 Valid 18. Butir 18 0.637 0.361 Valid 19. Butir 19 0.583 0.361 Valid 20. Butir 20 0.464 0.361 Valid 21. Butir 21 0.367 0.361 Valid 22. Butir 22 0.583 0.361 Valid 23. Butir 23 0.521 0.361 Valid 24. Butir 24 0.438 0.361 Valid


variabel kecerdasan emosional yang digunakan dalam penelitian ini

valid karena koefisien validitas > rtabel . (Lampiran 2 halaman 157)

Tabel III. 14 Hasil Pengujian Kuesioner Untuk Variabel Penerapan Business Entity


Validitas Nilai r Tabel Keterangan

1. Butir 1 0.470 0.361 Valid 2. Butir 2 0.669 0.361 Valid


53

3. Butir 3 0.482 0.361 Valid 4. Butir 4 0.502 0.361 Valid 5. Butir 5 0.513 0.361 Valid 6. Butir 6 0.547 0.361 Valid 7. Butir 7 0.594 0.361 Valid 8. Butir 8 0.629 0.361 Valid 9. Butir 9 0.479 0.361 Valid 10. Butir 10 0.510 0.361 Valid 11. Butir 11 0.548 0.361 Valid 12. Butir 12 0.584 0.361 Valid


variabel penerapan business entity yang digunakan dalam penelitian

ini valid karena koefisien validitas > rtabel . (Lampiran 2 halaman 159)

b. Pengujian Reliabilitas

Reliabilitas menunjukan sejauh mana suatu alat ukur dapat dipercaya

dan diandalkan. Untuk memperoleh koefisien reliabilitas digunakan

rumus Alpha Cronbach dengan taraf signifikansi 5%. (Arikunto, 2005:

180)

Rumus yang digunakan adalah

∑−

−= 2

2

11 at

abk

krtt

keterangan:

ttr = koefisien reliabilitas k = jumlah butir pertanyaan

2ab∑ = jumlah variabel soal 2at = variabel soal

Jika r alpha suatu sistem > 0.60 maka kuesioner yang digunakan

sebagai alat ukur reliabel (Ghozali, 2002:42). Berikut ini disajikan


54

hasil pengujian reliabilitas untuk variabel efektivitas mengelola usaha,

jiwa kewirausahaan, kecerdasan emosional, dan penerapan business

entity.

Tabel III. 15 Hasil Pengujian Reliabilitas Kuesioner

No Variabel Koefisien Reliabilitas

Keterangan

1. Efektivitas Mengelola Usaha 0.854 Reliabel


0.936 Reliabel

3. Kecerdasan Emosional 0.928 Reliabel

4. Penerapan Business Entity

0.858 Reliabel

F. Teknik Analisis Data

1. Deskripsi Data

Deskripsi ini digunakan untuk mengetahui dan mendeskripsikan

karakteristik yang ada meliputi modal, tingkat pendidikan, business entity,

jiwa kewirausahaan, kecerdasan emosional, efektivitas mengelola usaha.

Pendeskripsian data dalam bentuk nilai-nilai statistik.

2. Uji Persyaratan Analisis

Uji Normalitas

Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah data yang

terjaring berdistribusi normal atau tidak. Bila berdistribusi normal maka

analisis untuk menguji hipotesis dapat dilakukan. Uji normalitas


55

menggunakan rumus tes satu sampel dari Kolmogorov Smirnov

(Sugiyono, 1999:255).

Rumus yang digunakan sebagai berikut:

( ) ( )[ ]xSxFMaksimumD n−= 0

Keterangan: D = deviasi atau penyimpangan F0 = distribusi frekuensi kumulatif teoritis Sn = distribusi frekuensi yang diobservasi

Bila probabilitas (p) yang diperoleh melalui perhitungan lebih kecil dari

taraf signifikansi 5% berarti sebaran data variabel tidak normal pada taraf

signifikansi 5%. Begitu pula sebaliknya.

3. Uji Hipotesis

1). Untuk menguji hipotesis I sampai VI, menggunakan analisis regresi

dengan variabel dummy (Gujarati, 1978:274)

a). Untuk menguji Hipotesis I yang menyatakan ada pengaruh modal

terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan efektifitas

mengelola usaha, digunakan rumus sebagai berikut:

111211110 )X(D D Y ηββαα ++++= X

Keterangan: Y = Efektivitas mengelola usaha

1X = Jiwa kewirausahaan βα, = Konstanta atau parameter

D = Variabel dummy Permodalan (sebagai variabel moderator) : 1 jika modal besar

0 jika modal kecil η = Gangguan stokastik


56

b). Untuk menguji Hipotesis II yang menyatakan ada pengaruh modal

terhadap hubungan antara kecerdasan emosional dengan

efektivitas mengelola usaha, digunakan rumus sebagai berikut:

1212 21110 )(X D Y ηββαα ++++= XD


2X = Kecerdasan emosional βα, = Konstanta atau parameter

D = Variabel dummy Permodalan (sebagai variabel moderator) : 1 jika modal besar

0 jika modal kecil η = Gangguan stokastik

c). Untuk menguji Hipotesis III yang menyatakan ada pengaruh

tingkat pendidikan terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan

dengan efektivitas mengelola usaha, digunakan rumus sebagai

berikut:

ηββαα ++++= )X(D D Y 11211110 X



D = Variabel dummy Tingkat Pendidikan (sebagai variabel moderator) :

1 jika tingkat pendidikan tinggi 0 jika tingkat pendidikan rendah η = Gangguan stokastik


57

d). Untuk menguji hipotesis IV yang menyatakan ada pengaruh

tingkat pendidikan terhadap hubungan antara kecerdasan

emosional dengan efektivitas mengelola usaha, digunakan rumus

sebagai berikut:

1212 21110 )(X D Y ηββαα ++++= XD



D = Variabel dummy Tingkat Pendidikan (sebagai variabel moderator) :

1 jika tingkat pendidikan tinggi 0 jika tingkat pendidikan rendah η = Gangguan stokastik

e). Untuk menguji Hipotesis V yang menyatakan ada pengaruh

penerapan business entity terhadap hubungan antara jiwa

kewirausahaan dengan efektivitas mengelola usaha, digunakan

rumus sebagai berikut:

ηββαα ++++= )X(D D Y 11211110 X



D = Variabel dummy Penerapan Business Entity (sebagai variabel moderator) :

1 jika penerapan business entity tinggi 0 jika penerapan business entity rendah η = Gangguan stokastik


58

f). Untuk menguji Hipotesis VI yang menyatakan ada pengaruh

penerapan business entity terhadap hubungan antara kecerdasan

emosional dengan efektifitas mengelola usaha, digunakan rumus

sebagai berikut:

ηββαα ++++= )(X D Y 212 21110 XD



D = Variabel dummy Penerapan Business Entity (sebagai variabel moderator) :

1 jika penerapan business entity tinggi 0 jika penerapan business entity rendah η = Gangguan stokastik

Penarikan kesimpulan:

Ho gagal ditolak jika probabilitas < 0.05, taraf signifikansi 5%,

Ho berhasil ditolak jika probabilitas > 0.05, taraf signifikansi 5%.


59

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data

Pada bagian ini, data yang telah diperoleh melalui penelitian akan

disajikan dalam bentuk tabel kategorisasi dan interpretasi untuk masing-

masing variabel efektivitas mengelola usaha, jiwa kewirausahaan, dan

kecerdasan emosional.


a. Wirausaha yang bermodal besar

Berdasarkan hasil analisis data efektivitas mengelola usaha

wirausaha yang bermodal besar diperoleh skor data tertinggi sebesar

68, skor data terendah sebesar 41, nilai mean sebesar 54,11 median

sebesar 54, dan standar deviasi sebesar 5.039. Perhitungan dilakukan

dengan menggunakan bantuan komputer program SPSS versi 12.

(Hasil analisis selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 3, halaman

161).

Untuk mengetahui seberapa besar tingkat efektivitas mengelola

usaha wirausaha yang bermodal besar, dibuat kategorisasi dengan

menggunakan pedoman Penilaian Acuan Patokan (PAP) tipe II

(Masidjo, 1995:157), seperti nampak pada tabel IV.1. (Perhitungan

tabel terdapat pada lampiran 4 halaman 180)


60

Tabel IV. 1 Kategorisasi dan Interpretasi Penilaian Efektivitas Mengelola

Usaha Wirausaha yang Bermodal Besar

No Interval Frekuensi Persentase (%) Penilaian 1. 58 – 68 31 46.97 Sangat Tinggi 2. 51 – 57.99 33 50 Tinggi 3. 46 – 50.99 2 3.03 Cukup 4. 40 – 45.99 0 0 Rendah 5. 17 – 39.99 0 0 Sangat Rendah Jumlah 66 100

Sumber: Data penelitian diolah

Berdasarkan kategorisasi data tersebut ternyata mean, median,

dan frekuensi yang paling tinggi (Modus = 50%) untuk efektivitas

mengelola usaha wirausaha yang bermodal besar terletak pada interval

antara 45 sampai 54.99. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa

efektivitas mengelola usaha wirausaha yang bermodal besar termasuk

dalam kategori tinggi.

b. Wirausaha yang bermodal kecil


wirausaha yang bermodal kecil diperoleh skor data tertinggi sebesar

68, skor data terendah sebesar 45, nilai mean 53.41, median sebesar 53

dan standar diviasi sebesar 4.606. Perhitungan dilakukan dengan

menggunakan bantuan komputer program SPSS versi 12. (Hasil

analisis selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 3, halaman 161).


usaha wirausaha yang bermodal kecil, dibuat kategorisasi dengan

menggunakan pedoman Penilaian Acuan Patokan (PAP) tipe II, seperti


61

nampak pada tabel IV.2 di bawah ini. (Perhitungan tabel terdapat pada

lampiran 4 halaman 180)


Usaha Wirausaha yang Bermodal Kecil

No Interval Frekuensi Persentase (%) Penilaian 1. 55 – 68 10 29.41 Sangat Tinggi 2. 45 – 54.99 24 70.59 Tinggi 3. 38 – 44.99 0 0 Cukup 4. 31 – 37.99 0 0 Rendah 5. 0 – 30.99 0 0 Sangat Rendah Jumlah 34 100


Berdasarkan kategorisasi data di atas ternyata mean, median, dan

frekuensi yang paling tinggi (Modus = 70.59%) untuk efektivitas

mengelola usaha wirausaha yang bermodal kecil terletak pada interval


efektivitas mengelola usaha wirausaha yang bermodal kecil termasuk


c. Wirausaha yang berpendidikan tinggi


wirausaha yang berpendidikan tinggi diperoleh skor data tertinggi

sebesar 68, skor data terendah sebesar 42, nilai mean sebesar 54.17,

median sebesar 54 dan standar deviasi sebesar 4.908. Perhitungan

dilakukan dengan menggunakan bantuan komputer program SPSS

versi 12. (Hasil analisis selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 3,

halaman 163).


62


usaha wirausaha yang berpendidikan tinggi, dibuat kategorisasi dengan





Usaha Wirausaha yang Berpendidikan Tinggi



Berdasarkan kategorisasi data di atas ternyata mean, median dan

frekuensi yang paling tinggi (Modus = 60.53%) untuk efektivitas

mengelola usaha wirausaha yang berpendidikan tinggi terletak pada

interval antara 45 sampai 54.99. Dengan demikian dapat disimpulkan

bahwa efektivitas mengelola usaha wirausaha yang berpendidikan

tinggi termasuk dalam kategori tinggi.

d. Wirausaha yang berpendidikan rendah


wirausaha yang berpendidikan rendah diperoleh skor data tertinggi


median sebesar 54 dan standar deviasi sebesar 4.781. Perhitungan


63



halaman 163).


usaha wirausaha yang berpendidikan rendah, dibuat kategorasasi

dengan menggunakan pedoman Penilaian Acuan Patokan (PAP) tipe

II, seperti nampak pada tabel IV.4 di bawah ini. (Perhitungan tabel

terdapat pada lampiran 4 halaman 181)

Tabel IV. 4 Kategorisasi dan InterpretasiPenilaian Efektivitas Mengelola

Usaha Wirausaha yang Berpendidikan Rendah



Berdasarkan kategorisasi data di atas ternyata mean, median,

dan frekuensi yang paling tinggi (Modus = 54.17%) untuk efektivitas

mengelola usaha wirausaha yang berpendidikan rendah terletak pada

interval antara 45 sampai 54.99. Dengan demikian dapat disimpulkan

bahwa efektivitas mengelola usaha wirausaha yang berpendidikan

rendah termasuk dalam kategori tinggi.


64

e. Wirausaha yang menerapkan business entity tinggi


wirausaha yang menerapkan business entity tinggi diperoleh skor data

tertinggi sebesar 68, skor data terendah sebesar 41, nilai mean sebesar

54.50, median 54, dan standar deviasi sebesar 5.432. Perhitungan



halaman 175).


usaha wirausaha yang menerapkan business entity tinggi, dibuat

kategorisasi dengan menggunakan pedoman Penilaian Acuan Patokan

(PAP) tipe II, seperti nampak pada tabel IV.5 di bawah ini.

(Perhitungan tabel terdapat pada lampiran 4 halaman 181)

Tabel IV. 5 Kategorisasi dan Interpretasi Penilaian Efektivitas Mengelola Usaha Wirausaha yang Menerapkan Business Entity Tinggi

No Interval Frekuensi Persentase (%) Penilaian 1. 55 – 68 20 45.45 Sangat Tinggi 2. 45 – 54.99 23 52.27 Tinggi 3. 38 – 44.99 1 2.27 Cukup 4. 31 – 37.99 0 0 Rendah 5. 0 – 30.99 0 0 Sangat Rendah Jumlah 44 100


Berdasarkan katergorisasi data di atas ternyata mean, median,


mengelola usaha wirausaha yang menerapkan business entity tinggi


65

terletak pada interval antara 45 sampai 54.99. Dengan demikian dapat

disimpulkan bahwa efektivitas mengelola usaha wirausaha yang

menerapkan business entity tinggi termasuk dalam kategori tinggi.

f. Wirausaha yang menerapkan business entity rendah


wirausaha yang menerapkan business entity rendah diperoleh skor data

tertinggi sebesar 68, skor data terendah sebesar 42, nilai mean 53.38,

median sebesar 53, dan standar deviasi sebesar 4.392. Perhitungan



halaman 165).


usaha wirausaha yang menerapkan business entity rendah, dibuat

kategorisasi dengan menggunakan pedoman Penilaian Acuan Patokan

(PAP) tipe II, seperti nampak pada tabel IV.6 di bawah ini.

(Perhitungan tabel terdapat pada lampiran 4 halaman 182)

Tabel IV. 6 Kategorisasi dan Interpretasi Penilaian Efektivitas Mengelola Usaha Wirausaha yang Menerapkan Business Entity Tinggi




66



mengelola usaha wirausaha yang menerapkan business entity rendah

terletak pada interval antara 45 sampai 54.99. Dengan demikian dapat

disimpulkan bahwa efektivitas mengelola usaha wirausaha yang

menerapkan business entity rendah termasuk dalam kategori tinggi.


a. Wirausaha bermodal besar

Berdasarkan hasil analisis data jiwa kewirausahaan wirausaha

yang bermodal besar diperoleh skor data tertinggi sebesar 154, skor

data terendah sebesar 105, nilai mean sebesar 121.64, median sebesar

121, dan standar deviasi sebesar 7.603. Perhitungan dilakukan dengan



Untuk mengetahui seberapa besar tingkat jiwa kewirausahaan

wirausaha yang bermodal besar, dibuat kategorisasi dengan


nampak pada tabel IV.7. (Perhitungan tabel terdapat pada lampiran 4

halaman 185)


67

Tabel IV. 7 Kategorisasi dan Interpretasi Penilaian Jiwa Kewirausahaan

Wirausaha yang Bermodal Besar




dan frekuensi yang paling tinggi (Modus = 90.91%) untuk jiwa

kewirausahaan wirausaha yang bermodal tinggi terletak pada interval


jiwa kewirausahaan wirausaha yang bermodal besar termasuk dalam

kategori tinggi.

b. Wirausaha bermodal kecil

Berdasarkan hasil analisis data tentang jiwa kewirausahaan

wirausaha yang bermodal kecil diperoleh skor data tertinggi sebesar

158, skor data terendah sebesar 111, nilai mean 120.85, median




167).


68


wirausaha yang bermodal kecil, dibuat kategorisasi dengan





Wirausaha yang Bermodal Kecil




frekuensi yang paling tinggi (Modus = 97.06%) untuk jiwa

kewirausahaan wirausaha yang bermodal kecil terletak pada interval


jiwa kewirausahaan wirausaha yang bermodal kecil termasuk dalam

kategori tinggi.

c. Wirausaha berpendidikan tinggi


yang berpendidikan tinggi diperoleh skor data tertinggi sebesar 158,

skor data terendah sebesar 105, nilai mean sebesar 121.17, median

sebesar 1120, dan standar deviasi sebesar 8.500. Perhitungan


69



halaman 169).


wirausaha yang berpendidikan tinggi, dibuat kategorisasi dengan





Wirausaha yang Berpendidikan Tinggi




frekuensi yang paling tinggi (Modus = 93.42) untuk jiwa

kewirausahaan wirausaha yang berpendidikan tinggi terletak pada

interval antara 106 sampai 129.99. Dengan demikian dapat

disimpulkan bahwa jiwa kewirausahaan wirausaha yang berpendidikan

tinggi termasuk dalam kategori tinggi.


70

d. Wirausaha berpendidikan rendah


yang berpendidikan rendah diperoleh skor data tertinggi sebesar 133,

skor data terendah sebesar 114, nilai mean sebesar 122, median sebesar

121.50, dan standar deviasi sebesar 4.520. Perhitungan dilakukan



169).


wirausaha yang berpendidikan rendah, dibuat kategorisasi dengan

menggunakan pedoman Penilaian Acuan Patokan (PAP) tipe II, ,

seperti nampak pada tabel IV.10 di bawah ini. (Perhitungan tabel



Wirausaha yang Berpendidikan Rendah




frekuens i yang paling tinggi (Modus = 95.83%) untuk jiwa

kewirausahaan wirausaha yang berpendidikan rendah terletak pada


71

interval antara 106 sampai 129.99. Dengan demikian dapat

disimpulkan bahwa jiwa kewirausahaan wirausaha yang berpendidikan

rendah termasuk dalam kategori tinggi.

e. Wirausaha yang menerapkan Business Entity Tinggi


yang menerapkan business entity tinggi diperoleh skor data tertinggi

sebesar 158, skor data terendah sebesar 114, nilai mean sebesar

122.91, median sebesar 121, dan standar deviasi sebesar 8.596.

Perhitungan dilakukan dengan menggunakan bantuan komputer

program SPSS versi 12. (Hasil analisis selengkapnya dapat dilihat pada

lampiran 3, halaman 171).


wirausaha yang menerapkan business entity tinggi, dibuat kategorisasi





Wirausaha yang Menerapkan Business Entity Tinggi




72


frekuensi yang paling tinggi (Modus = 93.18%) untuk jiwa

kewirausahaan wirausaha yang menerapkan business entity tinggi

terletak pada interval antara 106 sampai 129.99. Dengan demikian

dapat disimpulkan bahwa jiwa kewirausahaan wirausaha yang

menerapkan business entity tinggi termasuk dalam kategori tinggi.

f. Wirausaha yang menerapkan Business Entity Rendah


yang menerapkan business entity rendah diperoleh skor data tertinggi

sebesar 146, skor data terendah sebesar 105, nilai mean sebesar

1120.16, median sebesar 120, dan standar deviasi sebesar 6.792.

Perhitungan dilakukan dengan menggunakan bantuan komputer

program SPSS versi 12. (Hasil analisis selengkapnya dapat dilihat pada

lampiran 3, halaman 171).


wirausaha yang menerapkan business entity rendah, dibuat kategorisasi





73


Wirausaha yang Menerapkan Business Entity Rendah




dan frekuensi yang paling tinggi ( Modus = 92.86%) untuk jiwa

kewirausahaan wirausaha yang menerapkan business entity rendah

terletak pada interval antara 106 sampai 129.99. Dengan demikian

dapat disimpulkan bahwa jiwa kewirausahaan wirausaha yang

menerapkan business entity rendah termasuk dalam kategori tinggi.



Berdasarkan hasil analisis data tentang kecerdasan emosional

wirausaha yang bermodal besar diperoleh skor data tertinggi sebesar

95, skor data terendah sebesar 63, nilai mean sebesar 76.35, median




173).


74

Untuk mengetahui seberapa besar tingkat kecerdasan emosional

wirausaha yang bermodal besar, dibuat kategorisasi dengan


nampak pada tabel IV.13. (Perhitungan tabel terdapat pada lampiran 4

halaman 184)

Tabel IV. 13 Kategorisasi dan Interpretasi Penilaian Kecerdasan Emosional

Wirausaha yang Bermodal Besar




dan frekuensi yang paling tinggi (Modus = 62.12%) untuk kecerdasan

emosional wirausaha yang bermodal besar terletak pada interval antara

63 sampai 77.99. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa

kecerdasan emosional wirausaha yang bermodal besar termasuk dalam

kategori tinggi.


Berdasarkan hasil analisis data kecerdasan emosional wirausaha

yang bermodal kecil diperoleh skor data tertinggi sebesar 96, skor data

terendah sebesar 68, nilai mean sebesar 77.35, median sebesar 77, dan

standar devisasi sebesar 6.591. Perhitungan dilakukan dengan


75




wirausaha yang bermodal kecil, dibuat kategorisasi dengan


nampak pada tabel IV.14 di bawah ini. (Perhitungan tabel terdapat

pada lampiran 4 halaman 185)


Wirausaha yang Bermodal Kecil




frekuensi yang paling tinggi (Modus = 64.71%) untuk kecerdasan

emosional wirausaha yang bermodal kecil terletak pada interval antara

63 sampai 77.99. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa

kecerdasan emosional wirausaha yang bermodal kecil termasuk dalam

kategori tinggi.


76



yang berpendidikan tinggi diperoleh skor data tertinggi sebesar 96,





175).


wirausaha yang berpendidikan tinggi, dibuat kategorisasi dengan





Wirausaha yang Berpendidikan Tinggi





emosional wirausaha yang berpendidikan tinggi terletak pada interval


77


kecerdasan emosional wirausaha yang berpendidikan tinggi termasuk




yang berpendidikan rendah diperoleh skor data tertinggi sebesar 90,




(Hasil analisis selengkapnya dapat di lihat pada lampiran 3, halaman

175).


wirausaha yang berpendidikan rendah, dibuat kategorisasi dengan





Wirausaha yang Berpendidikan Rendah




78



emosional wirausaha yang berpendidikan rendah terletak pada interval


kecerdasan emosional wirausaha yang berpendidikan rendah termasuk




yang menerapkan business entity tinggi diperoleh skor data tertinggi


median sebesar 76, dan standar deviasi sebesar 7.382. Perhitungan



halaman 177).


wirausaha yang menerapkan business entity tinggi, dibuat kategorisasi





79


Wirausaha yang Menerapkan Business Entity Tinggi





emosional wirausaha yang menerapkan business entity tinggi terle tak

pada interval antara 63 sampai 77.99. Dengan demikian dapat

disimpulkan bahwa kecerdasan emosional wirausaha yang menerapkan

business entity tinggi termasuk dalam kategori tinggi.



yang menerapkan business entity rendah diperoleh skor data tertinggi


median sebesar 76.50, dan standar deviasi sebesar 5.546. Perhitungan



halaman 177).


80


wirausaha yang menerapkan business entity rendah, dibuat kategorisasi





Wirausaha yang Menerapkan Business Entity Rendah




dan frekuensi yang paling tinggi (Modus = 59.93%) untuk kecerdasan

emosional wirausaha yang menerapkan business entity rendah terletak

pada interval antara 63 sampai 77.99. Dengan demikian dapat

disimpulkan bahwa kecerdasan emosional wirausaha yang menerapkan

business entity rendah termasuk dalam kategori tinggi.

B. Persyaratan Analisis Data

1. Pengujian Persyaratan Analisis

Persyaratan analisis yang digunakan dalam penelitian ini yakni uji

normalitas. Dalam penelitian ini, uji normalitas digunakan untuk


81

mengetahui sebaran data dari variabel efektivitas mengelola usaha, jiwa

kewirausahaan, dan kecerdasan emosional, apakah berdistribusi normal

atau tidak. Pengujian normalitas data dengan Kolmogorov Smirnov Test.

Distribusi data dinyatakan normal bila nilai probabilitas (?) > 0.05,

sebaliknya distribusi data dinyatakan tidak normal bila nilai probabilitas

(?) < 0.05. Dalam perhitungan dibantu dengan komputer program SPSS

versi 12.

Berdasarkan hasil uji normalitas yang telah dilakukan pada variabel

efektivitas mengelola usaha diperoleh hasil hitung Kolmogorov Smirnov

sebesar 0.918 dengan probabilitas (?) 0.369, variabel jiwa kewirausahaan

diperoleh hasil hitung Kolmogorov Smirnov sebesar 1.352 dengan

probabilitas (?) 0.052, dan variabel kecerdasan emosional diperoleh hasil

hitung Kolmogorov Smirnov sebesar 1.087 dengan probabilitas (?) 0.188.

(Hasil analisis selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 5, halaman 188).

Nilai probabilitas (?) di atas yang diperoleh masing-masing variabel

lebih besar dari 0.05. Maka hasil tersebut tidak ada beda antara distribusi

data yang dianalisis dengan distribusi teoritis (tidak ada penyimpangan

distribusi). Sehingga sebaran data keempat variabel di atas adalah normal

pada taraf signifikansi 5%. (Hasil analisis selengkapnya dapat dilihat pada


Berdasarkan hasil uji normalitas tersebut dapat dibuat tabel ringkasan

hasil uji normalitas untuk variabel efektivitas mengelola usaha, jiwa

kewirausahaan, dan kecerdasan emosional, seperti yang tercantum pada


82

tabel IV. 19. (Hasil analisis selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 5

halaman 188).

Tabel IV. 19 Ringkasan Hasil Uji Normalitas

No Variabel Probabilitas Sig Keterangan 1. Efektivitas Mengelola Usaha 0.369 0.05 Normal 2. Jiwa Kewirausahaan 0.052 0.05 Normal 3. Kecerdasan Emosional 0.188 0.05 Normal

Dari ringkasan hasil uji normalitas di atas dapat disimpulkan bahwa

data dari masing-masing variabel yang telah diuji tersebut berdistribusi

normal.

C. Pengujian Hipotesis

1. Pengaruh Permodalan Terhadap Hubungan Antara Jiwa Kewirausahaan

Dan Efektivitas Mengelola Usaha.

Untuk menguji hipotesis pertama yang menyatakan bahwa ada

pengaruh permodalan terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dan

efektivitas mengelola usaha digunakan teknik analisis regresi dengan

memasukkan variabel dummy sebagai variabel moderator dengan

menggunakan bantuan komputer program SPSS versi 12.

Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai Sign sebesar 0.972

atau probabilitas di atas 0.05. Dengan demikian Ho gagal ditolak karena

probabilitas (0.972) > 0.05 berarti tidak ada pengaruh permodalan

terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dan efektivitas mengelola

usaha.


83

Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh persamaan regresi

sebagai berikut:

Y = 21.696 + 1.026D1 + 0.262 X1 - 0.004(D1X1)

Hasil pengujian dengan bantuan komputer program SPSS versi 12

menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh permodalan terhadap hubungan

antara jiwa kewirausahaan dan efektivitas mengelola usaha. Hal ini

didukung hasil analisis yang menunjukkan koefisien regresi interaksi

variabel permodalan (D) dan variabel jiwa kewirausahaan (X1) ternyata

tidak signifikan (? = 0.972 > 0.05). (Hasil analisis selengkapnya dapat

dilihat pada lampiran 6, halaman 192). Dengan demikian dapat

disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh secara signifikan permodalan


usaha.

2. Pengaruh Permodalan Terhadap Hubungan Antara Kecerdasan Emosional


Untuk menguji hipotesis kedua yang menyatakan bahwa ada

pengaruh positif permodalan terhadap hubungan antara kecerdasan

emosional dan efektivitas mengelola usaha digunakan regresi dengan


menggunakan komputer program SPSS versi 12.




84

probabilitas (0.959) > 0.05 berati tidak ada pengaruh permodalan terhadap

hubungan antara kecerdasan emosional dan efektivitas mengelola usaha.


sebagai berikut:

Y = 32.979 + 1.701D1 + 0.263 X2 - 0.008(D1X2)


menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh permodalan terhadap hubungan

antara kecerdasan emosional dan efektivitas mengelola usaha. Hal ini

didukung hasil analisis yang menunjukkan koefisien regresi interaksi

variabel permodalan (D) dan variabel kecerdasan emosional (X2) ternyata

tidak signifikan (? = 0.959 > 0.05). (Hasil analisis selengkapnya dapat

dilihat pada lampiran 6, halaman 196). Dengan demikian dapat

disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh secara signifikan permodalan

terhadap hubungan antara kecerdasan emosional dan efektivitas mengelola

usaha.

3. Pengaruh Tingkat Pendidikan Terhadap Hubungan Antara Jiwa

Kewirausahaan Dan Efektivitas Mengelola Usaha.

Untuk menguji hipotesis ketiga yang menyatakan bahwa ada

pengaruh positif tingkat pendidikan terhadap hubungan antara jiwa

kewirausahaan dan efektivitas mengelola usaha digunakan regresi dengan


menggunakan komputer program SPSS versi 12.


85



probabilitas (0.727) > 0.05 berati tidak ada pengaruh tingkat pendidikan


usaha.


sebagai berikut:

Y = 12.205 + 10.598D1 + 0.334 X1 – 0.075(D1X1)


menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh tingkat pendidikan terhadap

hubungan antara jiwa kewirausahaan dan efektivitas mengelola usaha. Hal

ini didukung hasil analisis yang menunjukkan koefisien regresi interaksi

variabel tingkat pendidikan (D) dan variabel jiwa kewirausahaan (X1)

ternyata tidak signifikan (? = 0.727 > 0.05). (Hasil analisis selengkapnya

dapat dilihat pada lampiran 6, halaman 200). Dengan demikian dapat

disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh secara signifikan tingkat

pendidikan terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dan efektivitas

mengelola usaha.

4. Pengaruh Tingkat Pendidikan Terhadap Hubungan Antara Kecerdasan

Emosional Dan Efektivitas Mengelola Usaha.

Untuk menguji hipotesis keempat yang menyatakan bahwa ada

pengaruh positif tingkat pendidikan terhadap hubungan antara kecerdasan

emosional dan efektivitas mengelola usaha digunakan regresi dengan


86





probabilitas (0.491) > 0.05 berati tidak ada pengaruh tingkat pendidikan


usaha.


sebagai berikut:

Y = 25.010 + 12.146D1 + 0.366 X2 - 0.144(D1X2)


menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh tingkat pendidikan terhadap


Hal ini didukung hasil analisis yang menunjukkan koefisien regresi

interaksi variabel tingkat pendidikan (D) dan variabel kecerdasan

emosional (X2) ternyata tidak signifikan (? = 0.491 > 0.05). (Hasil analisis

selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 6, halaman 204). Dengan

demikian dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh secara signifikan

tingkat pendidikan terhadap hubungan antara kecerdasan emosional dan



87

5. Pengaruh Penerapan Business Entity Terhadap Hubungan Antara Jiwa


Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh koefisien korelasi antara

variabel jiwa kewirausahaan dan variabel efektivitas mengelola usaha

sebesar 0.414. Hal ini menunjukkan derajat hubungan yang cukup erat

antara jiwa kewirausahaan dan efektivitas mengelola usaha, baik pada

wirausaha yang bermodal tinggi maupun yang bermodal rendah.

Selanjutnya untuk menguji hipotesis kelima yang menyatakan bahwa ada

pengaruh positif penerapan business entity terhadap hubungan antara jiwa

kewirausahaan dan efektivitas mengelola usaha digunakan regresi dengan




atau probabilitas di bawah 0.05. Dengan demikian Ho berhasil ditolak

karena probabilitas (0.003) < 0.05 berarti ada pengaruh penerapan

business entity terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dan



sebagai berikut:

Y = 45.605 – 41.466D1 + 0.065 X1 + 0.345(D1X1)


menunjukkan bahwa ada pengaruh penerapan business entity terhadap

hubungan antara jiwa kewirausahaan dan efektivitas mengelola usaha. Hal


88

ini didukung hasil analisis yang menunjukkan koefisien regresi interaksi

variabel penerapan business entity (D) dan variabel jiwa kewirausahaan

(X1) ternyata signifikan (? = 0.003 < 0.05). (Hasil analisis selengkapnya

dapat dilihat pada lampiran 6, halaman 208). Dengan demikian dapat

disimpulkan bahwa ada pengaruh secara signifikan penerapan business

entity terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dan efektivitas

mengelola usaha.

6. Pengaruh Penerapan Business Entity Terhadap Hubungan Antara

Kecerdasan Emosional Dan Efektivitas Mengelola Usaha.

Untuk menguji hipotesis keenam yang menyatakan bahwa ada

pengaruh positif penerapan business entity terhadap hubungan antara

kecerdasan emosional dan efektivitas mengelola usaha digunakan regresi

dengan memasukkan variabel dummy sebagai variabel moderator dengan




probabilitas (0.195) > 0.05 berarti tidak ada pengaruh penerapan business

entity terhadap hubungan antara kecerdasan emosional dan efektivitas

mengelola usaha.


sebagai berikut:

Y = 43.401 - 13.700D1 + 0.131 X2 + 0.192(D1X2)


89


menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh penerapan business entity


usaha. Hal ini didukung hasil analisis yang menunjukkan koefisien regresi

interaksi variabel penerapan business entity (D) dan variabel kecerdasan

emosional (X2) ternyata tidak signifikan (? = 0.195 > 0.05). (Hasil analisis

selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 6, halaman 212). Dengan

demikian dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh secara signifikan

penerapan business entity terhadap hubungan antara kecerdasan emosional

dan efektivitas mengelola usaha.

D. Pembahasan

1. Pengaruh Permodalan Terhadap Hubungan Antara Jiwa Kewirausahaan


Hasil pengujian menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh

permodalan terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dan efektivitas

mengelola usaha. Hal ini didukung hasil analisis yang menunjukkan

koefisien regresi interaksi variabel permodalan (D) dan variabel jiwa

kewirausahaan (X1) ternyata tidak signifikan (? = 0.972 > 0.05).

Ini artinya permodalan tidak berpengaruh terhadap hubungan

antara jiwa kewirausahaan dan efektivitas mengelola usaha karena derajat

hubungan antara jiwa kewirausahaan dan efektivitas mengelola usaha, baik

pada wirausaha yang bermodal tinggi maupun yang bermodal rendah tidak


90

berbeda secara signifikan. Suatu usaha yang dijalankan dengan sungguh-

sungguh dan selalu berusaha melakukan yang terbaik untuk usaha tersebut

maka akan memperoleh hasil yang diinginkan. Meskipun pada awal

didirikannya menggunakan modal yang besar, tidak menjamin usaha

tersebut akan terus maju dan berkembang. Tidak menutup kemungkinan

bagi usaha yang bermodal kecil pada awal didirikan usaha dapat berhasil

dan berkembang. Pada wirausaha yang mempunyai modal kecil lebih hati-

hati dan memperhitungkan segala resiko, karena sadar bahwa modal awal

kecil maka usaha untuk memajukan usaha semakin keras. Dengan

demikian usaha yang dijalankan bisa lebih maju dan berkembang serta

mendapat keuntungan yang besar. Pada wirausaha yang mempunyai modal

besar lebih cenderung menghambur-hamburkan uangnya sehingga hasil

yang diinginkan tidak tercapai. Demikian pula sebaliknya, wirausaha yang

mempunyai modal kecil pun dapat juga mengalami kegagalan, yang

disebabkan kurang berpengalaman dalam manajemen, dan wirausaha yang

bermodal besar dapat juga berhasil dalam usahanya karena mampu

mengendalikan dirinya dan mampu mengelola pekerjaan berdasarkan

tujuan. Jadi meskipun bermodal besar maupun bermodal kecil, tergantung

dari ketrampilan wirausaha itu sendiri untuk membuat usaha yang

dijalankan mencapai keberhasilan dan sukses. Ketrampilan wirausaha

yang lebih dari cukup memadai akan berpeluang besar terhadap

keberhasilan, sebaliknya untuk wirausaha yang kurang mempunyai

ketrampilan dalam berwirausaha menyebabkan kegagalan. Selain itu,


91

permodalan tidak berpengaruh terhadap hubungan antara jiwa

kewirausahaan dengan efektivitas mengelola usaha bisa disebabkan karena

pada saat kuesioner diserahkan kepada responden, responden sedang sibuk

melayani pelanggan sehingga dalam menjawab kurang sepenuh hati

sehingga jawaban yang diperoleh tidak menunjukkan keadaan yang

sebenarnya. Akibatnya hasil penelitian ini menunjukkan tidak ada

pengaruh permodalan terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dan


2. Pengaruh Permodalan Terhadap Hubungan Antara Kecerdasan Emosional


Hasil pengujian menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh

permodalan terhadap hubungan antara kecerdasan emosional dan

efektivitas mengelola usaha. Hal ini didukung hasil analisis yang

menunjukkan koefisien regresi interaksi variabel permodalan (D) dan

variabel kecerdasan emosional (X2) ternyata tidak signifikan (? = 0.959 >

0.05).

Ini artinya permodalan tidak berpengaruh terhadap hubungan

antara kecerdasan emosional dan efektivitas mengelola usaha karena

derajat hubungan antara kecerdasan emosional dengan efektivitas

mengelola usaha, baik pada wirausaha yang bermodal besar maupun yang

bermodal kecil tidak berbeda secara signifikan. Wirausaha yang bermodal

besar maupun yang bermodal kecil, dalam mengelola usahanya dapat

mencapai keberhasilan maupun kegagalan. Hal ini tergantung dari


92

kecerdasan emosional pada setiap wirausaha, kemampuan untuk

mengenali, mengelola, dan mengekspresikan dengan tepat, termasuk

untuk memotivasi sendiri, mengenali emosi orang lain, serta membina

hubungan dengan orang lain. Bila seorang individu mempunyai

kecerdasan emosi tinggi, dapat hidup lebih bahagia dan sukses dalam

pekerjaan karena mempunyai kepercayaan diri yang tinggi serta mampu

menguasai emosi dan mempunyai kesehatan mental yang baik. Selain itu

karakteristik responden yang berbeda-beda diduga juga turut berpengaruh

terhadap hasil penelitian ini. Ada kemungkinan tidak semua responden

menjawab pertanyaan dengan sunguh-sungguh sehingga jawaban yang

didapat tidak menunjukkan keadaan yang sebenarnya. Akibatnya hasil

penelitian ini menunjukkan tidak ada pengaruh permodalan terhadap


3. Pengaruh Tingkat Pendidikan Terhadap Hubungan Antara Jiwa


Hasil pengujian menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh tingkat

pendidikan terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dan efektivitas

mengelola usaha. Hal ini didukung hasil analisis yang menunjukkan

koefisien regresi inetraksi variabel tingkat pendidikan (D) dan variabel

jiwa kewirausahaan (X1) ternyata tidak signifikan (? = 0.727 > 0.05).

Ini artinya tingkat pendidikan tidak berpengaruh terhadap

hubungan antara jiwa kewirausahaan dan efektivitas mengelola usaha

karena derajat hubungan antara jiwa kewirausahaan dan efektivitas


93

mengelola usaha, baik pada wirausaha yang berpendidikan tinggi maupun

yang berpendidikan rendah tidak berbeda secara signifikan. Wirausaha

yang berpendidikan tinggi maupun rendah mempunyai kesempatan yang

sama untuk mencapai keberhasilan dalam usahanya maupun mengalami

kegagalan dalam usahanya. Meskipun wirausaha berpendidikan rendah

namun mempunyai kemauan untuk maju, semangat, pantang menyerah,

inovatif berpeluang besar untuk berhasil dalam usahanya, sedangkan

wirausaha berpendidikan tinggi namun tidak mempunyai ketiga hal

tersebut berpeluang kecil untuk berhasil dalam usahanya.

Namun tidak menutup kemungkinan, wirausaha yang

berpendidikan rendah pun dapat juga mengalami kegagalan, karena tidak

mempunyai keterampilan yang menunjang keberhasilan usaha, dan

wirausaha yang berpendidikan tinggi dapat juga berhasil dalam usahanya

karena mampu mengendalikan dirinya dan mampu mengelola pekerjaan

berdasarkan tujuan. Jadi meskipun berpendidikan tinggi maupun

berpendidikan rendah, tergantung dari ketrampilan wirausaha itu sendiri

untuk membuat usaha yang dijalankan mencapai keberhasilan dan sukses.

Wirausaha yang mempunyai keterampilan berwirausaha berpeluang besar

terhadap keberhasilan, sebaliknya untuk wirausaha yang kurang

mempunyai ketrampilan dalam berwirausaha menyebabkan kegagalan.

Dengan kata lain pendidikan tinggi maupun pendidikan rendah tidak

berbeda jauh sehingga diduga tingkat pendidikan tidak mempengaruhi

hubungan antara jiwa kewirausahaan dan efektivitas mengelola usaha.


94

Kurangnya kesadaran dari responden bahwa penelitian ini memberikan

manfaat bagi mereka diduga membuat responden dalam mengisi kuesioner

cenderung asal-asalan dan tidak bersungguh-sungguh sehingga tidak

menunjukkan keadaan yang sebenarnya. Akibatnya hasil penelitian ini

menunjukkan tidak ada pengaruh tingkat pendidikan terhadap hubungan

antara jiwa kewirausahaan dan efektivitas mengelola usaha.

4. Pengaruh Tingkat Pendidikan Terhadap Hubungan Antara Kecerdasan

Emosional Dengan Efektivitas Mengelola Usaha.

Hasil pengujian menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh tingkat

pendidikan terhadap hubungan antara kecerdasan emosional dengan


menunjukkan koefisien regresi interaksi variabel tingkat pendidikan (D)

dan variabel kecerdasan emosional (X2) ternyata tidak signifikan (? =

0.491 > 0.05).

Ini artinya tingkat pendidikan tidak berpengaruh terhadap

hubungan antara kecerdasan emosional dengan efektivitas mengelola

usaha karena derajat hubungan antara kecerdasan emosional dengan

efektivitas mengelola usaha, baik pada wirausaha yang berpendidikan

tinggi maupun yang berpendidikan rendah tidak berbeda secara signifikan.

Wirausaha yang berpendidikan tinggi maupun yang berpendidikan rendah,

dalam mengelola usahanya dapat mencapai keberhasilan maupun

kegagalan. Hal ini tergantung dari kecerdasan emosional pada setiap

wirausaha, bila seorang wirausaha mempunyai hal-hal yang menunjang


95

keberhasilan dalam berwirausaha seperti: mempunyai kepercayaan diri

yang tinggi serta mampu menguasai emosi dan mempunyai kesehatan

mental yang baik dapat sukses dalam pekerjaan. Selain itu jawaban

kuesioner dari responden diduga juga turut berpengaruh terhadap hasil

penelitian ini. Ada kemungkinan dalam mengisi kuesioner, responden

tidak bersungguh-sungguh sehingga jawaban yang didapat tidak

menunjukkan keadaan yang sebenarnya. Akibatnya hasil penelitian ini

menunjukkan tidak ada pengaruh tingkat pendidikan terhadap hubungan

antara kecerdasan emosional dan efektivitas mengelola usaha.

5. Pengaruh Penerapan Business Entity Terhadap Hubungan Antara Jiwa


Berdasarkan hasil analisis data dengan bantuan komputer program

SPSS versi 12 diperoleh antara lain: mean efektivitas mengelola usaha

wirausaha sebesar 53.88 dengan standar deviasi sebesar 4.873. Mean jiwa

kewirausahaan wirausaha sebesar 118.98 dengan standar deviasi sebesar

8.155. Analisis hubungan antara variabel jiwa kewirausahaan dan

efektivitas mengelola usaha diperoleh koefisien korelasi sebesar 0.414.

Hal ini menunjukkan ada hubungan yang cukup erat antara jiwa

kewirausahaan dan efektivitas mengelola usaha. Koefisien korelasi yang

diperoleh menunjukkan tanda positif pada 0.414, hal ini memberi arti

bahwa arah hubungan positif antara jiwa kewirausahaan dan efektivitas

mengelola usaha, yakni jiwa kewirausahaan wirausaha kuat akan membuat

efektivitas mengelola usaha wirausaha juga kuat. Demikian juga


96

sebaliknya, jiwa kewirausahaan wirausaha lemah, efektivitas mengelola

usaha wirausaha juga akan lemah. Sedangkan tingkat signifikansi

koefisien korelasi menghasilkan angka 0.000. Oleh karena probabilitas

jauh di bawah 0.05, maka korelasi antara jiwa kewirausahaan dan

efektivitas mengelola usaha sangat nyata.

Selanjutnya untuk menguji ada tidaknya pengaruh penerapan


efektivitas mengelola usaha, dilakukan analisis regresi dengan

memasukkan variabel dummy (penerapan business entity) sebagai variabel

moderator dan diperoleh persamaan regresi sebagai berikut:

Y = 45.605 – 41.466D1 + 0.065 X1 + 0.345(D1X1)

Hasil pengujian menunjukkan bahwa ada pengaruh penerapan



menunjukkan koefisien regresi interaksi variabel penerapan business entity

(D) dan variabel jiwa kewirausahaan (X1) ternyata signifikan (? = 0.003 <

0.05).

Ini artinya penerapan business entity berpengaruh terhadap

hubungan antara jiwa kewirausahaan dan efektivitas mengelola usaha

karena derajat hubungan antara jiwa kewirausaahaan dan efektivitas

mengelola usaha, baik pada wirausaha yang menerapkan business entity

tinggi maupun yang menerapkan business entity rendah tidak sama secara

signifikan. Pada wirausaha yang menerapkan business entity tinggi, derajat


97

hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan efektivitas mengelola usaha

lebih kuat, sedangkan pada wirausaha yang menerapkan business entity

rendah, derajat hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan efektivitas

mengelola usaha lebih lemah. Penerapan business entity yang tinggi dalam

suatu usaha membuat hubungan antara jiwa kewirausahaan dan efektivitas

mengelola usaha menjadi tinggi, wirausaha yang mempunyai daya kreatif

dan inovatif yang tinggi dan berani menghadapi tantangan akan berhasil

dalam menjalankan usahanya sesuai dengan apa yang menjadi tujuan

didirikan usaha, hal tersebut dapat diperkuat dengan tingginya pemisahan

antara kepentingan pribadi dengan usaha. Namun jika penerapan business

entity rendah, membuat hubungan antara jiwa kewirausahaan dan

efektivitas mengelola usaha menjadi rendah pula. Oleh karena itu,

wirausaha yang masih menerapkan business entity rendah, secara bertahap

hendaknya menerapkan business entity tinggi karena penerapan business

entity mempunyai pengaruh terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan

dengan efektivitas mengelola usaha, penerapan business entity tinggi akan

meningkatkan hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan efektivitas

mengelola usaha, dan keberhasilan usaha tercapai. Selain itu, wirausaha

hendaknya juga mengembangkan jiwa kewirausahaannya, pantang

menyerah, dan belajar dari pengalaman untuk membuat keputusan

sehingga nantinya usaha yang dijalankan akan mencapai hasil yang

memuaskan.


98

6. Pengaruh Penerapan Business Entity Terhadap Hubungan Antara

Kecerdasan Emosional Dan Efektivitas Mengelola Usaha.

Hasil pengujian menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh penerapan

business entity terhadap hubungan antara kecerdasan emosional dan


menunjukkan koefisien regresi interaksi variabel penerapan business entity

(D) dan variabel kecerdasan emosional (X2) ternyata tidak signifikan (? =

0.195 > 0.05).

Ini artinya penerapan business entity tidak berpengaruh terhadap

hubungan antara kecerdasan emosional dan efektivitas mengelola usaha

karena derajat hubungan antara kecerdasan emosional dan efektivitas

mengelola usaha, baik pada wirausaha yang menerapkan business entity

tinggi maupun yang menerapkan business entity rendah tidak berbeda

secara signifikan. Wirausaha yang menerapkan business entity tinggi

maupun menerapkan business entity rendah mempunyai kesempatan yang

sama untuk dapat bertahan bahkan berkembang dan juga dapat mengalami

kegagalan. Pada wirausaha yang menerapkan business entity tinggi dapat

mengalami kegagalan dalam usaha, namun tidak menutup kemungkinan

dapat berhasil dalam usahanya. Sebaliknya, pada wirausaha yang

menerapkan business entity rendah dapat pula berhasil mencapai tujuan

yang diinginkan dan juga dapat pula mengalami kegagalan. Dengan

demikian, keberhasilan suatu usaha disebabkan oleh kecerdasan emosional

wirausaha. Wirausaha yang mengelola emosinya dengan baik dan


99

menggunakan emosinya secara efektif dapat mendukung pencapaian

keberhasilan usaha. Namun jika tidak dikelola dengan baik, dan

menggunakan emosinya tidak secara efektif dapat menemui kegagalan.

Selain itu ada kemungkinan dalam mengisi kuesioner, responden

tidak sepenuh hati sehingga jawaban yang didapat tidak menunjukkan

keadaan yang sebenarnya. Juga bisa disebabkan karena saat kuesioner

diserahkan pada responden, responden sedang sibuk melayani pelanggan

sehingga dalam menjawab asal cepat dan tidak sungguh-sungguh.

Akibatnya hasil penelitian ini menunjukkan tidak ada pengaruh penerapan

business entity terhadap hubungan antara kecerdasan emosional dan



100

BAB V

KESIMPULAN, KETERBATASAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, penulis menarik

kesimpulan sebagai berikut:

1. Tidak ada pengaruh permodalan terhadap hubungan antara jiwa

kewirausahaan dan efektivitas mengelola usaha, hal ini didukung koefisien

regresi interaksi variabel permodalan dan variabel jiwa kewirausahaan

yang tidak signifikan (? = 0.972 > 0.05), yang artinya pada wirausaha yang

bermodal besar maupun bermodal kecil memiliki derajat hubungan yang

sama antara jiwa kewirausahaan dan efektivitas mengelola usaha.

2. Tidak ada pengaruh permodalan terhadap hubungan antara kecerdasan

emosional dan efektivitas mengelola usaha, hal ini didukung koefisien

regresi interaksi variabel permodalan dan variabel kecerdasan emosional

yang tidak signifikan (? = 0.959 > 0.05), yang artinya pada wirausaha yang

bermodal besar maupun kecil mempunyai derajat hubungan yang sama

antara kecerdasan emosional dan efektivitas mengelola usaha.

3. Tidak ada pengaruh tingkat pendidikan terhadap hubungan antara jiwa


regresi interaksi variabel tingkat pendidikan dan variabel jiwa

kewirausahaan yang tidak signifikan (? = 0.727 > 0.05), yang artinya pada

wirausaha yang berpendidikan tinggi maupun berpendidikan rendah


101

mempunyai derajat hubungan yang sama antara jiwa kewirausahaan dan


4. Tidak ada pengaruh tingkat pendidikan terhadap hubungan antara

kecerdasan emosional dan efektivitas mengelola usaha, hal ini didukung

koefisien regresi interaksi variabel tingkat pendidikan dan variabel

kecerdasan emosional yang tidak signifikan (? = 0.491 > 0.05), yang

artinya pada wirausaha yang berpendidikan tinggi maupun berpendidikan

rendah mempunyai derajat hubungan yang sama antara kecerdasan

emosional dan efektivitas mengelola usaha.

5. Ada pengaruh penerapan business entity terhadap hubungan antara jiwa


regresi interaksi variabel penerapan business entity dan variabel jiwa

kewirausahaan yang signifikan (? = 0.003 < 0.05), yang artinya pada

wirausaha yang menerapkan business entity tinggi, derajat hubungan

antara jiwa kewirausahaan dan efektivitas mengelola usaha lebih kuat,

sedangkan pada wirausaha yang menerapkan business entity rendah,

derajat hubungan antara jiwa kewirausahaan dan efektivitas mengelola

usaha lebih lemah.

6. Tidak ada pengaruh penerapan business entity terhadap hubungan antara

kecerdasan emosional dan efektivitas mengelola usaha, hal ini didukung

koefisien regresi interaksi variabel penerapan business entity dan variabel

kecerdasan emosional yang tidak signifikan (? = 0.195 > 0.05), yang

artinya pada wirausaha yang menerapkan business entity tinggi maupun


102

menerapkan business entity rendah mempunyai derajat hubungan yang

sama antara kecerdasan emosional dan efektivitas mengelola usaha.

B. Keterbatasan Penelitian

Penulis menyadari adanya keterbatasan-keterbatasan dalam penelitian

ini, antara lain sebagai berikut:

1. Penulis kesulitan dalam mendata responden karena memiliki keterbatasan

tenaga, waktu dan dana sehingga sampel yang diambil dalam penelitian ini

tidak maksimal.

2. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan metode kuesioner, ada

kemungkinan bahwa responden dalam mengisi kuesioner tidak sungguh-

sungguh sehingga data yang diperoleh kurang maksimal dan berdampak

pada hasil penelitian ini..

C. Saran

Berdasarkan hasil analisis yang telah diuraikan dalam bab sebelumnya

dan kesimpulan yang telah diambil, maka saran yang dapat penulis berikan

sebagai berikut:

1. Para wirausaha hendaknya meningkatkan pengetahuan tentang

kewirausahaan agar mencapai keberhasilan, antara lain: dengan cara lebih

banyak membaca buku tentang kewirausahaan, mengikuti seminar-seminar

ataupun pelatihan-pelatihan seputar kewirausahaan yang diadakan oleh


103

pemerintah, swasta maupun dari kalangan profesional dan belajar dari

pengalaman. Dengan jiwa kewirausahaan yang tinggi diharapkan para

wirausaha dapat melakukan inovasi untuk memperbaiki keadaan, dalam

melakukan pencarian hal-hal yang baru memperhatikan efektivitas dan

efesiensi, serta kerjasama dengan pihak lain yang saling

menguntungkan.

2. Para wirausaha hendaknya meningkatkan kecerdasan emosionalnya

supaya mampu memberikan pelayanan yang terbaik bagi konsumen dan

dapat membina hubungan baik yang saling menguntungkan dengan

konsumen, mitra kerja, dan pemerintah.

3. Para wirausaha hendaknya lebih meningkatkan lagi penerapan business

entity agar perkembangan usaha secara finansial dapat dikontrol menjadi

lebih baik lagi. Wirausaha yang masih menerapkan business entity rendah,

secara bertahap hendaknya menerapkan business entity tinggi

4. Para wirausaha hendaknya meningkatkan kemampuan manajemen agar

dapat mengelola usahanya dengan efektif dan efisien, dengan cara

menyelenggarakan program pelatihan oleh orang yang berkompeten di

bidangnya. Ataupun dengan mengikuti seminar dan pelatihan yang

diselenggarakan oleh pemerintah maupun dari kalangan

profesional.

5. Bagi peneliti yang hendak meneliti dengan judul yang sama, sebaiknya

melakukan penelitian yang lebih akurat dalam hal jumlah pertanyaan dan

variasi pertanyaan. Serta menambah jumlah sampel yang digunakan dalam


104

penelitian. Peneliti mengumpulkan responden pada suatu tempat tertentu

dan memberikan pengertian kepada responden bahwa hasil penelitian

dapat memberikan manfaat bagi responden sehingga responden dapat

menjawab pertanyaan dengan sungguh-sungguh sesuai keadaan

sebenarnya.


105

DAFTAR PUSTAKA

Adiprigandari, S. Mengelola Usaha. http://www.republika.co.id/cetak. Anthony, R. N, Deardon, J. dan Bedford. 1987. Sistem Pengendalian Manajemen-

Edisi Keenam. Jakarta: Penerbit Erlangga. Arikunto, S. 2005. Manajemen Penelitian-Edisi Revisi. Jakarta: PT. Rineka Cipta Chariri, A dan Gozhali, I. 2003. Teori Akuntasi. Semarang: Badan Penerbit

Universitas Diponegoro. Cooper, R.K dan Sawaf, A. 2001. Executive Emotional Quontie: Kecerdasan

Emosional dan Kepemimpinan Organisasi. Widodo, Alex.T. (pent). Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

Depdiknas. 2003. tentang Sistem Pendidikan Nasional. Departemen Pendidikan

Nasional. Gujarati, D. 1978. Ekonometrika Dasar. Sumarno Zain. (pent). Jakarta: Penerbit

Erlangga Goleman, D. 1997. Kecerdasan Emosional: Mengapa Emotional Intellegent

Lebih Penting daripada Intellegent Quontie. Hermaya, T. (pent). Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

Gottman, J. dan Joan, D. 1997. Kiat-kiat Membesarkan Anak yang Memiliki

Kecerdasan Emosional. Hermaya, T. (pent). Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

Harmoko, A. Kecerdasan Emosional. http://www.binuscareer.com/ Masidjo. 1995. Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa di Sekolah.

Yogyakarta: Penerbit Kanisius. Saparudin dan Iskandar. 2004. Petunjuk Cara Memiliki Usaha Sendiri. Jakarta:

Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan Departemen Pendidikan Nasional RI.

Secapramana, V H. Emotional Intelligence. (http://secapramana.tripod.com/) Setyawan, Joe. 1993. Strategi Efektif Berwirausaha: Mencakup Studi Kelayakan

Usaha. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.


106

Singarimbun, M dan Sofian, E. 1981. Metode Penelitian Survei. Jakarta: LP3S Sudjana. 1996. Metoda Statistika-Edisi Keenam. Bandung: Penerbit Tarsito. Sugiyono, 1999. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: CV. Alfabeta. Sumahamijaya, S. 1979. Membina Sikap Mental Wiraswasta. Jakarta: Gunung

Jati. Suryana. 2001. Kewirausahaan-Edisi Pertama. Jakarta: Salemba Empat. Tanlain, W. 1996. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka

Utama. Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1988.

Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Tjitrosidoyo, S. 1980. Bunga Rampai Menuju Pemeriksaan Pengelolaan

(Management Audit). Jakarta: PT. Ichtiar Baru Van Hoeve.


107


KUESIONER PENELITIAN

Pengaruh Permodalan, Tingkat Pendidikan, dan Penerapan Business Entity Terhadap

Hubungan Antara Jiwa Kewirausahaan dan Kecerdasan Emosional dengan Efektivitas

Mengelola Usaha : Survei pada Counter HP di Kecamatan Depok

Survai pada usaha counter HP di lingkungan sekitar kampus Universitas Sanata Dharma, Universitas

Atmajaya Yogyakarta, Universitas Negeri Yogyakarta dan Universitas Gadjah Mada

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA 2006


Hal : Pengisian Kuesioner Kepada Yth. Bpk/Ibu/Sdr Pengusaha Counter HP di Kecamatan Depok, Sleman, Yogyakarta. Dengan Hormat, Saya adalah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, FKIP, Universitas Sanata Dharma. Saya bermaksud mengadakan kegiatan penelitian dengan judul “Pengaruh Permodalan, Tingkat Pendidikan, dan Penerapan Business Entity Terhadap Hubungan Antara Jiwa Kewirausahaan dan Kecerdasan Emosional dengan Efektivitas Mengelola Usaha : Survei pada Counter HP di Kecamatan Depok”. Bagi saya penelitian ini merupakan tugas akhir bagi mahasiswa semester VIII. Sehubungan dengan hal tersebut, saya mohon kesediaan Bapak/Ibu/Saudara menjadi responden penelitian ini. Saya harap Bapak/Ibu/Saudara berkenan untuk menjawab keseluruhan pertanyaan sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya. Sejalan dengan etika penelitian, saya akan menjamin kerahasiaan jawaban Bapak/Ibu/Saudara dan memastikan bahwa jawaban Bapak/Ibu/Saudara hanyalah semata-mata untuk mencapai tujuan penelitian ilmiah ini. Saya menyadari bahwa pengisian kuesioner ini sedikit banyak mengganggu aktivitas Bapak /Ibu/Saudara. Oleh sebab itu, saya mohon maaf sebelumnya. Demikian permohonan saya. Atas perhatian dan kerja sama Bapak/Ibu/Saudara, kami mengucapkan terima kasih.

Yogyakarta, November 2006

Hormat saya,

Peneliti


KUESIONER

PETUNJUK PENGISIAN Pada bagian ini Bapak/Ibu/Saudara dimohon mengisi yang berhubungan dengan identitas usaha dan identitas diri. BAGIAN I: Identitas Usaha dan Pemilik 1. Nama Usaha : ........................................................................................... 2. Jenis Usaha : ........................................................................................... 3. Bentuk Hukum Perusahaan: PT/ CV/ Perusahaan Perseorangan/ .................. 4. Tahun Berdiri : ........................................................................................... 5. Nama Pemilik : ........................................................................................... 6. Umur : ............... th 7. Pendidikan terakhir: SD/ SMP/ SMA/ D1/ D2/ D3/ S1/S2/........................... (pilih yang sesuai

atau tulis pada tempat yang tersedia) BAGIAN II: Permodalan 1. Berapa modal awal yang Anda masukkan ketika memulai usaha?

Rp................................ 2. Berapa nilai asset perusahaan Anda sekarang?

Rp................................ 3. Apakah Anda memperoleh modal pinjaman dari pihak lain (misalnya Bank)?

a. Ya b. Tidak 4. Jika Ya, jumlahnya mencapai berapa persen dari modal sendiri? .................% BAGIAN III: Pengelolaan Usaha Pada bagian ini Bapak/ Ibu/ Saudara dimohon mengisi yang berhubungan dengan pengelolaan usaha.

Petunjuk Pengisian: 1. Tuliskan jawaban dengan memberi tanda (X) pada alternatif yang tersedia. 2. Alternatif jawaban sebagai berikut: : Sangat Setuju : Tidak Setuju

: Setuju : Sangat Tidak Setuju

SS

S

TS

STS


No PERTANYAAN PENDAPAT

1 Saya selalu merencanakan setiap langkah yang aku lakukan dalam menyelesaikan pekerjaan.

2 Saya sudah terbiasa tahap demi tahap berusaha merealisasikan rencana-rencana untuk masa depan yang sudah ditetapkan.

3 Saya setiap hari menyusun rencana penggunaan waktu secara tertulis untuk menyelesaikan pekerjaan.

4 Saya selalu menempatkan tujuan yang tinggi dan selalu berusaha untuk mencapainya.

5 Saya memiliki target dapat melaksanakan/menyelesaikan pekerjaan tepat waktu.

6 Saya selalu menyelesaikan pekerjaan dengan hasil sebaik mungkin.

7 Saya selalu memeriksa dan membandingkan antara hasil pekerjaan saya dan rekan kerja saya untuk menilai cara kerja saya.

8 Saya selalu memperhatikan hal-hal yang bisa menjadi hambatan dalam bekerja.

9 Saya biasa mengendalikan uang dengan ketat.

10 Saya selalu membagi tugas dan tanggung jawab kepada rekan kerja.

11 Saya biasa membuat kesepakatan kerjasama dengan pihak lain tanpa kehilangan tujuan yang saya harapkan dari kerjasama itu.

12 Saya menyelesaikan pekerjaan selalu memberikan semangat pada diri saya untuk bekerja sebaik mungkin.

13 Saya selalu berusaha mempertahankan semangat kerja dalam menyelesaikan pekerjaan.

14 Saya bekerja total dalam menjalankan usaha.

15 Saya percaya pada kemampuan sendiri tanpa tergantung dengan rekan kerja yang lain.

16 Saya percaya bahwa pekerjaan saya adalah yang terbaik dari pada yang lain.

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS


17 Saya menghormati rekan kerja dalam menyelesaikan pekerjaan.

18 Saya menjunjung tinggi nilai kejujuran dalam berbagai aktivitas yang saya lakukan.

19 Saya selalu mempertimbangkan dengan matang setiap mengambil suatu keputusan.

20 Saya selalu meminta pendapat orang lain dalam mengambil keputusan.

21 Saya biasa menyampaikan gagasan/ide kepada rekan kerja.

BAGIAN IV: Jiwa Kewirausahaan No PERNYATAAN PENDAPAT 1 Saya terbiasa memanfaatkan pendapat atau ide orang

lain yang lebih baik dari yang saya miliki untuk kemajuan hidup.

2 Saya selalu mencoba mengembangkan beberapa alternatif pemecahan dan memilih yang terbaik dari alternatif itu.

3 Saya selalu memiliki ide baru yang saya yakini lebih baik dalam menyelesaikan pekerjaan dari pada orang lain.

4 Saya selalu memiliki inisiatif untuk menyelesaikan suatu tugas atau pekerjaan tanpa harus menunggu orang lain mengerjakan pekerjaan itu.

5 Saya suka menghindari suatu tindakan tertentu ketika tindakan tersebut berujung pada suatu kegagalan.

6 Saya tertarik untuk melakukan kegiatan-kegiatan baru yang menantang meskipun kegiatan itu beresiko.

7 Saya selalu siap menanggung resiko kegagalan untuk keputusan yang saya ambil.

8 Saya memiliki kemauan dan semangat yang tinggi untuk memecahkan persoalan-persoalan.

9 Saya terbuka untuk menerima pendapat atau masukan orang lain dalam menyelesaikan pekerjaan.

10 Saya terbuka atas berbagai informasi atau pendapat orang lain.

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS


11 Saya mampu memperkirakan kemungkinan kejadian dimasa mendatang.

12 Saya mudah bekerjasama dengan orang lain dalam suatu kelompok untuk tujuan bersama.

13 Saya dapat memercayai orang lain dalam mengerjakan pekerjaan.

14 Saya dipercaya kelompok dalam menyelesaikan pekerjaan yang menjadi bagian pekerjaan saya.

15 Saya konsisten dengan tujuan yang ingin dicapai kelompok meskipun teman-teman sudah putus asa untuk mencapainya.

16 Saya suka menciptakan suasana kerjasama yang menyenangkan saat diantara anggota kelompok terjadi pertentangan.

17 Saya terbiasa meminta bantuan orang untuk membantu memecahkan persoalan.

18 Saya memiliki keyakinan yang tinggi pada kemampuan diri sendiri untuk mencapai keberhasilan dalam meyelesaikan pekerjaan.

19 Saya dapat memotivasi diri sendiri dengan keinginan untuk berhasil dalam sega la hal.

20 Saya senang dengan berbagai bantuan yang diberikan orang lain meskipun pemberian itu ada berbagai persyaratan dari pemberinya.

21 Saya dapat selalu mengatur hidup saya dengan aturan yang saya buat sendiri.

22 Saya mudah menyesuaikan diri dengan orang lain dalam berbagai situasi.

23 Saya tetap taat atas aturan meskipun saya menyadari aturan tersebut kemungkinan memperburuk keadaan.

24 Saya dapat dengan cepat mensikapi kondisi tertentu.

25 Saya suka berdiskusi dengan teman yang memiliki pengetahuan dan wawasan lebih baik.

26 Saya suka membaca buku, majalah, surat kabar, meskipun tidak disuruh orang lain.

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS


27 Saya mampu mengelola waktu dan kegiatan untuk menyelesaikan pekerjaan.

28 Saya memilik pandangan hidup masa depan yang lebih baik.

29 Saya puas dengan keadaan ekonomi keluarga saat ini.

30 Saya selalu menganalisis semaua alternatif keputusan dan memilih yang terbaik untuk memastikan keberhasilan.

31 Saya melihat hal-hal positif yang ada dalam diri orang lain.

32 Saya dengan rendah hati mau mengakui dan meminta maaf jika saya berbuat suatu kesalahan.

33 Saya mau bertanggung jawab jika terjadi kesalahan/kegagalan dalam menyelesaikan tugas dan menanggung resikonya.

34 Saya mementingkan hasil pekerjaan disamping hubungan harmonis diantara anggota kelompok.

35 Saya menyukai berbagai kegiatan yang memberikan kemajuan dan mendukung tujuan hidup.

36 Saya merasa nyaman berada dalam suatu lingkungan dengan tingkat persaingan yang ketat.

37 Saya berorientasi pada keuntungan ketika menyelesaikan pekerjaan.

38 Saya dapat menikmati suasana bekerja yang penuh tekanan/ketegangan dari pihak lain.

39 Saya dengan mudah mengendalikan emosi (kejengkelan, kemarahan) dalam menjalankan pekerjaan.

40 Saya dapat mengendalikan seluruh aktivitas yang saya jalankan.

BAGIAN V: Kecerdasan Emosional 1 Saya menyadari adanya keterbatasan kemampuan dan

kelebihan dalam diri.

2 Saya memiliki keyakinan yang tinggi pada kemampuan diri sendiri untuk mencapai keberhasilan.

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS


3 Saya mengetahui/menyadari adanya keterbatasan diri sendiri.

4 Saya dapat dengan mudah mengenali emosi (kejengkelan/kemarahan) dalam diri sendiri.

5 Saya dapat dengan mudah mengendalikan emosi dan dorongan negatif.

6 Saya dapat menjunjung tinggi nilai-nilai dalam suatu pekerjaan.

7 Saya bertanggung jawab atas kinerja pribadi.

8 Saya mudah beradaptasi dengan perubahan-perubahan.

9 Saya terbuka terhadap ide-ide serta informasi baru yang dapat membangun.

10 Saya dapat memotivasi diri sendiri dengan hasrat atau keinginan untuk maju.

11 Saya dapat menyesuaikan dengan sasaran atau tujuan kelompok atau organisasi yang saya geluti.

12 Saya siap dan mampu memanfaatkan kesempatan yang diberikan kepada saya.

13 Saya siap menanggung resiko kegagalan dan hambatan dalam meraih sasaran atau tujuan.

14 Saya dapat memahami orang lain seperti saya memahami diri sendiri.

15 Saya mengembangkan jiwa kewirausahaan orang lain.

16 Saya memberikan pelayanan dengan baik.

17 Saya suka menciptakan kesempatan melalui pergaulan dengan lingkungan.

18 Saya mampu membaca hubungan antara keadaan emosi dan kekuatan hubungan yang ada dalam kelompok.

19 Saya mampu mempengaruhi orang lain.

20 Saya suka mendengar dengan terbuka dan memberi pesan yang jelas untuk mendukung tujuan bersama.

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS


21 Saya terbuka untuk menerima pendapat atau masukan orang lain dalam menyelesaikan tugas.

22 Saya dpat menjadi contoh bagi orang lain.

23 Saya mudah bekerja sama dengan orang lain dalam suatu kelompok untuk tujuan bersama.

24 Saya dapat membuat kekompakan dalam suatu kelompok.

BAGIAN VI: Penerapan Business Entity 1 Harta usaha bukan merupakan harta pribadi.

2 Bagi saya, membedakan harta usaha dengan harta pribadi tidak perlu.

3 Saya memisahkan kekayaan usaha dengan kekayaan pribadi guna menudahkan pengendalian usaha.

4 Dalam menjalankan usaha, saya selalu mencatat harta pribadi sebagai modal jika dipakai dalam operasi usaha.

5 Bagi saya, harta pribadi yang digunakan untuk usaha boleh digunakan untuk keperluan pribadi.

6 Setiap anggota keluarga apabila menggunakan jasa usaha dicatat sebagai pendapatan usaha.

7 Bagi saya setiap penggunaan jasa usaha yang dijalankan oleh keluarga tidak dianggap gratis.

8 Dalam menjalankan usaha ini, saya selalu memisahkan uang milik pribadi dengan uang usaha.

9 Saya selalu mencatat segala transaksi penjualan yang terjadi dalam usaha ini.

10 Saya selalu mencatat segala pengeluaran yang terjadi dalan usaha ini.

11 Saya selalu mencatat pengeluaran kepentingan sosial sebagai beban usaha.

12 Saya selalu mencatat pengeluaran untuk Pajak Bumi dan Bangunan (PBB) tempat tinggal sebagai beban usaha.

~Terima Kasih~

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS

SS S TS STS


LAMPIRAN

1

TABEL DATA PENELITIAN


Tabel Data Efektivitas Mengelola UsahaNo Butir NomorResponden 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 19 21 Total

1 3 2 4 4 2 4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 552 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 513 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 3 3 4 614 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 2 3 3 4 3 555 3 3 4 4 4 3 3 2 3 4 3 3 2 3 3 3 3 536 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 577 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 2 3 3 4 3 578 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 689 3 1 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 2 3 4 2 3 53

10 3 2 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 2 2 2 4 3 49

11 3 3 3 3 2 4 2 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3 4912 4 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 4913 3 2 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 5914 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 4715 3 2 4 2 4 4 3 3 4 4 3 2 1 2 3 3 3 5016 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 2 3 4 4 5617 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4918 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 6219 3 3 4 4 3 3 2 2 3 4 3 3 3 3 4 4 4 5520 4 3 4 3 2 3 3 3 2 4 4 3 2 2 3 3 3 51

21 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 5822 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 6723 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5124 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5125 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4826 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 2 3 4 3 5327 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 5828 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4829 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4930 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 51

31 3 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 5732 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 4933 3 2 3 2 3 3 2 4 3 3 3 3 1 1 3 3 3 4534 3 3 4 2 3 3 2 4 2 3 4 2 2 2 3 3 3 4835 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 6836 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5137 3 3 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 5338 3 2 2 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 5039 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 2 2 4140 4 4 4 4 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 58

41 3 2 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3 4 4 3 5942 2 3 2 3 3 4 2 1 1 2 4 2 3 4 1 3 2 4243 3 2 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 2 1 4 4 4 5644 3 2 2 2 3 3 2 4 4 3 3 2 1 2 3 3 3 4545 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 2 2 3 4 3 5446 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 4 3 3 5047 3 2 4 4 3 4 3 2 3 4 4 4 3 2 4 4 3 5648 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 4 5049 3 2 3 2 3 3 2 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 5350 4 3 4 2 4 3 4 2 4 1 4 2 1 4 3 4 3 52


51 4 2 3 3 2 2 4 3 4 3 3 3 3 2 3 4 3 5152 2 2 2 3 3 4 3 3 2 3 4 4 4 3 4 3 4 5353 3 4 2 4 4 3 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 4 5354 3 4 3 3 2 3 4 2 3 4 2 4 3 2 3 4 4 5355 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 2 3 4 4 5556 3 2 4 3 3 3 4 3 3 4 2 4 3 3 4 3 3 5457 4 3 4 4 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 2 3 5858 4 2 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 2 2 3 3 2 5559 3 4 4 3 2 4 3 4 4 4 3 2 2 3 4 3 2 5460 4 3 3 4 4 4 3 4 3 3 4 3 1 2 3 4 3 55

61 4 2 3 4 3 4 3 3 2 3 3 4 4 2 3 4 3 5462 3 2 3 4 3 3 3 3 1 3 3 3 4 3 3 3 3 5063 3 3 2 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5064 3 3 2 4 4 3 3 3 4 1 4 2 4 3 4 4 2 5365 4 3 4 3 2 4 3 3 4 2 2 3 4 4 4 4 4 5766 3 3 4 3 4 3 3 2 4 4 3 3 4 2 2 4 3 5467 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 2 3 3 2 4 6168 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 6269 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 4 4 1 4 4 4 4 5670 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 52

71 2 2 3 3 3 4 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 2 4872 3 2 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5073 3 2 3 3 3 4 2 3 3 4 3 4 4 3 3 4 3 5474 3 3 4 3 4 3 2 3 4 3 3 3 2 2 3 4 3 5275 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 5176 4 1 3 3 3 3 3 4 2 3 4 2 3 2 4 4 3 5177 3 2 4 4 3 4 3 3 2 2 4 3 2 2 4 3 4 5278 3 3 4 2 2 4 3 3 1 4 3 3 3 3 3 3 3 5079 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 3 2 5780 4 3 4 3 4 3 3 2 3 3 3 4 4 3 4 3 3 56

81 4 3 3 3 3 4 4 1 3 3 3 3 3 2 3 3 3 5182 3 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 4 4 5283 2 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 3 4 3 5684 3 3 3 3 3 4 3 4 2 4 3 3 3 3 4 4 4 5685 4 2 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 3 5986 3 1 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 2 3 4 3 5487 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 2 4 3 3 5488 3 2 4 3 4 3 4 4 3 2 4 4 4 3 4 4 4 5989 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 5690 3 3 4 2 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 54

91 3 3 2 3 3 4 2 4 4 3 4 3 3 3 3 3 4 5492 3 4 3 4 2 4 3 3 4 4 3 4 3 3 2 3 3 5593 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 5494 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 5395 3 4 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4 5896 4 3 3 4 3 3 3 3 2 4 4 3 3 4 3 3 3 5597 4 3 4 3 4 3 4 4 1 4 3 3 4 3 4 4 4 5998 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 5699 4 2 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 4 57100 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 68


Tabel Data Jiwa KewirausahaanNo Butir NomorResponden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Total

1 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 4 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 1222 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 1173 4 4 3 4 2 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 1464 3 3 3 3 2 4 4 3 3 3 4 3 1 3 3 2 1 3 3 2 4 3 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 3 3 3 1 3 3 1215 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 1116 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 1147 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1248 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 4 1549 3 2 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 4 3 4 3 1 2 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 1 3 2 3 2 3 3 11310 2 3 1 2 4 4 4 4 4 4 1 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 2 2 4 2 120

11 3 3 2 3 2 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 11012 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 2 3 2 3 3 11813 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 2 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 13414 3 2 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 2 2 2 4 3 3 4 3 4 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 4 2 3 4 3 3 11715 2 3 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 1 2 2 10516 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 2 2 3 2 1 3 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 11217 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 11418 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 2 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 2 2 11719 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 4 2 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 11620 2 2 3 3 1 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 1 3 3 1 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 1 3 3 107

21 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 2 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3 3 12422 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 15823 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 2 3 3 12024 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 11325 2 3 3 3 2 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 4 4 4 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 11426 3 3 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 2 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 12527 3 2 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 2 2 2 4 3 12128 3 3 3 2 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 2 3 3 13229 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 11830 4 4 2 3 2 3 4 3 4 4 1 3 2 3 3 4 2 3 3 2 2 3 2 3 4 3 3 3 2 2 3 4 3 2 4 3 2 2 3 3 115


31 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 117


32 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 4 3 3 2 3 3 11633 3 3 2 3 3 3 4 3 4 3 1 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 1 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 2 3 3 4 3 3 2 11634 4 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 4 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 2 2 3 11935 4 4 3 3 3 3 4 4 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 12836 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 11737 2 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 4 4 3 3 3 3 11938 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 4 4 3 3 2 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 11939 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 12140 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 4 3 3 3 2 4 4 4 4 2 3 3 3 2 3 3 122

41 3 4 3 4 3 2 2 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 2 3 4 2 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 12342 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 12743 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 2 3 3 3 2 3 3 3 4 2 3 2 3 3 3 3 4 3 2 3 3 4 3 4 3 12144 3 3 2 2 3 4 4 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 12545 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 2 2 3 3 11946 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3 11847 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 2 2 3 2 11948 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 4 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 12249 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 11750 4 3 3 3 2 3 3 2 3 4 3 4 4 3 3 4 2 4 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 2 3 3 125

51 3 3 3 3 2 4 4 3 3 3 4 3 1 3 3 2 1 3 3 2 4 3 2 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 1 3 3 3 1 3 3 12052 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 11953 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 12654 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 12355 4 3 2 3 3 2 3 3 4 3 3 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 3 2 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 4 3 3 2 3 4 12556 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 12857 2 3 1 2 4 4 4 4 4 4 1 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 2 2 4 2 12058 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 12659 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 2 3 2 3 3 11860 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 2 3 3 4 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 121

61 3 2 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 2 2 2 4 3 3 4 3 4 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 4 2 3 4 3 3 11762 2 2 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 12463 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 12864 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 12465 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 2 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 2 2 11766 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 4 2 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 116


67 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 128


68 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 2 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3 3 12469 3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 2 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 12670 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 2 3 3 120

71 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 11372 2 2 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 12473 3 3 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 2 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 12574 3 2 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 2 2 2 4 3 12175 3 3 3 2 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 12876 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 11877 4 4 2 3 2 3 4 3 4 4 1 3 2 3 3 4 2 3 3 2 2 3 2 3 4 3 3 3 2 2 3 4 3 2 4 3 2 2 3 3 11578 3 3 3 3 2 4 4 3 3 3 4 3 1 3 3 2 1 3 3 2 4 3 2 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 1 3 3 3 1 3 3 12079 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 11180 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 124

81 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 12482 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 2 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 13083 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 12884 2 3 1 2 4 4 4 4 4 4 1 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 2 2 4 2 12085 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 12886 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 2 3 2 3 3 11887 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 12388 4 4 2 3 2 3 4 3 4 4 1 3 2 3 3 4 2 3 3 2 2 3 2 3 4 3 3 3 2 2 3 4 3 2 4 3 2 2 3 3 11589 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 11790 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 4 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 4 3 3 2 3 3 3 118

91 2 3 1 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 2 3 3 4 3 3 2 3 1 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 2 3 3 4 3 3 4 3 11992 2 2 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 12893 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 1 3 3 3 12494 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 11895 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 12696 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 12597 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 11998 3 3 2 3 4 3 3 3 2 4 4 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 12399 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 122

100 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 2 2 2 4 3 3 4 3 4 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 4 2 3 4 3 3 2 2 3 116


Tabel Data Kecerdasan EmosionalNo Butir NomorResponden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Total

1 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 732 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 743 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 914 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 835 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 746 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 697 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 788 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 959 3 4 3 3 3 4 4 2 3 4 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 4 3 4 4 7810 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 2 2 3 4 2 2 4 4 3 4 3 78

11 3 2 3 3 3 3 4 2 4 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 4 4 2 3 2 6912 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 2 3 3 7013 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 2 4 4 4 4 3 3 3 8914 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 7215 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 6616 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 6917 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 4 3 4 4 4 4 7718 4 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 7519 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 4 3 3 2 4 4 4 4 4 7720 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 68

21 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 7322 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 9623 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 7324 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 7125 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 7226 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 8227 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 8328 3 4 3 3 3 4 4 2 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 7929 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 8130 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 74

31 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 7032 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 8133 4 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 2 1 3 2 3 2 3 2 3 4 7034 3 3 3 3 2 3 3 2 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 7335 4 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 3 3 3 2 2 3 4 3 4 3 3 3 8036 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 7437 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 2 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 7138 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 7739 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 7540 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72

41 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 8342 4 3 2 1 3 2 3 2 3 2 3 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3 2 3 4 7143 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 7644 3 3 3 2 2 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 2 6845 4 4 4 3 3 3 4 3 4 3 2 3 4 3 3 3 3 2 2 3 4 2 4 3 7646 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 7747 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 4 3 3 3 7648 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 2 2 3 4 2 2 4 4 3 4 3 7849 3 2 3 3 3 3 4 2 4 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 4 4 2 3 2 6950 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 2 3 3 70


51 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 2 4 4 4 4 3 3 3 8952 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 7253 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 4 3 4 4 4 4 7754 4 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 7555 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 4 3 3 2 4 4 4 4 4 7756 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 6857 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 7358 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 6959 4 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 7760 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 76

61 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 7962 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 3 4 4 2 3 4 3 3 7963 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 8964 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 7065 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 7266 3 3 2 3 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 8867 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 2 3 4 3 3 7568 4 3 2 4 3 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 8269 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 3 8170 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 79

71 4 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 7672 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 7873 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 7874 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 2 3 4 4 2 3 4 3 3 3 3 7775 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 2 8676 3 3 3 4 3 2 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4 2 4 3 3 3 3 3 7677 4 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 8878 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 7279 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 8080 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 80

81 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 7482 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 7283 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 9084 4 3 2 1 3 2 3 2 3 2 3 4 4 3 2 1 3 2 3 2 3 2 3 4 6485 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 7686 3 3 3 2 2 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 3 4 3 4 3 3 3 7287 4 4 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 7788 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 8389 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 1 3 2 3 2 3 2 3 4 3 6390 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 77

91 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 2 2 3 4 3 4 3 3 3 4 8592 3 3 3 3 4 3 2 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 4 3 2 3 4 7893 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 8094 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2 4 3 3 3 4 4 4 8495 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 7596 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 8397 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 7298 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 7799 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 79

100 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 74


Tabel Data Penerapan Business EntityNo Butir NomorResponden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Total

1 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 322 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 353 3 3 4 3 3 2 3 3 2 3 2 2 334 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 315 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 336 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 307 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 2 318 3 3 4 4 2 4 3 3 3 3 2 2 369 3 2 3 2 1 3 2 3 3 4 3 2 31

10 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 29

11 3 2 3 4 2 3 3 3 3 3 3 2 3412 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3213 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 2 2 3914 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3415 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3116 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3117 3 2 3 4 2 3 3 3 4 3 2 3 3518 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3419 2 2 3 3 2 3 3 3 3 4 3 2 3320 3 2 3 2 1 2 3 3 3 3 2 2 29

21 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3222 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4823 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3124 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3025 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3326 3 2 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3827 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3328 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3029 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3330 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 30

31 4 2 3 3 3 3 2 3 4 4 3 3 3732 3 1 4 4 2 3 3 4 4 4 2 3 3733 3 1 3 4 3 3 4 3 4 4 4 3 3934 2 3 3 4 4 4 2 3 4 3 2 2 3635 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 2 3 4136 2 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3537 4 2 4 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3438 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 2 2 3439 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3540 3 2 4 4 2 3 2 4 4 4 4 4 40

41 2 3 4 3 3 4 3 3 2 3 2 2 3442 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3243 3 1 4 4 2 3 4 4 4 4 2 3 3844 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 2 3 3645 3 1 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3346 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3547 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 2 2 3648 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3349 3 2 3 4 4 3 3 3 3 4 3 2 3750 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 34


51 3 2 3 3 2 3 4 4 3 3 2 2 3452 3 2 3 2 4 3 3 3 3 4 2 2 3453 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3254 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 2 3555 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3256 3 2 3 3 4 4 3 3 3 4 2 2 3657 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3058 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3559 3 3 2 3 3 3 4 3 3 4 3 2 3660 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 32

61 3 2 3 3 3 4 3 4 3 3 3 2 3662 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3363 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3464 3 2 3 3 3 3 3 4 4 3 2 2 3565 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 2 3866 4 2 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3667 3 2 3 3 3 2 4 4 4 3 2 2 3568 3 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 2 3669 3 2 3 3 3 4 3 3 4 3 2 2 3570 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 2 37

71 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 2 2 3472 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3473 2 2 3 3 2 3 2 3 3 4 3 2 3274 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3275 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 2 2 3376 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3377 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 2 3578 2 3 3 3 3 4 4 4 4 4 2 2 3879 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3480 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 39

81 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3582 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 2 2 3483 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3584 3 3 4 3 4 3 2 4 4 4 2 2 3885 3 2 3 3 3 4 4 4 3 3 2 2 3686 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3587 2 3 3 2 4 4 4 3 4 3 2 2 3688 3 2 4 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3489 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3790 2 3 3 4 4 4 4 3 3 3 2 2 37

91 3 2 3 3 3 4 4 3 3 2 2 2 3492 3 2 3 3 3 3 3 3 2 4 2 2 3393 2 1 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3394 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3495 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 3196 3 2 3 4 2 3 3 3 4 3 3 2 3597 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3398 3 2 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3899 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 34100 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 31


Tabel Data Validitas Variabel Efektivitas Mengelola UsahaNo Butir NomorResponden 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 19 21 Total

1 3 2 4 4 2 4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 552 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 513 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 3 3 4 614 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 2 3 3 4 3 555 3 3 4 4 4 3 3 2 3 4 3 3 2 3 3 3 3 536 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 577 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 2 3 3 4 3 578 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 689 3 1 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 2 3 4 2 3 5310 3 2 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 2 2 2 4 3 49

11 3 3 3 3 2 4 2 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3 4912 4 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 4913 3 2 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 5914 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 4715 3 2 4 2 4 4 3 3 4 4 3 2 1 2 3 3 3 5016 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 2 3 4 4 5617 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4918 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 6219 3 3 4 4 3 3 2 2 3 4 3 3 3 3 4 4 4 5520 4 3 4 3 2 3 3 3 2 4 4 3 2 2 3 3 3 51

21 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 5822 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 6723 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5124 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5125 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4826 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 2 3 4 3 5327 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 5828 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4829 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4930 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 51


Tabel Data Validitas Variabel Jiwa KewirausahaanNo Butir Nomor Responden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Total

1 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 4 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 1222 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 1173 4 4 3 4 2 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 1464 3 3 3 3 2 4 4 3 3 3 4 3 1 3 3 2 1 3 3 2 4 3 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 3 3 3 1 3 3 1215 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 1116 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 1147 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1248 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 4 1549 3 2 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 4 3 4 3 1 2 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 1 3 2 3 2 3 3 113

10 2 3 1 2 4 4 4 4 4 4 1 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 2 2 4 2 120

11 3 3 2 3 2 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 11012 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 2 3 2 3 3 11813 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 2 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 13414 3 2 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 2 2 2 4 3 3 4 3 4 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 4 2 3 4 3 3 11715 2 3 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 1 2 2 10516 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 2 2 3 2 1 3 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 11217 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 11418 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 2 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 2 2 11719 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 4 2 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 11620 2 2 3 3 1 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 1 3 3 1 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 1 3 3 107

21 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 2 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3 3 12422 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 15823 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 2 3 3 12024 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 11325 2 3 3 3 2 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 4 4 4 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 11426 3 3 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 2 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 12527 3 2 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 2 2 2 4 3 12128 3 3 3 2 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 2 3 3 13229 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 11830 4 4 2 3 2 3 4 3 4 4 1 3 2 3 3 4 2 3 3 2 2 3 2 3 4 3 3 3 2 2 3 4 3 2 4 3 2 2 3 3 115


Tabel Data Validitas Variabel Kecerdasan EmosionalNo Butir NomorResponden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Total

1 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 732 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 743 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 914 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 835 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 746 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 697 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 788 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 959 3 4 3 3 3 4 4 2 3 4 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 4 3 4 4 7810 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 2 2 3 4 2 2 4 4 3 4 3 78

11 3 2 3 3 3 3 4 2 4 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 4 4 2 3 2 6912 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 2 3 3 7013 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 2 4 4 4 4 3 3 3 8914 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 7215 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 6616 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 6917 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 4 3 4 4 4 4 7718 4 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 7519 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 4 3 3 2 4 4 4 4 4 7720 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 68

21 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 7322 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 9623 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 7324 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 7125 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 7226 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 8227 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 8328 3 4 3 3 3 4 4 2 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 7929 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 8130 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 74


Tabel Data Penerapan Business EntityNo Butir NomorResponden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Total

1 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 322 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 353 3 3 4 3 3 2 3 3 2 3 2 2 334 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 315 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 336 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 307 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 2 318 3 3 4 4 2 4 3 3 3 3 2 2 369 3 2 3 2 1 3 2 3 3 4 3 2 3110 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 29

11 3 2 3 4 2 3 3 3 3 3 3 2 3412 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3213 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 2 2 3914 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3415 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3116 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3117 3 2 3 4 2 3 3 3 4 3 2 3 3518 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3419 2 2 3 3 2 3 3 3 3 4 3 2 3320 3 2 3 2 1 2 3 3 3 3 2 2 29

21 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3222 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4823 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3124 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3025 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3326 3 2 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3827 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3328 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3029 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3330 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 30


Tabel Data Permodalan

No Responden Modal Kriteria Kategori Simbol1 Rp 50.000.000 >50.000.000 Tinggi 12 Rp 300.000.000 >50.000.000 Tinggi 13 Rp 50.000.000 >50.000.000 Tinggi 14 Rp 80.000.000 >50.000.000 Tinggi 15 Rp 25.000.000 <50.000.000 Rendah 06 Rp 60.000.000 >50.000.000 Tinggi 17 Rp 50.000.000 >50.000.000 Tinggi 18 Rp 50.000.000 >50.000.000 Tinggi 19 Rp 70.000.000 >50.000.000 Tinggi 110 Rp 50.000.000 >50.000.000 Tinggi 111 Rp 50.000.000 >50.000.000 Tinggi 112 Rp 13.500.000 <50.000.000 Rendah 013 Rp 100.000.000 >50.000.000 Tinggi 114 Rp 500.000.000 >50.000.000 Tinggi 115 Rp 60.000.000 >50.000.000 Tinggi 116 Rp 158.445.000 >50.000.000 Tinggi 117 Rp 13.500.000 <50.000.000 Rendah 018 Rp 100.000.000 >50.000.000 Tinggi 119 Rp 50.000.000 >50.000.000 Tinggi 120 Rp 35.000.000 >50.000.000 Tinggi 121 Rp 75.000.000 >50.000.000 Tinggi 122 Rp 40.000.000 <50.000.000 Rendah 023 Rp 150.000.000 >50.000.000 Tinggi 124 Rp 30.000.000 <50.000.000 Rendah 025 Rp 20.000.000 <50.000.000 Rendah 026 Rp 55.000.000 >50.000.000 Tinggi 127 Rp 50.000.000 >50.000.000 Tinggi 128 Rp 50.000.000 >50.000.000 Tinggi 129 Rp 15.000.000 <50.000.000 Rendah 030 Rp 15.000.000 <50.000.000 Rendah 031 Rp 50.000.000 >50.000.000 Tinggi 132 Rp 25.000.000 <50.000.000 Rendah 033 Rp 50.000.000 >50.000.000 Tinggi 134 Rp 50.000.000 >50.000.000 Tinggi 135 Rp 75.000.000 >50.000.000 Tinggi 136 Rp 50.000.000 >50.000.000 Tinggi 137 Rp 25.000.000 <50.000.000 Rendah 038 Rp 75.000.000 >50.000.000 Tinggi 139 Rp 50.000.000 >50.000.000 Tinggi 140 Rp 150.000.000 >50.000.000 Tinggi 141 Rp 100.000.000 >50.000.000 Tinggi 142 Rp 75.000.000 >50.000.000 Tinggi 143 Rp 75.000.000 >50.000.000 Tinggi 144 Rp 25.000.000 <50.000.000 Rendah 045 Rp 100.000.000 >50.000.000 Tinggi 146 Rp 35.000.000 <50.000.000 Rendah 047 Rp 40.000.000 <50.000.000 Rendah 048 Rp 60.000.000 >50.000.000 Tinggi 149 Rp 75.000.000 >50.000.000 Tinggi 150 Rp 115.000.000 >50.000.000 Tinggi 1


51 Rp 30.000.000 <50.000.000 Rendah 052 Rp 50.000.000 >50.000.000 Tinggi 153 Rp 20.000.000 <50.000.000 Rendah 054 Rp 35.000.000 <50.000.000 Rendah 055 Rp 40.000.000 <50.000.000 Rendah 056 Rp 80.000.000 >50.000.000 Tinggi 157 Rp 75.000.000 >50.000.000 Tinggi 158 Rp 15.000.000 <50.000.000 Rendah 059 Rp 100.000.000 >50.000.000 Tinggi 160 Rp 90.000.000 >50.000.000 Tinggi 161 Rp 50.000.000 >50.000.000 Tinggi 162 Rp 50.000.000 >50.000.000 Tinggi 163 Rp 150.000.000 >50.000.000 Tinggi 164 Rp 25.000.000 <50.000.000 Rendah 065 Rp 25.000.000 <50.000.000 Rendah 066 Rp 40.000.000 <50.000.000 Rendah 067 Rp 60.000.000 >50.000.000 Tinggi 168 Rp 75.000.000 >50.000.000 Tinggi 169 Rp 80.000.000 >50.000.000 Tinggi 170 Rp 55.000.000 >50.000.000 Tinggi 171 Rp 70.000.000 >50.000.000 Tinggi 172 Rp 45.000.000 <50.000.000 Rendah 073 Rp 35.000.000 <50.000.000 Rendah 074 Rp 25.000.000 <50.000.000 Rendah 075 Rp 150.000.000 >50.000.000 Tinggi 176 Rp 75.000.000 >50.000.000 Tinggi 177 Rp 50.000.000 >50.000.000 Tinggi 178 Rp 30.000.000 <50.000.000 Rendah 079 Rp 15.000.000 <50.000.000 Rendah 080 Rp 80.000.000 >50.000.000 Tinggi 181 Rp 55.000.000 >50.000.000 Tinggi 182 Rp 60.000.000 >50.000.000 Tinggi 183 Rp 40.000.000 <50.000.000 Rendah 084 Rp 50.000.000 >50.000.000 Tinggi 185 Rp 100.000.000 >50.000.000 Tinggi 186 Rp 25.000.000 <50.000.000 Rendah 087 Rp 30.000.000 <50.000.000 Rendah 088 Rp 75.000.000 >50.000.000 Tinggi 189 Rp 70.000.000 >50.000.000 Tinggi 190 Rp 65.000.000 >50.000.000 Tinggi 191 Rp 45.000.000 <50.000.000 Rendah 092 Rp 120.000.000 >50.000.000 Tinggi 193 Rp 90.000.000 >50.000.000 Tinggi 194 Rp 40.000.000 <50.000.000 Rendah 095 Rp 45.000.000 <50.000.000 Rendah 096 Rp 30.000.000 <50.000.000 Rendah 097 Rp 70.000.000 >50.000.000 Tinggi 198 Rp 50.000.000 >50.000.000 Tinggi 199 Rp 50.000.000 >50.000.000 Tinggi 1

100 Rp 25.000.000 <50.000.000 Rendah 0


Tabel Data Pendidikan

No Responden Pendidikan Kategori Simbol1 S1 Tinggi 12 S1 Tinggi 13 S1 Tinggi 14 S1 Tinggi 15 D3 Tinggi 16 D3 Tinggi 17 SMA Rendah 08 S1 Tinggi 19 S1 Tinggi 1

10 SMA Rendah 011 S1 Tinggi 112 S1 Tinggi 113 S1 Tinggi 114 S1 Tinggi 115 S1 Tinggi 116 S1 Tinggi 117 S1 Tinggi 118 S1 Tinggi 119 S1 Tinggi 120 D3 Tinggi 121 D3 Tinggi 122 S1 Tinggi 123 SMA Rendah 024 S1 Tinggi 125 SMA Rendah 026 S1 Tinggi 127 S1 Tinggi 128 SMA Rendah 029 S1 Tinggi 130 S1 Tinggi 131 SMA Rendah 032 S1 Tinggi 133 SMA Rendah 034 SMA Rendah 035 S1 Tinggi 136 S1 Tinggi 137 SMA Rendah 038 S1 Tinggi 139 SMA Rendah 040 D3 Tinggi 141 SMA Rendah 042 S1 Tinggi 143 S1 Tinggi 144 S1 Tinggi 145 S1 Tinggi 146 D3 Tinggi 147 S1 Rendah 048 SMA Rendah 049 SMA Rendah 050 S1 Tinggi 1


51 D3 Tinggi 152 S1 Tinggi 153 S1 Tinggi 154 S1 Tinggi 155 S1 Tinggi 156 S1 Tinggi 157 D3 Tinggi 158 SMA Rendah 059 SMA Rendah 060 D3 Tinggi 161 S1 Tinggi 162 S1 Tinggi 163 S1 Tinggi 164 S1 Tinggi 165 D3 Tinggi 166 D3 Tinggi 167 S1 Tinggi 168 SMA Rendah 069 SMA Rendah 070 SMA Rendah 071 S1 Tinggi 172 S1 Tinggi 173 S1 Tinggi 174 S1 Tinggi 175 S1 Tinggi 176 D3 Tinggi 177 D3 Tinggi 178 S1 Tinggi 179 S1 Tinggi 180 SMA Rendah 081 S1 Tinggi 182 S1 Tinggi 183 SMA Rendah 084 D3 Tinggi 185 S1 Tinggi 186 S1 Tinggi 187 SMA Rendah 088 S1 Tinggi 189 S1 Tinggi 190 S1 Tinggi 191 D3 Tinggi 192 SMA Rendah 093 S1 Tinggi 194 S1 Tinggi 195 S1 Tinggi 196 D3 Tinggi 197 D3 Tinggi 198 SMA Rendah 099 S1 Tinggi 1100 D3 Tinggi 1


135


136


Tabel Data Normalitas

No Efektivitas Jiwa KecerdasanResponden Mengelola Usaha Kewirausahaan Emosional

1 55 122 732 51 117 743 61 146 914 55 121 835 53 111 746 57 114 697 57 124 788 68 154 959 53 113 7810 49 120 7811 49 110 6912 49 118 7013 59 134 8914 47 117 7215 50 105 6616 56 112 6917 49 114 7718 62 117 7519 55 116 7720 51 107 6821 58 124 7322 67 158 9623 51 120 7324 51 113 7125 48 114 7226 53 125 8227 58 121 8328 48 133 7929 49 118 8130 51 115 7431 57 117 7032 49 116 8133 45 116 7034 48 119 7335 68 128 8036 51 117 7437 53 119 7138 50 119 7739 41 121 7540 58 122 7241 59 127 8342 42 127 7143 56 121 7644 45 125 6845 54 119 7646 50 118 7747 56 119 7648 50 122 7849 53 117 6950 52 125 70


51 51 120 8952 53 119 7253 53 126 7754 53 123 7555 55 125 7756 54 128 6857 58 120 7358 55 126 6959 54 118 7760 55 121 7661 54 117 7962 50 124 7963 50 128 8964 53 124 7065 57 117 7266 54 116 8867 61 128 7568 62 124 8269 56 126 8170 52 120 7971 48 113 7672 50 124 7873 54 125 7874 52 121 7775 51 128 8676 51 118 7677 52 115 8878 50 120 7279 57 111 8080 56 124 8081 51 124 7482 52 130 7283 56 128 9084 56 120 6485 59 128 7686 54 118 7287 54 123 7788 59 115 8389 56 117 6390 54 118 7791 54 119 8592 55 128 7893 54 124 8094 53 118 8495 58 126 7596 55 125 8397 59 119 7298 56 123 7799 57 122 79

100 68 116 74


LAMPIRAN

2

PENGUJIAN VALIDITAS

DAN REABILITAS


Validitas Untuk Variabel Efektivitas Mengelola Usaha

Case Processing Summary

30 100.00 .0

30 100.0

ValidExcludeda

Total

CasesN %

Listwise deletion based on all variables in the procedure.a.

Reliability Statistics

.854 .854 21

Cronbach'sAlpha

Cronbach'sAlpha Based

onStandardized

Items N of Items

Item Statistics

3.37 .556 303.17 .461 302.73 .691 303.20 .551 30

3.40 .563 303.27 .583 303.07 .785 303.33 .479 30

2.97 .490 303.17 .531 303.37 .556 303.50 .509 30

3.40 .563 303.23 .626 302.73 .740 302.90 .607 30

3.13 .434 303.53 .507 303.37 .615 303.23 .504 30

3.27 .450 30

Butir1Butir2Butir3

Butir4Butir5Butir6Butir7Butir8

Butir9Butir10Butir11Butir12



Butir21

Mean Std. Deviation N

Page 1


Inter-Item Correlation Matrix

1.000 .157 -.096 .090 -.154 .326 -.216 -.086 -.080.157 1.000 .252 .271 .266 .214 .159 .364 .331

-.096 .252 1.000 .235 .283 .439 .352 .277 .278.090 .271 .235 1.000 .178 .472 .207 .261 .026

-.154 .266 .283 .178 1.000 .294 .484 .511 .175.326 .214 .439 .472 .294 1.000 .186 .288 .032

-.216 .159 .352 .207 .484 .186 1.000 .214 .365-.086 .364 .277 .261 .511 .288 .214 1.000 .196

-.080 .331 .278 .026 .175 .032 .365 .196 1.000.253 .305 .219 .000 .115 .074 .138 .452 .420

-.115 .022 .173 .090 .286 .007 .495 .560 .173-.061 .368 .196 .123 .602 .232 .432 .424 .208

.396 .398 .018 .178 .457 .399 .250 .383 .300

.241 .100 .228 .360 .411 .485 .458 .191 .363

.078 .236 .396 -.118 .182 .250 .210 .162 .260

.214 .185 .181 -.041 .222 .370 .304 .118 .104

-.067 .230 .123 -.115 .338 .263 .479 .110 .022.016 .049 .026 -.025 .314 -.148 -.006 .236 -.065.400 .142 .400 .183 .159 .487 .162 .156 .156.176 -.025 .284 -.050 -.097 .016 .221 .095 .172

.147 .277 .458 .195 .245 .377 .436 .053 .198

Butir1Butir2Butir3





Butir21

Butir1 Butir2 Butir3 Butir4 Butir5 Butir6 Butir7 Butir8 Butir9

The covariance matrix is calculated and used in the analysis.

Page 2



.253 -.115 -.061 .396 .241 .078 .214

.305 .022 .368 .398 .100 .236 .185

.219 .173 .196 .018 .228 .396 .181

.000 .090 .123 .178 .360 -.118 -.041

.115 .286 .602 .457 .411 .182 .222

.074 .007 .232 .399 .485 .250 .370

.138 .495 .432 .250 .458 .210 .304

.452 .560 .424 .383 .191 .162 .118

.420 .173 .208 .300 .363 .260 .1041.000 .487 .064 .461 .502 .381 -.053

.487 1.000 .427 .286 .340 .162 .010

.064 .427 1.000 .602 .162 -.092 -.056

.461 .286 .602 1.000 .606 .099 .020

.502 .340 .162 .606 1.000 .362 .245

.381 .162 -.092 .099 .362 1.000 .629-.053 .010 -.056 .020 .245 .629 1.000

.050 .219 .156 .197 .389 .437 .575

.427 .261 .000 .193 .246 .116 -.045

.229 .198 .276 .458 .308 .298 .102

.236 .299 -.202 -.097 .149 .358 .304

.241 .147 .151 .245 .384 .428 .227

Butir1Butir2Butir3





Butir21

Butir10 Butir11 Butir12 Butir13 Butir14 Butir15 Butir16


Page 3



-.067 .016 .400 .176 .147.230 .049 .142 -.025 .277.123 .026 .400 .284 .458

-.115 -.025 .183 -.050 .195

.338 .314 .159 -.097 .245

.263 -.148 .487 .016 .377

.479 -.006 .162 .221 .436

.110 .236 .156 .095 .053

.022 -.065 .156 .172 .198

.050 .427 .229 .236 .241

.219 .261 .198 .299 .147

.156 .000 .276 -.202 .151

.197 .193 .458 -.097 .245

.389 .246 .308 .149 .384

.437 .116 .298 .358 .428

.575 -.045 .102 .304 .227

1.000 .136 .069 .326 .518.136 1.000 .015 .036 .262.069 .015 1.000 .159 .382.326 .036 .159 1.000 .477

.518 .262 .382 .477 1.000

Butir1Butir2Butir3





Butir21

Butir17 Butir18 Butir19 Butir20 Butir21


Page 4


Item-Total Statistics

63.97 35.068 .150 . .858

64.17 33.937 .413 . .84864.60 32.179 .473 . .84664.13 34.464 .247 . .85463.93 32.685 .523 . .844

64.07 32.616 .512 . .84464.27 31.168 .523 . .84464.00 33.448 .485 . .84664.37 34.033 .366 . .850

64.17 33.109 .487 . .84563.97 33.206 .445 . .84763.83 33.799 .391 . .84963.93 32.409 .568 . .842

64.10 31.334 .662 . .83764.60 31.834 .478 . .84664.43 33.426 .366 . .85064.20 33.890 .453 . .847

63.80 34.993 .186 . .85663.97 32.654 .475 . .84664.10 34.438 .283 . .85264.07 33.099 .593 . .843






Scale Mean ifItem Deleted

ScaleVariance if

Item Deleted

CorrectedItem-TotalCorrelation

SquaredMultiple

Correlation

Cronbach'sAlpha if Item

Deleted

Scale Statistics

67.33 36.368 6.031 21Mean Variance Std. Deviation N of Items

Page 5


Validitas Untuk Variabel Jiwa Kewirausahaan


30 100.00 .0

30 100.0

ValidExcludeda

Total

CasesN %



.936 .941 40

Cronbach'sAlpha


onStandardized

Items N of Items

Page 1


Item Statistics

2.93 .583 302.97 .615 302.80 .610 303.07 .521 30

2.80 .761 303.07 .583 303.37 .490 303.13 .434 30

3.33 .479 303.30 .466 302.57 .817 303.13 .434 30

2.90 .662 303.10 .305 303.17 .379 303.20 .551 30

2.77 .858 303.03 .556 303.17 .461 302.30 .651 30

2.77 .679 303.07 .521 302.50 .630 303.03 .556 30

3.50 .509 303.50 .572 303.13 .507 303.17 .531 302.97 .615 30

3.03 .490 303.07 .521 303.50 .572 303.33 .547 30

2.80 .887 303.33 .479 302.93 .640 302.97 .615 30

2.33 .802 303.03 .556 303.00 .525 30

butir1butir2butir3

butir4butir5butir6butir7butir8

butir9butir10butir11butir12







butir38butir39butir40


Page 2



1.000 .474 .349 .469 .280 .115 .330 .309.474 1.000 .165 .545 .133 .391 .500 .534.349 .165 1.000 .477 .134 .136 -.092 .234.469 .545 .477 1.000 .122 -.129 .171 .264

.280 .133 .134 .122 1.000 .109 .111 .292

.115 .391 .136 -.129 .109 1.000 .635 .508

.330 .500 -.092 .171 .111 .635 1.000 .411

.309 .534 .234 .264 .292 .508 .411 1.000

.329 .507 .000 .046 .094 .411 .342 .607

.457 .397 .097 .057 .272 .431 .558 .648

.227 -.030 .512 .070 .078 .280 .152 .168

.445 .276 .364 .417 .083 .236 .411 .451

.250 .415 .205 .420 .370 .107 .117 .408

.620 .570 .481 .608 .238 .349 .438 .677

.364 .173 .447 .116 .359 .416 .217 .279

.472 .428 .021 .312 .099 .064 .102 .173

.312 .311 .303 .345 .401 -.106 .046 .271

.539 .205 .224 .230 .261 .099 .080 .267

.427 .020 .368 .239 .295 .085 .178 .230

.327 .456 .503 .346 .264 .309 .292 .585

.308 .146 .716 .338 .240 .302 .162 .343

.583 .115 .694 .492 .209 .098 .171 .264

.282 .223 .359 .421 .144 .188 .279 .252

.220 .104 .528 .230 .342 .312 .207 .267

.232 .386 .000 .130 .178 .349 .346 .312

.000 .049 .197 .116 .158 .207 .184 .278

.381 .346 .423 .357 .161 .318 .213 .386

.371 .229 .319 .083 .000 .297 .287 .349

.186 .088 .165 -.100 .059 .391 .156 .276

.129 .233 .254 .126 .018 .354 .234 .302

.356 .330 .369 .110 .209 .666 .441 .264

.310 .441 .000 .347 .396 .103 .184 .139

.180 .239 .000 .040 .414 .360 .300 .242

.307 .240 .242 .105 .450 .227 .175 .609

.329 .273 .000 .322 .378 .164 .489 .442

.265 .520 .230 .117 .326 .474 .191 .654

.282 .179 .441 .223 .206 .199 .042 .146

.418 .023 .211 .110 .395 .025 .029 .264

.326 .205 .020 .230 .505 .099 .207 .409

.675 .427 .538 .630 .259 .113 .134 .302

butir1butir2butir3










butir1 butir2 butir3 butir4 butir5 butir6 butir7 butir8


Page 3



.329 .457 .227 .445 .250 .620 .364 .472

.507 .397 -.030 .276 .415 .570 .173 .428

.000 .097 .512 .364 .205 .481 .447 .021

.046 .057 .070 .417 .420 .608 .116 .312

.094 .272 .078 .083 .370 .238 .359 .099

.411 .431 .280 .236 .107 .349 .416 .064

.342 .558 .152 .411 .117 .438 .217 .102

.607 .648 .168 .451 .408 .677 .279 .173

1.000 .617 .029 .276 .326 .471 .253 .261.617 1.000 .081 .307 .212 .509 .293 .161.029 .081 1.000 .363 .108 .318 .353 -.031.276 .307 .363 1.000 .528 .677 .279 .317

.326 .212 .108 .528 1.000 .564 .481 .530

.471 .509 .318 .677 .564 1.000 .447 .492

.253 .293 .353 .279 .481 .447 1.000 .330

.261 .161 -.031 .317 .530 .492 .330 1.000

.279 .181 .195 .271 .625 .487 .442 .321

.216 .226 .109 .124 .197 .589 .300 .428

.052 .241 .198 .402 .169 .368 .230 .000

.442 .602 .382 .341 .392 .538 .349 .019

.141 .229 .371 .109 .023 .449 .424 -.240

.046 .341 .313 .569 .320 .608 .466 .192

.114 .176 .302 .378 .455 .449 .506 .298

.216 .359 .185 .267 .290 .386 .464 .090

.424 .509 .207 .000 .154 .333 .268 .369

.126 .194 .405 .278 .137 .296 .238 .328

.094 .117 .310 .230 .246 .579 .598 .395

.316 .209 .490 .200 -.049 .532 .371 .236

.156 .156 .519 .146 .161 .386 .468 .224

.245 -.045 .468 .302 .223 .438 .340 .102

.322 .341 .475 .264 .020 .391 .291 .192

.126 -.065 .037 .000 .137 .296 .079 .437

.219 .135 .257 .097 .095 .413 .222 .344

.324 .317 .257 .430 .494 .459 .308 .297

.250 .463 .117 .442 .217 .471 .063 .261

.412 .416 .207 .281 .391 .565 .332 .333

.039 .036 .382 .146 .330 .386 .321 .122

.060 .277 .175 .363 .520 .282 .378 .234

.216 .359 .033 .124 .290 .386 .300 .203

.137 .282 .321 .454 .496 .645 .520 .477

butir1butir2butir3












Page 4



.312 .539 .427 .327 .308 .583 .282

.311 .205 .020 .456 .146 .115 .223

.303 .224 .368 .503 .716 .694 .359

.345 .230 .239 .346 .338 .492 .421

.401 .261 .295 .264 .240 .209 .144-.106 .099 .085 .309 .302 .098 .188.046 .080 .178 .292 .162 .171 .279.271 .267 .230 .585 .343 .264 .252

.279 .216 .052 .442 .141 .046 .114

.181 .226 .241 .602 .229 .341 .176

.195 .109 .198 .382 .371 .313 .302

.271 .124 .402 .341 .109 .569 .378

.625 .197 .169 .392 .023 .320 .455

.487 .589 .368 .538 .449 .608 .449

.442 .300 .230 .349 .424 .466 .506

.321 .428 .000 .019 -.240 .192 .298

1.000 .378 .363 .500 .199 .267 .351.378 1.000 .247 .067 .387 .349 .246.363 .247 1.000 .402 .459 .383 .297.500 .067 .402 1.000 .476 .447 .378

.199 .387 .459 .476 1.000 .533 .363

.267 .349 .383 .447 .533 1.000 .315

.351 .246 .297 .378 .363 .315 1.000

.161 .219 .381 .448 .661 .587 .443

.197 .305 -.074 .364 .150 .130 .162

.105 .163 -.065 .139 .133 .231 .239

.232 .473 .049 .188 .494 .487 .216

.240 .565 .023 .249 .399 .208 .258

.181 .407 -.101 .026 .229 .115 .223

.347 .375 -.025 .076 .335 .126 .168

.036 .349 .239 .346 .436 .237 .421

.175 .488 -.065 -.139 .133 .000 .144

.318 .529 -.091 .000 .124 .040 .100

.435 .294 .337 .346 .149 .179 .494

.196 .216 .208 .331 .035 .322 .343

.285 .394 .039 .464 .201 .324 .000

.377 .407 .507 .198 .476 .223 .312

.367 .206 .404 .396 .148 .523 .410

.161 .442 -.022 .162 .295 .230 .542

.306 .472 .142 .302 .387 .630 .626

butir1butir2butir3










butir17 butir18 butir19 butir20 butir21 butir22 butir23


Page 5



.220 .232 .000 .381 .371 .186 .129 .356

.104 .386 .049 .346 .229 .088 .233 .330

.528 .000 .197 .423 .319 .165 .254 .369

.230 .130 .116 .357 .083 -.100 .126 .110

.342 .178 .158 .161 .000 .059 .018 .209

.312 .349 .207 .318 .297 .391 .354 .666

.207 .346 .184 .213 .287 .156 .234 .441

.267 .312 .278 .386 .349 .276 .302 .264

.216 .424 .126 .094 .316 .156 .245 .322

.359 .509 .194 .117 .209 .156 -.045 .341

.185 .207 .405 .310 .490 .519 .468 .475

.267 .000 .278 .230 .200 .146 .302 .264

.290 .154 .137 .246 -.049 .161 .223 .020

.386 .333 .296 .579 .532 .386 .438 .391

.464 .268 .238 .598 .371 .468 .340 .291

.090 .369 .328 .395 .236 .224 .102 .192

.161 .197 .105 .232 .240 .181 .347 .036

.219 .305 .163 .473 .565 .407 .375 .349

.381 -.074 -.065 .049 .023 -.101 -.025 .239

.448 .364 .139 .188 .249 .026 .076 .346

.661 .150 .133 .494 .399 .229 .335 .436

.587 .130 .231 .487 .208 .115 .126 .237

.443 .162 .239 .216 .258 .223 .168 .4211.000 .427 .379 .350 .097 .003 -.004 .468

.427 1.000 .652 .401 .319 .276 .208 .521

.379 .652 1.000 .475 .397 .343 .430 .463

.350 .401 .475 1.000 .555 .567 .536 .226

.097 .319 .397 .555 1.000 .546 .641 .457

.003 .276 .343 .567 .546 1.000 .690 .330

-.004 .208 .430 .536 .641 .690 1.000 .396.468 .521 .463 .226 .457 .330 .396 1.000.163 .415 .368 .475 .284 .245 .307 .347.076 .496 .551 .456 .515 .547 .601 .525

.294 .076 .204 .138 .293 .240 .175 .254

.345 .424 .377 .094 .181 -.078 -.049 .322

.297 .530 .377 .560 .339 .345 .337 .324

.407 .165 .049 .236 .123 .271 .233 .330

.438 .085 .000 .141 -.135 .023 -.205 .028

.331 .305 .271 .350 .214 .306 .122 .230

.354 .258 .229 .518 .247 .427 .268 .378

butir1butir2butir3












Page 6



.310 .180 .307 .329 .265 .282 .418

.441 .239 .240 .273 .520 .179 .023

.000 .000 .242 .000 .230 .441 .211

.347 .040 .105 .322 .117 .223 .110

.396 .414 .450 .378 .326 .206 .395

.103 .360 .227 .164 .474 .199 .025

.184 .300 .175 .489 .191 .042 .029

.139 .242 .609 .442 .654 .146 .264

.126 .219 .324 .250 .412 .039 .060-.065 .135 .317 .463 .416 .036 .277.037 .257 .257 .117 .207 .382 .175.000 .097 .430 .442 .281 .146 .363

.137 .095 .494 .217 .391 .330 .520

.296 .413 .459 .471 .565 .386 .282

.079 .222 .308 .063 .332 .321 .378

.437 .344 .297 .261 .333 .122 .234

.175 .318 .435 .196 .285 .377 .367

.488 .529 .294 .216 .394 .407 .206-.065 -.091 .337 .208 .039 .507 .404-.139 .000 .346 .331 .464 .198 .396

.133 .124 .149 .035 .201 .476 .148

.000 .040 .179 .322 .324 .223 .523

.144 .100 .494 .343 .000 .312 .410

.163 .076 .294 .345 .297 .407 .438

.415 .496 .076 .424 .530 .165 .085

.368 .551 .204 .377 .377 .049 .000

.475 .456 .138 .094 .560 .236 .141

.284 .515 .293 .181 .339 .123 -.135

.245 .547 .240 -.078 .345 .271 .023

.307 .601 .175 -.049 .337 .233 -.205

.347 .525 .254 .322 .324 .330 .0281.000 .661 .272 .377 .377 .147 -.075

.661 1.000 .213 .351 .460 .137 -.105

.272 .213 1.000 .487 .401 .304 .485

.377 .351 .487 1.000 .412 -.078 .239

.377 .460 .401 .412 1.000 .169 .246

.147 .137 .304 -.078 .169 1.000 .373

-.075 -.105 .485 .239 .246 .373 1.000.488 .416 .434 .474 .297 .003 .361.344 .240 .296 .274 .308 .320 .409

butir1butir2butir3












Page 7



.326 .675

.205 .427

.020 .538

.230 .630

.505 .259

.099 .113

.207 .134

.409 .302

.216 .137

.359 .282

.033 .321

.124 .454

.290 .496

.386 .645

.300 .520

.203 .477

.161 .306

.442 .472-.022 .142.162 .302

.295 .387

.230 .630

.542 .626

.331 .354

.305 .258

.271 .229

.350 .518

.214 .247

.306 .427

.122 .268

.230 .378

.488 .344

.416 .240

.434 .296

.474 .274

.297 .308

.003 .320

.361 .4091.000 .590

.590 1.000

butir1butir2butir3










butir39 butir40


Page 8



118.13 148.464 .608 . .933

118.10 149.472 .505 . .934118.27 149.582 .502 . .934118.00 151.586 .436 . .935118.27 148.823 .433 . .935

118.00 150.966 .428 . .935117.70 152.217 .412 . .935117.93 150.409 .643 . .934117.73 152.133 .430 . .935

117.77 151.426 .506 . .934118.50 148.121 .435 . .935117.93 151.513 .537 . .934118.17 148.282 .541 . .934

117.97 150.999 .847 . .933117.90 151.472 .625 . .934117.87 151.361 .426 . .935118.30 146.010 .516 . .935

118.03 149.551 .558 . .934117.90 153.059 .366 . .935118.77 147.840 .580 . .934118.30 148.424 .517 . .934

118.00 149.862 .573 . .934118.57 148.461 .560 . .934118.03 149.620 .552 . .934117.57 150.944 .499 . .934117.57 150.944 .439 . .935

117.93 149.582 .613 . .933117.90 150.507 .511 . .934118.10 150.438 .439 . .935118.03 151.757 .451 . .935

118.00 149.724 .584 . .934117.57 151.357 .409 . .935117.73 150.547 .492 . .934118.27 144.478 .571 . .934

117.73 151.513 .483 . .934118.13 147.568 .609 . .933118.10 150.369 .444 . .935118.73 148.754 .411 . .936

118.03 150.171 .511 . .934118.07 148.340 .690 . .933










butir39butir40


ScaleVariance if

Item Deleted


SquaredMultiple

Correlation


Deleted

Scale Statistics


Page 9


Validitas Untuk Variabel Kecerdasan Emosional


30 100.00 .0

30 100.0

ValidExcludeda

Total

CasesN %



.928 .931 24

Cronbach'sAlpha


onStandardized

Items N of Items

Item Statistics

3.23 .430 303.23 .626 303.33 .479 303.03 .556 30

3.07 .521 303.27 .521 303.33 .479 303.10 .548 30

3.43 .504 303.43 .504 303.17 .379 303.27 .450 30

3.33 .479 303.03 .556 302.93 .691 303.33 .479 30

3.03 .556 303.03 .556 302.97 .615 303.43 .504 30

3.50 .572 302.97 .615 303.30 .466 303.20 .484 30

butir1butir2butir3







Page 1



1.000 .559 .780 .399 .236 .174 .279 .483 .313.559 1.000 .651 .373 .268 .543 .421 .332 .106.780 .651 1.000 .474 .460 .322 .550 .657 .381.399 .373 .474 1.000 .587 .564 .474 .555 .439

.236 .268 .460 .587 1.000 .568 .598 .580 .543

.174 .543 .322 .564 .568 1.000 .598 .266 .201

.279 .421 .550 .474 .598 .598 1.000 .263 .238

.483 .332 .657 .555 .580 .266 .263 1.000 .337

.313 .106 .381 .439 .543 .201 .238 .337 1.000

.472 .543 .523 .562 .543 .464 .523 .337 .593

.388 .412 .632 .791 .815 .640 .632 .747 .511

.558 .506 .853 .515 .510 .422 .693 .728 .233

.613 .536 .550 .345 .460 .322 .400 .394 .523

.255 .274 .216 .554 .349 .206 .216 .328 .439

.286 .356 .381 .454 .396 .243 .381 .291 .284

.111 .191 .100 .086 .322 .184 .250 .263 .238

.255 .373 .345 .219 .230 .325 .086 .328 .070

.255 .175 .345 .442 .468 .325 .345 .555 .439

.161 .379 .273 .608 .330 .459 .273 .420 .159

.313 .106 .381 .193 .412 .070 .381 .337 .457

.350 .241 .251 .271 .347 .231 .377 .055 .299

.161 .379 .156 .306 .330 .244 .039 .317 .382

.155 .225 .154 .226 .341 .227 .154 .149 .455-.066 .409 .000 .102 .219 .328 .149 .052 .057

butir1butir2butir3






butir1 butir2 butir3 butir4 butir5 butir6 butir7 butir8 butir9


Page 2



.472 .388 .558 .613 .255 .286 .111 .255

.543 .412 .506 .536 .274 .356 .191 .373

.523 .632 .853 .550 .216 .381 .100 .345

.562 .791 .515 .345 .554 .454 .086 .219

.543 .815 .510 .460 .349 .396 .322 .230

.464 .640 .422 .322 .206 .243 .184 .325

.523 .632 .693 .400 .216 .381 .250 .086

.337 .747 .728 .394 .328 .291 .263 .328

.593 .511 .233 .523 .439 .284 .238 .0701.000 .511 .385 .666 .439 .580 .381 .193

.511 1.000 .742 .443 .464 .439 .253 .300

.385 .742 1.000 .373 .239 .392 .213 .239

.666 .443 .373 1.000 .474 .485 .400 .216

.439 .464 .239 .474 1.000 .634 .345 -.115

.580 .439 .392 .485 .634 1.000 .381 .096

.381 .253 .213 .400 .345 .381 1.000 .216

.193 .300 .239 .216 -.115 .096 .216 1.000

.316 .627 .515 .474 .665 .544 .345 .108

.382 .468 .407 .273 .608 .481 .156 .205

.321 .331 .385 .523 .193 .185 .523 .070

.418 .238 .134 .377 .163 .087 .126 .379

.382 .321 .158 .507 .508 .319 .390 .407

.455 .293 .099 .463 .226 .171 .617 .492

.339 .188 .063 .446 .359 .350 .446 .359

butir1butir2butir3








Page 3



.255 .161 .313 .350 .161 .155 -.066

.175 .379 .106 .241 .379 .225 .409

.345 .273 .381 .251 .156 .154 .000

.442 .608 .193 .271 .306 .226 .102

.468 .330 .412 .347 .330 .341 .219

.325 .459 .070 .231 .244 .227 .328

.345 .273 .381 .377 .039 .154 .149

.555 .420 .337 .055 .317 .149 .052

.439 .159 .457 .299 .382 .455 .057

.316 .382 .321 .418 .382 .455 .339

.627 .468 .331 .238 .321 .293 .188

.515 .407 .385 .134 .158 .099 .063

.474 .273 .523 .377 .507 .463 .446

.665 .608 .193 .163 .508 .226 .359

.544 .481 .185 .087 .319 .171 .350

.345 .156 .523 .126 .390 .617 .446

.108 .205 .070 .379 .407 .492 .3591.000 .608 .439 .054 .508 .226 .231

.608 1.000 .159 .049 .544 .277 .486

.439 .159 1.000 .299 .271 .455 .057

.054 .049 .299 1.000 .245 .323 .124

.508 .544 .271 .245 1.000 .638 .718

.226 .277 .455 .323 .638 1.000 .642

.231 .486 .057 .124 .718 .642 1.000

butir1butir2butir3








Page 4



73.73 56.892 .519 . .926

73.73 54.685 .580 . .92573.63 55.551 .653 . .92473.93 54.616 .672 . .92373.90 54.852 .690 . .923

73.70 55.872 .553 . .92573.63 56.102 .573 . .92573.87 55.223 .605 . .92473.53 56.189 .530 . .926

73.53 54.740 .731 . .92273.80 55.821 .791 . .92373.70 55.872 .650 . .92473.63 55.068 .724 . .923

73.93 55.375 .576 . .92574.03 54.102 .577 . .92573.63 56.930 .454 . .92773.93 57.030 .370 . .928

73.93 54.892 .637 . .92474.00 54.759 .583 . .92573.53 56.671 .464 . .92773.47 56.947 .367 . .929

74.00 54.759 .583 . .92573.67 56.575 .521 . .92673.77 57.013 .438 . .927








ScaleVariance if

Item Deleted


SquaredMultiple

Correlation


Deleted

Scale Statistics


Page 5


Validitas Untuk Variabel Penerapan Business Entity


30 100.00 .0

30 100.0

ValidExcludeda

Total

CasesN %



.858 .865 12

Cronbach'sAlpha


onStandardized

Items N of Items

Item Statistics

2.87 .434 302.27 .521 303.10 .305 303.10 .548 30

2.40 .675 302.80 .610 302.87 .507 303.03 .414 30

3.00 .455 303.17 .379 302.23 .504 302.20 .484 30

butir1butir2butir3





1.000 .468 .364 .203 .306 .156 .230 .409 .349.468 1.000 .694 .387 .569 .391 .531 .437 .291.364 .694 1.000 .351 .302 .296 .312 .246 .000.203 .387 .351 1.000 .448 .371 .298 .289 .277

.306 .569 .302 .448 1.000 .285 .463 .321 .112

.156 .391 .296 .371 .285 1.000 .690 .300 .373

.230 .531 .312 .298 .463 .690 1.000 .350 .299

.409 .437 .246 .289 .321 .300 .350 1.000 .550

.349 .291 .000 .277 .112 .373 .299 .550 1.000

.140 .291 .149 .083 .135 .447 .299 .623 .400

.305 .280 .291 .287 .223 .381 .261 .457 .301

.459 .328 .327 .442 .380 .140 .253 .482 .470

butir1butir2butir3



butir1 butir2 butir3 butir4 butir5 butir6 butir7 butir8 butir9


Page 1



.140 .305 .459

.291 .280 .328

.149 .291 .327

.083 .287 .442

.135 .223 .380

.447 .381 .140

.299 .261 .253

.623 .457 .482

.400 .301 .4701.000 .692 .376

.692 1.000 .509

.376 .509 1.000

butir1butir2butir3



butir10 butir11 butir12



30.17 12.213 .470 .438 .851

30.77 11.220 .669 .763 .83829.93 12.685 .482 .671 .85229.93 11.651 .502 .479 .85030.63 11.068 .513 .540 .852

30.23 11.220 .547 .696 .84730.17 11.523 .594 .625 .84330.00 11.862 .629 .619 .84230.03 12.102 .479 .593 .851

29.87 12.326 .510 .740 .85030.80 11.683 .548 .614 .84630.83 11.661 .584 .630 .844





ScaleVariance if

Item Deleted


SquaredMultiple

Correlation


Deleted

Scale Statistics


Page 2


Descriptives

Descriptive Statistics

100 41 68 53.87 4.884

100

EfektivitasMengelola UsahaValid N (listwise)

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

Explore


34 100.0% 0 .0% 34 100.0%66 100.0% 0 .0% 66 100.0%

PermodalanRendahTinggi

EfektivitasMengelola Usaha

N Percent N Percent N PercentValid Missing Total

Cases

Descriptives

53.41 .79051.80

55.02

53.0253.00

21.2194.606

4568

235

1.511 .4033.824 .788

54.11 .62052.87

55.34

54.0854.00

25.389

5.039416827

6.148 .295

1.039 .582

MeanLower Bound

Upper Bound

95% ConfidenceInterval for Mean

5% Trimmed Mean

MedianVarianceStd. DeviationMinimum

MaximumRangeInterquartile RangeSkewness

KurtosisMean

Lower BoundUpper Bound


5% Trimmed MeanMedianVariance

Std. DeviationMinimumMaximumRange

Interquartile RangeSkewnessKurtosis

PermodalanRendah

Tinggi


StatisticStd.Error


Efektivitas Mengelola Usaha Stem-and-Leaf Plots Efektivitas Mengelola Usaha Stem-and-Leaf Plot for Modal= Rendah Frequency Stem & Leaf 1.00 4 . 5 .00 4 . 5.00 4 . 89999 6.00 5 . 000111 7.00 5 . 2333333 8.00 5 . 44444555 4.00 5 . 6677 1.00 5 . 8 2.00 Extremes (>=67) Stem width: 10 Each leaf: 1 case(s) Efektivitas Mengelola Usaha Stem-and-Leaf Plot for Modal= Tinggi Frequency Stem & Leaf 2.00 Extremes (=<42) .00 4 . 7.00 4 . 5788889 26.00 5 . 00000111111122223333444444 25.00 5 . 5555566666667777888899999 4.00 6 . 1122 2.00 Extremes (>=68) Stem width: 10 Each leaf: 1 case(s)


LAMPIRAN

3

PENGUJIAN DESKRIPSI

DATA


Descriptives


100 41 68 53.87 4.884

100



Explore


24 100.0% 0 .0% 24 100.0%76 100.0% 0 .0% 76 100.0%

Tingkat PendidikanRendahTinggi


N Percent

N Percent

N Percent

Valid Missing TotalCases

Descriptives

52.92 .97650.90

54.94

53.0654.00

22.864.781

4162

218

-.615 .472.426 .918

54.17 .56353.05

55.29

53.9054.0024.09

4.908426826

6.845 .276

1.562 .545

MeanLower Bound

Upper Bound


5% Trimmed Mean



KurtosisMean






Tingkat PendidikanRendah

Tinggi


Statistic

Std.Error


Efektivitas Mengelola Usaha Stem-and-Leaf Plots Efektivitas Mengelola Usaha Stem-and-Leaf Plot for TingkatPendidikan= Rendah Frequency Stem & Leaf 1.00 4 . 1 5.00 4 . 58888 7.00 5 . 0123344 10.00 5 . 5566666779 1.00 6 . 2 Stem width: 10 Each leaf: 1 case(s) Efektivitas Mengelola Usaha Stem-and-Leaf Plot for TingkatPendidikan= Tinggi Frequency Stem & Leaf 1.00 Extremes (=<42) .00 4 . 8.00 4 . 57899999 37.00 5 . 0000000111111111222233333333444444444 23.00 5 . 55555566667777888889999 3.00 6 . 112 4.00 Extremes (>=67) Stem width: 10 Each leaf: 1 case(s)


Descriptives Descriptive Statistics

100 41 68 53.87 4.884

100



Explore


56 100.0% 0 .0% 56 100.0%44 100.0% 0 .0% 44 100.0%

Business EntityRendahTinggi


N Percent

N Percent

N Percent


Descriptives

53.38 .58752.20

54.55

53.2353.00

19.294.392

4268

267

.543 .3191.412 .628

54.50 .81952.85

56.15

54.3854.0029.51

5.432416827

5.413 .357

1.426 .702

MeanLower Bound

Upper Bound


5% Trimmed Mean



KurtosisMean






Business EntityRendah

Tinggi


Statistic

Std.Error


Efektivitas Mengelola Usaha Stem-and-Leaf Plots Efektivitas Mengelola Usaha Stem-and-Leaf Plot for BusinessEntity= Rendah Frequency Stem & Leaf 1.00 4 . 2 8.00 4 . 78888999 26.00 5 . 00000011111112223333334444 18.00 5 . 555555677778888999 2.00 6 . 12 1.00 Extremes (>=68) Stem width: 10 Each leaf: 1 case(s) Efektivitas Mengelola Usaha Stem-and-Leaf Plot for BusinessEntity= Tinggi Frequency Stem & Leaf 1.00 Extremes (=<41) .00 4 . 5.00 4 . 55899 18.00 5 . 001112233334444444 15.00 5 . 556666666677899 2.00 6 . 12 3.00 Extremes (>=67) Stem width: 10 Each leaf: 1 case(s)


Descriptives


100 105 158 121.37 7.721100

Jiwa KewirausahaanValid N (listwise)


Explore


34 100.0% 0 .0% 34 100.0%66 100.0% 0 .0% 66 100.0%

PermodalanKecilBesar

Jiwa KewirausahaanN Percent N Percent N Percent


Descriptives

120.85 1.378118.05

123.66

120.02119.00

64.5538.035

111158

479

3.018 .40313.637 .788

121.64 .936119.77

123.51

121.19121.0057.804

7.603105154

49

81.470 .2955.353 .582

MeanLower Bound

Upper Bound


5% Trimmed Mean



KurtosisMean






PermodalanKecil

Besar

Jiwa Kewirausahaan

Statistic

Std.Error


Jiwa Kewirausahaan Stem-and-Leaf Plots Jiwa Kewirausahaan Stem-and-Leaf Plot for Modal= Kecil Frequency Stem & Leaf 2.00 11 . 11 1.00 11 . 3 3.00 11 . 445 4.00 11 . 6667 8.00 11 . 88888999 3.00 12 . 001 2.00 12 . 33 6.00 12 . 445555 3.00 12 . 666 1.00 12 . 8 1.00 Extremes (>=158) Stem width: 10 Each leaf: 1 case(s) Jiwa Kewirausahaan Stem-and-Leaf Plot for Modal= Besar Frequency Stem & Leaf 1.00 Extremes (=<105) 1.00 10 . 7 5.00 11 . 02334 20.00 11 . 55667777777788899999 22.00 12 . 0000011111222234444444 12.00 12 . 556778888888 3.00 13 . 034 2.00 Extremes (>=146) Stem width: 10 Each leaf: 1 case(s)


Descriptives


100 105 158 121.37 7.721100

JiwaKewirausahaanValid N (listwise)


Explore


24 100.0% 0 .0% 24 100.0%76 100.0% 0 .0% 76 100.0%

Ting.PendRendahTinggi

JiwaKewirausahaanN Percent N Percent N Percent


Descriptives

122.00 .923120.09

123.91

121.86121.50

20.4354.520

114133

197

.459 .472

.028 .918

121.17 .975119.23

123.11

120.37120.0072.250

8.500105158

53

82.018 .2766.873 .545

MeanLower Bound

Upper Bound


5% Trimmed Mean



KurtosisMean






Ting.PendRendah

Tinggi

JiwaKewirausahaanStatistic

Std.Error


JiwaKewirausahaan Stem-and-Leaf Plots JiwaKewirausahaan Stem-and-Leaf Plot for Ting.Pendidikan= Rendah Frequency Stem & Leaf 1.00 11 . 4 7.00 11 . 6778999 10.00 12 . 0001233444 5.00 12 . 66788 1.00 13 . 3 Stem width: 10 Each leaf: 1 case(s) JiwaKewirausahaan Stem-and-Leaf Plot for Ting.Pendidikan= Tinggi Frequency Stem & Leaf 1.00 Extremes (=<105) 1.00 10 . 7 9.00 11 . 011233344 26.00 11 . 55566667777777888888899999 19.00 12 . 0000111112223444444 15.00 12 . 555555667888888 2.00 13 . 04 3.00 Extremes (>=146) Stem width: 10 Each leaf: 1 case(s)


Descriptives


100 105 158 121.37 7.721100

JiwaKewirausahaanValid N (listwise)


Explore


56 100.0% 0 .0% 56 100.0%44 100.0% 0 .0% 44 100.0%


JiwaKewirausahaanN Percent N Percent N Percent


Descriptives

120.16 .908118.34

121.98

119.96120.00

46.1376.792

105146

418

.749 .3192.814 .628

122.91 1.296120.30

125.52

121.64121.0073.899

8.596114158

44

82.725 .3579.011 .702

MeanLower Bound

Upper Bound


5% Trimmed Mean



KurtosisMean







Tinggi

JiwaKewirausahaan

Statistic

Std.Error


JiwaKewirausahaan Stem-and-Leaf Plots JiwaKewirausahaan Stem-and-Leaf Plot for PBE= Rendah Frequency Stem & Leaf .00 10 . 2.00 10 . 57 9.00 11 . 011233344 16.00 11 . 5566778888999999 16.00 12 . 0000111122244444 10.00 12 . 5556677888 2.00 13 . 03 1.00 Extremes (>=146) Stem width: 10 Each leaf: 1 case(s) JiwaKewirausahaan Stem-and-Leaf Plot for PBE= Tinggi Frequency Stem & Leaf 1.00 11 . 4 17.00 11 . 56667777777888899 13.00 12 . 0001123334444 10.00 12 . 5556688888 1.00 13 . 4 2.00 Extremes (>=154) Stem width: 10 Each leaf: 1 case(s)


Descriptives


100 63 96 76.69 6.386100

Kecerdasan EmosionalValid N (listwise)


Explore


34 100.0% 0 .0% 34 100.0%66 100.0% 0 .0% 66 100.0%

PermodalanRendahTinggi

Kecerdasan EmosionalN Percent N Percent N Percent


Descriptives

77.35 1.13075.05

79.65

76.9577.00

43.456.591

6896

289

.997 .403

.748 .788

76.35 .77674.80

77.90

76.1676.0039.71

6.301639532

7.531 .295.630 .582

MeanLower Bound

Upper Bound


5% Trimmed Mean



KurtosisMean






PermodalanRendah

Tinggi


Statistic

Std.Error


Kecerdasan Emosional Stem-and-Leaf Plots Kecerdasan Emosional Stem-and-Leaf Plot for Modal= Rendah Frequency Stem & Leaf 2.00 6 . 89 11.00 7 . 00112222444 11.00 7 . 55677777788 5.00 8 . 01134 3.00 8 . 589 1.00 9 . 0 1.00 Extremes (>=96) Stem width: 10 Each leaf: 1 case(s) Kecerdasan Emosional Stem-and-Leaf Plot for Modal= Tinggi Frequency Stem & Leaf 2.00 6 . 34 7.00 6 . 6889999 17.00 7 . 00012222233333444 24.00 7 . 555666666777778888899999 10.00 8 . 0001223333 4.00 8 . 6899 2.00 Extremes (>=91) Stem width: 10 Each leaf: 1 case(s)


Descriptives


100 63 96 76.69 6.386100



Explore


24 100.0% 0 .0% 24 100.0%76 100.0% 0 .0% 76 100.0%

Tingkat PendidikanRendahTinggi



Descriptives

76.46 1.02974.33

78.59

76.19

77.0025.395.039

69

9021

7

.524 .472

.799 .91876.76 .77875.21

78.31

76.51

76.0046.026.784

639633

8

.688 .276

.479 .545

MeanLower Bound

Upper Bound


5% Trimmed Mean


MaximumRangeInterquartile Range

SkewnessKurtosisMean



5% Trimmed Mean

MedianVarianceStd. Deviation

MinimumMaximumRangeInterquartile Range

SkewnessKurtosis

Tingkat PendidikanRendah

Tinggi


Statistic

Std.Error


Kecerdasan Emosional Stem-and-Leaf Plots Kecerdasan Emosional Stem-and-Leaf Plot for TingkatPendidikan= Rendah Frequency Stem & Leaf 2.00 6 . 99 6.00 7 . 001233 11.00 7 . 56777888899 4.00 8 . 0123 1.00 Extremes (>=90) Stem width: 10 Each leaf: 1 case(s) Kecerdasan Emosional Stem-and-Leaf Plot for TingkatPendidikan= Tinggi Frequency Stem & Leaf 2.00 6 . 34 7.00 6 . 6888999 22.00 7 . 0001122222222333444444 24.00 7 . 555566666677777777888999 11.00 8 . 00011233334 7.00 8 . 5688999 1.00 9 . 1 2.00 Extremes (>=95) Stem width: 10 Each leaf: 1 case(s)


Descriptives


100 63 96 76.69 6.386100



Explore


56 100.0% 0 .0% 56 100.0%44 100.0% 0 .0% 44 100.0%




Descriptives

76.55 .74175.07

78.04

76.3276.50

30.765.546

6691

257

.570 .319

.095 .628

76.86 1.11374.62

79.11

76.5876.0054.49

7.382639633

9.713 .357.577 .702

MeanLower Bound

Upper Bound


5% Trimmed Mean



KurtosisMean







Tinggi


Statistic

Std.Error


Kecerdasan Emosional Stem-and-Leaf Plots Kecerdasan Emosional Stem-and-Leaf Plot for BusinessEntity= Rendah Frequency Stem & Leaf 5.00 6 . 68999 17.00 7 . 00111222223333444 21.00 7 . 556666777778888888999 8.00 8 . 00133334 4.00 8 . 5699 1.00 Extremes (>=91) Stem width: 10 Each leaf: 1 case(s) Kecerdasan Emosional Stem-and-Leaf Plot for BusinessEntity= Tinggi Frequency Stem & Leaf 2.00 6 . 34 4.00 6 . 8899 11.00 7 . 00022223444 14.00 7 . 55566677777799 7.00 8 . 0011223 3.00 8 . 889 1.00 9 . 0 2.00 Extremes (>=95) Stem width: 10 Each leaf: 1 case(s)


LAMPIRAN

4

PERHITUNGAN PAP TIPE II


PERHITUNGAN PAP TIPE II

Untuk menghitung nilai dari variabel efektivitas mengelola usaha, jiwa

kewirausahaan, dan kecerdasan emosional menggunakan pedoman PAP tipe II

(Masidjo, 1995:157)

Perhitungan tiap variabel sebagai berikut:


Diketahui:

Skor tertinggi = 4 x 17 butir soal = 68,

Skor terendah = 1 x 17 butir soal = 17, maka:

(68 – 17) x 81% + 17 = 58.31 dibulatkan menjadi 58





Tabel daftar frekuensi penilaian sebagai berikut:

No Interval Frekuensi Persentase (%) Penilaian 1. 58 – 68 15 22.72 Baik Sekali 2. 51 – 57.99 37 56.06 Baik 3. 46 – 50.99 11 16.67 Cukup 4. 40 – 45.99 3 4.55 Kurang 5. 17 – 39.99 0 0 Kurang Sekali Jumlah 66 100



No Interval Frekuensi Persentase (%) Penilaian 1. 58 – 68 3 8.82 Baik Sekali


2. 51 – 57.99 22 64.47 Baik 3. 46 – 50.99 8 23.53 Cukup 4. 40 – 45.99 1 2.94 Kurang 5. 17 – 39.99 0 0 Kurang Sekali Jumlah 34 100













No Interval Frekuensi Persentase (%) Penilaian 1. 58 – 68 10 17.86 Baik Sekali 2. 51 – 57.99 31 55.36 Baik 3. 46 – 50.99 14 25 Cukup 4. 40 – 45.99 1 1.79 Kurang 5. 17 – 39.99 0 0 Kurang Sekali Jumlah 56 100


Diketahui:













No Interval Frekuensi Persentase (%) Penilaian 1. 137 – 160 1 2.94 Baik Sekali 2. 119 – 136.99 18 52.94 Baik 3. 107 – 118.99 15 44.12 Cukup 4. 95 – 106.99 0 0 Kurang 5. 40 – 94.99 0 0 Kurang Sekali Jumlah 34 100






No Interval Frekuensi Persentase (%) Penilaian 1. 137 – 160 0 0 Baik Sekali 2. 119 – 136.99 19 79.17 Baik 3. 107 – 118.99 5 20.83 Cukup 4. 95 – 106.99 0 0 Kurang 5. 40 – 94.99 0 0 Kurang Sekali Jumlah 24 100



No Interval Frekuensi Persentase (%) Penilaian 1. 137 – 160 2 4.55 Baik Sekali


2. 119 – 136.99 26 59.09 Baik 3. 107 – 118.99 16 36.36 Cukup 4. 95 – 106.99 0 0 Kurang 5. 40 – 94.99 0 0 Kurang Sekali Jumlah 44 100





Diketahui:









No Interval Frekuensi Persentase (%) Penilaian 1. 82 – 96 12 18.18 Baik Sekali 2. 72 – 81.99 41 62.12 Baik


3. 64 – 71.99 12 18.18 Cukup 4. 57 – 63.99 1 1.52 Kurang 5. 24 – 56.99 0 0 Kurang Sekali Jumlah 66 100











LAMPIRAN

5

PENGUJIAN NORMALITAS


NPar Tests

Variabel Efektivitas Mengelola Usaha, Jiwa Kewirausahaan, dan Kecerdasan Emosional

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

100 100 10053.88 121.37 76.694.873 7.721 6.386.092 .135 .109.092 .135 .109

-.068 -.093 -.057.918 1.352 1.087.369 .052 .188

NMeanStd. Deviation

Normal Parameters a,b

AbsolutePositiveNegative

Most ExtremeDifferences

Kolmogorov-Smirnov ZAsymp. Sig. (2-tailed)

EfektivitasMengelola

Usaha

JiwaKewirausa

haanKecerdasanEmosional

Test distribution is Normal.a.

Calculated from data.b.


NPar Tests

Variabel Efektivitas Mengelola Usaha, Jiwa Kewirausahaan, Kecerdasan Emosional, dan

Penerapan Business Entity

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

100 100 100 10053.88 118.98 76.69 34.354.873 8.155 6.386 2.851.092 .132 .109 .120

.092 .132 .109 .120-.068 -.124 -.057 -.078.918 1.322 1.087 1.198.369 .061 .188 .113

NMeanStd. Deviation

Normal Parameters a,b

Absolute

PositiveNegative

Most ExtremeDifferences

Kolmogorov-Smirnov ZAsymp. Sig. (2-tailed)

EfektivitasMengelola

Usaha

JiwaKewirausahaan

KecerdasanEmosional

BusinessEntity

Test distribution is Normal.a.

Calculated from data.b.


LAMPIRAN

6

PENGUJIAN ANALISIS REGRESI

DENGAN MEMASUKKAN

VARIABEL DUMMY SEBAGAI VARIABEL

MODERATOR


LAMPIRAN

7

SURAT KETERAWNGAN

PENELITIAN


pengaruh permodalan, tingkat pendidikan dan … · wirausaha counter hp di lingkungan sekitar...

Documents